树立全球观念
如何树立正确的世界观
如何树立正确的世界观世界观是指一个人对世界、人生、价值观等方面的总体看法和认识。
无论是在个人生活中还是社会发展中，一个正确的世界观都非常重要。
它不仅影响我们的思想和行为，还能够决定我们的人生轨迹。
那么，如何树立正确的世界观呢？第一步：从积极的角度看待世界积极的心态能够竖起我们面对挑战和困难的勇气和坚强。
在面对一些消极的事物时，我们需要学会从积极的角度看待它们，寻找希望和机会。
比如在面对一次失败时，我们可以很快地学会从中吸取经验教训，并尝试掌握新技能，从而更好地迎接未来的挑战。
而对待生活中的痛苦、困难和危机时，我们也需要保持积极的心态，以更好的心态去应对这些问题。
第二步：把握发展的大势任何社会都是在不断变化的，因此要有一个正确的世界观必须要能够把握发展的大势。
我们应当及时了解全球政治、经济、文化等方面的发展状况，以此来判断今后可能发生的一些重大事件。
我们需要学会看到大趋势，并遵循这些趋势，不断地调整自己的思想和行为。
第三步：从多个角度思考问题在面对世界和人生中的各种问题时，我们需要更多地尝试从多个角度去思考它们。
这样做能够让我们了解问题的本质和内在机制，并尽可能地找到解决问题的方法。
比如，在与人交往的过程中，我们需要考虑到他们的感受和想法，从而不断地促进良好的沟通和互动。
第四步：保持学习的态度世界在不断变化，人们在不断发掘新知识、新技术和新方法，因此要想拥有一个正常的世界观需要能够保持学习的态度。
我们要不断地拓宽知识面，尝试理解新概念、新技术和新观念，不断地更新自己的观念，以更好地适应社会的发展变化。
第五步：注重伦理和道德伦理和道德是人类所重视的世界观之一。
在面对复杂的社会问题时，我们需要注重伦理和道德的标准，尊重他人的权利和需求，并且必须要理解所有行为背后的影响。
我们需要在任何时候都保持自己的良心和正义感，并努力为世界的进步与改善做出自己的贡献。
总之，确立正确的世界观是保持心智健康、理性判断事物的重要前提。
如何理解新时代之新
如何理解新时代之新新时代带来了许多全新的特点和挑战，也给我们的思维方式和生活方式带来了巨大的改变。
理解新时代的本质和内涵，对我们认识和应对新世界具有重要意义。
本文将探讨如何理解新时代之新。
一、新时代的背景随着社会科技的不断进步和全球化进程的深入发展，新时代的背景变得更加复杂和多元化。
全球化给我们带来了更广阔的视野和更开放的环境，也加剧了国际间的竞争和合作。
科技的快速发展不断改变了我们的生产方式、生活方式和沟通方式。
这些新背景下的变化，使得新时代面临着新的问题和挑战。
二、新时代之新的内涵1. 新观念：新时代要求我们树立全球意识、开放包容的思维方式。
在一个多元文化交融的社会中，我们需要更加开放的思维方式来理解和接受不同文化、不同意见的存在。
同时，应积极追求研究和创新，不断推动人类知识的进步与发展。
2.新技术：新科技的快速发展也带来了新时代的特点。
人工智能、云计算等先进技术的出现，改变了我们的生活和工作方式。
我们需要更新观念，学习适应新技术的发展，发挥其在提高生产效率、解决问题等方面的作用。
3.新挑战：新时代也带来了新的挑战。
气候变化、环境污染、社会不平等等问题成为我们需要面对和解决的重要议题。
同时，信息时代的到来也带来了知识过载、虚假信息等问题，我们需要通过增强信息素养和批判思维能力来更好地应对这些挑战。
三、如何理解新时代之新1.全球意识：在新时代中，全球意识是一种新的思维方式。
我们需要超越国界、种族和地域的限制，用更加开放和包容的心态看待全球的发展和合作。
只有从全球的角度来思考问题，才能找到更好的解决方案。
2.学习适应新技术：新时代要求我们不断学习和适应新技术的发展。
我们需要保持学习的态度，及时了解并掌握新技术的应用，以适应新时代的发展需求。
学习也是一个持续的过程，我们需要不断更新知识，迎接新时代的变化和挑战。
3.积极应对新挑战：新时代给我们带来了新挑战，我们需要勇于面对，积极寻找解决方案。
对于环境问题，我们可以从节约能源、减少排放等方面入手；对于信息过载问题，我们可以提高自身的信息素养，了解和辨别真假信息。
青年节青年应该如何参与全球治理
青年节青年应该如何参与全球治理在当今全球化的时代，世界各国之间的联系日益紧密，全球治理成为了关乎人类共同命运的重要课题。
青年作为社会的新生力量和未来的中流砥柱，在全球治理中扮演着不可或缺的角色。
在青年节这个特殊的日子里，我们应当思考青年应该如何参与全球治理，为构建更加公平、和谐、可持续的世界贡献自己的力量。
首先，青年应当树立全球视野和人类命运共同体的意识。
全球治理涉及到政治、经济、环境、文化等多个领域，只有对世界有全面而深入的了解，才能更好地参与其中。
青年要关注国际时事，了解不同国家的历史、文化、政治制度和社会发展状况，尊重文化多样性，摒弃偏见和狭隘的民族主义观念。
同时，要深刻认识到人类生活在同一个地球村，面临着诸如气候变化、疫情传播、贫富差距等共同的挑战，这些问题的解决需要各国携手合作，没有任何一个国家能够独善其身。
只有树立起人类命运共同体的意识，青年才能在全球治理中找到自己的定位和使命。
其次，青年需要不断提升自身的综合素质和能力。
