儿童故事小壁虎借尾巴
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩壁虎借尾巴》是⼀篇看图学⽂的童话故事。
课⽂通过⼩壁虎向⼩鱼、黄⽜、燕⼦借尾巴的经过，讲了⼩壁虎的尾巴断了可以再⽣的特点和⼩鱼、黄⽜、燕⼦尾巴的⽤处，课⽂较为简单、易懂。
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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩壁虎借尾巴》原⽂ ⼩壁虎在墙⾓捉蚊⼦，⼀条蛇咬住了他的尾巴。
⼩壁虎⼀挣，挣断尾巴逃⾛了。
没有尾巴多难看哪！⼩壁虎想，向谁去借⼀条尾巴呢？ ⼩壁虎爬呀爬，爬到⼩河边。
他看见⼩鱼摇着尾巴，在河⾥游来游去。
⼩壁虎说：“⼩鱼姐姐，您把尾巴借给我⾏吗？”⼩鱼说：“不⾏啊，我要⽤尾巴拨⽔呢。
” ⼩壁虎爬呀爬，爬到⼤树上。
他看见⽼黄⽜甩着尾巴，在树下吃草。
⼩壁虎说：“黄⽜伯伯，您把尾巴借给我⾏吗？”⽼黄⽜说：“不⾏啊，我要⽤尾巴赶蝇⼦呢。
” ⼩壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕⼦摆着尾巴，在空中飞来飞去。
⼩壁虎说：“燕⼦阿姨，您把尾巴借给我⾏吗？”燕⼦说：“不⾏啊，我要⽤尾巴掌握⽅向呢。
” ⼩壁虎借不到尾巴，⼼⾥很难过。
他爬呀爬，爬回家⾥找妈妈。
⼩壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩⼦，你转过⾝⼦看看。
”⼩壁虎转⾝⼀看，⾼兴得叫起来：“我长出⼀条新尾巴啦！” 【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩壁虎借尾巴》教案 【学习⽬标】 1、会认壁虎等9个⽣字，会写河姐等6个字。
2、有感情地朗读课⽂，读好对话的不同语⽓。
3、初步了解⼀些动物尾巴的作⽤。
【教学重点及难点】 识字；读好对话的不同语⽓；了解动物尾巴的作⽤。
【课前准备】 课件、⽣字卡⽚、动物头饰、动物图⽚、桃树（卡纸做）。
学⽣收集有关动物尾巴的资料。
【教学课时】 2课时。
【教学过程】 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 ⼩朋友，你们见过壁虎吗？（课件出⽰：⼩壁虎在墙上爬来爬去的画⾯）⼤家看，这个⼩东西就叫壁虎，你们看看它长什么样？知道为什么⼈们叫它壁虎吗？ （真聪明，它脚趾有吸盘，可以附在天花板和墙壁上爬⾏，经常在夜间出来捉蚊⾍吃，是⼈类的好朋友。
小壁虎借尾巴故事内容
《小壁虎借尾巴故事内容》
小朋友们，今天我来讲讲小壁虎借尾巴的故事。
有一只小壁虎，它在墙角捉蚊子。
突然，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎使劲一挣，尾巴断了，小壁虎逃走了。
没有尾巴多难看呀，小壁虎想，得去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
它看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
小朋友们，小壁虎借到尾巴了吗？
《小壁虎借尾巴故事内容》
小朋友们，咱们接着讲。
小壁虎没有借到尾巴，又向前爬。
它爬到大树上，看见老牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎还是没借到尾巴，它有点难过。
小朋友们，猜猜小壁虎接下来会怎么做？
《小壁虎借尾巴故事内容》
小朋友们，我再给你们讲讲。
小壁虎继续爬呀爬，爬到房檐下，看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
它爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出新尾巴啦！”
小朋友们，这个故事是不是很有趣呀？。
0-3岁睡前故事
0-3岁睡前故事
0到3岁儿童睡前故事：小壁虎借尾巴
有一天，一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。
小壁虎一挣扎，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎来到小河边。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴能借给我吗?”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎爬到大树上。
他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您的尾巴能借给我吗?”
老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶苍蝇呢。
”
小壁虎来到屋檐下。
他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴能借给我吗?”
燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他回到家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”。
小壁虎借尾巴故事5篇
小壁虎借尾巴故事5篇小壁虎借尾巴故事一:儿童故事小壁虎借尾巴一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎慌张逃跑，一用劲儿，尾巴挣断了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎难受极了。
小壁虎难过地爬到屋檐下，他观察燕子在空中摆着尾巴飞行，眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀！”于是，小壁虎对燕子说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行呀，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎告辞了燕子，打算连续去借尾巴。
小壁虎沿着墙壁向下爬的时候，发现一只小老鼠摇摆着尾巴向上爬。
小壁虎说：“老鼠哥哥，您的尾巴借给我行吗？”小老鼠说：“这可不行，我爬行的时候需要尾巴帮忙。
”小壁虎说声“再见”，然后连续向远方爬去。
小壁虎刚爬到小河边，发现河面上冒出一串水花，他走近一看，原来是小鱼在河里摇尾巴呢。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“真抱歉，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎一点都不灰心，又向前爬去。
小壁虎沿着树干向上爬，他听到“嗒嗒嗒嗒”的声音，抬头一看，原来是啄木鸟在捉虫子呢。
小壁虎说：“啄木鸟先生，您的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撑身体呢。
”小壁虎点点头，连续向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。
草地上马儿在奔跑，尾巴扬起来，真神气！小壁虎冲着一匹正在吃草的马儿说：“马大哥，您的尾巴借给我行吗？”马儿说：“不行呀，我跑的时候，要用尾巴保持平衡；我停下来的时候，要用尾巴驱逐蚊子和苍蝇。
”小壁虎借不到尾巴，又累又难受，他想回家了。
小壁虎悄悄地往家里爬去，一边爬一边想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么办呢？”一回到家，小壁虎就钻进妈妈怀里，把借尾巴的事告知了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，兴奋地大叫起来：“我长出一条新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”小壁虎借尾巴故事二:关于动物作文500字感悟生命感悟生命生命是什么呢？生命是宏大的，像泰山顶上的一棵松树；生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，我们一旦有了生命就肯定要珍惜它。
儿童故事小壁虎借尾巴
儿童故事小壁虎借尾巴在一个宁静的小村庄里，生活着一只可爱的小壁虎。
这只小壁虎有一身光滑的绿色皮肤，小小的眼睛总是充满了好奇，还有一条长长的尾巴，让它在墙壁和天花板上爬行时特别灵活。
有一天，小壁虎正在墙上欢快地爬来爬去，突然，一只凶猛的大花猫悄悄地靠近了它。
小壁虎察觉到危险，赶紧逃跑。
可是，大花猫的速度太快了，小壁虎拼命地扭动着身体，想要挣脱。
在这紧张的时刻，小壁虎的尾巴不小心被大花猫咬住了。
为了保住性命，小壁虎不得不使出全身的力气，挣断了自己的尾巴，然后迅速地逃走了。
小壁虎逃到了一个安全的角落，这才停下来喘口气。
当它回头看时，发现自己的尾巴不见了，心里别提有多难过了。
“没有尾巴多难看呀！”小壁虎伤心地哭了起来。
哭了一会儿，小壁虎决定去借一条尾巴。
它爬呀爬，爬到了一棵大树下。
树上有一只小猴子正在欢快地荡秋千。
小壁虎抬起头，对小猴子说：“猴子哥哥，您能把尾巴借给我吗？”小猴子摇摇头说：“不行呀，我的尾巴要用来保持平衡呢，如果借给你，我就没法在树上自由自在地玩耍啦。
