幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计讲课讲稿
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》教学目标1.通过唱歌、跳舞等形式，帮助幼儿学习歌曲《粗心的小画家》。
2.使幼儿认识到粗心会给自己带来的不便，养成细心的好习惯。
3.培养幼儿的音乐感和节奏感。
教学准备1.歌曲《粗心的小画家》的录音带或者CD。
2.音乐教具：鼓、铃铛、小太鼓等。
3.运动场地。
教学内容步骤一：导入（5分钟）1.回归上节课的知识，询问幼儿最近是否在家里练习过唱歌跳舞等活动。
2.播放一段轻松活泼的音乐，让幼儿跟着节奏做动作，放松身心，进入学习状态。
步骤二：教唱歌曲《粗心的小画家》（20分钟）1.引导幼儿听歌曲并观察歌词，告诉他们歌曲的内容是关于一位粗心的小画家。
2.分段教唱歌曲，每段教学完成后让幼儿跟唱一遍。
较为难唱的部分可以通过模仿的方式教唱。
3.整合全曲，让整个班级大声合唱几遍，加强节奏感。
步骤三：音乐伴奏配合动作（25分钟）1.鼓、铃铛、小太鼓等音乐教具分发到幼儿手中，清楚地告诉他们如何使用。
2.运用音乐教具辅助教学，让幼儿跟着音乐做动作，如拍手、摇铃等。
3.当音乐伴随动作完成后，引导幼儿跟唱歌曲，同步练习唱歌和音乐配合。
步骤四：总结（10分钟）1.引导幼儿进行自我反思，让他们提出自己今天的收获与不足之处。
2.解释幼儿在唱歌跳舞过程中体验到的节奏感与音乐感，并将这些体验与课程目标的一致性联系起来。
3.向家长反馈今天上课情况，并提出下次课程的预告。
教学反思音乐教育在幼儿时期是非常重要的，音乐和动作配合可以帮助幼儿提高音乐感和节奏感。
此次课程中，使用了丰富的教学方法和教学手段，帮助幼儿逐步学会唱歌，跟随节奏，体验乐器使用等。
教学反思中，应该根据幼儿的反馈做出适当的调整，并不断提高自己的教学水平，使幼儿在音乐教育中获得更好的学习效果。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《粗心的小画家》了解粗心的小画家画画的趣事，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：教会幼儿用简单的动作表演歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、开朗的性格，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《粗心的小画家》歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲表演动作的编排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高，以及动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《粗心的小画家》歌词、图片等。
2. 音乐播放设备。
3. 表演道具（如颜料、画笔等）。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌曲《粗心的小画家》的PPT，引导幼儿观看图片，了解歌曲内容。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音高。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。
3. 动作编排（5分钟）：a. 创编简单的动作，如画画的动作、摔倒的动作等，让幼儿跟随歌曲进行表演。
b. 组织幼儿进行动作练习，注意动作的协调性。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起演唱《粗心的小画家》，并创作相关的绘画作品。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们根据歌曲内容创作有趣的画作。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演小画家，体验歌曲中的故事情节。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和表现。
2. 评估幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
3. 关注幼儿在动作编排和表演中的协调性、创新性和合作精神。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
2. 多给予鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和积极性。
3. 教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
大班音乐《粗心的小画家》课件
看来丁丁真是一个粗心的小画家 让我们一起来听一听这首好听的歌曲！
画只螃蟹八条腿
画只鸭说他是小画家,彩色铅笔一 大把,他对别人把口夸,什么东西都 会画画只。画螃只蟹螃蟹八条八腿条,画腿只鸭子 扁画嘴只巴,画鸭只子小兔长小耳扁朵呀嘴,画匹大 马画有只尾巴小。兔咦？变成长细耳心朵小画家！
画徐匹州市大公马园巷小学有尾刘慧巴
丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸,什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿,画只鸭子小尖嘴。
画只小兔圆耳朵呀,画匹大马没尾巴。
咦,哈哈哈哈哈哈哈！
丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸,什么东西都会画。 画只螃蟹八条腿,画只鸭子扁嘴巴。
画只小兔长耳朵呀,画匹大马有尾巴。
