急救护理学教学大纲

《急救护理学》教学大纲

学时：54

适用专业：护理专业

一、课程的性质与任务

课程性质：本课程是护理专业的一门专业课程，主要内容是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及急危重症病人抢救护理。

课程任务：通过本课程的学习，使学生熟练掌握急救知识和技能，能在紧急情况下对患者实施及时、准确的救治和监护，以提高救护的成功率。

前导课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础

二、教学基本要求

通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：

1．学会有关急救的一般概念

2．学会常用的急救监护技术和常用的急救救护技术。

3．能对临床各科常见的急危重症患者提出护理问题并给以处理的能力。

4．认识和珍爱生命，初步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对象服务的观念与行为意识，爱岗敬业，具有协作精神。

5．养成自觉按照护理程序工作的观念和认真、热情、主动地执行护理措施的工作意识，具有反应敏捷、严谨、细致的工作作风。

6．有学习、尝试临床新理论、新方法和新技术的创新意识。

三、教学条件

多媒体教室、护理实训室、教学医院急诊病房

四、教学内容及学时安排

五、教法说明

1、采用讲授、多媒体、录像、示教、讨论、角色扮演、见习、自学等多种教学形式。

2、本课程系理论教学课，兼有一定的实践教学。教学中遵循理论联系实际的原则，树立“启发式”教学指导思想，充分调动学生学习的主动性和积极性，发挥其潜能，从而培养学生具

有自主学习、独立观察、分析、解决问题的能力。

六、考核方式及评分办法

本课程采用期中考试、书写见习报告和期末考试相结合的方式。期中考试占学期总成绩的25%；见习报告两份占学期总成绩的25%；期末考试成绩占课程总成绩的50%。

七、教材与参考书

教材：

《急救护理学》周秀华主编北京科学技术出版社2002