人教部编版八年级下册第二单元写作《说明的顺序》课件(共23张PPT)
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统编(部编)版初2语文8年级下册 第2单元 写作《说明的顺序》课件(共25张PPT)
对读者比较陌生或者难以理解的说明对象，说明时 常常由具体到抽象，由表面现象到内在机理，由个别推 及一般。
第三，把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺 序，连接内容，组织材料。
以时间为序的说明语段多用表时间变化的词语 以空间为序的说明语段多用表示方位的词语 以逻辑为序的说明语段多用表逻辑层次的关联词
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间 位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地 进行说明。
如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样更具有科学性。
第二，按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。
对读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律， 再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具 体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理 具体理解。
仙居的杨梅为啥这么好吃呢？在你问出这个尝过仙梅的 人都会问的问题时，梅农就会哈哈大笑起来，然后故作神秘 状地告诉你，悠久，史书里宋开宝年间就已有仙居杨 梅的踪影，距今已有1000多年历史。仙居桐桥村的一株明朝古 杨梅树历经风霜，至今依然英姿飒爽，果实累累。 仙居属亚热带季风气候，日照充足，土壤有机质含量高， 酸碱度适中。独具特色，特殊的土壤、独特的气候条件非常适 宜杨梅生长。 杨梅不但好吃，还营养丰富。杨梅果肉的含糖量为12%13%，含酸量为0.5%-1.1%，富含纤维素、矿质元素、维生素和 一定量的蛋白质、脂肪、果胶及8种对人体有益的氨基酸，果 实中钙、磷、铁含量要高出其他水果10多倍。
1.以写杨梅的诗句引出说明的对象——仙梅 2.仙梅种类及特征：色美，味甜，多汁，大如乒乓，营养丰富 3.仙梅好吃的原因：生长环境；栽培史和栽培技术；梅农故事 4.仙梅的几种吃法：水果吃法；杨梅干；杨梅酒；杨梅料理 5.呼唤五湖四海来赴一场舌尖上的盛宴。
第三，把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺 序，连接内容，组织材料。
以时间为序的说明语段多用表时间变化的词语 以空间为序的说明语段多用表示方位的词语 以逻辑为序的说明语段多用表逻辑层次的关联词
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间 位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地 进行说明。
如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样更具有科学性。
第二，按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。
对读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律， 再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具 体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理 具体理解。
仙居的杨梅为啥这么好吃呢？在你问出这个尝过仙梅的 人都会问的问题时，梅农就会哈哈大笑起来，然后故作神秘 状地告诉你，悠久，史书里宋开宝年间就已有仙居杨 梅的踪影，距今已有1000多年历史。仙居桐桥村的一株明朝古 杨梅树历经风霜，至今依然英姿飒爽，果实累累。 仙居属亚热带季风气候，日照充足，土壤有机质含量高， 酸碱度适中。独具特色，特殊的土壤、独特的气候条件非常适 宜杨梅生长。 杨梅不但好吃，还营养丰富。杨梅果肉的含糖量为12%13%，含酸量为0.5%-1.1%，富含纤维素、矿质元素、维生素和 一定量的蛋白质、脂肪、果胶及8种对人体有益的氨基酸，果 实中钙、磷、铁含量要高出其他水果10多倍。
1.以写杨梅的诗句引出说明的对象——仙梅 2.仙梅种类及特征：色美，味甜，多汁，大如乒乓，营养丰富 3.仙梅好吃的原因：生长环境；栽培史和栽培技术；梅农故事 4.仙梅的几种吃法：水果吃法；杨梅干；杨梅酒；杨梅料理 5.呼唤五湖四海来赴一场舌尖上的盛宴。
第二单元写作《说明的顺序》课件(共25张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
1.基本通讯功能，打电话、发短信。 2.娱乐功能。包含了相机、收音机、媒体播放器、游戏等， 主要丰富我们的日常生活。 3.智能手机最大的进步是它结合了手机、音视频播放及其 它个人数据处理的几乎所有的服务。 4.智能手机的软件、用户界面和功能机不同。功能手机安 装的是软件，智能手机都有高性能的处理器，更像桌面微型电 脑，大多都是触屏的，想输入东西时，键盘就会自动出来。 5.应用及功能不同。智能手机最大的一个特点是可以安装 应用。这些应用可以提供各种各样的功能，如游戏、地图、娱 乐、导航、新闻、天气预报等。有了这些应用，智能手机的功 能就大大扩展了。
（点明说明对象，并介绍“智能手机”的概念。）
世界上公认的第一部智能手机诞生于1993年。智能 手机是由掌上电脑演变而来的。最早的掌上电脑并不具 备手机通话功能，但是由于用户对于掌上电脑处理个人 信息的依赖，又不习惯于随时携带手机和掌上电脑两个 设备，所以厂商将掌上电脑的系统移植到了手机中，于 是智能手机诞生了。
（介绍“智能手机的诞生过程。）
智能手机可谓神通广大。除了上网、拍照外，还为出 行提供了诸多便利。现在的智能手机基本都会内置全球定 位系统GPS 芯片，而各种地图类应用的出现也让手机完全 可以胜任搜索地址、查找路线、电子罗盘导航等功能。开 车出行，随时在车载支架上放置一部手机就可以完成导航 操作。此外，还可以借助一些应用软件在家或办公室里提 前约好车，并开通微信支付功能，快速完成支付操作。
（这样，写出来的说明文才会准确可信，给读者带来更 大的收获。
二、佳作借鉴
神奇的智能手机
今天，我给大家介绍的神秘嘉宾叫智能手机。那什么 是“智能手机”呢？它是指像个人计算机一样，具有独立 的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、 导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通信网 络来实现无线网络接入的手机类型的总称。
（点明说明对象，并介绍“智能手机”的概念。）
世界上公认的第一部智能手机诞生于1993年。智能 手机是由掌上电脑演变而来的。最早的掌上电脑并不具 备手机通话功能，但是由于用户对于掌上电脑处理个人 信息的依赖，又不习惯于随时携带手机和掌上电脑两个 设备，所以厂商将掌上电脑的系统移植到了手机中，于 是智能手机诞生了。
（介绍“智能手机的诞生过程。）
