《哪吒闹海》ppt课件
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哪吒闹海-PPT课件
经常兴风作浪，害得人们不
敢下海捕鱼，所
以
。
2
(
) 写哪吒闹海的原因。
（ ～ ）写哪吒闹海的经过。
（ ）写哪吒闹海的结果。
( 1 ) 写哪吒闹海的原因。 （ 2～4 ）写哪吒闹海的经过。
（ 5 ） 写哪吒闹海的结果。
作业:
默读课文, 思考课文第 2自然段
到第 自4然段描写哪吒闹海的,再思
闹 考哪吒 海,先
夜叉： 砍 被打死
机灵 凶恶
龙王听说 以后，气 得嗷嗷直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
三太说子着跳，出举水枪面， “你打死我 气冲便冲刺地。对哪吒说：家夜叉，该
当何罪？”
哪吒一纵身， 趁势抖出混天 绫。
那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现也了原形。
6……….
夜叉从水底钻出来，只见一个 娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
什小么哪叫吒“可机机灵灵”啦？，小哪身吒子的一机闪灵，表躲现过在了哪几这个一词？ 斧头，
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
哪吒：一闪 躲过 随即 取下 扔去 钻出 举起
10
精品模版-助您成长
两件法宝 乾坤圈 混天绫
看看这节课是 什么学习目标
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体 会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
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让我先来消灭 这些生字吧！
jiàn hún
件混
jí rēng即扔这些我词能和找课出题表中示哪哪个 词联吒系动得作十的分词紧语密来？
苏教版三上10《哪吒闹海》26页PPT
苏教版三上10《哪吒闹海》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《哪吒闹海》ppt
我觉得哪吒非常可爱。他小 小年纪，却那么善良、正直、 勇敢，敢于承担责任，为了 老百姓宁可付出自己的生命。
你是如何认识哪吒这一英雄形象的？
哪吒是正义的化身。他聪 明勇敢，不畏强暴，为保 护百姓的利益，敢作敢当， 不惜牺牲自己的性命。他 大无畏的英雄气概值得我 们学习。
通过敖丙的神态和语言的 描写可以看出敖丙的凶残。
哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉 扔去，正好打住夜叉的脑袋。别小看 这小小的乾坤圈，却比一座大山还重， 一下子就把夜叉打死了。
海浪从他脚下汹涌而过，扑上了海岸， 漫过了海堤，顿时淹没了海边一个渔 村。
敖丙为了杀哪吒，不顾及渔人 的死活，可见他十分凶恶。
哪吒闹海
乾坤 圈
混天绫
né zhā
哪吒
学生绘制预习型思维导图
你听说过哪 吒的故事吗？
传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时 是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从 中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏 风火轮，身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字，右掌 有个“吒”字，就取名“哪吒”。
）；最后，战败（ 三太）子，为老百姓出了一 口气。从此，老百姓又过上了太平日子。
称霸一方 兴风作浪
连连我能行！
原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术 掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑 起事端。
不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。
胡作非为
在某一地方实力强大，掌控着权力， 依仗权势、武力横行霸道,欺压别人。
你觉得哪吒可爱吗？
1、哪吒为什么要闹海？
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪， 害得人们不敢下海捕 鱼。
2、哪吒是怎样闹海的？
摇晃（水晶宫 ） 打死（ 夜叉 ）
斗败（ 三太子 ）
3、结果如何？
你是如何认识哪吒这一英雄形象的？
哪吒是正义的化身。他聪 明勇敢，不畏强暴，为保 护百姓的利益，敢作敢当， 不惜牺牲自己的性命。他 大无畏的英雄气概值得我 们学习。
通过敖丙的神态和语言的 描写可以看出敖丙的凶残。
哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉 扔去，正好打住夜叉的脑袋。别小看 这小小的乾坤圈，却比一座大山还重， 一下子就把夜叉打死了。
海浪从他脚下汹涌而过，扑上了海岸， 漫过了海堤，顿时淹没了海边一个渔 村。
敖丙为了杀哪吒，不顾及渔人 的死活，可见他十分凶恶。
哪吒闹海
乾坤 圈
混天绫
né zhā
哪吒
学生绘制预习型思维导图
你听说过哪 吒的故事吗？
传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时 是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从 中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏 风火轮，身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字，右掌 有个“吒”字，就取名“哪吒”。