全球治理是一个复杂而多元的领域，需要具备丰富的知识、卓越的技能和良好的沟通协作能力。
青年应当努力学习，不仅要掌握本专业的知识，还要广泛涉猎政治、经济、法律、环境等多个领域的知识，构建起全面的知识体系。
同时，要注重培养自己的创新思维和解决实际问题的能力，敢于突破传统观念的束缚，提出创新性的解决方案。
此外，良好的语言表达和沟通能力也是参与全球治理的重要基础，青年要熟练掌握一门或多门国际通用语言，能够与来自不同国家和文化背景的人进行有效的交流与合作。
再者，青年可以通过参与国际组织和国际交流活动来积累经验和拓展人脉。
国际组织如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等在全球治理中发挥着重要的作用，为青年提供了广阔的平台。
青年可以通过申请实习、志愿者项目或者参与相关活动，深入了解国际组织的运作机制和工作流程，积累全球治理的实践经验。
同时，积极参与国际交流活动，如国际学术会议、文化交流活动、青年论坛等，与世界各地的青年进行交流和思想碰撞，分享经验和见解，共同探讨全球治理的热点问题。
树立正确的世界观
树立正确的世界观在人类漫长的历史进程中，世界观的演变一直是一个重要的话题。
人类对世界的认知和理解，不断推动着我们社会的进步和发展。
“天地玄黄，宇宙洪荒”，这是我们中国古代的观念和思想。
而今天，我们的世界观则更多地受到科技进步和全球化的影响。
同样，正确的世界观也成为了我们实现自我价值和社会发展的重要组成部分。
一、正确的世界观对个人的意义正确的世界观对于个人来说，具有重要的意义。
首先，世界观是一种认知方式，它是推动个人认识自我和外部环境的基础。
只有建立起一个正确的世界观，我们才能更好地认识自己和社会。
其次，正确的世界观能够帮助个人找到自己的定位和价值。
一个理性的世界观意味着我们不会被一时的冲动或干扰所左右，而是能够清楚地看到自己的心灵和人生的轨迹。
最后，正确的世界观也能够帮助个人形成健康的心态。
无论是在工作中，还是在生活中，我们都会面对各种困难和挫折。
但是，只有正确的世界观能够使我们保持一个积极向上的状态，不被外部环境所威胁。
二、正确的世界观对社会的贡献正确的世界观不仅对个人有着深远的影响，对我们的社会也同样具有重要的贡献。
首先，正确的世界观能够帮助我们建立起一个共同的价值观念。
当一个社会中的大多数人都持有相同的理性和世界观，这样的社会就会具有更高的凝聚力和稳定性。
其次，正确的世界观还能够推动社会的进步和发展。
世界观的不断演变和更新，也为社会创造了更多的机会和挑战，这些都是推进社会发展的动力。
最后，正确的世界观让我们更好地面对全球化的挑战。
在全球化的进程中，我们需要建立起一个更加开放和包容的世界观，这样才能更好地适应这个变化的世界。
三、如何树立正确的世界观那么，如何才能够建立起一个正确的世界观呢？首先，要多读书，多思考。
不管是哲学、历史、政治、文化等等，每一本书都能够为我们提供不同的思维和理念。
在这个信息化的时代里，我们应该充分利用各种渠道，积极拓展我们的思维视野。
其次，要保持一颗开放、乐观和进取的心态。
国际安全教育课心得体会
随着全球化的不断深入，国际安全问题日益凸显，各类安全事件层出不穷。
为了提高我们的安全意识，学校特开设了国际安全教育课。
通过这门课程的学习，我对国际安全有了更为全面的认识，以下是我的一些心得体会。
一、提高安全意识，关注国际安全形势通过国际安全教育课的学习，我深刻认识到，安全无小事，无论是个人还是国家，都不能忽视安全问题。
在国际安全形势日益严峻的今天，我们要时刻关注国际安全动态，提高自身的安全意识。
首先，我们要关注国际恐怖主义、极端主义等威胁。
近年来，恐怖袭击事件频发，给世界和平与稳定带来了严重威胁。
我们要了解恐怖主义的本质，提高警惕，防止恐怖分子渗透到我们的生活中。
其次，我们要关注网络安全。
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。
我们要学会保护个人信息，防范网络诈骗、网络攻击等网络安全风险。
再次，我们要关注公共卫生安全。
全球化的背景下，疾病传播速度加快，我们要提高对传染病的防控意识，加强国际合作，共同应对公共卫生安全挑战。
二、掌握安全技能，提升自我保护能力国际安全教育课不仅让我们了解了国际安全形势，还教授了我们一些实用的安全技能。
以下是我学习到的几个重点：1. 防范恐怖袭击。
在公共场所，我们要保持警惕，注意观察可疑人员，遇到恐怖袭击时，要迅速撤离，避免拥挤，寻找安全地带。
2. 应对自然灾害。
了解地震、洪水、台风等自然灾害的应对措施，学会自救和互救，提高生存能力。
3. 防范网络安全风险。
掌握网络安全知识，提高对网络诈骗、网络攻击的识别能力，保护个人信息安全。
4. 应对突发公共卫生事件。
了解传染病的传播途径和防控措施，学会自我保护，减少疾病传播风险。
三、树立全球观念，加强国际合作国际安全问题不仅关系到个人和国家，还关系到整个人类的生存和发展。
因此，我们要树立全球观念，加强国际合作，共同应对国际安全挑战。
1. 积极参与国际事务。
关注国际安全议题，提高自身的国际视野，为维护世界和平与稳定贡献自己的力量。
2. 加强与其他国家的交流与合作。