智能手机可谓神通广大。除了上网、拍照外，还为出 行提供了诸多便利。现在的智能手机基本都会内置全球定 位系统GPS 芯片，而各种地图类应用的出现也让手机完全 可以胜任搜索地址、查找路线、电子罗盘导航等功能。开 车出行，随时在车载支架上放置一部手机就可以完成导航 操作。此外，还可以借助一些应用软件在家或办公室里提 前约好车，并开通微信支付功能，快速完成支付操作。
（这样，写出来的说明文才会准确可信，给读者带来更 大的收获。
二、佳作借鉴
神奇的智能手机
今天，我给大家介绍的神秘嘉宾叫智能手机。那什么 是“智能手机”呢？它是指像个人计算机一样，具有独立 的操作系统，独立的运行空间，可以由用户自行安装软件、 导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通信网 络来实现无线网络接入的手机类型的总称。
部编版八年级下册语文《说明的顺序》PPT教学电子课件
活动一：阅读写作指导材料第1段，并思考：说明文写作中，对说明顺序有什么要求？
写作指导：
点拨：合理的说明顺序要能充分表现事物或事理本身特征，并且符合人们认识事物的规律。
活动二：阅读写作指导材料第2段，并思考：问题1：说明文的说明顺序有哪几种？
写作指导：
点拨：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。（2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。 （3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系或由个别到一般或由具体到抽象或由主要到次要或由现象到本质或由原因到结果或由概括到具体或由整体到部分等一一介绍说明。
当堂练习：
③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一篇介绍它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以设想一个特定的受众，比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。2.为了使行文活泼，也可采用问答式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
问题2：怎样才能做到合理安排说明的顺序？
写作指导：
点拨：（1）认清说明对象，分析说明顺序。（2）把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。（3）分清主次，综合运用。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。
写作指导：
点拨：合理的说明顺序要能充分表现事物或事理本身特征，并且符合人们认识事物的规律。
活动二：阅读写作指导材料第2段，并思考：问题1：说明文的说明顺序有哪几种？
写作指导：
点拨：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。（2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。 （3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系或由个别到一般或由具体到抽象或由主要到次要或由现象到本质或由原因到结果或由概括到具体或由整体到部分等一一介绍说明。
当堂练习：
③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一篇介绍它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以设想一个特定的受众，比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。2.为了使行文活泼，也可采用问答式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
问题2：怎样才能做到合理安排说明的顺序？
写作指导：
点拨：（1）认清说明对象，分析说明顺序。（2）把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。（3）分清主次，综合运用。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。
部编人教版语文八年级下册写作《说明的顺序》ppt课件
技巧指导
（5）引资料。为了让说明的内容更加丰富、 充实，可以适当地引用一些资料，如名人著述、 公式定律、谚语、典故等。例如《中国石拱桥》 引用《水经注》的话，推断“旅人桥”是有记录 的最早的石拱桥；引用意大利人马可·波罗的游 记的话，说明卢沟桥的“独一无二”“闻名世 界”。
技巧指导
（五）运用准确的语言 说明文语言的要求是准确、简明。说明文可以写 得朴素平实，也可以写得生动有趣。但做到语言 准确、简明，文字通俗浅显，是写作说明文的基 本功。
（1）语言准确，就是表述符合实际情况或者 科学规律，可采用以下技法：
①用具体的数据体现准确； ②使用表示修饰、限制的词语，使语言准确； ③有时由于需要而使用术语，体现了语言的准 确性。
技巧指导
（2）语言简明，就是简单明白，怎样使语 言简明呢？要注意锤炼语言，尽量用较少的文 字表达丰富而准确的意思。
技巧指导
（一）仔细观察事物 要抓住事物的特征，首先必须对事物有全面 的了解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法 是在生活实践中细致地观察事物。 要下工夫仔细观察事物，从复杂的现象中抓 住它的特征，认清它的本质。可用眼、耳、口、 鼻、体、肤等感觉器官，对说明的事物进行看、 听、尝、嗅、触、摸，必要时还要动手做实验， 以获得这些事物的第一手感性材料。如对一朵 花，要从形、色、香等几方面观察；要说明自 行车的构造，除仔细观察外，不妨动手拆一拆，
所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋。 2016年11月7日在哥本哈根召开的全球气候 变化大会为我们再一次敲响了警钟。虽然最终未 能达到预期的效果，但是如果我们没有树立环保 意识，开再大的会议也只是形同虚设。相关人员 在会议上说，此刻全球平均气温正逐渐升高，大
技巧指导
二、写作思路
初中语文 人教部编版八年级下册第二单元写作《说明的顺序》课件(共19张PPT)
9
学习新知
3.逻辑顺序： 按照事物的内部联系，人们认识事
物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序通 常包括由现象到本质，由原因到结果， 由主要到次要，由个别到一般有特点到 用途，由整体到部分等顺序。
10
学习新知
如《恐龙无处不有》一文，整体 上是按照在南极发现恐龙化石这一 现象说明板块构造和地壳运动的理 论的，即由现象到本质的逻辑顺序 来写的。
4
学习新知
1.时间顺序： 按照时间的推移，介绍事物的发 展变化的过程，制作工序等。
5
学习新知
例：①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于 公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ②赵州桥横跨在洨河上……这座桥修建于公元605年左 右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄 姿。 ③永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 桥长265米…… ④1961年，云南省建成可一座世界最长的独拱石桥， 名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
