大班数学活动九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格
2024年大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“好玩的九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的数字排列规律，探索九宫格的奇妙性质，以及运用九宫格解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本结构，能正确填写九宫格数字。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，发现九宫格的数字排列规律。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：九宫格数字排列规律的理解与应用。
重点：九宫格基本结构的认识，数字排列规律的探索。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数字卡片、磁性黑板、多媒体设备。
学具：九宫格练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示九宫格游戏，引导学生观察九宫格的基本结构，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍九宫格的基本结构，引导学生认识九宫格。
（2）讲解九宫格的数字排列规律，让学生理解并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）选取两个典型例题，进行步骤讲解，引导学生学会九宫格数字填写方法。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习册，让学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论九宫格数字排列规律，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本结构图。
2. 九宫格数字排列规律。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格练习题。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了九宫格的基本结构及数字排列规律。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对存在的问题进行针对性指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生探索九宫格的其他性质，如对称性、奇偶性等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿思维训练教材第四章第二节《九宫格的奥秘》。
教学内容主要包括：认识九宫格，理解九宫格的排列规律，掌握九宫格的基本解题方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和理解九宫格，了解九宫格的基本组成和排列规律。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、合作交流的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解九宫格的排列规律，掌握九宫格的基本解题方法。
教学重点：认识九宫格，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、磁性数字、多媒体课件。
学具：九宫格练习纸、水彩笔、磁性数字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个有趣的九宫格游戏，引导幼儿观察并思考如何完成游戏。
2. 讲解九宫格知识（10分钟）（1）介绍九宫格的基本组成和排列规律。
（2）通过例题讲解，让幼儿理解九宫格的解题方法。
3. 互动交流（5分钟）分组讨论，让幼儿互相交流九宫格的解法，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）发放九宫格练习纸，让幼儿独立完成练习，教师个别辅导。
5. 小结与点评（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）组织一个九宫格游戏比赛，检验幼儿的学习效果。
六、板书设计1. 九宫格的基本组成和排列规律。
2. 九宫格解题方法的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后九宫格练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本知识和解题方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试设计自己的九宫格游戏，激发幼儿的创造力和思维能力。
同时，鼓励幼儿将九宫格的知识分享给家人和同学，增强自信心和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班数学教案—九宫格
大班数学教案—九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“九宫格”。
详细内容包括九宫格的基本概念、性质、以及在数学中的应用。
通过学习，使幼儿掌握九宫格的特点，培养其逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本概念，掌握九宫格的性质，并能运用九宫格解决简单问题。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力，提高幼儿的空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：九宫格的性质及其运用。
2. 教学重点：九宫格的基本概念，以及通过九宫格培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、数字卡片、九宫格游戏图。
