五年级上册语文一课一练-1. 小麻雀｜语文S版(无答案)

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二年级语文下册与众不同的麻雀一课一练(无答案)长春版

与众不同的麻雀
（第一课时）
1.我会读。

丝毫妨碍继续刮目相看七嘴八舌
2.孪生兄弟。

选填词语的近义词。

阻碍依旧指责
谴责——（）妨碍——（）依然——（）
3.对号入座。

继续连续
（1）爸爸（）工作了24小时。

（2）麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀（）站在相反的方向。

4.连词成句，并加上标点符号。

小麻雀改变依然没有
与众不同的麻雀
（第二课时）
1.小小书法家。

群
刮
2.词海泛舟。

（）目（）看（）嘴（）舌
（）（）一新与众（）（）
3.精挑细选。

（1）你真是一个不合群
．．的家伙！（）
A 闭
B 共计
C 合得来
（2）麻雀们闻．声立刻飞走了。

（）
A用鼻子嗅 B听见 C 名声
（3）《与众不同的麻雀》是一篇（）。

A童话 B神话
与众不同的麻雀
（第三课时）
1.比一比，再组词。

悄（）球（）乱（）
梢（）救（）刮（）
2.加标点。

小麻雀说
3.精挑细选。

（1）“与众不同”的意思是（）。

A 和大家不一样
B 意味深长，引人深思
（2）文章写了一只与众不同的麻雀的故事，实际是告诉人们（）。

A 别人让你干什么，你偏不做
B 做事不能一味追求整齐划一，往往因为有点变化，才恰恰提供了一条新的出路。

16麻雀一课一练(含答案)

16麻雀学生版第一课时课前自主预习◎自主学习▏读准拼音▶（把正确的读音打“√”）摇撼（ｈàｎｈáｎ）嘶哑（ｓīｓｈī）拯救（ｚｈēｎｚｈěｎɡ）无奈（làｉｎàｉ）扎煞（ｓāｓｈā）▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）呆搏庞▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）：徒手或用刀、棒等激烈地对打。

：摇动。

：声音沙哑。

：鸟类由于紧张，愤怒地把毛竖起来。

：没有一点办法。

◎整体感知▏初知内容▶（读课文填空）这篇课文叙述了一只花麻雀在猎狗面前奋不顾身地的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。

课中导学导练◎随堂测评一、书法展示。

（读拼音，写词语）ｘｉùｄàｏｄāｉｌìｎｉǎｏｃｈáｏｙáｃｈǐ（）（）（）（）ｓｈēｎｑūｙǎｎｈùｂóｄòｕｐáｎɡｄà（）（）（）（）二、开心辞典。

（查字典填空）三、牵线搭桥。

（连一连，读一读）四、小小法官。

（在你认为不合理的答案后打“×”）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

1.这句话说明老麻雀身体很重，所以落下来像石头。

（×）2.这句话说明老麻雀为救自己的孩子，坚定、快速地直落在猎狗的面前。

（）五、儿子作坊。

（按要求写句子）1.猎狗是个庞大的动物。

（改为感叹句）2.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。

（缩写句子）3.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

这是个句，句中把比作。

技巧点拨识别比喻句：如果一个句子是比喻句，其中就有“把什么比作什么”。

在“比较、举例、猜测、联想、说明”这五种情况下，虽像比喻句，但并非比喻句。

第二课时六、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

语文S版五年级(上)《第1课小麻雀》同步练习卷

语文S版五年级上册《第1课小麻雀》同步练习卷一、生字大闯关．我能读句子，根据拼音写字词．1．（3分）一只麻雀正站在ɡuānɡtūtū的树枝上，chě着sǎnɡ子唱歌呢。

