(可能是)清华大学中文系语言学概论课件 第六章 语言随着社会的发展而

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语言学概论讲稿

语言学概论讲稿

语言学概论语言学是研究语言现象及语言规律的一门社会科学——高名凯第一章语言与语言学第一节语言是人类特有的财富一、什么是语言语言是人类特有的一种音义结合的符合系统。

是人类最重要的交际工具和思维工具。

语言是人类所特有的,自然界的风雨雷电,四季变化不是语言,动物界的鸡鸣狗吠虎啸狼嚎只是与生俱来的本能,它们发出的声音是有限的,只能生产组合简单、粗疏的交际信息,无法与人类语言相比。

在人类的历史上,语言的产生标志着人类社会由野蛮时代进入了文明时代。

语言是人与动物最根本的区别。

人类的文明是语言传承的。

人类文学的源头是民间的传唱文学,例如欧洲的《荷马史诗》,藏族的《格萨尔王》以及淹没在历史中的兰陵古国的《兰陵王》等等,都是由民间艺人口耳相传保留下来的。

在没有文字的时代,人类曾经有过的辉煌我们只能从祖辈们世世代代传唱下来的民歌中看到一点痕迹。

所以,我们说人类最早的文明是语言传承的,语言是人类特有的。

《格萨尔》是我国藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗,是藏族人民智慧的结晶。

它是在藏族的神话、传说、民间故事、民歌和谚语的丰厚基础上产生和发展起来的。

《格萨尔》的内容丰富,结构宏伟,卷帙浩繁,气势磅礴,是世界上最长的一部英雄史诗。

任何民族的语言都是音义结合的符合系统。

例如:书shū,book[buk];桌子zhuo zi,table[teibl]。

语言是符号是工具,人们利用它来彼此交际,交流思想,达到了解和沟通的目的,从而促进社会的繁荣和发展。

语言科学的三要素是语音、词汇、语法。

具体来说,语言是以语音为物资外壳(外在形式),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的体系。

也就是说,任何语言都是由语音、词汇、语法三要素构成的。

语言的基础是基本词汇和语法。

二、语言和言语的关系在语言学中,语言和言语是两个不同的概念。

“语言”和“言语”的区分问题是索绪尔首先明确提出来的,他称之为“建立言语活动理论的第一条分叉路。

”这就是说要研究语言学,第一件要做的事就是把语言和言语区分开。

(可能是)清华大学中文系语言学概论课件 语言学概论导论

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英语史 历时语言学 汉语史 …… 现代汉语 共时语言学 古代汉语 …… 社会语言学 心理语言学 神经语言学 病理语言学 数理语言学 ……
应用语言学
四、语言学的功用 1、有助于更好地学习语言。 2、为国家语言政策制定提供参考。 3、研究成果对其他学科的研究有促进作用。 五、怎样学好语言学
善于观察,乐于思考, 善于观察,乐于思考,勤于练习
《论语》子曰:“……君子居之,何陋之 有?” 城颍 《口技》:“忽然抚尺一下,众响毕绝。 撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已。”
训诂学:《尔雅》 《方言》扬雄[西汉] 小学 音韵学:《切韵》陆法言[隋] 《中原音韵》周德清[元] [ ] 文字学:《说文解字》许慎[东汉] 语源学:《释名》刘熙[东汉]
他吃饱 他吃饱了饭 他吃过 他吃过了饭 他吃光 他吃光了饭
我打他,他倒了。 我打倒了他。
亲属称谓 父系: 父系:爷爷、奶奶、伯伯(伯父)、叔叔、 婶婶、姑妈、 姑姑、姑父(姑爹)、堂哥、 堂姐、堂弟、堂妹、表哥、表姐、表妹、表 弟。 母系:外公、外婆(姥爷、姥姥)、姨妈、 母系: 小姨、姨父(姨爹)、舅舅、舅妈、姨妹。 小叔子、大伯子、嫂子、弟妹、小姑子、 小舅子、小姨子、姐夫、妹夫、妯娌、连襟
[美国]描写语言学派
布龙菲尔德《语言论》
结构主义 语言学
[丹麦]哥本哈根学派(语符学派)
[捷克]布拉格学派(功能语言学派)
美国描写语言学派 贡献: 1、研究语言结构系统,看重整个语言体系。 2、合理的语言分析方法(层次分析法)。 3、对于濒于死亡的印第安语的描写、研究功 不可没。 不足: 1、结构主义只注重形式,不注重内容,忽略 语义研究。 2、过分强调语言,忽略言语。 3、直接成分分析法不能解决一切问题。

语言学概论课件6

语言学概论课件6

• 文字就其性质来说,和语言一样,是人类社会的交
际工具,不是哪一个阶级、阶层的专利品。
• 区别:
• (1)语言是第一性的,文字是第二性的。文字是在
语言的基础上产生的,没有语言就没有文字。语言 是伴随着人类社会同时产生的,而文字则是人类社
会发展到一定阶段才产生的。
• (2)语言和文字虽然都是交际工具,但它们在社
中原地区的甲骨文、美洲的玛雅文字。
• 二、他源文字
• 他源文字指借用或参照其他文字的形体或体系 而建立起来的文字。
• 引进苏美尔文、古埃及文的文字:
• 埃兰文、赫梯文、波斯文、迦蓝文—意音表词 文字
• 阿拉伯文—辅音文字
• 英文、法文、德文—音位文字
• 引进汉文的文字:日文、朝鲜文、韩文、越南文 • 多年之后有的民族又重新创制了另外一套文字系
• 意音文字:既表意又表音的文字。世界上独立形成的 古老文字体系都是意音文字,古埃及的圣书文、古美 索不达米亚的钉头字,中美洲的玛雅文字以及汉字都 是这种类型的文字。
•四、汉字和汉语(北京师范大学)
• 汉字和汉语的特点是相适应的。
• 第一,汉语语素以单音节为主要形式,一个语素用一
个音节来表示,而汉字的“语素—音节”文字体系正 好适应汉语的结构特点。
会中的作用是不一样的。语言是社会必须的交际工
具,没有语言,社会就不会存在;而文字对一个社 会来讲,则不是必须的,一个社会没有文字照样可
以存在,因此文字只是辅助语言的交际工具。
•三、文字的基本性质(北京大学)
• 文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统。
• 拼音文字:只表音的文字,也可以称为纯语音文字。
• 二、从文字的最小单位看文字的不同类型 • 英文