嗨,哈哈哈哈你真棒！
我们要做一个细心认真的小朋 友,不能像丁丁一样养成 粗心的坏习惯, 大家一起努力,
老师期待每一位小朋友的进步, 加油吧！
活动设想：大班音乐《粗心的小画家》是一节通过演唱歌 曲和歌表演,对幼儿进行养成教育的音乐活动,在活动中我 采用：看图片——听音乐——学唱歌曲——创编表演的教学 形式来展开活动,让幼儿学唱歌曲,理解歌曲内容,对照图
片能大胆的创编歌词,并用生动有趣的表情表演歌曲。
我们一起来看一看丁丁的画
有 什 么 问 题 吗 ？
大班音乐教案《粗心的小画家》
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.知识目标：通过学习，使学生了解《粗心的小画家》这首歌的歌词内容及基本音乐知识，并能正确演唱歌曲。
2.能力目标：培养学生的合作能力和音乐表演能力，培养学生的听觉感知和音乐表达能力。
3.情感目标：通过学习歌曲，引导学生关注生活中的小事情，培养学生的细心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的合作能力和音乐表演能力。
2.教学难点：通过音乐表达方式，引导学生体验歌曲所要传递的细心和责任感。
三、教学准备1.大班音乐教材、音乐播放器。
2.歌曲《粗心的小画家》的CD或MP3文件。
3.PPT或教学板书。
四、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等导入方式，让学生感受一幅粗心的画。
2.引导学生讨论，你们是否有过粗心的经历？请举例说明。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《粗心的小画家》，让学生仔细听歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生跟读歌词，理解歌曲的意思。
3.进行歌曲欣赏，欣赏完毕后，询问学生对歌曲的感受和理解。
4.学习歌曲表演动作。
引导学生根据歌曲的内容进行动作创编。
5.分组演唱歌曲。
将学生分成小组，每组由一名学生担任指挥或主唱，其他学生随着音乐表演动作并合唱。
（三）加深理解1.分析歌曲歌词。
将歌曲的歌词分成几句，让学生通过看歌词内容认识到细心和粗心的区别。
2.进行分角色朗读。
让学生分成两小组，分别扮演歌曲中的小画家和家里的父母。
3.角色对话。
每个小组选择一名学生扮演小画家，其他学生扮演父母进行对话，帮助小画家解决问题。
（四）拓展延伸1.学习乐器伴奏。
教学介绍几个简单的乐器，并演示如何使用乐器伴奏《粗心的小画家》。
2.学生尝试演奏。
让学生分成几个小组，每组派一名学生进行演奏伴奏，并且其他学生合唱歌曲。
五、课堂总结1.引导学生回顾本节课学习的内容，询问学生对歌曲的理解和演唱感受。
2.结合学生的回答，总结课堂内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
3.布置家庭作业。
要求学生回家听歌曲，通过创作一幅粗心的画来展示与歌曲相关的内容。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》教案设计：歌曲《粗心的小画家》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知通过音乐教育可以培养孩子们的音乐素养、语言表达能力和团队协作能力。
因此，在设计这节音乐课时，我采用了轻松愉快的方式，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣。
一、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律；2. 培养孩子们的歌唱能力、节奏感和团队协作精神；3. 通过歌曲学习，让孩子们懂得细心、耐心和认真的重要性。
二、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握；2. 教学重点：让孩子们熟唱歌曲，理解歌曲寓意。
三、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT；2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）（1）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情；（2）请孩子们围成圈，边唱儿歌《小星星》边做动作。
2. 引入歌曲（5分钟）（1）向孩子们介绍歌曲《粗心的小画家》的背景和寓意；（2）播放歌曲，让孩子们初步感受旋律和节奏。
3. 学唱歌曲（10分钟）（1）逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音准；（2）分组练习，让孩子们相互纠正、互相鼓励；（3）邀请个别孩子上台演唱，给予表扬和鼓励。
4. 游戏环节（5分钟）（1）分成若干小组，每组派一名代表扮演“小画家”；（2）主持人播放歌曲，扮演“小画家”的孩子在画纸上进行作画；（3）其他孩子边唱歌曲边观察“小画家”的作画过程，找出错误；（4）找出错误后，大家一起改正，并再次演唱歌曲。
（1）请孩子们分享自己在游戏中的感受和收获；（3）演唱歌曲《粗心的小画家》，结束本次活动。
六、活动重难点1. 歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和音准掌握；2. 游戏环节中，孩子们对“小画家”作画过程的观察和发现错误的能力。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常积极，参与度很高。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。
注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。
