长难句句型分析
人教课标版高中英语必修3Unit3_Reading_长难句型精析
Unit 3 Reading 长难句型精析1. find+oneself+宾补find+oneself+宾补结构,表示“（不知不觉地）发现自己处于某种状况中”表示意料之外的情况，可用形容词、介词短语、现在分词或过去分词作宾补。
教材原文Well, towards nightfall I found myself carried out to sea by a strong wind.嗯,傍晚时分我发现自己被一阵大风刮到海上去了。
结构剖析：该句中使用了“find + oneself+过去分词”结构，表示“发现自己被. . . . . . ”，carried out在句中作宾语补足语,跟宾语myself构成被动关系。
(经典例句）①She found herself addicted to computer games.她发现自己对电脑游戏上瘾了。
（addicted to computer games是形容词短语作宾补）②Dick found himself walking in the direction of Mike’s place.迪克发现自己在朝迈克家的方向走去。
（walking in the direction of Mike’s place是现在分词短语作宾补）③It’s not the first time that you’ve found yourself in this situation.你陷入这种状况已经不是第一次了。
（in this situation是介词短语作宾补）即时训练11. I found myself (surround ) by a group of children full of curiosity.2. After I arrived in America, I found myself (live) in a completely foreign culture and I had difficulty integrating into my new environment.3. But when the police arrived, they found the door ( lock ) and all windows ( close).II. 完成句子1. 当我从暗处走近那光亮时，发现自己来两个正在交谈的人的身后。
英语长难句分析英语长句结构分析及翻译实例
英语长难句分析英语长句结构分析及翻译实例英语长句分析和翻译实例是对英语长句的结构和翻译方法进行探讨和示范。
英语长句通常由多个从句和状语从句组成，其结构复杂、语法层次丰富。
以下是一些常见的英语长句结构和翻译实例：
1.主从复合句结构：
-原句结构：主句+从句
- 翻译实例：I will go to the movie theater tonight, if I finish my homework.（如果我完成作业，我今晚会去电影院）
2.并列句结构：
-原句结构：句子1，连词，句子2
- 翻译实例：He studied hard for the exam, but he still failed.（他为了考试努力学习，但仍然没通过）
3.倒装句结构：
-原句结构：完全倒装句型，谓语在主语前
- 翻译实例：Only when the rain stopped did we go outside.（只有等雨停下来我们才出去）
4.强调句结构：
- 原句结构：It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他部分
- 翻译实例：It was Tom who broke the vase.（正是汤姆打碎了花瓶）
对于长句的翻译，可以采取以下方法：
-分割长句，将从句、状语从句分别翻译，再进行合并。
-对英语长句进行拆分，将其翻译为多个简洁且清晰的句子。
-确保翻译的流畅性和准确性，同时要注意语序的变化。
总之，对于英语长句的结构分析和翻译实例，重要的是理解其语法结构、使用正确的连词、灵活运用翻译策略，并保持翻译的准确和自然。
长难句解析
长难句解析高考英语阅读文章中往往会有一些长难句，这些长难句常常是考题所要考查的对象，也是考生理解文章的一大障碍。
针对长难句，要学会利用语法知识中的句法知识来理解，先判断句子的主干部分，而对于句子的修饰、补充成分，可以先忽略不看。
在理解了句子的主干意思后，再来理解修饰、补充成分。
同时，句子中的标点符号也是一个很重要的判断依据，要充分利用标点符合，帮助我们判断句子的主干和修饰成分。
根据长难句的结构，我们可以把长难句分为：环环相扣式、并列式、插入语式和改变语序式。
一、环环相扣式这类句子往往有多重句子修饰成分，这些修饰成分往往用非谓语动词或从句充当。
在阅读过程中，对于这类句式应当先找到句子的主干，然后再看修饰成分。
例1： A mere hundred species (物种) are the basis of our food supply，of which but twenty carry the load.Wilson suggests changing thissituation by looking into ten thousand species that could be made use of，which will be a way to reduce the clearing of the natural homes of plants and animals to enlarge farming areas.(2008全国卷一E篇)译文：只有约100种物种为我们提供食物基础，其中只有20种承担着供应人类食物的重担。
Wilson建议通过调查研究一万种可以被利用的物种来改变这种现状，这样做可以减少人类为了增加耕种面积而开垦动植物的自然家园的做法。
解析：第二句是一个含有多层结构的句子。
第一层结构：Wilson suggests changing ...by looking ...。
