实验小学寒假读书活动方案(附各年级推荐书目)
小学寒假读书活动方案
小学寒假读书活动方案寒假到了，为让师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，我校在寒假期间开展主题读书活动，在享受寒假生活的同时，让书香来润泽孩子们的心田！现制定读书活动方案如下：一、指导思想让学生以书为友，与书作伴，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题三、活动目的此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，让学生亲近经典，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
通过亲子阅读，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象一至六年级全体学生。
五、活动时间年月日至月日。
六、活动措施及要求（一）活动建议1.建立一个家庭书架。
多陪孩子逛逛书店，精心选购几本图书。
2.制订一份读书计划。
每个家庭根据自身实际，制定读书计划。
倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。
确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。
3.多留一点共读时光。
给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
（二）具体要求1.批注式阅读。
建议学生在读书时，圈点勾划好词好句，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。
2.写好读书心得。
低年级可摘抄好词好句，3-6年级同学将自己的阅读感受写下来，写好以诸如“读xxx有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在300字左右，高年级在400字左右，每本书至少写一篇）。
3.做手抄报。
每个学生制作一份“”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，每班选出5份优秀作品上交。
2024年学校寒假读书活动方案
2024年学校寒假读书活动方案
如下：
为提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发其思维和想象力，我校决定在2024年寒假期间开展一系列丰富多彩的读书活动。
具体方案如下：
一、图书推荐活动
学校将精心挑选一批适合不同年龄段学生阅读的优秀图书，并在图书馆、教室等地方设立推荐书架，供学生自主选择借阅。
同时，在学校网站和微信公众号上发布图书推荐信息，引导学生选择适合自己的阅读材料。
二、读书分享活动
鼓励学生在阅读过程中做读书笔记或读后感，学生可以选择在寒假结束后进行分享，也可以选择在寒假期间进行线上分享。
学校将组织一些优秀学生做读书分享的示范，鼓励更多学生积极参与。
三、阅读比赛活动
通过组织阅读量统计比赛、课外阅读作品征集比赛等形式，激励学生在寒假期间多读好书。
同时，学校还将邀请专业老师组织阅读训练营，提高学生的阅读速度和理解能力。
四、文化体验活动
除了传统的书籍阅读，学校还将组织学生参与文化体验活动，包括参观博物馆、艺术展览、戏剧演出等。
通过不同形式的文化体验，激发学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
五、亲子阅读活动
学校鼓励家长和孩子一起参与阅读活动，共同分享阅读的乐趣。
学校将邀请专业人士组织亲子阅读指导课程，引导家长和孩子选择适合共同阅读的图书，并开展亲子阅读心得分享活动。
综上所述，通过以上一系列的读书活动，学校旨在培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，让学生在寒假期间度过充实而有意义的时光。
希望全体师生共同参与，共同享受阅读带来的乐趣和启迪。
愿学生能在阅读的海洋中感悟生活的真谛，开启智慧的人生之旅。
小学生寒假读书活动实施方案（精选5篇）
小学生寒假读书活动实施方案（精选5篇）小学生寒假读书活动实施方案篇1“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。
一、实施对象：一至六年级全体学生。
二、实施内容及措施：1.读整本书结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。
各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。
2.写读书感悟学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。
并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)4.建议进行亲子阅读结合，，循环评价。
自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。
三、整理形式及要求：作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。
如果做成一本书的话需加上：1.封皮2.前言3.后记(评价、小结、反思)4.作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。
5.所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。
6.开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。
请同学们做好准备!供应学校德育处20xx年1月15日小学生寒假读书活动实施方案篇2“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。
20xx年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：一、活动目的优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。
现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。
“少成若天性，习惯如自然。
”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。
二、活动主题：传家风·承家训三、活动对象：一至八年级全体学生及家长四、活动内容1.读一本名人的家风家训书籍。
2023年小学寒假读书活动方案五篇