2．（3分）排练的时候，那个wǔdǎo演员一不小心shuāi dǎo了。

3．（3分）小花猫dènɡ着一双lǜyínɡyínɡ的眼睛，伸着bózi，d ūn在lǎo shǔ的洞口。

二、词语调色板．4．我会先找规律，再仿写词语：东西大小上下我发现这组词语中两个字互为，这样的词语我也会写：。

5．手舞．足蹈．欢．天喜．地。

我发现这两个词语中加点词语互为，这样的词语我也会写：。

6．金灿灿酸溜溜我发现这两个词语的结构是相似的，这样的词语我也会写：。

三、句子训练营．我能根据要求完成句子练习．7．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。

（缩句）。

8．妈妈向他解释：“一摔下去，猫就会把你吃了！”（变为间接转述句）。

9．人是高一等的动物，他们用翅膀飞，用双脚走。

（在括号里填上恰当的关联词语）四、课文再回放．我能把下列动词填入恰当的括号内，并回答问题．10．按《小麻雀》课文内容填空。

推扑瞪张竖妈妈从树上下来。

她把普季克到一边，浑身的毛起来，大了嘴巴，双眼直着大花猫。

（1）这句话中的“扑”字体现了妈妈飞下来时；“瞪”字写出了妈妈面对大花猫。

这段话为我们描述了一个伟大的”母亲”形象，我想用四字词语、来形容这位母亲；还想用诗句“，”来歌颂这位母亲。

（2）普季克正面临着死亡威胁的时候，妈妈毫不犹豫地从高高的树上扑了下来。

此时此刻，妈妈的心里会想些什么？请你插上想象的翅膀，用你的生花妙笔来描绘一下普季克妈妈的心理活动吧！课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、拓展演练场．11．（3分）《小麻雀》的作者是（填国家）的著名作家，我还读过这位作家其他的作品，比如：、、。

12．（3分）如果你是一名《森林报》记者，非常幸运地拍下了麻雀妈妈舍生忘死地去和凶猛的大花猫搏斗，拯救儿子的感人画面，你将怎样命名这张照片？再给这张照片附上一段解说词，发表到《森林报》上去吧！。

五年级上册语文一课一练-第一单元第1课《小麻雀》同步练习语文S版含解析

语文版2018-2019学年五年级上册语文第一单元第1课《小麻雀》同步练习一、基础运用（共5题；共31分）1.我是拼写小能手。

wūyán shuāi dǎoào nǎo lāchějīng huāng shīcuò________ ________ ________ ________ ________2.巧“打扮”变为本课生字添________ 奥________ 止________ 滔________率________ 尊________ 蹬________ 桑________3.对号入座尊严尊重尊敬尊称①村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前教过书，邻居们都________他为李老师。

②爷爷经验丰富，乐于助人，得到大伙的________，大家有事都愿意来找他商量。

③为了人民的利益和法律的________，我们必须查办这些贪污分子。

④________长辈和老师是中华民族的传统美德。

4.我会填①妈妈从树上________下来。

她把普季克________到一边，浑身的毛________起来，________大了嘴巴，双眼直________着大花猫。

②不过，她好像________，________在普季克身边，________他的后脑勺，________地问：“怎么样？怎么样？”5.把陈述句换成把字句①小花猫吃掉了小麻雀。

②麻雀妈妈护住了小麻雀。

二、阅读理解（共2题；共18分）6.阅读短文《小麻雀》，回答问题妈妈从树上扑下来。

她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。

她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

从上面语段中，你感受到了什么？7.阅读下文，回答问题知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。

一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。

于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

五年级上册语文一课一练-18《慈母情深》(含答案)

18《慈母情深》【基础再现】一、看拼音写词语。

zhèng qián yā yìféng rèn máng lù（）（）（）（）lián xù guǎng bó tiě lù cí tuì（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。

送给．（jǐ gěi）给．予（jǐgěi）挣．脱（zhèng zhēng）挣．扎（zhèng zhēng）曲．折（qū qǔ）小曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn guī）乌龟．（jūn guī）木塞．（sāi sè）三、根据提示,在横线上写出恰当的词语。

1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天（心神不定,极度惊慌）。

__________2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了,形容声音非常大）。

___________________四、写出下面词语的近义词。

连续——（）怂恿——（）颓败——（）忙碌——（）犹如——（）扫视——（）疲惫——（）吃惊——（）耽误——（）五、前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是（）。

A衬托母爱,为下文做铺垫B交代家里的实际情况C说明家里真的很穷六、下列每组词语中都有一个错别字,把它选出来。

（1） A. 阴暗 B.怂勇 C. 挣钱 D.失魂落魄（）（2） A. 颓废 B.蒸茏 C. 散发 D.震耳欲聋（）（3） A. 瘦弱 B.褐色 C. 疲备 D.酷暑炎夏（）七、给“辞”字选择正确的解释。

