《泥工》大班美术教案
幼儿园大班精品教案《泥工》(精选
幼儿园大班精品教案《泥工》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术活动》第四章《泥工》部分，详细内容包括：了解泥工的基本技巧，掌握泥工的揉、捏、搓、压等基本手法；运用泥工创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，能够独立完成简单的泥工作品。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：泥工的基本技巧（揉、捏、搓、压）。
难点：如何引导学生运用泥工技巧创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥工示范视频、泥工作品范例。
学具：彩色泥、泥工板、泥工工具（如：刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大自然的图片，引导学生观察大自然中的各种物体，引发学生对泥工创作的兴趣。
2. 泥工技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解泥工的基本技巧：揉、捏、搓、压。
（2）示范如何运用泥工技巧创作作品。
3. 学生实践（10分钟）学生根据老师的讲解和示范，独立完成一个简单的泥工作品。
4. 例题讲解（5分钟）以一个简单的泥工作品为例，讲解创作思路和技巧。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学泥工技巧。
6. 学生作品展示与评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：（1）泥工基本技巧：揉、捏、搓、压。
（2）创作思路：观察大自然，发挥想象力。
（3）作品要求：富有创意，色彩搭配合理。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅泥工作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用所学泥工技巧，表现出家园的美好景象。
（2）创作提示：可以从房屋、树木、花草等元素入手，注意色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索泥工技巧，创作出更多有创意的作品。
大班幼儿美工泥塑教案
大班幼儿美工泥塑教案大班幼儿美工泥塑教案（精选10篇）幼儿手工是幼儿美术教育中的一个内容,幼儿手工操作活动是幼儿在教师指导下自己动手,并使用简单工具,对材料进行加工、改造,创造出各种艺术造型的活动。
下面是店铺为大家准备的大班幼儿美工泥塑教案，希望大家喜欢!大班幼儿美工泥塑教案篇1目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：各色泥塑材料、泥工板。
过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢?师：仔细看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣，叶子和花茎等方面)小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽?四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么?大班幼儿美工泥塑教案篇2泥塑活动--特别的我活动目标1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
大班美术活动泥工教案设计意图(优质9篇)
大班美术活动泥工教案设计意图(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《泥工》大班美术教案分享：用泥土创作天地之美
《泥工》大班美术教案分享：用泥土创作天地之美用泥土创作天地之美一、教学目标1、知识目标（1）了解泥工创作的基本规则（2）掌握泥土的基本操作方法和技巧（3）了解泥土与文化、历史之间的联系2、能力目标（1）培养学生的创新思维能力（2）提高学生的手工艺术操作能力（3）激发学生的艺术兴趣和创作热情3、情感目标（1）培养学生的集体合作意识和团队协作能力（2）启发学生对自然和人类文化的热爱和思考（3）增强学生的审美品质和文化素养二、教学重点1、泥工创作的基本规则2、泥土的基本操作方法和技巧三、教学难点1、如何让学生在泥工创作中获得视觉和手触感受2、如何引发学生对泥土与文化、历史之间联系的思考四、教学原则1、灵活应用各种教学方法2、注重学生的感性体验和理性思考3、注重教学情境的营造和引导五、教学方法1、学生自我体验法2、案例式解释法3、示范演示法4、小组合作探究法5、分享讨论法六、教学过程1、导入环节引导学生回忆自己通过制作泥工创作品获得的艺术和生活体验。
2、教学体验环节1）手摸泥土。
让学生将手伸入大碗等盛器中的泥土中，体验泥土的滋润、柔软、温润，感受泥土的质感和变化。
2）塑造形体。
让学生用泥土模仿自然中的形态、形象，描绘栩栩如生的自然景物和生物，如青蛙、蜗牛、花朵等。
3）染色创意。
让学生在泥土作品中添加不同的色彩，以达到创意效果和比较的效果，让作品更具表现力。
3、教学展示环节1）让学生面向全班展示自己的泥工创作品，向其他同学介绍自己创作的灵感和过程，集体探讨泥土与文化历史之间的联系。
2）教师解释泥工创作的规则和技巧，提出指导性的问题，鼓励学生探究并复制更多创作的艺术和技巧。
