2019-2020年中考语文最新总复习资料--语言运用
2019-2020年中考语文试卷(word版,含答案)
2019-2020年中考语文试卷（word版，含答案）一、积累与运用（18分）（一）古诗文背诵。
（10分）1.名句默写。
（选填10处即可）（10分）（1）问君何能尔？。
（陶渊明《饮酒》）（2）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）（3）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（4）黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）（5），芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）（6），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（7），再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：“，。
”（9）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“，？”（10）常言道：“兴趣是最好的老师。
”这正如《论语》中所言：“：“，。
”（二）语言运用。
（8分）2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。
（8分）山之巅，岛上风光尽收眼底。
面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，líng tīng（）到发自生命之源的呼唤。
此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。
（1）根据拼音写出词语。
（1分）líng tīng（）（2）根据释义写出成语。
（2分）（31分）（4）请你参照示例，仿写句子。
要求表意完整，内容不做限制。
（4分）示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
二、阅读（54分）（一）阅读下面甲、乙两文，完成3-6题。
（17分）【甲】舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>二章》）【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
中考语文复习第06节语言运用(解析版)
【解析】
本题考查句子补写。
补写的句子一定要与上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。同时注意15字以内的字数限制。上文主要内容是“知识能永驻”，下文阐述的是“读书的意义”，故补写内容应把“知识”与“读书”联系起来，据此补写即可。
示例：知识又源于读书（或：知识的源头活水是读书）
4.解答讨论题，先要弄清楚所要讨论的话题，在此基础上发表自己的看法，观点要鲜明，论说要有利。如果与别人辩论，应针对对方观点，亮出自己的观点，然后举例力充分论证，让人信服。
5.即兴发言是指在特定场合，由他人提议或自认为有必要而临时进行的发言。解答即兴发言题要根据具体情况、具体事例、具体任务，畅谈自己的看法、感想、建议等。即兴发言虽然可以自由发挥，但一定要紧扣主题，充满情感，简洁明了。
，更不等同于综合性学习。它是根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。比如说，写简单的说明性文章，做到清楚明白，能根据生活需要，写常见的应用文解决人们在生活实际过程中遇到的常见问题。
这种题型是考查学生对语言的生活化运用问题，具有实用性、时效性，一般常见的题型有语文实践题（专题性的实践题）、说明性文章（一般是介绍事物、行为等说明性文章）、常见应用文（书信、通知、启事、申请书、新闻、广告、请假条、倡议书、表扬信、读后感、演讲稿）。近年来，语言运用一直是中考的常考考点。其考查内容包括：信息的概括与提炼（包括一句话新闻、提取关键词及给名词下定义等），宣传标语的拟写，微信与网络跟帖的拟制，台词串词（包括颁奖词、开场白、串联词、结束语等）的设计，对联的拟写，仿写、改写、缩写、扩写，等等。
6.解答应用文首先将常见的应用文进行分类，按类别记忆其具体的格式要求。文体特点，如信函类、条据类、广告标语类，每一种类型有大致相似的格式要求，可以进行归类，比较、再记忆。
2020中考语文复习资料总结(最全版)
2020年中考语文复习资料总结(超全版)基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
2019-中考语文考点梳理九语言运用
2019-2020 年中考语文考点梳理九语言运用家解考点言运用包括仿写、写、写、写、写、改写等。
与教材言运用的相关要求是：言运用重在培养在详尽的言境中理解和运用言的能力。
写自己想的，写想象中的事物，写出自己周事物的和感想。
言运用型主若是填写。
模拟例句写出句式相同、内容周边、意、字数相当的句子；写广告、、、口号、美、班等；从文章中提取主要信息行写；依照文段的相关内容行写、写；文章的表达方式行改写。
平在中留神各种言象，通仿写、写、写、写、写、改写等形式，自己的言表达能力。
典型例透例仔解析并模拟示例，接着写两个句子，要求句式相同，意，使之构成一个整体。
示例：人人需要关心，需要快，需要祝愿。
若是一滴水代表一份关心，那我就送你一个海；（ 2010 年湖北咸宁市中考）答案示例：若是一星代表一份快，那我就送你一条河；若是一棵代表一份祝愿，那我就送你一片森林。
（若是一棵草代表一份快，那我就送你一个草原；若是一代表一份祝愿，那我就送你一座山。
）透：是一道写。
要求是模拟例句写两个句式相同、意，能与段构成一个整体的句子。
解答此，意象不限；按“关心、快、祝愿”的既定序写；每一意象之的关系，既是同，又是局部与整体。
常失解析例依照下面句子的句式，在画仿写一句，使之构成流的排比句。