第2个which引导的非限定性定语从句是第二层结构代替changing e of。
高考英语长难句分析探究
高考英语长难句剖析研究纵观历年高考英语试题，能够发现阅读文章中出现了很多结构复杂的句子。
不难理解，命题者在句子难度上大做文章，不过是想经过增添句子长度和使用复杂结构来打断和扰乱考生正常的阅读习惯和思想方式，进而达到观察考生综合阅读能力的目的。
下边我们来认识长难句最常有的形式。
一、复合从句这些句子常常较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。
其实，不论句子有多长有多复杂，它只由两部分组成，即骨干和修饰成分。
骨干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构 (如: I want a ticket.) 或主系表结构(如:The man is a teacher.)。
而修饰成分在句中只起修饰或增补骨干的作用，它既能够是单词，也能够是短语，更常有的则是从句，特别是定语从句和状语从句。
这些从句都很常有，考生比较熟习，但好多时候许多考生疏不清单词、短语和从句之间的互相关系，这样会致使整个句子剖析杂乱。
这时，考生应经过认真剖析，将每个修饰成分划出来，找出句子的骨干，这样整个句子结构就清楚了。
二、分开结构为了调整语气和增添增补信息，更主要的是为了均衡句子结构，防止虎头蛇尾，使语义严实，结构紧凑，可将语法关系亲密的两个句子成分用其余语法成分分分开来，这就是所谓的分开结构。
考试中出现许多的是插入语、用破折号插入的新话题或增补信息。
别的，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也能够看作是插入现象，只可是它不过句子原有成分地点的调整，没有新增信息。
三、成分省略在英语句子中，节俭用词是一条重要的修辞原则。
省略主假如为了防止重复，突出要点词并使上下文密切连结。
成分省略一般和从句相联合，一正一反，使句子富于变化，加强表现力。
比如在以 than，as 指引的比较状语从句中，一些成分常常被省略，会给理解带来必定的影响，并且这种句子出现频次较高，考生需要熟记。
四、改变语序改变语序主要指倒装句式。
这种打破相对固定的惯例语序的做法，或是为了重申句子的意义表达的重心，或是重申一种表达语气，如虚构语气、否认语气等。
高中英语必备的长难句分析(附历年高考英语长难句100例)
高中英语必备的长难句分析(附历年高考英语长难句100例)阅读理解得分低，往往是因为文章看不懂，文章中的句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。
句子过长或者复杂通常是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。
下面我们来谈谈几种英语阅读长难句的处理方法。
如何处理长难句？1找谓语，找定语一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。
而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。
如：People feared that weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory would encourage illegal hunting and hurt elephant populations.【句意】二十一年来，象牙交易一直被明令禁止，人们担心削弱这一禁令会助长非法捕猎，导致大象数量减少。
【分析】that 引导宾语从句，从句中谓语动词是encourage和hurt，根据逻辑意义，可知encourage和hurt 的主语是动名词短语weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory。
2提主干，去枝叶一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。
若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。
如：Economists from the University of Sussex analysed findings from the National Longitudinal Study of Adolescent Health, a 15-year research project charting the fortunes of a group of thousands of teenagers who attended high schools in the US in the mid-1990s.【句意】来自萨塞克斯大学的经济学家们分析了国家青少年健康纵向研究的研究结果，这项研究是一个历时15年的课题，它记录了数千名在美国20世纪90年代中期上中学的一组青少年的财产情况。
英语四六级长难句分析精讲结构分析
1. Many who today hear me somewhere in person , or on television , or those who read something I've said , will think I went to schoolfar beyond the eighth grade.结构分析：本句的主要结构是 may...or those...will think...。
第一个 who 引导定语从句，修饰 many 。
第二个 who 引导定语从句，修饰those。
I've said 是定语从句，修饰something。
I went to school far beyond the eighth grade 是宾语从句。
参考翻译：今天，许多当面或在电视上听到我讲话的人，或那些读过我的讲演稿的人会认为我的学历远远不止八年级。
