《杠杆》简单机械PPT课件二

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《杠杆》简单机械PPT课件

答案：如图
画力臂 1．一找点：首先确定杠杆的支点和动力、阻力的方向． 2．二画线：画出动力和阻力的作用线，必要时用虚线将力的作用线延长． 3．三作垂线段：从支点向作用线作垂线，垂线段即为动力臂或阻力臂． 4．四用括号来体现：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l2.
2 杠杆的平衡条件
答案：如图
杠杆画最小力 1．阻力与动力臂为一定值时，要使动力最小，尽可能使阻力臂最小． 2．阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大，需要做到：(1)在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；(2)动力方向过该点且与动力作用线垂直．
随堂 · 即时巩固
基础分点练
_杠__杆__的__平_衡___.
例5 如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再
加一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将
( C)
A．还继续处于水平平衡
B．右端上升，左端下降
C．右端下降，左端上升D．无法确定 Nhomakorabea杆的运动状态
常考热点 (1)杠杆平衡是指什么？(杠杆静止或匀速转动) (2)为什么调节杠杆在水平位置平衡？(方便测出力臂的大小) (3)实验前如何调节杠杆平衡？(调节平衡螺母，左高左调，右高右调，在测量过程中不能调节平衡螺母) (4)使支点在杠杆的几何中心上，为什么？(避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响)
提示：运用公式F1l1＝F2l2进行计算时，力的单位应该是N，力臂的单位可以是m、cm，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一．
例4 如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆“探究杠杆平衡条件”的实验装置．
(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向__右___调节，使杠杆在水平位置平衡．

《杠杆》PPT课件

B
课堂检测
4.如图所示的是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起。下列说法正确的是( )A.吊臂是一省力杠杆，但要费距离；B.吊臂是一个费力杠杆，但可以省功；C.匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小；D.匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小。
右
4
逆时针旋转
能力提升题
课堂检测
（2）如图乙所示，小明在A、C两点分别悬挂等重的载物盘，制作了一个天平，左盘盛放物体，右盘加减砝码，此天平是利用了哪一类杠杆制作而成的？________________。（3）小明正确使用自制天平称量物体质量时：①假如支点O因某种原因向右偏移，则测量值_________真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）；②假如砝码因生锈等原因质量增大，则测量值_________真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。
3.小明小组利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是 ( )A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉；B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉；C.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉；D.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性。
若l1＝l2，则F1 F2
若l1＜l2，则F1 F2
＞
＝
＜
判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。
探究新知
若克服的阻力较大时，要用省力杠杆。
探究新知
若克服的阻力较小时，要用费力杠杆。
使用费力杠杆，可以省距离。

《杠杆》简单机械精品ppt课件2

第十二章简单机械
第1节杠杆
1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。 2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。 3.知道杠杆的平衡条件及其应用。
它们工作时有什么共同特征？
认识杠杆思考：杠杆有什么共同特征
有力的作用绕固定点转动硬棒
杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点：杠杆绕着
转动的点。（O）
动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来。
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
探究杠杆的平衡条件
实验次数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm F1×l1 F2×l2 （N·cm）（N·cm）
1
2
3
结论：杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂____; 它的公式是__F_1_l1_=_F_2_l2___;或是__FF_12___ll12__;

人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt

(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结
论，乙同学认为他的做法不合理，理由是一___组__实___验__数__据___太__少___，__具__有___偶__然 ____性___，__不___便__找__出___普__遍___规__律___。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙
【解析】横梁对轨道 A 的压力 F 和轨道 A 对横梁的支持力是一对相互作用力，把 MN 看成一根杠杆，B 为支点，A 对横梁的支持力为动力，零件的重力为阻力(其他重力和摩擦力不计)；由 v ＝st可得，t 时间内 AD 段的长度 LAD＝vt，则零件重力的力臂 LG ＝L－LAD＝L－vt，轨道 A 对横梁支持力的力臂为 L，由杠杆的平衡条件可得 F·L＝G·(L－vt)，则 F＝G（LL－vt）＝G－GLvt＝mg－ mLgvt。
同学的结论是错误的，他做了如图丙的实验，此实验 _能___(选填“能”或“不
能”)说明该结论是错误的，图丙实验中，已知杠杆上每个小格长度为5 cm，每个钩码重0.5 N，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，
使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂 __等__于_(选填“等于”或“不等于”)
L1
L2
F1
F2
L2 O L1
F2 F1
例题解析
例题解析
1、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图
中所画力臂正确的是（ D ）
L
o
o
L o
L o
G
FG
L
F
G
FG
F
A