《语言学概论》PPT课件

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根据交际需要和语境选择直接或间接的表达方式。
积极与消极策略
针对不同交际目的和情感态度选择积极或消极的表达方式。
礼貌与委婉策略
遵循礼貌原则,运用委婉语言表达方式,以建立良好的人际关系。
模糊与精确策略
根据需要选择模糊或精确的表达方式,以达到特定的交际效果。
06
语言变异与社会文化因素
语言变异现象概述
01
生成句法理论框架
短语结构语法
依存语法
以短语为基本单位,通过短语的组合和变 换来生成句子。
分析句子中词语之间的依存关系,揭示句 子的结构。
范畴语法
蒙塔古语法
以范畴为基本单位,通过范畴的组合和变 换来生成句子,强调语义在句法生成中的 作用。
在自然语言处理领域广泛应用的形式化语法 ,用于描述自然语言的句法结构。
文化交流与融合
文化交流促进了不同语言之间的融合和借鉴,丰富了语言的表达 方式和内涵。
语言规划政策讨论
语言规划的定义与目标
语言规划是指政府或社会机构对 语言使用和发展的干预和管理, 旨在促进语言的规范化、标准化 和现代化。
语言政策的类型与实施
包括语言地位规划、语言教育规 划、语言传播规划等,通过立法 、行政、教育等手段实施。
语音感知和产出是相互联系、相互影 响的两个过程,共同构成了语言交际 的基础。
语音感知与产出的机制
涉及声学、生理学、心理学等多个学 科领域的知识和理论。
03
词汇与语义学研究内容
词汇概念及分类标准
词汇定义
词汇是语言的基本单位,是构成语言 的基础要素之一,指一种语言中所有 单词和固定短语的总和。
词汇分类标准
ABCD
语言规范问题
网络语言的流行给传统语言规范带来了挑战,需 要加强语言规范和清晰度的维护。

语言学概论课件

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语言学概论一、语言学的对象和任务语言学——研究语言的科学。

语言学的对象——语言。

语言学的任务是研究语言的规律,使人们懂得关于语言的理性知识。

描写各种语言的现状,追溯它们的历史,探索人类语言的共同规律。

二、语言学的分类1、从功能角度:理论语言学和应用语言学理论语言学是研究语言功能和构造的一般理论的科学。

应用语言学是把一些有关的语言学知识和理论运用于某些具体领域的学科。

从狭义上来讲,它指语言教学;从广义上来讲,但凡跟语言应用有关的问题,都可以纳入广义的应用语言学范围,如:社会语言学、心理语言学、神经语言学、统计语言学等。

2、从研究对象的数量:具体语言学和普通语言学▲普通语言学是研究人类语言普遍特征的语言学。

它以人类语言作为对象,研究语言的一般性质和共同规律。

语言学概论这门课程讲授普通语言学知识。

▲具体语言学,又叫专语语言学,是专门研究某一种具体语言或亲属语言的语言学。

如汉语语言学、英语语言学、汉藏语言学等。

专语语言学对具体语言的体系和其特点进展描写、研究,探索其中的语言规律。

3、从研究对象的时间范围:历时语言学和共时语言学▲共时语言学,也叫断代语言学、描写语言学。

共时语言学是研究语言的某一相对的断代层面〔即某个相对没有发生变化的特定时期〕的科学。

如近代汉语、现代汉语等学科。

▲历时语言学,也叫历史语言学,是研究语言的历史演变的科学。

它研究语言各个阶段的开展变化,研究语言的开展规律,如研究汉语史、纳西语史、英语史等。

〔注:①上古汉语指先秦两汉时期的汉语;②中古汉语从东汉末年开场;③近代语言史从晚唐五代开场;④现代语言史从清军入关开场。

红楼梦的语言属于早期的现代汉语。

语言学的分区以口语为标准。

〕三、语言学在科学体系中的地位语言的研究和其他科学关系十分密切,不仅与社会科学〔如:哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学〕有联系,而且与自然科学也有十分密切的联系。

如:人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与承受问题,可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。

2024版年度语言学概论(完整版)ppt课件

2024版年度语言学概论(完整版)ppt课件

语言与社会
语言是社会文化的产物和 载体,反映社会结构、价 值观念、生活方式等方面 的变化。
2024/2/3
语言与文化
语言是文化的重要组成部 分,与文化相互依存、相 互影响,共同构成人类文 明的基石。
语言接触与演变
不同语言之间的接触和交 流会促进语言的演变和发 展,形成语言的多样性和 统一性。
7
02
20
句子成分与结构分析
主语与谓语
主语是句子中的陈述对象,谓语则是对主语进行 陈述的部分,二者共同构成句子的核心。
宾语与补语
宾语是动词或介词后的受事成分,补语则是对主 语或宾语进行补充说明的成分。
定语与状语
定语是修饰名词性成分的成分,状语则是修饰动 词、形容词等成分的成分。
2024/2/3
21
语境对句子意义影响
15
词汇构成与分类研究
• 词的构成方式:包括单纯词和合成词两大类。单纯词是由一个语素构成的词,如“山”、“水”等;合成词是 由两个或两个以上的语素构成的词,如“山水”、“江河”等。
• 词的分类标准:根据词的语法功能和语义特点,可将词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、 介词、连词、助词、叹词等十一类。
2024/2/3
31
语言障碍和失语症患者研究
2024/2/3
语言障碍的类型和表现
语言障碍包括构音障碍、言语流畅度障碍、听力障碍、阅读理解障碍等不同类型的障碍,表现为发音不清、 口吃、听力损失、阅读困难等症状。
失语症的类型和表现
失语症是一种获得性语言障碍,表现为语言表达和理解能力受损,可分为运动性失语症、感觉性失语症和混 合性失语症等不同的类型。
语言障碍和失语症患者的评估和矫治