2. 学具：九宫格练习册、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用九宫格游戏图，引导幼儿观察并描述九宫格的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍九宫格的基本概念，让幼儿了解九宫格的结构。
（2）讲解九宫格的性质，引导幼儿思考九宫格的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过例题讲解，让幼儿了解九宫格在数学中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放九宫格练习册，让幼儿独立完成练习。
（2）针对练习过程中出现的问题，进行个别指导和解答。
5. 小组讨论与合作学习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论九宫格的性质和应用。
（2）小组代表进行汇报，分享学习心得。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 九宫格性质3. 九宫格应用4. 九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册第3、4题。
答案：见练习册附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本概念和性质。
但在教学过程中，应注意关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可组织幼儿进行九宫格游戏比赛，提高幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
幼儿园大班教案数字九宫格
幼儿园大班教案数字九宫格一、教学目标1.能够认识数字0-9，并知道它们的顺序。
2.能够在数字九宫格中找到正确的数字。
3.能够通过游戏和练习巩固数字认识。
二、教学准备1.数字九宫格游戏板。
2.数字牌卡片。
3.一个大型翻转板。
4.小奖品。
三、教学过程1. 引入1.教师出示数字牌卡片，并问孩子们是否认识这些数字。
2.引导孩子们数出卡片上数字的顺序。
3.使用数字九宫格游戏板，让孩子们一起数数。
2. 主要教学1.让每个孩子拿到一个数字牌卡片，并让他们在数字九宫格游戏板上找到对应的数字，放置在相应的位置上。
2.教师在翻转板上写下三个数字，然后叫孩子们在数字九宫格游戏板上找到这些数字并说出来。
3.教师会打乱数字九宫格游戏板上的数字位置，让孩子们排列成正确的顺序。
3. 游戏巩固1.将数字牌卡片折成两半放到一起，让孩子们通过拼凑找到相应数字的正确位置。
2.使用数字九宫格游戏板进行比赛，看看哪个孩子最快排列出正确的数字顺序。
奖励最快的几个孩子。
3.教师可以出示数字图片，让孩子们在数字九宫格游戏板上找到相应的数字，并说出来。
四、教学评价评估孩子们能否正确识别数字，并能够在数字九宫格游戏板中找到正确的位置。
同时还需考察孩子们的数学运算能力和语言表达能力。
五、家庭作业1.家长可以在家和孩子一起玩数字九宫格游戏，并教孩子们认识数字。
2.让孩子们在老师给的数字牌卡片上涂色。
六、结语通过本次课程，孩子们能够学会识别数字，并能够在数字九宫格游戏板中找到相应的位置。
同时通过游戏和练习巩固数字认识。
希望家长们能够在家中和孩子一起加强练习，让他们更好地掌握数字认知。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
教学内容主要包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格的特点；通过操作九宫格，培养幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力；学习利用九宫格解决简单问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解九宫格的基本结构，能够正确识别九宫格。
2. 技能目标：培养幼儿通过九宫格进行空间思维和逻辑推理的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考、主动探究的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的空间思维和逻辑推理能力。
教学重点：认识九宫格，学会利用九宫格解决简单问题。
四、教具与学具准备教具：九宫格模型、九宫格游戏卡片、磁性九宫格。
学具：九宫格练习纸、九宫格游戏卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个九宫格模型，引导幼儿观察和讨论九宫格的特点。
邀请幼儿分享生活中见过的类似九宫格的物品。
2. 讲解九宫格的基本概念（10分钟）教师通过九宫格模型，讲解九宫格的构成和特点。
结合教材，让幼儿了解九宫格的名称和基本结构。
3. 例题讲解（15分钟）教师利用九宫格游戏卡片，展示一个简单的九宫格问题。
引导幼儿观察、思考和讨论解决方法。
教师演示解题过程，并解释解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成九宫格练习纸上的题目。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享自己的解题过程和心得。
针对幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《有趣的九宫格》2. 内容：九宫格的基本结构九宫格的特点九宫格解题方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：1 2 34 5 67 8 93、6、9、1、4、7八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对九宫格有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，适时调整教学进度和方法。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自大班幼儿数学教材第四章《有趣的图形——九宫格》。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，学习九宫格的规律，通过实践活动掌握九宫格的基本操作。
二、教学目标1. 了解九宫格的基本结构，能正确填写九宫格。