4、教学巩固环节1）小组合作。
分组让学生根据分组的主题来创作泥工作品，并结合其他同学的作品进行更深层次的交流和探讨，达到共同进步的目标。
2）分享讨论。
每个小组将自己的创作成果展示出来，与其他小组进行分享讨论，并提出自己的看法和建议。
七、教学亮点1、此教学方案注重情境教学，通过感性体验使学生体会到泥土的柔韧和意蕴。
2024年幼儿园大班美术标准教案《泥工》2
2024年幼儿园大班美术标准教案《泥工》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣泥工》，主要详细内容为：学习运用橡皮泥进行手工创作，掌握基本泥工技巧，包括搓、捏、压、切等，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本泥工技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用泥工技巧创作出富有创意作品。
2. 教学重点：掌握基本泥工技巧，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、示范作品、泥工工具（如刀、针、模具等）。
2. 学具：橡皮泥、泥工板、泥工工具（人手一份）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些富有创意泥工作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察、讨论作品创作方法和特点。
2. 示范讲解（10分钟）按照教材内容，现场演示搓、捏、压、切等泥工技巧，并详细讲解每个步骤。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范，独立或合作完成泥工作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）提供一些简单泥工题目，让幼儿现场完成，巩固所学技巧。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：基本技巧：搓、捏、压、切创作要点：观察、想象、创意课堂实践：简单泥工作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，运用泥工技巧创作一幅作品。
2. 答案：幼儿根据主题，发挥想象力，运用所学泥工技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行泥工创作，增进亲子关系，提高幼儿动手能力。
同时，开展“泥工创意大赛”，让幼儿在比赛过程中，不断提高自己创作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入，是示范讲解详细程度，接着是课堂实践中巡回指导，然后是作业设计针对性和拓展延伸可行性。
大班美术教案泥工教案及教学反思
大班美术教案泥工教案及教学反思教案1：大班泥工1. 教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.认知泥的使用方法和特性；3.通过手工制作游戏，促进幼儿发展。
2. 教学内容1.引导幼儿用泥制作简单的模型；2.如何使用泥才能制作成功，需要注意的事项；3.合作完成泥工游戏。
3. 教学方法1.演示教学法；2.合作探究法。
4. 教学准备1.泥；2.工具；3.模板（可选）。
5. 教学过程1.泥的特性及注意事项–引导幼儿用手触摸手中的泥，了解泥的特性；–分析如何使用泥才能更好地完成手工制作，如掌握用水调整泥软度的方法，避免泥过于湿润或过干。
2.泥工制作–教师现场示范一种泥工制作方法；–充分发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿制定自己的制作方案；–学生根据自己的想法动手制作。
3.合作完成泥工游戏–分成小组进行；–幼儿根据游戏要求，合作完成任务。
6. 教学反思本节课以制作泥工为主要内容，是一节寓教于乐的课程。
通过观察幼儿在制作泥工的时候的表现，可以发现他们能够灵活运用自己的头脑和灵活的双手完成制作工作。
在本节课中，还加入了合作游戏，通过小组的合作互动增强了幼儿的团队协作精神，同时也加深了幼儿对泥的印象和感觉。
课程中也让幼儿认识到合理地使用泥，在使用时需要特别注意，以免造成浪费。
教案2：大班绘画1. 教学目标1.培养幼儿的观察能力和绘画能力；2.认识调色板的基本颜色；3.能画出一幅基本的风景画。
2. 教学内容1.引导幼儿观察周围的环境；2.分辨颜色，并在调色板地找到相应的配色；3.分辨素描中的基本图形；4.画出一个简单的风景画。
3. 教学方法1.演示教学法；2.自主探究法。
4. 教学准备1.纸；2.颜料；3.调色板；4.刷子。
5. 教学过程1.画出基本图形–引导幼儿观察周围环境，比如花草树木等，找出其中的基本图形（例如，树干、树枝、花瓣等）；–通过练习，让幼儿熟悉和掌握这些图形。
2.调色板的基本颜色–点亮幼儿的色彩意识，把一些简单的颜色告诉他们，并在调色板上找出颜色的主要组成部分；–表示颜色之间存在相互联系的知识。
大班艺术泥工教案40篇
大班艺术泥工教案40篇这是大班艺术泥工教案40篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：泥工教案(附教学反思)活动目标：1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
幼儿园大班美术教案《泥工》含反思
