菊与刀读书笔记

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菊与刀读书笔记摘抄(通用6篇)

菊与刀读书笔记摘抄(通用6篇)

菊与刀读书笔记摘抄菊与刀读书笔记摘抄(通用6篇)《菊与刀》是把菊与刀都融合在一个民族身上时,我们知道,这是静与动的交锋,文与武的融合,善与恶的争辩。

为大家分享了菊与刀读书笔记摘抄(通用6篇),欢迎欣赏!菊与刀读书笔记摘抄篇1《菊与刀》是一部介绍日本国民性的书,是美国著名文化人类学家鲁思?本尼迪克特从事日本民族性的研究而提交的一份研究报告,是一本分析日本人文化性格的图书。

而作为一名日语专业的学生,想要对日本民族的历史文化,社会等方面有所了解,于是便选择了《菊与刀》这本书。

作者在书中把日本民族文化的矛盾性形象地概括为“菊花”与“刀”,“菊花”是日本皇室家徽,“刀”是日本武家文化的象征。

该书以《菊与刀》命名,象征了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。

在我看来,菊代表了日本民族中谦和,随性的一面,同时也说明日本民族具有菊一样的品质。

刀则让我想到了日本民族的“武士道”精神。

它承载着日本民族的希望与毅力,同样也代表着日本民族好战的一面。

“菊与刀”这三个字更能充分的概括了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。

日本人既好斗又谦虚和善,既忠贞又心存叛逆,既顺从又不愿受人摆布等等,都能体现出日本人矛盾的性格特征。

日本天皇自古以来就是日本人强烈的效忠对象,虽然日本天皇一直扮演着“傀儡”的角色,但日本人对日本天皇的效忠感却从未消失。

正如书中所说“日本天皇和日本是不可分割的,没有日本天皇的日本不是日本”,“没有日本天皇的日本是难以想象的”“日本天皇是日本国民宗教生活的核心,是日本国民的象征,日本天皇是个超越宗教信仰的对象,即使日本战败,日本天皇也不会受到谴责”等。

对于他们而言,只要是能表示“对陛下尽忠”、“让陛下为我们放心”的事,那边是理所当然的。

这种崇拜之至今日在很多人心理依然存在。

日本有着森严的等级制度。

长期、稳定的封建等级制造成的影响渗透到日本文化的最深层。

在日本,日本天皇不是人,是神,是一个国家和一个民族的所有寄托。

《菊与刀》读书笔记(通用21篇)

《菊与刀》读书笔记(通用21篇)

《菊与刀》读书笔记(通用21篇)读完一本书以后,大家心中一定有很多感想,这时就有必须要写一篇读书笔记了!但是读书笔记有什么要求呢?下面是小编为大家收集的《菊与刀》读书笔记(通用21篇),希望能够帮助到大家。

《菊与刀》读书笔记篇1我对日本人的印象是很不好的,想起来日本人在中国犯下的种种罪行,我不禁想起岳飞的"笑谈渴饮匈奴血",对于日本人的恨之切应该是深入骨髓的。

但是我仍然认为,即使是日本人,也有很多值得我们去学习的地方。

初中教我们历史的老师曾经对我们说过,日本人是非常善于学习的民族,正是他们这种善于学习的态度才得以让他们发达到今天这等程度。

她也曾教导我们要善于学习别人的优点。

读了《菊与刀》这本书之后我全面地了解了日本人的性格。

小小岛国,资源匮乏,却能掀起两次世界大战,战败之后却能迅速崛起,至今傲然屹立于世界强国之列,必有过人之处。

我觉得我们应该向日本人学习要点有三:一、崇强精神"崇强"的意思就是尊重强者,崇拜强者,学习能力强是一个非常崇拜强者的民族。

尊重强者,崇拜强者,应该是地球人民共同的心理习惯。

但真正将这种心态转变为实际的行动,并且演绎得淋漓尽致的应该是日本人。

日本人对强者的膜拜已经到了一种非常强烈的地步,甚至不论对方是否自己的敌对一方。

李氏唐朝强盛,日本人学习,美国大兵强悍,日本人学习……日本人对来自中国的孙中山,李小龙也持有很强烈的崇强心理。

丝毫不理会李小龙在全球银幕上将日本人揍得死去活来,李小龙的大徒弟就是一个日本人木村武之。

日本人的这种崇强精神完全抛开彼此立场,只要对方是强者,就表示尊重和学习。

某种程度看来,在日本人的心里,没有真正的对错成败,只有强弱之分!只要是强者,都崇拜,尊重,并且学习!在这种强大的崇强精神感召之下,日本人会不断向强者看齐,学习,使得自身不断进步。

崇强心理的背后,还带有很明显的要么不学,要学,就向最强者看齐的潜在意识。

日本人就是在这种强烈的崇强精神驱动之下,不断的学习领先知识和技能,使得自身实力不断增强,从而屹立世界强国之林的。

菊与刀读书笔记摘抄

菊与刀读书笔记摘抄

菊与刀读书笔记摘抄导读:《菊与刀》是把菊与刀都融合在一个民族身上时,我们知道,这是静与动的交锋,文与武的融合,善与恶的争辩。

为大家分享了菊与刀读书笔记,欢迎欣赏!菊与刀读书笔记1 《菊与刀》是一部介绍日本国民性的书,是美国着名文化人类学家鲁思?本尼迪克特从事日本民族性的研究而提交的一份研究报告,是一本分析日本人文化性格的图书。

而作为一名日语专业的学生,想要对日本民族的历史文化,社会等方面有所了解,于是便选择了《菊与刀》这本书。

作者在书中把日本民族文化的矛盾性形象地概括为“菊花”与“刀”,“菊花”是日本皇室家徽,“刀”是日本武家文化的象征。

该书以《菊与刀》命名,象征了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。

在我看来,菊代表了日本民族中谦和,随性的一面,同时也说明日本民族具有菊一样的品质。

刀则让我想到了日本民族的“武士道”精神。

它承载着日本民族的希望与毅力,同样也代表着日本民族好战的一面。

“菊与刀”这三个字更能充分的概括了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。

日本人既好斗又谦虚和善,既忠贞又心存叛逆,既顺从又不愿受人摆布等等,都能体现出日本人矛盾的性格特征。

xx皇自古以来就是日本人强烈的效忠对象,虽然xx皇一直扮演着“傀儡”的角色,但日本人对xx皇的效忠感却从未消失。

正如书中所说“xx皇和日本是不可分割的,没有xx皇的日本不是日本”,“没有xx皇的日本是难以想象的”“xx皇是日本国民宗教生活的核心,是日本国民的象征,xx皇是个超越宗教信仰的对象,即使日本战败,xx皇也不会受到谴责”等。

