《挺拔的松树》教案

《挺拔的松树》教案

教学目标：

知识与技能

1.认识图画中的多边形图形。

2.能使用多边形工具绘制各种多边形。

3.能运用多边形工具进行创作。

过程与方法：

1.通过看书、动手操作、观察演示、倾听讲解以及合作交流等多种学习活动，掌握画图软件中的多边形工具的使用方法，通过创作环节，熟悉多边形在图形表达信息方面的应用，提升用计算机软件工具画图的素养，培养创新意识。

2.通过图画作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的交流能力。

情感、态度与价值观：

1.激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。

2.提倡学生手脑并用，发展学生的实践能力。

教学重点：

认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。

教学难点：

运用多边性工具进行图画创作。

教学用时：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

同学们，（出示图片）老师这里有几副图，大家来看一下，然后想想这些图形都是用什么工具来画的呢？

这些图形都是用多边形工具画出来的，今天我们就来学习多边形工具的使用方法。

二、知识新授

1.学生主动探究，发现问题。

请你们在工具箱中找一找，试一下，看看哪个工具可以画这多边形？

学生尝试练习，教师巡视指导。

（目的是为了让学生发现为题，提高学习兴趣，主动探究。）

2.教师主导、点拨，加深学生学习印象。

3 许多同学在工具箱中已经发现了“多边形”工具可以画出多边形。但是，我发现有的同学在使用过程中却遇到了一些困难，有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。下面老师为同学们做一次示范，看看怎样才能使“多边形”工具“听话”。

教师演示用多边形工具画一颗挺拔的松树，同时讲述多边形工具的使用方法。教师按课本“跟我来”中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺拔的松树。

提问：通过刚才的演示，同学们有没有什么发现？

（树形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一点出处双击鼠标左键，计算机会自动将最后一条边画好。)

提问：那谁能总结一下多边形工具的使用方法呢？

学生试着用自己的语言，组织回答。

教师结合学生的回答，总结出多边形工具的使用方法：一拖、二点、三双击。

3.学生上机练习，巩固所学知识。教师巡视、指导。

三、课堂评价：

教师展示部分学生的作品，进行点评。

四、课后小结：

学生结合前面学过的知识，试着画一画课本“做一做”.