“辞”的解释有：①文辞,言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避,推托。

告辞（）辞呈（）辞赋（）推辞（）辞退（）修辞（）八、读句子,选择填空。

A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲（1）母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。

（）（2）母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。

五年级上语文课课练-小麻雀_13-14语文S版

五年级上语文课课练-小麻雀_13-14语文S版第一单元1 小麻雀课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、生字大闯关。

我能读句子，根据拼音写字词。

1. 一只麻雀正站在ɡuānɡtū tū()的树枝上，chě()着sǎnɡ( )子唱歌呢。

2. 排练的时候，那个wǔ dǎo()演员一不小心shuāi dǎo()了。

3. 小花猫dènɡ( )着一双lǜ yínɡyínɡ( )的眼睛，伸着bó zi ()，dūn ()在lǎo shǔ()的洞口。

二、词语调色板。

我会先找规律，再仿写词语。

东西大小上下1. 我发现这组词语中两个字互为________，这样的词语我也会写：。

手舞．足蹈．欢．天喜．地2. 我发现这两个词语中加点词语互为________，这样的词语我也会写：。

金灿灿酸溜溜3．我发现这两个词语的结构是相似的，这样的词语我也会写：。

三、句子训练营。

我能根据要求完成句子练习。

1．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。

（缩句）______________ 2．妈妈向他解释：“一摔下去，猫就会把你吃了！”（变为间接转述句）3．人是高一等的动物，他们（）用翅膀飞，（）用双脚走。

（在括号里填上恰当的关联词语）四、课文再回放。

我能把下列动词填入恰当的括小黄鹂说：“除了虫子，我什么也没看到。

”妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子而生活的。

”第二天，小黄鹂鸟又疲倦地飞回来了。

妈妈问他看到、听到了什么。

小黄鹂说：“我看到一只老白头翁真可怜，她老得已经不能捕虫子了，我把捕到的虫子喂给她吃了。

”“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。

我想，将来我会唱得比她更好听的。

”黄鹂妈妈高兴．（xīng xìng）极了，说：“你开始懂得怎样生活了……”1．选一选。

用“√”画出文中加点字正确的读音。

2．填一填。

（1）从文中找出“疲劳”的近义词：____________。

四年级上册语文一课一练-13.麻雀语文S版

四年级上册语文一课一练－13.麻雀语文S版13.麻雀一、给下列句子中的加点字注音。

1.猎狗放慢脚步,好像嗅．( )到了前面有什么野物。

2.猎狗愣．( )住了。

3.老麻雀扎．( )煞．( )起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

二、选词填空。

强烈猛烈1.风( )地摇撼着路旁的大树。

2.四年级的同学加入少先队的愿望非常( )。

绝望失望3.我们要好好学习,不能让老师和父母( )。

4.老麻雀( )地尖叫着。

三、选择句子的含义,在正确的答案后面的括号里打“ ”。

1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是:①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。

( )②母爱。

( )③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。

( )2.“猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

”这说明了①猎狗非常害怕老麻雀。

( )②猎狗很同情老麻雀,所以自己往后退。

( )③猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了,所以慢慢往后退。

( )四、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(尖利锋利)的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,(失望绝望)地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯(qūqǖ)掩护着小麻雀,想拯救自己的幼(yòu yǒu)儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。

它(直立呆立)着不动,准备着一场搏(bópò)斗。

在它看来,猎狗是个多么庞(páng bàng)大的怪物哇!可3.但是见小小生灵这般对人毫不戒备,谁又会产生这样的念头呢? ( )五、将比喻句补充完整。

1.小雨过后,满山笼罩着的薄雾。

2.人们像涌向广场。

3.一年四季就像4.湿漉漉的绿叶犹如六、课内阅读。

日内瓦的鸟也像野草般自由生息。

这里没人提笼架鸟,欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。

从日内瓦湖中的白天鹅,到城内树林里的黑乌鸦,都有人投喂面包和巧克力,从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。