对于他们而言,只要是能表示“对陛下尽忠”、“让陛下为我们放心”的事,那边是理所当然的。

这种崇拜之至今日在很多人心理依然存在。

日本有着森严的等级制度。

长期、稳定的封建等级制造成的影响渗透到日本文化的最深层。

在日本,xx皇不是人,是神,是一个国家和一个民族的所有寄托。

在明治维新前的日本,要求忠义的对象仅仅是被指向各个大名和将军。

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记《菊与刀》读书笔记大概是纽约的地铁太烂了,又没有wifi,以至于无聊到一种境界,让我开始读书。

一年半下来,看了有七八本。

从最开始引人入胜的小说,到略有些急功近利的工具书,再到最近的社科专著,我的口味开始多元,兴趣开始滋生,禁不住笔头有点发痒,想《菊与刀》读书笔记(一)大概是纽约的地铁太烂了,又没有wifi,以至于无聊到一种境界,让我开始读书。

一年半下来,看了有七八本。

从最开始引人入胜的小说,到略有些急功近利的工具书,再到最近的社科专著,我的口味开始多元,兴趣开始滋生,禁不住笔头有点发痒,想要记录一下心得,就像去了个著名景点非得留下个“某某到此一游”的标记一样,想要以某种方式,把自己和这些跨越历史长河的经典,做一种连接。

在此立个flag,从菊与刀开始,看能坚持多久。

I.读书的方法社科文与小说的最大区别,大概是看一遍是绝对不够的。

不管作者的论述多么平易近人,译者的文笔多么流畅,它的行文思维不是单一的,可以并列,可以因果,可以正反……读第一遍的时候,总不免云里雾里,管中窥豹,难以得其全貌。

等到好不容易囫囵吞枣过了第一遍,再挣扎着拿起来细嚼慢咽过第二遍的时候,才渐渐有了恍然大悟之感:如果说这本书的某些章节分别描述了日本的某个特征,比如“各就其位”描述了等级制,“历史和社会的债务人”描述了欠债意识,那么“明治维新”这章想描述什么呢?是想单独阐述明治维新这场伟大变革对日本的影响吗?读完第二遍你会知道,它只是个幌子,本质还是第一章“各就其位”的延续:明治维新政治家在设计各种政治和社会规则时,并没有照搬西方自由平等那一套;相反,他们在各个领域强化并规范了等级制,由此可见等级制在日本文化中的核心地位。

这也是一种暗示,如果美国想要在日本发起一场革新运动,那在面对等级制文化时一定要慎重对待。

其余各章也都有其内在关联:作者在第一章抛出了日本研究的大问题,然后以战争中的日本人为序,展示了日本人在战争中的“奇怪”表现——这里每一个表现的心理机制都在后面得以解释——接下来几章就从等级制、债务意识、义务(报恩)、情义、名声、人之常情等角度剖析了日本文化的关键层面。

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记《菊与刀》读书笔记篇1日本民族的“各安其分”的观念深入人心,并在等级制度中得到了充分的应用。

各等级的人群结合各自所处的社会位置,做好自己的分内之事而不会想要去逾越,每个人都了解自己所处等级的规则和礼法,并严格的,谨慎的,一丝不苟的按其行事,并认为只有如此才是最安全的,最稳妥的,最应该的,一旦有人逾越自己的等级和位置就会受到严厉的惩处和排斥,最终实现社会的良好运转。

甚至于统治者想模糊等级观念,尽量让人们平等处事时会遭到强烈的反对和反抗,虽然时至今日政府已经推行民主,政策上也西化了很多,但仍能感觉到“各安其分”仍然在各种细节上影响者日本人的决定。

了解至此,忽然觉得日本就像一台精密的有条不紊运行的机器,人人都是上面的部件,严格执行各自的职责保证这台机器的高效运转,这时配合精妙所产生的极其强大的执行力,想想既可敬又可怕。

以我们的价值观来看,日本民族的性格确实有很多矛盾之处,最典型的例子是他们既不认可失败甚至害怕失败,但在被击败后又不会盲目的报复,而是转变态度向胜利者学习,从而在学习中不断强大,获得胜利者的尊敬,这时非常理性和务实的性格特点。

就像历史上日本与中国的关系一样,中国历史上虽然经历了30几个朝代的变迁,但历史上强大的王朝也统治着幅员辽阔的国土并拥有强大的军队和灿烂的文明。

日本的文化就是大量借鉴了中国的文化特点,但他们并不是盲目的照搬,而是通过理解有选择性的进行移植,并结合本地情况对一部分内容进行改动。

例如日本文化中也强调忠诚和孝道,忠诚是对的,孝道是对至亲的,结合日本的等级制度和各安其分的原则,的神圣事不可侵犯的.,历史上虽然也效忠过主人或将军,但明治维新之后所有的忠诚都指向了,虽然不干涉政事,但是神,是精神图腾,是灵魂的归宿,这在日本的历史中有700年的传承并且不像中国一样出现过更替,而是700年一以贯之的。

而孝道则是针对至亲,父母的养育之恩,与中国不同的是日本人感恩的是见过的直系亲属,没有见过的就不会去感恩了,这又体现了日本人的理性和务实精神。

菊与刀每章读书笔记5篇

菊与刀每章读书笔记5篇

菊与刀每章读书笔记5篇菊与刀每章读书笔记篇1首先,我对研究日本人的民族特征并不是很感兴趣,所以买了很久都没有看。

直到在某次课程上被歧视女性的法学教师气到,发誓回家以后就立刻把这书看完,顺便把读书笔记甩他脸上。

不过了这么久我已经没有这种气愤了,懒得理。

其次,这本书是二战时期美国为了研究日本战略而请一位学者写的书,这位学者并没有到过日本。

所以这本书有时间上的限制,研究的是传统日本的社会状态,也有偏向性,并不是为了学术专门去研究日本。

最后,这本书里日本传统社会的整个制度、价值观、社会结构都让我很反感。

这是一种彻底的阶级社会,从底层至高层都发自内心支持的阶级结构,就连活的不如狗的草民都认为自己这样生活是理所当然。

从我看书时对这种认知的反感,我反而认识到自己接受的是怎样的价值观,对,没有人能够完全客观,我选择的,或者说被选择的,就是人人平等的现代法治国家价值观,从小就被这种观念,哪怕与现实并不会完全符合,但面对不属于这个价值观的体系会达到生理性反胃的水平。