6
学习新知
蝉卵 孵化 幼虫 蜕皮 钻入土中
时间顺序
7
学习新知
2．空间顺序： 主要按照由上到下，从前到
后，从中间到两边等方位顺序， 介绍建筑物或者物品等。
8
学习新知
例如：《梦回繁华》中“画面开卷处描绘的 是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒 料峭……画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河 是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运 的枢纽……汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥 无柱，以巨木虚架而成……桥的两端紧连着街市 ……后段描写汴梁市区的街道……
11
写作导航
写作实践中如何正确选择说明顺序
1、运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序 上，当说明对象在不同时间有不同的形态时 ，就要用时 间顺序来说明。
学习新知
3.逻辑顺序： 按照事物的内部联系，人们认识事
物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序通 常包括由现象到本质，由原因到结果， 由主要到次要，由个别到一般有特点到 用途，由整体到部分等顺序。
10
学习新知
如《恐龙无处不有》一文，整体 上是按照在南极发现恐龙化石这一 现象说明板块构造和地壳运动的理 论的，即由现象到本质的逻辑顺序 来写的。
4
学习新知
1.时间顺序： 按照时间的推移，介绍事物的发 展变化的过程，制作工序等。
5
学习新知
例：①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于 公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ②赵州桥横跨在洨河上……这座桥修建于公元605年左 右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄 姿。 ③永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 桥长265米…… ④1961年，云南省建成可一座世界最长的独拱石桥， 名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
6
学习新知
蝉卵 孵化 幼虫 蜕皮 钻入土中
时间顺序
7
学习新知
2．空间顺序： 主要按照由上到下，从前到
后，从中间到两边等方位顺序， 介绍建筑物或者物品等。
8
学习新知
例如：《梦回繁华》中“画面开卷处描绘的 是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒 料峭……画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河 是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运 的枢纽……汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥 无柱，以巨木虚架而成……桥的两端紧连着街市 ……后段描写汴梁市区的街道……
11
写作导航
写作实践中如何正确选择说明顺序
1、运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序 上，当说明对象在不同时间有不同的形态时 ，就要用时 间顺序来说明。
人教部编版八年级语文下册课件第二单元写作《说明的顺序》(共55张PPT)
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
说明顺序:横式结构
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
说明的顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先 后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化 情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科 学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制 作过程一类的说明文。
空间顺序：即按照事物的空间存在形式， 或从外到内，或从上到下，或从前到后，或 由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一 般用于说明事物的形状、构造特征。
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽约0.7米。 桌面被我用一张绿色带小花的纸紧紧包裹，遮盖了原 有的棕褐色。桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个 柜子。在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书， 左边有一个小闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动 着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是 写作业，我都会在书桌前进行。
【例文引路】 我的书房
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这间书房 就像我的一位朋友，陪伴着我学习、娱乐和休息。一 进家门，向前走大约十步，在右手边，那就是我的书 房。
【开门见山】总体介绍书房，表达情感，说明位置。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架 高1.8米左右，宽0.75米左右，木制的，呈鹅黄色。上 面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一层 放着的是国外的名著书籍；第二层放着的是儿童文学 类书籍；第三层放着许多工具书，这些书的旁边，有 一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书 籍和一些杂志。
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
说明顺序:横式结构
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
说明的顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先 后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化 情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科 学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制 作过程一类的说明文。