2023年小学寒假读书活动方案五篇篇一：2023年小学寒假读书活动方案一、活动主题本次活动主题为书香伴我行，目的是让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。
让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动时间20XX年1月 20XX年2月三、参加活动对象我校1 6年级学生四、活动过程（一）开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务。
（二）提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读，并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。
（三）阅读书目如下年级必读书目一年级《读读童谣和儿歌》二年级《愿望的实现》三年级《中国古代寓言》四年级《看看我们的地球》五年级《西游记》六年级《鲁滨逊漂流记》年段推荐书目低年级段自然科学类文学类徐刚《小彗星旅行记》彭文席《小马过河》葛瑞米贝斯《来喝水吧》格林兄弟《格林童话》马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》白冰《吃黑夜的大象》中高年级段法布尔《昆虫记》赵丽宏《童年河》陶宏《每月之星》萧红《呼兰河传》亚子《少儿科普三字经》冰心《寄小读者》法拉第《蜡烛的故事》黄蓓佳《今天我是升旗手》高云峰《异想天开的科学游戏》苏叔阳《我们的母亲叫中国》五、活动展示形式（一）1 2年级以级部为单位统一参照我校《红棉花开读书记录本》建立以采蜜集为名的好词积累本，教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。
积累好词和名句，如何设计采蜜集，如在文字的基础上还可以配插图，还有采蜜集形状的设计，也可以是读书卡式的活页，或其他更好的形式，各班自己动脑筋，让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。
下学期第二周星期二，1 2年级各班上交最佳5本。
（二）3 6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事）。
小学生寒假读书计划2023(21篇)
小学生寒假读书计划2023（21篇）小学生寒假读书计划2023（21篇）小学生寒假读书计划2023 篇1 利用寒假时间品读一本好书，也是一件惬意的事。
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在这个寒假里，我认为应该想制订一个阅读书籍计划。
这个阅读计划目的是能安排好自己在假期里看的书籍，欣赏不同类型的书籍，我非常高兴。
我是这样想的：在这个寒假里我想看《天方夜谭》、《所罗门王的宝藏》、《柳林风声》、《被偷去记忆的博物馆》、《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》、《波普先生的企鹅》、《时代广场的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本书,另外，再加上6本英语名作欣赏。
在这些书里，一共有五种类型。
第一种类型是散文体小说。
有《柳林风声》。
第二种幻想文学类型。
有《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》和《毛毛》。
第三种是探险文学。
有《所罗门王的宝藏》和《被偷去记忆的博物馆》。
第四种是民间神话故事。
有《天方夜谈》。
第五种是小品文学。
《时代广场的蟋蟀》和《波普先生的企鹅》。
我的看书流程安排是分为两段时间。
第一段时间1月17日到1月31日，第二段时间2月1日到2月13日。
在第一段时间里，我想看完幻想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作欣赏。
这样的安排，是以我想写至少2篇的读后感想。
在第二段时间里，我想看完探险文学类型、3本英语名作欣赏，学习欣赏散文体小说。
我想写至少1篇的读后感想。
在安排之后，我发现应该有更好的方法，不同类型的书交换着来看。
比如，故事情节精彩的和文体优美的书换着看，可能阅读的效果会更好一点，能同时感受不同体裁的文学作品。
虽然，这种安排会好一点，但是，我还是想试一试前面的方法。
希望假期的书籍阅读能让我有特别的感受!小学生寒假读书计划2023 篇2 一、活动目的：苏霍姆林斯基说：真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。
小学“书香寒假”寒假读书活动方案与反思
小学“书香寒假”寒假读书活动方案与反思一、活动方案1.活动时间：寒假期间，为期一个月。
2.活动对象：全校小学生。
3.活动内容：（1）制定阅读计划：鼓励学生们在寒假期间自主选择一本喜欢的书籍进行阅读，并制定合理的阅读计划，确保每天有一定的阅读时间。
（2）阅读分享：要求学生们在阅读过程中，将自己的感悟、心得写在读书笔记上，并在开学后与同学们分享。
（3）亲子阅读：提倡学生们与家长一起参与阅读，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。
（4）读书竞赛：设置读书竞赛环节，鼓励学生们积极参与，提高阅读兴趣。
4.活动奖励：（1）个人奖励：根据学生们阅读的数量和质量，评选出“书香少年”若干名，予以表彰和奖励。
（2）班级奖励：根据各班级学生的参与度和阅读成果，评选出“书香班级”若干名，予以表彰和奖励。
二、活动反思2.在活动过程中，我们发现部分学生对阅读的选择较为盲目，不知道读什么书。
针对这一问题，我们计划在下次活动中，向学生们推荐一批适合他们阅读的优秀书籍，引导他们正确选择阅读材料。
3.在亲子阅读环节，我们发现部分家长对阅读的重视程度不够，认为阅读是孩子自己的事，与家长无关。
针对这一问题，我们计划在下次活动中，加大对亲子阅读的宣传力度，让家长们认识到亲子阅读的重要性，共同参与到孩子的阅读中来。
4.在读书竞赛环节，我们发现部分学生对竞赛的热情较高，但阅读质量不高。
针对这一问题，我们计划在下次活动中，加强对学生们阅读质量的监控和指导，提高他们的阅读水平。
我们要感谢所有参与本次活动的学生们、家长们和老师们，是你们的积极参与和大力支持，让本次活动取得了圆满成功。
希望今后我们能共同努力，让阅读成为孩子们生活的一部分，为他们的未来插上翅膀。
小学“书香寒假”寒假读书活动方案与反思活动方案：活动时间：寒假期间，为期一个月。
活动对象：全校小学生。
活动内容：制定阅读计划：鼓励学生们在寒假期间自主选择一本喜欢的书籍进行阅读，并制定合理的阅读计划，确保每天有一定的阅读时间。
2024年小学学生寒假读书活动方案
2024年小学学生寒假读书活动方案一、活动主题：阅读照亮心灵，书香伴我成长二、活动目标：1.培养学生热爱阅读的良好习惯。