2. My love for the alphabet , which endures , grew out of reciting it , but before that , out of seeing the letters on the page.结构分析： which endures 是非限定性定语从句，修饰 love for the alphabet 。
out of reciting it 和 out of seeing the letters on the page是并列的两个状语，修饰主句的谓语动词grew。
before that 是介词短语作状语。
it 代替的是alphabet，that 代替的是 reciting it。
参考翻译：我对字母表经久不减的喜爱来自于背诵它，但在那之前，则来自于看书页上的字母。
1. A body at will remain at rest and a body in motian remnins in motian at a constant speed in a straight line, unless acted upon by an external force.结构分析：这是一个并列复合句。
《长难句分析》
并列句与复合句
并列句
由并列连词连接的两个或更多独 立的句子，表示并列关系。
复合句
包含一个主句和一个或多个从句 的句子，从句可以是名词性从句、 定语从句或状语从句。
例子
他不仅喜欢（动词）唱歌（宾 语），而且（并列连词）还擅长 （动词）跳舞（宾语）。（并列 句）
例子
我听说（动词）他因为（从属连 词）生病（原因状语）而请假 （结果状语）。（复合句）
多做练习
通过大量的练习，可以熟悉长难句的 特点和规律，提高分析长难句的准确 性和速度。
未来发展趋势预测
智能化辅助工具的出现 随着人工智能技术的发展，未来可能会出现更多的智能化 辅助工具，帮助读者自动分析长难句，提高阅读效率。
跨语言长难句分析的挑战 随着全球化的加速，跨语言交流越来越频繁。未来，长难 句分析可能面临更多跨语言的挑战，需要借助机器翻译等 技术手段进行辅助分析。
被动句与倒装
Passive sentences and inverted word orders, while adding variety and emphasis in English, can obscure the subject and main verb, requiring careful dissection to grasp the full meaning.
06
总结与展望
长难句分析的重要性
1 2 3
提高阅读理解能力 长难句是语言中的复杂结构，通过对其进行分析， 可以帮助读者更好地理解文本的含义和作者的意 图。
增强语言表达能力 通过对长难句的分析，读者可以学习到更多的语 言表达方式和技巧，从而提高自己的语言表达能 力。
应对考试压力 在阅读理解、写作等考试中，长难句经常出现。 通过对长难句的分析和训练，可以提高考生的应 试能力和成绩。
长难句解析
长难句解析1.The greater the population there is in a locality, the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse.一个地方的人口越多，其对水，交通和垃圾处理的需求就会越大。
①比较级句型：the+比较级......,the+比较级...... “越...越...”常用省略说法：例：The sooner, the better.2.It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague 形式主语真正的主语expression that only obscure one’s meaning定语从句简单、直接、有力的写作难于花哨、含混而意义模糊的表达。
①employ v.使用，采用，雇佣employ oneself in doing/on 花时间在...;从事于....employment n.使用，采用，雇佣②flowery adj.花哨的，花的；华丽的，绚丽的flowery language 华丽的语言③vague adj.模糊的，含糊的obscure adj.模糊的，昏暗的3.With modern offices becoming more mechanized,designers are attempting to personalize状语主语them with warmer, less severe interiors.随着现代办公室的日益自动化，设计师们正在试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其个性化。
英语四级阅读真题长难句型分析
英语四级阅读真题长难句型分析英语四级阅读真题长难句型分析引导语：应届毕业生培训网整理精选了一些大学英语四级阅读真题长难句型分析，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读。
句型一The I SO labeling standards ban vague or misleading claims on product packaging, because terms such as “environmentally friendly”and “non-polluting”cannot be verified. (05.6 Passage 2)分析主干：院The standards ban claims本句只含一个原因状语从句，结构上较为简单。
值得注意的是，句中的名词词组大多含有修饰成分，如：The ISO labeling standards, claims on product packaging, terms such as...。
译文：ISO 标识标准禁止在商品的包装上出现模糊的或会引起误导的产品说明，因为我们无法证明类似“环保”、“无污染”等这样的字样。