人教版八年级下册物理课件：第十二章简单机械(共68张PPT)

l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
3．练习
l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。 F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。 l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。 F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。
三、生活中的杠杆：
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力F对支点O的力臂l 。
l
O
F
例一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
端，则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F l1 G l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向
右端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂 2 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B 点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该竖直向上，此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
次数
1 2 3 4 5 6

《杠杆》简单机械PPT(第2课时杠杆分类及应用)【精选推荐课件】

第十二章简单机械
第1节杠杆
第2课时杠杆分类及应用
学课习时指作南业
本节学习主要解决下列问题： 1．杠杆的分类及应用
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1、2、 4、5 题；分层作业中的第 1、3、5、6、7 题。
2．杠杆平衡条件的应用此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 2；当堂测评中的第
属于费力杠杆的是( C )
2．(对应例 1)(山东烟台)踮脚是一项很好的有氧运动(如图)，它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱。踮脚运动的基本模型是杠杆，下列有关分析正确的是( C )
A．脚后跟是支点，是省力杠杆 B．脚后跟是支点，是费力杠杆 C．脚掌与地面接触的地方是支点，是省力杠杆 D．脚掌与地面接触的地方是支点，是费力杠杆
【规律总结】杠杆主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
类型之二杠杆平衡条件的应用 (2018·北京)如图所示，每个钩码的质量相同，杠杆处于平衡状态。下
列能使杠杆左端下沉的是( B ) A．两边各加一个钩码 B．两边钩码各向外移动一格 C．左边增加一个钩码，右边向外移动两格 D．左边向外移动两格，右边加一个钩码
分课 பைடு நூலகம்时作业
1．(对应例 1) (2018·四川成都)如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是 (B )
2．(对应例 2) (2018·山东临沂)小明用杆秤称一条鱼的质量(如图所示)，当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在 2 kg 的刻度线上，利用手边的测量工具，可以估测秤砣的质量大约是( C )

《杠杆》简单机械功课件ppt文档

你的想法是？
1）让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。 2）让体重不用的同学根据跷跷板的状态调整到转轴怎样才能使跷跷板保持水平的距离。
杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动，我们称之为杠杆平衡。
课前导入学习目标新知探究本课小结随堂练习
一、杠杆平衡的条件观察与实验
提出问题杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？
一、杠杆平衡的条件观察与实验
设计实验与制定计划步骤二：在杠杆的两边分别挂上数量不同的钩码。步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。
课前导入学习目标新知探究本课小结随堂练习
一、杠杆平衡的条件
观察与实验
进行实验与收集证据
探究杠杆的平衡实验数据表格
学习目标
（1）掌握杠杆的平衡条件；（2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入学习目标新知探究本课小结随堂练习
一、杠杆平衡的条件
想一想：如何才能使跷跷板保持水平？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
杠杆的分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力等臂杠杆：动力臂等于阻力臂费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入学习目标新知探究本课小结随堂练习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ D ） A.两小孩的重力一定相等 B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等

人教版八年级物理下册《杠杆》简单机械PPT教学课件

1 2 3 4 5 6
L2/cm
5.分析与论证：
杠杆的平衡条件：
动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1L1=F2L2
结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一
例在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图所示，则：
L1
L2
请问： (1)从质量的角度来看，小猴有没有吃亏？答：没有． (2)从图乙可看出，造成上述现象的原因是：A 端重力的力臂
小于 B 端重力的力臂，根据杠杆平衡的条件可得，A 端的质量大于 B 端的质量(均选填“大于”“小于”或“等于”)．
谢谢观看
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
等臂杠杆的特点
O
动力臂L1
F1
F2
不省力，也不省距离
由 F1L1=F2L2
= ∵L1 L2 ∴F1 = F2
二、杠杆的有关计算及应用
如图所示的钢丝钳剪铁丝时动力臂为 10 cm，阻力臂为 2 cm，若铁丝被剪断需要 800 N 的力，小明至少用多少牛的力才能将铁丝剪断？
人教版初中物理八年级下册
第1节杠杆
第1课时
第十二章
简单机械
学习目标
1. 知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。 2.能准确画出动力臂与阻力臂。（难点） 3.会探究杠杆的平衡条件。（重点）
新课引入
“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。”
——阿基米德
新课讲解
一、杠杆
请观察下面几幅图
这三个图片有什么共同特点