2.提升学生的文学素养和审美情趣。
3.激发学生的创新思维和想象力。
4.增进亲子关系，让家长和孩子共享阅读时光。
三、活动时间：2024年寒假期间（具体时间可根据学校安排）四、活动对象：小学全体学生及家长五、活动内容：1.制定读书计划孩子们可以根据自己的兴趣和喜好，选择适合自己的书籍。
家长可以协助孩子制定一个切实可行的读书计划，包括每天阅读的时间、阅读的书籍、阅读进度等。
2.举办线上读书分享会每周五晚上，组织线上读书分享会，让孩子们分享自己本周的阅读心得。
家长也可以参与进来，与孩子一起分享阅读的喜悦。
3.开展阅读挑战赛设置阅读挑战赛，鼓励孩子们在寒假期间完成一定的阅读任务。
挑战赛分为个人赛和团队赛，个人赛设置一等奖、二等奖、三等奖，团队赛设置最佳团队奖。
4.举办亲子阅读活动鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系。
可以设立亲子阅读角，让孩子和家长共同度过温馨的阅读时光。
5.制作阅读手抄报孩子们可以制作阅读手抄报，展示自己的阅读成果。
手抄报内容包括书籍简介、阅读心得、喜欢的段落等。
6.评选阅读小达人在活动结束后，评选出阅读小达人，给予表彰和奖励。
同时，鼓励孩子们将阅读习惯延续到新学期。
六、活动安排1.第一周：制定读书计划，开展线上读书分享会。
2.第二周：开展阅读挑战赛，举办亲子阅读活动。
3.第三周：制作阅读手抄报，评选阅读小达人。
七、活动保障1.加强宣传，让更多家长和孩子了解活动内容。
2.建立活动群，方便家长和孩子们沟通交流。
3.定期发布活动通知，确保活动顺利进行。
4.鼓励家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
八、注意事项：1.避免阅读计划过于紧张，影响孩子们的兴趣和健康。
解决办法：给孩子们留出充足的休息时间，确保阅读计划既有弹性又有趣味性，比如设置每日阅读时间上限，鼓励孩子们在轻松的氛围中享受阅读。
小学书香寒假读书活动方案
小学书香寒假读书活动方案小学书香寒假读书活动方案通用7篇为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定方案呢？下面是店铺精心整理的小学书香寒假读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学书香寒假读书活动方案1一、活动目的：阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。
阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。
人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。
好的书籍是人类最贵重的珍宝。
为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。
同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：二、活动主题：青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”三、活动标语：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
”“读经典的书，就开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。
”领导小组成员：成员：全体班主任。
活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。
参加对象：高一、高二、高三全体学生。
四、活动流程：第一阶段组织发动：xxxx年1月1日至5日各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。
列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。
努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书：xxxx年1月6日至10日各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。
要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。
小学生寒假读书活动方案
小学生寒假读书活动方案一、活动背景小学生是未来的主人公，而阅读是知识获取的重要途径。
因此，为了让小学生度过有意义的寒假，我们组织了一场读书活动，让小学生在寒假期间能够多读书、读好书、读懂书，深化对生活和世界的理解。
二、活动目的1.培养小学生的阅读习惯，提高阅读能力。
2.增加小学生的知识面和视野。
3.激发小学生的阅读兴趣，提高自我表达能力和思维能力。
三、活动形式1. 启动仪式在活动开始前，我们将组织一场隆重的启动仪式，邀请学生代表进行朗诵、分享阅读感受等活动，同时向参与活动的小学生发放精美书签。
2. 阅读挑战我们将给每个参与活动的小学生发放一本经典书籍，鼓励他们在寒假期间充分利用自己的时间进行阅读。
同时，我们也设置了阅读挑战，学生可以根据不同阅读量获得不同的奖励，如发放勋章、颁发荣誉证书和赠送书籍等。
3. 视频分享我们将组织一系列视频分享活动，邀请小学生分享自己所读的好书以及阅读感受。
同时我们也安排了专业老师进行点评和指导，提高小学生的阅读能力和表达能力。
4. 阅读交流会为了促进小学生之间阅读的交流，我们还设置了互动交流环节。
学生可以自己准备精美的海报和PPT，向其他学生展示自己所读书籍的内容和感受，同时大家也可以就书中的主题进行深度探讨。
5. 朗读比赛我们还将组织一场朗读比赛，邀请小学生将自己阅读的内容进行朗读，通过比赛来展现自己的语言表达能力、情感表达能力和阅读理解能力。
四、活动安排时间：寒假期间地点：小学校园图书馆、线上平台具体安排：活动形式活动时间启动仪式开学第一天阅读挑战寒假期间视频分享每周一次阅读交流会寒假期间朗读比赛寒假期间五、活动预期效果1.培养小学生的阅读习惯，提高阅读水平。
2.增加小学生的知识面和视野，丰富思想内涵。
3.激发小学生的阅读兴趣，培养对良好的文化品位。
4.提高小学生的表达能力和思维能力，促进他们在学习和生活中更好地发挥作用。
六、总结小学生阅读有益身心健康，有助于丰富他们的知识和视野。
小学寒假“有效阅读”活动方案
小学寒假“有效阅读”活动方案活动名称：小学寒假“有效阅读”活动活动目的：通过开展有效阅读活动，激发小学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
活动时间：寒假期间活动内容：1. 阅读挑战赛：组织小学生参加阅读挑战赛，设立各个年级的阅读目标，鼓励学生积极参与阅读并完成目标。