空间顺序：即按照事物的空间存在形式， 或从外到内，或从上到下，或从前到后，或 由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一 般用于说明事物的形状、构造特征。
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
人教部编版八年级语文下册课件第二 单元写 作《说 明的顺 序》(共 55张PP T)
在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽约0.7米。 桌面被我用一张绿色带小花的纸紧紧包裹，遮盖了原 有的棕褐色。桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个 柜子。在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书， 左边有一个小闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动 着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是 写作业，我都会在书桌前进行。
【例文引路】 我的书房
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这间书房 就像我的一位朋友，陪伴着我学习、娱乐和休息。一 进家门，向前走大约十步，在右手边，那就是我的书 房。
【开门见山】总体介绍书房，表达情感，说明位置。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架 高1.8米左右，宽0.75米左右，木制的，呈鹅黄色。上 面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一层 放着的是国外的名著书籍；第二层放着的是儿童文学 类书籍；第三层放着许多工具书，这些书的旁边，有 一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书 籍和一些杂志。
人教部编语文八年级下册第二单元单元写作：说明的顺序ppt
2021年春季部编版
3
阶段性。有时候，为了说明某物的制作过程，或者为了撰 写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写， 呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。 3. 逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物 的过程来安排说明顺序，或由个别到一般，或由具体到抽 象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果 等。这种说明顺序一般运用于事理说明文。
2
说明顺序主要有以下三种： 1. 空间顺序，即按照空间的顺序来说明，常用于介绍建筑物
或物品等。 2. 时间顺序，是指按照事物发展的先后顺序来介绍某一事物
的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的 发明与演变、汽车技术的发展等，就适合采用时间顺序， 介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的
2021年春季部编版
5
一篇说明文采用何种说明顺序，一般考虑以下两点： 1. 与说明对象有关。如果介绍建筑物或景点，一般采用的是
空间顺序；如果介绍事物的发展过程，主要采用时间顺序； 如果介绍事理，一般采用的是逻辑顺序。具体采用什么样 的说明顺序，要根据说明对象而定。
2021年春季部编版
6
2. 与说明对象的特点有关。说明文是介绍事物或事理的文章， 要写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点，采用合适 的说明顺序，这样才有利于凸显说明对象的特点。
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号和密码。输入上网账号和密码，
点击“保存”之后，重新启动电
脑、手机等，即可自动接入路由
器，完成联网动作。
2021年春季部编版
12
不过，先别忙着重启电脑，
还有一个重要的密码需要设置—
—你想，如果手机、电脑等都能
自动接入路由器，那家用路由器
第二单元写作《说明的顺序》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册
悄悄告诉你吧，我的主人还是个股民呢！也许你 会问，股民怎么还有闲情去旅游啊！要是股票跌了怎 么办？哈哈，这你就不用发愁了！有我这炒股王手机 在，主人可以随时把握股市行情，他可以一边炒股，
晚上，主人想家了，便拿起我往家里打电话。虽 然与家人天各一方，我却让主人觉得与亲人近在咫尺， 主人还把存在我体内的一幅幅美丽的画面发送回家里， 让亲人们也能欣赏到美丽的景色。
一张靠窗的书桌，书桌约120厘米长，80厘米宽，85厘米 字的方法介 高。③在书桌的左边，有一张小床，床单是海水一般的深 蓝色，上面还印着一个个形态各异、笨拙可爱的小熊。床 绍书桌的外
边的床头柜上摆着一盏台灯，台灯旁还躺着一群“小知识 形。
分子”，有童话、作文、小说等。这些都是我的精神食粮 ④按照从上
课堂小结
说明顺序：时间顺序——从早到晚、从古 到今、春夏秋冬；空间顺序——从上到下、从 左到右、从中间到两边；逻辑顺序——先总后 分、先概括后具体、从现象到本质、从主到次。
具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并 非一成不变，而是要视具体情况而定。通常情 况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用 其他顺序。
和良师益友。
到下的空间
现在，再把目光转向我的书柜。书柜分为上下两部分，顺序介绍书
下面是放杂物的柜子，上面则分为三层，第一层摆放着词 柜及其功用。
典以及各类辅导书；第二层放着我心爱的课外书和一张全
家福；第三层是“预备仓库”，等着我把它填满。④
⑤结尾呼应
这就是我的小天地，一个精致、温馨的乐园。虽然卧 开篇，总结
课题《说明的顺序》
人教版八年级语文下册第二单元写作
说明的顺序
第一课时
写作目标
1、掌握说明文写作的一些基本顺序。 2、理解说明顺序的安排取决于说明对 象的特征，并合理安排说明顺序。 3、学以致用，在言之有物的基础上做 到言之有序。
部编版语文八年级下册第二单元写作《说明的顺序》课件(共30张ppt)
习作
合理安排说明的顺序
学习目标
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的 特征，并合理安排说明顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言 之有序。
什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间 顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以 以一种顺序为主，兼用其他顺序。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