语言学概论ppt课件

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现代汉语在世界语言体系中地位
使用人数众多
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一,具有广泛的群众基 础。
文化内涵丰富
现代汉语承载着悠久的中华文化和历史传统,具有深厚的文化内 涵。
国际影响力提升
随着中国的崛起和国际地位的提高,现代汉语的国际影响力也在 不断提升。
感谢您的观看
THANKS
04
02
语音与音系学原理
语音产生与传播机制
语音产生
语音是由人类发音器官产生的声音,涉及呼 吸、声带振动和调音等过程。
语音传播
语音通过空气传播,经过外耳、中耳和内耳 的传导,最终被大脑识别。
语音感知
语音感知涉及听觉和言语感知系统,包括音 高、音强、音长和音色的感知。
音位、音素和音标概念
01
02
03
超音段特征
02
超音段特征是指语音中除音质外的其他要素,如音长、音高和
音强等。
音系学与超音段特征的关系
03
音系学主要研究音质音位,而超音段特征则与音质以外的语音
要素相关,两者共同构成语言的语音系统。
03
词汇与语义学原理
词汇定义及分类方法
词汇定义
词汇是语言的基本单位,指一种 语言中所有单词和固定短语的总 和。
句子结构与句法理论
句子成分及功能分析
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象,谓语则是 对主语进行陈述,说明主语“是什么 ”或“怎么样”。
宾语和补语
定语和状语
定语是对名词性成分进行修饰、限制 的成分,状语则是修饰动词、形容词 等成分,表示动作行为的方式、状态 等。
宾语是动作行为的对象或结果,补语 则是对动作行为的结果、程度等进行 补充说明。

《语言学概论》全套课件

《语言学概论》全套课件
探讨未来语言发展的前景,如语言融合、 语言消亡、语言创新等可能性。
考虑社会、文化、科技等多方面因素, 分析它们对语言发展的影响。
提出应对未来语言变化的策略和措施, 如语言保护、语言规划、语言教育等。
THANKS
《语言学概论》全套课件
目录
• 语言学基本概念与理论 • 语音与音系学原理 • 词汇与语义学原理 • 句子结构与句法分析 • 语言与社会文化因素关系探讨 • 语言发展变化规律及趋势预测
01
语言学基本概念与理论
语言学定义及研究对象
01
语言学是研究人类语言的科学,包括语言的性质、功能、结构、 演变以及语言与思维、文化、社会等方面关系的学科。
歧义消解策略
歧义是指一个句子或短语具有多种可能的解 释。为了消解歧义,可以采取以下策略:利 用上下文信息来确定词义;根据词语的搭配 关系来确定词义;利用句法结构信息来确定 词义;根据语境信息来推断词义。
05
语言与社会文化因素关系 探讨
语言在社会中地位和作用
语言是人类社会最重要。语言是民族的重要特征之一。
了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式
在跨文化交际中,了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式是非常重要的,这有助于 减少误解和冲突。
掌握一定的跨文化交际技巧
在跨文化交际中,掌握一定的交际技巧也是非常必要的,例如尊重对方的文化习惯、保 持开放的心态、善于倾听和理解对方的观点等。
注重语言的文化内涵
在跨文化交际中,注重语言的文化内涵也是非常重要的,这有助于更准确地理解和表达 对方的意思和情感。
04
句子结构与句法分析
句子成分与功能划分
01
02
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象,谓 语则是对主语进行陈述,说明 主语“是什么”或“怎么样”。

语言学概论(第四版)PPT第6章 文字

语言学概论(第四版)PPT第6章 文字

二、完善和扩大语言交际功能的书写符号系统
1. 文字的发明,打破了语言的时空界限性。 2. 文字的产生,标志着人类告别了原始的蛮荒时代而进入文明时代。 3. 文字与语言
• 文字和语言不同,语言是第一性的,文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生 的,是标记语言这一符号系统的符号系统,语言对文字有决定性作用。
2. 分类 (1)意符:文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符 (2)音符:音符最初都是由已有的意符转化而来的。 (3)字符:
• 分类:字符又可以分为“单纯字符”和“复合字符”两种 • 注意:并不是所有的图形部件都是字符;单独的字符还不等于文字
二、文字的类型
(一)几种不尽相同的分类标准 1. 按照文字系统中的字符跟何种语言单位相联系来分类,在理论上各种文字可以分为“词
• 文字对语言又有很大影响,文字把语言记录下来,形成书面语使之向横的方向和纵 的方向传播,这也使人们有可能对语言进行加工和锤炼,使之愈来愈丰富,愈来愈 精密细致,进而形成书面语言。此外,语言中有的词语是在文字基础上创造出来的。
一、字符
1. 含义:字符也就是文字符号,是文字的最基本的单位,也就是直接跟某种语言单位相联 系的符号。
二、文字创制
文字创制是指在现代社会里为没有文字的语言创制文字,特别是政府或语言学家为还没有文 字的民族创制文字,不涉及历史上各种民族语言的文字的创制过程,它是特定历史条件下的 一种现象。
一、女书
• 女书,也称女字,在我国湘南江永县潇水流域 已经流传很久了,是当地妇女专用的文字符号 (她们称汉字为男书),这种文字传女不传男, 男人不学也不用。
2. 内容:字形规范、字表规范、字音规范、标点符号规范、字组合规范和版面组合规范等。

