日本语能力试験N2
日语二级考试怎么记答案
日语二级考试怎么记答案日语二级考试，即日本语能力测试N2级别，是衡量日语学习者中级水平的重要标准。
要想在考试中取得好成绩，记答案的方法至关重要。
以下是一些有效的记忆技巧：1. 制定学习计划：首先，要有一个明确的学习计划，确保覆盖所有考试内容。
每天安排一定时间复习，保持学习的连续性和稳定性。
2. 理解而非死记硬背：理解日语语法和词汇的含义比单纯记忆更为重要。
通过理解，可以更容易地记住并正确使用它们。
3. 制作词汇卡片：将重要的词汇和短语写在卡片上，随身携带，利用零碎时间进行复习。
这种方法可以帮助你在任何地方、任何时间复习。
4. 重复练习：通过不断重复练习，可以加深记忆。
可以使用历年真题或模拟题进行练习，每次做完后都要认真检查答案，理解错误的原因。
5. 分类记忆：将词汇和语法点按照主题或类别进行分类，有助于系统化记忆。
例如，将与“食物”相关的词汇放在一起，与“旅行”相关的语法点放在一起。
6. 创造语境：尝试在日常生活中使用日语，比如和朋友用日语交流，或者看日剧、动漫等。
这样可以在实际语境中加深对语言的理解和记忆。
7. 定期复习：定期回顾已学过的内容，避免遗忘。
可以设置每周或每月的复习计划，确保旧知识得到巩固。
8. 利用记忆曲线：根据艾宾浩斯记忆曲线，学习后的不同时间点进行复习，可以提高记忆效果。
例如，学习后的20分钟、1天、1周、1个月后分别进行复习。
9. 保持积极心态：学习语言是一个长期的过程，保持积极和耐心非常重要。
相信自己，不断努力，最终会取得满意的成绩。
通过上述方法，可以有效地记忆日语二级考试的答案，提高通过考试的概率。
记住，持之以恒的努力和正确的学习方法是成功的关键。
N2_slides
会社案内あるじゃない？それと、そこにあるお土産のお茶をお願 会社案内あるじゃない？それと、そこにあるお土産のお茶をお願い。 あるじゃない 土産のお 男の人：はーい。 はーい。 の ：はいはい。 男ひと 人はこ なに い。 はいはい
めいし おお も
女の人：あ、それから、そうそう。この名刺、ちょっと多めに持ってきたいから、これもね。 それから、そうそう。この名刺、ちょっと多めに持ってきたいから、これもね。 名刺 質問
N２ ２
◇ ◇ ◇ ○ ○ ○
N２ 言語知識（文字·語彙）
① 漢字読み ◇
一つの文で一つの言葉の読み方を答えます。
やってみましょう
の言葉の読み方として最もよいものを、 １·２·３·４から一つ選びなさい。 この黒い種からどんな花がさくのだろうか。 1 だね 2 たね 3 じゅ 4 しゅ
N２ 言語知識（文字·語彙）
やってみましょう
④ 主張理解（長文） ◇ 1/3 テキスト
N2 読解
しゅ ちょう り かい ちょう ぶん
やってみましょう
④ 主張理解（長文） ◇ 2/3 テキスト
N2 読解
しゅ ちょう り かい ちょう ぶん
やってみましょう
④ 主張理解（長文）
◇
3/3 質問
N２ 読解
じょう
ほう
けん
さく
⑤ 情報検索 ◆
きゅう し けん あたら けい しき
旧試験にはなかった、新しい形式です。
スライドに出てくるマーク 2/2
問題に答えるときのポイントを説明しています。
もん だい れい もん だい せつ めい
問題例をやってみてください。
ちょう かい もん だい おん せい
日本语能力试験N2练习
日本語能力試験N2練習問題１＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
⑴大学院を目指して日本へ留学することにした。
１対する２狙う３申し込む４見つめる⑵電車の中で財布を泥棒に盗まれた。
１する２やる３なる４あげる⑶山で遭難したが、幸いにも命を失わずにすんだ。
１死ぬ２切る３抜く４終わる⑷彼とはむかしから親しくしている。
１はずかしい２ちかしい３うつくしい４くやしい⑸この家には懐かしい思い出がいっぱい詰まっている。
１うらやましい２のぞましい３したわしい４たのしい⑹わたしたちの生活にはたくさんの無駄がある。
１不要２不足３むり４浪費⑺子どものいたずらを詫びる。
１ことわる２あやまる３しかる４とがめる⑻仕事の後、ちょっと娯楽もいいでしょう。
１オートメーション２コミュニケーション３レクリエーション４デモンストレーション⑼こんなことがあろうとは意外だ。
１思いがけない２にくめない３くだらない４たまらない⑽彼の処置は不公平の非難を免れない。
１非議２攻撃３興奮４欠点⑾いままでこんな朗らかな気分になったことがない。
１さびしい２くやしい３あかるい４さわがしい⑿彼女は日本舞踊が上手だ。
１謙虚２懸命３貴重４得意問題２次の言葉の使い方として最もよいものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
⑴食事１うちの子はよく食事を食べずに学校へ行く。
２朝、目を覚ますと、台所から母が食事を食う音がした。
３仕事が多くて忙しいから、食事をする時間もない。
４休みの日に、時々父も母の代わりに食事を炊く。
⑵都合１そんなバカな都合をしたら、神様の罰が当たる。
２最近の若者のヘアスタイルは都合が色彩豊かだね。
３予算の都合により、三年も続けてきた工事を中止した。
４結婚する前、彼は彼女に過去の都合を打ち明けた。