不过这并不能掩盖这本书的优秀。

最起码让我明白了很多以前很不解的地方,说到底是思维以及社会价值观的不同导致观念差异。

这就像有的地方摇头代表同意,有的地方摇头代表不同意。

而且并不是这么直观的表现,而是潜藏在思维的最深处,最终导致大相径庭。

在这本书中也可以看到日本受中国影响很深,很多地方与中国有共通之处,但是最终形成的社会价值观却完全不同,可以说中国的东西日本拿去了,然后改造成了他自己的东西。

看起来似乎一样,实质已经变了。

我相信现代日本并不完全是书中描述的状态,或许有相同之处,但社会是在发展的。

看完这本书之后,有机会去书店,我都会去搜寻一下有没有研究现代日本的书,很遗憾的是,虽然写日本的书很多,毕竟是与中国有着无数孽缘的国家,但是像这本书一样认真研究,从深层分析的书几乎没有。

于是我添了一个新的疑惑,这是为什么?这本书算是看完了,后续并没有继续研究日本历史的读书计划,我还是对中国自己的历史更感兴趣一些,连自己祖宗的事都没弄明白呢,管邻居是什么样干嘛,嗯,我就是这么想的。

《菊与刀》读书笔记800字五篇

《菊与刀》读书笔记800字五篇

《菊与刀》读书笔记800字五篇《菊与刀》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,首次出版于1946年。

下面是小编为大家整理的《菊与刀》读书笔记800字五篇相关模板,接下来我们一起来看看吧!《菊与刀》读书笔记800字五篇(一)如果问及对日本的印象,我想大部分的人会摇头,甚至会有人对此深恶痛绝。

从中国当年的屈辱史,到现在日本对钓鱼岛的抢占,都让日本成为中国人心中无解的结。

但日本仅仅是一个残忍,喜爱杀戮的民族吗?当我看到这本书时,我找到了答案。

“黩武又爱美;倨傲自尊而又彬彬有礼;顽梗不化而又柔弱善变;驯服而又不愿受人摆布;忠贞而又易于叛变;勇敢而又懦弱;保守而又十分欢迎新的生活方式”是本尼狄克特对日本人性格的形容,这种矛盾的民族特性,贯穿了日本整个文化。

本尼狄克特女士用菊与刀象征着日本文化精神矛盾的两极。

“菊”是日本的国花,是日本皇室的象征,代表着恬淡,高雅。

“刀”是日本武家的象征,代表着凶残狠毒,有着暴力倾向。

二者结合,正好印证了日本民族的复杂,矛盾的性格。

首先,日本人对于精神崇拜感远远超过了世界上的其他国家,他们甚至认为,精神甚至可以超越死亡这一物理事实。

对于日本人来说,这样的故事并不是传奇,而是真实的,确确实实的故事。

另外,令人震撼的是,日本等级制度的森严。

在人与人之间的关系,人与国家的关系的整个观念中,日本人对等级制是一种信赖,一种基本的信赖。

天皇对于他们来说,是一种信仰。

是一种精神力量。

即使明治维新,天皇的统治力量更加强大。

在日本的文化中,“忠”,“孝”,“情义”都占很重要的地位。

日本虽然从中国引进儒家伦理中关于“忠”和“孝”的观念,但是却鄙视被儒家视为最高准则的“仁”。

中国文化中的“仁”是一种内省力量,来调和各种矛盾。

但在日本是不接受的。

在中国,不仁的帝皇会被百姓反对,因为他不仁。

但在日本,日本人对待天皇的态度是无条件服从的。

具体来说,“忠”,“孝”在日本人看来是无条件的,而对中国人来说是有条件的,这个条件就是“仁”。

菊与刀.读书笔记doc

菊与刀.读书笔记doc

《菊与刀》读书笔记(一)前言今天的《菊与刀》刚到,就从今天开始就写读书笔记了。

我是对日本史没有太多的了解,刚开始接触日本史是在学习中世纪史时,学的并不是很好。

所以,从课堂上能学习到一些日本史的知识以外,还希望能从这本书里学到许多我不知道的,能更加理性地冷静地站在历史的角度去思考日本,对于日本所犯下的罪行更加全面的客观的分析,能对日本少一份冲动的情绪,多一份理性的认识。

嗯,希望她能给我带来这些吧。

之前,提起日本对我们中华民族所犯下的滔天罪行,我一想到就咬牙切齿,对日本是恨之入骨。

对于日本,我们也有必要重新审视一下。

这也是作为21世纪新一代青年的必备素质。

《菊花与刀》这本书便提供了这样的一种了解日本的渠道。

今天先看了这本书的序言(译者:吕万和)序言简单介绍了美国女作家本尼迪克特写这本书的背景,翻译这本书的译者的立场还有这本书的广泛影响。

序言中提到“菊与刀”的解读,“菊”为日本皇室家徽(就像我们的“龙”一样吧),“刀”是武家文化的象征。

老师上课讲时说过,作者命名这本书时是以“菊”与“刀”来象征日本人的双重性格,而这种性格是矛盾的(爱美而尚武,尚礼而好斗,喜新而顽固等等)。

作者从这方面入手进而分析日本的一些社会现象,形成这种日本的民族性格的重要原因是日本幼儿教养和成人教养的不连续性。

作者称之为“耻感文化”,而这耻感文化与欧洲的“罪恶文化”是不同的。

日本的“耻感”是靠外力的强制约束的并非来自内心的。

这种矛盾我认为是极端的,他们的文化缺少民族性的内在的一种约束自我的道德规范的理念,我们有植根于五千年文化的深厚积淀,对自己的行为思想有自然而然的约束力,并且这种约束是合乎情理的,是符合道德要求的,如“中庸”,“仁”,“和”等等。

而日本缺少的正是来自精神的内心深层的规范标准,以致对我们犯下滔天罪行。

为什么日本的教育会成为影响日本整个民族性格的重要因素呢?是怎么影响的呢?为什么称之为“耻感文化”呢?对他们思想约束的强制性的外力又是什么呢?日本的一些社会现象又是怎样反映的呢?这些是我从序言中得到的以及根据以往了解的知识提出了自己的疑问,希望这本书能够带给我答案给我一些启发。

小说《菊与刀》的读书笔记

小说《菊与刀》的读书笔记

The greedy words corrupt the gentleman, and the cold arrow shoots the hero to death.精品模板助您成功!(页眉可删)小说《菊与刀》的读书笔记小说《菊与刀》的读书笔记1刚听完老师介绍了这本书,一向不怎么读书的我有了想看看的冲动,放学回到寝室后就迫不及待上网淘宝。