构建人类命运共同体心得体会
构建人类命运共同体心得体会人类命运共同体是习近平主席提出的一个重要概念，旨在强调全球化时代下的人类共同利益和命运的紧密关联。
作为现代社会，我们应该意识到我们所处的世界已经日益成为一个紧密联系、相互依存的整体。
在这个背景下，构建人类命运共同体成为了一个迫切的任务。
在我看来，人类命运共同体带给我们的重要启示和体会主要有三个方面。
首先，构建人类命运共同体需要我们树立全球意识。
我们要摒弃传统意义上的民族主义和国际利益狭隘观念，而是要树立全人类的利益观念，以共同的目标为出发点，确保每个人都能够分享全球化带来的机遇和福祉。
全球意识使我们能够超越国界的限制，关注不同地区和国家的困境与挑战，并积极参与到解决全球性问题的进程中。
只有摒弃狭隘的本位主义和利己主义观念，我们才能够真正意识到我们每个人都是人类共同体的一份子，我们的利益是紧密相连的。
其次，构建人类命运共同体需要我们践行持久和平的理念。
持久和平是人类命运共同体的基石，没有和平的环境，我们无法实现每个人的繁荣和福祉。
战争和冲突只会给我们带来痛苦和破坏，而和平则能够为每个人创造合作与发展的机会。
在构建人类命运共同体的过程中，我们要反对一切形式的武力和冲突，推动和平发展的理念，通过对话与磋商解决争议和分歧，为每个人营造一个和平、稳定、安全的环境。
最后，构建人类命运共同体需要我们倡导共同发展。
全球化已经使得富裕和贫困国家之间的差距进一步增大，这不仅不利于全球社会的稳定发展，也无法实现人类共同的繁荣。
在构建人类命运共同体的过程中，我们要坚持共同发展的理念，帮助欠发达地区和国家脱贫致富，实现人人享有基本的生活保障和发展机会。
通过携手合作、共同发展，我们可以实现全球社会的平衡和稳定，为每个人创造一个更加美好的未来。
在实际行动中，我们可以从以下几个方面来构建人类命运共同体。
首先，加强国际合作，建立多边机制和国际规则，解决全球性问题，如气候变化、贸易保护主义等。
其次，加强文化交流与互鉴，促进不同文明之间的对话与理解，摒弃偏见和歧视。
企业如何应对经济全球化-2019年文档
企业如何应对经济全球化经济全球化是指商品(包括服务)、信息和生产要素跨国流动，各国经济相互依存程度日益加深，世界经济越来越趋于一体化的过程和趋势。
对于中国企业而言，经济全球化是一把双刃剑。
一方面，经济全球化为中国企业参与世界经济、吸收发达国家的资金技术和先进管理经验，充分发挥后发优势并最终赶超发达国家提供了机遇，带来了前所未有的利益。
另一方面，经济全球化对中国企业的经济安全、价值观念提出了挑战，稍有不慎，中国企业就可能为经济全球化付出沉重代价。
作为中国的每一个企业都必须有清醒的认识，以积极的态度去沉着应对。
▲▲ 一、树立全球观念，主动融入世界经济大潮经济全球化使所有国家都面临着调整原有经济结构与活动方式的压力。
而这一过程又会创造新的市场、新的贸易伙伴、新的活动领域，为企业提供一种利用外资，引用先进技术和管理，发挥比较优势的机会。
在这种形势下，企业如果还按老的一套经营管理理念进行管理，必然是因循守旧，越来越困难。
中国企业家必须用新的眼光去看待世界格局。
应该清醒的认识到，一方面，要在国内迎接国外企业和商品的抢滩与挑战；另一方面，又要让自己的企业突破自身狭隘的区域市场，走向全球市场，参与国际市场竞争。
在这个过程中，经营者自己首先应该具有全球意识，善于站在全球市场的角度考虑问题、处理问题。
具体而言，一是要善于从大处着眼，放眼远大目标，不能目光短浅。
二是要勇于接受新的挑战，尝试新的经验，不能墨守成规。
三是要融入他国文化，视差异化为一种资源，不犯文化上的错误。
四是要精于从不同的角度来看世界，不断汲取精华，博采众家之长。
五是就企业决策者的领导能力而言，还要引导自己的企业和员工树立全球化经营的思想。
特别突出促成组织向全球化方向变革，创造适应全球化趋势的学习环境，激励员工追求卓越的能力。
最后，企业要想在经济全球化的大势之中有应对能力，就必然要改革，应该设立专门机构收集与分析信息。
▲▲ 二、强化创新意识，增强核心竞争能力创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
6.1认识经济全球化优秀教学案例高中政治(选择性必修1)
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。
2.设置小组合作任务，让学生在探究经济全球化影响的过程中，相互交流、相互学习。
3.采用角色扮演等方式，让学生在实践中感受经济全球化对我国的影响，提高学生的实践能力。
4.引导学生对小组讨论的结果进行总结和分享，提高学生的表达能力和思维能力。
4.设置情景模拟环节，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注全球经济发展趋势，树立全球观念，提高国际视野。
2.引导学生认识我国在全球化进程中的地位和作用，增强民族自豪感。
3.使学生认识到参与国际竞争的重要性，激发学生努力学习、为我国发展贡献力量的热情。
4.培养学具备积极应对全球化挑战的信心，增强社会责任感和使命感。