”小壁虎失望地离开了。
小壁虎继续向前爬，爬了一会儿，它看到了一只漂亮的小孔雀在草地上散步。
小壁虎连忙爬过去，对小孔雀说：“孔雀姐姐，您能把尾巴借给我吗？”小孔雀笑着说：“不行哟，我的尾巴是用来展示美丽的，如果借给你，我就不漂亮啦。
”小壁虎又无奈地走了。
小壁虎爬呀爬，爬到了一条小河边。
它看到了一条老牛在河边吃草。
小壁虎小心翼翼地凑过去，说：“牛伯伯，您能把尾巴借给我吗？”老牛慢慢地抬起头说：“不行啊，孩子，我的尾巴要用来驱赶蚊虫呢，如果借给你，蚊虫就会来咬我啦。
”小壁虎难过极了，它不知道该怎么办才好。
小壁虎垂头丧气地往家爬，在路上，它遇到了一只小燕子。
小壁虎把自己借尾巴的经历告诉了小燕子。
小燕子笑着说：“小壁虎，你别伤心，你的尾巴会再长出来的。
”小壁虎半信半疑地问：“真的吗？”小燕子肯定地点点头说：“真的，你回家耐心等待就好了。
”小壁虎听了小燕子的话，高高兴兴地回家了。
小壁虎借尾巴
小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴1小壁虎在草地上捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴，小壁虎一挣，结果尾巴断了。
小壁虎心里很着急，心想：没了尾巴好难看哦，那只能向别的动物借一条尾巴。
它爬呀爬，看到了小猪，非常兴奋的说：“小猪哥哥你好，能借给我一条尾巴吗？”小猪哥哥说：“不行啊，我要用尾巴赶苍蝇和蚊子呢。
”小壁虎不好意思的走了。
半路上，小壁虎碰到了小狗，说：“小狗姐姐你好，你能把尾巴借给我行吗？”小狗连忙说：“不行呀，我要用我的尾巴迎接我的主人呢。
”小壁虎又一次不好意思的走了。
它爬呀爬，爬到自己的家。
他把借尾巴的事伤心的告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身去看一下吧。
”小壁虎转过身一看，高兴地跳了起来：“我有一条新尾巴啦!”小壁虎借尾巴2小壁虎爬呀爬，爬到了森林里，看到袋鼠妈妈带着宝宝坐在大树下休息。
小壁虎说：“袋鼠妈妈，您把尾巴借给我行吗？”袋鼠妈妈说：“不行啊！我要用尾巴当凳子呢！”小壁虎爬呀爬，爬到大树上，它看到猴子哥哥在树上荡秋千，小壁虎说：“猴子哥哥，您把尾巴借给我行吗？”小猴子说：“不行啊！我要用尾巴荡秋千，摘果子呢！”小壁虎借不到尾巴，伤心地向家里爬去，路上碰见了小白兔，它看到小白兔的尾巴很短，就问小白兔：“你的尾巴也被蛇咬断了吗？”小白兔说：“我的尾巴就是这么短的！别看尾巴短，被咬住了还能脱下逃命呢！”小壁虎说：“我的尾巴被蛇咬断了，多难看啊！”小白兔笑着说：“你自己转过身看看！”小壁虎转头一看，高兴地叫起来：“我又长出一条新尾巴了！”小壁虎借尾巴3小壁虎借不到尾巴，急得都快要哭出来了。
但是它还是振作起来去借尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
它看见小松鼠长着蓬松的大尾巴，在树上跳上跳下。
小壁虎说：“松鼠姐姐，您的尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当降落伞，可以平平稳稳地跳到树下采果子。
”小壁虎告别了小松鼠，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，忽然听到“笃笃笃”的声音，抬头一看，只见大树上有只啄木鸟正在帮大树婆婆捉树干里的虫子。
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案小学一年级语文《小壁虎借尾巴》原文及教案「篇一」教材分析：小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。
没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。
还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。
这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。
通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。
教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。