百度看了一下书的内容介绍,心理油然而生一个词“好书”。

还没有看完就直接拍下了。

很快,就收到了书。

刚刚收到书,就翻着看了几页。

书的内容很吸引人。

我也爱上了看书。

翻着翻着没几天就看了一半,对书中的内容和案例我很感兴趣,也有了对日本这个民族全新的认识。

或许我读书太慢,两个星期才看完,这当中也完成了老师布置的读书笔记。

读完《菊与刀》后,有了更新地认识日本的理念。

不再是传统地对日本有憎恨、反感,他是一个险恶,冷酷无情和残忍,不讲道理,没有正义感的民族。

这些都是受到某些历史原因和传统观念的影响而导致对日本的认识不全面。

某些抗战剧和历史原因往往会指引我们的认识走向单方面性,历史我们不容否认。

但是我们在研究和认识日本大和民族时我们更应该客观地对待。

我想,全世界的人民都是热爱和平的,战争只是某些和个别军事力量所挑起的。

我们应该客观理性看待日本大和民族,在研究大和民族时我们应该客观地对待,而不该感情用事和片面。

我们在看待历史事件时更应该保持头脑清晰,历史事件和民族文化有着不可推卸的联系,但更应该注重的是是否是必然联系?读完《菊与刀》,我更了解了这个矛盾复杂的民族,不再是之前那样肤浅的认识。

这个民族可以用“魔一样的民族”来形容,用战时美国人的话来说就是让人无法理解。

这个民族“生性既好斗又和善,既尚武又爱美,既蛮横又有礼,既顽固又能适应,既训顺又恼怒于被人推来推去,既忠诚又背叛,既勇敢又懦弱,既保守又好新。

”是的,这样矛盾性格用“魔一样的民族”来形容再恰当不过了。

日本大和民族有着极端的一面,但是又有着全世界都应该学习和借鉴的美德。

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记

竭诚为您提供优质文档/双击可除《菊与刀》读书笔记篇一:《菊与刀》读书笔记菊与刀鲁迪·本尼迪克特一.背景介绍二战临近尾声的时候,摆在美国眼前的有两个问题:日本会不会投降?对日本能不能用对德国的办法?为了制定最后决策,美国政府动员了各方面的专家来研究日本,提供资料和意见,其中包括了本书作者、人类学家本尼迪克特。

美国人或者更多西方人眼里不可理喻的一些行为,恰是本尼迪克特用来解析日本文化本质的范本。

“菊”本是日本皇室家徽,“刀”是武士道文化的象征。

“菊与刀”的组合,象征了日本人的矛盾性格(如爱美而又黩武,尚礼而又好斗,喜新而又顽固,服从而又不驯等等)。

本尼迪克特以一个西方人的冷静视角,通览日本独特的文化传统和民族性格。

既抓住了日本文化细致的地方,又将它置于东方文化与太平洋岛屿文化的人类文化学视野里。

《菊与刀》直接影响了美国对日政策,美国战后对日政策的成功也证明了《菊与刀》对日本人所做研究的成功。

从此,西方对日本文化的研究热潮也揭开了序幕。

时至今日,《菊与刀》这本书被认为史上描写日本文化的第一书。

此书受到了社会各界的评价,其极大的影响至今不减。

二.作者简介鲁思·本尼迪克特,生于纽约,原姓富尔顿(Fulton),美国女人类学家。

第二次世界大战后期,德日败局已定,美国需要根据日本的情况制定具体的政策,于是本尼迪克特在1944年,受命于美国政府,收集各项资料,完成了这份报告,并在报告中阐述自己的推断。

战争结束后,美国的决策与她的推断意见一致,她准确的预见是本书亮点之一。

她在大学期间学习的是英国文学,1919年前往哥伦比亚大学从事人类学研究,师从于二战前最伟大的人类学家之一——弗兰茨·博厄斯,1923年获得了博士学位。

她于1927年研究印第安部落文化,写成《文化的类型》(patternofculture,1934年)一书,1940年完成《种族:科学与政治》(Race:scienceandpolitics)一书,批判种族歧视。

菊与刀读书笔记

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菊与刀读书笔记日本的道德是一种“耻感道德”,而非“罪感道德”。

yuwenm 小编整理了菊与刀,欢迎欣赏与借鉴。

菊与刀读书笔记【篇一】首先,我对研究日本人的民族特征并不是很感兴趣,所以买了很久都没有看。

直到在某次课程上被歧视女性的法学教师气到,发誓回家以后就立刻把这书看完,顺便把读书笔记甩他脸上。

不过了这么久我已经没有这种气愤了,懒得理。

其次,这本书是二战时期美国为了研究日本战略而请一位学者写的书,这位学者并没有到过日本。

所以这本书有时间上的限制,研究的是传统日本的社会状态,也有偏向性,并不是为了学术专门去研究日本。

最后,这本书里日本传统社会的整个制度、价值观、社会结构都让我很反感。

这是一种彻底的阶级社会,从底层至高层都发自内心支持的阶级结构,就连活的不如狗的草民都认为自己这样生活是理所当然。

从我看书时对这种认知的反感,我反而认识到自己接受的是怎样的价值观,对,没有人能够完全客观,我选择的,或者说被选择的,就是人人平等的现代法治国家价值观,从小就被这种观念洗脑,哪怕与现实并不会完全符合,但面对不属于这个价值观的体系会达到生理性反胃的水平。

不过这并不能掩盖这本书的优秀。

最起码让我明白了很多以前很不解的地方,说到底是思维以及社会价值观的不同导致观念差异。

这就像有的地方摇头代表同意,有的地方摇头代表不同意。

而且并不是这么直观的表现,而是潜藏在思维的最深处,最终导致大相径庭。

在这本书中也可以看到日本受中国影响很深,很多地方与中国有共通之处,但是最终形成的社会价值观却完全不同,可以说中国的东西日本拿去了,然后改造成了他自己的东西。

看起来似乎一样,实质已经变了。

我相信现代日本并不完全是书中描述的状态,或许有相同之处,但社会是在发展的。

看完这本书之后,有机会去书店,我都会去搜寻一下有没有研究现代日本的书,很遗憾的是,虽然写日本的书很多,毕竟是与中国有着无数孽缘的国家,但是像这本书一样认真研究,从深层分析的书几乎没有。