在教学过程中，我将以生动案例、实际问题为导入，激发学生的学习兴趣。通过设置丰富多样的教学活动，引导学生深入探讨经济全球化的内涵和影响，提高学生的知识运用能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和创新思维，使学生在学习过程中形成积极的情感态度和价值观。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以我国加入世界贸易组织（WTO）为背景，创设真实、生动的教学情境，让学生感受经济全球化对我国的影响。
6.1认识经济全球化优秀教学案例高中政治（选择性必修1）
一、案例背景
在当今世界，经济全球化已成为不可逆转的时代潮流。为了帮助高中学生更好地理解经济全球化的内涵、特点及其对我国的影响，我设计了一节以“认识经济全球化”为主题的政治课。本节课旨在引导学生关注全球经济发展趋势，认识经济全球化对我国发展的机遇与挑战，提高学生的国际视野和参与国际竞争的能力。
2.鼓励学生进行自主学习，深入探究经济全球化的相关话题。
人教部编版九年级下册《道德与法治》第二单元世界舞台上的中国知识点归纳,考点整理,复习必备
第二单元世界舞台上的中国【考点归纳整理】1、在国际事务中，中国有哪些担当？（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
（3）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
（4）作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2、我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？（1）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
（2）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
（3）中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
（4）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
3、中国对世界的影响表现在哪些方面？（1）文化上：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
（2）经济上：中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（3）政治上：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
（4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
中考道德与法治知识梳理-中国地位与全球观念
构建人类命运共同体：当今世界，国际竞争的实质是以经济 和科技实力为基础的综合国力的较量；和平与发展是当今时 代的主题；构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交 汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；不仅需要世界 各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相 助和共同担当。
既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参 做法 与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经
济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备
【知识串联】 本考点经常会与“改革开放、世界文化交流、维护国家利益、 梦想与奋斗”结合起来，进行综合性设问考查，常以选择题、 简答题等题型出现。 【失分点规避】 1．世界上还有一些国家、地区存在贫困、战争、矛盾冲突， 这说明和平与发展已经不是当今时代的主题。 规避点拨：错误。世界还不安宁，影响和平与发展的因素还 存在，但和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进 发展，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望。求和 平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的历史潮流。
机遇与挑战：面对机遇，我们要抓住机遇，勇于创新；审时 度势，顺势而为，赢得主动；要有忧患意识；面对挑战，我 们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展 的动力和契机，开创新的局面。