可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识识字、读书。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
本课对话多，感情色彩浓，在朗读时，引导学生读出不同的语气、语调。
在理解课文内容的基础上，注意运用分角色朗读，激发学生地朗读兴趣。
在语感训练和表演中深入理解课文内容2、抓重点词句，结合看图，自主探索，读懂每个自然段，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。
培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解的能力。
3、通过课本剧的表演，仿照课文3至5自然段的写法编故事，拓展知识空间，同时培养学生的表演、表达的能力和语文实践能力。
4、给学生充分的想象空间，发展想象能力。
．5、教育学生要热爱大自然，爱护小动物。
课前准备：多媒体课件、动物头饰。
教学重点：理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句，分角色有感情朗读课文。
教学难点：了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。
课时：第2课时教学设计：一、谜语激趣，引入新课1、课件出示谜语：名字叫做虎，喜爱墙上行，四肢短又短，专爱吃蚊蝇。
2、学生猜出后。
课件出示：壁虎捕捉蚊蝇的动画面，使学生了解壁虎的样子。
小壁虎借尾巴完整版
失去了尾巴的小壁虎感到十分自卑，不敢和同伴们一起玩耍 。
小壁虎借尾巴的经过
小壁虎分别向燕子、黄牛和鱼儿借尾 巴，但都没有成功。
燕子告诉它，它的尾巴是为了掌握方 向而长出来的；黄牛则说它的尾巴是 用来驱赶蚊蝇的；鱼儿说它的尾巴是 为了划水而生的。
小壁虎的成长与变化
通过借尾巴的经历，小壁虎开始 认识到每个生物都有自己独特的
家长可以鼓励孩子勇敢地面对生活中 的困难和挑战，让他们学会独立思考 和解决问题。
家长可以鼓励孩子尝试新事物，让他 们在尝试中锻炼勇气和独立性。
培养孩子的自主性
家长可以让孩子自主选择和决定自己 的事情，从小培养他们的自主性和独 立性。
如何引导孩子正确看待自己与他人的差异
01
02
03
尊重个体差异
家长应该教育孩子尊重每 个人的个体差异，让他们 认识到每个人都有自己的 独特之处。
爬行动物，尾巴扁平，可以变 成各种颜色。
小壁虎
故事的主人公，勇敢、善良， 为了重新长出尾巴，决定向其 他动物借尾巴。
小松鼠
住在树上的松鼠，尾巴蓬松， 像一把降落伞。
小鳗鱼
河里的鳗鱼，尾巴滑溜溜的， 可以分泌粘液。
02 故事情节
小壁虎失去尾巴
小壁虎在玩耍时不幸被蛇咬住，为了逃生，它挣断了自己的 尾巴。
小学讲故事-小壁虎借尾巴
这时，走来了一头老黄牛。 小壁虎问： “老黄牛，能把你的尾巴借给我吗？”
“不借，不借！牛蝇老叮我， 我要用尾巴当鞭子赶走他边，他看到了一条 鱼，于是问道： “小鱼儿，能把你的尾巴借给我吗？”
“不借，不借！我得不停地摆 动尾巴，才能在水中前进呢！” 小鱼儿说。
小壁虎爬上了树， 遇到了一只啄木鸟。
“啄木鸟，你能把你的尾巴借给我 吗？”小壁虎问道。
“不借，不借！”啄木鸟答道。
“没有尾巴支撑着，我就不能坐着 给大树治病了！”
这时，小壁虎又遇到了一只小松鼠。
“小松鼠，能把你的尾巴借给 我吗？”小壁虎问。
“不借，不借！没有尾巴当降 落伞，我就不能在树丛里跳来 跳去了”小松鼠说。
小壁虎
借尾巴
小壁虎在墙上爬着玩， 突然一条大青蛇咬住了他！ 小壁虎用力一挣，逃走了， 可是尾巴却断了。
没有尾巴多难看啊！ 小壁虎决定去借一条尾巴。
小壁虎遇到了大花猫， “大花猫，你好啊，能把你的尾巴借给我吗？”小壁虎问。
“不借，不借！”大花猫说， “我在墙头上走路，没有尾巴竖着让 身体平衡，会摔下去的！”
壁虎妈妈笑了： “傻孩子，你的尾巴不就在你 身后吗？”
小壁虎回头一看… 啊，原来，他已经长出一条新尾巴啦！
小壁虎
借尾巴
小壁虎爬到了树上， 他看到了负鼠妈妈，就问道： “负鼠妈妈，能把你的尾巴借给我吗？”
“不行啊，我的宝宝们最喜 欢挂在我的尾巴上荡秋千了， 我可不能把尾巴借给你！” 负鼠妈妈回答道。
到处都借不到尾巴，小壁虎伤心极了。 负鼠妈妈说：“快去找你的妈妈吧，她 一定有办法。”
