2016《国家学生体质健康》测试工作实施方案

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北京市教育委员会关于做好2016年国家学生体质健康标准测试及监测

北京市教育委员会关于做好2016年国家学生体质健康标准测试及监测等工作的通知【法规类别】体育综合规定【发文字号】京教体艺[2016]19号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2016.10.11【实施日期】2016.10.11【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于做好2016年国家学生体质健康标准测试及监测等工作的通知（京教体艺〔2016〕19号）各区教委，各高等学校、中等职业学校：为贯彻国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号），落实教育部《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）和《学生体质健康监测评价办法》（以下简称《办法》）要求，市教委决定在完善本市学生体质健康监测与评价机制的基础上，继续开展2016年《标准》测试及监测等工作。

现将有关事宜通知如下：一、完成《标准》测试及数据上报工作2016年本市普通高等学校、中小学和中等职业学校要按照教育部的统一要求，面向全体学生进行《标准》测试，并按照规定的时间要求和报送途径上报测试数据。

具体工作内容详见附件1。

二、配合市教委开展《标准》监测工作为客观评价各区、各学校学生体质健康工作质量，市教委将面向16区150所中小学抽取约4万名学生开展《标准》监测工作。

监测数据将作为该生年度测试成绩直接上报市教委数据库，各校对被监测学生不再进行《标准》测试。

各区教委和相关学校要按照《〈标准〉监测工作要求》（附件2）及《2016年北京市中小学生国家学生体质健康标准监测工作手册》，认真落实相关工作。

2016年本市也不再举办《标准》测试赛。

三、完成教育部《标准》抽查复核工作2016年，教育部将继续委托北京体育大学牵头31所高等学校分别组成抽查工作组，对各省、市组织实施《标准》测试情况进行抽查复核。

今年，教育部抽取了本市36所学校开展抽查复核工作。

具体名单详见附件5。

各有关区教委、高等学校及中小学要认真配合教育部工作组，按照《教育部抽查复核工作要求》（附件5）和《2016年国家学生体质健康标准（2014年修订）测试抽查符合工作手册》有关要求，认真做好相关工作。

【推荐】2016年《国家学生体质健康标准》

附件：国家学生体质健康标准（2016 年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔 2012 〕 53 号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔 2014 〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为 6 组、初中为 3 组、高中为 3 组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的 50 米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120 分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为 100 分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过 100分的加分指标进行加分，满分为 20 分；小学的加分指标为 1 分钟跳绳，加分幅度为 20 分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和 1000 米跑，女生 1 分钟仰卧起坐和 800 米跑，各指标加分幅度均为 10 分。

2016年9月起实施《国家学生体质健康标准（2016年修订）》（精简篇）

2016年9月起实施《国家学生体质健康标准（2016年修订）》2016年9月起实施《国家学生体质健康标准（2016年修订）》日前，教育部公布《国家学生体质健康标准》，适用于小学生到大学生各个阶段。

新标准将于今年9月新学期开始实施。

较旧标准而言，新标准不仅加强学生了体育锻炼强度和频率，并将体育分数与评优挂钩。

只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。

新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0至89.9分为良好，60.0至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

《标准》规定，学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。

普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

此外，《标准》对学生因病或残疾的情况也做出明确规定，可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。

变化：初中新增引体向上项目新标准中，大、中小学生的测试项目为50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、1000米跑、800米跑。

此外，新标准针对中学男生还增加了引体向上项目。

初一男生引体向上1分钟做4个才算及格，从初二到高三及格线依次增加1个，高三及格线为9个。

小学生体育要求较旧版有所降低。

如跳绳一项，一年级男生100分标准，从原来140个减少到109个，女生从145个减少到117个;二年级到六年级依次累加，到六年级男生满分标准是157个、女生是166个，接近旧版标准中160个和165个。