八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇）
•••••••••••••••••大班音乐活动教案《粗心的小画家》大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐活动教案《粗心的小画家》（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》篇1活动目标：1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
（二）直观学习歌词。
1、教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2、依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》。
4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|。
5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
（四）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案教案：幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》一、教学目标：1.经过学习和演唱，幼儿能够熟练地演唱《粗心的小画家》这首歌曲；2.提高幼儿的音乐表现力和合作能力；3.培养幼儿对粗心的小画家的情感和兴趣；4.发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1.教学重点：-学唱《粗心的小画家》这首歌曲；-培养幼儿的合作意识和团体荣誉感。
2.教学难点：-通过歌曲让幼儿产生共鸣和情感体验。
三、教学准备：1.教具：音乐设备，歌曲《粗心的小画家》及伴奏音乐；2.道具：绘画纸，彩色铅笔，橡皮擦等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入主题，与幼儿们谈论绘画的乐趣和特点，询问幼儿对绘画的喜好和感受。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.展示歌曲的歌词和伴奏音乐，老师进行示范演唱，并让幼儿跟随一起唱。
2.分节教唱，注意发音、语速和感情的表达。
3.反复练习，直到幼儿们能熟练地演唱歌曲。
步骤三：情感体验（20分钟）1.请一位幼儿在教室中央当小画家，其他幼儿围成一圈坐在小画家周围。
2.小画家用彩色铅笔在纸上画画，其他幼儿观察画家的动作和画面。
3.画家完成画后，其他幼儿可以发表自己对这幅画的想法和感受。
4.接着，幼儿们一起观察画面，看看有没有哪里不合理或需要改进的地方。
步骤四：绘画活动（25分钟）1.将幼儿分成小组，每组选一位画家和观察员。
2.给每位小画家发放绘画纸和彩色铅笔，让他们自由发挥绘画创作。
3.观察员负责记录小画家的绘画过程，并在画完后给出评论。
4.画完后，每个小组选择一位代表，将自己的作品展示给全班同学。
5.全班同学对每个作品进行评价，欣赏并鼓励彼此的努力。
步骤五：整理与展示（10分钟）1.邀请一位幼儿将歌曲《粗心的小画家》演唱出来，其他幼儿一起合唱。
2.幼儿们将自己画的作品贴在教室的展示板上，展示小画家们的风采。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在学唱《粗心的小画家》这首歌曲的同时，也培养了合作意识和团体荣誉感。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家教案标题：《粗心的小画家》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，理解歌词内容，明白粗心的后果。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的歌唱技巧。
3. 通过歌曲的学习，引导幼儿养成细心、认真的好习惯。
二、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》。
2. 理解歌曲中的人物行为和结果，进行生活常识和道德教育。
三、教学准备：1. 歌曲《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 彩色画笔和纸张，用于模拟绘画活动。
3. 小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“小画家”的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲音频，教师带领幼儿逐句学唱，同时展示歌词卡片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 情境模拟：分发画笔和纸张，让幼儿模拟歌曲中的绘画活动，体验“粗心”的后果。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们用动作和表情表达歌曲的情感。
5. 道德教育：引导幼儿讨论为何“小画家”会画错动物，教育他们要细心、认真。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据歌曲内容创作自己的“小画家”故事或图画。
2. 生活实践：在日常生活中引导幼儿注意观察和比较，培养他们的细心和耐心。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调细心和认真的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到细心、认真。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在歌曲学习、情境模拟和表演中的参与度和表现。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对歌曲内容的理解和对细心、认真态度的认识。