句型二While the kinds of instruction offered in these programs will differ, distance learning usually signifies a course in which the instructors post syllabi (课程大纲), reading assignments, and schedules on Websites, and students send in their assignments by e-mail. (07.12 Passage 1)分析主干：distance learning signifies a course1.句首While 引导状语从句，有让步、对比之意。
高考英语阅读长难句分析方法与实例
高考英语阅读长难句分析方法与实例一、长句难句是如何产生的1、分支多，短语多英语句子主干是构成五种基本句型的基础：这五种结构之所以为基本结构，因为这五种结构是构成英语语句子的主干，英语长句都是通过这五种基本结构演变而来的，掌握句子五种基本结构是分析和理解英语句子的基础。
英语句子的特点是除了词可以做句子成分外，短语和句子都可以做句子成分。
就算是一个单句，如果都是以短语为句子成分，再加上句子如果分支较多的话，也可以构成比较复杂的句子。
2、分句多，从句多英语复合句可分为并列复合句与从属复合句。
并列复合句是在结构和意思上都可以相互独立的两个或多个单句构成的复合句；从属复合句是一个句子做另外一个句子的句子成分，两个句子不可以相互独立成为句子，如果两个句子拆分会导致句子意思不完整，或句子成分残缺。
在英语复合句中特别是从属复合句，从句中还可以有从句或其它并列句，有些复合既有并列句，又有从属句。
复合句也是构成英语长句难句的重要原因。
二、长句难句的分析方法长句难句的分析方法可以概括为：先主句再从句，先主干再分支。
先主句再从句就是对有从句的长句难句，先不看从句，先找出句子的主句并分析主句的句子主干，再分析从句；先主干再分枝就是先分析主句与从句的句子主干，再分析句子的分枝，句子的分支主要是指定语和状语。
三、长句难句分析实例实例1：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.本句是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，我们先去掉从句（who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908），把句子简化为：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.再根据先主干再分支，把句子分支(主语同位语a onetime British merchant-navy officer，时间状语before his 1914 voyage，目的状语to make money from movie and still photography)都去掉，进一步简化为：Shackleton started a business.那么这个句子的几层意思就很明确了①Shackleton何许人，a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908②做了什么事，Shackleton started a business③什么时间做的，其目的为何 before his 1914 voyage to make money from movie and still photography实例2：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle offered by the modern French Republic, which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.本句也是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，先去掉从句（which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.），再根据先主干再分支，把句子分支（offered by the modern French Republic过去分短语做定语）去掉简化为：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle.那么这个句子表达了两层意思：①当地市民得在传统自给自足的狩猎生活与现在生活方式之间找平衡。
18个实例让你学会分析长难句
18个实例让你学会分析长难句，高中英语阅读理解满分必备!阅读是英语考试的重中之重，对英语阅读中的长难句理解是攻克阅读的有效方法。
本文将着重讲解高考英语阅读真题中的长难句，希望提高大家阅读能力。
长难句解题思路1. 首先寻找连词：连词包含并列连词，从属连词和关系词，并且依据连词将长句划分成短句；2. 依据五大句型基本结构，判断短句的句子成分。
注意区分谓语动词和非谓语动词（现在分词，动名词，过去分词，不定式），明确句子的谓语动词，剥离定语，状语，从而确定句子的基本结构。
第1句：时间状语从句，定语从句When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.长句分析：(1) when 引导的是时间状语从句;(2) he had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。
注意：先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；(3) to the old man: 是做动词describe的宾语补足语；(4) describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物;长句翻译:当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。