2024年语言学概论课件

2024年语言学概论课件

语言学概论课件一、引言语言学作为一门研究语言现象的学科,具有广泛的研究领域和深远的研究意义。

通过对语言学的学习,我们不仅可以了解语言的起源、发展和演变,还可以深入探讨语言的结构、功能和运用。

本文将为您介绍语言学的基本概念、研究方法和主要分支,帮助您系统地了解语言学的基本知识。

二、语言学的基本概念1.语言与言语语言是人类特有的一种社会现象,是人们用来表达思想、交流信息和传递文化的一种工具。

而言语则是人们在特定语境中运用语言进行实际交际的过程和结果。

2.语言与言语活动语言与言语活动紧密相连,言语活动包括语言的理解和产生两个方面。

理解是指听者对说话者传达的信息进行接收、解码和解释的过程;产生是指说话者根据所要表达的思想和情感,选择合适的语言形式进行编码和传达的过程。

3.语言类型与语言变体世界上存在着众多不同的语言,这些语言在结构、语音、语法等方面各具特色。

根据语言之间的亲缘关系,可以将语言分为若干类型,如印欧语系、汉藏语系等。

同时,同一语言内部也存在多种变体,如方言、社会方言、行话等。

三、语言学的研究方法1.描述性研究描述性研究是语言学的基础性研究方法,旨在对语言现象进行客观、详尽的描写。

描述性研究主要包括语音描写、语法描写和词汇描写等。

2.比较研究比较研究通过对不同语言或同一语言的不同发展阶段进行比较,揭示语言之间的相似性和差异性,从而探讨语言的发展和演变规律。

3.实验研究实验研究借助现代科学技术手段,对语言现象进行定量和定性的分析,以验证语言学理论和假设的正确性。

4.应用研究应用研究将语言学理论与实际应用相结合,解决现实生活中的语言问题,如翻译、语言教学、自然语言处理等。

四、语言学的主要分支1.语音学语音学研究人类语音的生理、声学和感知特性,以及语音在特定语言系统中的组织规律。

2.词汇学词汇学研究词汇的起源、发展和演变,探讨词义、词形、词缀等方面的规律。

3.语法学语法学研究句子结构的组织规律,包括词法、句法和语义等方面。

《语言学概论》精品PPT课件全集

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的。
Байду номын сангаас
区别特征
p
双唇
ph
双唇
m
双唇
t
舌尖前
th
舌尖前
n
舌尖前
闭塞 闭塞 鼻音 闭塞 闭塞 鼻音
不送气 送气
不送气 送气
2,区别特征和音位的聚合关系
音位通过区别特征和其他音位相联系,聚合成群。 双向聚合:体现音位的系统性、有相同的语音组合规
则。 单向聚合:在组合和演变中表现特殊。
2,区别特征和音位的聚合关系
语言研究主要从结构规律、社会功能、语言与 思维的关系几方面着眼,有共时和历时研究、理论 和应用研究、宏观和微观研究等不同领域。 三、语言学科的前景及其应用价值
语言学的方法和成果被广泛地应用到许多学科 领域,前景非常广阔。
9
本章重点内容
第一节 重要概念:语言、言语、言语活动 重点掌握:语言的客观存在形式。语言和言语的区分。
语音的物理属性、生理属性、心理属性和 社会属性。
发音器官图
1上下唇 2上下齿
3齿龈
4硬腭
5软腭
6小舌
7舌尖
8舌面
9舌根
10咽腔
11会厌软骨
12声带 13喉头
14气管 15食道
16口腔 17鼻腔
二、音素
1,音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
2,两类音素: a,辅音音素 b,元音音素
3,音标 专门用来记录语音的符号。
俗成的,有规律可循而又成系统的部分,是一个均 质的,抽象的实体。 言语是言语活动中去除语言部分所剩余的部分,是 言语活动中个别的特殊的部分,具有个人特色。
5
第一节 什么是语言(续二)
3、语言和言语的统一 语言体现在言语中,没有言语就无法体会语言; 言语中包含着语言,没有语言就无法产生相互明白

(2024年)语言学概论ppt课件完整版

(2024年)语言学概论ppt课件完整版
不同文化背景影响语言理解,如对颜色、数字的偏好和禁忌。
文化传承与语言教育
文化传承通过语言教育实现,教育内容和方法反映文化特色。
文化交流与语言融合
文化交流促进语言融合,如外来词的吸收和本土化。
2024/3/26
21
跨文化交际中语言问题思考
01
语言差异与交际障 碍
不同语言之间存在差异,导致交 际障碍,如语音、词汇、语法等 方面。
语音特性
03
音质、音高、音强与音长
8
音位理论与音系规则
2024/3/26
音位概念
音位变体、音位对立与互补分布
音系规则
音系结构、音系过程与音系演变
音位与音系关系
音位实现、音系表达与语音类型
9
语音变化及历史比较法
语音变化类型
历时变化与共时变化
历史比较法
语言亲属关系、语音对应关系与语音演变规律
语音变化原因
生成语法简介
生成语法是一种语言学理论,旨在研究句子结构的生成和转换规则。它认为句子是由一系列的结构规则生 成的,这些规则可以解释句子的语法和语义现象。生成语法的研究对于理解人类语言的本质和语言处理技 术的发展具有重要意义。
2024/3/26
18
05
语言与社会文化因素
2024/3/26
19
语言与社会共变关系探讨
30
现代汉语语音、词汇、语法特点总结
2024/3/26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
31
现代汉语语音、词汇、语法特点总结
缺乏形态变化
现代汉语缺乏严格意义上的形态变化,主要通过语序 和虚词来表达语法意义。
语序灵活
语序相对灵活,可以通过改变语序来表达不同的意思。

第六章 语言的发展演变第一节 语言发展演变的原因和特点 语言学概论PPT 教学课件

第六章  语言的发展演变第一节  语言发展演变的原因和特点 语言学概论PPT 教学课件

• 北方方言 不超过五个,以四个居多
• 湘、赣、客 五六个
• 吴、闽
七八个
•粤
八九个,最多十个
古调类 阴入
例字 八[-t]
广州 pat33
南昌 pat5
福州 苏州
pai?/ k23
po? 4
阳入 阴入
十[-p] 百[-k]
S¦p2 pak33
sÈt21 pak5 sei?/k4 pai?/
k23 z ɤ?23 pÌ? 4
不平衡性
语汇与社会的联系最直接,因此新陈代谢 最快,但是基本语汇是不易变化的。
语汇迅速发展,也不会立即引起语音系统 的演变。语音系统演变的速度要缓慢些。
语法的发展演变更加缓慢。 不仅各个子系统的发展速度不平衡,同样
的语言现象由于所处的条件不同,其发展 也是不平衡的。
汉语方言调类分合的总趋势是北方方言 的调类少,南方方言的调类多。
第六章
语言的演变和发展
一、语言发展演变的原因
系统外部原因:社会的发展演变(语言演 变的基本条件和强大动力)
系统内部原因:语言系统的结构不平衡性
系统外部原因——社会的发展演变
社会的进步 社会的分化和统一 社会的接触和交往
系统内部原因——语言系统的结构不平衡性
各子系统与社会联系的密切程度不平衡 语言系统内部要素的结构不平衡
二、语言演变的特点
渐变性:语言是逐步发展变化的,不允许 一下子发生巨大的变化。
不平衡性:在语言内部的不同组成成分之 间,以及在不同的地域之间,语言发展演 变的速度和方向是不一致的。
渐变性
语言的稳固和发展都是由社会的交际工具 这一语言的根本性质所决定的。这两个互 相对立的要求决定了语言一方面不能不变, 一方面又不能变得过于急剧。