幼儿园大班美术教案《泥工》含反思简介《泥工》是一种传统的手工艺品。
通过操纵黏土等材料，雕刻、捏、扭、拉等手法形成一个个有形的形象，让孩子们不仅体验到手工的乐趣，同时也能锻炼他们的动手能力和想象力。
本次教案旨在让大班幼儿通过制作泥工来体验手工的乐趣，加强孩子们的动手能力和观察能力。
教学目标1.能够掌握泥工的基本制作方法并且能够自由表达；2.通过制作泥工实现对色彩表现、结构形态等方面的培养；3.培养孩子们的动手能力、观察能力和想象力。
教学准备•黏土•工具盒（工具、沙子、模具等）•手工纸•首饰线•色彩笔教学内容和流程第一步：简单介绍泥工教师介绍：今天我们要制作的手工是泥工。
看看这些小矮人和动物，都是通过我们的双手一点一滴完成的，是不是很神奇呢？今天我们就来尝试制作自己的泥工，相信你们也会做得非常好！第二步：制作泥工1.环节#1：引导幼儿将沙土压实并平整。
2.环节#2：引导幼儿将简单的立方体捏出。
3.环节#3：教师示范如何捏出一个小人，同时一步步指导孩子们完成制作。
4.环节#4：让幼儿们自由发挥，想象自己要制作的泥塑形状。
5.环节#5：让幼儿们自由涂上自己喜欢的颜色。
6.环节#6：将制作好的泥工放在手工纸上晾干，一旁进行美术绘画。
第三步：反思对于这节课的体验和反思，我们可以从以下几个方面进行思考：1.孩子们对于泥工这个手工的认识和体验怎么样？2.孩子们在制作泥工的过程中反应出来的思考和观察方式有哪些？3.教师是否在课程中积极引导和鼓励孩子们自由发挥和想象？教学总结本次教案重点是通过制作泥工来锻炼孩子们的动手能力和想象力，同时能够帮助孩子们更好的理解色彩的表达和结构形态这些方面的知识，同时期望孩子们能够在手工过程中体验到快乐和兴奋。
针对这一目标我们在教学前准备了相应的工具，如黏土、色彩笔、工具盒等，使每位孩子能够在教学中充分参与到制作泥工的过程中，同时我们也重视孩子们的自由表现，希望孩子们能够在教学的过程中充分展现自己的自由想象和表现力。
大班美术教案及教学反思《泥工》
大班美术教案及教学反思《泥工》一、教学目标1.了解泥工艺术的基本知识和技能；2.掌握泥工艺术的制作方法和技巧；3.提升学生的审美能力和创造力；4.增加学生的自信心和团队协作意识。
二、教学准备1.泥工用具：红黄蓝泥、揉捏工具、切割工具、刷子、颜料、油纸等；2.教学材料：浇铸模型；3.准备好课堂展示的空间。
三、教学过程1.导入环节•老师向学生介绍泥工这一艺术形式，引导学生思考泥工艺术的基本特点和特色；•老师向学生展示一些泥工作品，并让学生共同欣赏和分析。
2.讲授技法•老师向学生讲授泥工的基本技法，如揉捏、切割、塑造等；•引导学生进行样板学习，通过模仿和练习掌握基本技巧。
3.制作作品•老师向学生介绍制作作品的主题和形式；•学生自由发挥，通过揉捏、切割、塑造等方式完成自己的作品；•教师辅助学生解决技术难题，鼓励学生进行创作和探索。
4.评价与反思•学生将自己的泥工作品展示给全班；•整个班级进行评价和反思，分享彼此的制作经验和技巧；•老师进行思路引导和课堂总结，对学生的考试进行点评和评价。
四、教学反思整个教学过程，学生参与热情高涨，制作的作品多样丰富，有些作品成品效果不错，让观众大吃一惊，这也激发了学生对泥工艺术探究的兴趣和热情。
不过，教师感到整个过程中还是存在一些问题，主要有以下几点：首先，教师的讲授方式较为平淡，有一些学生比较难以理解教师想表达的内容，这也影响了学生的学习成效；其次，学生的造型能力不同，有些学生创作中缺乏想象力和创造力，作品单调而缺乏特色；最后，在评价环节，教师的点评还是较为简短，不能为学生提供很好的评价和指导。
针对以上问题，教师要进行教学上的改进，例如在讲授技法时要更加生动有趣，更好地与学生沟通；在制作作品阶段，教师可以提供更多的启发和引导，鼓励学生进行创作；在评价和反思环节，教师要更加深入地了解学生的作品和思考，为学生提供更加具体的指导和建议。
通过不断地实践与反思，教师可以进一步提高课堂教学效果，让学生在泥工艺术中得到更好的实践和生活中的体验。
《泥工》大班美术教案
《泥工》大班美术教案
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
2. 让幼儿了解泥工艺术的基本知识和技巧。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学准备：
1. 泥工材料：黏土、刀具、工具等。
2. 美术教具：图片、幻灯片等。
3. 教学板书：泥工基本知识和技巧。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：你们知道什么是泥工吗？你们看过哪些泥工作品？
2. 引导幼儿观察泥工作品的特点和表现形式。
二、讲解（10分钟）
1. 回顾幼儿的回答，引出泥工的定义和作用。
2. 展示一些泥工作品的图片，让幼儿观察并讲述自己的感受。
三、操作（30分钟）
1. 分发黏土给每个幼儿，让他们自由地玩耍和操作黏土，感受黏土的质感和可塑性。
2. 引导幼儿做出简单的泥工作品，如动物、花朵等，同时教导他们一些基本的泥工技巧和方法。
四、展示（10分钟）
1. 让每个幼儿向全班展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿对同伴的作品进行评论和欣赏，增加他们的自信心和艺术欣赏能力。
五、总结（5分钟）
1. 总结今天的学习内容和体会。
2. 引导幼儿感悟泥工带给他们的快乐和创造力。
拓展活动：
1. 让幼儿互相交换自己的作品，进行泥工作品欣赏和评价。
2. 邀请专业泥工艺术家来幼儿园进行示范和讲解。
《泥工》大班美术教案通用