挑战成功的学生可以获得奖励。
2. 阅读分享会：邀请一些优秀的小学生或家长来分享自己的阅读经验和喜爱的图书。
通过分享，激发小学生对阅读的兴趣，并推荐一些适合他们阅读的好书。
3. 阅读讲座：邀请专业的教育工作者或图书馆馆员为小学生们举办阅读讲座，教授他们如何进行高效的阅读，如何选择合适的阅读材料，如何整理笔记等。
4. 阅读活动营地：建立一个临时的阅读活动营地，提供舒适的阅读环境，并放置各种类型的书籍、杂志和报纸供小学生阅读。
同时设置一些互动游戏，加强小学生之间的交流和互动。
5. 阅读挑战任务：制定一些阅读挑战任务，比如给小学生推荐一本书并要求他们完成书后的读书报告，完成某本经典名著的阅读等。
完成任务的学生可以获得奖励和荣誉。
6. 亲子阅读活动：鼓励家长陪同小学生一起阅读，并举办一些亲子阅读活动，如亲子阅读分享会、亲子阅读比赛等。
通过家长的参与，提高小学生对阅读的兴趣和认知。
活动评估：1. 活动结束后，对参与活动的小学生进行问卷调查，了解他们对活动的评价和收获，及对阅读的态度变化情况。
2. 监测参与活动的小学生的阅读量和阅读能力的提升情况。
3. 收集小学生阅读报告或读书笔记，评选一些优秀作品进行展示和奖励。
4. 与学校教师和家长进行沟通，了解他们对活动的反馈和建议，以便于改进和优化活动方案。
活动宣传：1. 利用学校网站、微信公众号等线上平台进行活动宣传。
2. 在学校的宣传栏、教师办公室等地方张贴海报，宣传活动的内容和目的。
3. 发放宣传单或通知书给学生，让他们告知家长参加活动。
4. 邀请学校的宣传部门或各年级的班主任组织学生宣传，口头宣讲活动内容和意义。
小学学生寒假读书活动方案
小学学生寒假读书活动方案活动目的寒假是学生们放松心灵、丰富知识的宝贵时间。
通过开展读书活动，旨在培养小学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，丰富学生的知识储备，拓宽他们的视野，同时也为他们提供一个良好的文化氛围。
活动内容书本推荐提供一系列适合小学生的优秀图书，内容包括童话故事、科普知识、动漫小说等。
在活动开始前，列出书单，供学生及家长选择。
书单要求：•各个年级都要考虑到，包括一年级至六年级的学生。
•融入不同领域的知识，如历史、科学、文学等。
•注重培养学生的价值观和思维能力。
阅读比赛组织一个寒假期间的阅读比赛，鼓励学生积极参与。
比赛内容可以设置为：•阅读速度比拼：参赛学生在规定时间内阅读指定图书，根据阅读的页数和理解的程度进行评分。
•书评撰写：参赛学生挑选自己喜欢阅读的一本书，撰写书评，评选出最优秀的书评作品。
•口头讲述：参赛学生选择一本喜欢的图书，用口语的形式向同学们推荐这本书，评选出最受欢迎的推荐者。
每日阅读计划制定每日阅读计划，要求学生每天阅读一定的时间，并记录所读的书籍和心得体会。
为监督学生执行计划，可以引入家长的协助，家长签字确认学生完成每日阅读计划。
活动安排活动前•制作寒假读书活动宣传海报，宣传海报包含活动的时间、地点和活动内容，鼓励学生通过阅读书籍度过一个有意义的寒假。
•向学生发放活动书单，书单可以包含一些书籍的简介，以及如何选择合适的书籍进行阅读。
活动期间•阅读比赛：每周举行一次阅读比赛，根据不同年级设立不同的奖项，激励学生参与。
•讲座活动：邀请知名作家、教育专家等给学生们讲解阅读经验和方法，激发他们对阅读的兴趣。
•阅读分享会：学生们可以在班级或学校范围内，分享他们读过的好书，并推荐给其他同学。
活动结束•组织表彰仪式：对在阅读比赛中获奖的学生进行表彰，以及对参与活动并完成阅读计划的学生进行鼓励和奖励。
•评选优秀书评作品和口头讲述推荐者，并在学校网站或公告栏上展示他们的作品。
活动效果评估调查问卷组织学生、家长和教师填写调查问卷，评估寒假读书活动的效果和满意度。
2024年小学寒假读书活动方案
2024年小学寒假读书活动方案一、活动简介读书是孩子们全面发展的基础，对于提高孩子思维能力、拓宽知识面、培养语言表达和阅读能力有着重要的作用。
为了引导小学生积极参与读书，提高他们的阅读兴趣和阅读能力，我们准备在2024年小学寒假期间开展一系列丰富多彩的读书活动。
二、活动目标1. 激发孩子们的阅读兴趣，培养他们通过读书获得知识的习惯。
2. 提高孩子们的阅读能力，增强他们的语言表达能力和思维能力。
3. 培养孩子们的阅读习惯，促进他们形成良好的自主阅读意识和习惯。
4. 增强家长参与读书活动的意识，促进家庭共同阅读。
三、活动内容1. 开展主题阅读活动根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，设立不同的主题阅读活动，如科学探索、动物世界、历史文化等。
每个主题活动包括精选的相关图书和学习资料，让孩子们通过阅读扩展知识面，了解更多有趣的事物。
2. 组织读书分享会邀请优秀的学生代表，分享他们在假期中阅读的好书以及阅读后的感悟和收获。
借助分享会，孩子们可以互相交流阅读体验，激发彼此的阅读热情。
3. 推广阅读社区建立一个小学生阅读社区，创建线上论坛或社交平台，让孩子们可以在假期中互相推荐好书、交流阅读心得，以及参与一些线上阅读活动，通过社群共同提高阅读水平。
4. 组织亲子阅读活动在假期期间，定期组织亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参加，在阅读故事书的过程中，促进亲子关系的沟通交流。
同时，提供一些家庭共读的指导，帮助家长更好地引导孩子进行主动阅读。
5. 设立阅读挑战赛设立一定目标的阅读挑战赛，鼓励孩子们在假期期间阅读更多的书籍。
挑战赛可以分为个人和班级两个层次，设置相应的奖励机制，并在寒假结束后进行评选和颁奖。
6. 主题书展和名家讲座邀请有影响力的作家、文化名人或教育专家来校开展主题书展和名家讲座，为孩子们提供更广阔的阅读视野，激发他们对文学和知识的追求。
四、活动方案1. 活动时间：2024年寒假期间（1月中旬至2月底）2. 活动对象：全校小学生及其家长3. 活动地点：学校图书馆、阅览室、教室及线上阅读社区4. 活动方式：a. 主题阅读活动：每周推出一个主题，提供相关图书和学习资料，让孩子们主动选择感兴趣的书籍进行阅读。
小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动方案
小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动方案一、活动背景寒假是小学生放松心情、开展丰富活动的重要时间段。
为了引导小学生阅读兴趣的培养，提升他们的阅读能力，开展小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动。
二、活动目标1.培养小学生对阅读的兴趣，增强阅读欲望；2.提高小学生的阅读能力，拓宽知识面；3.培养小学生的自主学习能力和思考能力；4.培养小学生的合作与分享精神。
三、活动内容1. 阅读挑战通过设立阅读目标，鼓励学生在寒假期间阅读书籍。