有天的呼，就不能够的翅膀在悠闲中退化；；有方的呼，就不能够的信念在走不出的苦中低落。
生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
（ 2010 年湖北十堰市中考）答案示例：有大海的呼，就不能够搏的勇气在浪中却步。
解析：是一道仿写，要求考生在画仿写一句使之构成流的排比句。
考生失分，主若是由于扣不住“有⋯⋯的呼，就不能够⋯⋯”的句式，或注意不到内容的关。
Ⅰ中考精1、模拟下例句的句式，写一个意思完满的句子。
例句：像一杯茶，茶香口情悠悠。
仿句：像，。
（ 2010 年四川遂宁市中考试题）2、依照下面句子进行仿写，要求内容连结，结构相似。
找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个贴心的朋友，友情会为你打开一扇门；（ 2010 年广东茂名市中考试题）3、请模拟画线的句子在横线上补上合适的句子。
2019-2020年中考语文总复习-语言运用
2019-2020年中考语文总复习-语言运用②语言清晰、明白，无歧义(就是不要让对方误解)，易理解。
③简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题。
对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。
当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。
连贯的要求包括：①各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。
如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。
②句序合理。
一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。
句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。
③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。
一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。
得体的主要内容有：①用语要适合语言环境，注意场合。
不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话；c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。
②用语要注意对象，要处理好与对象的关系。
关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。
③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。
语言积累是语文教学的一个很重要的部分，中考每年都会在这部分上出题，且近年分数呈增加、题型呈多样的趋势。
近年中考的命题形式有以下两种：⑴读下面一段话，然后回答问题。
这类题型是对听说能力及语言运用能力的全面考查，也是近年中考题试卷中出现的新题型。
解答这类题，首先要细心读题，看清题目要求，然后用心思考，选择答题角度，还要细心答题，用最准确精炼的语言加以表述。
⑵揣摩例句所表达的作者的思想感情，按要求仿写句子。
这类题型也是近几年才出现的，仍然是考查对语言的运用能力和理解能力。
2019-2020年江西省中考语文复习语言知识及其运用专题3蹭辨析课件
(5)抓住判断词“是” 如：修建青藏铁路是加快西部大开发的重要 举措，是民族团结的重要纽带。(第二部分承前省略了主语“修建青藏铁 路”，这个主语与“纽带”构不成判断句，应该在第二部分前加上“这条铁 路”一类的词语)
2．找关键词法 (1)抓否定词 如：雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的 雾霾困扰之中。(“避免”“不会”都具有否定意义，这样一起使用反而把意 思表达反了) 修改方法：删除“避免”“防止”或“不”等。 (2)抓介词 如：当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼 和浩特时，受到首府歌迷的热烈欢迎。(介词“当……时”的存在，使句子 缺少主语，应把它删去) 修改方法：删除“通过”“由于”“经过”“从……中”或“使”等。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/19
最新中小学教学课件
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2019/7/19
最新中小学教学课件
应试技巧
一、常见的语病类型 1．用词不当 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤”指明
知别人的行为是错误的而照样去做，是贬义词，用在此处不合适，应改为 “学习”)
部编版2019-2020年语文初中语文中考语言运用新题型
部编版2019-2020年语文初中语文中考语言运用新题型一、对联题[题型解说]对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。
它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。
对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。
[命题角度]对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。
从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。
[方法点拨]解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。
对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。