《泥工》大班美术教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《动手乐趣》，详细内容为“泥工”一节。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握泥工的基本技巧，包括捏、揉、搓、压等，以及如何利用这些技巧创作出富有创意的泥塑作品。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的灵活运用。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、实物展示、教学课件。
学具：彩泥、泥工工具（如刀、针、尺等）、纸张、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示泥工作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
（2）邀请学生分享自己了解的泥工知识，为新课学习奠定基础。
2. 讲解泥工技巧（10分钟）（1）教师示范捏、揉、搓、压等泥工技巧。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 创作环节（10分钟）（1）教师提出创作主题，如“我最喜欢的动物”。
（2）学生发挥想象，用泥工技巧创作作品。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互相评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：（1）泥工基本技巧：捏、揉、搓、压（2）创作主题：我最喜欢的动物七、作业设计1. 作业题目：用泥工技巧创作一幅以“我的家人”为主题的作品。
2. 答案：学生需完成一幅具有创意的泥塑作品，展现家人的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外泥工活动，提高实践能力，培养美术素养。
同时，教师可组织学生参观泥工展览，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 泥工技巧的讲解与示范4. 创作环节的组织与指导5. 展示与评价的环节6. 作业设计的要求与答案7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心，应重点关注。
幼儿园大班教案《泥工》（精选14篇）
幼儿园大班教案《泥工》（精选14篇）幼儿园大班教案《泥工》篇1活动目标：1、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。
2、学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。
3、锻炼手部肌肉的灵活性，体验做泥工的乐趣。
活动准备：橡皮泥、幼儿人手一份。
活动过程：一、教师出示砚台图片，引发幼儿猜测。
1、教师：瞧，这是什么呀?你们见过这个东西吗?在哪里见过的?猜一猜它是用来做什么的?2、幼儿思考后回答。
教师：这个东西叫做砚台，当要写毛笔字，或者是画水墨画的时候，用来装墨水用的，也是磨墨用的东西。
它是文房四宝中的一宝。
(毛笔、纸张、墨水)。
是其它三宝。
二、展示龙尾砚，引导幼儿欣赏1、教师：仔细观察这块砚台(教师出示龙砚台)。
说一说它是什么样子的?再看看这块砚台(教师出示普通砚台)，说一说，它又是什么样子的呢?(引导幼儿从颜色、形状、表面的纹路等外部特征进行描述。
)2、教师：小朋友来分别摸一摸这两块砚台，有什么感觉呢?轻轻地敲一敲，听听它们发出的声音一样吗?教师：龙尾砚是四大名砚之一，因砚石产于龙尾山而得名。
是江西有名的婺源四色中的“黑”色。
龙尾砚石质秀美，坚劲耐磨，被称为“砚台之冠”龙尾砚品种丰富，一般可分为五大类，一百多个品种(五大类分为：眉纹、金晕、金星、罗纹、鱼子。
)三、制作龙尾砚1、教师：我们也来制作一个龙尾砚吧。
想一想，我们可以用什么材料来做呢?2、出示材料：橡皮泥、牙签、泥工板。
3、教师按照步骤制作步骤示范。
教师：我们用橡皮泥来做砚台。
(边说边示范。
)先团一个大圆，将大圆压扁，捏出一个窝来，在捏的时候，我们要用匀称的力去捏，就是一块砚台啦。
然后我们选用其他颜色的橡皮泥装饰砚台，还可以用牙签设计好自己想要的花纹。
用牙签轻轻的在橡皮泥上刻花纹，刻得时候力量不要太大，轻轻的划。
我们可以制作各种不一样的砚台，看看哪个小批哟制作的砚台很漂亮。
四、幼儿操作。
1、幼儿用橡皮泥制作，老师在边上巡回指导2、展示制作的漂亮的作品，给作品进行!五、活动延伸：1、小朋友可以继续学做其他的学习用品。
幼儿园大班美术活动教案：泥工教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：泥工教案(附教学反思)
泥工教案(附教学反思)
一、课前准备
1.教材：粘土、颜料、色带、木制画版纸、毛笔等。
2.课前准备：将木制画版纸放在桌子上，同时准备好各种颜料
和材料，准备宣传单纸。
二、教学内容
1.老师介绍泥工的历史和艺术特点，让孩子认识泥工的几种形式，如平面造型的胎釉技术、釉上彩技法、剪粘技法、刻印技法和涂绘技法。
2.引入教学主题，让孩子以自己的小想法，用粘土、色带以及
其它材料创作出一幅小作品，让他们充分表达孩子们的美感和想象力。
3.老师教孩子如何打粘土，老师可以亲自演示，也可以播放视频，以便孩子们学习做泥工。
4.孩子进行泥工创作，老师监督指导，评价孩子们的作品，对
正确方向上的作品给予表扬、鼓励。
