龙的传人课件

gòng上供
辨析词语
• “崇拜”和“崇敬”：二者都有尊敬的意思，
但程度有别。前者重些，有过分、过度的程度。 后者则完全是褒义。
• “权利”和“权力”：二者都表示可以支
配、使用和控制的权限，区别在于权利指依法 应享受的权力和权限。词意单一。而权力是多 义词，一般指政府机关和首脑有权力。
• “数不胜数”和“举不胜举”：二者都形
欣赏歌曲《龙的传人》
遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 虽不曾看见长江美 它的名字就叫黄河 虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里 古老的东方有一群人 长成以后是龙的传人 遥远的东方有一条河 梦里常神游长江水
古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长
黑眼睛黑头发黄皮肤 永永远远地是龙的传人 百年前宁静的一个夜 巨变前夕的深夜里 枪炮声敲碎了宁静的夜 四面楚歌是姑息的剑 多少年炮声仍隆隆 多少年又是多少年 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远地擦亮眼
总结：
作为一个中国人都有一个 共同的心愿、我们要正确认识 祖国的历史和现实、尊重各民 族的文化、为振兴中华努力学 习，让我们共同创造美好的明 天。
句型：
之所以„„是因为„„
（因果复句关联词），前一句先表示结 果，后一句表示原因。
之所以他没来上课，是因为他病了。 因为„„所以„„
（因果复句关联词），前一句表示原因， 后一句表示结果。
1.思考课文是属于什么类型的文章？应该按什么方 法、什么顺序写？ 2.主要内容、作者的目的是什么？ 3.自己试试给文章编写提纲。
• 搜集有关龙的工艺品（图片、照片等）。 • 搜集带有“龙”的地名、或特产。 • 搜集带有“龙”的成语、俗语等。
学会本课多音字
数
举不 shǔ 胜数
shù 数量 xiào 生肖 肖 xiāo 姓肖（只作姓时用） gōng 提供 供
பைடு நூலகம்凤呈祥
龙腾虎跃
自由，欢腾，完美
9.关于龙，还有哪个地方有传说？西方的 龙和中国的龙有什么不同？ 西方也有龙的传说，西方的 龙不同于中国的龙，西方的龙往 往集各种凶恶于一身，专干害人 的事情。(西方---坏） 中国的龙是集各种才能于一 身，象征着中国人对自由完美的 向往和追求。（中国---好）
中国人为什么常常自称为 “龙的传人”？ 中国的龙是集各种能力于一身， 象征着中国人对自由完美的向往 和追求，所以中国人常常自称为 “龙的传人”。
中国人为什么常常自称为 “龙的传人”？
因为在中国人的心目中龙是什么事都能 做到的。能给人们带来幸福，能帮助人们 解除痛苦，能让人们过上好日子，所以中 国人自称为“龙的传人”。
上课前,老师想让同学们听一首歌。
①你们知道这首歌曲的名字吗？
②关于龙，你们都知道些什么？
③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是 什么人？
课前预习
• 借助字词典自己解决生字词。
1.抄写6-3-1，认会、写会、知道意思。 2.自己选两个词语造句。 3.自己给这些生字中容易错的字找个朋友，比比组 词。
• 把课文读熟，并编上序号，知道讲什么？
象征着中国人对自由完美的向往和追求
（你能用适当的关联词语把原因说成一段话吗？）
二、三部分说明方法
使用了打比方、列数字、举实例的说明方法。
开头和结尾
• 开头提出疑问，结尾回答疑问，开头与 结尾相照应。 • 这样写的好处是：首尾呼应，使文章结 构更紧凑。 • 开头使用了举例子、结尾使用了作比较 的说明方法。
容多。区别在于前一个指数不过来，后一个指 列举不过来。
试一试，找近、反义词
• 近义词：
崇敬—崇拜 龙腾虎跃—生龙活虎 举不胜数—数不胜数
• 反义词：
旱 —涝 丰—歉 祸—福 真实—虚假
联系上下文理解词语意思
象征： 用具体的事物表示某种特殊意义。
旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。 呼风唤雨：
至：最。高到顶点，再也没有更高的了。 至高无上：
龙腾虎跃：
象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行 动，有所作为。