要求学生于寒假结束后提交阅读心得，并根据完成情况颁发奖励。
2. 亲子阅读分享会邀请家长和学生一起参加阅读分享会，家长与学生分别分享各自喜欢的书籍。
活动中鼓励学生向家长提出问题，增强阅读理解和思考能力。
3. 绘本创作以学生所读书籍为基础，鼓励学生参加绘本创作比赛。
学生可以选择自己喜欢的故事，在图文并茂的绘本中表达自己的理解。
4. 阅读报告要求学生按照规定格式撰写阅读报告，包括书名、作者、阅读目的、主要内容概述以及感悟等。
学生可以选择相应的阅读报告形式，如书评、读后感等。
5. 阅读角色扮演学生可以根据自己喜欢的书籍中的人物，进行角色扮演活动。
可以选择成组或个人表演，展示对书中人物特点和情节的理解。
6. 阅读故事会组织学生进行阅读故事会，由老师或学生自愿担任讲故事的角色。
学生可以选择自己喜欢的故事，通过朗读和解说的方式与大家分享。
7. 阅读展览学生可以自由选择展示自己喜欢的图书、收藏、阅读心得等内容，组织阅读展览，让学生们相互交流、互相学习。
8. 阅读讨论小组组织学生成立阅读讨论小组，让他们就同一本书进行讨论并分享自己的观点，提升阅读理解和批判性思维能力。
四、活动安排1. 阅读挑战•时间：整个寒假期间•学生自行设定阅读目标，包括读书数量和读书类型•寒假结束后，提交阅读心得和统计自己的阅读成果2. 亲子阅读分享会•时间：寒假期间的一个周末•规模：班级范围内进行•学生和家长分别准备自己喜欢的书籍，分享心得、推荐阅读3. 绘本创作•时间：寒假期间•学生根据自己喜欢的书籍进行绘本创作•提交绘本作品并进行评比4. 阅读报告•时间：寒假期间•要求学生按时提交阅读报告•阅读报告可以自由选择形式5. 阅读角色扮演•时间：寒假期间的一个周末•学生准备角色扮演活动，可以个人或小组表演6. 阅读故事会•时间：寒假期间的一个周末•学生自愿担任讲故事的角色，选择自己喜欢的故事进行朗读和解说7. 阅读展览•时间：寒假期间•学生自愿展示自己的阅读收藏等内容8. 阅读讨论小组•时间：寒假期间•学生自愿参加阅读讨论小组，共同讨论阅读内容五、活动评价活动结束后，可进行以下评价措施： 1. 学生参与度评价：基于活动参与学生人数占班级总人数的百分比，进行评价； 2. 学生阅读报告评价：对学生书评、读后感等进行评价和点评；3. 绘本创作评价：评选出最具创意和艺术性的绘本作品； 4. 亲子阅读分享会评价：根据活动效果和学生和家长的反馈进行评价； 5. 阅读讨论小组评价：根据讨论小组的活跃程度和成果进行评价。
小学生寒假读书活动实施方案
小学生寒假读书活动实施方案
一、活动目的
1. 激发学生阅读兴趣，养成好读书、爱读书的习惯；
2. 提高学生的阅读能力和文化素养，增强学生的综合素质；
3. 帮助学生度过一个有意义、充实而又愉快的寒假时间。
二、活动内容
1. 借助图书馆、教育局等单位共享书籍资源，鼓励学生选择自己喜欢的图书进行阅读。
2. 组织书评活动，通过书评的方式让学生将阅读的成果展示出来，提高阅读的积极性和主动性。
3. 设计阅读任务，鼓励学生完成一些阅读任务，例如阅读一定数量的书籍或完成一些相关的阅读任务，同时也可以通过奖励的方式激励学生完成任务，增强学生参与的积极性。
4. 举办读书分享会，鼓励孩子们和同学分享自己读到的有趣、有启发性的书，同时也可以邀请嘉宾分享他们的阅读经验和见闻，增强孩子们对阅读的兴趣和热情。
5. 通过人性化的阅读雷达活动、自由阅读、创意阅读等多样化的活动形式，让学生在自由、愉快的氛围中深入阅读，培养其良好的阅读习惯和综合素质。
三、活动实施
1. 宣传：学校通过学生家长会、教师微信群、公告栏等多种途径，向学生家长宣传小学生寒假读书活动的意义、内容和重要性，并且督促学生参加。
2. 管理：学校要与图书馆和学生家长进行充分沟通，向同学和
家长借阅图书，并由教师对领取书籍和完成任务情况进行管理和跟踪，同时也可以设立奖励机制，激励学生完成任务。
3. 评选：学校要组织教师和学生家长对学生提交的阅读报告进
行评选和表彰，以充分调动学生的阅读兴趣和积极性。
4. 总结：学校要在活动结束后，对本次阅读活动进行总结和评估，分析活动的优缺点和效果，进一步完善和改进后续活动的方案，以便更好的服务学生。
小学寒假阅读活动方案荐读
小学寒假阅读活动方案荐读随着寒假的到来，家长们开始为孩子们的学习生活做准备。
阅读作为一种综合性、重要性的学习方式，不仅有助于孩子们培养优秀的思维能力、语言表达能力和审美能力，还可以激发幼儿的阅读兴趣和求知欲望，提高幼儿的阅读理解能力和语文素养。
为了让小学生度过一个有意义、有收获的寒假，学校可以组织一些寒假阅读活动，并向小学生推荐几本优秀的寒假读物，这有助于孩子们培养阅读的好习惯，提高阅读水平。
一、寒假阅读活动方案1. 读书报告要求学生在寒假期间选择一本适合自己年龄段和阅读水平的图书，认真阅读后，按照提供的要求，撰写读书报告，展现自己的理解和感受。
2. 朗读比赛要求学生在寒假期间选择一篇听力短篇或作文，认真准备后进行朗读比赛，这可以锻炼孩子们的口语表达能力与自信心。
3. 阅读速度提升挑战要求学生在寒假期间创立一个自己的阅读速度提升计划，尝试在一个月内提高阅读速度，从而更好地理解和记忆所读内容。
4. 读书分享会要求学生在寒假期间选择自己喜欢的一本书，并在读书分享会上与其他同学分享自己的读书体验、感受和心得，以此激发孩子们的阅读兴趣和思考能力。
5. 亲子阅读在寒假期间，要求小学生和家人一起阅读图书，家庭可以采取每天读一定量的书来进行，这不仅培养孩子的阅读习惯，同时对于熟悉孩子的家庭成员来说，也是一个互动时刻。
二、寒假荐读书目1.《小熊历险记》这是一部成名已久的经典童话故事，简洁易懂、耐人寻味，它讲述小熊们在森林中历练成熟的故事，对于培养幼儿自我意识、情感陶冶等方面都具有重要意义。
2.《小兔的一天》这本书是幼儿启蒙读物，适合年龄为3-6岁的孩子阅读，以小兔的一天为主要主题，通过细节描述和画面描绘，生动有趣地展现了小兔一天的起居活动，深入培养幼儿的观察、描述和联想能力。
3.《哈利·波特》这是一部经典的青少年小说，全世界掀起了一股哈利波特小风潮，描述了一个魔法世界的故事，这不仅培养了孩子的想象力、阅读语感，同时也具有极强的积极主义与正面价值取向。
小学2024年寒假阅读活动方案荐读
小学2024年寒假阅读活动方案荐读标题：小学____年寒假阅读活动方案荐读一、活动简介：小学____年寒假阅读活动是为了培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力和思维能力而开展的一项活动。
通过设置具体的阅读目标和方案，引导孩子们进行有针对性的阅读，并在活动结束后进行相应的评价和奖励。
活动内容包括书籍推荐、阅读任务、读后感撰写等。
二、书籍推荐：1.《小王子》- 圣埃克絮佩里这是一本描绘友情、爱情和责任等主题的经典童话故事书，可以培养孩子们的情感意识和思考能力。
2.《爱丽思漫游奇境记》-刘慈欣这是一本科幻题材的小说，适合培养孩子们的科学思维和创造力，引发他们对未知世界的好奇心。