在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。
总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。
但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。
至于平仄方面一般都不作要求。
其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。
语文学习非一日之功，功夫在平时。
生活中处处有语文，时时可以学习语文。
要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。
特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。
[非常题例]阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。
材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。
2019中考语文复习资料及语言运用语文.doc
2019 年中考语文复习资料及语言运用 2019 年中考复习资料语言运用1.以下春联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林xx，五乳峰前 xx 悠（）② 朱仙镇苦战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③ 歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④ 定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫旧居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺2．给以下春联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出 xx 绿，春雨洒来 xx（）② 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为什么乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③ 远求国外收藏本，快读人间未见书（）④ 天长地久齐心永结，地阔天高比翼齐飞（）A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联3．下边是福州市城市名片春联搜集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。
上联：商贸兴隆两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．地灵人杰 B．四时如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠 4．为２００５年春节晚会上出现的一副春联的上联八百里洞庭凭岳阳爽朗选配下联，最适合的一项为哪一项（）Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣将来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明5．千年古城长沙有着深远的文化底蕴，至今保存很多交口称赞的春联。
以下春联中与宋朝范仲淹抒发的天生下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀最靠近的一项为哪一项（）A．西南云气来衡岳，昼夜江声下洞庭。
B．四周云山都入眼，万家忧乐总关怀。
C．岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘。
D．文运昌隆国兴隆，龙颜欣然民乐天。
6．请为 xx 草堂对一幅 xx。
xx：草堂留后代， xx：。
7．请为蒲松龄的《聊斋志异》对一幅下联：xx：鬼 xx 有性格， xx：。
8．请为书店对一幅xx。
xx：藏古今学术欲知今古千年纪xx：。
9．请为中秋对一幅xx。
xx：几处笙歌 xx 月， xx：。
2019年中考语文复习之积累与语言运用
2019年中考语文复习之积累与语言运用
中考网整理了关于2019年中考语文复习之积累与语言运用，希望对考生有所帮助，仅供参考。
生词：每课后“读一读、写一写”的词语。
2、古诗：(1)课外古诗词;(2)课内(木兰诗);(3)《房
兵曹胡马》(P228)(四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写)
3、现代诗：(1)第四课(两首);(2)《黄河颂》;(3)《老马》
4、语言运用：朗读重音
5、课外积累：(1)名著导读：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。
(了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价);(2)书法：唐代四大书法家、颜体书法特征(P273);(3)汉语词类表：实词(P280-281)：(4)实践活动与综合性学习：《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。
2019-2020年中考语文专题复习资料基础知识与综合运用
2019-2020年中考语文专题复习资料基础知识与综合运用复习清单1.认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。
2.规范书写汉字，了解汉字的基本特点，读准字音，认清字形。
掌握汉字的基本意义；了解一些最具代表性的书法家和作品，能从笔画、结构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美。