《国家学生体质健康标准》篮球、足球、排球考试方法解读

2016届乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试体育考试方案解读
结构和分值
从2016年开始初中毕业生学业水平测试体育考试由终结性测试和过程性考核两部分组成。其中终结性测试为50分（计入中考成绩），过程性考核以等级形式呈现。
2015年乌鲁木齐市中考共计28000多名考生，其中1分差距全市排名1000名。
关于2016届中考体育项目的改革介绍就到这里，由于新改革提高了对学生掌握运动技能的要求。在即将面临中考体育学业水平测试之际，希望家长能够配合好老师，利用起可以利用的时间，尽可能的做到学校学习、回去练习，争取在有限的时间里让每个孩子拿到满意的成绩。
谢谢各位家长的配合！
3.选测素质类项目每年4月由教育行政部门组织，在学校、家长、学生代表共同参与下，以随机抽取的形式确定。
选测技能类项目每年4月由学校组织学生选报后上报教育行政部门。
4.成绩评定：测试标准参照《国家学生体质健康标准》初中三年级评分标准计分。
5.原成绩标准与现成绩标准对比（800、1000 米为例）
2.考前突发疾病及意外伤害的学生：（1）在初中阶段能够正常参加体育课的学习和活
动，在过程性考核评定均为B等以上（含B等），由家长向学校提出申请，同时提供本市三级（甲等）医疗机构证明、保险公司理赔单据，填写免于体育考试申请表，经教育部门审核批准后，终结性测试成绩以70%计算（35分）。（2）在初中阶段能够正常参加体育课的学习和活动，过程性考核评定中未达到“过程性考核评定均为B等以上（含B等）”的考生，由家长向学校提出申请，同时提供本市三级（甲等）医疗机构证明、保险公司理赔单据，填写免于体育考试申请表，经教育部门审核批准后，终结性测试成绩以60%计算（30分）。

宁波大学国家学生体质健康标准实施办法2016

宁波大学国家学生体质健康标准实施办法2016贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质和健康水平，根据教育部关于实施国家学生体质健康标准教体艺5号文件精神，宁波大学根据学校实际情况全面实施国家学生体质健康标准。

制定实施方案如下：第一条：标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

第二条：标准在学校主管副书记领导下，由本科生院、学工部、体艺部、校医院、各院系及学园的协同配合，共同组织实施。

第三条：标准实施对象为在校学生，不包括留学生、交流生等。

第四条：按新标准要求，测试项目为：身高、体重；肺活量；50米跑；坐位体前屈；立定跳远；引体向上男1分钟仰卧起坐女；1000米跑男800米跑女七项。

第五条：标准各测试项目成绩由公共体艺部汇总，并按照标准的要求评定成绩，确定等级。

标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；大学的加分指标为男生引体向，上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0至89.9分为良好，60.0至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

第六条：学生体质健康标准成绩每个学生每学年评定一次，记入国家学生体质健康标准登记卡，学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定，即学生体质健康标准毕业总评成绩=毕业当年得分X50%+其他学年平均得分X50%，标准测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

国家学生体质健康标2016

《国家学生体质健康标准》测试工作总结李子乡中心小学校认真贯彻《国家学生体质健康标准》测试工作的相关要求，在接到通知之后，及时落实各项工作任务，本着有序、务实、高效的原则，有条不紊地推进各项工作的顺利实施。

现将具体开展工作做如下汇报。

积极参加培训，充分做好动员和组织工作学校在接到通知后，于8月29日派出学校体育专职教师参加管理局的上报工作培训。

参加培训教师认真聆听相关要求和内容细节，做了详细周密的记录。

返回后，立即向学校进行汇报，学校在第一时间内组织召开组长和副主任以上干部会议，专门传达培训和测试工作内容要求，并作出严格部署，并成立学校测试工作领导小组，由校长、书记任组长，各部负责人任副组长，班主任为组员的网络管理模式，责任层层覆盖，全校齐抓共管，共同开展好此项工作。

重点摸排调查，认真填写好学生基本信息学校在下载完学生基本信息模板之后，便组织各班主任进行集中培训，熟悉了解并掌握填写的具体要求和内容，之后组织学生认真填写。

同时，各班主任还着手针对本班学生的身体状况展开详细摸排调查，对于符合条件不能参加测试的同学提出明确要求，如实开具提供有效证明，向上级部门提出申请诉求。

尤其在填写学生基本信息的过程中，学校再三重申不可麻痹大意，反复校对核实，确保万无一失，面对此项繁重的工作，校方和各班级班主任都任劳任怨，付出了一定的辛苦和努力。

各班级充分做好宣传动员的前提下，专职体育教师在课堂上对体质健康所测的项目对学生进行了集中的指导和训练，逐渐增加学生的训练强度，鼓励学生晨练,并带动了一部分学生家长和学生一起晨练,为学生取得好成绩打下了坚实基础。