3.《小屁孩日记》系列- 杰夫·金尼这是一系列幽默、生活化的故事书，能够让孩子们轻松、愉快地读书，增强阅读兴趣。
4.《人生的智慧》- 弗朗索瓦·拉罗什夫科这是一本寓言故事集，以温暖感人的方式，给孩子们传递生活智慧和价值观。
5.《神奇树屋系列》-玛丽·波普·奥斯本这是一系列丰富有趣的冒险故事书，能够激发孩子们的想象力和阅读兴趣。
三、阅读任务：1.每个孩子根据自己的年级和阅读水平，在寒假期间制定具体的阅读计划，要求每周至少读完一本书。
2.鼓励孩子们进行多样化的阅读，涉及不同题材和类型的图书，如故事书、科普读物、历史传记等。
3.每次阅读完成后，开展一次小组或全班讨论，分享自己的阅读感受和思考。
四、读后感撰写：1.鼓励孩子们根据阅读的书籍写一篇读后感，要求包括书籍的作者、主要内容的简介、自己的阅读感受和对书中人物的理解等。
2.读后感可以通过口头展示或书面形式呈现，可以选择个人写作或团队合作撰写。
五、活动评价和奖励：1.对于每一个完成阅读任务的孩子，给予一定的奖励，例如表扬信、小礼品等。
2.对于优秀的读后感，可以评选出优秀作品，进行表彰并在学校期刊或校网上发表。
3.活动结束后，组织一个小型的阅读分享会，让孩子们互相交流阅读心得，以及对活动的评价和建议。
小学生寒假阅读方案
小学生寒假阅读方案为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定才好呢？以下是作者为大家整理的小学生寒假阅读方案内容（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生寒假阅读方案内容（精选6篇）1“书籍是人类进步的阶梯。
”拥有良好的阅读习惯，可以让我们受益终身。
“双减”政策下，减负不减读书量。
当前正值疫情防控的非常时期，为了配合政府和社区的'防疫要求，减少人员流动，切实保障我校学生的身体健康和生命安全，科学安排寒假生活，让寒假过得健康、充实、有意义，我校决定寒假期间在全校学生中广泛组织开展读书竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动时间20xx年1月10日至20xx年2月16日。
二、活动主题好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长三、参加人员全校一至六年级所有学生。
四、活动要求1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来，写好读书笔记，开学后在班级读书交流会上展示。
2、鼓励采取多种形式读书，如亲子共读、吟诵、表演、背诵等，建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频，上传到班级*群供大家学习参考。
3、鼓励多种形式的线上读书活动，可以设置背景配以音乐。
4、安排学生每天练一至两篇钢笔字或毛笔字，优秀作品也可以在班级群里晒一晒。
5、各位语文老师要对本班学生的读书和写字情况进行有计划、有针对性的指导，每天要及时了解学生的学习情况，对表现优秀的学生和家庭及时鼓励，并精选图片和视频上传至语文教师群。
6、春季开学后，各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结，对活动中表现优秀的学生予以表扬、奖励。
五、表彰奖励同学们利用寒假，通过阅读优秀读物，结合自我成长经历，以讴歌新时代、讴歌美好生活、弘扬新风尚、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感，择优参加全县“寒假读好书”活动征文比赛。
开学后，学校对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的学生、班级进行表彰奖励。
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实验小学寒假读书活动方案为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质, 激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，实验小学定于2022年寒假期间将开展“相约好书，签约美文”读书活动，具体内容如下：一、主题：相约好书，牵手美文。
二、阅读内容以征订语文主题丛书或下面推荐的书单，并结合自助阅读。
1、低段（一、二年级）（1）阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗词，以征订语文主题丛书或下面推荐的书单，其他适合低年级阅读书籍也可。
（2）一年级每天阅读量不少于200字；二年级每天阅读量不少于300字。
（3）积累成语、字词，每天1个，假期不少于30个，并能背诵，在钉钉群进行至少10天我爱阅读好习惯养成打卡活动。
2、中段（三、四年级）（1）阅读著名童话、寓言、故事。
以征订语文主题丛书或下面推荐的书单，其他适合中年级阅读书籍也可。
（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、23.科学类：《我的第一本科学漫画书》（韩）洪在彻等著24.科学类：《生命的故事》（英）伯顿/著绘25.历史类：《林汉达中国历史故事集》林汉达著26.哲学类：《论语》（注音绘本版）罗伟编著27.哲学类：《给孩子的哲理》周国平选编28.同步写作类：《小学生同步作文全程指导》（四上）青岛出版社写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》季羡林著29.同步阅读类：《越读越优秀》（四上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《我和我的祖国》（爱国系列）五年级（上册）推荐书单【快乐读书吧】1.民间故事：《中国民间故事》（中国）2.民间故事：《欧洲民间故事精选》（欧洲）3.民间故事：《非洲民间故事》（非洲）【课内作家】4.散文类：《白鹭》郭沫若著5.散文类：《落花生》许地山著6.散文类：《春酒•桂花雨》琦君著7.散文类：《俗世奇人》冯骥才著8.散文类：《致父亲+致母亲》梁晓声著9.散文类：《鸟的天堂》巴金著10.散文类：《月迹》贾平凹著11.散文类：《我的长生果》叶文玲著12.科普类：《动物素描》（法）布封著【课外拓展】13.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著14.诵读类：《晨读暮诵》王秋舟主编15.神话类：《这就是二十四节气》高春香邵敏文16.经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编17.小说类：《一只狗和他的城市》常新港著18.小说类：《因为爸爸》韩青辰著19.小说类：《野蜂飞舞》黄蒋佳著20.