3. 对幼儿的创作活动和生活实践进行评价，看他们是否能将课堂所学应用到实际生活中。
以上就是《粗心的小画家》的教学教案，旨在通过歌曲学习和实践活动，培养幼儿的音乐感知能力、道德观念和良好生活习惯。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》一、教学目标1.通过歌曲《粗心的小画家》的演唱，让幼儿对于绘画这一艺术形式有一个基础的了解，引导幼儿表达自己对于绘画的感受和看法，培养幼儿对于艺术的欣赏和表达能力；2.在歌曲演唱的过程中，让幼儿通过活动、动作，感受音乐的节奏和韵律，提高幼儿的音乐学习和表达能力；3.培养幼儿的集体合作精神和表现自己的勇气，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容与方法1. 教学内容歌曲《粗心的小画家》2. 教学方法本次音乐教学以学生为中心，采用情景教学法，通过教师和幼儿互动、幼儿与幼儿互动的方式进行教学。
三、教学过程1. 预热环节通过热身活动，引导幼儿进入音乐教学状态。
可以结合节奏性的活动，如跑步、跳跃、拍手等，加强幼儿的身体协调和感官刺激。
2. 歌曲学习环节1.教学歌曲的基本信息，如歌曲的名称、演唱者、歌曲风格等，并播放歌曲，让幼儿有个整体的认识；2.介绍歌曲的歌词，并请幼儿在歌曲播放的过程中跟唱、跟读歌词，学会歌曲的节奏和韵律；3.在歌曲的演唱过程中，引导幼儿做出相应的动作，如拿起画笔、挥动画笔等，加强幼儿与歌曲的互动；4.学习歌曲的情景，让幼儿在教师引导下，模仿歌曲中小画家的情景行动，如扭头看看、拿起笔画画等，增强幼儿的情感理解和记忆力。
3. 创意表现环节在幼儿熟练掌握歌曲后，引导幼儿进行创意表现，比如围成小组，让每个小组选一个主题，自己编写歌曲，表现出各自的想象和创造力，展示幼儿表达与合作能力。
四、教学评估在教学结束后，教师可以根据幼儿的反应、回答问题的情况等进行教学评估，也可以根据幼儿的表现进行教学总结和改进。
同时也可以邀请幼儿家长到幼儿园进行表演和展示，让他们亲身感受幼儿的成长和进步。
五、总结通过本次音乐教学活动，幼儿们不仅学到了一首儿歌，更重要的是在教学活动中发现、培养和完善了自己的动手能力、表现能力以及集体合作意识。
同时，本次音乐教学由于融入了与绘画相联系的歌曲，让孩子在学习音乐的同时接受了绘画方面的启发，有效提高了孩子的感知能力和跨学科综合素养。
幼儿园大班艺术领域歌曲《粗心的小画家》说课稿教案设计
大班艺术领域歌曲《粗心的小画家》说课稿一、说幼儿情况唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容，也是幼儿十分喜爱的活动之一。
大班幼儿爱唱、爱跳、爱问、爱模仿，表现与表达方式多样化并有极强的求知欲望，因此大班幼儿在歌唱活动中会通过欣赏、模仿、歌表演、语言等方式表达自己对歌曲的理解。
我班幼儿是大班第二学期，他们从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验，特别是唱歌活动，幼儿吐字清楚、能分辨四拍、三拍、二拍；会听歌曲前奏和尾奏；能跟随旋律的高低唱出歌词，音高准确；在节奏方面可以有少量的附点音符和十六分音符，但是附点音符和十六分音符多的时候，幼儿的节奏容易出现错误。
为此，我依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求以及本班幼儿歌唱的现有水平，设计了本节音乐教学活动—歌曲《粗心的小画家》，试图通过学唱歌曲让幼儿唱准附点八分音符和十六分音符，并在宽松的环境中体验歌唱活动的快乐。
二、说教材《粗心的小画家》这首歌曲以讽刺的手法，生动、形象地教育幼儿做事要认真，不骄傲。
歌曲是二段体曲式，前四个乐句为第一乐段，有感情的叙事，第二乐段附点八分音符和十六分音符较多也，是整曲歌唱的难点。
反映出小画家的骄傲、粗心，突出歌曲的主题，唱到十九小节时，要帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏，笑声要唱出趣味，表现对丁丁的善意批评。
三、说目标分析活动的目标，贯穿于教育活动的始终，决定了活动的价值取向，对活动起着主导作用。
本节活动的目标是：1.学唱歌曲《粗心的小画家》。
2.唱准附点八分音符和十六分音符，以及十九小节后半拍起唱的节奏。
3.通过学习歌曲，教育幼儿做事要认真、不骄傲。
重点：学唱歌曲《粗心的小画家》。
难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及十九小节后半拍起唱的节奏。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。
目标1是知识目标—-学唱歌曲《粗心的小画家》，突出新学歌曲的重点。
大班音乐教案-粗心的小画家(8篇)
大班音乐教案:粗心的小画家(8篇)大班音乐教案:马虎的小画家1教学目标：1、能用自然、光明的声音，生动好玩的演唱歌曲《马虎的小画家》;2、能运用夸大、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》;教学重点：能用光明的声音生动好玩的演唱《马虎的小画家》。