⑶ひどい１この辺りは夏になると、蚊やはえがひどくてたいへんだ。
２先生にひどくほめられてうれしかった。
日本语能力测试2级语法题(JLPT)
第１回実力養成問題問題Ⅰ１) 日本にいる知人、Ｈ大学入学の申し込みをした。
1 を抜きに2 を契機にして3 を通して4 を問わず２) あの二人は仲が悪いらしく、人目けんかを始めたりする。
1 もしらず2 もかまわず3 もみずに4 もかかわらず３) 感謝の気持ち友だちにプレゼントをおくった。
1 をこめて2 をもとに3 をめぐり4 をかけて４) 会議をしているに、携帯電話が鳴った。
1 現在2 最中3 半面4 中心５) 成績には、試験の点授業中の態度も考慮される。
1 にこたえて2 にしろ3 にくわえて4 にあたって６) 事情があって彼は、小さいころから祖父母、育てられた。
1 のすえに2 をもとに3 のうえで4 のもとで７) 試験の結果が悪かったことよりも、少しも努力しなかったが問題だと思う。
1 ことこそ2 からこそ3 ことには4 からには８) 会議の時の彼女の態度、今度のプランには賛成ではないらしい。
1 をもって2 からといって3 をもとに4 からすると９) 彼女の突然の結婚を、さまざまなうわさが流れた。
1 こめて2 めぐり3 はじめ4 つうじて10) もし機会が、ぜひ一度、日本のテレビに出てみたい。
1 すれば2 なれば3 あれば4 とれば11) 慎重な彼女は、私がいくら大丈夫だといっても信用しなかった。
しかし、やはり私が言った、見事に試験に合格してみせたのだった。
1 あまり2 すえで3 せいで4 とおり12) 夢が実現できるかどうかは、本人の努力である。
1 きり2 しだい3 だらけ4 ながら13) 彼女は一体どこへ行ったのだろう。
親とけんかした、一週間も家に帰っていないらしい。
1 だけに2 あげく3 くせに4 ついでに14) 私が映画監督の道を選んだのは、よくよく考えたことなのだから、今さら変えられない。
1 までの2 うえでの3 ばかりの4 わけでの15) 今年は残念失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。
n2考试内容
n2考试内容
N2考试内容主要包括以下几个方面：
1. 语法：考察日语的基本语法和句型结构，包括词法特点、动词变化形式、助词的用法、句子的时态和语气使用等。
2. 听力：考察对日语对话和短文的听力理解能力，包括听取信息、理解对话的关系、听取细节、推断说话者的态度和意图等。
3. 阅读：考察对日语文章和短文的阅读理解能力，包括理解文章的大意、抓取关键信息、推理作者的意图和观点等。
4. 語彙：考察日语词汇的掌握情况，包括常用词汇、近义词辨析、动词和形容词的派生形式、日语习语等。
5. 作文：要求考生根据给定的话题，用日语进行写作。
考察考生的表达能力和语法正确性。
总的来说，N2考试内容比较全面，要求考生在听、说、读、
写等各方面都有一定的能力。
需要对日语的基本知识和技能有较为扎实的掌握，理解力和表达能力都有一定的要求。
日语n2
日语n2JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本语能力测试”是为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系--日本语能力测试，并于同年开始在有关国家和地区实施，受到了日语学习者的欢迎。
2009年开始，日本语能力测试将更改为一年实施两次。
2010年日本语能力考试进行了全面改版，将原来的四个级别调整为五个级别，N2级是改版后的日本语能力测试（JLPT）的等级之一，是水平要求仅次于N1级别的考试。
现行N2级别考试为每年两次，分别在每年的7月的第一个星期日和12月的第一个星期日。
自1984年开始实施日语能力测试以来，已经历了20年的历程。
1984年当初的全球考生人数仅为7千余人，2007年为止考生已达到52.4万人，考场已发展到海外的49个国家・地区的137个城市举办实施。
通过迄今为止对本测试的成果分析，日本国际交流基金会认为有必要研制出更能在社会中起到相应作用同时也能准确衡量考生日语能力水平的高水准测试，因此决定对日语能力测试进行改版。
日语N1级：与现行的1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有的基础上提高测定能否达到某种运用能力的难度范围日语N2级：与现行的2级水平大体相同，达到N2水平的学生将能参加国内的考研考博水平，将比较容易通过自考水平测试。
另外很多人一想到考级就会先问难度有多大？其实这已经说明自己有点底气不足。
其实如果你铁了心的话，都会过的。
从实际来说，其实并不难。
如果你自学的话，选一套好的教材。
要每天坚持，单词、语法、听力、阅读（刚开始侧重前两点）。
一年下来的话，肯定没问题的。
快的话能更快（记住！我说的是每天坚持！）。
外面也有专门针对这种考试的培训班，可能花的时间更少，不过花费比较多。
单个的话含金量不搞，现在外面培训班满街是，会日语的人也不在少数，在日企呆过的人多少都回点。
日语n2考试有什么技巧
日语n2考试有什么技巧重点关注划线部分前后的内容，得出结论，并找出积极的解决方案。
也就是说，在做日语n2阅读的时候，涉及答案关键部分的内容要仔细分析，其他部分可以略读。