此题涉及的和时间有关的词语有：
“宋太祖”、“明万历年间”、“建了
”、“又建了”、“元太祖”
我们根据时间的先后可以排出正
确的顺序为：①⑤②③④
实战演练
给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹
诗情，引人遐思。
说明内容决定说明顺序
一般说来，一篇文章内容较多，往往是以一 种说明顺序为主，多种顺序配合使用。
如：介绍我们的学校：内容可包括位置、名 称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、 教学楼、实验楼、食堂、操场等。
有从整体到局部的逻辑顺序； 有从外到内的空间顺序； 有介绍发展历史的时间顺序。 其中以空间顺序为主。
这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神 品质： 叶——宽阔， 花——芬芳， 子——孕育未来， 藕——寂寞地呆在泥土里。
总结
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下 两点： ①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景 点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物 的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍 事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用 什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物 和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住 说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于 凸显说明对象的特点。
合理安排说明的顺序
学习目标
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的 特征，并合理安排说明顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言 之有序。
什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间 顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以 以一种顺序为主，兼用其他顺序。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
此题涉及的和时间有关的词语有：
“宋太祖”、“明万历年间”、“建了
”、“又建了”、“元太祖”
我们根据时间的先后可以排出正
确的顺序为：①⑤②③④
实战演练
给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹
诗情，引人遐思。
说明内容决定说明顺序
一般说来，一篇文章内容较多，往往是以一 种说明顺序为主，多种顺序配合使用。
如：介绍我们的学校：内容可包括位置、名 称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、 教学楼、实验楼、食堂、操场等。
有从整体到局部的逻辑顺序； 有从外到内的空间顺序； 有介绍发展历史的时间顺序。 其中以空间顺序为主。
这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神 品质： 叶——宽阔， 花——芬芳， 子——孕育未来， 藕——寂寞地呆在泥土里。
总结
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下 两点： ①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景 点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物 的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍 事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用 什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物 和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住 说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于 凸显说明对象的特点。
(新)八年级语文部编版下册第二单元写作《说明的顺序》(21页)ppt精品课件
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第二 单元写 作《说 明的顺 序》（2 1页）p pt精品 课件
2020—2021学年八年级语文部编版下 册第二 单元写 作《说 明的顺 序》（2 1页）p pt精品 课件
单元写作
首先，先插好路由器的两个 接头，一个是电源接头，一个是 网线接头，在确保有电和有信号 的情况下，打开电脑浏览器，在 地 址 栏 中 输 入 192.168.1.1 ， 就 会 进入路由器的设置登录界面。
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比如移动公司、电信公司等。我
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单元写作
写作实践 从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事
物说明文，介绍其特征与功能。不少于600字。 钢笔 词典 电脑 冰箱 民居 汽车 提示：1. 可以写自己拥有的一个事物，如“我的钢笔” “我的电脑”，也可以写一类事物。无论选择写哪种
事物，都要力求写得准确、充实。
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在这个页面下有路由器基本参数，
这是系统默认设置，不需要人工
重设，所以可以直接跳过点击下
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面，当跳至“上网账号和密码”
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写 作
说明的顺序
导入
一位假期去北京旅游的男生，开学后就兴 致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说 了东路、西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么 走，以及路上的一些建筑……说了很多，但就 是越说越乱，急得冒汗，同学们还是不明白故 宫是什么样子的。你知道这是为什么吗？
在说明事物（事理）的时候，我们首先 遇到的问题是先说什么，后说什么。这就 是说明顺序的问题。不管是写什么类型的 文章，都有一个“言之有序”的问题。
时间顺序