语言学概论 (完整版) PPT

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大家好
6
2、结构主义语言学
瑞士索绪尔出版了著作《普通语言学教 程》,提出了一整套的新理论→奠定了结构主 义的基础,提出了著名的“棋子理论”
(1)主张系统的研究;认为每种语言都有 一套独特的关系结构
(2)每种语言的个别单位都不是孤立存在 的,是跟其他单位区别、对立存在的
(3)重视共时语言的研究和口语的研究; 着重分析、描写语言的结构体系
(2)丹麦学派(哥本哈根学派):1931年成立学 会,创办《语言学学报》,是发展索绪尔语言是 一个符号系统、是形式而不是实体的观点而形成 。 代表人物:叶尔姆斯列夫《语言理论》、布龙 达尔《结构语言学》。
大家好
8
(3)美国描写语言学派:是上世纪二十年代美 国学者在调查美洲印地安语基础上形成的,是 结构主义语言学中发展最完善,最重要的一个 学派,注重对语言结构形式的描写。先驱是鲍 阿斯(《美洲印地安语手册》)和萨丕尔(《
语言论》),强调对语言作客观的共时描写;
重要人物布龙菲尔德《语言论》是该派奠基之 作,其后哈里斯《结构语言学的方法》是在理 论和方法方面最为严谨的代表作。
三个学派各有特色:布拉格学派注重对语
言结构的功能进行研究,哥本哈根学派重视语 言结构之间的关系,描写语言学学派则着重语 言结构形式的描写。
大家好
9
一、语言学的对象和任务
(一)“语言学”定义
语言学是研究语言的科学。研究和探讨语言 的功能、性质、结构规律和发展演变规律。
语言的功能:1、人类最重要的交际工具;2、人 类的思维工具;
语言的性质:符号系统。
语言的结构:1、由语音(外在形式)[+载体: 文字]、意义(内容)统一构成。 语言的发展:产生、演变规律、历史发展情况。

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词汇的构成
包括单纯词和合成词两大类。单 纯词是由一个语素构成的词,合 成词是由两个或两个以上语素构 成的词。
词汇的分类
根据词汇的构成特点和使用频率 ,可以将词汇分为基本词汇和一 般词汇两大类。基本词汇是语言 中最稳定、最核心的部分,一般 词汇则是语言中变化较快、较为 活跃的部分。
词汇的聚合
根据词汇之间的语义关系,可以 将词汇聚合为不同的语义场,如 动物语义场、植物语义场等。
THANK YOU
语言的交际功能与文化载体作用
语言是人类最重要的交际工具之一,同时也是文化的载体,反映了人 类社会的历史、文化、习俗等。
当前存在问题和挑战
语言多样性与语言濒危
全球范围内存在着大量的语言,但很 多语言面临着濒危的境地,需要采取 措施加以保护。
语言教育与学习难度
语言教育和学习需要投入大量的时间 和精力,而且学习难度因人而异,需 要针对不同人群采取不同的教学方法 和策略。
思维
语言是思维的主要工具,心理过程影响语言表达和理解的方式。
认知策略在语言运用中作用
概念化
人们运用认知策略将经验概念化,形成语言 中的词汇和概念。
范畴化
认知策略帮助人们将事物归类和范畴化,形 成语言中的语法和语义范畴。
隐喻和转喻
认知策略通过隐喻和转喻等方式扩展语言表 达式,丰富语言内涵。
心理语言学相关理论
词义的模糊性
词义具有一定的模糊性,即词义界限 的不明确性。这种模糊性是由于语言 符号的有限性和客观世界的无限性之 间的矛盾所导致的。
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句法结构与分析方法
句法结构概述及研究内容
句法结构的定义
句法结构指的是句子中词语之间的结构关系,包括词 语的排列顺序、层次结构和语义关系等。

语言学概论-绪论(共14张PPT)

语言学概论-绪论(共14张PPT)

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YUYAN XUE GAILUN
◆理论语言学:研究语言的本质、语言学
方法的语言学,与普通语言学有某些共 同点。
◆应用语言学:广义的应用语言学指一 切与语言文字应用有关问题的研究, 如词典编撰,人机对话,言语病理 等研究。狭义的应用语言学专指语 言教学研究。
◆微观语言学:只研究语言系统自身的语 言学。
纪巴尼尼(panini)写的《梵语语法》,达到了很高的水平。 ◆古代希腊——罗马。古代西欧各国的语言研究与哲学研究密切相关,他们注重探
索逻辑与语言,思维与语言的关系问题,同时在学校中主要讲授语法、修辞、逻 辑,编出了许多语法读本。 ◆古代中国。我国有悠久的文化传统,为了阅读先秦典籍,我国古代学者以汉字 为中心,分析字形,考究字音,训释字义,形成了文字学,音韵学,训诂学
课程特点
• 抽象性。本课程讲述人类语言的一般规律,因而比较抽象。
• 链条性。本课程的知识结构是链条状的,前后知识联系密切。
• 知识点多。本课程涉及到古今中外各种语言现象,知识点十分丰富。
第2页,共14页。
课程内容
本课程内容大致有三大板块:语言的本质,
语言的结构,语言的发展
第一章 绪论
4学时
第二章 语言的社会功能
三门传统学科,其典型代表是汉代许慎著的《说文解字》。
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古代的语言研究主要还是为了读懂先
辈留下的典籍,而不是探索语言自身规律,
第二章 语言因的此社会那功能时的语8学言时研究称为“传统语文学”。
理论语言学和应用语言学;
◆宏观语言学:指语言学同其它科学部门相互交叉融合而成的边缘学科,如社会语言学、心理语言学、计算语言学等。
准确理解并牢记基本概念,在听课和阅读教材的 基础上尽量多读参考文献,扩大视野。