菊与刀读书笔记

菊与刀读书笔记

菊与刀读书笔记【篇一:菊与刀读书笔记】《菊与刀》读后感想文/刘乐 14722675“人们只有自己具有坚定不移的信仰,才会有不同寻常的宽容。

”作者在面临艰难的文化差异的条件下,用硬心肠的态度完成了对日本民族的研究,回答了日本会不会投降和该不该保留天皇制的问题,获得非同凡响的效果和价值,对人类学研究做出了突出的贡献,实属不易。

日本人的民族性格正如作者所概括的:“日本人生性极其好斗而又非常温和;黩武而又爱美;倨傲自尊而又彬彬有礼;顽梗不化而又柔弱善变;驯服而又不愿受人摆布;忠贞而又易于叛变;勇敢而又懦怯;保守而又十分欢迎新的生活方式。

”化的熏陶和淬炼。

在我看来日本民族在是非面前的选择,不会犹豫不决,因为在他们的人生观里,只存在a(菊)与b(刀)。

既然他们选择天皇就会对其笃信无疑,既然他们接受战败的现实,必会遵守战败的规则。

这种非黑即白的民族性格,也从侧面体现书名的主要含义。

在菊与刀激烈的碰撞之中,读者更能深刻地感受和理解,日本民族怪异的行为方式和心理变化,这也是本书的魅力之处,同时也是吸引读者,久印不衰的原因所在吧。

个人看来,在上世纪的40年代,日本民族更多的是用菊的精神去服务和支持刀的行为。

日本民族是一个具有狂热精神信仰的民族,相信精神胜于物质的力量。

他们笃信精神可以战胜一切,包括饥饿与疼痛、生与死。

这种精神的信仰融化在他们血液之中,不断支撑他们不畏生死的进行侵略战争。

天皇和日本是分不开的,天皇是日本国民的最高象征,是国民宗教生活的中心,也是超宗教的信仰对象。

也正是这种精神让他们对天皇忠贞不渝、誓死追随。

名誉、恩、情义等关键词描绘了日本人的德行规范,同时描绘了一个由洗澡、睡眠、吃饭、恋情、酗酒等组成的人情世界,最后指出日本人的道德困境--耻感。

“耻感文化”:他们以知耻为德行之本,依靠外部的强制力来做善行。

这种文化的极端表现,就是日本流行的自杀现象和战争输出。

日本人以适当的自杀行为来洗刷污名从而赢得令名,这让我们再一次想起武士切腹。

菊与刀读书笔记_菊与刀读书心得_作文3000字_读书笔记_

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菊与刀读书笔记_菊与刀读书心得恬淡静美的"菊"是日本皇室家徽,凶狠决绝的"刀"是武士道文化的象征。

读菊与刀,大家有何感想呢?来看看小编精心为你整理菊与刀,希望你有所收获。

菊与刀读书笔记篇一其实,《菊与刀》中最经典的一些概括,在蒋百里的《日本和日本人》早有概括。

蒋百里是个中国近代史上的传奇人物,可惜其卓越才智不得施展,只能要我们在看了蒋那些未来中日战争的预见和判断时叹息几声。

虽然,蒋的判断和预见为后来的历史所证明,但是《日本和日本人》一书比起《日本论》就未免失色太多,所以,戴季陶的《日本论》一书顺带在结尾把蒋百里的文字附上,也不算委屈了它。

比起前面介绍的这些书,黄遵宪的《日本国志》、周作人的《日本管窥》,今天看都没什么价值,尤其是《日本国志》。

我知道的最后一本企图全面而笼统介绍日本的书,是中国台湾人许介麟写的《谁最了解日本》,许同志对他之前所有写日本的书都很不屑,但似乎也没看出格外有价值的观点出来,也许是他的决心和掌握的史料与他所掌握的理论工具太不成比例的缘故,总之,我对此书没什么特别印象,如果不是通过GOOGLE,我甚至不记得这本书的名字和作者本人的准确名字。

当然,他给了我一个按图索骥的作用,要我知道原来还有许多好书。

其实,赖肖尔(六十年代美驻日大使)的《日本人》也比《菊与刀》在全面了解日本近现代历史更有价值,但为什么上述书在中国统统不如《菊与刀》更著名,这真是件邪门的事情,也许,所谓民族性的判断之类东西,比起单纯的结合历史分析的东西,更能满足大众猎奇的口味,也许,对大众而言,一个人、一个国家全面而真实的面目并不值得特别关心,能提供多少新鲜奇特想象的东西才最能激发我们的好奇心。

菊与刀读书笔记篇二说到日本,恐怕很多中国人马上会想到鲁思·本尼迪克特的《菊与刀》,它太有名了,太有影响力了,使得太多人张嘴就能重复其中的几句经典论断,虽然多数人并没有真看过它。

读书笔记《菊与刀》[推荐5篇]

读书笔记《菊与刀》[推荐5篇]

读书笔记《菊与刀》[推荐5篇]第一篇:读书笔记《菊与刀》“日本人生性好斗又谦恭温和,崇奉军国主义的穷兵黩武却又同时具有耽美特征,桀骜不驯而又彬彬有礼,冥顽不灵又顺从灵活,忠诚守信时又出尔反尔,勇敢而怯懦,保守而尚新,如此这般……”——《菊与刀》露丝·本尼迪克特戏说日本:一只跳出井底的青蛙——耻感与傲慢并存日本,一个出自小小岛国的民族,能在世界近现代史上掀起如此巨大的风浪,搅得整个环太平洋乃至整个世界天翻地覆,也正因文这出“表现”,让诸多人对日本的审视乱了阵脚。

露丝·本尼迪克特出于战后美国对日本管理的需要通过广泛的调查研究对日本国民的特性说的很是详尽,也让世人认识到了日本与欧美价值观等的不同。

但即便是对“义理”、“自杀”这样重要的日本专属标签的缘由也交代不是很清楚,也就是日本人为什么会有这样的传统,如同上述文中对日本人矛盾特性的种种描述,看似日本人很好地调和了对立的性格特质,但日本“波浪式”的历史事实证明完全不是那么一回事。

不可否认大和魂意蕴出一个伟大的民族,具有东方人诸般良好品质,即便是在今天“日本制造”也是很受欢迎的。

然后先天不足的自然资源和地理环境又给其劣根性提供了土壤,谦卑和自大交互成了日本千年可笑而又可耻的历史:我们眼中的日本最早在中国出现是几千年前的史书上,当然是以“夷”、“倭” 的身份出现的,要说起与中国的渊源那就得从隋朝讲起。