中国担当：作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国 际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建 设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；中国担当向 世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
当今世界日益呈现经济全球化的发展趋势 重要表 商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内
现 进行
积极影响： 促进商品、资本和劳动力在全球流动，有 利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理 影响 有效；经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖 的程度不断加深；为经济发展提供了新的机会
道德与法治《推动和平与发展》教案及反思
道德与法治《推动和平与发展》教案及反思第1课时推动和平与发展一、情感、态度与价值观目标知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。
二、能力目标通过了解当今世界存在的局部战争和冲突，探究其发生的原因，分析在维护和平、反对战争过程中国际社会各方面付出的努力，做到珍惜和平，爱好和平。
三、知识目标了解战争带来的伤害以及威胁世界和平的因素。
了解国际社会存在的贫困情况、导致贫困存在的原因以及贫困带来的影响，明确国际社会为消除贫困所作出的努力。
重点：和平与发展成为时代的主题。
难点：消除贫困，促进可持续发展。
【导入新课】图片导入：观察图片（展示下面图片），回答：图片表达了怎样的主题？答案提示：爱好和平、寻求合作、推动发展、反对战争等。
教师：图片表达了人们追求和平、合作、发展的主题，今天，我们就一起来学习《推动和平与发展》。
【讲授新课】一、维护世界和平1．教师：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。
但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
2•阅读教材P17上“探究与分享”，回答：(1)对上述材料共同反映的那段历史你了解多少？(2)请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。
(3)“二战”的惨痛，给人类带来哪些警示？答案提示：(1)第二次世界大战，简称“二战”，是继第一次世界大战之后发生的人类史上最大规模的战争。
战火燃及欧洲、亚洲、非洲和大洋洲。
战争分西、东两大战场，即欧洲北非战场和亚洲太平洋战场。
从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。
据保守统计，战争中军民共伤亡7000余万人，4万多亿美元付诸东流。
(2)法西斯国家疯狂地侵略扩张，加深了世界反法西斯国家与法西斯国家的矛盾。
随着战争规模的不断扩大，反法西斯力量团结起来，结成国际反法西斯统一战线。
人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿
人教版部编道德与法治九年级下册1.1《开放互动的世界》说课稿一. 教材分析《开放互动的世界》是人教版部编道德与法治九年级下册的第一课。
本课的主要内容是让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，以及如何正确对待外来文化。
通过学习，使学生能够更好地适应全球化的发展，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和民族意识，对我国的发展和国际地位有一定的了解。
但部分学生可能对全球化的认识还不够深入，对如何正确对待外来文化还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国坚持对外开放的基本国策，认识世界的发展趋势，学会正确对待外来文化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注世界的情感，树立全球观念，提高参与国际交流和竞争的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国坚持对外开放的基本国策，世界的发展趋势，正确对待外来文化。
2.教学难点：如何引导学生正确看待全球化，提高他们的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考我国的发展趋势，导入新课《开放互动的世界》。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国坚持对外开放的基本国策，以及世界的发展趋势。
3.合作探讨：分组讨论如何正确对待外来文化，分享各自的观点和经验。
4.案例分析：分析一些典型的案例，让学生了解正确对待外来文化的重要性。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待外来文化的重要性，引导学生树立全球观念。