S版语文五年级上册每课练习

1、小麻雀一、（wū yán）（bó zí）（shuāi dǎo）（xià dūn）（lā chě）（sǎng zi）（wǔ dǎo）（lǜ yíng yíng）（dèng zhē）（zhuó shí）（tiǎn lē tiǎn）（ào nǎo）（lǎo shǔ）（guāng tū tū）二、脖（）蹲（）扯（）蹈（）瞪（）啄（）勃（）遵（）址（）稻（）橙（）琢（）懊（）秃（）澳（）委（）三、东（）西（）不（）不（）手（）足（）惊（）失（）自（）聪（）大（）一（）欢（）喜（）四、《小麻雀》这篇课文的作者是_______的_________,他的自传体长篇小说三部曲______________、_______________、______________。

课文告知咱们的道理是________________________________________________________。

五、 huàng（） zhuǎ（）晃爪Huǎng（） zhǎo（）2、金奖章一、（wáng gōng）（cán zhā suì xiè）（fēng chén púpú）（zhān shuǐ）（xǐ què）（pèi hé）（huò dé）（bīn bīn yǒu lǐ）（tuī jiàn）（zhōng xīn gěng gěng）（hé zi）（shòu yú）（fǔ làn）（gāo yǎ）二、( )( )酣醉风尘（）( ）（）口（）声( )( )有礼气喘( )( ) （）苦（）高( )由( )主 ( )声不（）残（）碎（）三、 bǐng（） pú（） màn（）屏仆蔓Píng（） pū（） wàn（）四、《金奖章》这篇课文中地球环保组织把奖章颁发给__________________，那个故事告知咱们____________________________________________。

语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习

语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字jiě shì________ quàn gào________ shān dòng________ xiōng měng________2.多音字组词扇shān________ shàn________ 着zhe________ zháo________3.我是拼音小能手懊恼________ 麻雀________ 吃亏________ 留神________4.写出近义词温暖—________ 心意—________ 解释—________5.写出反义词当心—________ 高等—________ 吃亏—________ 凶猛—________6.形近字组词怕________ 膀________ 措________拍________ 傍________ 错________7.解释下列词语①自作聪明②惊慌失措8.用下列词语造句①扇动②绿莹莹9.给加横线的字注音妈妈从树上扑下来。

她把普季克推到一边，浑身的毛竖________起来，张大了嘴巴，双眼直瞪________着大花猫。

她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

10.把肯定句改成双重否定句①街上的人真多。

②他是一个听话的孩子。

11.把陈述句换成把字句①小花猫吃掉了小麻雀。

②麻雀妈妈护住了小麻雀。

12.把下列词语补充完整。

东张________ 自作________ 手舞________ 惊慌________13.将下列陈述句改成反问句①麻雀妈妈飞了起来②人是高一等的动物14.查字典“蹈”按部首查字法应查________部，再查________画，读________15.读课文《小麻雀》，给文段加上标点符号普季克又害怕又着急________一下子竟从地上飞了起来________落到了窗台上________紧跟着________妈妈也飞了起来________可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了________不过________她好像一点儿也不在乎________蹲在普季克身边________啄啄他的后脑勺________欢天喜地地问________怎么样________怎么样________16.根据提示仿写句子绿莹莹 ________ ________ ________17.扩句①羽毛让大花猫咬掉了。

部编版四年级语文上册16《麻雀》一课一练(有答案)