2. 学会运用九宫格规律解决问题，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、九宫格卡片、磁性九宫格、多媒体课件。
学具：幼儿用九宫格练习册、九宫格卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个有趣的九宫格游戏，引导幼儿观察并尝试找出其中的规律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解九宫格的基本结构，引导幼儿学习九宫格的规律。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行九宫格练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的练习成果，讨论九宫格的规律和操作方法。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构2. 九宫格的规律3. 九宫格的操作方法七、作业设计1. 作业题目：完成九宫格练习册中的练习题。
答案：略2. 拓展作业：设计一个九宫格游戏，与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：九宫格的规律掌握和运用。
说明：九宫格规律的掌握和运用是本节课的核心，教师需通过多种教学手段和实践活动，帮助幼儿理解和内化这一概念。
对于幼儿来说，九宫格的规律可能较为抽象，因此，教师应设计直观、有趣的教具和学具，使幼儿能够通过动手操作，感受九宫格的规律。
教学重点：九宫格的基本结构和操作。
说明：九宫格的基本结构是学习九宫格规律的基础。
教师应着重讲解九宫格的构成，让幼儿熟悉九宫格的布局。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第四章第三节，主要内容为九宫格的认识和应用。
详细内容包括：认识九宫格的基本结构，理解九宫格中数字的排列规律，能够运用九宫格进行简单的数数和找规律游戏。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握九宫格的基本结构，理解九宫格中数字的排列规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格中数字排列规律的理解。
教学重点：九宫格的认识，九宫格数数和找规律游戏的应用。
四、教具与学具准备教具：九宫格教具，数字卡片，磁性黑板。
学具：每组一份九宫格纸板，数字卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿讲解九宫格的基本结构，引导幼儿认识九宫格。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个九宫格，示范如何进行数数。
（2）教师引导幼儿找出九宫格中的规律，如数字的递增递减等。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个九宫格，让幼儿独立完成数数和找规律的任务。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一份九宫格纸板和数字卡片。
（2）小组内讨论，合作完成九宫格的数数和找规律游戏。
六、板书设计1. 九宫格的基本结构。
2. 九宫格数字排列规律。
七、作业设计1. 作业题目：完成两个九宫格的数数和找规律任务。
（1）数数：从1到9，按顺序填入九宫格。
2. 答案：（1）1 2 34 5 67 8 9（2）2 4 68 5 17 3 9八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了九宫格的基本结构和数字排列规律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：在课后，教师可以布置一些九宫格的拓展任务，如设计自己的九宫格游戏，增加幼儿对九宫格的兴趣和认识。
大班数学教案九宫格
大班数学教案九宫格一、教案概述本节课是为大班学生设计的数学教案，教学内容为九宫格。
通过九宫格的学习，旨在培养学生的逻辑思维、空间想象力以及数学计算能力。
二、教学目标1.学习九宫格的基本概念和构成要素；2.掌握使用九宫格进行数学计算和逻辑推理的方法；3.提高学生的空间想象力和逻辑思维能力；三、教具准备1.黑板或白板；2.白板笔；3.数字卡片；4.九宫格练习题；四、教学步骤步骤一：引入九宫格的概念（5分钟）1.教师通过黑板或白板上的示意图，向学生介绍九宫格的概念。
2.引导学生观察示意图中每个格子的形状和位置，并与学生进行简单的问答交流。
步骤二：九宫格的构成要素（10分钟）1.教师通过示意图和实际九宫格，向学生介绍九宫格的构成要素，包括：九个格子、外框和内框等。
2.通过与学生的互动，帮助他们理解并记忆九宫格的构成要素。
步骤三：九宫格的数学计算和逻辑推理（15分钟）1.教师出示一个九宫格的练习题，要求学生根据九宫格的规律进行计算或推理。
2.学生在黑板或白板上进行解题，教师帮助学生纠正错误、指导解题方法。
3.通过多个练习题的训练，帮助学生熟练掌握九宫格的数学计算和逻辑推理方法。
步骤四：巩固与拓展（15分钟）1.教师布置一些九宫格的练习题，要求学生在课后完成，并检查答案。
2.学生通过完成九宫格练习题，巩固和拓展他们在课堂上学到的知识和技能。
3.教师在下节课上对九宫格的知识进行复习和进一步拓展。
步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，并强调九宫格的重要性和应用场景。
2.学生回答问题并提出问题，教师进行解答。
五、教学反思本节课采用了多种教学手段，包括引入、讲解、练习和总结等。
通过多种形式的教学，学生对九宫格的概念和应用有了初步的掌握。
然而，在实际教学过程中，还需注意调动学生的积极性和注意力，让他们更好地参与到课堂活动中来，以提高教学效果。
六、教学扩展学生可以通过九宫格进行简单的数学计算和逻辑推理训练，并尝试设计自己的九宫格练习题，以提升他们的创造力和思维能力。
2024年大班数学教案—九宫格
2024年大班数学教案—九宫格教案概述：课程名称：大班数学——九宫格游戏教学目标：通过九宫格游戏，让学生掌握简单的数字排列规律，提高观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：九宫格游戏卡片、数字卡片、计时器教学过程：一、导入1.老师拿出九宫格游戏卡片，引导学生观察，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2.学生回答后，老师简要介绍九宫格游戏。