也不知道日本岛上的猴子什么时候变成了人,总之他们从树上下来以后就发现自己竟然是“世界”的主人(因为那个世界实在太小了),蹦跶了些年,也不知道哪个不要命的人乘船渡过了日本海,才开始知道原来自己只是水中的一个小点。

日本皇帝“君临天下”久了自然就感觉不可一世了,开始给中国,也就是当时的隋朝写信,信的抬头就是“日出国皇帝致日落国皇帝”,好家伙自己是比这边早几秒钟看见太阳就如此称呼自己,那收信人是谁呢?也不是个善主,正是“赫赫有名”的隋炀帝。

这还得了天朝的威严由来已久,赶紧回信骂了一顿。

菊与刀读书笔记范文5篇

菊与刀读书笔记范文5篇

菊与刀读书笔记范文5篇菊花代表皇权、谦和、隐逸,而刀象征着日本的武士刀精神,代表武力、好斗,而这矛盾的二者恰恰代表了日本人的性格,日本人性格的双重性,令日本成为了一个令所有学者都费解的民族。

菊与刀读后感1我们幅员辽阔的祖国东方,有一个与我们关系甚深的民族——大和民族。

没错,这是一个被称作日本的岛国。

千年以前,他们受古代中国的影响十分深刻,以至于到今天,大和民族的文化无法与中国文化分隔;七十年前,他们带着“军国主义”入侵中国,占领东北三省后又图谋侵占整个中国,犯下滔天罪行;今天,新时代的二十一世纪,他们又在领土主权问题上与中国产生纷争。

每一位中国人心中都有一个日本情结,不管我们是爱它,还是恨它,看来我们有必要正视它,从理性的角度看待这个民族。

《菊与刀》的作者是本尼迪克特,一位美国著名的文化人类学家。

1944年,二战临近结束,本尼迪克特接受美国战时情报局委托,研究日本,便于为美国制定对敌对国日本的政策和判断对日本的整个局势的发展。

她认为,美国人,特别是军人在当时必须了解日本人的思维和情感的习惯,以及这些习惯所形成的模式。

还必须弄清这些行动、意志背后的制约力,必须把美国人采取行动的那些前提暂且抛在一边。

弄清楚日本人会怎样做,美国人应该要怎样做。

日本人,生性极其好斗而又非常温和,黩武而又爱美,倨傲自尊而又彬彬有礼,顽梗不化而又柔弱善变,驯服而又不愿意受人摆布,忠贞而又易于叛变,勇敢而又懦怯,保守而又十分欢迎新的生活方式。

一个日本人将如何醉心于栽培菊花,就会如何竭尽全力解释说明这个民族崇尚刀剑和武士的无上荣誉。

这是当时本尼迪克特对日本人的评价,她利用自己受到的专业知识教育,把战时生活或拘禁在美国的日本战俘作为研究原形,阅读大量关于日本的文献和日本文学和电影,最终做出了日本将会投降的结论。

据事实我们可以知道,她的结论是正确的。

“菊花与刀剑”的矛盾,并不像平时被人所理解的“日本人对内部很和谐,而对外部十分残酷”这种矛盾这么简单。

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记

《菊与刀》读书笔记《菊与刀》读书笔记(精选11篇)认真读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候抽出时间写写读书笔记了。

那么你真的会写读书笔记吗?以下是小编为大家收集的《菊与刀》读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《菊与刀》读书笔记篇1《菊与刀》是一部介绍日本国民性的书,是美国著名文化人类学家鲁思?本尼迪克特从事日本民族性的研究而提交的一份研究报告,是一本分析日本人文化性格的图书。

而作为一名日语专业的学生,想要对日本民族的历史文化,社会等方面有所了解,于是便选择了《菊与刀》这本书。

作者在书中把日本民族文化的矛盾性形象地概括为“菊花”与“刀”,“菊花”是日本皇室家徽,“刀”是日本武家文化的象征。

该书以《菊与刀》命名,象征了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。

在我看来,菊代表了日本民族中谦和,随性的一面,同时也说明日本民族具有菊一样的品质。

刀则让我想到了日本民族的“武士道”精神。

它承载着日本民族的希望与毅力,同样也代表着日本民族好战的一面。

“菊与刀”这三个字更能充分的概括了日本人矛盾的性格和日本文化的双重性。

日本人既好斗又谦虚和善,既忠贞又心存叛逆,既顺从又不愿受人摆布等等,都能体现出日本人矛盾的性格特征。

天皇自古以来就是日本人强烈的效忠对象,虽然天皇一直扮演着“傀儡”的角色,但日本人对天皇的效忠感却从未消失。

正如书中所说“天皇和日本是不可分割的,没有天皇的日本不是日本”,“没有天皇的日本是难以想象的”“天皇是日本国民宗教生活的核心,是日本国民的象征,天皇是个超越宗教信仰的对象,即使日本战败,天皇也不会受到谴责”等。

对于他们而言,只要是能表示“对陛下尽忠”、“让陛下为我们放心”的事,那边是理所当然的。

这种崇拜之至今日在很多人心理依然存在。

日本有着森严的等级制度。

长期、稳定的封建等级制造成的影响渗透到日本文化的最深层。

在日本,天皇不是人,是神,是一个国家和一个民族的所有寄托。

菊与刀读书笔记

菊与刀读书笔记

一、本书缘起第二次世界大战后期,德日败局已定,美国亟需制订战后对德日政策。

对德国,美国比较了解,政策也比较明确,即武装占领,直接管制;对日本,美国不太了解。

当初有两个大问题需要研究:第一,日本政府会不会投降?盟军政府是否要采取对付德国措施来进攻日本本土?第二,假若日本投降,美国是否应像德国那样实施直接管制,还是利用日本政府机构以至保留天皇?为了回复这两个问题,美国政府动员各方面教授、学者研究日本,这本书就是美国女人类学家鲁斯.本尼迪克特受美国政府委托研究结果。

她依据文化类型理论,利用文化人类学方法,把战时在美国拘禁日本人作为调查对象,同时大量参阅书刊和日本文学及电影,写成汇报,汇报中推断出结论是:日本政府会投降;美国不能直接统治日本;要保留并利用日本原有行政结构,因为日本跟德国不一样,不能用对付德国措施对付日本。