16. 麻雀一、标准化试题：（提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1.读拼音,写词语：dǎlièměng lièpāi dǎwúkěnài hé( ) ( ) ( ) ( )zuǐjiǎo fēn míng yáchǐjuéwàng jiān jiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )shēn qūyǎn hùyòu ér bódòu pánɡ dà( ) ( ) ( ) ( ) ( )ān rán qiáng dàlìliàng xiùjuéfādāi( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǎo cháo lènɡzhùmáquèwúnài( ) ( ) ( ) ( )2.这篇课文的作者是国作家 .这篇课文按照的顺序,叙述了____________________________________________________________的动人故事.不仅刻画出____________的弱小,_____________的凶暴,而且塑造出 ___________在危急关头挺身而出,为救幼儿____________的果敢形象,热情地歌颂了 _________这一种强大的力量.3.下列量词搭配有误的一项是( )A.一只麻雀一块石头一棵大树B.一只猎狗一种力量一片羽毛C.一条小路一个搏斗一头老牛4.下列词语中字形不正确的一项是( )A.力量B.发愣C.料到D.无可耐何5.下列词语搭配有误的一组是( )放慢脚步猛烈地摇撼庞大的怪物 B.张开大嘴绝望地尖叫锋利的牙齿C.掩护幼儿呆呆地站立嘶哑的声音D.慢慢后退安然地站立危险的树枝6.下列词语替换不正确的一项是( )A.风猛烈地摇撼．．着路旁的白桦树.(摇动)B.我顺着．．林荫路望去.(沿着)C.它扎煞起全身的羽毛,绝望．．地尖叫着.(希望)D.猎狗张开大嘴,露出锋利．．的牙齿.(锐利)7.选词填空：A.突然 B.显然 C.安然 D.仍然（1）大风把鸟窝刮了下来,但鸟窝里的鸟蛋却( )无恙（2）炮火越来越猛,但白求恩( )争分夺秒地给伤员做手术.（3）猎狗( )放慢了脚步,好像发现了什么.（4）他背着一个小男孩,这个小男孩( )是他的弟弟,看上去腿有残疾.8.“猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿.”这句话主要是对猎狗的( )进行了描写.A.动作B.神态C.心理D.外形9.“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前.”这句话的意思是( ).A.老麻雀身体很重,所以落下来像石头.B.老麻雀飞落时用力之猛、动作之快,反映了老麻雀着急、紧张的心情,显示出它的勇敢.C.老麻雀飞落很缓慢,很重.D.老麻雀想吓走猎狗.10.“它浑身发抖,发出嘶哑的声音”是因为( )A.风很大把老麻雀吹得浑身发抖.B.老麻雀看到猎狗特别害怕.C.老麻雀因没有保护孩子和自卫的能力而十分紧张.D.老麻雀在呼唤同伴来帮忙.11.下列说法不正确的一项是( )A.课文是按照事情发展的顺序来写的.B.《麻雀》的作者是德国的屠格涅夫,他的作品还有《猎人笔记》《父与子》等.C.课文通过写老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事,赞美了母爱.D.作者将猎狗的庞大与麻雀的弱小进行对比,更凸显了老麻雀的勇敢和母爱的伟大.二、按要求写词、句练习.1.风摇撼着白桦树.扩句 .2.猎狗跑在我的前面.扩句: .3.树枝上,两只小鸟叫.改为拟人句: .4.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀.缩句:老麻雀掩护着小麻雀.5.老麻雀飞下来,落在猎狗面前.改为比喻句: .6.猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气.(改为反问句). .7.它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着.(1)这句话说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人,心里很 ,充分表明了老麻雀地保护自己的孩子.(2)老麻雀尖叫着什么呢?请你发挥想象写一写.老麻雀绝望地尖叫着:“ .”8.①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿.②猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退.这组句子运用的手法,鲜明地反映出猎狗前后不同的表现.产生这种变化的主要原因是 .9.我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的.（1）小麻雀的外形是: , ,说明它稚嫩弱小,毫无的能力.（2）小麻雀的动作是:从巢里掉下来,站在地上, .说明它处境危险,急需 .（3）小麻雀的神情是: , .说明它从未离开过妈妈的保护,还未经历过任何凶险的遭遇,面对危险没有任何的 .10.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的,落在猎狗面前.扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着.（1）这里把老麻雀比作__________,是因为__________.（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀_________________,“绝望地尖叫”是因为老麻雀__________.三.阅读课内精彩语段,完成练习.（一）猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锐利锋利)的牙齿.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前.它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯(掩护掩盖)着小麻雀,想拯救自己的幼儿.可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音.它呆立着不动,准备着一场搏斗.在它看来,猎狗是个庞大的怪物.可是它不能(依然安然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来.1.在文中括号里选择正确的词语,画“√”.2.“绝望地尖叫着”中“绝望”一词描写了老麻雀怎样的心理? ( )(多选)A.紧张B.害怕C.准备殊死一搏3.文中画“”的句子运用了的修辞手法,把比作 ,突出了老麻雀的 .4.面对比自己大很多的猎狗,老麻雀仍“呆立着不动,准备着一场搏斗”,这表现了什么? . .5.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是( )A.风的力量.B.不甘心失败的搏斗力量.C.母爱的力量.D.视死如归的斗争力量.6.把文中划线的句子改为感叹句.___________________________7.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”；但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”.B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”.8.写出一句赞美母爱的诗句.___________________________9.在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后,这时,你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？______________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.打猎猛烈拍打无可奈何嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量嗅觉发呆鸟巢愣住麻雀无奈2.俄屠格涅夫事情发展一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱.3.C4.D5.D6.C7.CDAB8.A9.B 10.C 11.B二、1.猛烈地摇撼着路旁的白桦树.2.淘气的猎狗欢快地跑在我的前面.3.树枝上,两只小鸟在叽叽喳喳地唱着歌.4.麻雀掩护着小麻雀.5.老麻雀飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前.6.猎狗哪能料到老麻雀会有这公大的勇气呢?7.（1）恐惧拼命（2）猎狗,就算拼了命,我也不会让你动我的孩子一下.8.（1）对比（2）老麻雀奋不顾身地拯救自己的幼儿的勇气震撼了猎狗9.（1）嘴角嫩黄 ,头上长着绒毛自救（2）拍打着小翅膀帮助（3）呆呆地 ,无可奈何自救办法10.（1）石头,老麻雀下落的速度也很快.（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心,还是拼尽全力地来挽救自己的孩子. 三、（一）1.锋利掩护安然 2.ABC 3.比喻老麻雀石头速度快表现了老麻雀为了拯救自己的幼儿而奋不顾身的精神,突出了母爱的伟大.5.C6.猎狗是个多么庞大的怪物啊！7.A8.谁言寸草心,报得三春晖.9.你想对小麻雀说一句话：示例：1.老麻雀,你太勇敢了,我很佩服你!2.老麻雀,你奋不顾身救孩子的精神令我感动.3.老麻雀,你真棒!我为你竖大拇指.4.老麻雀,我要学习你临危不惧的精神.你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈,你长大后要孝顺他们.。