二、基本概念1.老师展示九宫格游戏卡片，引导学生观察九宫格的特点。
2.学生观察后，老师提问：“九宫格有什么特点？”三、数字排列规律1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的排列规律。
2.学生观察后，老师提问：“你们发现了什么规律？”四、游戏实践1.老师将九宫格游戏卡片和数字卡片分发给每个小组。
2.老师宣布游戏规则：每个小组在规定时间内，将数字卡片按照一定的顺序填入九宫格中。
3.游戏开始，学生开始填写九宫格。
4.老师观察学生的操作，适时给予指导和鼓励。
5.游戏结束，老师宣布时间到，收齐九宫格游戏卡片。
1.老师邀请学生分享游戏过程中的心得体会。
一、导入1.老师拿出九宫格游戏卡片，引导学生观察。
师：同学们，你们知道这是什么吗？生：九宫格！师：没错，这就是我们今天要学习的九宫格游戏。
你们想不想玩？生：想！2.老师简要介绍九宫格游戏。
师：九宫格游戏是一种数字游戏，我们需要在九个方格中填入数字，使它们满足一定的规律。
二、基本概念1.老师展示九宫格游戏卡片，引导学生观察九宫格的特点。
师：请大家仔细观察九宫格，你们发现了什么特点？生：九宫格是由九个方格组成的！师：没错，九宫格就是由九个方格组成的，每个方格内可以放置一个数字。
2.老师提问：“九宫格有什么特点？”生：九宫格是由九个方格组成的！三、数字排列规律1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的排列规律。
师：请大家仔细观察这些数字卡片，你们发现了什么规律？生：数字卡片上的数字是按照从小到大的顺序排列的！师：很好，那我们再来观察一下，这些数字卡片上的数字是按照从大到小的顺序排列的吗？生：不是！2.老师提问：“你们发现了什么规律？”生：数字卡片上的数字是按照一定的顺序排列的！四、游戏实践1.老师将九宫格游戏卡片和数字卡片分发给每个小组。
大班幼儿九宫格教案及反思
大班幼儿九宫格教案及反思教案标题：大班幼儿九宫格教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解九宫格的概念和结构。
2. 培养幼儿观察、分类和逻辑思维能力。
3. 提升幼儿手眼协调和精细动作技能。
4. 通过游戏和活动促进幼儿社交和合作能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张九宫格图片，向幼儿介绍九宫格的概念，并引发他们对九宫格的兴趣。
2. 提问幼儿是否见过或玩过九宫格，鼓励他们分享相关经验和观察。
活动一：九宫格探索1. 准备一些小纸片或卡片，并在每个纸片上画一个九宫格的格子。
2. 将纸片分发给每个幼儿，并鼓励他们观察并探索纸片上的九宫格。
3. 引导幼儿观察九宫格的结构和特点，例如九个格子的数量和排列方式。
4. 鼓励幼儿用手指或玩具在纸片上模拟九宫格，加深对九宫格的理解。
活动二：九宫格拼图1. 准备一些九宫格拼图，每个拼图由九个小块组成。
2. 将拼图分发给幼儿，并鼓励他们尝试将小块正确地组合成完整的九宫格。
3. 提供适当的提示和指导，帮助幼儿解决拼图难题。
4. 鼓励幼儿互相交流和合作，共同完成拼图任务。
活动三：九宫格游戏1. 制作一个大型的九宫格游戏板，将九个格子标上数字或图案。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个代表，轮流在游戏板上放置标有数字或图案的卡片。
3. 每个小组的目标是在自己的回合中尽可能多地在九宫格中放置自己的卡片，以达到特定的规则和要求。
4. 引导幼儿思考最佳策略，同时鼓励他们与小组成员合作和讨论。
反思：1. 教案的引入部分能否激发幼儿的兴趣和思考？2. 活动的设计是否符合幼儿的认知水平和兴趣？3. 活动的组织和指导是否清晰明了，能否引导幼儿积极参与和思考？4. 活动的评估方式是否能够准确评估幼儿的学习成果和进步？5. 是否有改进的空间，以提高活动的有效性和趣味性？通过以上教案和反思，教师可以更好地为大班幼儿设计九宫格相关的教学活动，促进幼儿的认知和发展。
同时，定期反思和调整教案，以确保教学目标的达成和幼儿的参与度。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节“九宫格”。
详细内容包括：认识九宫格，掌握九宫格的规律，学会运用九宫格进行简单的数数和图形排列。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，能识别九宫格的特点。
2. 培养学生运用九宫格进行数数和图形排列的能力。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的规律认识。
教学重点：九宫格的基本概念，运用九宫格进行数数和图形排列。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、九宫格图片、数字卡片、图形卡片等。
2. 学具：九宫格练习册、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用九宫格图片，展示九宫格在日常生活中的应用，引导学生观察九宫格的特点。
2. 讲解九宫格的概念（10分钟）通过九宫格模板，让学生直观地了解九宫格的结构，讲解九宫格的定义。
3. 学习九宫格的规律（10分钟）利用数字卡片，让学生观察九宫格的数字排列规律，引导学生发现规律并进行验证。
4. 例题讲解（10分钟）通过九宫格图形排列的例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成九宫格练习册中的题目，教师巡回指导。
6. 小组讨论与分享（10分钟）学生分小组讨论解题过程，分享解题心得。
六、板书设计1. 九宫格的基本概念2. 九宫格的规律3. 例题及解题方法七、作业设计1. 作业题目：（1）在九宫格中填入数字19，要求每行、每列及对角线的数字之和相等。
2. 答案：（1）数字填空答案不唯一，如：2 7 69 5 14 3 8（2）图形排列答案不唯一，如：三角形正方形圆形正方形圆形三角形圆形三角形正方形八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、练习、讨论等多种教学方式，使学生掌握了九宫格的基本概念和规律，培养了学生的观察、分析和解决问题的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用九宫格进行其他图形的排列，培养学生的创新思维和动手能力。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格介绍本教案将介绍一个好玩的数学游戏——九宫格。