制定测试方案，统筹安排场地器材和人员分工学校详细制定测试方案，并合理调配安置测试场地和所用器材。

方案中围绕测试项目内容提出了严密而合理的计划安排，保证各项目之间衔接有序，不发生任何冲突，保证测试的顺利进行。

同时，还责任有关人员对测试场地和器材进行了严格的勘察和检查，坚决消除不安全的因素出现，一切本着有利于学生有利于测试的原则，追求测试效果的明显化和效率化。

学生体质健康测试工作实施方案

墨红镇中学2016—2017学年度《国家学生体质健康》测试工作实施方案为了促进《国家学生体质健康标准》的顺利实施，努力使广大学生得到健康成长，根据墨红镇中心学校关于测试和上报数据工作方案的通知，促进我校学生积极参加体育锻炼，保证学生每天锻炼1小时，不断纠正、改变学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康、端正、秀丽的体貌姿态和健全的人格。

将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。

现结合我校实际情况制定本实施方案。

一、成立实施《标准》工作领导小组和学生体质健康测试组1、工作领导小组组长：龚立东墨红镇中学校长副组长：龚稳吉墨红镇中学副校长关立方墨红镇中学副校长李治宏墨红镇中学副校长成员：赵老七贾一旭姚坤梅永兵2、测试组组长：贾一旭成员：刘雄兴李平锋李云山蔡地生王小高高丽3、数据录入组组长：姚坤成员：贾一旭刘雄兴李平锋李云山蔡地生王小高高丽4、宣传组组长：梅永兵成员：顾朝红文建波吴红良杨小山5、后勤组组长：李治宏成员：邓志明胡志飞越小双吕德孙小乖二、组织实施第一阶段：（2016年9月25日——2016年10月15日）宣传，让学生了解测试的重要性，由记者站、测试组负责落实具体工作。

第二阶段：（2016年10月16日——2016年10月25日）进行测试工作，做好记录并填好纸质档案，由测试组负责落实具体工作。

第三阶段：（2016年10月26日——2016年11月10日）测试数据统计及上传工作，由数据录入组负责具体工作。

三、测试工作具体要求1、测试前准备器材、宣传动员，提高测试时间利用率，保证测试效果。

2、各项测试，按《国家学生体质健康标准》解读中的有关要求进行。

3、测试采用流水作业方式，测试过程中必须保持秩序正常，测试数据和记录要准确无误，测试、记录、监督检查人员必须在测试结果上签字。

4、测试的原始数据、资料由体育组保存。

5、测试成绩，评定结果要及时反馈给学生，以便指导学生科学、合理的锻炼。

2016年“国家学生体质健康标准测试说明

2016年“国家学生体质健康测试”说明一、测试说明1、测试指标及分值构成1）学年总分（满分120分）= 标准分（满分100分）+附加分（满分20分）2）标准分 = 各单项得分与权重乘积之和组成.满分为100分。

3）附加分即对成绩超过100分进行加分（详见表13、表14）.满分为20分初中、高中加分指标为：男生引体向上和1000米跑.女生1分钟仰卧起坐和800米跑.各指标加分幅度均为10分。

表17 测试指标与权重2、学年总分评定等级：表18 测试分评定等级3、评优评定要求1）评定达到优秀以上者.方可参加评优与评奖；2）评定达到优秀者.方可获体育奖学分。

3）测试成绩评定不及格者.在本学年度准予补测一次.补测仍不及格.则学年成绩评定为不及格。

4）普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时.《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

4、学年成绩记录与毕业成绩核算1）每个学生每学年评定一次.记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。

2）特殊学制的学校.在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。

3）毕业成绩 = （初一成绩+初二成绩）/2 *50% + 初三成绩*50%6、暂缓或免体申请1）学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请.经医疗单位证明.体育教学部门核准.可暂缓或免予执行《标准》.并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表19）.存入学生档案。

2）确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生.仍可参加评优与评奖.毕业时《标准》成绩需注明免测。

二、各类表格表15 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表16 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表1 初一男生体质测试评分表表2 初二男生体质测试评分表表3 初三男生体质测试评分表表4 初一女生体质测试评分表表5 初二女生体质测试评分表表6 初三女生体质测试评分表表7 高一男生体质测试评分表表8 高二男生体质测试评分表表9 高三男生体质测试评分表表10 高一女生体质测试评分表表11 高二女生体质测试评分表表12 高三女生体质测试评分表表13 男生体质测试加分评分表表14 女生体质测试加分评分表附表19免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）附表20《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）学校签章：年月附表21《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）业学校参照本样表执行。

2016年国家学生体质健康标准

2016年国家学生体质健康标准一、背景介绍1.1 体质健康标准的制定目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对身体健康的重视越来越高。