）；最后，战败（ 三太）子，为老百姓出了一 口气。从此，老百姓又过上了太平日子。
称霸一方 兴风作浪
连连我能行！
原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术 掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑 起事端。
不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。
胡作非为
在某一地方实力强大，掌控着权力， 依仗权势、武力横行霸道,欺压别人。
你觉得哪吒可爱吗？
1、哪吒为什么要闹海？
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪， 害得人们不敢下海捕 鱼。
2、哪吒是怎样闹海的？
摇晃（水晶宫 ） 打死（ 夜叉 ）
斗败（ 三太子 ）
3、结果如何？
《哪吒闹海》PPT课件4
三太子跳出水面，气 冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉， 该当何罪？”说着， 举枪便刺。哪吒一纵 身，趁势抖出混天绫。 那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现出了原形。
分段理解
阅读2-4自然段。
1、文中“法宝”指什么？
2、“——”破折号起到解释的作用。
3、机灵:机智灵活。
海哪 吒 闹
每节语文课前读一遍课 文是我养成的一个学习习惯。
2
动画片：哪吒闹海
哪吒
哪吒：神话传说中的名字，《西游记》 、《封 神演义》中的人物。 《西游记》中说他是玉皇大帝部下托塔天王的 第三个儿子，神通广大，曾经参加讨伐孙悟空。 《封神演义》中写他出生后不久，就大闹东海， 打死龙王三太子。四海龙王奏准玉帝，来捉拿 他父母。他说明大闹东海是自己做的与父母无 关，毅然剖腹、割肠、剔骨肉，还给双亲。
举起斧头便砍。 小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲 过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下 就把夜叉给打死了。
3、夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，
机灵
凶恶
听说以后， 气得嗷嗷 （á o）直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
4、龙王
1、分段理解： 第一段（1）：讲东海龙王父子称霸一方， 哪吒决心治一治他们。 第二段（2-4）：讲哪吒大闹东海，打死夜 叉，制服龙王三太子。 第三段（5）：讲哪吒制服了东海龙王，人 们又过上了太平的日子。 2、中心内容：本文讲述了哪吒为人民着想、 不畏强暴，大闹东海制服龙王父子，使人 们过上安定生活的故事。表现了哪吒机智、 勇敢、敢斗邪恶的精神。
3、兴风作浪：比喻挑起事端或进行 破坏活动。 造句：社会上总有不法分子兴风作 浪，破坏社会安定团结。 4、第一节共几句话，主要讲什么？
《哪吒闹海》-PPT标准课件
划出文中的动词，说一说从这些动词中你感 受到什么？
交流讨论
1、这个结果和你以前看的《哪吒闹海》一样吗？ 2、你知道的《哪吒闹海》是怎样的呢？ 3、你喜欢这样的哪吒吗？为什么？
这篇神话故事按事情发展的顺序介绍了哪吒大 闹东海、制服龙王父子，使人民又过上安定生活的 经过，表现了哪吒为民着想、不畏强暴的精神。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
词语复习
称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 决心 法宝 气冲冲 趁势 随即 原形 胡作非为
学习目标
1、学习课文，按事情的发展顺序讲述 哪吒闹海的故事； 2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢 斗邪恶的精神。
学习课文第二自然段，划一划哪吒第一次 是怎么闹海的？
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫 和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混 天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王 的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡 海夜叉上去察看。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
交流讨论
1、这个结果和你以前看的《哪吒闹海》一样吗？ 2、你知道的《哪吒闹海》是怎样的呢？ 3、你喜欢这样的哪吒吗？为什么？
这篇神话故事按事情发展的顺序介绍了哪吒大 闹东海、制服龙王父子，使人民又过上安定生活的 经过，表现了哪吒为民着想、不畏强暴的精神。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
词语复习
称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 决心 法宝 气冲冲 趁势 随即 原形 胡作非为
学习目标
1、学习课文，按事情的发展顺序讲述 哪吒闹海的故事； 2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢 斗邪恶的精神。
学习课文第二自然段，划一划哪吒第一次 是怎么闹海的？
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫 和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混 天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王 的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡 海夜叉上去察看。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