走向世界的中国5
美国抓住了第二次科技革命的战 略机遇期，把英国取而代之成为新的 世界霸主； 美国又抓住了第三次科技革命的 战略机遇期，更是牢牢地坐稳了世界 霸主的宝座。 日本抓住了美国侵朝战争需要大 量订货的机遇，使经济起死回生，并 一跃而成世界第二经济大国。
欧盟的“电子欧洲”计划， 准备用10年时间壮大自身的综 合实力； 印度也在实施“跨越式发 展战略”，响亮地提出了“20 世纪在中国、21世纪看印度的 口号”！
1、朝鲜不顾国际社会的普遍反对，悍然进行核试验，而后 又宣布将重返六方会谈，说明了什么问题？
人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战，但和平与发展仍然是 当今时代的主题。
2、英美等国认识到对朝核问题的解决越来越离不开中国的参 与，表明了什么？你认为什么原因使中国获得如此高的评价？
中国在朝核问题上所发挥的重要作用，表明了我国综合国力的显著 提高。其原因：（1）中国共产党的领导是我们事业胜利的根本保证 （2）以经济建设为中心、坚持改革开放，使我国经济迅速增长；（3） 中华儿女发扬艰苦奋斗精神，埋头创业，实现了中国的初步繁荣富强。
阅读教材P131正文和P132第一段，
回答：
1、这一趋势给我国带来了哪些机遇？ 2、我国还面临着哪些挑战？
获得新知： 我国面临的机遇和挑战
机遇 国 ①经济全球化 际 ②世界新科技革命的 形 兴起 势 挑战
①霸权主义和强权政治又 有新的表现 ②恐怖主义的威胁依然存 在 ③经济全球化带来的风险 ④西方大国以经济制裁相 威胁 我国的科技水平和综合国 力总体上与发达国家相比 还有较大差距,在激烈的国 际竞争中还处于劣势
材料三 2006年11月1日朝鲜宣布，将重返六方会谈。对此，英国《 立报》撰文指出，“在进行首次核试验三周后，朝鲜同意返回谈 判桌。这个决定是中国的一个外交胜利。” 美国总统布什也在讲话中说，他要为中、朝、美三方同意恢复六 方会谈感谢中方，因为朝鲜听取了中国和其它方面发出的信息。
九年级政治 第一单元世界在我心中教案 湘教版
第一单元世界在我心中◆ 课标准要求了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
◆ 教材在《思想品德》体系中的地位<<思想品德>>的核心编写理念是中学生逐步扩展的生活，因此《思想品德》教材的结构体系是围绕学生生活展开和设计教材内容的.第一单元《世界在我心中》作为九年级开篇，统领全书，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。
帮助学生站在一个新的起点和高度了解我们的世界、我们的地球和我们的国家；帮助学生站在世界的角度，学会以世界的眼光来关心整个人类、整个自然和整个国家，跳出“小我”，形成“大我”；第一单元《世界在我心中》将目前世界所共同关注的问题呈现给学生，引导学生感受世界、认识世界、树立全球观念，认识到中国与世界、世界与中国有着千丝万缕的联系，以引起他们对世界和人类的思索。
◆单元知识框架和结构分析本单元分为三个层次：◇当今世界的发展趋势------明确课程标准是要求学生了解当今世界的发展趋势，“知道”我国的世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。
◇我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战------着重从世界与中国的关系来处理相关内容，注重从学生的视觉与学生展开对话。
◇中学生要树立忧患意识，树立全球观念、维护世界和平------注重引导学生知道我国面临的挑战，增强忧患意识，注重培养学生平等、开放、参与的国际意识。
◆学生学情分析◇ 知识方面：九年级的学生经过了七年级和八年级的学习，在知识上接受了家庭生活、学校生活、社会和国家生活等方面知识的教育，为将关注的视野引向世界奠定了基础。
◇ 能力方面：九年级的学生初步具备了关心国家和世界大事的能力。
由于电视和网络的普及、报刊杂志和出版物的盛行，有相当部分的学生主动关注国家和世界大事，当然他们所关注的对象是出自内心的兴趣，有的同学喜欢体育，对于世界杯、奥运会等就比较感兴趣，有的同学喜欢军事，就对中国和世界军事动态感兴趣，有的喜欢关注政治、社会新闻等。
鲁教版九年级政治第四单元 第十一课 走向世界的中国教案
第十一课走向世界的中国课标内容：四、4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用何面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
教育目标：情感、态度和价值观：培养强烈的民族忧患意识何国家安全意识；感受祖国的繁荣富强，增强热爱祖国、报效祖国的热情。
能力：提高全民分析问题的能力；培养开放意识和世界眼光，增强忧患意识，自觉维护世界和平。
知识：了解当今世界的主题和发展趋势；知道我国在世界格局中的地位和作用；了解世界形式给我国带来的机遇和挑战；知道开放的中国对青少年提出的要求。