尤其是学生，作为祖国的花朵，其身体健康状况直接关系到国家的未来发展。

为了更好地关注和促进学生体质健康的提升，国家出台了学生体质健康标准。

1.2 体质健康标准的背景2016年，国家出台了新颁布的学生体质健康标准，这一标准由残疾人联合会、教育部、卫生部等部门联合发布。

新标准与以往的体质测试标准相比，在考核内容和测试方法上都有了一定的改变和完善，更加科学、合理。

二、学生体质健康标准的内容2.1 测试项目根据国家的相关规定，学生体质健康标准主要包括身高、体重、肺活量、体力、视力、听力、脊柱、心理健康等多个指标项目。

这些指标项目覆盖了学生健康的多个方面，准确直观地反映了学生的体质情况。

2.2 测试方法为了更加客观和科学地测试学生的体质情况，新标准采用了多种测试方法，如身体测量、运动能力测试、视力听力测试等。

这些测试方法既能直观地显示学生的体质情况，又能为学校和家长提供科学的数据依据。

三、学生体质健康标准的意义3.1 体现国家对学生身体健康的重视学生是祖国的未来，其身体健康是国家的未来。

通过制定学生体质健康标准，可以更好地关注和保障学生的身体健康，体现了国家对学生身体健康的重视。

3.2 为学生提供科学的健康指导学生体质健康标准的制定，不仅可以让学生和家长了解学生的身体健康状况，还可以为学生提供科学的健康指导。

学生可以根据测试结果，针对性地进行体育锻炼，改善不足，保持健康。

3.3 促进学校体育教育的发展学生体质健康标准的出台，也将促进学校体育教育的发展。

学校会更加重视学生的体育锻炼，加强体育教学，提高学生的体质素质。

这对于提升学校整体教育水平具有重要意义。

3.4 促进家庭对学生健康的关注学生体质健康标准的出台，也将促进家庭对学生健康的关注。

家长会更加关注学生的身体健康状况，积极配合学校开展体育锻炼和健康教育，共同促进学生的身体健康。

山西农业大学信息学院2012016学年国家学生体质健康标准实施

附件1：山西农业大学信息学院2015-2016学年《国家学生体质健康标准》实施方案根据《教育部关于印发〈国家学生体质健康标准（2014年修订）〉的通知》（教体艺〔2014〕5号）和《山西省教育厅印发〈关于2015年开展国家学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知〉》（晋教体〔2015〕25号）的精神，结合学院实际情况，特制定山西农业大学信息学院2015-2016学年《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）实施方案。

本方案自2015年下半年开始实施，凡学院全日制学生均按本《标准》执行，具体实施方案如下：一、成立实施《标准》工作领导小组和学生体质健康测试组1.实施《标准》工作领导小组组长：林凤彩副组长：吕春成董小强郭利斌章来方智文媛王海文领导小组下设办公室，办公室主任由王海文兼任。

2.学生体质健康测试组（辅导员必须到场）组长：梁国军秘书：宇文章胡慧娟成员：竞技体育中心教师二、组织实施1.《标准》的测试每学年一次，在山西农业大学信息学院实施《标准》领导小组领导下由学生体质健康测试组组织落实。

2.各系（院）根据学院统一安排，成立专门机构，制定实施计划，专人负责此项工作，实行岗位责任制。

三、测试项目《标准》测试项目为十项，均为必测项目，如下：评价指标（测试项目）权重（%）备注身高体重指数15必测肺活量体重指数15必测50米跑20必测1000米跑（男）20必测800米跑（女）20必测坐位体前屈10必测立定跳远10必测引体向上（男）10必测一分钟仰卧起坐（女）10必测其中，学生身高、体重等项目的测试可与体检工作相结合，使用同一结果，可不重复测试。

四、测试与评分标准-2-1.测试前各单位、各部门要做好充分准备，提高测试时间的利用率，保证测试效果。

2.身体形态、身体机能和身体素质的测试，按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行。

3.测试一般采用流水作业方式，测试过程中必须保证秩序，测试数据和记录要准确无误，测试、记录、监督检查人员必须在测试结果上签字。

2016年《国家学生体质健康标准》

附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

贵州省教育厅办公室关于做好2016年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作的通知

贵州省教育厅办公室关于做好2016年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2016.09.19•【字号】黔教办体〔2016〕127号•【施行日期】2016.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于做好2016年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作的通知黔教办体〔2016〕127号各市（州）教育局,贵安新区社会事务管理局，省直管县（市）教育局，各高等学校，省属中等职业学校，厅属普通高中：为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，做好2016年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，现将有关工作安排通知如下：一、工作任务全面实施和严格执行《国家学生体质健康标准（2014修订版）》（以下简称《标准》），开展覆盖全体学生的《标准》测试和数据上报工作。