教学难点：运用夸大、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：三课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 21 -小伴侣们好，你好你好，尹教师你好!二、根本训练1、发声练习1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 53 3 2 2 1 -脚踏水车唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .2、节奏练习(1)、 X X X X X X X XX X X X X X-(2)、 X X X X X X X X -咦，哈哈哈哈哈哈哈。
二、新课教学1、师：小伴侣们，你们喜爱画画吗?你们都爱画些什么呢?今日啊，我们也来熟悉一位小伴侣，他也喜爱画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听教师讲个故事吧!2、范唱《马虎的小画家》3、有感情朗读歌词;4、la音模唱曲谱;5、跟琴轻唱歌曲;6、全班齐唱。
三、总结下课师：丁丁是个马虎的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢?教学反思：《马虎的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进展养成教育的音乐课。
本课我采纳“看—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让幼儿“熟悉丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的嬉戏，以及“我当小画家”的活动来进展歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的嬉戏中进展，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参加音乐表演活动。
《粗心的小画家》大班教案(优秀6篇)
《粗心的小画家》大班教案（优秀6篇）《粗心的小画家》教案篇一《粗心的小画家》教案教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。
教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：唱准附点八分音符的节奏。
教材分析：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。
教学过程：一、律动。
小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）二、导入。
今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？三、学唱第一、二乐句。
师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。
1、读一读。
A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句。
师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。
B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、仿一仿。
师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？（生：骄傲的。
）谁能来模仿丁丁骄傲的动作？（高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏）让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！3、唱一唱。
师：嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧。
师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。
（强调附点节奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱词。
四、学唱第三、四乐句。
1、看一看、找一找。
师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学背景这节课的目标对象为大班幼儿。
在这个年龄段内，孩子们对于音乐的接触和认知还不够深入，需要通过生动有趣的方式来引导孩子们学习和感受音乐。
本次授课的目的是通过音乐故事来引导孩子们感受音乐，理解音乐中的情感表现，并在音乐与绘画的交融中，促进孩子们的感性认知。
二、教学目标•让孩子们通过绘画，了解音乐中的情感表达并主动去尝试表达自己的情感；•让孩子们的手部协调能力得到锻炼，提高音乐感知和表现能力；•培养孩子们的合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 学唱儿歌在学唱儿歌的过程中，需要指导孩子们正确的发音和节奏。
经过不断的反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲，并感受歌曲表达的情感，为后面的绘画铺垫。
2. 了解故事情节先简单叙说故事情节，然后结合绘本和音乐的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
在介绍故事时，需要讲述细节以及情感表现，引导孩子们从中感受到音乐中的情感，并为后面的绘画造气氛。
3. 唱歌配合绘画在唱歌的过程中，每隔几句加一个停顿，伴随着音乐的变化，提醒孩子们换画。
孩子们可以根据自己对于歌曲的感受，以及故事情节中的细节来创作自己的画作。
4. 作品展览在孩子们绘画完成后，可以组织一次小型的作品展览。
孩子们可以互相欣赏彼此的画作，并分享自己的思考和感受。
在交流的过程中，可以适时引导孩子们理解和感受音乐中的情感表现。
四、教学过程1. 学唱儿歌通过老师的带领，引导孩子们跟着唱《小兔子乖乖》这首儿歌。