一.听力1.要冷静耐心地倾听，听完再选择。
2.听力部分告诉你1234是什么，答案几乎一样，就是一些单词的区别，注意做笔记。
3.四个选项按1234排好，有时会问你最后一个是什么，标序后会比较容易选择。
4.排序题：日语n2考试的第二大模块，它给你四个填空，四个选择，然后问你在第四个填空应该填什么。
这种题目要看清楚，空格之外的句子也要看。
选择的时候，看看可以连接后面内容的选项。
如果连不了，就看哪些选项可以连接的。
二.阅读1.理解划线部分的意思。
2.重点关注划线部分前后的内容。
3.得出结论，并找出积极的解决方案。
也就是说，在做日语n2阅读的时候，涉及答案关键部分的内容要仔细分析，其他部分可以略读。
2 日语n2考试的阅读技巧1.开头和结尾是关键。
段落的开头和结尾往往是表达观点的关键，必须要特别注意。
2.边阅读边归纳。
较长的文章有时似乎已经理解了大意，但具体说什么还是比较模糊的。
因此，用简单的解释标出每一段的大意很重要。
这样，文章的结构就清楚了，也更容易找到答案。
此外，虽然有很多段落，但文章的主题只有一个，要注意总结。
3.边理解边答题。
当你读到一个段落的时候，试着尽快解决这个段落的问题，因为你刚读到的东西会牢牢地留在你的脑海里，而且分析最不容易出错。
在看问题之前不要通读整篇文章，这样效率会降低。
4.巧妙运用排除。
有时四个选项都很长而且非常相似。
这很难理解。
这时要找出错误，只要在陈述的一个选项中有一点错误，就可以排除。
特别要注意那些不准确的选项，它们看起来是正确的，而且最有可能让人混淆，所以要马上找到并排除它们。
3 日语n2考试几点到考场1. 13:00可以进考场，各别考场进场时间可能不一样。
建议早点进考场，有利于熟悉环境，平静自己的心情，调整好状态。
日语N2模拟试题
第１回模擬テスト問題１次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。
その読み方をそれぞれの１、２、３、４からひとつ選びなさい。
問１薄い木綿の布は肌に柔らかく感じられるし、干してもすぐ乾くので喜ばれている。
１薄い１あらい２うすい３はくい４あさい２木綿１きわた２きめん３もめん４もくわた３布１きれ２ぬの３はし４ふ４肌１こし２うで３かわ４はだ５柔らかく１じゅうらかく２やわらかく３なんらかく４やらかく６干しても１かしても２はしても３ほしても４ひしても７乾く１かんく２きく３つく４かわく８喜ばれて１あそばれて２よろこばれて３ころばれて４よろばれて問２年をとってすっかり白髪になった母は、最近は食欲もなくなった外に出たがらなくなり、留守番をすることが多くなった。
１白髪１しろげ２はくげ３しらが４しろが２食欲１しょくよく２しょくじ３しょくよっく４しょくよう３留守番１るしゅばん２るすばん３とすばん４しゅうしゅばん問３この辺りは、普段から人通りが少なく特に遅い時間は危険なので、回り道をして帰ります。
１辺り１へんり２べんり３あたり４あてり２普段１ふたん２ふだん３ふとん４ふどん３人通り１ひととおり２じんどおり３ひとどおり４じんとおり４遅い１ちい２おそい３おくい４くらい５危険１いかん２いけん３きかん４きけん６回り道１かいりみち２めぐりみち３とおりめち４まわりみち問４私の姉は、病気の母親の気分がいいときを心得ているのか、ちょうどよいときに見舞いにやっている。
１姉１あな２あね３いもうと４あに２気分１きふん２けぶん３きぶん４けふん３心得て１しんとくて２こころえて３しんえて４しんどくて問題２次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。
その漢字をそれぞれの１、２、３、４の中からひとつ選びなさい。
問１駅前通りのしょうてんにはめがねややおややぶんぼうぐやある。
１しょうてん１紹店２商店３少店４小店２めがねや１目鏡屋２目銀屋３眼鏡屋４眼金屋３やおや１八日屋２八白屋３八旧屋４八百屋４ぶんぼうぐや１文房具屋２分忘具屋３分忙具屋４分忘具屋問２とかいではどうろをきれいに維持するために、ごみ箱があちこちにある。
N2日语文法练习
日本語能力試験２級の対策文法問題集第１回実力養成問題問題Ⅰ１) 日本にいる知人 、Ｈ大学入学の申し込みをした。
1 を抜きに2 を契機にして3 を通して4 を問わず２) あの二人は仲が悪いらしく、人目 けんかを始めたりする。
1 もしらず2 もかまわず3 もみずに4 もかかわらず３) 感謝の気持ち 友だちにプレゼントをおくった。
1 をこめて2 をもとに3 をめぐり4 をかけて４) 会議をしている に、携帯電話が鳴った。
1 現在2 最中3 半面4 中心５) 成績には、試験の点 授業中の態度も考慮される。
1 にこたえて2 にしろ3 にくわえて4 にあたって６) 事情があって彼は、小さいころから祖父母 、育てられた。
1 のすえに2 をもとに3 のうえで4 のもとで７) 試験の結果が悪かったことよりも、少しも努力しなかった が問題だと思う。
1 ことこそ2 からこそ3 ことには4 からには８) 会議の時の彼女の態度 、今度のプランには賛成ではないらしい。
1 をもって2 からといって3 をもとに4 からすると９) 彼女の突然の結婚を 、さまざまなうわさが流れた。