适合大班学生学习数学概念和运算。
通过九宫格游戏，学生可以巩固对数字的认识，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
游戏规则1.准备一个九宫格，每个格子都填上数字0到9中的一个数字（可以重复）。
2.学生需要在九宫格中找到一条路径，路径上的数字的和等于特定的目标数字。
路径可以是横向、纵向、或者斜向移动。
每个格子只能经过一次。
3.学生可以从任意一个格子开始，但是路径必须覆盖所有的格子。
4.学生可以根据自己的能力选择不同的目标数字。
游戏示例目标数字：284 3 29 5 76 1 8路径示例：4-3-5-1-7-8路径中的数字和为28，符合目标数字的要求。
游戏要点1.理解题意：学生在游戏开始前，需要清楚目标数字的要求，以及路径在九宫格中的移动规则。
2.数字的组合方式：学生需要掌握数字的组合方式，通过不同的路径组合，达到目标数字。
3.穷举法：学生可以通过穷举的方式，尝试不同的路径组合，来找到符合目标数字要求的解决方法。
4.逻辑思维：学生需要使用逻辑思维，通过思考和推理，来找到解决问题的方法。
教学过程1.引导学生理解游戏规则和目标数字的要求。
2.给学生演示一个游戏示例，引导学生理解游戏的目的和思路。
3.学生尝试完成一个简单的游戏，例如目标数字为10，引导学生思考和尝试不同的路径组合。
4.分组讨论，学生可以以小组为单位，探讨不同的解决方法，分享自己的思路和经验。
5.学生进行游戏实践，完成一定数量的九宫格游戏。
6.教师进行总结，引导学生总结解决问题的方法和思路。
游戏的优势1.培养数学思维：九宫格游戏可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2.提升数字认知：通过游戏，学生可以巩固对数字的认识，并提升数字的计算能力。
3.合作学习：学生可以以小组为单位，共同探索和解决问题，促进合作学习和交流合作的能力。
4.自主学习：九宫格游戏可以激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和自主学习的能力。
2024年幼儿园大班教案数字九宫格
2024年幼儿园大班教案数字九宫格一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节《数字九宫格》。
教学内容主要包括数字19的认识，掌握九宫格的填写规则，以及运用九宫格进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字19，并能够准确填写九宫格。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字9的填写，以及九宫格的填写规则。
教学重点：数字19的认识，以及九宫格的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、九宫格模板、磁性小白板、磁性数字学具：幼儿用九宫格练习册、水彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个数字九宫格，邀请幼儿观察并说出九宫格的特点。
引导幼儿发现九宫格是由三行三列共九个数字组成的。
2. 数字认识（5分钟）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识数字19，并引导幼儿发现数字的排列规律。
3. 九宫格填写规则讲解（5分钟）教师通过例题讲解，让幼儿了解九宫格的填写规则：每行、每列及对角线上的数字之和必须相等。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据学具九宫格练习册进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
6. 合作交流（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组完成一个九宫格挑战。
完成后，组内交流填写心得，分享成功经验。
教师邀请部分幼儿展示自己的九宫格作品，对完成情况进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 九宫格模板2. 数字19卡片3. 磁性小白板七、作业设计1. 作业题目：完成一个数字九宫格挑战。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索九宫格的其他填写规律，如奇数、偶数九宫格等。
鼓励幼儿在家与家长一起进行九宫格游戏，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 数字认识环节中，对数字19的排列规律的引导。
2. 九宫格填写规则的讲解与例题演示。
3. 随堂练习的设计与指导。
幼儿园大班教案数字九宫格
教案反思：
1.教学内容是否适中，是否符合幼儿的认知水平。
2.教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3.课堂提问的设计是否合理，是否有助于幼儿思考和参与。
4.时间分配是否合理，是否保证幼儿有充足的实践机会。
5.小组合作交流的组织是否有效，是否促进幼儿之间的互动。
6.小组合作交流：10分钟，培养幼儿合作交流能力。
7.总结评价：5分钟，对幼儿进行积极评价，鼓励他们。
三、课堂提问
1.设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和探索。
2.提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。
3.对幼儿的回答给予及时反馈，鼓励他们大胆表达。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的实践情景，让幼儿在情境中自然接触九宫格。
6.课后作业设计是否具有针对性和趣味性，能否巩固课堂所学。
7.教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对他们的进步和问题是否给予及时反馈。