语言学概论(全套课件175P)

语言学概论(全套课件175P)

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Hale Waihona Puke 一、语言学的对象和学科性质
语言学的研究对象是语言,语言学是对语言进行科学研究 的一门科学
语言现象:
Aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it deosn’t mttaer in waht oredr the ltteers in a word are, the only iprmoetnt tihng is taht the frist and lsat ltteer be at the rghit plcae. The rset can be a total mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe. Amzanig!
一、语言符号的性质和特点
语言符号
语言符号的形式是声音,是通过听觉感知的物质形式;语言符号
的内容是意义,是人的大脑对现实中事物概括的结果。
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一、语言符号的性质和特点
语言符号和客观现实的关系
语言符号的意义是对人们通过感知而接收到的具体多样的心理现 实现象的概括。
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二、语言符号的系统性
语言符号的任意性和线条性 1.任意性是指语言符号的语音形式和意义之间没有自然属 性上的必然的联系,它们之间的关系是社会约定的。
编码---发送---传递---接收---解码
语言学与其他学科的关系
1)研究成果彼此借鉴 2)思想观念、研究方法相互影响 3)语言学是自然科学和人文科学联系的桥梁

语言学概论课件——6.文字

语言学概论课件——6.文字

本章复习重点


1.文字包括 、 、 三个要素, 这三个要素在文字中缺一不可。 2.按照字符跟语言单位的语义还是语音 相联系来分类,各种文字可以分为____ 和____。
现代汉语中汉字和词的关系复杂,字不等于词,有 时候一个汉字标记一个词,如“人、手、脚”等, 有的则是两个汉字表示一个词如连绵词“葡萄、玻 璃、芙蓉”,还有有两个不成词语素构成的词,如 “民间、步伐、军队”等。 当然也有三个及以上汉字构成的词:“青少年、奥林 匹克、捷克斯洛伐克”等等。 总之,汉字不等于词。(不是一个层面,不存在对等 关系)


表音文字,则是用一定的符号“字母”来 标记特定语言中的语音,如英语的26个字 母就可以将英语的所有的字音都标记出来。 在表音文字内部又有不同的情况,有的是 符号直接标记的是一个音位,这样的文字 叫音位文字,有的符号字母是表示一个音 节,就叫音节文字。


大部分表音文字都是音位文字,即每一 个符号标记的仅仅是一个音位,如英语 的a b c d e f g ,speak book 。 印欧语语言都是用一定的符号代表语言 中的一定特定的音位,法语的mere…… 德语的studenten。

汉字往往可以通过字形确定义类。如“姐、 姑、姨、她”都因为字形中有一个“女” 而可以断定这些字和女性有关。字形中可 以确定义类的部分被称为形旁。


拼音文字是按照字母的拼写阅读,用字母拼写 起来的字的读音原则上要和语素或词的实际读 音一致,拼音文字原则上要求一个字母一个读 音,所以由字母拼写成的字的读音和语言中语 素或词的实际读音距离比较近,如果实际语言 中的语音变了,拼音字母和拼写规则也要跟着 变。 拉丁语、法语、意大利语、西班牙语