小壁虎回到家，伤心地对妈妈说： “我的尾巴断了，可是谁也不肯把尾巴 借给我…”
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴的故事篇1小壁虎正在墙上爬着玩。
一条大青蛇爬过来咬住他的尾巴不放。
小壁虎用力一挣，尾巴断了，他赶忙逃走。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。
“不借，不借，”大花猫说，“我在墙头走，让尾巴这样竖着，能使身体保持平稳，不会摔下去。
就像杂技演员走钢丝时，手里拿着一把伞一样。
我的尾巴可有用呐！”啄木鸟在给老树治病，小壁虎向他借尾巴。
“不借，不借，”啄木鸟说，“我给树治病，得用这尾巴撑住身子，好像坐在椅子上，这样才不累呢。
”小松鼠在树上采松果，小壁虎向他借尾巴。
“不借，不借，”小松鼠说，“我在树丛里跳来跳去，张开这蓬松松的尾巴，好像带着降落伞，行动才安全呐！”老黄牛在树下歇凉，小壁虎向他借尾巴。
“不借，不借！”老黄牛说，“我要用尾巴当鞭子，赶跑讨厌的牛蝇，牛蝇叮住我可痒痒啦。
”松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。
小壁虎向她借尾巴。
松鼠妈妈说：“你看，我的孩子挂在我的尾巴上，像荡秋千似的，玩得多快活，我怎能把尾巴借给你呢"”小壁虎借不到尾巴，心里很难过，松鼠妈妈说：“别难过，回去请妈妈想个办法吧！”小壁虎回到家，把丢尾巴的事讲给妈妈听，还说：“谁也不肯把尾巴借给我。
”壁虎妈妈笑着说：“好孩子，不要伤心，过些日子，尾巴还会长出来的.。
我们这条尾巴才好呢！谁要欺侮我们，按住我们的尾巴，我们用力一挣，挣断尾巴，就可跑掉。
过些时候，还能长出一条新的来。
”小壁虎这才高兴起来：“嗯！好妈妈，谁要借我的尾巴，我就送给他，一点儿也不小气。
”壁虎妈妈听了小壁虎的话，情不自禁地笑了。
小壁虎借尾巴的故事篇2小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小壁虎借尾巴课文原文内容
小壁虎借尾巴课文原文内容
小壁虎借尾巴的故事来源于中国的寓言故事《小壁虎借尾巴》。
以下是该故事的原文内容：
从前有一只小壁虎，它的尾巴特别长。
有一天，它在树上玩耍，不小心把尾巴缠在了树枝上，无法自拔。
小壁虎焦急地挣扎，但是无论如何也无法解脱。
它看见一只青蛙从旁边跳过，于是它向青蛙求助。
青蛙看到小壁虎的困境，立刻答应帮助它。
青蛙用力一跳，把小壁虎的尾巴从树枝上解脱了出来。
小壁虎感激地对青蛙说：“谢谢你，青蛙！你真是个好朋友。
”青蛙笑着回答：“不用客气，小壁虎。
朋友之间互相帮助是应该的。
”
从那以后，小壁虎和青蛙成了好朋友。
他们一起玩耍，互相帮助，度过了快乐的时光。
这个故事告诉我们，朋友之间互相帮助是非常重要的。
无论在什么时候，我们都应该乐于助人，帮助那些需要帮助的人。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊。
《小壁虎借尾巴》
21.小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
一、本文的中心思想
这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了，向小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨借尾巴，都是都没有借到，最后自己重新长出尾巴的故事，说明了动物的尾巴都有不同的作用，以及壁虎的尾巴有再生的功能。
二、生字组词
zhuō捉（捉住）（捉鱼）（捉虫）
tiáo条（条件）（苗条）（条理）（井井有条）
pá爬（爬山）（爬行）（爬树）
jiě姐（姐姐）（大姐）（姐妹）
nín 您（您好）（您早）（您们）
cǎo 草（小草）（草原）（花草）（花草树木）fánɡ房（房子）（房间）（房门）。
一年级小壁虎借尾巴课文
一年级小壁虎借尾巴课文一、课文原文。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”二、生字词。
1. 会认的字。
壁（bì）、虎（hǔ）、蚊（wén）、蛇（shé）、逃（táo）、难（nán）、姐（jiě）、新（xīn）2. 会写的字。