1 こめて2 めぐり3 はじめ4 つうじて10) もし機会が 、ぜひ一度、日本のテレビに出てみたい。
1 すれば2 なれば3 あれば4 とれば11) 慎重な彼女は、私がいくら大丈夫だといっても信用しなかった。
しかし、やはり私が言った 、見事に試験に合格してみせたのだった。
1 あまり2 すえで3 せいで4 とおり12) 夢が実現できるかどうかは、本人の努力 である。
1 きり2 しだい3 だらけ4 ながら13) 彼女は一体どこへ行ったのだろう。
親とけんかした 、一週間も家に帰っていないらしい。
1 だけに2 あげく3 くせに4 ついでに14) 私が映画監督の道を選んだのは、よくよく考えた ことなのだから、今さら変えられない。
1 までの2 うえでの3 ばかりの4 わけでの15) 今年は残念 失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。
日本语能力测试N2语法总结 (挺好的,挺全的)
N+の/V(普)
警察は力の限りを尽くし捜査したが、犯人を 虽然警察就力量而言已尽力搜查了，但
捕まえることはできなかった。
犯人还是不能抓到。
～かけだ/～かけの/～かける/～かけて/ 开始…,…到中途(一
～かけた
半),眼看要…
动词ます形
やりかけの仕事があるので、まだ帰れない。
因为有还没做完的事情，所以还不能回 去。
像是…,似乎是…(表示 Vます/形容词及形容动词 一人娘の結婚式の日、父親は何となく寂しげ 独生女结婚的那一天，父亲总觉得似乎
某种神态和感觉)
的词干
だった。
很寂寞。
正是…,才是…,正是因 为…才…
N(用于正面积极的强调)
これこそ私が見てみたいと思っていた絵だ。 这正是我一直以来想要看的画。
只有…才…
一见到困难的人，无法不帮。
年を取ったせいか、朝早く目が覚めた。 因为年纪大了，早晨很早就醒了。
在能…的范围内全部… 连体形
遠慮しないで、食べられるだけ食べてくださ い。
不要客气，请尽可能吃吧。
不愧为…,无怪乎…,到 底是…
N/连体形
彼はチームのキャプテンだけあって、みんな に信頼されている。
他到底是队长，被大家所信赖。
皆は行って見ようではないか
让我们一起去看看吧。
～得る/～得ない
（不）能够…，（不） 可能…
动词ます形
市民の皆さんの協力をなくして、ゴミの問題 失去了市民的协力，垃圾问题就不能得
の解決はあり得ない。
到解决。
～おかげで/～おかげだ
托…的福，幸亏…，占 N+の/连体形(一般为积极 先生のご指導のおかげで、大学院の試験に合 幸亏有老师您的指导，研究生院的考试
N2日文汉字汇总
日本語能力試験二級レベルの漢字（１）【雨】ウ雨天（うてん）風雨（ふうう）雨量（うりょう）あめ大雨（おおあめ）雨雲（あまぐも）【円】エン五円（ごえん）円形（えんけい）円周（えんしゅう）円屋根（えんやね）まるい【王】オウ王子（おうじ）王様（おうさま）大王（だいおう）【音】おん音楽（おんがく）高音（こうおん）いん福音（ふくいん）おと足音（あしおと）ね音色（ねいろ）【火】か火事（かじ）火星（かせい）消火（しょうか）ひ花火（はなび）火遊び（ひあそび）【下】か天下（てんか）げ上下（じょうげ）した下見（したみ）さげるしも川下（かわしも）もと足下（あしもと）くだる【花】か花鳥（かちょう）造花（ぞうか）百花（ひゃっか）はな花屋（はなや）草花（くさばな）【学】がく学生（がくせい）学問（がくもん）見学（けんがく）まなぶ学ぶ（まなぶ）日本語能力試験二級レベルの漢字（２）【気】き気体（きたい）気球（ききゅう）元気（げんき）け寒気（さむけ）山気（やまけ）【休】きゅう休日（きゅうじつ）休息（きゅうそく）休止（きゅうし）やすむ夏休み（なつやすみ）骨休み（ほねやすみ）【金】きん白金（はっきん）貯金（ちょきん）借金（しゃっきん）金色（きんいろ）金目（きんめ）こんかね金物（かなもの）【空】クウ空気（くうき）空車（くうしゃ）真空（しんくう）そら青空（あおぞら）空豆（そらまめ）空耳（そらみみ）【月】ゲツ月給（げっきゅう）満月（まんげつ）ガツ正月（しょうがつ）つき三日月（みかづき）月夜（つきよ）【犬】けん名犬（めいけん）番犬（ばんけん）愛犬（あいけん）いぬ子犬（こいぬ）犬死（いぬじに）【見】けん見物（けんぶつ）意見（いけん）拝見（はいけん）みる花見（はなみ）よそ見（よそみ）【口】こう人口（じんこう）河口（かこう）くち口調（くちょう）出口（でぐち）悪口（わるくち）口笛（くちぶえ）く口伝（くでん）【校】こう学校（がっこう）校庭（こうてい）校正（こうせい）校訂（こうてい）【左】さ左右（さゆう）左折（させつ）左派（さは）ひだり左手（ひだりて）左側（ひだりがわ）【山】さん山林（さんりん）火山（かざん）やま登山（とざん）山国（やまぐに）山手（やまて）【糸】し製糸（せいし）綿糸（めんし）いと生糸（きいと）糸車（いとぐるま）【子】し男子（だんし）子弟（してい）す様子（ようす）金子（きんす）こ子供（こども）親子（おやこ）【耳】じ耳目（じもく）耳鼻（じび）中耳（ちゅうじ）みみ空耳（そらみみ）耳打ち（みみうち）【字】じ文字（もじ）名字（みょうじ）数字（すうじ）大文字（おおもじ）小文字（こもじ）【日】じつ休日（きゅうじつ）にち命日（めいにち）ひ夕日（ゆうひ）朝日（あさひ）か日課（にっか）十日（とおか）【車】しゃ電車（でんしゃ）車輪（しゃりん）乗車（じょうしゃ）くるま歯車（はぐるま）火の車（ひのくるま）【手】しゅ助手（じょしゅ）手術（しゅじゅつ）選手（せんしゅ）て右手（みぎて）手紙（てがみ）手本（てほん）日本語能力試験二級レベルの漢字（３）【出】しゅつ出発（しゅっぱつ）続出（ぞくしゅつ）出発（しゅっぱつ）すい出納（すいとう）でる出口（でぐち）だす引き出し（ひきだし）【女】じょ女子（じょし）少女（しょうじょ）にょ天女（てんにょ）女人（にょにん）おんな女の子（おんなのこ）【小】しょう大小（だいしょう）小事（しょうじ）こ小石（こいし）小物（こもの）お小川（おがわ）ちいさい【上】じょう頂上（ちょうじょう）上等（じょうとう）うえ目上（めうえ）あげるかみ川上（かわかみ）のぼる上り坂（のぼりざか）【森】しん森林（しんりん）もり森の中（もりのなか）【人】じん外人（がいじん）人物（じんぶつ）にん人数（にんずう）人形（にんぎょう）ひと恋人（こいびと）人柱（ひとばしら）【水】すい水泳（すいえい）水車（すいしゃ）水平（すいへい）給水（きゅうすい）みず水不足（みずぶそく）【正】せい不正（ふせい）正義（せいぎ）しょう正直（しょうじき）正月（しょうがつ）日本語能力試験二級レベルの漢字（４）セイ生活（せいかつ）生命（せいめい）往生（おうじょう）ショウ一生（いっしょう）いきるうまれるなま生卵（なまたまご）き生地（きじ）【青】セイ青年（せいねん）青春（せいしゅん）しょう緑青（ろくしょう）あおい青二才（あおにさい）青山（あおやま）【赤】せき赤面（せきめん）赤道（せきどう）赤飯（せきはん）しゃく赤光（しゃっこう）あかい赤字（あかじ）【石】せき石油（せきゆ）こく石高（こくだか）しゃく磁石（じしゃく）いし石頭（いしあたま）【夕】せき一夕（いっせき）ゆう朝夕（あさゆう）夕日（ゆうひ）夕食（ゆうしょく）【先】せん先生（せんせい）先月（せんげつ）優先（ゆうせん）さき口先（くちさき）先頃（さきごろ）【川】せん河川（かせん）山川（さんせん）かわ山川（やまかわ）川岸（かわぎし）大川（おおかわ）【千】せん千金（せんきん）千人力（せんにんりき）千秋楽（せんしゅうらく）ち八千代（やちよ）日本語能力試験二級レベルの漢字（５）【早】そう早朝（そうちょう）早春（そうしゅん）早晩（そうばん）はやい早耳（はやみみ）早起き（はやおき）【足】そく土足（どそく）不足（ふそく）遠足（えんそく）あし手足（てあし）たりる足りる（たりる）【村】そん村民（そんみん）村長（そんちょう）町村（ちょうそん）むら村人（むらびと）村里（むらざと）【大】だい大名（だいみょう）大工（だいく）たい大火（たいか）大成（たいせい）おおきい大水（おおみず）大口（おおぐち）【男】だん男女（だんじょ）男子（だんし）なん長男（ちょうなん）次男（じなん）おとこ大男（おおおとこ）山男（やまおとこ）【中】ちゅう中心（ちゅうしん）中止（ちゅうし）的中（てきちゅう）なか町中（まちじゅう）世の中（よのなか）【虫】ちゅう成虫（せいちゅう）害虫（がいちゅう）回虫（かいちゅう）むし虫歯（むしば）虫の息（むしのいき）【町】ちょう町長（ちょうちょう）町会（ちょうかい）町民（ちょうみん）まち町医者（まちいしゃ）町並み（まちなみ）【天】てん天気（てんき）天才（てんさい）天文（てんもん）あめ天下り（あまくだり）天の川（あまのがわ）日本語能力試験二級レベルの漢字（６）【田】でん水田（すいでん）田地（でんち）油田（ゆでん）た田んぼ（たんぼ）田植え（たうえ）【土】と土地（とち）ど国土（こくど）本土（ほんど）つち土いじり（つちいじり）【入】にゅう入学（にゅうがく）入場（にゅうじょう）加入（かにゅう）いる入り口（いりぐち）【年】ねん新年（しんねん）年収（ねんしゅう）とし毎年（まいとし）年子（としご）年ごろ（としごろ）【白】はく白米（はくまい）白線（はくせん）自白（じはく）びゃく白夜（びゃくや）しろい白犬（しろいぬ）黒白（くろしろ）【百】ひゃく百人力（ひゃくにんりき）百面相（ひゃくめんそう）百聞（ひゃくぶん）【文】ぶん作文（さくぶん）名文（めいぶん）天文（てんもん）もん文字（もんじ）注文（ちゅうもん）ふみ恋文（こいぶみ）【木】ぼく木石（ぼくせき）名木（めいぼく）もく木材（もくざい）木工（もっこう）き植木（うえき）【本】ほん手本（てほん）絵本（えほん）本分（ほんぶん）もと本木（もとき）日本語能力試験二級レベルの漢字（７）【名】めい氏名（しめい）有名（ゆうめい）みょう本名（ほんみょう）名字（みょうじ）な名前（なまえ）名主（なぬし）【目】もく名目（めいもく）目的（もくてき）目礼（もくれい）め目玉（めだま）目下（めした）目方（めかた）【右】ゆう左右（さゆう）う右大臣（うだいじん）右折（うせつ）みぎ右目（みぎめ）右手（みぎて）【力】りき力士（りきし）力作（りきさく）りょく体力（たいりょく）学力（がくりょく）ちから力こぶ（ちからこぶ）【立】りつ中立（ちゅうりつ）公立（こうりつ）立春（りっしゅん）たつ立場（たちば）立ち話（たちばなし）【林】りん森林（しんりん）山林（さんりん）林業（りんぎょう）はやし松林（まつばやし）【引】いん引力（いんりょく）引用（いんよう）強引（ごういん）ひく引き算（ひきざん）【雲】うん雲海（うんかい）暗雲（あんうん）風雲（ふううん）くも入道雲（にゅううどうぐも）雨雲（あまぐも）【遠】えん遠足（えんそく）遠近（えんきん）遠方（えんぽう）とお遠回り（とおまわり）遠乗り（とおのり）。