小说类：《城南旧事》林海音著21.日记类：《安妮日记》（德）弗兰克著22.人物类：《居里夫人的故事》（英）杜尔利著23.书信类：《亲爱的世界，你好呀》（英）利特尔著24.科幻类：《海底两万里》（法）儒勒•凡尔纳著25.科普类：《给孩子讲宇宙》李淼王爽著26.科普类：《太空日记》景海鹏、王亚平等编著27.同步写作类：《小学生同步作文全程指导》（五上）青岛出版28.写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》季羡林著29.同步阅读类：《越读越优秀》（五上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《我和我的家乡》（爱国系列）六年级（上册）推荐书单【快乐读书吧】1.儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著2.儿童小说：《小英雄雨来》管桦著3.儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著【课内作家】4.散文诗类：《花之歌》纪伯伦著5.散文类：《草原•北京的春节》老舍著6.散文类：《紫藤萝瀑布• 丁香结》宗璞著7.散文类：《细雨下点碎落花声》宗白华著8.散文类：《竹节人》范锡林著9.散文类：《会走路的梦》铁凝著10.小说类：《故乡》鲁迅著11.散文类：《朝花夕拾》鲁迅著【课外拓展】12.古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著13.诵读类：《晨读暮诵》王松舟主编14.汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著15.绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯•大卫著16.绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文17.自传类：《海伦•凯勒自传》（美）海伦•凯勒18.小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡著19.散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳著20.综合类：《博物馆里的中国》宋新潮、潘守永编著21.历史类：《大运河漂来紫禁城》单霁翔著22.红色经典：《闪闪的红星》李心田著23.戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）兰姆改写24.科普类：《种子的信仰》（美）亨利• D •梭罗25.科幻类：《时间的皱褶》（美）英格著，黄聿君译26.科普类：《DK博物大百科》英国DK公司27洞步写作类：《小学生同步作文全程指导》（六上）青岛出版28.写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》季羡林著29.同步阅读类：《越读越优秀》（六上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《我和我的父辈》（爱国系列）文学作品。
（3）三年级每天阅读量不少于400字；四年级每天阅读量不少于600字o（4）完成《我最喜欢的一篇文章》读后感或读书心得1篇。
3、高段（五、六年级）（1）阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学；以征订语文主题丛书或下面推荐的书单，其他适合高年级阅读书籍也可。
（2）五年级每天阅读量不少于800字，六年级每天阅读量不少于800 字。
（3）完成《我最喜欢的一本名著》读后感或读书心得1篇。
三、具体措施1、活动实施：开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。
下学期开学初，各班均举行“相约好书，签约美文”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“相约好书，签约美文”学生读书汇报会。
2、活动总结：下学期开学初各班选择优秀读书笔记1篇，上交学校宣传处处。
各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的1名，上报宣传处。
四、具体要求1、各班级要高度重视学生读书工作，按照方案要求落实读书活动。
2、语文老师要在班级微信群中，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。
3、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。
4、读书笔记统一用《采蜜本》。
5、读书笔记必须保证自己的读书感悟，不得从书上、网上的抄袭。
推荐阅读.小学生篇（360本）一年级（上册）推荐书单【和大人一起读】1.故事类：《和大人一起读》朱永新聂振宁主编【课内作家】2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿•托尔斯泰著3•童话类：《小巴掌童话》张秋生著4.童话类：《金波四季童话》金波著5.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得•卡纳沃斯著【课外拓展】6.国学经典：《三字经•国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著7.传统文化：《中国记忆•传统节日图画书》王早早文8,古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著9.诵读类：《晨读暮诵》王松舟主编10.童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编11.音韵类：《笠翁对韵》李渔著12.绘本类：《大卫上学去》（美）大卫•香农13.绘本类：《上学第一天》（美）劳丽•弗里德曼14.绘本类：《小鸡小鸡上学去》（俄）维拉里著15.绘本类：《猴子捞月亮》任梦晨16.绘本类：《我喜欢书》（美）安东尼•布朗17.绘本类：《盘中餐》于虹呈著/绘18 .绘本类：《100层的房子》（日）岩井俊雄著19.童话类：《舒克和贝塔历险记》郑渊洁著20.童话类：《黑猫警长》诸志祥著21.童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著22.童话类：《彼得兔的故事》（英）毕翠克丝・波特著23.童话类：《你好，粗尾巴》孙幼军著24.常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编25.哲学类：《儿童哲学智慧书全集》（法）奥斯卡柏尼菲26.数学类：《燕子，你还记得吗？》