制作网站——表格布局网页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
制作网站——表格布局网页(第3-4课时)
教学目标:
1.知识与技能
(1)了解网页设计中表格的作用。
(2)掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法,能
够在单元格中正确插入文字和图片。
(3)能够根据网页设计内容,正确布局表格的结构,掌握表格嵌套的设计方法。
2.过程与方法
(1)掌握软件学习中的对比学习法,培养学生迁移学习的能力。
(2)通过用表格结构设计网页,使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多
样性,培养学生的发散思维能力。
(3)通过自主探究,使学生掌握软件的使用规则,由摸索、探究性学习到形成性学习,培
养学生学会学习,驾御学习的能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律,提高学生自主学习信息技术的
能力。
(2)通过运用表格布局网页对象活动(各人根据网站主题,设计网页),进一步掌握各种
不同对象的属性设置方法和规律,体验创造的快乐。
(3)通过“动物——人类的朋友”表格页的设计与制作,再次激发学生关爱动物、保护动物的责任感,从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识。
教学重点、难点:
1.教学重点:
(1)了解表格在网页设计中的重要作用和功能。
(2)掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法。
(3)掌握单元格的修饰与属性设置。
2.教学难点:
表格的嵌套设计在网页设计中的应用。
教学方法:
对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备:
各自制作的站点文件夹,整理、归类相关素材并按要求摆放。
教学过程:
1.复习
以复习提问的方式来回顾站点的建立、网页的新建以及网页中文字、图像等对象的插入,学
生认真回顾,回答教师提问。为本节课教学做一定铺垫。
2.引入
(1)观看两个页面并进行比较:一个使用表格布局,但表格边框隐藏(看不出表格痕迹),其页面工整,文本、图片摆放对称,具有一定规律;另一个页面凌乱,图文混杂,摆放杂乱。你更喜欢怎样的页面布局?
提出问题:有什么办法可以达到第一个页面的效果?
(2)观察第三个页面,内容与第一个页面相同,显现页面的表格边框。
学生讨论,交流,回顾Word中学习过的表格,明白表格在FrontPage中的作用。
3.新授
(1)分析表格结构
展示一些由表格布局的网页,引导学生分析其表格结构,自然过渡到教材中的例子(biaoge.htm),分析结构,得出表格的布局(如表格有几行几列,哪些行做了哪些处理)。任务1 规划网页表格布局
分层完成该任务,基础相对薄弱一些的同学仅要求读懂教材中的网页表格布局,知道规则,根据表格的行数与列数,调整至最终样式;基础扎实、操作能力较强的同学可以跳出课本,自行设计表格网页布局,并将自己的表格设计绘制在书本上。
学生可根据自己的实际情况选择任务难度,并动手分析与创意设计。
建议:使用多个非嵌套的表格来布局。
设计意图:分层教学,培养学生模仿以及创新能力。
(2)完成表格布局
FrontPage中表格的插入和编辑与Word中的表格操作类似,教师无需讲解,引导学生进行知识迁移。
任务2 新建一个页面,用表格布局该网页,并在该网页中放入相应内容
打开站点,新建网页,以“biaoge.htm”为文件名保存。
按前面分析的要求插入一个表格。
调整表格结构(主要是行列的插入、删除,单元格的合并、拆分、调整大小等)。
老师可安排操作熟练的同学进行演示。
(3)充实网页页面内容
任务3 在表格中插入图片、输入文字
建议:插入图片对象前,对图片做一定处理,例如选择风格统一的图片,调整图片大小至同一尺寸等。注意图片的保存。
(4)调整表格属性,美化页面
预览制作的网页,修饰网页,让网页看起来更美观。
任务4 表格属性以及单元格属性的设置
表格属性的设置,如去除网格线、设置表格背景色等。
使用不同的颜色区分各板块,设置单元格属性。
强调:学会利用右击后弹出的快捷菜单中的命令。
学生根据自己的实际情况选择任务难度,可按教师具体要求修饰、调整表格,也可根据自己的意图修饰、调整表格。(表格边框的调整都需掌握)
设计意图:完成必须要求掌握的知识同时,给学生一定的自主空间,鼓励他们去创新,而非一成不变的生硬模仿。
(5)表格的嵌套
有时为了制作出更加美观的网页,我们可以使用表格的嵌套来实现。
任务5 加入横向目录导航条,尝试使用表格嵌套的方法解决问题。
学生动手制作网页。
4.总结与评价
本节课我们学习了在FrontPage中插入表格、编辑表格以及表格嵌套的基本方法。请同学回答几个问题、并演示几个基本操作。展示表格页面制作完成的优秀作品,表扬完成任务的同学,对未完成的同学给予激励,鼓励他们利用课余时间继续完成。
学生回答问题:
(1)表格在FrontPage中起到了的作用:定位对象。
(2)表格编辑的基本操作。
关注课堂学生操作达成率。
第四节制作表格——网页中动态效果的制作(第5-6课时)
教学目标:
1.知识目标
(1)理解动态网页与网页动态效果的区别。
(2)掌握网页动态效果的制作。
2.技能目标
掌握“插入”菜单中“组件”命令的使用,使得网页增添动态效果。
3.情感目标
通过学生自主学习网页动态效果的制作,形成积极、主动的学习气氛,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究意识和创新能力。
教学重、难点:
1.重点:滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作与Flash的插入。
2.难点:各种效果对象的属性设置。
3.关键:动态效果制作中应图文并茂、色彩和谐、动静适宜。
教学方法:自主探究式学习、任务驱动式教学。
教学准备:
具有动态效果的网页,包括滚动字幕、交互式按钮和FLASH的插入
教学过程:
1.引入
老师打开静态网页和加有动态效果的网页,请学生感受它们的不同。学生观察、比较两张网页,指出它们的不同点。师生共同分析网页,引入新课的学习。
2.新授
任务1 滚动字幕的制作
教师巡视,个别给予指导。
学生完成任务后,展示作品,并演示操作。小结设置滚动字幕的关键点:
文本的大小、字体、颜色等。
表现方式。
运动方向。
背景色的设置。
任务2 交互式按钮的制作