日本语能力测试N2模拟题
問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。
その読み方を、それぞれの1·2·3·4から一つえらびなさい。
問1 ここ数年、高校、大学への進学率はやや減っているようだ。
数年 1 すうねん 2 すねん 3 そうねん 4 そねん進学 1 しがくつ 2 しんがく 3 しんがくそつ 4 しんがくりつ減って 1 あまって 2 いたって 3 そって 4 へつて問2 この町の主な産業は漁業だ。
主な 1 あらたな 2 おもな 3 まれな 4 ゆたかな漁業 1 ぎょうぎょう 2 ぎょぎょう 3 りょうぎょう 4 りょぎょう問3 早く退院したいと焦る気持ちはわかるが、今、中途半端に治療をやめてはいけない焦る 1 あせる 2 たまる 3 はやる 4 ねだる中途半端 1 ちゅうとはんば 2 ちゅうとはんぱ3 ちゅうずはんば4 ちゅうとずんぱ治療 1 ちりゅう 2 じりゅう 3 ちりょう 4 じりょう問4 弁護士は、法律の知識を持つだけでなく、人々の生活の実態や心理について、深く理解することが必要だ。
弁護士 1 へんごし 2 べんこし 3 べんごし 4 へんこし実態 1 じつたい 2 じったい 3 じつそう 4 じっそう問5 台風は発達しながら北上を続けている。
沖縄地方は午後から風雨が強まり､気象局は5時過ぎに注意報を出した。
発達 1 はつたつ 2 はっだつ 3 はったつ 4 はんたつ北上 1 きたじょう 2 ほくうえ 3 ほくじょう 4 きたうえ風雨 1 ふうう 2 かぜあめ 3 かぜう 4 ふうあめ注意報 1 ちゅういぼう 2 ちゅういぽう 3 ちゅいほう 4 ちゅういほう問6 この本の著者の講演会が2日午後3時から開かれます。
この講演会で著者は先住民との生活経験を話し､自然との共生の大切さを訴えるそうです。
著者 1 しきしゃ 2 ちゃしゃ 3 ちょしゃ 4 じょしゃ講演会 1 こうえんがい 2 こえんかい 3 こうえかい 4 こうえんかい先住民 1 せんじゅうみん 2 せんじゅみん 3 せんじょうみん4 せじゅみん小型の衛星を使って。
N2模拟テスト
新日本語能力試験N2模擬テスト言語知識（文字・語彙・文法）・読解（105分）問題１の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
大きな爆発の音に恐怖を覚える。
１こうふ２こふ３きょうふ４きょふ慌しい日々を送る。
１わかわかしい２よわよわしい３はなはだしい４あわただしい休暇を利用して帰省する。
１きせい２きしょう３ぎせい４ぎしょう海に潜って写真を撮る。
１いばって２おごって３おどって４もぐって店員に寸法を測ってもらった。
１すんほう２すんぽう３すいほう４すいぽう問題２＿＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
仕事が終わってどうりょうと飲みに行く。
１同職２同事３同仲４同僚両国間の貿易まさつが深刻化してきた。
１摩擦２磨擦３魔察４麻察祖母はしばいを見るのが好きだ。
１支劇２支居３芝劇４芝居この川にゴミをすてないでください。
１投て２捨て３拾て４打てこの１万円札をくずしてください。
１破して２乱して３崩して４散して問題３（）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
エコカーの多様化で消費者の選択（）が広まる一方だ。
１肢２題３形４式親が勉強しろとうるさく言うのは（）効果だ。
１低２反３無４逆この道は木が多いため、昼間でも（）暗ぐらい。
１浅２薄３白４灰二（）三日の九州旅行を計画した。
１泊２住３夜４晩田中さん（）に小包を出した。
１向け２宛て３造り４連れ問題４（）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
卒業後の進路については、（）考えてから決めなさい。
１じっくり２めっきり３たちまち４むりやり車のエンジン（）で、約束の時間に遅れてしまった。
１バーゲン２トラブル３テント４レシートこの店のラーメンの味は私の（）だ。
１好み２味方３喜び４気味彼女の都合で、旅行の日程を二日（）ことにした。
１すごす２はなす３めざす４ずらす議論は思わぬ方向へと（）した。
n2的合格线
n2的合格线
日语N2级别的合格线是考试总分数的一半以上，即达到或超过90分即为合格。
但是，需要注意的是，仅仅达到合格线并不足以证明考生已经具备了足够的日语能力，因为合格线只是一个基本的标准。
在日语学习中，掌握更多的知识和技能是至关重要的，因此，考生应该努力提高自己的日语水平，争取在考试中取得更好的成绩。
N2考试由三个部分组成：语言知识（文字、词汇、语法）、阅读和听力。
每个部分都需要考生具备相应的日语能力才能应对。
语言知识部分主要考察考生的日语基础，包括汉字、假名、词汇和语法的掌握程度；阅读部分则需要考生具备阅读和理解日语文章的能力；听力部分则需要考生能够听懂日语对话和讲座，并理解其中的要点和信息。
为了达到合格线，考生需要在以上三个方面都具备一定的能力。
首先，考生需要熟练掌握日语基础知识，包括假名、汉字、基本词汇和语法结构。