第2句：目的状语从句，宾语从句The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词，指代的是robot. What在宾语从句中充当do的宾语；(3) have to : 不得不;劝告或建议时用;表示一定真实或肯定发生;(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。
长难句分析ppt课件
倒装句
常见类型及示例
重要性
长难句是语言表达的高级形式，能够准确、精炼地表达复杂的思想和概念。掌握长难句的分析和理解技巧，对于提高语言素养和阅读能力具有重要意义。
应用场景
长难句广泛应用于文学、科技、法律等领域，尤其在学术论文、新闻报道、公文写作等文体中更为常见。掌握长难句的分析方法，有助于更好地理解和运用这些文体。
关注时事
了解国内外新闻、社会热点和文化动态，增强对现实世界的感知和理解。
广泛阅读
涉猎不同领域、不同题材的书籍和文章，积累丰富的背景知识。
拓展学习
参加讲座、研讨会等活动，听取专家学者的讲解和讨论，拓宽知识视野。
背景知识积累途径
03
挖掘文化元素
关注句子中涉及的文化元素，如习俗、节日、地名等，探究其文化渊源和传承发展。
译文读者群体
考虑译文读者的文化背景、语言习惯和接受程度，选择适合的翻译策略。
翻译目的和要求
根据翻译的目的和要求，如忠实原文、传达信息等，灵活选择直译或意译。
直译与意译选择依据
词汇选择原则及策略
确保选词准确，符合原文意思，避免歧义和误解。
选用符合目标语言习惯和表达方式的词汇，使译文更加自然流畅。
注意源语和目标语之间的文化差异，避免选用可能引起文化冲突的词汇。
注重词汇短语的积累和运用，提高语言表达的准确性和丰富性。
推荐一些优质的长难句分析教程、视频讲解、在线课程等资源，帮助学生更好地理解和掌握长难句的分析方法。
THANKS
感谢您的观看。
重要性及应用场景
02
CHAPTER
语法结构分析
识别句子主语、谓语和宾语，确定句子核心意思。
注意省略和倒装等语法现象，还原句子主干。
toefl长难句200例精讲与精练
Toefl长难句200例精讲与精练导言托福（T OE FL）考试中，长难句是阅读和听力部分常见的难点之一。
掌握长难句的解读和运用对于备考者来说至关重要。
本文将提供200个精选的长难句例题，并进行深入解析和练习，帮助考生更好地掌握托福长难句。
第一部分：例题解析1.1长难句例题1高考英语试卷中，“I t is+被强调部分+th a t/wh o+其他部分”的句型非常常见。
请分析下面这个例句：>I ti st he sh ee rs cal e of th eI nt er ne t's i nf lu en ce th at mak e si ts or e ma rk ab le.这个句子的主干是“t he sh ee rs ca le of t he In te rn et's inf l ue nc e”，而主语是整个句子的强调部分。
1.2长难句例题2在阅读中，遇到由一个“主语从句”和一个“宾语从句”组成的句子结构时，要注意从属连词的引导和从句中的主谓一致。
请分析下面这个例句：>I ti si mp or ta nt tha t st ud en ts un de rst a nd th ei mp or ta nce o ft im em a na ge me nt if th eyw a nt to su cc ee d.这个句子的主句是“I t is im po rt an t”，从句是“t ha ts tu de nt su nd e rs ta nd th ei mp ort a nc eo ft im em an age m en ti ft he y wa nt to su cc ee d”，注意从句中的主谓一致现象。
1.3长难句例题3有时候，长难句会通过添加让步状语从句来增加句子的复杂度和意义。
请分析下面这个例句：>D es pi te be in gt ire d,I de ci de dt og ofo r ar un.这个句子中，“D esp i t e be in gt ir ed”是一个让步状语从句，它表达了尽管疲倦，但我还是决定去跑步的意思。
考研真题长难句实战20句 解析
南京【真题长难句实战20句】解析1．This trend began during the Second World War, when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail.结构分析：句子主干是This trend began during…, when…引导时间状语从句, 第一个that引导同位语从句，表明conclusion的内容。
第二个that引导的是修饰demands的定语从句。
译文：这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：政府向科研机构提出的具体要求，通常是无法详尽预见的。
2．This seems mostly effectively done by supporting a certain amount of research not related to immediate goals but of possible consequence in the future.结构分析：句子主干是This seems…done by supporting a certain amount of research not…but…，not…but句型，意为“不是……而是……”译文：给某些与当前目标无关，但将来可能产生影响的科研提供支持，看来通常能有效地解决这一问题。
3．However, the world is so made that elegant systems are in principle unable to deal with some of the world's more fascination and delightful aspects.结构分析：句子主干是However, the world is so made that…systems are…unable to deal with some of the…aspects。