哪吒闹海ppt课件
知 道 他 是 谁 吗 ？
10
两件法宝 乾坤圈 混天绫
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jiàn hún
件混
jí rēng
即扔
huàng chā kǎn
晃 叉砍
zòng
纵
dǒu hú
抖胡
混天绫 混球hún 混浊
混合 混同hùn 混淆
jí即便 即使 随即 立即
jì
既然
哪吒 机灵 摇晃
摇晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即 火焰 水晶宫 兴风作浪
2、我要把这个故事讲给小朋友们听。
这是一篇神化故事， 写小哪吒大闹东海，制 服龙王，使人们过上了 太平的日子的故事。表 现了哪吒为民着想，不 畏强暴，敢于同恶势力 作斗争的精神。这种精 神值得我们学习！
我的收获
1、多音字组词
恶è（ ） 兴xīnɡ（ ） 哪né（ ） ě（ ） xìnɡ（ ） nǎ（ ）
6………斧头便砍。
什小么哪叫吒“可机机灵灵”啦？，小哪身吒子的一机闪灵，表躲现过在了哪几这个一词？ 斧头，
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
哪吒：一闪 躲过 随即 取下 扔去 钻出 举起
夜叉： 砍 被打死
机灵 凶恶
龙王听说 以后，气 得嗷嗷直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
三太说子着跳，出举水枪面， “你打死我 气冲便冲刺地。对哪吒说：家夜叉，该
当何罪？”
哪吒一纵身， 趁势抖出混天 绫。
那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现也了原形。
2、选择下列字在不同句子中的正确意思
降（a）投降 （b）使驯服
10
两件法宝 乾坤圈 混天绫
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jiàn hún
件混
jí rēng
即扔
huàng chā kǎn
晃 叉砍
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混天绫 混球hún 混浊
混合 混同hùn 混淆
jí即便 即使 随即 立即
jì
既然
哪吒 机灵 摇晃
摇晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即 火焰 水晶宫 兴风作浪
2、我要把这个故事讲给小朋友们听。
这是一篇神化故事， 写小哪吒大闹东海，制 服龙王，使人们过上了 太平的日子的故事。表 现了哪吒为民着想，不 畏强暴，敢于同恶势力 作斗争的精神。这种精 神值得我们学习！
我的收获
1、多音字组词
恶è（ ） 兴xīnɡ（ ） 哪né（ ） ě（ ） xìnɡ（ ） nǎ（ ）
6………斧头便砍。
什小么哪叫吒“可机机灵灵”啦？，小哪身吒子的一机闪灵，表躲现过在了哪几这个一词？ 斧头，
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
哪吒：一闪 躲过 随即 取下 扔去 钻出 举起
夜叉： 砍 被打死
机灵 凶恶
龙王听说 以后，气 得嗷嗷直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
三太说子着跳，出举水枪面， “你打死我 气冲便冲刺地。对哪吒说：家夜叉，该
当何罪？”
哪吒一纵身， 趁势抖出混天 绫。
那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现也了原形。
2、选择下列字在不同句子中的正确意思
降（a）投降 （b）使驯服
三年级上册第24课《哪吒闹海》ppt课件 18
代表作：《列子》，东晋人搜集的有关古代资料编 写的，里面保管了不少先秦时代的寓言故事和神话 传说。
相关介绍
寓言： 一种文学体裁，它的特点是寓一定的
道理于简短的故事之中，采用象征、比喻、 拟人、夸张等手法。情节比较简单，篇幅 较短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言，往 往给人以有益的启示和深刻的教育。
字词积累
北山愚公者，年且九十，面山而
苦于
曲折，绕远
居。惩山北之塞，出入之迂也，
阻塞
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
家
铲平险峻的大山 直
皆，共同
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相
赞同
许。
译文：
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九 十岁了，面对着山居住。愚公苦于这两座大 山横亘面前而阻塞交通，进进出出曲折绕远。 于是愚公便聚合全家来商量说：“我和你们 竭尽全力铲平险阻，使它一直通向豫州南部， 到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞成。
在疏通文意的基础上，概括故事情节。
第一段： 故事背景，介绍两座山。 第二段： 开端和发展，愚公决心移山，得到全
家的支持，并排除疑难，立即行动。 第三段： 高潮，愚公驳斥智叟的观点。 第四段： 结尾，神仙帮忙移走了两座山。
朗读第一段，说说介绍了两座山的什么 内容，有何作用。
“太行、王屋二山”
山的名称
一、导入新课
• 你看过《哪吒传奇》这部电视剧吗？你了 解哪吒吗？谁能讲一讲关于哪吒的故事？
今天这节课老师带领同学们学习有关哪吒 的一个故事。板书课题《哪吒闹海》
二、初读课文，整体感知
• 同学们请借助课文里的注音，把课文读 通、读顺，初步了解课文内容。说说： 课文具体讲了一件什么事？