过程与方法：收集有关世界和平与发展方面的资料以及霸权主义和强权政治干涉别国内政，国际恐怖主义危害人们的安宁生活的相关事例，能够从中分析其所表达的信息；分析当今时代的两大主题，正确认识其本质。
教学难点：（1）我国在世界舞台上的地位和作用；（2）青年学生如何为祖国走向世界、和平发展做贡献。
教学重点：走向世界的中国应如何应对机遇何挑战？课时安排：四课时授完。
（一）在旋转的世界舞台上教学内容：讲授第一框：在旋转的世界舞台上。
课时安排：两课时授完第一课时教学内容：当今世界的发展趋势。
导学过程：（一）导入新课1、情境导入（教材P125）图片一：战火中的伊拉克儿童；图片二：反战游行（期盼和平）图片三：非洲饥饿儿童；图片四：全球扶贫大会。
（需要发展）教师讲述：第一组照片反映了当今世界的和平问题；第一组照片反映了当今世界的发展问题。
◎这些图片反映了当今世界存在的什么问题？教师小结：（答案）当今的世界上还有不少国家的人民正在经受着战争和贫困之苦。
处在战争中的人们企盼和平；处在贫困中的人们需要发展。
因此，图片反映了当今世界存在着和平与发展的问题。
面对战争，人们在思考着，当今世界的发展趋势是什么？今天这个时代的主题又是什么？2、板书课题：一、当今世界的发展趋势（二）新课导学：1、当今时代的主题（P126）（1）当今时代的主题（P126）阅读教材，感悟思考：◎当今时代的主题是什么？（作业）教师归纳：尽管人类目前仍面临着战争、贫困等诸多严重挑战，但和平与发展仍然是当今世界的主题。
教师如何在课堂中培养学生的全球意识教师演讲稿
教师如何在课堂中培养学生的全球意识教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，因为我将与大家分享一些关于如何在课堂中培养学生的全球意识的想法。
作为一名教育工作者，我们不仅肩负着传授知识的责任，更有着引导学生拓宽视野、树立全球观念的重任。
让我们从一个简单的例子开始。
想象一下，我们的课堂上正在学习关于世界各地的文化。
当我们在讨论不同国家的节日时，我鼓励学生们不仅分享他们自己国家的节日，还要尝试理解和尊重其他国家的文化习俗。
比如，当我们在学习中国的春节时，我们也探讨美国的感恩节，让学生们了解到两个节日背后的文化意义和家庭价值观的差异。
这样的互动不仅能增加学生们对世界文化的认识，还能培养他们的同理心和开放心态。
接下来，我想谈谈语言的力量。
语言不仅是沟通的工具，更是文化的载体。
在我的课堂上，我鼓励学生们学习英语，并不仅仅是作为一门学科来学习，而是作为一种与世界交流的方式。
通过学习英语，学生们能够打开一扇窗，看到更广阔的世界，理解不同的文化和观点。
此外，我还注重组织学生们参与模拟联合国等活动。
在这些活动中，学生们需要扮演不同的国家代表，就全球性问题进行辩论和协商。
这样的实践经历不仅能让他们在实践中学习如何表达自己、如何倾听他人，更重要的是，让他们体会到作为全球公民的责任感和使命感。
当然，这些活动并不是一蹴而就的。
它们需要我们在日常教学中不断地渗透和引导。
例如，在教授地理知识时，我不仅仅告诉学生各地的地理位置和气候特点，还会和他们一起探讨这些地方的人文风情和历史故事。
通过这样的教学方式，学生们不仅能够掌握知识，还能够培养起对世界各地文化的兴趣和好奇心。
我还经常邀请来自不同国家的嘉宾来我们的课堂进行分享。
他们带来的不仅仅是新鲜的文化体验，更是宝贵的人生经验和见解。
通过与这些嘉宾的交流，学生们能够更加直观地了解到世界的多样性和复杂性，从而更加珍惜和尊重不同的文化和价值观。
最后，我想强调的是，培养学生的全球意识并不是一项简单的任务。
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这两份资料说明了什么问题？ 我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用
我国在经济发展中还存 在哪些问题？制定了哪些 切实可行的发展战略？
我国应该如何奋起直追，缩小与发 达国家的差距？
国内（对内）：１．以经济建设为中心， 发展社会生产力。（根本） ２．全面建设小康社会，提高综合国力， 实施可持续发展战路、西部大开发战略。 （基本立足点） ３．发展科技，提高国民素质，实施科教 兴国、人才强国战略（着力点）
国际（对外）：
亚洲雄风 我们亚洲山是高昂的头 我们亚洲河象热血流 我们亚洲树都根连根 我们亚洲云也手握手 莽原缠玉带 田野织彩绸 音乐表达了怎样的情感？ 亚洲风乍起 亚洲雄风震天吼 四海汇宾客 五洲交朋友 亚洲风四起 亚洲雄风震天吼啦 亚洲雄风震天吼
地球雄风 我们地球山是高昂的头 我们地球河象热血流 我们地球树都根连根 我们地球云也手握手 莽原缠玉带 田野织彩绸 地球风乍起 地球雄风震天吼 四海汇宾客 五洲交朋友 地球风四起 地球雄风震天吼啦 地球雄风震天吼
必要关注全世界的爱滋病蔓延；
3.世界上最主要的毒品生产基地都不在我国境内，
我国没必要参与打击；
在经济全球化时代，国际交往日益频繁，艾滋病在 世界蔓延，也必然影响到我国，因此，必须采取全球合 作，才能防止和控制对人类危害极大的艾滋病。
美国反战者要求从伊拉克撤兵
人们祈求和平
中学生如何树立全球观, 让世界充满爱?