《杠杆》简单机械PPT

答案如图所示
1
2
3
4
5
6
一、杠杆的概念及五要素
1.下列关于杠杆的说法中正确的是( )
A.杠杆必须是一根直棒
B.杠杆不一定要有支点
C.杠杆可以是直的,也可以是弯的
D.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离
轻松尝试应用
关闭
杠杆不一定是直的,只要能绕着固定点转动的硬棒都是杠杆,杠杆可直可弯,没有形状限制,A错,C正确;杠杆一定要有支点,B错;力臂是从支点到力的作用线的距离,是点到线的距离,而不是点到点的距离,故D错。关闭 C
3.下列杠杆平衡的是(杆重和摩擦均不计)( )
轻松尝试应用
关闭
C
答案
轻松尝试应用
1
2
理实验小组的同学利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边
分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母
向
(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的
综合能力提升练
11.家庭里房间门的把手一般都安装在离门轴远的一端,其中的物理道理是( B ) A.根据杠杆的知识,推开门时比较省距离 B.根据杠杆的知识,推开门时比较省力 C.根据功的知识,推开门时手对门做功较慢 D.根据功的知识,推开门时手对门做功较少 12.如图所示,O 是支点,在 B 端挂一重物,可以在 A 端沿不同的方向分别施加 F1、F2、F3 三个力,均可使杠杆在水平位置保持平衡,下列关于这三个力大小关系的表达式正确的是( C )
解析答案
1
2
3
4
5
6
2.在图中画出力F1的力臂l1和力臂l2对应的力F2。
轻松尝试应用

《杠杆》简单机械PPT课件(第2课时)

F2
F1 l1 l2
F1
l2 F2 l1
四、杠杆的应用
杠杆的应用
杠杆的应用
古代的杠杆
汲水的桔槔
五、杠杆原理的应用 1、平衡要素的计算
方法
1、合理构建模型，明确平衡要素 2、对应杠杆原理，落实公式变形 3、注意单位统一，规范解题过程
一根杠杆AB长1m，支点距B端0.4m，现如图所示在A端挂一个重200N的物体G1，若要使杠杆平衡，则要在B端挂一多重的物体G2？
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G； C. F 〉G； D. 无法比较。
L2 G
L1 F
提示：先画出力臂，再进行判断
动态平衡的分析
如图所示，一个轻质杠杆可绕轴O转动，在直杆
的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F，
将直杆从右下位置慢慢抬起到水平位置过程中，
力F大小的变化情况是 ( )
A.一直增大
费力，省距离
举例？
费力杠杆
3:等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆
O
动力臂L1
F1
由 F1L1=F2L2
∵L1 = L2
∴F1 = F2
F2
这是等臂杠杆
等臂杠杆的特点
不省力，也不省距离
将下列杠杆分类
注：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
∟
∟
阻力臂l2 支点O
动力臂l1 动力F1
阻力F2
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2
F2
F1
一找点，二画线；三作垂线段