三、教学反思
本节课的课程设计有效地发挥了孩子们的创造力，孩子们把自己的小想法表现出来，根据要求制作了作品，不仅提高了孩子们的手工技能和艺术表现能力，也培养了孩子们的艺术感受力。
尽管本节课的成果表现出了明显的艺术性，但对于孩子们来说，自由表达可能还存在一定的问题，一方面是技术创作能力没有得到充分的体现，另一方面是缺乏艺术表现力，老师需要更多
给孩子们提供的素材，给孩子们提供更多的指导，帮助孩子们更加准确地表达自己的想法。
幼儿园大班教案《泥工》(通用
幼儿园大班教案《泥工》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《泥工》章节，详细内容包括：泥工基本概念、泥工工具的使用、泥工基本技巧、创意泥工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥工的基本概念，掌握泥工工具的使用和基本技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥工基本技巧的掌握和创意泥工制作。
教学重点：泥工工具的使用、泥工基本概念和幼儿合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥工工具、展示板、范作。
学具：彩泥、泥工工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示精美的泥工作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讨论作品的制作过程。
2. 讲解泥工基本概念（5分钟）教师讲解泥工的定义、泥工的种类和泥工的特点。
3. 泥工工具的使用和基本技巧（10分钟）（1）教师示范泥工工具的使用方法。
（2）教师演示泥工基本技巧：揉、捏、压、切、粘。
（3）幼儿跟随教师一起练习泥工基本技巧。
4. 创意泥工制作（10分钟）（1）教师提出创作主题，引导幼儿展开想象。
（2）幼儿分组讨论，确定创作方案。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品放在展示板上。
（2）教师组织幼儿进行作品欣赏和评价。
（3）教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 泥工基本概念2. 泥工工具的使用3. 泥工基本技巧：揉、捏、压、切、粘4. 创意泥工制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物泥塑。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、动手制作等环节，让幼儿掌握了泥工的基本概念、工具使用和基本技巧。
在创意泥工制作环节，幼儿积极参与，发挥了想象力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行泥工创作。
（2）组织幼儿参观泥工作品展览，提高幼儿的艺术素养。
幼儿园大班美术教案《泥工》
幼儿园大班美术教案《泥工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的泥工》。
教学内容包括：了解泥工的基本技巧，掌握泥工的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
具体涉及泥工的揉、搓、捏、压等技巧，以及利用这些技巧制作简单的泥塑作品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解泥工的基本技巧，掌握泥工的制作方法，学会运用泥工表现生活中的事物。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥工技巧的掌握，如揉、搓、捏、压等。
2. 教学重点：运用泥工技巧制作简单的泥塑作品。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、泥工示范视频、泥工作品展示板、泥工工具。
2. 学具：各色橡皮泥、泥工板、泥工工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示泥工作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍泥工的基本技巧，激发幼儿学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场演示泥工技巧，如揉、搓、捏、压等。
（2）教师边示范边讲解制作步骤，引导幼儿注意观察。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，动手尝试制作泥塑作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿运用所学技巧，自由创作泥塑作品。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师组织幼儿互相评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：（1）泥工技巧：揉、搓、捏、压（2）制作步骤：示范讲解（3）作品展示：随堂练习作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用泥工技巧制作一个家庭成员的泥塑。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的事物，将所学泥工技巧运用到实际创作中。