3.能结合具体的语言环境，掌握文字、词汇、语法、修辞、标点符号等语文知识。
4.能根据需要利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。
5.了解课文涉及的重要作家和作品。
备注：2016年语文学科的《考试说明》在“基础运用”部分提出了学生要能体会书法的审美价值，同时对于要求背诵和默写的古诗文，要注意积累、感悟和运用。
这体现出更加强调以汉字为载体的文化内涵，古诗文作为传播传统文化的重要工具，更强调学生对它的理解和感悟。
再综合后面附录古诗文背诵及文言文增加课外篇目的考查，可以看出在考试中对传统文化的考查比重逐步增加的趋势。
真题回放【例1】（2016·北京）春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。
请你根据要求，回答第（1）~（5）题。
（共16分）（1）下面是四幅不同书体的“福”字。
请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
（3分）你选择：第幅书体：理由：（限4个字）【答案】（示例一）一隶书古朴典雅（示例二）二楷书端正周正（示例三）三草书飘逸洒脱（示例四）四行书自然流畅（选择一个即可）【试题解析】以春节这一中华民族最重要的传统节日为主题，贴近学生的实际生活。
在考查材料上，选取了贴“福”字，体现了传统文化的传承。
四幅“福”字，有王羲之、颜真卿、怀素和现代书法家刘炳森的，涉及隶书、楷书、草书、行书四种基本书体，由学生选择其中一幅，说明书体和选择的理由。
这道题目看似简单，实际全面考查了书法字体的判断、特点、赏析。
【解题指导】一要熟悉篆、隶、楷、行、草各种书体的特点，才能判断出字体。
2019-2020年江西省中考语文复习语言知识及其运用专题2词语运用课件
3．褒贬不分 如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者 也趋之若鹜。(“趋之若鹜”形容很多人争着去追逐某种事物，含贬义) 4．语义重复 如：你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。(“难言之隐” 指隐藏在内心深处不便说出口的事情，与“苦衷”语义重复) 5．前后矛盾 如：四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦 山，重建工作千头万绪，百废俱兴。(“百废俱兴”意思是各种被废置的或该 办未办的事业都兴办起来) 6．谦敬错位 如：我不计较你的过错，高抬贵手，放你一马，希望你以后不要再犯这样的 错误。(“高抬贵手”是个表示敬称的词语，不能用来说自己，这是主客颠倒， 谦敬错位) 7．轻重失当 如：每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场有个三长两短，就会 影响水平的发挥。(“三长两短”意思是指意外的灾祸、事故，特指人死亡。 考试不做好复习准备就会死亡，这显然言重了，轻重失当)
典例剖析
(2016·江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是( C )
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根. 深. 蒂. 固. 。 B．那些对自己的事业有探索精神并乐. 此. 不. 疲. 的人，最终都走向了成功。 C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左. 右. 逢. 源. ，连专家都惊叹不已。 D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当. 之. 无. 愧. 的。
专题二 词语运用
考点解读
每一年中考语文试卷中，都有考查词语正确使用的题目，所以正确使用 词语是很重要的。
1．词语的使用其实就是看词语的各个方面和句子的各个方面是否搭配 协调。这种协调就是词语的意思、范围、程度、色彩和句子的各个方面搭配 恰当。
2．词语的考查着重于使用，“使用”意味着要动态地掌握词语的意思， 即必须结合句子的具体语境来考查词语的使用。
2020中考语文语言运用考点复习：开场白与结束语
中考语文语言运用考点复习：开场白与结束语这类题一般以某个活动为背景，在特定的场景或环境下，用符合某一人物的身份，为活动设计一段开场白或结束语。
1.写开场白可以从以下几方面着手：(1)提出问题，设置悬念。
可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。
(2)语出惊人。
可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个耸人听闻的问题，以迅速吸引你的观众。
(3)使用幽默的语言。
幽默若运用得恰当，在吸引观众注意力上能达到很好的效果。
(4)运用排比，增强美感和气势。
排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以带给观众美的享受，吸引观众的注意力。
答题模式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)+导入语(激情洋溢的语言)。
2.写结束语的一般解题步骤如下：(1)指出活动圆满结束并取得了成功。
(2)对活动内容进行简要概括，对获奖者表示祝贺，对参与者表示感谢。
(3)简要指出活动的目的、意义，并展望未来，提出希望。
答题模式：称谓、问候语+结束语+概括内容+意义+希望。
中考典型例题：1.（2019湖南湘西州）阅读下面材料，按要求答题。
湘西，在沈从文的书里，在宋祖英的歌里，在黄永玉的画里……（1）下面是《团结报》记者与著名画家黄永玉就其个人绘画创作进行的一番对话，请根据语境，补充两处对话的内容。
记者：您有着数十年的画龄，至今仍保持着旺盛的创作力。
①。
黄永玉：世界上所有的不离不弃，都只有两个原因：一是相知，二是相爱。
记者：您曾有《雀墩》《墨荷》等无数著名画作问世，也阅画无数，您最期待看到什么样的绘画作品？最不愿意看到什么样的绘画作品？黄永玉：绘画有不同的画法，也有不一样的魅力。