冷 漠
经济的发展，不代表社会的进步。富足而 没有爱心的世界，是绚丽的地狱。
心手相连 黎明划破黑夜 用希望在你我心中燃起火焰 迈向崭新的一天 未来将是属于我们的世界世界 心与心相连手和手相牵 我们相信彼此之间距离不再遥远 心与心相连手和手相牵 带着骄傲一起飞向无边的蓝天 心手相连 勇敢走出你自己 紧紧相握的手中传递热力 阳光投向大地 所有的美梦不再是奇迹奇迹。
树 立 全 球 观 念
尊重
平等
开放 参与
3.你赞成漫画中大国与小国的对话方
式吗？为什么？
P16最后一段
4.中国留学生努力学习，不问政事说 明了什么？近年来，留学生在哈佛进 行了一系列强化中国声音，又说明了 什么？
[辩一辩] 1.中国缺少能源没有关系，只要到外国进口就可
以解决；
2.我们只要关注和重视爱滋病在中国的传播，没
为这 什样 么改 要动 树表 立达 这了 个一 观个 点什 ？么 观 点
第三节 面向世界的眼光
阅读《回旋舞》 P16 （1）诗歌表达了一个什么观点？ （2）为什么要树立这个观点？
树立全球观念
阅读思考 P16--18:
1.全球观念的内涵是什么？
2.怎样树立并践行全球观念？
当今世 界特点： 多元化、 开放、 相互联 系的世 界
一、世界不能缺少中国，为什么？
1.我国经济发展对世界经济产生重要影响 2.我国在国际政治舞台上发挥着越来越重 要的作用 3.中国的和平发展道路对世界和平与发展 具有重大贡献
中国体育从“东亚病夫”到体育强国，你能分析 其中的原因吗？ 经济的快速发展 —物质基础 政治的稳定 —稳定政治环境 精神文明建设的发展 —精神动力
从２００２年１０月开始，朝 核问题凸显，严重影响到朝鲜半 岛和东北亚地区的和平与稳定。 中国从本地区和世界观的共同利 益出发，提出实现朝鲜半岛无核 化、通过对话和平解决核问题、 维护朝鲜半岛的和平与稳定等三 条合情合理的原则，赢得越来越 多国家的赞同。
中国在朝核六方会谈中起到了核心作用，反映中 国在国际上走了什么道路？
[考考你]
你知道以下国际节日、纪念日吗？他们各
自有各自的纪念意义是什么？P18 世界卫生日 世界环境日 国际和平日
世界人口日------
世界卫生日：（4月7日）宗旨是希望引起世界 各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普 遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水 平。世界卫生日期间，包括中国在内的世界卫生 组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关 健康知识，提高人民健康水平。 世界环境日：（6月5日 ）唤起全世界人民 都来注意保护人类赖以生存的环境,自觉采取行 动参与保护环境,同时要求各国政府和联合国为 推进环境保护进程做出贡
海南岛上的博鳌亚洲论坛会址
博鳌亚洲论坛是一个非政府、非营利的国际事务组织，目前已成为亚洲 以及其他大洲有关国家政府、工商界和学术界领袖就亚洲以及全球重要事务 进行对话的高层次平台。博鳌亚洲论坛致力于通过区域经济的进一步整合， 推进亚洲国家实现发展目标。2001年2月，博鳌亚洲论坛正式宣告成立。从 2002年开始，论坛每年定期在中国海南博鳌召开年会。
国际禁毒日： （6月26日）引起世界各国对毒品 问题的重视,号召全球人民共同来抵御毒品的危害.
国际和平日： （9月21日）纪念和加强和平的理想. 世界消除贫困日： （10月17日）为引起国际社会对 贫困问题的重视,动员各国采取具体扶贫行动,宣传和 促进全世界的消除贫困工作。
世界人口日： （7月11日）引起世界各国政府和人 民对人口问题的重视。
这个在街上卖 红薯老人的三轮 车链条被城管人 员剪断，前轮钢 丝被城管踩断。 好心的路人 纷纷向老人施出 援手，大家帮他 把钱收到怀里。 你不让他卖东西 是对的，可你不 能给他指条活路 吗！
城管走后,哭泣的卖红薯老人。
这就是那张在 网上广泛流传，引 起了无数争议的照 片。 这张照片最大 的现实意义不在于 它揭示了社会巨大 的贫富反差，更让 人揪心的还在于－ －当这两个孩子长 大之后，我们又该 用什么来保证他们 所代表的两个阶层 的和睦相处？
你还能够列举其它国际性节日、纪念日吗？ 世界地球日 国际爱牙日 4月22日 9月20日
1.当今世界特点： 多元化、开放的世界
2.多元化、开放的世界对我们的要求： 不仅应树立民族意识的提高，还要树立平等、开放、 参与的全球观念。 （1）平等的观念：无论国家大小、强弱……彼此尊重。 我们尊重每个国家的自主选择、价值和风俗习惯。 （2）开放的观念：以开放的心态生活在世界上…… 友好往来，共同发展。 （3）积极参与的心态：以积极参与的心态，关注世 界、关注和平、关注全人类，让世界充满爱 。 总之，我们要树立全球观念，学会从世界的角度看问 题，培养面向世界的眼光。