实物能够表达的信息很少,与文字的产 生没有直接的关系。

语言学概论 (完整版).PPT课件

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(四)研究方法
先分成语音、语义和语法三个部分→描写 分析特点和发展,比较差异(与共同来源的语 言)→综合各种研究成果,归纳一般规律
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二、语言学的建立 (一)语言学产生原因:适应社会需要,逐步扩大范围,
改进方法而产生。 (二)从语文学到语言学 1、语文学 (1)语文学的源头
①中国:文言文的延续(注重文字,方言分歧大)→古 籍阅读的需要→文字、音韵、训诂(小学) ②印度:解读经文→梵语语言的研究→前4世纪,对梵 语语音的研究,形成“声明学”;对梵语语法的研究, 《巴尼尼经》(梵语语法专著)。 ③希腊:哲学的巨大影响(语言研究与哲学研究相随)
儿童十玩具——儿童玩具 儿童玩具十仓库——儿童玩具仓库 儿童玩具仓库十保管员——儿童玩具仓 库保管员
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我看电影 你看电影 他看电影 咱看电影
我看电影 我谈电影 我拍电影 我放电影
我看电影 我看话剧 我看电视 我看杂技
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五、人类语言与动物 “语言”的 根本区别在哪里?
(1)人类语言功能开放。动物“语言” 所能传递的信息固定有限,是个封闭的 系统。
受美国描写语言学的影响,最初用结构主义方法 研究语法,但发现了弊端,发现以分布和替代的原则 方法对语言素材进行切分和分类,只分析语言的表面 现象,不能解释语言的内在结构,特别是不能分析语 言的深层和歧义结构。
乔的观点:(1)不仅描写语言行为,还要研究体 现在人脑中的认知系统和普遍语法;(2)人具有语言 习得机制,大脑能自动创造和理解句子,揭示这些规 则;(3)语法是生成和描写句子的规则系统,由句法、 语音、语义三平面组成;(4)采用现代数理逻辑的形 式化方法,根据有限的规则演绎无限的句子。
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一、什么是符号?为什么要用符号 来交际?
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系属不明的语言有日语、朝鲜语和分 布于西班牙、法国的巴斯克语。还有一 些系属较小的语系,这里未列。
八、南岛语系 印度尼西亚语族:印度尼西亚语 马来语 爪 1、印度尼西亚语族 哇语 马都拉语 他家禄语 米沙鄢语(又称 比萨扬语)马达加斯加语 高山语 布金语 密克罗尼西亚语族:昌莫罗语 特卢克语 马 2、密克罗尼西亚语族 绍尔语 美拉尼西亚语族:斐济语 3、美拉尼西亚语族 波利尼西亚语族:毛利语 萨摩亚语 汤加语 4、波利尼西亚语族 塔希提语 夏威夷语
十一、尼罗-撒哈拉语系 十一、尼罗沙里-尼罗语族:卢奥语 努埃尔语 马萨 1、沙里-尼罗语族 依语 萨拉语 努比亚语 撒哈拉语族:卡努里语 2、撒哈拉语族 马巴语族:马巴语以及一些使用人数很少 3、马巴语族 的语言 科马语族:包括一些使用人数很少的语言 3、科马语族 富尔语族:富尔语 4、富尔语族 桑海语族:桑海语 5、桑海语族
一、汉藏语系 (侗台、苗瑶两语族的系属,这里先根据国内 多数学者的意见,放在这里) 1、汉语族 2、藏缅语族 藏语支:藏语 嘉戎语 门巴语 缅语支:缅甸语 载佤语 阿昌语 库启-钦语 景颇语支:那加语 景颇语 博多语 彝语支:彝语 哈尼语 傈僳语 拉祜语 纳西语 语支未定的语言有:羌语、普米语、珞巴语、 独龙语、怒语、土家语、白语等
三、地域方言 全民语言在不同地域上的分支。主要表 现在语音上,划分方言的主要依据也是语音。 词汇也有不少差别,语法的差别较小。
1、确定地域方言的标准:主要依据是语音 语音 (1)根据各种语言的具体情况而定。 (2)划分方言不能光凭语言本身的差异,还要 看使用方言的人是不是属于同一个民族和各 方言之上是否还有一个共同语作为各地区人 们的交际工具。 (3)方言的出现必须具备两个条件: 统一的 社会和语言本身的差异。
虽然大部分方言习惯上是以地区名称来 命名的,但方言的划分与行政划分的地域不 方言的划分与行政划分的地域不 是对等的,不能把它们等同起来。 是对等的 由于方言是汉语的地方变体,又主要在 一定的区域内使用,因此也就习惯地以地区 来指称。
四、亲属语言和语言的谱系分类 1、亲属语言 从同一种语言分化出来的几种独立的语 言,彼此有同源关系,叫亲属语言。 2、谱系分类 根据语言的亲属关系 亲属关系对语言所作的分类, 亲属关系 叫做语言的“谱系分类 谱系分类”。凡是有亲属关系 谱系分类 的语言,组成一个语系。同一语系中的语言 还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次 分为语族、语支、语群等。
2、方言分区:方言区、方言片、方言小片 地点方言 北方方言:华北华东方言、西北方言、西南方 北方方言 言、江淮方言 吴方言:上海话、苏州话 吴方言 湘方言:长沙话 湘方言 赣方言:南昌话 赣方言 客家方言:广东梅县话 客家方言 闽方言:闽南话(厦门)、闽北话(建瓯)、 闽方言 闽东话(福州) 粤方言:广州话 粤方言:
第六章 语言随着 社会的发展而发 展
第一节 语言发展的原因和特点
一、影响语言演变发展的重要因素 1、外部因素:社会发展是语言演变的基本条件。 2、内部因素:语言系统内各因素的相互影响决 定语言具体如何变。 平衡——不平衡——平衡 P175-176
二、语言演变发展的特点 1、渐变性:由语言是人类最基本的交际工具这 一本质属性决定的。 社会的发展不断促使语言发生变化,但交 际又要求语言保持稳定,所以语言的演变只 能采取渐变的方式,不允许突变。 2、不平衡性 (1)语言系统内各个组成部分变化速度不同。 (2)同一个组成部分内部成员发展也不平衡 同样的语言现象由于所处的条件不同,发展 也不平衡。