②；凡是无心、矫情和没有艺术追求的都乏味枯燥。
（2）你所在的班级以“我爱湘西”为主题组织一次班会活动，请你为本次主题班会活动写一段50字左右的开场白。
（1）①这其中的原因为何②那些独具匠心，灌注心血并且追求高洁的都是我所期待的（2）同学们：大家好！我一直为我是一名湘西人而自豪，这里人杰地灵，出现了不少的文人作家，这里有美丽的凤凰古城，有着和谐宁静的没，如果你读过屈原的《离骚》，那么你肯定能领略到湘西的神秘和梦幻，如果你读过沈从文的《边城》那一定可以享受这里的山美、水美、风情美！2.（2019贵州铜仁）综合学习实践。
2020中考语文语言运用考点：介绍(推荐语、颁奖词、赞美词)
2020中考语文语言运用考点：介绍(推荐语、颁奖词、赞美词) 1.推荐辞(1)人物推荐辞：根据材料概括人物主要事迹；抓住人物的精神，用生动准确的语言进行陈述，阐释理由；借助于优美的语言文字对推荐对象进行准确的描述与评价。
(2)名著推荐辞：要写明作品名称、作者；介绍作品主要内容，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方面。
(3)名胜推荐辞：要选取最具特色的自然景观或人文风光作具体介绍，语言要简洁，重点要突出。
答题模式：人物(名著、名胜)+事迹(内容、特点)+赞美。
2.颁奖辞、赞美辞(1)高度概括，简洁精练。
要以极其简洁精练的语言高度地概括颁奖、赞美对象的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩的展示，既要有高度，又要有深度。
(2)语言得体，富有特色。
根据颁奖、赞美对象事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。
(3)语句清新，文笔优美。
语句要长短结合，风格要刚柔并济，抒情、描写、议论要各有侧重，有时还可以恰当引用一些名言名句，尺幅之间文采飞扬，读起来朗朗上口，给人以美的享受。
(4)言志寓意，饱含深情。
赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都要洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
答题模式：颁奖辞——简述获奖者的突出事迹+总结获奖者的精神品质+值得学习的地方。
赞美辞——简述人物的突出事迹+彰显人物的精神品质+表达赞美或钦佩之情。
中考例题如下：1.（2019四川广安）综合性学习（6分）今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。
阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。
（1分）（2）请仿照示例，另外设计两个活动。
（2分）示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。
①________________ ②________________（3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。
新人教版2019-2020年中考语文总复习 专项复习资料 第4讲 句子的运用素材
第4讲句子的运用句子的运用主要涉及修辞，句子的仿写(含补写、续写)，句子语序的调整及句式的变换等。
其中，仿写题主要是针对提供的例句仿写句子，一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿造句，主要考查考生对语法知识的积累与运用，这类仿写题的思想性强，富有启示性；另一类是修辞式仿写，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿写出来的句子的句式必须与之相似，所用修辞手法与之相同，考查的是考生对修辞手法的积累与运用。
1.修辞手法2.句子的仿写(含补写、续写)“四统一”(1)话题统一。
话题在此指仿写或补写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿(补)写时必须以给定的陈述对象为主语。
②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿(补)写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
(2)句式统一。
仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。
仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
(3)修辞统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻，或排比，或对偶，或比拟等。
(4)色调统一。
仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。
色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
3.句式变换(1)主动句变被动句技巧是：宾语＋被＋主语＋谓语；被动句变主动句技巧是：被字结构(不含“被”)＋谓语＋主语。
(2)肯定句与否定句互换：①肯定句变否定句，将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词；变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语，或者是让谓语构成“非……不可”的格式。
部编版2019-2020年语文中考语文积累与综合运用之应用文
部编版2019-2020年语文中考语文积累与综合运用之应用文应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，应用文的功能也越来越多。
常见的应用文包括：①书信、②邀请书(请柬、请帖)、③介绍信、④表扬信(感谢信、慰问信、祝贺信)、⑤请假条、⑥借条、⑦留言条、⑧通知、⑨倡议书、⑩启事、申请书。