其次，考生需要通过大量的阅读和听力练习来提高自己的理解和应对能力。
最后，考生还需要进行模拟考试和真题练习，熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确度。
总之，日语N2级别的合格线虽然只是90分，但要达到这个标准并不容易。
考生需要在日语基础知识、阅读理解和听力能力等方面进行全面的准备和提高，才能顺利通过考试并取得好成绩。
同时，考生也应该意识到，合格线只是一个起点，要想在日语学习中取得更大的进步，需要不断学习和努力。
日语n2考试相关信息介绍
日语N2考试是国际日本语能力测试（Japanese Language Proficiency Test 简称JLPT）2010年改革后推出的中高级别的考试，对应《标日》中级下的水平。
具备了日语N2考试水平者可以通过除日语专业以外的其它考试，诸如考研、考博等，同时也意味着达到了去日本就读语言学校或高中的水平。
现行N2级别考试为每年两次，分别在每年的7月的第一个星期日和12月的第一个星期日。
Q1：最后的几天里，词汇部分应该怎样巩固？A1：首先当然是重点词汇重点记忆。
另外记忆也要有一个好的方法。
比如名词就可以根据类别来背诵，把单词一个一个归类，同一类别的单词一起背。
另外还要注意单词音读和训读的不同发音。
副词的话要重点看ABAB形式和以り结尾的单词，最好每种都举个例子，这样有助于更快更好的记忆。
Q2：做听力时涂答题卡有什么要注意的问题吗？A2：听力无图题的答题卡是正确的选项要涂，错误的选项也要涂的。
而考试的时候，当最后一道题目放音结束后，监考老师立即会开始收卷。
所以有的同学想先把题目听好，再填答题卡，时间肯定是不够用的。
建议大家在（文字词汇）部分做完后的休息时间，利用这段时间，先在错误的选项那里把四个选项都涂满，这样在做题目时，在选择正确答案的同时，只要把下面不正确里相应的正确的选项擦掉，这样的话涂卡时间应该就可以保证。
（不过也会有同学出现擦不清的情况，这点因人而异，自己把握住）Q3：阅读和语法的时间应该如何分配好？A3：对于大多数考生来说，建议拿到试卷之后先做语法部分，一般在10-12分钟内把语法做完，剩下的时间都用来做阅读。
语法的部分，重点看考纲中的107个条目（一级），有时间的话再看看补充材料。
语法一般考试出题倾向主要考察考生三个方面的内容，一个是语法的接续，第二个是考语法的意思。
第三个就是考察在长句子中，对语法意思的理解。
希望大家可以利用多余的时间把这部分抓好。
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新日本语能力测试N2文法全真模拟
2级文法全真模拟問題７．次の文の（）に入れるのに最もよいものを、１、２、３、４から一つ選びなさい。
１番：33．この品物は質（）、値段も手頃である。
１．はもちろん２．はともかく３．はとわず４．はとにかく34．みなさんのご希望（）商品を生産していくつもりです。
１．について２．にたいして３．にとって４．におうじて35．この筆跡（）、本人は意志の強い者と思われる。
１．から決めて２．からなって３．から見ると４．から思って36．早く帰れと言わんばかりの顔をされては、（）。
１．帰らないようだ２．帰ることはない３．帰るまでもない４．帰らざるをえない37．この世の中のことは（）考えるほど、分からなくなることがたくさんある。
１．考えれると２．考えたら３．考えなら４．考えれば38．天気が悪い（）、スポーツ大会は行なわれた。
１．どおりで２．におかれましては３．にもかかわらず４．うちに39．海は冷たかった（）、まるで氷のようでした。
１．ようにして２．しだい３．かぎり４．どころか40．こう降り続いては、今夜は洪水に（）かねない。
１．なって２．なる３．なった４．なり41．彼の協力をぬきにしては、（）。
１．計画は成功する２．計画は失敗する３．計画を実行できない４．計画をすすめよう42．８年前にアメリカで起こった同時多発事件は、誰も予想し（）テロ事件だった。
１．うなかった２．えなかった３．できなかった４．なかった43．Ａ：「2012」のようなことが上海では起こったらどうする？Ｂ：そんなことはある（）。
１．かい２．でも３．まい４．だけ44．日本語能力試験に受かってとても嬉しくて、この喜びを誰かに（）にはいられなかった。
１．話さず２．話し３．話して４．話した問題８．次の文の＿★＿に入る最もよいものを、１、２、３、４から一つ選びなさい。
45．学校にはよくがんばっている＿＿＿＿★＿＿＿＿＿＿＿学生もいる。
１．遊んで２．学生も３．いれば４．ばかりいる46．この映画館はハイレベル＿★＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ようになっている。
日语2级总结
日语2级总结简介日语2级是日本语能力测试（Japanese Language Proficiency Test，简称JLPT）中的一个等级，是一个较高的水平。
通过获得日语2级资格证书，你将能够理解相对复杂的日语表达，并且能够与母语为日语的人进行日常对话。
1. 口语表达能力在日语2级考试中，口语表达能力是被广泛重视的一个方面。
以下是一些提高和巩固口语能力的建议：•多听写：通过听写，你可以提高对日语语音的敏感度，并且加深对文法和词汇的理解。