(完整版)英语长难句精解70句
难句在考研阅读、完型填空和翻译中的出现频率很高，无论句子有多长、结构有多复杂，它都由一些基本的成分组成的。
从结构来说，英语句子中，除了谓语之外，其它的成分均可以由从句或者非谓语动词来充当。
从句子本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列，平行。
从功能来说，英语有三大复合句，即:①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。
非谓语动词可以有自己的时态和语态（过去分词除外），也可以跟自己的逻辑主语、宾语、状语等成分，构成一个非谓语动词结构。
由于非谓语动词和从句的这些特点，使英语句子从理论上讲可以无限延长。
英语长句的分析方法：去枝叶，留主干。
1）划出句子中的定语从句和状语从句;2）划出所有介词短语（位于be动词后的除外）；3）名词性从句看作一个整体,找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;4）非谓语动词结构看作一个整体；5）找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干；6）分析从句的结构和非谓语动词的内部结构。
长难句分析的步骤举例：经典例题（2001年考研完型填空第二段）In a significant tightening of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins.分析:第一，划出定语从句和状语从句: that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity /that can be given to a case /before a trial begins.第二，划出介词短语：In a significant tightening of legal controls over the press第三，句子的结构分析:（1）主干结构是主语（Lord Irvine含同位语the Lord Chancellor）+将来时谓语（will introduce）+宾语（a draft bill）；（2）that引导的定语从句修饰draft bill,其中，will propose 是第一个谓语，making payments to witnesses illegal是一个动名词短语做宾语，在动名词短语内部，payments to witnesses做making的宾语，illegal是宾补；第二个谓语是will strictly control, the amount of publicity是它的宾语。
中文长难句语法结构
中文长难句语法结构
中文长难句是指句子结构复杂，包含多个修饰成分或从句的句子。
下面是一些常见的中文长难句语法结构。
1. 并列复合句：多个并列分句之间通过逗号、分号、句号等连接，表示平行关系。
例如：他爱吃水果，她喜欢吃蔬菜。
2. 定语从句：用来修饰名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。
例如：我喜欢的书是你给我的。
3. 状语从句：用来修饰主句中的动词、形容词或副词的从句。
例如：如果明天不下雨，我们就去郊游。
4. 主谓宾结构的扩展：主谓宾结构中的宾语可以通过补语、定语等进行扩展。
例如：我把书借给了他。
5. 反问句：通过反问的方式表达肯定或否定的意思。
例如：你难道不知道吗？
6. 并列句：通过逗号、分号等连接的两个或多个分句并列在一起。
例如：他喜欢打篮球，她喜欢踢足球。
7. 省略句：在句子中省略不必要的成分。
例如：你吃饭了吗？没有（吃）。
8. 强调句：通过特殊的语法结构强调某个成分。
例如：正是他给了我勇气。
9. 比较句：通过比较两个事物的差异或相似性。
例如：她比我高一点。
10. 虚拟语气：用来表示与事实相反的假设或愿望。
例如：要是我有钱，我就买一辆车。
以上是一些常见的中文长难句语法结构，通过合理运用这些句型，可以使句子更加丰富多样，表达更加准确清晰。
在写作中，我们可以根据需要选择适当的句型，提高文章的表达能力和吸引力。
长难句分析1-15
长难句分析1 and it is imagined by many that the operations of the common mindcan be by no means compared with these processes, and that they have to be acquired by a sort of special training.要点：句子的框架是and it is imagined … that…, and that …。
这是典型的句型it + is + p. p. （过去分词）+ that clause。
it是形式主语，句子真正的主语是两个并列的that引导的主语从句，由连词and 连接。
operation 此处不能译成“操作”，根据上下文应译成“活动”，这里的processes 要译成“思维过程”，而不能简单地理解成“过程”。
译文：许多人认为，普通人的思维活动根本无法与科学家的思维过程相比，认为这些思维过程必须经过某种专门训练才能掌握。
2 whether the government should increase the financing of pure science at the expense of technology or vice versa(反之) often depends on the issue of which is seen as the driving force.要点：句子的框架是whether …or… often depends on …。