பைடு நூலகம்
相关介绍
寓言： 一种文学体裁，它的特点是寓一定的
道理于简短的故事之中，采用象征、比喻、 拟人、夸张等手法。情节比较简单，篇幅 较短小，寓意深刻而含蓄。好的寓言，往 往给人以有益的启示和深刻的教育。
字词积累
北山愚公者，年且九十，面山而
苦于
曲折，绕远
居。惩山北之塞，出入之迂也，
阻塞
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
家
铲平险峻的大山 直
皆，共同
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相
赞同
许。
译文：
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九 十岁了，面对着山居住。愚公苦于这两座大 山横亘面前而阻塞交通，进进出出曲折绕远。 于是愚公便聚合全家来商量说：“我和你们 竭尽全力铲平险阻，使它一直通向豫州南部， 到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞成。
在疏通文意的基础上，概括故事情节。
第一段： 故事背景，介绍两座山。 第二段： 开端和发展，愚公决心移山，得到全
家的支持，并排除疑难，立即行动。 第三段： 高潮，愚公驳斥智叟的观点。 第四段： 结尾，神仙帮忙移走了两座山。
朗读第一段，说说介绍了两座山的什么 内容，有何作用。
“太行、王屋二山”
山的名称
一、导入新课
• 你看过《哪吒传奇》这部电视剧吗？你了 解哪吒吗？谁能讲一讲关于哪吒的故事？
今天这节课老师带领同学们学习有关哪吒 的一个故事。板书课题《哪吒闹海》
二、初读课文，整体感知
• 同学们请借助课文里的注音，把课文读 通、读顺，初步了解课文内容。说说： 课文具体讲了一件什么事？
பைடு நூலகம்
《哪吒闹海》ppt【完美版课件】
词语复习
称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 决心 法宝 气冲冲 趁势 随即 原形 胡作非为
学习目标
1、学习课文，按事情的发展顺序讲述 哪吒闹海的故事； 2、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢 斗邪恶的精神。
学习课文第二自然段，划一划哪吒第一次 是怎么闹海的？
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫 和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混 天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王 的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡 海夜叉上去察看。
8摆 bǎi 摆放 拿 ná 拿来 喷 pēn 喷水
捕 bǔ 捕捉 澡 zǎo 洗澡 趁 chèn趁着
件 jiàn 一件
巨 jù 巨大 叉 chā 交叉 即 jí 随即 纵 zòng 纵使
混 hún 混天绫
晃 huàng 晃动
砍 kǎn 砍开 扔 rēng 扔下 胡 hú 胡作非为
你觉得哪几个词语用得好？为什么？
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡， 举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲 过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
哪几个字最能表现哪吒的机灵？
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子 三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲 地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说 着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那 混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 三太子只好现出了原形。
划出文中的动词，说一说从这些动词中你感 受到什么？
交流讨论
1、这个结果和你以前看的《哪吒闹海》一样吗？ 2、你知道的《哪吒闹海》是怎样的呢？ 3、你喜欢这样的哪吒吗？为什么？
这篇神话故事按事情发展的顺序介绍了哪吒大 闹东海、制服龙王父子，使人民又过上安定生活的 经过，表现了哪吒为民着想、不畏强暴的精神。
哪吒闹海课件PPT
哪吒的出生前后有三奇： 一是在娘肚里呆了三年才出生； 二是生下来由肉球包裹； 三是从肉球里出来便会叫爹娘。
看看这节课是 什么学习目标
1. 能有感情地、有个性地朗读课文。 2.掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体
会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。 3.能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
件 混 晃叉砍 即 扔 纵 巨胡
这是一篇神化故事，写小哪 吒大闹东海，制服龙王，使人们 过上了太平的日子的事，表现了 哪吒为人民着想，对恶势力敢于 斗争而获得胜利的可贵精神，这 种精神值得我们学习！
我的收获