2. 了解故事情节老师先简单叙说故事情节，然后结合音乐和绘本的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
故事讲述了一个小画家，由于太粗心，不断地破坏他所画的图画，而最终却无意中画出了一幅美丽的画作。
在故事讲述的过程中，要特别关注细节以及情感的表现，让孩子们感受到音乐中的情感。
3. 唱歌配合绘画再次唱起《小兔子乖乖》，在唱歌的过程中，孩子们可以跟着歌词上的提示，随着音乐的变化，换画并完成画作。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》
大班音乐活动教案《粗心的小画家》教学目标本次课程主要目标如下：•帮助孩子们认识音乐元素，如节奏、旋律、音高等；•提高孩子们的音乐欣赏能力和音乐创造能力；•帮助孩子们锻炼团队协作和情感交流的能力；•丰富幼儿的课余生活，增强其对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1.热身活动在课堂开始时，通过各种热身活动，让孩子们逐渐进入音乐世界。
•每个孩子都拿出一张纸，用画笔随意画出一个画面，可以画花、树、狗等。
然后各自交换画作，并用音乐的方式来描述自己交换到的画。
•音乐选材：简单明快的钢琴练习曲，如《俄罗斯舞曲》等。
2.歌曲欣赏播放一首儿童歌曲《尾巴乱了》，让孩子们跟着旋律摇动身体，并进行有节奏的拍手。
通过欣赏这首歌曲，培养孩子们对音乐的感觉和欣赏能力。
3.分组创作将孩子们分成小组，每个小组有5-6个孩子。
要求每个小组创作并演奏一首乐曲，主题为《粗心的小画家》。
鼓励孩子们自由发挥，将自己的画作转化成音乐。
•摆动画笔：将画笔在桌面上轻轻敲打，制造出响亮的节奏。
•画出形状：通过绘制线条和形状的变化，模仿旋律和音高的起伏。
•发出声音：吹口哨或用尺子在书桌上弹出不同的声音，创造出多重层次的音乐效果。
4.演出展示每个小组轮流展示创作成果，并互相欣赏和评价。
在演出结束后，让孩子们自由发挥，用音乐的方式来讲述自己的画作，分享音乐和情感。
教学方法•听歌学唱法：孩子们可以通过反复听歌，模仿歌曲中的节奏和旋律，学唱儿歌和童谣。
•听觉感知法：通过听声辨音、听曲识曲等方式，培养孩子们对音乐的感觉和品味。
•故事启发法：通过精心编排的故事情节，激发孩子们的自然兴趣和想象能力，帮助孩子们掌握音乐元素和技巧。
教学评价本次教学评价主要从以下几个方面进行：•学生表现评价：通过观察孩子在学习和表演过程中的参与度、认真程度、能力展示等来评价其音乐学习和表现水平。
•教师评价：通过录制视频、拍摄照片等方式，及时反馈孩子的学习情况，帮助孩子们更好地掌握音乐知识和技能。
幼儿园大班艺术领域教案
少儿园大班艺术领域教课设计：粗心的小画家( 附讲课稿 )一说教材粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。
音乐是表现情绪、感情的最好方式，想让少儿喜爱参加艺术活动，勇敢表现自己的感情和体验，找寻适合的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》是一首很一般的小孩歌曲，作为教师要擅长发掘音乐的独到之处。
歌曲以生动风趣的曲调，叙述了一个粗心的小画家，因为平常不注意察看事物，又因为狂妄自傲，把小动物的形象都画错的风趣情形。
歌曲内容生活化，简单朴素、风趣风趣、富裕童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身旁发生的故事同样，可以很快吸引孩子们的注意力。
该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌曲的音域比较适合大班孩子来学习，而且歌曲中有必定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促使少儿的歌唱技术水平，帮助少儿提高表现技术和能力，提高他们的音乐素质。
同时歌曲中隐含着必定的教育价值，充足发掘歌曲作品中促使少儿知识经验及优秀素质发展的中心点，让少儿在轻松快乐的游戏气氛中认识领会到做任何事情都要仔细、仔细，不可以马粗心虎，比较切合少儿的年纪特色和学习特色。
二说少儿唱歌是少儿园教育的主要内容，也是少儿十分喜爱的活动之一。
大班少儿爱唱、爱问、爱跳、爱模拟。
表现与表达方式多样化并有着踊跃求知欲念。
所以，大班少儿在唱歌活动中会经过赏识、模拟、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。
大班少儿从小班、中班已经累积了唱歌、律动、打击乐、音乐赏识的经验，特别是唱歌活动。
活动中，要尊敬少儿的个体差别。
因为少儿生活背景和知识水平不同，在参加活动的过程中，教师要着重个别少儿赐予必定和鼓舞。
三说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我依据大班少儿特色拟订以下活动目标，分别为：1、经过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助少儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、领会歌曲的兴趣性，教育少儿做事要仔细、仔细、不粗心。
依据教课目的，活动要点定位于：学唱歌曲《粗心的小画家》难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起唱的节奏。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》（2篇）
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）２，节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。