捉（zhuō）：左右结构，左边是“扌”，表示与手的动作有关，右边是“足”。
书写时注意笔画顺序，先写左边的“扌”，再写右边的“足”。
可以组成词语“捉虫”“捉迷藏”。
条（tiáo）：上下结构，上面是“夂”，下面是“木”。
注意“条”字的笔顺，它可以组成“条件”“一条”等词语。
爬（pá）：半包围结构，部首是“爪”。
书写时要注意“爪”字的捺要写得舒展。
可组词“爬山”“爬行”。
姐（jiě）：左右结构，左边是“女”，右边是“且”。
表示女性的一种称呼，如“姐姐”“姐妹”。
您（nín）：上下结构，是“你”的敬称。
要注意和“你”字的用法区别。
草（cǎo）：上下结构，上面是“艹”，下面是“早”。
可以组成很多词语，如“草地”“草原”“小草”。
故事小壁虎借尾巴
故事小壁虎借尾巴
从前，有一只小壁虎，它非常喜欢爬树。
不过，它的尾巴却很短，总是爬得很吃力。
有一天，小壁虎遇到了一只长尾巴的大壁虎，它问大壁虎能不能借一下它的尾巴，大壁虎笑着说，“好啊，不过
你要答应我一个条件。
”。
小壁虎高兴地答应了，大壁虎告诉小壁虎，它要去远方旅行，
需要小壁虎照顾它的家，小壁虎答应了。
于是，小壁虎便欢天喜地
地用上了大壁虎的长尾巴，它爬树时轻松多了，速度也快了不少。
一天，小壁虎遇到了一只猫头鹰，猫头鹰问小壁虎怎么会有这
么长的尾巴，小壁虎骄傲地说，“这是我自己的尾巴！”猫头鹰听
了哈哈大笑，告诉小壁虎说，“那是大壁虎的尾巴，你怎么会有这
么长的尾巴呢？”小壁虎听了大吃一惊，赶紧跑回大壁虎的家。
大壁虎回来后，小壁虎迫不及待地向大壁虎道歉，大壁虎却笑
着说，“没关系，你已经还给我了。
”小壁虎不明白，大壁虎告诉他，借尾巴只是一个借口，真正的原因是因为你在我需要帮助的时候，毫不犹豫地答应了我的请求，这才是最重要的。
小壁虎听了大壁虎的话，感到非常惭愧，但也明白了真正的道理。
从那以后，小壁虎变得更加乐于助人，它帮助了很多朋友，也结交了更多的朋友。
这个故事告诉我们，友谊和互助是非常重要的，不要只顾自己的利益，更要懂得帮助别人。
因为只有在帮助别人的过程中，我们才能获得更多的友谊和快乐。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事从前有一个小壁虎，他非常羡慕大家长长的尾巴，觉得自己的短尾巴不够好看，也不够强大。
小壁虎常常对其他的壁虎们发自内心的嫉妒。
有一天，小壁虎看到一只巨大的蜥蜴，他的尾巴长得简直像一根绳子。
小壁虎忍不住走上前去，恭维道：“蜥蜴姐姐，你的尾巴真漂亮，这样的尾巴肯定很厉害吧。
”蜥蜴微笑着回答：“谢谢你的夸奖，小壁虎。
确实，我的尾巴不仅美观，还有很多用处。
不过，每个动物的特点都是不同的，你的短尾巴也是独一无二的。
”小壁虎对蜥蜴的话不以为然，他仍然认为长尾巴才是强者的象征。
于是，他下定决心要找到一种方法，让自己也能拥有一根漂亮而强大的尾巴。
小壁虎四处寻找，终于碰到了一只名叫长尾鸟的朋友。
小壁虎诚恳地请求长尾鸟：“朋友，请问你可不可以借我一根尾巴，我希望能够像你一样拥有一个强大的尾巴。
”长尾鸟心地善良，但她明白每个生物都有自己独特的身体特征。
她对小壁虎说：“小壁虎，你想要长尾巴并没有错，但是你应该明白，尾巴是我们生命的一部分，是我们动物之间的区别。
与其嫉妒别人，不如发掘并发挥自己的潜力。
”小壁虎认真思考了长尾鸟的话，他意识到自己不能再看轻自己的尾巴。
他开始学习运用自己的短尾巴，变得更加灵活，更加机敏。
小壁虎用他的小尾巴爬上了树枝，他发现自己的尾巴在平衡身体的过程中发挥了关键作用。
他还学会了运用尾巴抓住虫子，使他的生活变得更加轻松。
不知不觉中，小壁虎变得越来越自信。
他不再嫉妒别人的长尾巴，因为他明白自己的短尾巴同样有独特的价值。
有一天，小壁虎再次碰到了蜥蜴和长尾鸟。
他充满自信地告诉他们：“虽然我的尾巴很短，但我已经学会了运用它，并发现了它的价值。
我们每个人都有自己的独特之处，这才是最重要的。
”蜥蜴和长尾鸟欣慰地看着小壁虎，他们深有感触地点头表示认同。
从那以后，小壁虎不再去羡慕他人的尾巴，他学会了珍惜自己的短尾巴，并在生活中发挥出它的作用。
他明白，每个人都有自己独特的才能和价值，只有发掘和利用自己的优点，才能真正体验到人生的美好。
幼儿园儿童故事《小壁虎借尾巴》
儿童故事《小壁虎借尾巴》
一个暖暖的午后，小壁虎趴在墙角捉蚊子，一条蛇悄悄地爬了过来。
大蛇紧紧盯住小壁虎，突然，张开了血盆大口。
大蛇一口咬住了小壁虎的尾巴......
小壁虎用力一挣，挣断尾巴逃走了。
“没有尾巴多难看啊！”小壁虎趴在石头上难过的快哭了。
他心想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
看见鱼儿在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，我的尾巴被蛇咬掉了，您把尾巴借给我行吗？”
小鱼摇摇头说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
小壁虎失望的离开河边，继续向前爬呀爬......他爬到大树上，看见一头老黄牛正在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说：“黄牛伯伯，我的尾巴被蛇咬掉了，您把尾巴借给我行吗？”
老黄牛为难地说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！”
小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
他爬呀爬，爬到屋檐下，看见燕子摆着剪刀似的尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，我的尾巴被蛇咬掉了，您把尾巴借给我行吗?”
燕子边飞边说：“不行啊，我要用尾巴掌握飞行的方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过，他爬呀爬，爬回家找妈妈。
小壁虎见到妈妈，就把向大家借尾巴的事原原本本的讲给妈妈听。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”
小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“太好了，我长出一条新尾巴啦！”。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事
故事讲述了小壁虎遭遇蛇咬断尾巴后，想要借尾巴的经历。
他先向小鱼、老黄牛和XXX借尾巴，但都被拒绝了。
最后，
小壁虎回家找妈妈，妈妈告诉他转过身子看看，他发现自己已经长出了新尾巴。
小壁虎在墙角捉蚊子时，遭遇蛇咬住了尾巴。
他挣扎着逃脱，却只得以失去尾巴为代价。
小壁虎感到非常难过，因为没有尾巴看起来很难看。
于是，他开始向周围的动物借尾巴。
他先向小鱼借尾巴，但因为小鱼需要尾巴来拨水而被拒绝。
接着，他向老黄牛和XXX借尾巴，但他们都需要尾巴来赶蝇子和掌握方向，所以
也被拒绝了。
最后，小壁虎回到家里找妈妈。
妈妈告诉他转过身子看看，小壁虎发现自己已经长出了一条新尾巴，非常高兴。
故事告诉我们，有时候我们可能会失去一些东西，但是我们也会得到新的东西来弥补这一损失。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事从前有一只小壁虎，它有许多朋友，大家经常在树枝上玩耍。
小壁虎非常喜欢爬树，它觉得在树上能看到更美丽的风景。
有一天，小壁虎在爬树时不小心摔下来，摔断了自己的尾巴。
小壁虎觉得很难过，因为尾巴是它爬树时的重要工具。
小壁虎找到了它的朋友们，告诉它们自己的困境。
朋友们都很担心小壁虎，他们想出了一个办法：为小壁虎借一条尾巴。
小松鼠把自己的尾巴拔下来给了小壁虎，小鸟也把自己美丽的羽毛剪了下来，做成了尾巴送给了小壁虎。
小壁虎戴上了新的尾巴，心里非常感动。
它依然可以在树上爬得很高，看到远处的美景。
它觉得自己有了全新的力量，也更加珍惜和朋友们在一起的时光。
小壁虎通过这次经历明白了一个道理：朋友间的帮助和支持是非常宝贵的。
无论在困难时刻，还是平常的生活中，朋友们的关心和帮助都能让人感到温暖和安慰。
小壁虎发誓要好好珍惜朋友们，也希望能帮助朋友们当他们需要帮助的时候。
它相信只有和朋友们一起，生活才会更加快乐和充实。
从那天起，小壁虎和它的朋友们更加紧密地团结在一起，每天一起玩耍，分享快乐。
小壁虎也想用自己的行动来回报朋友们的恩情，让他们在身边感受到温暖和快乐。
小壁虎的故事传开后，许多动物听说了这个故事，纷纷向小壁虎发来祝贺和感谢的消息。
这个小小的故事也让大家明白了友情的重要性，希望能激励更多人去关心他人，帮助需要帮助的人。
从此以后，小壁虎和它的朋友们一直过着快乐的生活，它们之间的友情也变得更加牢不可破。
小壁虎和它的朋友们过着幸福快乐的日子，它们每天在树林中尽情嬉戏，互相帮助和支持。
小壁虎特别感激它的朋友们，对它们的友情和付出倍加珍惜。
然而，一天，小壁虎和朋友们得知森林里有一场大火，火势猛烈，威胁到了许多动物的生命安全。
小壁虎和朋友们十分担心，他们急忙商量着怎么帮助被困的动物们。
小松鼠想到了一个办法，它告诉大家：“我们可以用我们的尾巴来做绳子，把被困的动物们救出来！”大家听了都觉得这个主意非常好，他们立刻行动起来。
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小壁虎借尾巴
表演者：
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一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
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2
小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没
有尾巴多难看啊！小壁虎难过精极选了ppt 。