whether … or 引导了主语从句作句子的主语，financing 这里根据上下文要译成“经费投入”；介词结构of which is seen as the driving force 是宾语theissue 的后置定语，of 介词结构中又包含了which 引导的介词宾语从句。
2023高考英语二轮复习 阅读理解专题 第6讲 长难句分析
长难句分析练习 Having chosen family television programs and women’s magazines，the toothpaste marketer，for instance，must
select the exact television programs and stations as well as
4.含有插入语：忽略插入语，直奔主题
The lack of right male role models in many of their lives — at home and particularly in the school environment — means that their peers are the only people they have to judgoss China are expected to hire 50,000 college graduates this year as short-term teachers, almost three times the number hired last year, to help reduce unemployment pressures. 主干: Schools are expected to hire 5000 college graduates.
◎真题演练
5. (2020年全国I卷C篇) According to her research, runners hit the ground with as much as four times their body weight per step, while race walkers, who do not leave the ground, create only about 1.4 times their body weight with each step. （2020年全国I 卷C篇）
英语长难句分析
1.For example,adolescent boys are more likely to buy computer games than any other group,so it makes sense to make computer game ads that appeal to this group.【句式翻译】例如，进入青春期的男孩子就可能比任何其他人群更愿意购买电脑游戏，因此，针对这个目标群体制作有吸引力的电脑游戏广告是有意义的。
【句式分析】本句是一个含有so引导表示结果的复合句，同时又含有一个than引导的比较状语从句。
【词语点拨】1)likely adj.可能的，常用于句型：sb/sth be likely to do=it is likely that…可能……He’s very likely to send me an email tonight.=It’s very likely that he’ll send me an email tonight.很可能他今晚会给我发电子邮件。
2)make sense有意义；讲得通；make sense of理解I can’t follow these instructions--they don’tmake sense.我不理解这些指示--根本讲不通嘛。
We read the sentence through,but could not make sense of it.我们我们把句子看了一遍,但不明白它说些什么。
3)appeal to吸引；appeal to sb.for sth/appeal to sb.to do sth呼吁某人干某事；求助于Blue and red appeal to me,but I don’t like gray or yellow.我喜欢蓝色和红色,而不喜欢灰色或黄色。
Jack sincerely appealed to his friends to support him.杰克真切地向朋友请求支持。
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B at least I should 3.(06’ 辽宁, 34) I grew up in Africa, ___ say that I spent much of the first ten years of my life there.
A. and B. or C. so D. but
3. She became the first American woman to win the Nobel Peace Prize.
分析该句子类型：_______________ 分析不定式在句子中的作用___________ 将该句翻译成中文：_________________
不定式作后置定语
1. I’m looking for a place to live in. 2. This is the best way to lose weight.
4. Her daughter and her son asked her to move to San Antonio.
分析该句子类型：_______________ 分析两个不定式在句子中的作用___________ 将该句翻译成中文：_________________
5. She politely refused.
分析该句子类型：_______________ 分析politely在句子中的作用___________ 将该句翻译成中文：_________________
6. I’ve refused to buy winter tomatoes for years.
名词从句
• 1. I don’t believe what he said.