传说托塔李天王在陈塘关作总 兵时，夫人生下一个肉蛋。李天王 认为是不祥之物，一剑劈开，却蹦 出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏 男孩，这就是后来起名为哪吒的神 童。哪吒自幼喜欢习武，有一天， 他同小朋友在海边嘻戏，正好碰上 东海龙王三太子出来肆虏百姓，残 害儿童。小哪吒见此恶徒，义愤填 膺，铤身而出，打死三太子又抽了 它的筋。东海龙王得知此讯、勃然 大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴 风作浪，口吐洪水。小哪吒不愿牵 连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔 骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花 之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪 吒。后来大闹东海，砸了龙宫，捉 了龙王。
hún
líng
混天绫
事件
一件
牢（坐牢）
建（建筑）
健（健康）
见（看见）
•9
昆（昆明）
混乱 混合
•10
巨大
巨人
臣（大臣）
医（医生）
匹（马匹）
句（句子）
具（具有）
•11
摇晃
晃动
荒（荒草） 慌（慌张） 黄（黄叶）
•12
交叉
叉腰
杈（树杈） 差（差错）
看看这节课是 什么学习目标
1. 能有感情地、有个性地朗读课文。 2.掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体
会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。 3.能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
件 混 晃叉砍 即 扔 纵 巨胡
这是一篇神化故事，写小哪 吒大闹东海，制服龙王，使人们 过上了太平的日子的事，表现了 哪吒为人民着想，对恶势力敢于 斗争而获得胜利的可贵精神，这 种精神值得我们学习！
我的收获
传说托塔李天王在陈塘关作总 兵时，夫人生下一个肉蛋。李天王 认为是不祥之物，一剑劈开，却蹦 出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏 男孩，这就是后来起名为哪吒的神 童。哪吒自幼喜欢习武，有一天， 他同小朋友在海边嘻戏，正好碰上 东海龙王三太子出来肆虏百姓，残 害儿童。小哪吒见此恶徒，义愤填 膺，铤身而出，打死三太子又抽了 它的筋。东海龙王得知此讯、勃然 大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴 风作浪，口吐洪水。小哪吒不愿牵 连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔 骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花 之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪 吒。后来大闹东海，砸了龙宫，捉 了龙王。
hún
líng
混天绫
事件
一件
牢（坐牢）
建（建筑）
健（健康）
见（看见）
•9
昆（昆明）
混乱 混合
•10
巨大
巨人
臣（大臣）
医（医生）
匹（马匹）
句（句子）
具（具有）
•11
摇晃
晃动
荒（荒草） 慌（慌张） 黄（黄叶）
•12
交叉
叉腰
杈（树杈） 差（差错）
哪吒闹海课件
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡， 举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪， 躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉 扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一 座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
（打死夜叉）
夜叉从水底钻出来， 只见一个娃娃在 洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一 闪，躲过了这一斧头，随即取 下乾坤圈，向夜叉扔去。
龙王听 说以后，气 得嗷嗷直叫， 就派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
三太子跳出 水面，气冲冲地 对哪吒说：“你 打死我家夜叉， 该当何罪？”说 着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那 混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那 混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
传说托塔李天王在陈塘关作总 兵时，夫人生下一个肉蛋。李天王 认为是不祥之物，一剑劈开，却蹦 出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏 男孩，这就是后来起名为哪吒的神 童。哪吒自幼喜欢习武，有一天， 他同小朋友在海边嘻戏，正好碰上 东海龙王三太子出来肆虏百姓，残 害儿童。小哪吒见此恶徒，义愤填 膺，铤身而出，打死三太子又抽了 它的筋。东海龙王得知此讯、勃然 大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴 风作浪，口吐洪水。小哪吒不愿牵 连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔 骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花 之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪 吒。后来大闹东海，砸了龙宫，捉 了龙王。
砍 即 扔 纵 胡
从此，东海龙 王再也不Байду номын сангаас胡作非 为了，人们又过上 了太平日子。
哪吒， 你________, ________!