双曲拱桥 （解放后）
《中国石拱桥》
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
①讲究亭台轩榭 的布局
②讲究假山池沼 的配合
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美
学习目标
1．结合课本47页及已学课文，掌握常用的三种说明 顺序。
2. 能根据说明的目的和对象，合理安排说明顺序。 3．学会认真观察，整合相关信息。 4. 堂上能按要求写一篇简短的说明文。
学习重、难点
掌握三种说明方法，能合理安排说明顺序， 写一篇说明文。
写作指导：
阅读写作指导材料第1段，并思考：
说明文写作中，对说明顺序有什么要求？
①那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透
过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕
缕地飘浮着，有时像一片白色的，好像微风吹过水面引起的鳞波，
这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般
不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在
一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，
宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的
巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们
呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围
观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一
簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青扫墓归来的权贵，近处小路
上，骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和
疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时
南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙
碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，
两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周
中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗
银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝珠正
对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单
龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围
还衬托着流云火焰。
选自《故宫博物院》
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写作指导：
问题2：怎样才能合理安排说明的顺序？
（1）认清说明对象，分析说明顺序。 （2）把握语言标志，连接内容。 （3）分清主次，综合运用。
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课例点拔
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《蝉》
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概括 总写中国石拱桥的总特征： 历史悠久、结构坚固、形式优美
逻辑顺序
具体 分写：赵州桥、卢沟桥
旅人桥 （公元282年）
赵州桥
卢构桥
（公元605年） （公元1189——1192年）
江东桥 （800年前）
长虹大桥 （1961年）
清明上河图
《梦回繁华》
》的画面。
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《 故 宫 博 物 院 》
太和门 乾清宫
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个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋
林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等，一应俱全。各类店铺经营着
罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面
整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各
行各业，无所不备。
空间顺序 说明《
太和殿 交泰殿
中和殿 坤宁宫
南
空 间 顺 序
北
保和殿 御花园
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辨析下文使用的说明顺序
以太和殿的朱漆方台和雕金蟠龙为立足点
③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大
的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，
准确抓住事物的特征，讲究说明方 法，合理安排说明顺序。
写作指导：
阅读写作指导材料第2段，并思考： 问题1：说明文的说明顺序有哪几种？
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。注意
找出能体现说明顺序的关键词语。
（1）时间顺序,按照时间的先后来介绍某一事物（事理） 的说明顺序。（表示时间的词语） （2）空间顺序,按照事物空间存在的方式,或从外到内, 或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。（表示方位的词语） （3）逻辑顺序,按照事物、事理的内在逻辑关系或由个 别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到 本质,或由原因到结果,或由概括到具体,或由整体到部分 等一一介绍说明。
⑦建筑的色彩美
逻辑顺序
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概括 苏州园林的总特征
具体
《苏州园林》
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画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从
说明的顺序
导入
一位假期去北京旅游的男生，开学后就兴 致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说 了东路、西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么 走，以及路上的一些建筑……说了很多，但就 是越说越乱，急得冒汗，同学们还是不明白故 宫是什么样子的。你知道这是为什么吗？