3
小壁虎正伤心地爬在屋檐下，
它看见燕子在空中摆着尾巴飞翔，
眼睛一亮：“我可以借条尾巴呀”，
它想到这里，忙说：“燕子阿姨，
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形形色色的动物尾巴
老虎的尾巴
号称“百兽之王”的老 虎，除了有尖牙利齿之 外，身后那条又粗又长 的尾巴，是它另一个有 力武器。当老虎攻击猎 物扑空时，会抡动尾巴， 像钢鞭似得扫向对方， 把猎物击倒。
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形形色色动物的尾巴
松鼠的尾巴
松鼠的尾巴蓬蓬松 松，又大又长。松鼠从 高处向下跳时，可以减 慢降落的速度，使松鼠 安全着地，起着降落伞 的作用。松鼠睡觉时可 以把尾巴当被子盖在身 上，也可把尾巴偎在身 边，起取暖的作用。
您的尾巴借给我行吗？”燕子说：
“不行呀，我飞的时候，要用尾巴
掌握方向呢。”小壁虎告别了燕子，
决定继续去借尾巴。
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小壁虎沿着墙 壁向下爬的时候， 看到一只小老鼠正 拖着尾巴爬上来。 小壁虎说：“老鼠 哥哥，您的尾巴借 给我行吗？”小老 鼠说：“这可不行， 我向上爬的时候需 要尾巴帮忙。”小 壁虎只好说声“再 见”，继续向远方 爬去。
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一回到家，小壁虎就钻到妈妈怀里，把借尾巴的事告诉； 了妈妈。
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妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁 虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出了新尾巴啦！我 的尾巴是最棒的！”
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说一说： 1、小壁虎为什么要借尾巴？ 2、它向谁借尾巴了？ 3、借到了吗？
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小壁虎爬呀爬，爬到了草地上，早地上马儿 在奔跑，尾巴扬起来，真神气！小壁虎冲着一匹 正在吃草的马儿说：“马大哥，您的尾巴借给我 行吗？”马儿说：“不行呀，我跑的时候，要用 尾巴维持平衡；我停下来的时候要用尾巴驱赶蚊 子。”小壁虎又累又难过，它想回家了。
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它默默地往家里爬去，一边爬一边想：“大家的尾 巴都很有用，我借不到尾巴了，怎么办呀？”
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• 小壁虎想从燕子、小老鼠、小鱼、啄木鸟和马 儿那借尾巴，可是它们的尾巴都有自己的用处， 不能借给小壁虎。它们的尾巴有什么用呢？
燕子 掌握方向 小老鼠 向上爬需要尾巴帮忙
小鱼 拨水
啄木鸟 支撑身体
马儿 维持平衡、驱赶蚊子
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猜一猜 叫虎不是虎，生来有四足。 专吃蚊蝇虫，爱在墙角住。
打一动物 答案：壁虎
生活小常识
小壁虎尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能 再长出新的尾巴。这种能力叫做 “再生”能力再生能力能帮助小 壁虎逃避敌害，有效的保护自己
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你还知道哪些动物的尾巴 有什么作巴
狐狸的尾巴 狐狸用尾巴擦掉雪地 上的踪迹，引开猎人 的追捕。
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形形色色动物的尾巴
蜘蛛猴的尾巴
生长南美洲热带雨林中的蜘蛛猴， 有一条比身体还长的尾巴，用处比四 肢还大，因此人们管它叫第五只 “手”。在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长 尾，把身体稳稳悬在树枝上，和脚并 用的用餐。休息时，它常常倒挂着睡 觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。 在树与树之间跳跃荡漾时，具有极强 卷握力的尾巴也发挥了极大地作用。
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小壁虎刚爬到小河边，只听“吧嗒” 一声，一串水花溅到它身上，原来是小 鱼在河里摇尾巴呢。小壁虎说：“小鱼 姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说： “真对不起，我要用尾巴拨水呢。”小 壁虎一点都不灰心，又向前爬去。
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小壁虎正沿着树 干向上爬，它听到 “咯咯---咯咯---” 的声音，好奇地抬头 看，原来是啄木鸟撑 着尾巴捉虫子呢。小 壁虎说：“啄木鸟先 生，您的尾巴借给我 行吗？”啄木鸟说： “不行呀，你瞧，我 要用尾巴支撑身体 呢。”小壁虎点点头， 继续向前爬去。 7