作业： 1、读一读：有兴趣的小朋友可以 去读读《封神演义》，了解更多 有关哪吒的故事。 2、想一想：你还知道哪些神话故 事？说说它们的主要人物。 3、讲一讲：把“哪吒闹海”的故事 讲给你的爸爸妈妈听。
《哪吒闹海》课件(省一等奖)
哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜 叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这 小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一 下子就把夜叉打死了。
夜叉举起斧头 朝哪吒奔去，对着 哪吒就劈。
哪吒叫道：“你是什么人， 敢这样胡作非为？”
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读了之后，你 有什么感受？
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《哪吒闹海》联读活动
文章 出生的不同点 出生的相同点
《美猴王出世》 《盘古开天地》
他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了 一下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起 了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东觉得神奇的句子。 2.在动词的下面做出标记。 3.想一想：神奇在哪儿？ 4.再把你的感受读出来。
哪吒闹海
他双手撑着天，两脚踩 着地，站在天地中间……
乾坤圈 混天绫 风火轮 火尖枪
举起 斧头 奔向
bèn
青红皂白
胡作非为 罪有应得
咬牙切齿
龇牙咧嘴 张牙舞爪
zhǎo zī liě
默读课文，找一找文中的 哪些地方你觉得神奇？画出相 关的语句。
肉球裂开了，从里面蹦出一 个小男孩儿，白白胖胖的，见 了李靖就叫“爹”，见了李夫 人就叫“娘”，还真惹人喜欢 。
哪吒闹海PPT
哪吒决心治一治他们，为老 百姓出一口气。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀 起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
摇 晃 水 晶 宫
滔天巨浪： 形容浪特别的大。
机灵
凶恶
从哪些词语看出夜叉瞧不起哪吒？
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，
举起斧头便砍。
只见、举起、便砍
说明夜叉瞧不起小哪吒，非常轻敌！
né zhā
10
哪吒闹海
chēng bà
xīng
áo
称霸一方 兴风作浪
hún líng qián kūn
嗷嗷直叫 胡作非为
xún chā xiān
混天绫 摇晃
yàn xí ng 火焰
乾 坤圈
jí
巡海夜叉
zòng pēn
掀起
chèn
huàng rēng
扔 去 随即
chōng
纵身
zǎo jiàn
喷出
bǔ
三太子：跳出、气冲 冲、举枪便刺
说明他轻敌
朗读、释疑
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫 立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
哪吒：纵身 抖出 喷出 裹住
哪吒机敏勇敢，三太子轻 敌，会导致什么结果？
制 服 三 太 子
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
聪明的你，能找出描写哪吒动作的词 语吗？
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过 了这一斧头，随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。
一闪、躲过、取下、扔去
打 死 夜 叉
龙王听 说以后， 气得嗷嗷 直叫，就 派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
说着，举枪 三太子跳出水面， “你打死我家 便刺。 气冲冲地对哪吒说： 夜叉，该当何 罪？”
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敖丙又气又急，对手下人嚷道： “快去，把那个小孩儿给我杀 了。”
通过敖丙的神态和语言的 描写可以看出敖丙的凶残。
哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉 扔去，正好打住夜叉的脑袋。别小看 这小小的乾坤圈，却比一座大山还重， 一下子就把夜叉打死了。
海浪从他脚下汹涌而过，扑上了海岸， 漫过了海堤，顿时淹没了海边一个渔 村。
nē
zhā
hù n
哪
huǐ
吒
mò
混
zuì
毁
没
罪