我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。
你们能行吗？好，请小朋友仔细听。
Ａ，学生听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│ａ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。
ｂ，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
ｃ，老师讲解节奏的不同点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
三、在学唱基础上提高演唱要求。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》教学目标1.学生能够表达对歌曲的喜爱之情。
2.学生能够听懂歌曲，并模仿歌曲节奏。
3.学生能够通过歌曲学习绘画常识。
4.学生能够展示自己的创意，并表达自己的思想和感觉。
教学内容和时间设计教学内容本节课教学内容为歌曲《粗心的小画家》。
教学时间本节课总计1课时，包括以下三个部分：1.5分钟：引入歌曲《粗心的小画家》，并对其进行简单的介绍。
2.30分钟：歌曲教学，包括教学歌曲歌词、节奏和情感。
3.25分钟：创意展示，学生通过绘画展示自己的创意，并分享自己的思想和感觉。
教学准备工作1.教师需要准备能够播放歌曲的设备和音响。
2.教师需要准备歌曲《粗心的小画家》的歌词和节奏。
3.教师需要为学生提供绘画材料，如颜料、纸张和画笔。
教学步骤步骤一：引入歌曲《粗心的小画家》（5分钟）1.教师向学生介绍歌曲《粗心的小画家》，提问学生对于歌曲名字的理解。
2.教师播放歌曲，让学生跟着歌曲动起来。
3.教师询问学生对于歌曲的感受，让学生表达对于这首歌的喜爱之情。
步骤二：歌曲教学（30分钟）1.教师向学生介绍歌曲的歌词和歌曲的情感。
2.教师让学生一起跟随歌曲的节奏和表达情感。
3.教师分别给学生听示范录音，让学生模仿歌曲节奏，并分别听录音和问答模式教学歌曲歌词。
步骤三：创意分享（25分钟）1.学生们自由发挥，使用绘画材料进行创作，选出最喜欢的一幅作品准备分享。
2.学生可以分享自己的创意和思想，并讨论自己的创作与他人的异同之处，也可以分享自己在创作过程中的体验和感受。
教学评估和反思教学评估1.以一对一回答问题形式检查每个学生对于歌曲的掌握情况。
2.观察学生们在绘画创作过程中的表现和积极度，并给予及时反馈。
教学反思1.为了保证教学效果，教师在上课前应该先将分别给学生听示范录音中的歌曲和歌曲的节奏录制完成。
2.在教学歌曲节奏和歌词时，教师可以根据学生对于不同音乐元素的敏感程度，通过各种方法引导他们捕捉到歌曲的节奏和情感。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》本文档旨在提供一份示范幼儿园大班音乐教案教学设计，以歌曲《粗心的小画家》为例。
该教案涵盖了音乐教学中必要的准备工作、教学步骤和活动设计，以及评估和反思。
通过本教案，希望可以帮助音乐教师们更好地进行幼儿园大班音乐教学，并切实提高幼儿的音乐素养和兴趣。
教学目标幼儿通过本次音乐教学，应该能够：•了解歌曲《粗心的小画家》的歌词和曲调。
•学会模仿歌曲中的唱腔，并能够跟随节奏拍掌或轻舞。
•通过活动设计，认知颜色、形状等概念，并尝试表达。
教学准备•歌曲《粗心的小画家》的录音设备。
•幼儿的音乐绘本或歌曲词卡。
•不同颜色和形状的纸片、笔或颜料等。
•教学场地需要开放，方便幼儿活动。
教学步骤和活动设计步骤1：熟悉歌曲•音乐教师可以播放歌曲《粗心的小画家》，带领幼儿一起熟悉歌曲的旋律和歌词。
•在播放过程中，可以引导幼儿跟随节奏拍掌或跳舞，并鼓励幼儿模仿歌曲中的唱腔。
步骤2：配合活动设计接下来，音乐教师可以结合幼儿的年龄特点和学习需求，设计一些活动来进一步巩固幼儿的音乐学习。
•活动1：颜色与形状的认知将不同颜色和形状的纸片或颜料放在幼儿眼前，并以歌曲《粗心的小画家》中的画家为例，鼓励幼儿自由地绘画。
同时，引导幼儿根据绘画内容，逐渐认知到不同颜色和形状的概念。
•活动2：合唱和分角色表演带领幼儿一起唱响歌曲《粗心的小画家》，并根据人数和故事情节，分配一定的角色，让幼儿分组进行唱歌和表演。
在此过程中，鼓励幼儿自由发挥，并尝试表达。
步骤3：评估和反思在教学过程结束后，音乐教师应该及时地进行评估，检查幼儿是否掌握了教学目标。
并在之后的音乐教学中，结合本次教学经验和反思，不断提高自己的教育水平。
结束语通过以上教学设计，音乐教师可以帮助幼儿更好地感知音乐、认知颜色和形状等基本概念，并培养幼儿的绘画和歌唱能力。
本教案并不是唯一的教学方案，音乐教育者可以根据幼儿的需求和自身的教学经验，进行不同的教学设计和创新。
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幼儿园大班艺术领域歌曲粗心的小画家说课稿教案设计
一说教材
粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。
音乐是表现情绪、情感的最好方式，想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。
该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌曲的音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平，帮助幼儿提高表现技能和能力，提升他们的音乐素质。
同时歌曲中隐含着一定的教育价值，充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的核心点，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心，不能粗心大意，比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。