常见应用文格式：1 书信一般书信包括五个部分：①称呼。
第一行顶格写，后面加冒号。
②正文。
第二行空两格写，转行顶格。
③结尾。
正文写完后另起一行空两格或四格写“此致”等词语，然后另起一行顶格写“敬礼”等祝颂语。
④署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
⑤日期。
在署名下一行，靠右写上年月日。
信封的写法：左上角写收信人的邮政编码，换行写收信人的详细地址，再换行居中写收信人的姓名、称呼。
最后在右下角写发信人的详细地址和邮编。
示例：启事的写法：第一行居中写启事的名称，如“征文启事”等。
第二行空两格写启事的内容。
正文结束后，在右下方分两行写署名、日期。
注意：启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系方法等；有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情等，以防冒领。
示例：通知的一般格式：第一行居中写通知的名称，如“通知”或“关于××的通知”。
第二行顶格写被通知方的名称加冒号(如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去)。
换行空两格起写正文。
如果正文内容较多。
可分条写以便读者把握内容要点。
正文结束后，在右下方分两行分别写署名和日期。
示例：申请书的一般格式：第一行居中写申请书的名称，如“入团申请书”等。
转行顶格写称呼。
再转行空两格写正文，包括申请原因(含申请者有关方面的基本状况)、事项、理由和要求等。
结尾写明申请者和日期。
注意写申请书事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。
中考语文复习资料及语言运用-精选教育文档
2019年中考语文复习资料及语言运用2019年中考复习资料语言运用1.下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺2．给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联3．下面是福州市城市名片对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。
上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□ 三山载福毓榕城A．人杰地灵 B．四季如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠4．为２００５年春节晚会上出现的一副对联的上联八百里洞庭凭岳阳壮阔选配下联，最恰当的一项是（）Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明5．千年古城长沙有着深厚的文化底蕴，至今留存许多脍炙人口的对联。
下列对联中与宋代范仲淹抒发的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀最接近的一项是（）A．西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。
B．四面云山都入眼，万家忧乐总关心。
C．岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘。
D．文运昌隆国兴盛，龙颜怡然民乐天。
6．请为杜甫草堂对一幅下联。
上联：草堂留后世，下联：。
7．请为蒲松龄的《聊斋志异》对一幅下联：上联：鬼狐有性格，下联：。
8．请为书店对一幅下联。
上联：藏古今学术欲知今古千年事下联：。
9．请为中秋对一幅下联。
上联：几处笙歌留朗月，下联：。
10．结合《送东阳马生序》的文意，运用对偶知识，写出下联。
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
67
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
作文材料-2019中考考点梳理十二语言运用精品
2019 中考考点梳理十二：语言运用专家解读考点：语言运用是中考语文命题关注的一种试题款式，包含仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。
写自己想说的话 , 写想象中的事物 , 写出自己对四周事物的认识和感想，是语言运用最基本的要求。
年中考语文试题在语言运用的考察上主要波及到这样几个方面：①模拟例句写出句式相同、内容邻近、语言相合、字数相当的句子；②拟写广告词、春联、颁奖词、口号口号等；③从文段中提取主要信息进行缩写；④依据文段的有关内容进行扩写、续写；⑤变换文段的表达方式进行改写。
考察考生可否按要求在特定的语言环境中进行仿写、拟写、续写、补写、缩写和改写，试题资料主要于生活。
题型剖析：年全国中考语文语言运用试题的题型主要有：①仿写。
依据前后文内容及句式特点写出相应的句子；模拟例句按要求写出相像的句子；指定详细对象模拟例句写出相应句子。
②拟写。
为春联拟写下联；为名胜遗迹选择适合的春联；将备选词语与指定对象组合成春联；代物业企业拟一份通告；为地震灾区孩子拟写赠言；联合信息和图片从备选词语中采纳三个词语写一段赞叹词；就某一重要事件写一段话；为某一英豪人物写颁奖词；对某一行为发布见解。
③续写。
按要求依据上句写出下句；在语段末端填上适合内容。
④补写。
依据提示把春联增补完好；联系上下文把语段增补完好。
⑤缩写。
按要求把长句缩写成一个短句。
⑥改写。
把两个句子改成一个单句；把一个长句改成三个短句；将画线句改为与上下文构造相像的短句。
解题方略：语言运用试题重在考察考生在详细的语言环境中理解和运用语言的能力。
同学们应注意在平常阅读中留意各样语言现象，经过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。
典型例题透视：例模拟示例，写一句感情踊跃向上的话。