十、尼日尔-科尔多凡语系 尼日尔科尔多凡语族:苏丹努巴山区几种使用人数很少的 1、科尔多凡语族 语言 2、尼日尔-刚果语族: 尼日尔-刚果语族 贝努埃-刚果语支:斯瓦希里语 卢旺达语 隆迪语 索 托语 卢巴语 科萨语 绍纳语 祖鲁语 刚果语 乌 干达语 林加拉语 吉库犹语 芳语 别姆巴语 茨瓦 纳语 斯威士语 尼昂加语 曼迪语支:班巴拉语 马林凯语 门得语 克培列语 古尔语支(又称沃尔特语支):莫西语 古尔马语 达 戈姆巴语 西大西洋语支:弗拉尼语 沃洛夫语 泰姆纳语 阿达马瓦-东部语支:桑戈语等 库阿语支:约鲁巴语 依博语 特威语 埃维语 丰语 比尼语
三、高加索语系 南高加索语族:格鲁吉亚语 1、南高加索语族 北高加索语族: 2、北高加索语族 西北语支:卡巴尔达语等 东北语支:车臣语 印古什语 阿瓦尔语 莱兹金 语 四、乌拉尔语系 芬兰-乌戈尔语族:芬兰语 匈牙利语 爱沙 1、芬兰-乌戈尔语族 尼亚语 拉普语 沃恰克语 沃古尔语 2、萨莫耶德语族:涅涅茨语 塞尔库普语 萨莫耶德语族
九、闪-含语系 闪族语:阿拉伯语 希伯来语 阿姆哈拉语 1、闪族语 提格雷语 提格里尼西亚语 马尔泰语 古叙 利亚语 阿拉米语 古拉格语 哈拉里语 吉兹 语 柏柏尔语族:什卢赫语 塔马齐格特语 卡布 2、柏柏尔语族 来语 图阿列格语 瑞菲安语 沙维亚语 乍得语族:豪萨语等 3、乍得语族 4、库施特语族:索马里语 盖拉语 锡达莫语 库施特语族 贝贾语 阿法尔语 萨霍语 埃及-科普特语族:科普特语(现仅用于礼 5、埃及-科普特语族 拜仪式)
六、方言和亲属语言的区分 判断同一语言在不同地域的后代是方言 关系还是亲属语言的主要依据是使用者的 使用者的 心理。 心理。语言差异的大小也有一定的作用。
第三节 语言的统一
一、语言随着社会的统一而统一 1、书面语的统一 2、口语的统一 二、共同语 1、通用语和共同语 共同语对方言来说是一种高级形式,它 引导方言的发展,吸引方言向自己靠拢,准 备最后取代方言。共同语是社会打破隔阂、 走向统一时出现的语言形式。
2、基础方言 政治、经济、文化决定哪一种方言成为 共同语的基础方言。每个民族的情况各异。 三、共同语的规范 1、普通话:以北京语音为标准音,以北方话 为基础方言,以典范的现代白话文著作为语 法规范。 2、规范化的标准不是一层不变的,随着语言 的发展不断进行调整。
思考:你认为普通话能否最终取代方言? 思考:你认为普通话能否最终取代方言?方言 是否会消失? 是否会消失?
第二节 语言的分化
一、语言分化的原因——语言随社会的分化而 分化 1、社会中的人由于性别、年龄和社会分工不同 而分为不同的言语社团——社会方言。 2、社会的不完全分化导致语言的分化,产生地 域变体——地域方言。
二、社会方言 P181 1、行业用语:一般行业用语 科学技术术语 2、阶级方言 3、黑话:特殊的社会方言,具有强烈的排他 性。 一个人可同时掌握几种社会方言, 一个人可同时掌握几种社会方言, 每一种社会方言都有不同的风格变体。 每一种社会方言都有不同的风格变体。
3、侗台语族 、 侗水语支:侗 水语 仫佬语 毛难语 拉珈语 侗傣语支:壮语 布衣语 傣语 泰语 老挝语 掸语 侬语 土语 黎语支:黎语 仡佬语支:仡佬语 4、苗瑶语族 、 苗语支:苗语 布努语 瑶语支:勉语 畲语的系属未定
二、印欧语系 1、日耳曼语族 西日耳曼语支:英语 德语 荷兰语 弗拉芒语 依 地语 卢森堡语 弗里西亚语 北日耳曼语支:瑞典语 丹麦语 挪威语 冰岛语 东日耳曼语支:哥特语 罗曼语族(又称拉丁语族) 2、罗曼语族(又称拉丁语族) 西罗曼语支:拉丁语 法语 意大利语 西班牙语 葡萄牙语 卡塔兰语 东罗曼语支:罗马尼亚语 摩尔达维亚语
十二、 十二、科依桑语系 属于这一语系的语言分布于非洲南部, 主要有霍屯督语(纳米比亚)、布须曼语 (博茨瓦纳、南非、纳米比亚)、散达维语 (坦桑尼亚)、哈察语(坦桑尼亚)等
十三、 十三、北美印地安诸语言 爱斯基摩-阿留申语系:包括爱斯基摩诸方言、 爱斯基摩-阿留申语系 阿留申语等 阿尔冈基亚语系:分布于美国和加拿大的奥杰 阿尔冈基亚语系 布瓦语、布莱克福特语、米克马克语等 阿塔帕斯卡语系:美国的那伐鹤语、阿帕什语 阿塔帕斯卡语系 和加拿大的奇皮尤扬语等 易洛魁语系:分布于美国的切罗基语、塞内卡 易洛魁语系 语、欧奈达语等。
五、阿尔泰语系 突厥语族:土耳其语 阿塞拜疆语 土库曼 1、突厥语族 语 哈萨克语 吉尔吉斯语(又称柯尔克茨语) 鞑靼语(又称塔塔尔语)巴什基尔语 乌兹别 克语 维吾尔语 哈卡斯语 楚瓦什语 2、蒙古语族:蒙古语 布利亚特语 卡尔梅克 蒙古语族 语 通古斯语族:满语 埃文基语 锡伯语 3、满-通古斯语族
六、达罗毗荼语系 北部语族:库鲁克语(又称奥拉昂语)布拉 1、北部语族 会语 马尔托语 中部语族:泰卢固语 贡迪语 2、中部语族 南部语族:泰米尔语 坎纳达语 马拉维拉姆 3、南部语族 语 图卢语
七、南亚语系 高棉语族:越南语 高棉(柬埔寨)语 1、孟-高棉语族 孟语 德昂语(原称崩龙语) 克木语 帕科 语 奇劳语 比尔语 佤语 布朗语 马六甲语族:塞芒语 萨凯语 雅昆语 2、马六甲语族 达语族:桑塔利语 蒙达里语 库尔 3、蒙(扪)达语族 库语 喀利亚语 尼科巴语族:包括近十种使用人数很少的语 4、尼科巴语族 言,如卡尔语、乔拉语、特雷塞语等
乌托-阿兹台克语系 乌托-阿兹台克语系:有分布于墨西哥的尤蒂阿茨蒂克语和美国的波普阿戈语、皮马语、 河皮语等。 奥托-曼克亚语系:分布于墨西哥的扎波特语、 奥托-曼克亚语系 米克斯特语、奥托米语、马扎华语 玛雅语系:主要有分布于墨西哥和洪都拉斯的 玛雅语系 玛雅语、危地马拉的基切语、卡克奇凯尔语、 曼语、凯克奇语等
6、印度-伊朗语族 印度印度-雅利安语支:梵语 巴利语 印地语 乌尔都 语 孟加拉语 旁遮普语 马拉提语 古吉拉特语 奥利亚语 拉贾斯坦语 尼泊尔语 阿萨姆语 克 什米尔语 帕哈里语 信德语 梅瓦尔语 僧加罗 语 吉普赛语 伊朗语支:波斯语 普什图语 俾路支语 塔吉克 语 库尔德语 奥塞梯语 7、阿尔巴尼亚语 8、亚美尼亚语 安纳托利亚语支: 9、安纳托利亚语支:赫梯语 卢维亚语 10、 10、吐火罗语
谱系分类是基于历史同源关系的发生学分 谱系分类 类型分类是基于语言结构同时同构关系 类,类型分类 类型分类 的结构分类,两者的分类依据不同,分出的 类有可能有交叉。 属于同一语系的各个现代语言在语言类 型上不一定相同。 型上不一定相同。
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