2024年《泥工》大班美术教案通用
2024年《泥工》大班美术教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材《泥工》第四章，主题为“趣味泥塑”。
详细内容包括：了解泥工的基本技巧，学习运用泥塑表现生活中的物品，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥工的基本技巧，掌握泥塑的基本方法。
2. 通过观察、想象和创作，提高学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，泥塑作品的表现力。
教学重点：观察、想象、创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥塑工具、展示板、示例作品。
学具：彩泥、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并结合示例作品进行讲解。
3. 例题讲解（10分钟）以“制作一个生活中的物品”为例，分步骤讲解泥塑过程，强调观察、想象和创作的重要性。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，动手制作一个自己喜欢的泥塑作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 《泥工》——趣味泥塑2. 内容：（1）泥工基本技巧：揉、搓、捏、压（2）泥塑步骤：观察、想象、创作（3）作品展示：学生优秀作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一个泥塑作品。
2. 答案：作品要求形象生动，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索泥工技巧，尝试创作更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的详细程度7. 作业设计的合理性与答案的明确性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕大班学生的学习需求和兴趣，选择合适的泥工技巧和创作主题。
2024年《泥工》大班美术教案通用
2024年《泥工》大班美术教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材《泥工》第二章《形与色的探索》。
详细内容包括：了解泥工的基本技巧，通过揉、捏、搓等手法完成创意作品；探究色彩的搭配与运用；以“欢乐农场”为主题进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，能够独立完成创意作品。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养其热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：泥工技巧的掌握，色彩的搭配与运用。
难点：如何将泥工技巧与想象力相结合，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：泥工教材、示范作品、泥工工具、彩泥、画纸、水彩笔等。
学生准备：泥工工具、彩泥、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示“欢乐农场”的图片，引导学生观察农场里的动物、植物，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解泥工的基本技巧，如揉、捏、搓等，并示范制作一个简单的泥工作品。
学生跟随教师一起练习泥工技巧，熟悉彩泥的使用。
3. 创作指导（10分钟）教师引导学生思考如何运用所学的泥工技巧和色彩搭配创作作品。
学生自由讨论，教师巡回指导，给予建议。
4. 学生创作（15分钟）学生根据所学技巧和自己的想法，创作属于自己的“欢乐农场”。
教师观察学生创作过程，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个学生的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《泥工——欢乐农场》2. 内容：泥工技巧：揉、捏、搓色彩搭配：冷暖色、对比色创作主题：欢乐农场七、作业设计1. 作业题目：以“欢乐农场”为主题，创作一幅泥工作品。
2. 答案要点：运用泥工技巧，如揉、捏、搓等，制作出农场的各个元素。
合理搭配色彩，使作品富有层次感和视觉冲击力。
体现个人创意，展示独特的欢乐农场。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2024年幼儿园大班美术教案《泥工》
2024年幼儿园大班美术教案《泥工》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《泥工》第三节。
教学内容主要包括：了解泥工的基本技巧，学习运用泥土进行手工创作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
详细内容包括：泥土的选择、揉捏技巧、简单造型设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥工的基本技巧，能够运用泥土进行简单造型创作。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥土的揉捏技巧、造型设计。