8.课后反思是否认真，是否针对教学中的不足进行调整和改进。
1.课后反思：总结本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2.拓展延伸：引导幼儿探索九宫格的其他规律，如奇偶数、相邻数等，提高幼儿的数学素养。
注意：以上内容仅为一份教案的框架，实际教学中还需根据幼儿的实际情况进行调整。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定
2.实践情景引入的设计
3.例题讲解的步骤和方法
6.小组合作交流
将幼儿分成小组，进行九宫格竞赛，培养合作交流意识。
7.总结评价
对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿积极思考、主动参与。
六、板书设计
1.九宫格概念
大班数学教案—九宫格
大班数学教案—九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“九宫格”。
详细内容包括九宫格的基本概念、数独游戏、以及九宫格在生活中的应用。
二、教学目标1. 理解九宫格的基本概念，掌握九宫格的填写方法。
2. 能够运用九宫格解决简单的数独问题。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维能力和空间想象力。
三、教学难点与重点难点：数独游戏的填写方法。
重点：九宫格的基本概念及运用。
四、教具与学具准备教具：九宫格模板、数独游戏卡片、磁性九宫格板。
学具：九宫格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性九宫格板，展示一个有趣的九宫格游戏，引导学生观察并发现规律。
2. 知识讲解（10分钟）讲解九宫格的基本概念，引导学生了解九宫格的行、列以及九宫格的分区。
3. 例题讲解（10分钟）以数独游戏为例，讲解填写九宫格的方法，引导学生学会观察、分析、推理。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行数独游戏练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 小结与拓展（10分钟）6. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的练习成果，互相交流填写九宫格的心得体会。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 数独游戏填写方法3. 九宫格在生活中的应用七、作业设计2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对九宫格的概念和填写方法掌握情况较好，但在数独游戏的难度上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下尝试设计自己的九宫格游戏，激发学生的创新意识，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与指导4. 作业设计与答案的合理性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定九宫格的教学难点在于数独游戏的填写方法，这是因为数独不仅要求学生在九宫格内填入数字，还需要遵循一定的规则，如每行、每列以及每个3x3的小宫格内数字19不重复。
大班数学教案九宫格
大班数学教案九宫格一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《有趣的九宫格》。
详细内容包括：九宫格的基本概念，九宫格的填写规则，以及九宫格的解题策略。
二、教学目标1. 让学生掌握九宫格的基本概念，理解九宫格的填写规则。
2. 培养学生运用九宫格解题的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探索、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：九宫格的解题策略。
教学重点：九宫格的基本概念和填写规则。
四、教具与学具准备教具：九宫格教具一套，PPT课件。
学具：学生用九宫格练习册，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示九宫格谜题，引导学生观察并思考如何填写。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解九宫格的基本概念，如行、列、宫等，并举例说明。
3. 填写规则介绍（10分钟）介绍九宫格的填写规则，强调每个数字在行、列、宫中只能出现一次。
4. 解题策略讲解（10分钟）讲解九宫格的解题策略，如唯一数、排除法等。
5. 例题讲解（15分钟）以PPT为辅助，详细讲解一个九宫格谜题的解题过程。
6. 随堂练习（10分钟）发给学生九宫格练习册，让学生独立完成一个九宫格谜题。
7. 交流与分享（10分钟）邀请学生分享自己的解题过程和心得，引导其他学生学习和借鉴。
六、板书设计1. 九宫格基本概念行、列、宫2. 九宫格填写规则每个数字在行、列、宫中只能出现一次3. 九宫格解题策略唯一数、排除法等七、作业设计1. 作业题目完成课后九宫格练习题（两道题目）2. 答案（题目具体答案省略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生掌握了九宫格的基本概念和填写规则，但在解题策略上仍有待提高。
在今后的教学中，应加强学生解题策略的培养。
2. 拓展延伸鼓励学生课后尝试更高级别的九宫格谜题，提高自己的逻辑思维和推理能力。
引导学生关注生活中的九宫格现象，将数学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入、解题策略讲解和随堂练习4. 作业设计中的题目难度和答案解析5. 课后反思及拓展延伸的深入性一、教学目标中的能力培养在教学目标中，除了传授九宫格的基本知识和技能，更重要的是培养学生的逻辑思维和推理能力。
大班数学教案好玩的九宫格
大班数学教案好玩的九宫格一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《趣味数独》中的第三节“好玩的九宫格”。