宾语从句
• 2. What he said isn’t true. 主语从句
• 3.The trouble is that they have no money.
表语从句
• 4. We expressed the hope that they would come and visit china again. 同位语从句
状语从句
• 1. 时间状从由when/while/as/since/as soon as/until…引导 • You can’t leave until you finish the work. • He has been a teacher for 3 years since he graduated from the college.
• 2. 地点状从由where/wherever…引导 • Just stay where you are. • Wherever you go, you can see something new. • 3.原因状从由because/as/since(由于) • Since/As we live near the sea, we can often go swimming.
分析该句子类型：_______________ 分析不定式在句子中的作用___________ 将该句翻译成中文：_________________
7. Our monthly talks start at 17:30.
分析该句子类型：_______________ 分析介词短语在句子中的作用___________ 将该句翻译成中文：_________________
1.(06’ 北京, 34) He found it increasingly difficult to read , ___ A his eyesight was beginning to fail.
A.and B. for C. but D. or
D a 2.(06’湖南, 23)A man cannot smile like a child, ___ child smiles with his eyes, while a man smiles with his lips alone.
6.(’06辽宁, 24) He was about halfway through his meal ___ a familiar voice came to his ears. A. why B. where
Cwhen C.
d. while
复合句 （名词性从句，定语从句和状语从句）
由一个主句和一个或一个以上的从句构成，主句为 主体，从句不能独立，只作句子的一个成分。
主语＋谓语…
A little bird is singing.
My father gave me money.
He was called Bob.
并列句
含有两个或更多的相互并列的主谓结构的句子， 结构是：分句+并列连词+分句。包括并列、选择 、转折、因果等
1. 表同等概念 and/ but /not only…but also/neither…nor… He studies well and his sister is fond of sports. He studies well but he is not good at sports. 2. 表选择 or/either…or Hurry up, or you will miss the bus. 3. 表转折 but /while(但)/however… One can’t see air, however, it does exist. 4. 表因果 so/for I have to stay at home, for it is raining heavily outside.
定语从句
• A famous scientist who came from Beijing gave us a talk as soon as we came to school yesterday. • The boy who broke the window is called Tom. • The meal that / which my mother cooked was delicious.
分析该句子类型：_______________ 分析不定式在句子中的作用___________ 分析consider后的成分是：______________
10. …giving them a closer relationship …
分析该短语句子类型：_______________
11. Today all three generations regard the move as a success, giving them a closer relationship than they would had in separate city.
9.比较状从由as…as/more…than 引导
该句子的主句是：_______________ 分析Ving在句子中的作用___________ 将该句翻译成中文：_________________
简单句、并列句、复合句
按照句子的结构来分类，有5种基本句型 按照句子的种类来分类，有简单句、并列句 和复合句（也叫从句）
简单句
简单句：仅有一个主谓结构的句子叫简单句。
• 7.目的状从由so that/ in order that引导，从 句中的谓语动词常用 may/might/can/could/should…引导 • Come around to the door so that I can see you. • He got up early in order that he might catch the train.
I don’t know when he will come back. 宾语从句 He was having supper when I came home. 状语从句 I can’t forget the days when we were in Japan.
定语从句
判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：
• 4.条件状从由if/ unless… • You can’t learn English well unless you work hard • 5.方式状从as/as if • Do just as you like. • He looks as if he were angry.
ห้องสมุดไป่ตู้
• 6.让步状从由(al)though/even if..引导 • Though it was very cold, she went out as usual. • I won’t mind even if he doesn’t come.
4.(’06 全国II, 13) We thought there were 35 students A , in fact, there were 40. in the dining hall, ___ A.while B. whether C. what D. which
5.(’06天津,2) The cost of living in Glasgow is among the lowest in Britain, ___ the quality of life is probably one of the highest. D A.since B. when C. as D. while
8. Silence may be thoughtful, or they may be empty.
分析该句子类型：_______________ 分析or在句子中的作用___________ they 在文中指代的是：_________________
9. The person wants the listener to consider what has been said.