四年级上册语文一课一练13麻雀语文S版

四年级上册语文一课一练13麻雀语文S版一、给下面的生字加上拼音嗅哑奈绒搏拯躯幼浑撼庞愣二、辨一辨，再组词。

淹〔〕绒〔〕博〔〕语〔〕撕〔〕掩〔〕诚〔〕搏〔〕梧〔〕嘶〔〕三、选词填空。

掩护保护1.我们要〔〕环境。

2.老麻雀用自己的身躯〔〕着小麻雀。

格斗战役1.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死〔〕。

2. 八路军与日军停止了一场剧烈的〔〕。

四、阅读短文，回答以下效果。

传递快乐公交车在夜里缓行，乘客一站站下车离去。

我突然发信身上居然没有一元零币。

情急之下，我赶忙讯问身旁的女乘客：〝对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？〞不幸，大家对我的困境都心有余而力不足。

当我长叹一口吻。

正要在投币口投入10元大钞，身后突然响起一个声响：〝这一块钱给你。

〞一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

〝不行，不行！我不能无缘无故接受您的钱。

〞〝可我没有那么多零钱和你交流，而你又急须这一元零币，不是吗？〞〝你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。

〞我想了一下，只好又说：〝假设您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或许我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……〞她忍不住打断我的话：〝不用费事了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。

能帮上你的忙我很快乐。

我想，你一定也觉得适时失掉他人的协助是一件快乐的事吧！〞虽然我赞同她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：〝那么请您帮我做一件事来交流这一元零币总可以吧。

下次你在车上碰到和你相反遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。

〞我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递〝快乐〞。

1. 依据意思在短文中找出适宜的词语写在括号里。

〔1〕心里情愿协助，但是力气做不到。

〔〕〔2〕事出有因。

〔〕〔3〕十分疲惫。

〔〕2.短文中的省略号表示〔〕。

A.省略的局部B.没有说完的话C.断断续续的话语中的停顿3.你是怎样了解〝你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了〞这句话的？4.为什么说〝我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的〞？参考答案一、xiùyǎnài róng bózhěngqūyòu hún hàn páng lèng二、淹没绒毛渊博语文撕裂掩护老实格斗梧桐嘶咬三、1.保护2.掩护3.格斗4.战役四、1.〔1〕心有余而力不足〔2〕无缘无故〔3〕疲惫2.B3.假设能用一元钱协助他人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。