杠杆ppt课件

THANKS 感谢观看
在机械制造中，杠杆原理的应用可以实现力的放大和缩小，从而实现对加工过程的精确控制。
杠杆原理在机械制造中还可以实现力的平衡和调节，提高机器的稳定性和可靠性。
建筑行业中的杠杆应用
在建筑行业中，杠杆原理的应用主要体现在建筑设备和工具上，
如吊车、升降机等。
这些设备和工具利用杠杆原理实现重物的升降、移动和搬运，提
。
改变力的方向
通过使用杠杆，可以改变力的方向，使得工作更加方便。
改变运动状态
通过使用杠杆，可以改变物体的运动状态，例如加速或减速。
02 杠杆的工作原理
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件是指杠杆在动力和阻力作用下保持静止或匀速转动的状态。
杠杆平衡时，动力矩等于阻力矩，即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
高了建筑工地的作业效率。
建筑行业中杠杆原理的应用还体现在建筑结构的稳定性设计上，如桥梁、高层建筑的支撑结构等
。
交通运输中的杠杆应用
01
02
03
04
在交通运输领域，杠杆原理的应用主要体现在车辆的悬挂系
统和转向系统上。
车辆的悬挂系统利用杠杆原理来吸收和缓冲路面不平引起的
振动，提高乘坐舒适性。
转向系统则利用杠杆原理实现车轮的转向，使车辆能够按照
驾驶员的意图进行行驶。
交通运输中的杠杆应用还体现在车辆的制动系统上，通过杠杆原理实现车辆的减速和停车
。
05 杠杆的拓展知识
滑轮与滑轮组
滑轮
滑轮是一个可以绕着轴心转动的机械零件，通常由金属或塑料制成。滑轮可以分为定滑轮和动滑轮两种类型。
滑轮组
滑轮与滑轮组的应用
在建筑、起重、运输、纺织等行业中，滑轮与滑轮组被广泛应用于各种机械设备中，以提高工作效率和安全性。

《杠杆》简单机械PPT免费课件

动力(F1)：使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力
支点
动力动力臂
阻力臂阻力
对杠杆定义的理解
杠杆可长可短、可曲可直、可圆可方。
力臂的理解
1.力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
2.力臂的画法：
一找支点
O
二画线（力的作用线）
F1
三定距离（力臂的长）
四标符号
F3
F2
3.力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上；而支点、动力和阻力的作用点一定在杠杆上。
力臂：从支点到力的作用线的垂直距离
杠杆的五个要素
支点(o)：杠杆绕着转动的点
动力(F1)：促使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
L2
O
F1
L1
2.画出下列各力的力臂
F1 O
O F2
F2
F1
杠杆
小游戏
单手捏核桃
核桃钳夹核桃
小组活动
使用工具： 1.用剪刀剪纸片 2.用羊角锤拔钉子 3.用核桃钳夹核桃
思考：使用时，对工具施加力了吗？使用时，工具动了吗？工具的制作材料是否坚硬？
什么是杠杆？
在物理学中，把在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆。
F2
力臂的画法
找支点
画出动力和阻力的作用线过支点到力的作用线作垂线段
标出力臂
练一练
F2 F1
F2 O
O F1
收获……
科技改变生活！知识就是力量！
英国哲学家：培根

F1 O

《简单机械-杠杆》课件

2
杠杆的平衡条件
杠杆在平衡时，力矩之和为零，通过调整力臂和力的大小来实现平衡。
3
杠杆的支点选择
选择合适的支点可以改变杠杆的力的乘积和方向。
杠杆的应用
杠杆在实际世界中的应用
杠杆被广泛应用于建筑、工程、车辆和日常生活，以增加力量和改变力的方向。
杠杆的优点和缺点
杠杆的优点是能够以较小的力实现较大的力矩，但缺点是可能需要较长的杠杆臂。
杠杆的定义和分类
杠杆的概念
杠杆是一种用于增加力量或改变力向的方向的装置。
杠杆的分类方式
杠杆可以根据支点的位置和力的作用方向进行分类。
杠杆的特点
杠杆能够以较小的力产生较大的力矩，并实现平衡或移动物体。
杠杆的原理
1
杠杆的作用原理
杠杆通过应用力矩的概念，利用力的乘积和力臂的长度来实现力的转换。
杠杆的实际应பைடு நூலகம்案例
一个经典的杠杆应用案例是撬起重物，如使用撬棍翘起大石头。
总结与展望
1 杠杆的重要性和意义
杠杆作为一种简单机械，对于人类的生活和工作具有重要意义。
2 未来杠杆的发展方向
未来，随着科技的进步，杠杆的应用将越来越广泛并不断创新。
3 可能遇到的问题和推荐的解决方案
在应用杠杆时，可能会遇到力的不平衡等问题，解决方案可以是调整杠杆的长度或改变支点位置。
《简单机械-杠杆》PPT课件
# 简单机械-杠杆
在本课件中，我们将了解简单机械中的一个重要部分-杠杆。通过深入的讨论，我们将探索杠杆的定义、分类、原理以及实际应用。
引言
1 什么是简单机械
简单机械是一类基本的机械装置，用于转换力、改变力的大小或方向。