示例：要相信，人生不老是充满阴霾，恶梦不老是连着恶梦，总有一天会迎来满眼晨曦。
要相信，（年山东威海市中考试题）答案：略（感情踊跃向上，句式符合，语句通畅即可）透视：这是一道开放性试题。
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2019-2020年中考语文最新总复习资料--语言运用1.下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺2．给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联3．下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。
上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠4．为２００５年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）Ａ．五千年盛世欣太平今日Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣未来Ｄ．十三亿尧舜建古国文明5．千年古城长沙有着深厚的文化底蕴，至今留存许多脍炙人口的对联。
下列对联中与宋代范仲淹抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀最接近的一项是（） A．西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。
B．四面云山都入眼，万家忧乐总关心。
C．岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘。
D．文运昌隆国兴盛，龙颜怡然民乐天。
6．请为杜甫草堂对一幅下联。
上联：草堂留后世，下联：。
7．请为蒲松龄的《聊斋志异》对一幅下联：上联：鬼狐有性格，下联：。
8．请为书店对一幅下联。
上联：藏古今学术欲知今古千年事下联：。
9．请为中秋对一幅下联。
上联：几处笙歌留朗月，下联：。
10．结合《送东阳马生序》的文意，运用对偶知识，写出下联。
上联：苏秦刻苦锥刺股；下联：宋濂。
11．语文实践活动与口语交际。
学校号召各班同学参与“实施清洁工程，建设和谐福州”活动，请你为这一次活动拟一条标语：12．阅读下面文字，完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题．．。
(字数不限)示例：营造绿色城市呵护地球家园答：13．为了帮助同学们进一步认识生活，了解社会，关注社会热点，学校决定开展一次社会调查活动。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（不超过20字）答：示例：参加社会实践，关注社会生活。
14．由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。
假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。
（每条不超过20字）15．每年的4月23日是“世界读书日”，假如今年这天办上举办“读书会”，请你为这次活动写一条宣传标语：（不超过20字）20 16．为了保护鼓山的优美环境，提倡文明登山，有关部门准备了五万个垃圾袋，打算在上面印一句提示语。
请你代为设计一条简明得体的提示语。
（不超过15个字）答：17．某校九年级某班开展了题为“绿色·生命——叶”的专题系列活动，今天进行成果展示。
请你为活动设计一个标语。
答：18．如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。
为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
答：19．某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，请你积极参与：①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写道：②活动有一个调查的环节，你的调查专题是③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论：喜欢西洋节日文化。
理由：喜欢民族传统节日文化。
理由：20．汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。
右面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。
21.综合探究。
右图是福建省第十三届运动会的会徽图形，运动会于2006年在龙岩市举办。
请你说出它的蕴含的意义。
（答出二点）22．仔细观察右面的漫画，按要求答题。
(1)用简洁的语言描述漫画的内容。
(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。
23．2003年8月3日，奥运会会徽“中国印·舞动的北京”在北京公布，请简单介绍该会徽的内容、特点和寓意。
24．我校的同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。
请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息,让他们的发言具有针对性。
材料一范围视力不良率内容初中生高中生大学生全国58.07% 76.02% 82.68%北京市62.12% 77.88% 86.42%材料二根据有关部门2005年的调查,北京市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。
中学生血压偏高的比例超过一半,学生肥胖率比5年前增长了50%。
(材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告) 从材料一提取的信息：从材料二提取的信息：从材料一提取的信息:北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于全国平均水平。