语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习B卷

语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共108分)1. （6分）选择划线字正确的读音。

喊________叫（hǎng hǎn）邻________居（lín nín）一块________（kuǎi kuài）跳绳________（shén shéng）篮球________（qiú qióu）运________动（yùn yìn）2. （7分）看拼音,写字词。

①佛教diāo sù________讲究的是神形jiān________备。

②扬州的“西瓜哥”面对fēng________狂的歹徒,háo________不畏jù________,最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。

③根jù________群众举报,警察抓住了那个shòu________小的小偷。

3. （3分）写出下列句子中划线词语的近义词①普季克住在屋檐下那个温暖的窝里。

________②他还不知道，自作聪明是要吃亏的。

________③普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

________4. （4分）选词填空安静宁静平静寂静①老师来了，教室里立刻________下来。

②海上有一轮明月，照着________的海面。

③他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的________。

④乡村的夜晚显得多么________啊！5. （9分）我会填①妈妈从树上________下来。

她把普季克________到一边，浑身的毛________起来，________大了嘴巴，双眼直________着大花猫。

②不过，她好像________，________在普季克身边，________他的后脑勺，________地问：“怎么样？怎么样？”6. （4分）对号入座尊严尊重尊敬尊称①村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前教过书，邻居们都________他为李老师。

S版五年级语文《小麻雀》一课一练

S版五年级语文《小麻雀》一课一练《小麻雀》一课一练班级姓名一、看拼音，写词语。

jiūzhèngshuāixiàdèngyǎn óziwǔdǎo（）（）（）（）（）guāngtūtūàonǎodūnxiàjīnghu āngshīcuò《小麻雀》一课一练班级姓名一、看拼音，写词语。

jiūzhèngshuāixiàdèngyǎnbóziwǔdǎo（）（）（）（）（）guāngtūtūàonǎodūnxiàjīnghu āngshīcuò（）（）（）（）二、在带点字的正确读音下面打“√”。

应当（dānɡdànɡ）睡觉（juéjiào）扇动（shānshàn）三、比一比，再组词。

蹲（）稻（）添（）扯（）遵（）蹈（）舔（）址（）四、在本文找，把下面的词语补充完整。

东（）西（）不（）不（）手（）足（）（）天（）地（）慌失（）（）吃（）惊五、联系上下文解释词语。

惊慌失措：自作聪明：六、给句子加标点。

1、摔下去会怎么样呢普季克歪着脑袋问2、“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。

“一摔下去，猫就会把你吃了！”妈妈向他解释七、读句子，完成练习。

人是高一等的动物，他们（）用翅膀飞，（）用双脚走。

1.在句子里填上适当的关联词。

2.你能用所填的关联词再写一句话吗？八、根据课文内容填空。

课文通过写小麻雀普季克的故事，告诉我们的道理。

九、普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

（普季克鼻子酸酸的，他心里会想什么呢？）十、抄写下面一段话，子要写的正确、工整、美观。

普季克不相信妈妈的话。

他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。

一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。

他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈（dǎo）起来，一不留神，掉到窝下边去了。

五年级下册语文一课一练-3. 冬不拉｜语文S版(无答案)

五年级下册语文一课一练－3. 冬不拉｜语文S版（无答案）
白鹤太大而嫌生硬，且不用说。

即使粉红色的朱需或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的衰毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点则嫌短，素之一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整块水田便成了一幅嵌在琉璃想里的圈画。

田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。

睛天的早展，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟少有的一种嗜好。

人们说它是在除望，可它真是在瞭望吗?
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。

悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐趣。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

1.写出下列词语的反义词。

精巧—（）寻常—（）偶尔—（）适合—（）
2.文中画波浪线的句子使用了和的修辞手法。

3.文中最后一个自然段中破折号的作用是什么?
4.“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这是一个
句，换个说法是：。