（韩）尹如琳著28.数学类：《时间的故事》（韩）Hye-EunSHIN著29.同步写作类：《小学生同步作文全程指导》（一上）青岛出版30.同步阅读类：《越读越优秀》（一上）薛法根、崔峦主编31.电影类：《神奇飞书》（2012奥斯卡最佳动画短片）二年级（上册）推荐书单【快乐读书吧】L童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著32童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井著33童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波著34童话故事：《小狗的小房子》孙幼军著35童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹著【课内作家】36绘本类：《曹冲称象》陈寿原著，杨永青编绘37绘本类：《坐井观天》庄子原著，海秋编绘38绘本类：《大禹治水》司马迁原著，蔡峰编绘39漫画类：《父与子》（德）卜劳恩绘【课外拓展】40.汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著41.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著42.童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振主编43.诵读类：《晨读暮诵》王松舟主编44.漫画类：《我不是完美小孩》几米文/图45.绘本类：《成语故事》（绘本版）46.绘本类：《三只小猪》（美）大卫•威斯纳，彭懿著47.绘本类：《帐篷小猪》高洪波/文，李蓉/图48.红色经典类：《少年英雄王二小》李心田著49.童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著50.故事类：《雷锋的故事》刘凰编写51.故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著52.小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著53.故事类：《花木兰》蔡皋编/绘54.故事类：《我和我的脚踏车》叶安德编55.科普类：《神奇校车•图画书版》（美）乔安娜柯尔著56.科普类：《给孩子讲讲三星堆》刘兴诗编著57.数学类：《安野光雅数学绘本》（日）安野光雅58.同步写作类：《小学生同步作文全程指导》（二上）青岛出版59.同步阅读类：《越读越优秀》（二上）薛法根、崔峦主编60.电影类：《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》郑渊洁著三年级（上册）推荐书单【快乐读书吧】1.经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生著2.经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟著3.经典童话：《稻草人》叶圣陶著【课内作家】4.散文类：《我们的民族小学》吴然著5.散文类：《搭船的鸟》郭风著6.散文类：《金色的草地》（苏联）普利什文著7.诗歌•散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著8.童话类：《在牛肚子里旅行》张之路著9•童话类：《总也倒不了的老屋》慈琪著10.童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅著11.童话类：《有三个结尾的故事》（意大利）罗大里著12.红色经典类：《地道战》周而复著【课外拓展】13.汉字类：《字的童话》林世仁编文，章毓倩绘14.诵读类：《晨读暮诵》王松舟主编15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《一粒种子的旅行》（德）安妮•默勒/图文17.绘本类：《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著18.书信类：《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉•克莱瑞著19.人物类：《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品等绘画20.小说类：《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著21.小说类：《我要做好孩子》黄蒋佳著22.小说类：《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦著23.小说类：《树孩》赵丽宏著24.地理类：《和爸妈游中国》黄宇编著25.日记类：《马燕日记》马燕著26.科普类：《大自然的文字》（俄）伊林•谢加尔著27.写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》季羡林著28洞步写作类：《小学生同步作文全程指导》（三上）青岛出版29.同步阅读类：《越读越优秀》（三上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《疯狂动物城》（奥斯卡最佳动画长片）四年级（上册）推荐书单【快乐读书吧】1.神话故事：《中国古代神话》袁珂编著2.神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著3.神话故事：《世界经典神话与传说故事》滕耿婵编【课内作家】4.神话故事：《山海经》徐客编著5.散文类：《任大霖散文选》任大霖著6.散文•科普：《一只窝囊的大老虎》叶至善著7.散文类：《牛的写意》李汉荣著8.小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著9.绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著【课外拓展】10.童诗类：《世界金典儿童诗集-中国卷》谭旭东，韦苇主编11.诵读类：《晨读暮诵》王松舟主编12.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著13.绘本类：《我的郊外观察日记》（韩）朴在吉吉等著14.童话类：《孙悟空在我们村子里》郭风著15.童话类：《柳林风声》（英）肯尼斯•格雷厄姆著16.小说类：《小坡的生日》老舍著17.小说类：《格列佛游记》（英）乔纳森•斯威夫特著18.小说类：《艰难的归程》牧玲著19.小说类：《西顿动物故事》（加）西顿著20.小说类：《我的同桌是班长》伍美珍著21.小说类：《布罗镇的邮递员》郭姜燕著22.科学类：《有趣的科学》（英）温斯顿著，刘建湘译。