二说幼儿
唱歌是幼儿园教育的主要内容，也是幼儿十分喜爱的活动之一。
大班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。
表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。
因此，大班幼儿在唱歌活动中会通过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。
大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验，特别是唱歌活动。
活动中，要尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与活动的过程中，教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。
三说活动目标
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：
1、通过学习歌曲，掌握歌曲内容及曲调，唱好附点音符及跳音。
2、帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性，教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。
根据教学目标，活动重点定位于：学唱歌曲《粗心的小画家》
难点是：唱好附点音符及跳音；掌握后半拍起唱的节奏。
四说活动准备
为了更好的进行活动，我做了如下准备
故事PPT《粗心的小画家》与歌词相对应的图片、图谱、幼儿操作用的图画要与教师大的示范画相吻合、歌曲的音乐带、彩笔等等。
五说教法
活动中我采用了多媒体演示法：通过生动形象的课件播放故事，不仅能调动幼儿的兴趣，更能让幼儿初步了解歌词的内容。
问答法：用一问一答的方法让幼儿去掌握歌曲中的歌词内容范唱法：通过教师演唱歌曲，可以让幼儿更好的感受歌曲的节奏、强弱。
让幼儿感受作品的独特之处。
六说学法
活动中，幼儿的学习方法有观察法：通过欣赏生动的课件，调动幼儿的积极性，主动地去观察、发现歌曲主人公的作品有什么不一样。
欣赏法：欣赏歌曲，体会歌曲独特之处，加深对歌曲的表现力绘画操作法：通过幼儿帮助丁丁改错的环节，让幼儿理解歌曲的真正含义。
知道做事要认真。
七说活动过程
1、教师故事导入，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在活动一开始，我将歌词巧妙的串联在一起编成故事，以故事的形式导入，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，帮助幼儿理解歌词内容。
教师边放PPT，边讲述故事。
故事：“有一个小朋友叫丁丁，年龄和你们差不多大，他很喜欢画画，参加了幼儿园的美术小组学画画，没学几天就对小朋友夸口说：我是一个小画家，我有一大把的彩色铅笔，我呀，什么东西都会画。
小朋友不信，丁丁就拿起纸和笔画了起来，丁丁到底画的是什么呢？画得到底怎样呢？我们一起来看看。
看看丁丁的画有没有特别的地方？”随后，我利用多媒体出示与歌词相对应的图片，用图片引出歌词，让幼儿相互讨论自己的发现，并说说丁丁的话有什么特别的地方？为什么要笑？孩子们在观察、讨论的基础上会总结出螃蟹四条腿、鸭子小尖嘴、小兔圆耳朵、大马没尾巴。
这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，充分运用感官感知歌词内容，为实现本次活动的重点做好铺垫。
第二大环节：问答对话，解决重点，熟悉歌词。
学习歌曲中的附点音符节奏是本课的重点。
节奏很长，有一定的难度，孩子会感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一问一答的语言形式将歌词填充，这种形式幼儿比较容易接受，在不知不觉的语言游戏中也解决了本课的重点。
如：画只螃蟹几条腿？幼：画只螃蟹四条腿。
这一环节的设计恰到好处，老师问幼儿答，教师始终是引导者、支持者、合作者，从而帮助幼儿轻松的解决了节奏的难题并进一步熟悉歌词内容。
第三大环节：学唱歌曲，体会趣味，突破难点。
1、欣赏歌曲。
a\教师范唱。
为让幼儿听清楚歌词，加深幼儿对歌词的理解和记忆，教师在范唱前提出问题，“老师把故事编成了一个好听的歌曲,小朋友听一听,说说丁丁是个怎样的孩子？”并有意在歌曲的重难点之处，如附点节奏、笑声及咦的地方上稍突出一下，让幼儿感受音乐作品中的独特之处。
b\ 教师再次范唱，幼儿再次完整聆听、感受歌曲。
2、出示图谱，分句练习，解决重难点。
3、学唱歌曲，采用不同的方式有表情的演唱。
《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。
此环节要特别注意面向全体，尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。
4、绘画改错，理解歌曲的真正含义。
根据歌曲的内容，我在此环节中又增设了绘画改错这一环节，目的是让幼儿真正理解歌曲的含义，同时教育幼儿做事要认真。
通过孩子们勾画的几笔，满足了孩子们的需求，因为不同于美术活动，不论孩子画的像与不像，只要能完整的添画就可以。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，幼儿在无拘无束的氛围中绘画，给每个幼儿提供了表现的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
第四大环节：互相欣赏作品，尝试新词新唱。
最后一个环节的设计目的也是幼儿学习效果的一次验证。
鼓励幼儿大胆尝试新词新唱，幼儿饶有兴趣地来进行创编，并将自己积极的状态延续带到新创编的歌曲中。
我们一起来听听新版本的<粗心的小画家> .。