从材料二提取的信息:北京市学生身体素质下降明显。
25．（1）根据材料回答问题。
下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。
（择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分学生。
）表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较正式录取的学生择校生全体学生人数90 38 128上线人数84 11 95上线率93.3% 28.9% 74.2%表2重点中学择校生和普通中学学生成绩比较①从表1中你看出什么？ 从表2中你看出什么？ ②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
26．滨海中学学生“好的阅读习惯”调查（调查人数：300）调查结果统计： 调查内容调查情况（%） 经常做 偶尔做 不做 积累词汇做摘录笔记13 42 45 动笔勾画圈点批注15 25 60 遇到不懂的词语查字典 175033调查情况显示：27．下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
（不超过30字）28．5月20日是中国学生营养日。
下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。
图表反映的主要信息：重点中学择校生 普通中学学生 入校平均成绩494 492 高考平均成绩554 576 上线率 28.9% 50.1%29、“中国青年志愿者”徽标是共青团员非常熟悉的标志，请你写一篇介绍它的说明文，简介图案的设计及深刻的寓意。
字数350左右。
30、右图是“第三届世界植物园大会”的会徽，由黄鹤、地球和大树（绿叶）组成，图案整体为绿色。
清认真观察后，说说其含义。
31、右图是“联合国环境与发展大会”的会徽，情节和徽号名称和创意，写出他所传达的信息。
、语言运用答案1、①D ②B ③A ④C2、①A ②C ③D ④B3、C4、B5、B6、诗圣著千秋7、笑骂皆文章8、聚天地精华且读中西万本书9、万家箫管乐中秋10、宋濂勤奋手录书14、宣传标语示例：①赏“绿色”美景，唱“红色”歌谣；②唱“红色”歌曲，建美好江西。
短信示例：①加油，我们支持你！②相信你一定能取胜，等待你的好消息。
18、示例①：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。
示例②：留下城市文明，带走农家快乐。
示例③：农家乐，乐农家。
19、（1）示例：节日文化是宝贵的精神食粮。
（2）示例：不同节日文化的实质性内涵。
（3）①示例：形式新颖，自由活泼；生活气息和人文色彩较浓厚。
②示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。
20、这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。
(意思对即可)21、①（龙的）图形点明省运会的举办地在龙岩市。
②（龙的）图形点明这届省运会是第十三届。
③（龙的）图形象征了努力拼搏，奋发向上的体育精神。
……22、略23、“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，将“京”字巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。
“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字、北京的拼音字母、举办年份和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。
尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔划之间，升华着奥运会精神。
“中国印·舞动的北京”隐喻着中国的信誉和沉稳。
而作为一届运动会的会徽，她还表现出了北京的活力和魅力。
北京在舞动，在和着时代的韵律舞动；北京不仅是富有文化传统的古代名城，更是富有创新精神的现代都市――这是“中国印·舞动的北京”的又一寓意。
24、略25、①表1、在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。
表2 、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。
②言之有理即可。
示例，高中择校，一种徒劳的选择。
26、滨海中学大多数学生没有养成好的阅读习惯。
（滨海中学具有好的阅读习惯的学生较少。
/滨海中学不具备好的阅读习惯的学生较多。
/滨海中学大多数学生没有养成做摘录笔记等好的阅读习惯。
）（2分，信息概括准确，语言通顺即可）滨海中学学生需要养成做摘录笔记等好的阅读习惯。
/滨海中学学生的阅读习惯培养不够。
/滨海中学学生没有养成做摘抄、圈点勾画、查字典的好的阅读习惯。
27、随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。
28、示例：不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。
或学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降，学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等。
29、这是“中国青年志愿者”徽标，也是“中国青年志愿者”的标志。
“中国青年志愿者”徽标整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”（YOUTH）第一个字母Y的变形抽象的形状贪图案底色为红色，中央是白色图案，这个图案既是鸽子的造型，又是一只手的造型。
鸽子是爱心的象征，红色是热情的象征。