战争结束,美国决议同这位人类学家意见一致,实施反战同她预料和提议一样。

鲁斯.本尼迪克特1887年生于纽约,原姓富尔顿,她大学期间主修英国文学,19入哥伦比亚大学研究人类学,1923年获博士学位。

第二次世界期间从事对罗马尼亚、荷兰、德国、泰国等国民族性研究,而以对日本研究,即《菊与刀》一书成就极大,1948年9月病逝。

二、什么是文化和文化人类学?文化,其含义现有广义、狭义之分,也有见解不一样之别。

从历史唯物主义见解看来,文化属于上层建筑,其关键是意识形态,它反应经济基础并受经济基础制约。

但文化又有其相对独立性,各民族文化各有其历史形成特点并反作用于经济基础。

金克木先生说:文化就是“国情”,就是“国民性”,日本文化就是“日本人”;她期望,研究各国社会,不仅要“找寻决定性物质原因”,而且要“探讨起关键作用精神原因”,不是只好出“抽象模式”,而且要发觉具体经典。

文化人类学(C ULTURAL ANTHROPOLOGY)是人类学对于人类全貌视野研究其中四或五个分支之一。

这个学科分支将文化视为有意义科学概念。

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一、本书缘起第二次世界大战后期,德日败局已定,美国亟需制定战后对德日的政策。

对德国,美国比较了解,政策也比较明确,即武装占领,直接管制;对日本,美国不太了解。

当时有两个大问题需要研究:第一,日本政府会不会投降?盟军政府是否要采用对付德国的办法来进攻日本本土?第二,假若日本投降,美国是否应像德国那样实行直接管制,还是利用日本政府机构以至保存天皇?为了回答这两个问题,美国政府动员各方面的专家、学者研究日本,这本书就是美国女人类学家鲁斯.本尼迪克特受美国政府委托研究的结果。

她根据文化类型理论,运用文化人类学的方法,把战时在美国拘禁的日本人作为调查对象,同时大量参阅书刊和日本文学及电影,写成报告,报告中推断出的结论是:日本政府会投降;美国不能直接统治日本;要保存并利用日本的原有行政结构,因为日本跟德国不同,不能用对付德国的办法对付日本。

战争结束,美国的决策同这位人类学家的意见一致,实施反战同她的预料和建议一样。

鲁斯.本尼迪克特1887年生于纽约,原姓富尔顿,她大学期间主修英国文学,1919年入哥伦比亚大学研究人类学,1923年获博士学位。

第二次世界期间从事对罗马尼亚、荷兰、德国、泰国等国民族性的研究,而以对日本的研究,即《菊与刀》一书成就极大,1948年9月病逝。

二、什么是文化和文化人类学?文化,其含义既有广义、狭义之分,也有观点不同之别。

从历史唯物主义观点看来,文化属于上层建筑,其核心是意识形态,它反映经济基础并受经济基础的制约。

但文化又有其相对的独立性,各民族的文化各有其历史形成的特点并反作用于经济基础。

金克木先生说:文化就是“国情”,就是“国民性”,日本文化就是“日本人”;他希望,研究各国社会,不仅要“找寻决定性的物质因素”,而且要“探讨起重要作用的精神因素”,不是只得出“抽象模式”,而且要发现具体典型。

文化人类学(C ULTURAL ANTHROPOLOGY)是人类学对于人类的全貌视野研究的其中四或五个分支之一。

这个学科分支将文化视为有意义的科学概念。

它主要在研究比较人类各个社会或部落的文化,借此找出人类文化的特殊现象和通则性。

不同于研究对象类似的社会学,文化人类学的研究对象大多是弱势族群和少数团体,以及较为蛮荒的部落。

而研究方式大都注重“质”而非“量”,现象的观察多是“特例”而非“通识”。

藉由上面的概念,我们才能理解本尼迪克特这本书的精髓之处——她所关注的恰恰是我们平时挂在嘴边,但却从内心上并未引起我们足够重视的“国情”(指个人从小就接受下来的风俗习惯、行为规范、道德观念等等。

)她指出,尽管一个部族可以有百分之九十的行为和邻居各族共同,但总有一点根本不同。

这一点也许很小,但它对这个部族的本身独特的发展方向和趋势有重要作用,是这一族之所以成为这一族的根本。

三、菊与刀鲁斯.本尼迪克特女士根据她自己的“文化类型”理论将本书赋予“菊与刀”的日本文化。

全书并不长,只有三百一十六页,共十三章。

除前述首尾两章外,从对战争的看法讲起,讲到明治维新,再分述日本人风俗习惯、道德观念、一直到怎样“自我修炼”和孩子怎样学到传统。

四、日本皇室的象征——菊花日本皇室的家徽是16花瓣的菊花,“菊花王朝”是日本到目前为止唯一的王朝。

日本的天皇号称“万世一系”,这个朝代自日本开国以来便从未间断过,是世界上目前已知持续时间最久的朝代。

正如本尼迪克特女士在其第一章中所提到的:“人们既然接受了赖以生活的价值体系,就不可能同时在其生活的另一部分按照相反的价值体系来思考和行动,否则就势必陷于混乱和不便。

他们将力求更加和谐一致。

他们为自己准备了种种共同的理由和共同的动机。

一定程度的和谐一致是必不可少的,否则整个体系就将瓦解。

”日本的天皇在当时就位于这个价值体系的顶端,因此在当时,日本人“只要天皇有令,纵然只有一杆竹枪,也会毫不犹豫地投入战斗。

同样,只要天皇下令,也会立即停止战斗。

”在本书中,有这样一个故事:说天皇去会见盟军司令麦克阿瑟将军时,在一番会谈之后,麦克阿瑟诚恳地向天皇表示,希望他能够放弃自己身上的“神性”,希望他能够让日本人民相信他本身只是一个普普通通的人,而不是一位无所不能的神。

而天皇也很诚恳地表示为难,他认为,自己身上本来就不具有麦克阿瑟所说的“神性”,所以对让自己放弃本身所不具备的东西感到为难。

从上面这个故事中,我们可以理解“天皇”的实体并不是神,只是一个世袭的职位。

正像日本的德川幕府时期,掌握天下实权的是真正具有武装割据实力的德川家康,但是他还得接受天皇的册封成为“将军”。

在日本的民族文化中,“天皇”是经过这个民族世世代代价值信仰积淀而成的内化核心,从某种意义上说是他们这个家族的“家长”。

日语中称皇室中的人为“云上人”,只有这个家族的人才能继承皇位。

我们中国常常改朝换代,记得小时候学历史,一总结农民起义的意义时,总会有这么一句话——“农民阶级的局限性又是它不可避免地沦为封建阶级改朝换代的工具。

”而日本却一次也没发生过,即使在日本史书中大写特写的战国时代里,那些封建小诸侯打来打去的最终结果是使本是农民出身的丰臣秀吉成为了“关白”(相当于将军,天皇册封。

)不是当将军的没有当天皇的实力,而是当将军的凡夫俗子不能与“云上人”相提并论的。

在日本,天皇可以没有实权,但绝对是独一无二的神圣。

从上面的叙述中,大家可以看到“天皇”始终位于日本信仰价值体系的核心,或者说顶端,从“关白”和“将军”我们也可以看到,日本思想文化价值体系的等级森严,他们“各得其所”。