详细内容主要围绕九宫格的基本概念、填写规则以及简单的数独游戏展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解九宫格的基本概念，能识别九宫格的行列和宫。
2. 培养幼儿观察、分析、推理的能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：九宫格的填写规则，数独游戏的解法。
难点：如何引导幼儿观察、分析、推理，培养他们的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：九宫格模板、磁性数字、PPT课件。
2. 学具：九宫格练习纸、水彩笔、磁性数字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的九宫格谜题，引导幼儿观察并思考如何解答。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍九宫格的行列和宫，让幼儿了解九宫格的基本结构。
3. 例题讲解（15分钟）通过九宫格模板，现场演示如何填写九宫格，讲解填写规则和数独解法。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿九宫格练习纸，让他们独立完成一个简单的数独游戏。
5. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论、合作完成一个较难的数独游戏。
六、板书设计1. 好玩的九宫格2. 内容：九宫格基本概念、填写规则、数独解法七、作业设计1. 作业题目：完成一个九宫格数独游戏。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数独游戏中的困难，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起完成数独游戏，将九宫格应用到日常生活中，提高幼儿的逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 小组合作的组织与引导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点应放在九宫格填写规则和数独解法上，这是幼儿掌握九宫格游戏的关键。
难点在于如何引导幼儿观察、分析、推理，培养他们的逻辑思维能力。
2024年幼儿园大班教案数字九宫格
2024年幼儿园大班教案数字九宫格一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“数字九宫格”的相关知识。
通过学习，让幼儿掌握数字19的排列规律，培养他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握数字九宫格的组成和排列规律。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力。
3. 提高幼儿对数字的兴趣，激发他们自主学习数学的积极性。
三、教学难点与重点难点：数字九宫格的排列规律。
重点：数字19的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、九宫格模板、磁性黑板、挂图等。
学具：数字卡片、九宫格练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示数字19的卡片，邀请幼儿上来排列数字，观察他们是否能正确排列。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示九宫格模板，引导幼儿观察数字的排列规律。
（2）以数字1为例，讲解如何将数字19填入九宫格中，使每行、每列及对角线上的数字之和均为15。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放九宫格练习册，让幼儿独立完成填数字任务。
（2）邀请个别幼儿上台展示自己的作品，并给予表扬和鼓励。
4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组讨论如何快速找到数字九宫格的排列规律。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字九宫格的排列规律。
六、板书设计1. 数字九宫格2. 内容：（1）数字19的排列规律（2）九宫格填数字方法（3）快速找到九宫格排列规律的方法七、作业设计1 2 34 5 67 8 9要求：每行、每列及对角线上的数字之和均为15。
2. 答案：2 7 69 5 14 3 8八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他数字填充九宫格，发现更多有趣的排列规律。
（2）鼓励幼儿与家长一起完成数字九宫格游戏，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 课堂讨论的组织与引导5. 作业设计的难度与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实操性一、教学难点与重点的确定数字九宫格的排列规律是本节课的难点和重点。
幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思5则范文
幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班数学教案《拼九方格图》及教学反思大班数学教案《拼九方格图》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案，认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法，感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验，快来看看幼儿园大班数学《拼九方格图》含反思教案吧。
设计意图：大班孩子的拼图经验已相对比较丰富，对他们来说拼图是一项刺激、有挑战性的智力游戏，孩子们虽然自主游戏的兴趣浓厚，但却缺乏一种学习的指向性和目的性。
在新纲要中强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
于是，我将“拼图游戏”作为一个教育载体，设计了《拼九方格图》，让幼儿在有趣的拼拼、玩玩、记录中，了解“部分”与“整体”的关系，发展空间知觉能力，最重要的是培养幼儿学习解决问题的方法及策略。