今后每年测试和数据上报工作列为学校体育常态化工作内容，如无特殊情况，不再单独发文通知。

二、测试对象贵州省域内全日制普通小学、初中、高中，中等职业学校和普通高等学校在校学生。

三、测试内容和方法测试内容。

根据《标准》规定测试内容及要求，对每一名学生进行测试。

（二）测试方法。

严格按照中国学生体质健康网（域名：/）发布的“《国家学生体质健康标准》规范测试方法视频”中的有关规定和要求进行。

四、数据上报（一）学校在测试工作结束后将测试数据，在2016年12月31日前，通过中国学生体质健康网（域名：/）或“校园学生体质数据管理与分析系统”，上报至“国家学生体质健康标准数据管理与分析系统”。

数据报送工作的注意事项详见中国学生体质健康网“关于2016年数据报送工作的相关说明”（二）根据往年数据上报工作的实际情况，建议各校上报数据尽量安排在12月中旬前，以免发生年底过于集中报送影响逐级审核、撤回处理等工作流程，导致数据上报失败。

国家学生体质健康标准测试工作方案

国家学生体质健康标准测试工作方案一、前言为了推进全民健身，促进青少年身心健康发展，国务院办公厅印发了《全民健身计划纲要(2016-2023年)》，提出了“加强青少年体育锻炼和学校体育工作”等多项措施。

其中，学生体质健康标准测试是一个重要的环节，有助于全面了解学生的身体状况，科学制定体育教育计划，进一步提高学生的身体素质水平，确保学生能够健康快乐地成长。

二、测试内容国家学生体质健康标准测试包含身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等6个项目，具体内容如下：1.身高以厘米为单位，测试时要求学生光脚站立，双肩放松,两臂自然下垂，头部正对墙体，测量时应确保测量仪器保持水平，最终结果精确到0.1厘米。

2.体重以千克为单位，测试时要求学生穿轻便衣服，袜子和鞋子需脱下，站在数码体重计上，保持身体平衡稳定，最终结果精确到0.1千克。

3.肺活量以升为单位，测试时要求学生从深呼吸开始，尽可能在一次呼气中吹满肺部，测量时应确保测量仪器保持水平，最终结果精确到0.01升。

4.50米跑测量学生在规定时间内完成50米的跑步时间，测试时考生站在起点，听到口令后尽可能快地完成跑步。

最终结果精确到0.01秒。

5.立定跳远以厘米为单位，测试时考生站在起点线上，挥臂并提膝跳过终点线，最终结果精确到0.1厘米。

6.坐位体前屈以厘米为单位，测试时考生平坐于体育垫上，膝盖自然伸直，两掌平放在垫子上，身体前弯，头部尽量贴近双膝,最终结果精确到0.1厘米。

三、测试标准为了更好地了解学生的身体状况，制定合理的体育锻炼计划，国家学生体质健康标准测试设置了各项指标的评定标准。

1.身高、体重评定标准以学生的身高、体重相对水平进行分级，具体标准如下:2.肺活量评定标准以学生的肺活量相对水平进行分级，具体标准如下:3.50米跑、立定跳远、坐位体前屈评定标准以学生的得分相对水平进行分级，具体标准如下:四、测试流程测试流程如下：1.测试前preparation1）根据测试项目和评定标准，准备好测试仪器和评分表等相关物资。

2016健康体质测试实施方案

xx中学2016年《国家学生体质健康标准》测试及上报工作方案根据广德县教体局2016年《国家学生体质健康标准》测试与数据上报工作培训会议和相关文件精神，积极推动《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在我校的实施，并力求做好相关数据上报工作，特拟定此方案。

一、测试领导小组：组长：陈光大（协调总体工作）副组长：王红彬、徐庆农（具体负责工作方案制定、体育工作评估及测试和上报工作）组员：王平、申能语、殷亮、陈保贇、刘非、卢海、吕展、郑世平、姚丽云、李建平、洪宜杭、陈亮、齐俊龙、童朝阳、陈志庭、38个班主任。

（负责测试表格制作、训练、测试及安全、后勤保障、数据录入及上报工作）二、测试的主要内容：1、基本项目：身高、体重、肺活量；2、耐力项目：50米、1000米（男）、800米（女）；3、力量项目：坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）；三、时间：训练时间：2016年9月—10月；测试时间：2016年10月17日—11月25日；录入及上报时间：2015年11月26日—12月8日。