关于“龙”的成语
• • • • • • • • • 金龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎 车水马龙 来龙去脉 卧虎藏龙 乘龙快婿 望子成龙 画龙点睛 群龙无首 叶公好龙 龙生九子 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙马精神 龙潭虎穴 龙盘虎踞 攀龙附凤 龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。 斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。—杜甫 庭雪到腰埋不死，如今化作雨苍龙。—苏轼 黑潭水深黑如墨，传有神龙人不识。—白居易
因为他病了，所以没来上课。
1、根据课文内容判断下列句子的正误。 （1）龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中 国人的想象和传说中。（ √ ） （2）在中国人的心中，龙是什么都不会做的。（ × ） 2、根据课文内容选择恰当的答案。 (1)古往今来，中国人以什么为骄傲？（ C ） A.老虎 B.狼 C.龙 D.狮子 (2)龙备受中国人崇敬的原因是： （ D ） A.龙象征着财富 B.龙象征着名誉 C.龙象征着健康 D.龙象征着自由欢腾和完美
1.古往今来，中国人以什么为骄傲？并自称为什么？
古往今来，中国人以龙为骄傲，并自称为“龙的 传人”。 2.“龙到底是什么？”对于这个问题人们有什么样的看 法？
有人认为龙是一种真实存在的动物，也有人认 为龙只是传说中的东西。
3.从保留下来的文物古迹看，以前龙的形象是 怎样的？ 以前龙的形象比较简单，样子也不一样。 4.龙集哪九种动物的特征于一身？ 龙集九种动物的特征于一身：“头似牛， 嘴似马，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人， 腹似蛇，足似凤。”
7.龙象征着什么？皇帝自认为是什么？ 龙象征着最高的权力，皇帝自认为 是“真龙天子”。他的身体称为“龙 体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐 的椅子是“龙椅”……
8.在老百姓的心中，龙又象征着什么？
在老百姓的心中，龙象征着自由 欢腾和完美。 第六自然段中有哪些带“龙”的四字 词语？ 金龙献瑞
龙飞凤舞
学习课文
《龙的传人》
围绕题目你有什么疑问？
中国人为什么要自称是龙 的传人呢？让我们一起到课文 中去寻找答案吧！
自由读课文
听朗读思考
• 这篇文章是属于什么类型的文章？ • 文章要向我们介绍什么内容？作者的目 的又是什么呢？从哪两个词可以看呢？
• 这篇文章是属于说明文。 • 文章要向我们介绍中华民族的龙文化。作者的目的是抒发中 国人对自由完美的向往和追求，表达了作者作为龙的传人的 骄傲和自豪。（从“自豪”、“喜爱”两个词看出。）
耳似象
眼似虾
头似牛 须似人 嘴似马
说 说 龙 的 样 子
角似鹿
腹似蛇 足似凤 鳞 似 鱼
5.世界上龙真的存在吗？ 龙并不是一种真实存在的动物， 它只存在于中国人的想象和传说 中。
6.中国人为什么崇敬龙呢？
在中国人的心中，龙是无所不能的。 龙王高居天上，天下旱涝，人间祸福， 全凭它的旨意。
无所不能：没有什么做不到的，什么 都会做。
结合课文，理解问题
• 阅读课文的二、三两个部分。 （1）找出说明中国人自称为“龙的传人” 原因的句子，用横线勾画出来。 （2）这两个部分使用了哪些说明方法？ • 请两名同学读读开头和结尾。 思考：这两段有什么特点？有什么好处？又 使用了什么说明方法呢？
二、三部分原因
• 远古时代就有龙的传说 • 是中华民族远古时期崇拜的图腾。 • 在中国人心目中，龙威力无比、变幻万千、无所不 能。 • 龙是至高无上的权力的象征。 • 龙又象征着自由欢腾和完美
中国人为什么自称“龙的传人”？
因为在中国人的心目中，龙是威力无比 、 变化万千、无所不能的，它集各种动物于一 身，象征着中国人对自由完美的向往和追求， 所以中国人自称“龙的传人”。
小组合作学习并讨论：这篇课文 可以分为几段，每段讲了什么？
第一段（1）：提出疑问“龙到底是什么” 。 第二段（２～３）：细说龙到底是什么。 第三段（４～７）：讲中国人为什么自称是 龙的传人。