在说明事物（事理）的时候，我们首先 遇到的问题是先说什么，后说什么。这就 是说明顺序的问题。不管是写什么类型的 文章，都有一个“言之有序”的问题。
时间顺序
双曲拱桥 （解放后）
《中国石拱桥》
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
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①讲究亭台轩榭 的布局
②讲究假山池沼 的配合
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美
学习目标
1．结合课本47页及已学课文，掌握常用的三种说明 顺序。
2. 能根据说明的目的和对象，合理安排说明顺序。 3．学会认真观察，整合相关信息。 4. 堂上能按要求写一篇简短的说明文。
学习重、难点
掌握三种说明方法，能合理安排说明顺序， 写一篇说明文。
写作指导：
阅读写作指导材料第1段，并思考：
说明文写作中，对说明顺序有什么要求？
①那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透
过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕
缕地飘浮着，有时像一片白色的，好像微风吹过水面引起的鳞波，
这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般
不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在
一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，
宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的
巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们
呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围
观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一
簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青扫墓归来的权贵，近处小路
上，骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和
疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时
南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙
碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，
两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周
中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗
银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝珠正
对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单
龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围
还衬托着流云火焰。
选自《故宫博物院》
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
写作指导：
问题2：怎样才能合理安排说明的顺序？
（1）认清说明对象，分析说明顺序。 （2）把握语言标志，连接内容。 （3）分清主次，综合运用。
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
课例点拔
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《蝉》
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概括 总写中国石拱桥的总特征： 历史悠久、结构坚固、形式优美
逻辑顺序
具体 分写：赵州桥、卢沟桥
旅人桥 （公元282年）
赵州桥
卢构桥
（公元605年） （公元1189——1192年）
江东桥 （800年前）
长虹大桥 （1961年）
清明上河图
《梦回繁华》
》的画面。
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《 故 宫 博 物 院 》
太和门 乾清宫
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个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋
林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等，一应俱全。各类店铺经营着
罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面
整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各
行各业，无所不备。
空间顺序 说明《
太和殿 交泰殿
中和殿 坤宁宫
南
空 间 顺 序
北
保和殿 御花园
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辨析下文使用的说明顺序
以太和殿的朱漆方台和雕金蟠龙为立足点
③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大
的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，
准确抓住事物的特征，讲究说明方 法，合理安排说明顺序。
写作指导：
阅读写作指导材料第2段，并思考： 问题1：说明文的说明顺序有哪几种？
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。注意
找出能体现说明顺序的关键词语。
（1）时间顺序,按照时间的先后来介绍某一事物（事理） 的说明顺序。（表示时间的词语） （2）空间顺序,按照事物空间存在的方式,或从外到内, 或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。（表示方位的词语） （3）逻辑顺序,按照事物、事理的内在逻辑关系或由个 别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到 本质,或由原因到结果,或由概括到具体,或由整体到部分 等一一介绍说明。
⑦建筑的色彩美
逻辑顺序
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
概括 苏州园林的总特征
具体
《苏州园林》
人教部编版八年级下册第二单元写作 《说明 的顺序 》课件( 共23张 PPT)
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从