教学重点：掌握泥工基本技巧，完成简单造型创作。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、示范作品、泥土、水、工具（刀、尺、模具等）。
学具：泥土、水、工具（刀、尺、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥工作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
邀请幼儿分享观察到的泥工作品特点。
2. 知识讲解与示范（5分钟）教师讲解泥工的基本技巧，如泥土的选择、揉捏方法等。
教师进行示范，展示简单造型创作过程。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组，领取泥土和工具。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出练习要求，幼儿进行简单造型创作。
教师关注幼儿的练习情况，及时给予鼓励和指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：泥土的选择揉捏技巧简单造型设计七、作业设计1. 作业题目：请运用泥工技巧，创作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对泥工技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用泥土创作其他物品，提高动手能力和创造力。
同时，关注幼儿在创作过程中的情感体验，培养幼儿对美术的热爱。
重点和难点解析1. 泥土的选择2. 揉捏技巧3. 简单造型设计4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计一、泥土的选择1. 选择质地细腻、柔软的泥土，便于幼儿揉捏。
幼儿园大班美术教案泥工
幼儿园大班美术教案：泥工
一、教学目标
1.能够通过自己动手做泥工，加深对泥捏的认识
2.能够加强对形状的把握和手部协调能力
3.能够提升自己的创意思维能力和审美能力
二、教学内容
1.泥工的材料和工具
2.泥捏的基本动作和技巧
3.泥工的构思与创意
4.泥工作品的加工和涂色
三、教学过程
第一步：材料准备
1.黏土
2.眼珠
3.手指
第二步：基本技能讲解
1.泥捏的基本动作：揉、压、捏、拉
2.泥捏的基本技巧：手法、形状、细节
3.泥捏的基础造型：人物、动物、花卉
第三步：泥工制作
1.将黏土平铺放在桌子上
2.轻轻揉搓黏土，将其变得柔软
3.平铺黏土，使其形成一个薄的圆片
4.用手指压成需要的形状
5.对制作的作品进行润色
第四步：展示作品
1.学生展示自制泥工作品
2.互相欣赏和讨论作品
第五步：作品加工
1.为作品涂上保护层
2.再用彩笔为作品涂上颜色
四、教学方法
1.以讲授和示范为主要教学方法
2.让学生带着问题学习，鼓励学生自主探究
3.引导学生合作互动，促进友好沟通
五、教学评价
1.学生成品质量和创意的评判
2.学生对于整个过程的学习习得情况
3.教师对于学生表现的评价和建议
六、教学体会
本教学方案在幼儿园大班中得到了良好的效果，学生们通过泥捏制作出自己的作品，而作品的创意也极为出色。
通过教学，不仅促进了学生的美术素养，也锻炼了他们的动手能力和创造力，使他们能够更好地接受和欣赏美的事物。
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《泥工》大班美术教案
《泥工》大班美术教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《泥工》大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣
老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗?
(出示黄泥并分泥)请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩?幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的?(引导幼儿说出泥巴的特性)通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法
泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
(欣赏图片)
老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗?(出示第一组作品)这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的'?然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
(然后出示第二组作品)这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的?请代表讲解，教师补充。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品
老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：
这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了。