平等对于一个美国人而言,是其信仰,是其最崇高最道德的基础。

而相比之下,在那时,不平等却是日本民族有组织的生活准则,既是最容易预计的,也是最广为接受的,承认等级制的差异对他们来说就好像呼吸一样自然。

这种等级差异已成为他们生活中的一种习惯,而这种习惯是他们自出生起就在自己的家庭中习得的。

比如最常见于日本人的鞠躬,在家庭里,妻子要给丈夫鞠躬,孩子要给父亲鞠躬,弟弟要给鞠躬,女孩子则无论年龄大小,要想哥哥和弟弟鞠躬。

但这种鞠躬的利益却并不是徒具形式,它意味着鞠躬的人原打算自己处理的事,现在则承认对方有权干预;受礼的一方也承认要承担与其地位相应的某种责任。

总之,习惯的背后显示出的是日本人对等级制所确立的“规范性”的一种认同和嗜好,或者说,日本人之所以钟情于等级制,是因为它能够给日本人带来一种生活的秩序,一种生活上的“各得其所”。

与“各得其所”相应的正是“各安其分”。

日本人在表述极端混乱的秩序时,常说“非兄非弟”,即身份与所处的阶级不相匹配,或者说哥哥不干哥哥的事,弟弟不像弟弟的样子。

在日本人的看来,长子既然是家族的继承者,就应该保持长兄的性格,或者说更像他们父亲那样的性格。

在日本,由备份和性别造成的特权是很大的。

但是,行使这一特权的人与其说是独断专制者,不如说是受托者,比如长子,他一出生就决定了他是整个家族的继承者,同时,他也是这个家族的受托者。

他所属的阶级地位越高,对家族的责任就越重,家族的要求高于个人的要求。

日本人通过家庭生活的经验懂得,作出决定,其最有力的支持就是整个家族确信此决定能够维护家族的荣誉,延续家族的意志。

而这些就需要对家族成员有所要求,无论这种要求有多么苛刻,家族意志是以全体成员都关心的名义,也就是以这种最高价值来要求服从,以一种共同忠诚的名义来要求服从的。

让我们再回到前面,如果说日本是一个大的家族的话,天皇并不是这个家族的族长,但他却是这个家族的意志和荣誉。

五、最后的武士在日语中,“SAMURAI”即“武士”,“SAKURA”指的是樱花,二者发音是很相近的。

而在日本的传统文化中,也经常讲武士与樱花放在一起。

日本的武士常常把自己比作一把武士刀,而武士刀最终所追求的就是像樱花那样一瞬间的灿烂。

或许,在他们的观念里,只有灿烂才意味着永恒。

大概是2005年的时候,美国影星汤姆克鲁斯(阿汤哥)主演了一部电影《最后的武士》,这部影片无论在日本本土,还是在国际上,都获得了巨大的成功。

这部影片最后,代表一种信念的传统武士和代表历史和国家发展的维新势力进行了最后决战,这些最后的武士全部阵亡。

从这部影片中,我们其实可以和上面所叙述的家族意志和荣誉联系起来,对于日本武士来说,他们是日本的特权阶级之一,他们身上肩负和继承的正是他们所信仰的国家意志。

因此,即使面对着机枪和大炮,他们仍旧抱着必死的信心向前冲锋,只为了让当时的天皇听到他们内心的声音。

关于武士的故事,不是只言片语能够讲完,在这里,我只将两个故事,以阐述我对本尼迪克特女士对于“信义”和“自我修炼”的理解。

第一个故事发生在日本战国时期,这个时代,是被日本史书所大肆渲染的一个时代,里面许许多多的人物被他们夸张放大甚至渲染为神话一样的人物。

在这里,我讲讲正史,也讲点野史。

因为野史从某种方面来说,恰恰反映出一个民族的文化认同心理。

当时,日本战国时期的第一号人物织田信长距离一统天下(最终就是当上将军)只有一步之遥了,却被他的部下明智光秀在本能寺暗杀了,史书上称为“本能寺之变”。

正史上记载这件事的原因是因为明智光秀在给织田信长吃的晚饭中不小心放了一条坏鱼,于是织田就很不高兴,就把明智给给狠狠的骂了一顿,结果明智心里很不舒服,就把织田给杀了。

相对于正史,我更喜欢野史,野史上说是织田的头号家臣丰臣秀吉为了夺得天下,和明智光秀联手把织田给杀了,后面丰臣秀吉又把明智光秀给杀了。

最终,丰臣秀吉成为了称霸天下的人。

但是,日本的民众是不太愿意让丰臣秀吉这个“关白”(将军)过得太舒服,于是他们想到了织田信长以前收养的孤儿——石川五右卫门,他们让这个石川把丰臣杀掉,为织田报了仇。

按照中国的野史,这个石川是个忠义的人,是个好人,好人最终是要有好报的,最有可能的是石川和个美女什么的隐居起来过着快乐的生活,但是石川最后却死了,死在他曾经的仆人,也是他最好的朋友的手里,因为当年的仆人此时已成为了德川家康的仆人。

无论是正史还是野史,都鲜明地表现出日本人对“信义”和“武士精神”的民族阐释。

第二个故事发生在二战中,一家日本广播电台曾经播送过一个英雄飞行员战胜死亡的神话。

说一个日本飞行员大尉在执行完任务后,回来站在停机坪上认真地观察这自己的编队返航的情况,等编队返航完毕,他汇报完情况就倒在了地上,在场的人发现他的身体早已冰凉,也就是说他在停机坪上观察编队时已经死了,但他还是用自己强烈的责任感支撑自己完成了自己的任务。

现在我们都知道这是极为荒谬的,但是日本人却不这样认为,他们认为这是一个奇迹,之所以能产生奇迹,恰恰是因为这位大尉“修炼”的结果。

日本武士常常把自己比作武士刀,而刀平时如果不细心保养的话,会生锈的。

因此,他们强调要通过自身的“修炼”来时刻拂去身心中的锈迹。

比如,日本人喜欢的耐寒苦行,实在天亮之前坐在冰凉刺骨的瀑布之中,或者在冬夜用冷水洗澡三次,但其目的是锻炼意识的自我,直到不觉痛苦。

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