选择一些你感兴趣的日语材料，比如日剧、日本歌曲等等，通过听写来训练自己的听力和口语表达能力。
•参加语言交流活动：参加日语角、语言交换会等活动，与母语为日语的人进行实践对话，从而提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
•日语口语练习软件：使用一些针对日语学习的口语练习软件，在自己独立练习的同时，也能得到一些纠正和反馈。
2. 阅读理解能力在日语2级考试中，阅读理解能力是一项非常重要的技能。
以下是一些提高和巩固阅读理解能力的建议：•阅读日本新闻：选择一些关于日本文化、时事和经济的新闻文章，并尝试用日语阅读。
通过阅读新闻，你不仅可以学习到专业的术语和表达方式，还能了解日本的社会和文化情况。
•阅读日语小说：选择一些适合自己阅读水平的日本小说，通过阅读小说来提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些简洁易懂的小说，以帮助理解和掌握日语的表达方式和用词习惯。
•制作词汇卡片：将新学到的词汇整理成卡片，包括单词、短语和常用表达。
在学习的同时，通过复习这些词汇卡片来加深记忆和理解。
3. 文字表达能力在日语2级考试中，文字表达能力是一个重要的方面。
以下是一些提高和巩固文字表达能力的方法：•写日记：每天写一篇关于自己一天的日记，通过将日常生活和自己的想法用日语记录下来，可以提高自己的文字表达能力。
同时，可以请教母语为日语的人来修改你的日记，从而得到更好的反馈和纠正。
•课堂练习：参加一些日语写作的课程或者进行相关的练习，可以帮助自己提高文字表达的能力。
日语n2能力实验报告
日语n2能力实验报告日语N2能力实验报告实验目的：测试学生在日语N2水平上的听、说、读、写能力。
实验方法：分为听力、口语、阅读和写作四个环节进行测试。
实验过程：首先进行听力测试，播放录音材料，要求学生听出所播放的对话内容，并回答相关问题。
接下来进行口语测试，要求学生根据所给的主题进行即兴发言，表达自己的观点和意见。
然后进行阅读测试，要求学生独立阅读文章，并回答相关问题。
最后进行写作测试，要求学生根据指定的题目进行写作。
实验结果：根据测试结果统计，学生在听力环节的正确率为85%，口语表达流利度为65%，阅读理解准确率为75%，写作内容丰富度为70%。
实验分析：学生在听力环节的表现相对较好，能够听出对话的主要内容，并对相关问题做出准确回答。
口语表达流利度较差，可能是因为学生平时缺乏口语训练导致的。
阅读理解准确率稍有下降，可能是因为学生对于较长篇幅文章的理解能力稍有欠缺。
写作内容丰富度一般，可能是因为学生对于日语写作的要求不够了解。
实验结论：学生在日语N2水平上的听、说、读、写能力还有待提高。
建议增加口语训练的时间和频率，提高学生的口语表达流利度。
同时，加强阅读理解训练，提高学生对于长篇文章的理解能力。
在写作方面，增加对日语写作要求的讲解和示范，引导学生更好地进行写作练习。
实验总结：通过此次实验，我们对学生在日语N2水平上的听、说、读、写能力有了初步的了解。
实验结果表明，学生在某些方面还存在不足之处，需要进一步加强相关训练和指导。
在今后的教学中，我们将根据实验结果的分析和总结，有针对性地进行教学，帮助学生提高日语综合能力。
n2算分标准
n2算分标准N2考试是日本的一种日语水平测试，主要针对非母语者。
在考试过程中，考生的考试成绩将根据一定的评分标准来进行评定，以确定他们的日语听说读写能力的水平。
下面是关于N2考试评分标准的相关参考内容。
听力部分：N2考试听力部分主要测试考生对于日语日常会话、新闻、广播节目等各种场景的理解能力。
在评分标准中，主要考虑以下几个方面：1. 对话理解：考生是否能够听懂并理解对话中的基本信息，如句子的意思、说话者的意图等。
2. 能动词、使动词及被动语态理解：考生是否能够理解对话中的被动语态、使动词以及其他动词的句式和用法。
3. 对话细节理解：考生是否能够理解对话中的具体细节，如各种情景下的建议、请求、允许等。
阅读部分：N2考试的阅读部分主要测试考生对于不同类型文章、报纸、小说等文本材料的阅读理解能力。
评分标准主要考虑以下内容：1. 文章主旨理解：考生是否能够理解整篇文章的主题、大意和重点，包括对段落的分析和理解。
2. 词汇与语法理解：考生是否能够理解文章中出现的生词、短语和句子结构，以及正确运用它们进行推理、判断和选择。
3. 逻辑推理与推理判断：考生是否能够根据文章的一些信息和提示进行推理、判断和选择，对文章的逻辑结构有较好的理解和把握。
写作部分：N2考试的写作部分主要测试考生的写作能力，包括写作思路的清晰度和准确性、语法和词汇的正确运用以及逻辑性和连贯性等。
评分标准主要考虑以下几个方面：1. 表达能力：考生是否能够清晰地表达自己的观点和意见，使用正确的句式、词汇和描写方法来描述事物和情况。
2. 语法准确性：考生是否能够使用正确的语法结构、动词时态、名词形式等，避免语法错误。
3. 文章结构和篇章连贯：考生是否能够在写作过程中合理组织文章结构，使文章思路清晰、层次分明，同时句子和段落间的过渡自然流畅。
综合部分：N2考试的综合部分主要测试考生综合运用听力、阅读、写作等多方面的能力。
评分标准将考虑考生在整个综合部分中的总体表现，包括对上述三个方面的综合应用能力。