né
zhā
xiān
jíliΒιβλιοθήκη g哪吒 洗澡xīng
掀起
xí ng
随即
huàng
机灵
yàn
原形
chēng bà
摇晃 称霸一方
火焰
兴风作浪
hú wéi
hún
lí ng
胡作非为
气冲冲
混天绫
恶 ě（恶心 ） 兴
né（哪吒 ） nǎ（哪里 ）
è（恶人 ）
xīnɡ（兴奋）
敖丙为了杀哪吒，不顾及渔人 的死活，可见他十分凶恶。
哪吒： 一闪 取下
躲过 扔去
夜叉： 钻出
砍
举起
被打死
混天绫化成一团 团火焰，把敖丙 紧紧围住，让他 怎么也逃不掉。 哪吒随后又抛出 乾坤圈，一下子 就把敖丙打死了。
龙王听说以 后就去找哪 吒偿命。
哪吒是如何制服龙王的？找出相关 句子。
龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪， 龙王扑了个空。龙王摇身一变，化作一 条巨龙，张牙舞爪地向哪吒咬去。哪吒 拿出乾坤圈，在龙王身上轻轻一打，疼 得龙王龇牙咧嘴，在地上直打滚。哪吒
说一说，欣赏了哪吒闹海这一课，你 都想提出哪些问题呢？
1.哪吒为什么要闹海？ 2.哪吒是怎样闹海的？ 3.哪吒闹海的结果是什么？
1、哪吒为什么要闹海？ 东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪， 害得人们不敢下海捕 鱼。
2、哪吒是怎样闹海的？
摇晃（水晶宫 ） 打死（ 夜叉 ）
斗败（ 三太子 ）
3、结果如何？
xìnɡ（高兴 ）
哪
混
hún（混天绫）
hùn（混合）
哪吒的出生前后有哪些神奇之处？
哪吒的出生前后有三奇：
一是在娘肚里呆了三年才出生；
二是生下来由肉球包裹； 三是从肉球里出来便会叫爹娘。
他拿出混天绫 在水中一浸，海 面晃了一下；又 用混天绫在水中 一搅，海上掀起 了大浪，连东海 龙王的水晶宫震 得动摇西晃。
一跃就骑到龙王脖子上，举起乾坤圈。
龙王知道乾坤圈的厉害，大叫“饶命”。
龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻 轻一闪，龙王扑了一空。龙王摇 身一变，化作一条巨龙，张牙舞 爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤 圈，在龙王身上轻轻一打,疼得龙 王龇牙咧嘴，在地上直打滚。
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这个东海龙王，真的请来了南 海、西海和北海的龙王，带着 许许多多虾兵蟹将来了。
称霸一方
原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术 掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑 起事端。
兴风作浪
不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。
胡作非为
在某一地方实力强大，掌控着权力， 依仗权势、武力横行霸道,欺压别人。
你觉得哪吒可爱吗？
我觉得哪吒非常可爱。他小
小年纪，却那么善良、正直、
勇敢，敢于承担责任，为了
老百姓宁可付出自己的生命。
打死夜叉的是我，打死太子的也 是我，把你打倒在地的还是我， 跟陈塘关的百姓没关系。你放过 他们，我一人做事一人当。
可以看出哪吒是一个敢作敢当的人。
那荷叶、荷花和嫩藕马上变成 了哪吒，好像刚刚睡醒。
师傅又给了哪吒两件宝贝：一支 火尖枪，两只风火轮。哪吒手提 火尖枪，脚踏风火轮，走起路来 就像飞一样，他的本领更大了。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人 们又过上了太平日子。
我最棒！
东海龙王父子称霸一方，经常（兴风作浪 ），
害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，
夜叉 水晶宫 ）；用乾坤圈打死（ 他用混天绫摇动（ ）；最后，战败（三太子 ），为老百姓出了一 口气。从此，老百姓又过上了太平日子。
连连我能行！
语文S版 三年级 语文 上册 第八单元
哪吒闹海
乾坤 圈
混天绫
哪 吒
né zhā
你听说过
哪吒的故事吗？
传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时 是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从 中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏 风火轮，身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字，右掌 有个“吒”字，就取名“哪吒”。
你是如何认识哪吒这一英雄形象的？
哪吒是正义的化身。他聪 明勇敢，不畏强暴，为保 护百姓的利益，敢作敢当， 不惜牺牲自己的性命。他 大无畏的英雄气概值得我 们学习。