活动目标：1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：1、教具：九方格白板课件。
2、学具：九方格底板、拼图卡(8套)、记录单、9的分成作业单、9的加减作业单等。
活动过程：一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。
(1)、认识九方格图师：今天李老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律?(幼儿相互讨论，回答问题)(2)认识拼图卡师：这些拼图卡一样吗?哪里不一样?(形状、颜色、组合方式不一样)，但是它们有一个共同的特征是什么。
(都是由小正方形组合而成的)，这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗?(请一名幼儿上来操作验证。
)2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法(1)尝试多种九方格拼图方法。
幼儿园大班教案数字九宫格
幼儿园大班教案数字九宫格一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，具体内容为数字九宫格的认识和应用。
本章详细内容包括九宫格的基本概念、填写规则以及相关的趣味练习。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字九宫格的基本概念，理解九宫格中数字的排列规律。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，提高观察力和注意力。
3. 通过数字九宫格游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：数字九宫格的填写规则及技巧。
重点：掌握数字九宫格的基本概念，能独立完成九宫格游戏。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、九宫格模板、磁性白板、磁性数字。
学具：铅笔、橡皮、九宫格练习纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个有趣的数字九宫格，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察九宫格中数字的排列。
2. 讲解数字九宫格概念（10分钟）解释九宫格的基本概念，介绍九宫格的填写规则，引导幼儿了解数字在九宫格中的排列规律。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个简单的九宫格实例，讲解填写技巧，让幼儿跟随教师一起完成九宫格的填写。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行九宫格练习，让幼儿独立填写九宫格，教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5. 小组讨论与分享（10分钟）让每个小组分享自己的练习成果，讨论填写九宫格的心得体会，促进幼儿之间的交流与合作。
六、板书设计1. 九宫格基本概念2. 数字排列规律3. 填写规则及技巧4. 九宫格实例展示七、作业设计1. 作业题目：完成两个数字九宫格的填写。
答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在九宫格填写过程中的问题，针对问题进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试不同难度的九宫格游戏，培养幼儿的逻辑思维能力，提高数字敏感度。
附录：作业答案1. 数字九宫格1：2 9 47 1 36 5 8数字九宫格2：3 7 81 5 42 6 9重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性和指导5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：数字九宫格的基本概念、填写规则及技巧是教学的的核心内容，需要幼儿掌握。
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大班数学活动：拼九方格图
活动目标：
1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备：
1、教具：九方格课件
2、学具：九方格底板、拼图卡（8套）、记录单、活动过程：
一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图
1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。
（1）、认识九方格图
师：今天老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律？（幼儿相互讨论，回答问题）
（2）认识拼图卡
师：这些拼图卡一样吗？哪里不一样？（形状、颜色、组合方式不一样），但是它们有一个共同的特征是什么？（都是由小正方形组合而成的），这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗？（请一名幼儿上来操作验证。
）
2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法。
（1）尝试多种九方格拼图方法。
师：谁会用这些拼图卡来拼一拼九方格图呢？（幼儿上来操作，鼓励幼儿大胆尝试多种拼法）
（2）游戏“闯关游戏”
出示ppt
幼儿尝试根据要求拼九方格。
3、尝试学习在记录单上记录自己的拼图方法。
怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的？（提示幼儿看拼图卡上的编号记录）
二、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿自由拼九方格图，并记录结果。
“你会用这些拼图卡拼九方格图吗？请每个小朋友试一试，可别忘记记录你的拼图方法哦！”
三、评价活动
展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。
师：今天我们发现了一个小秘密，拼九方格图有很多的不同拼法，我们一起比一比看谁拼的方法最多。