四、具体实施分工：1、测试组：组长：李建平组员：全体体育教师、各班主任职责：①负责任课班级学生的训练工作；②负责测试的裁判工作；③负责测试成绩的收集、整理工作；④负责对第一次成绩不及格的同学的补考工作；⑤负责对参加测试教师的培训工作。

2、宣传组：组长：殷亮；组员：杨家三、各班主任。

职责：①负责体质测试宣传教育工作（横幅）；②黑板报、体质测试专栏的布置工作。

3、成绩核对汇总上传组：组长：徐庆农组员：吕展（九年级成绩录入及校对汇总、全校上传）、郑世平（测试表格制作、八年级成绩录入及校对汇总）、姚丽云（七年级成绩录入及校对汇总）。

各体育老师务必在11月25日前将学生测试成绩上报到教务处。

4、场地、器材组：组长：洪宜杭；组员：体育教师职责：①负责体质测试器材的购置；②负责测试场地的布置、安排。

5、安全保卫组：组长：陈保赟；组员：匡建敏、杨家三、班主任、体育老师。

2016年《国家学生体质健康标准》问题解答

EXCL模板导入问题解答

测试环境模板导入问题问：导入模板时提示导入模板与下载模板格式不一致，或提示某行某列格式不正确，如何解决？答：下载新的测试环境模板，下载的模板中数据不允许修改、增加。将原模板中的测试数据复制到记事本中，从记事本中把数据复制到新的模板中即可上传。
上报系统使用常见问题
EXCL模板导入问题解答

体测成绩模板导入问题 1）问：系统提示学籍号不存在，此项男生、女生不应该填写，如何解决？解答：该类提示是因为系统中不存在该生的基本信息，需要先导入学生基本信息之后再下载体测成绩模板进行填写导入，体测成绩模板中的数据不允许新增、修改。 2）问：提示导入模板与系统下载格式不一致，或提示某行某列解析错误，如何解决？问题原因：下载的体测成绩模板数据被修改或者模板格式遭到破坏；答：下载新的体测成绩模板，将两个模板按照相同顺序排列，确认数据无误之后，把原模板中的成绩数据复制到记事本（TXT文本文档）中，重新下载体测成绩模板，把记事本中的成绩复制到新模板中即可。注意事项：下载的基础信息不可修改，复制成绩的时候需要先把成绩复制到记事本中，避免直接从其他EXCEL中复制到体测模板中破坏模板格式。
2016年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报培训
2016.10.8
一、工作任务

2016年，全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校全面实施《标准》，并开展覆盖本校全体学生的《标准》测试和数据上报工作。今后每年测试数据上报工作列为常态化工作内容，如无特殊情况，不再单独发文通知。
上报系统使用常见问题

点击数据上报，提示测试环境未填写？问：该年度只有一个班级，但是系统中存在一个空出的班级，上报时，无法完成上报，一直显示数据处理中或者测试环境未填写，如何处理？答：重新下载测试环境模板，测试环境模板中下载的所有数据不允许修改、删除、增加。填写完成之后，重新上传即可，多出的班级测试信息填写为未测试。

小学体质健康测试方案

2016年马鞍镇中心小学生体质健康实施方案根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

结合我校实际情况，特制定本方案。

一、组织与管理1、领导小组：组长：陈泰昌副组长：周东平具体负责：梁永组员：陈达通丁国斌余德军2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。

学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校根据《学生体质健康标准》的要求统一安排，班主任等协同配合，共同组织实施。

学校负责实施的计划和监督工作，体育老师负责训练、测试工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，本班的组织工作。

二、测试分组与测试项目根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组；三、四年级为一组；五、六年级为一组。

测试数据项目为：小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、一分钟仰卧起坐小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米*8其中全校集中测试的项目是：坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、肺活量、一分钟仰卧起坐、50米*8。

其他的项目都由本班体育教师测试。

三、时间安排：1、10月份由梁永老师组织各班主任召开学生体质健康测试动员会；2、9月10日学生体质测试、训练开始，体育老师利用体育课及大课间时间对学生加强技能训练，要求学生作为回家作业，每天回家适时练习。

3、10.19-10.21 对全校学生进行集中测试4、10.24-10.25 对需要重测的学生进行测试登记5、11.1-11.4 对各班测试成绩进行汇总6、11.20 成绩上报四、体质测试奖惩与解决措施1、体育健康测试成绩须达到良好及以上，该学生本学期才能获得健体星。