长江大学学生救人牺牲事件感想
大学生救落水少年心得体会
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在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。
昨日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
3名大学生因救两名落水少年而献出了年轻的生命，消息传开，许多人首先想到的不是为他们的见义勇为而感动，却是争论他们这样做究竟是否值得，为了两条生命却付出了另外3个年轻的生命？大学生经过了长时间培养，耗费了大量的人力物力财力，一名大学生的成本比一名少年大得多，因此有不少人认为用3个大学生的生命来换取两个少年的生命，是拣了芝麻丢了西瓜，是一起赔本买卖，虽勇气可嘉却相当愚蠢。
上述言论看似有理，也挺符合价值规律中的等价交换原则，但是其本质却是大错特错，因为它只考虑到了经济价值，却忽略了人性与道德的价值。
虽然如今早已是市场经济，唯利是图也不再是什么丢人的事，可我们应该看到社会、经济要想持续健康发展，离不开优良社会道德价值的支撑，否则只能是为了个人私利勾心斗角，必将会使秩序大乱，最终也会影响社会、经济的发展。
3名见义勇为的大学生和许多其他的为了他人献出自己生命的勇士，就是一群在这样一个物欲横流、唯金钱利益论社会中的人性与社会道德价值的忠实捍卫者，他们在危急关头考虑的不是自己利益，也不是究竟是否值不值，而是将个人安危抛在一边，毅然选择“拔刀相助”。
这种毅然与坚决正是我们社会所需要的，我们目前正处于社会转型时期，各种矛盾冲突在市场经济的大背景之下相互碰撞，影响了社会稳定。
虽说这是转型时期不可避免的现象，西方发达国家也经历过这种时期，但我们就必须得走他们的老路，就像环境非得要等到污染之后再花大价钱来治理吗？有前车之鉴，还往同一个可能会导致翻车的坑里行驶，那岂不是傻瓜加白痴，愚蠢之极。
《长江大学见义勇为先进事迹学习心得》
《长江大学见义勇为先进事迹学习心得》xx年10月24日，为了抢救两名落水的少年，长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
三位不幸被江水吞噬的大学生刚刚入学一个多月。
10月24日，他们相约去集体野餐。
下午2是左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。
同学们迅速的冲了过去了，徐彬成同学很快救起了一个男孩。
同时，其他几个同学也跳下水去就另外一个男孩，但是就并不顺利，在情急之下，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成一个人梯下水帮忙，另一名少年也获救。
但意想不的事情发生了，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入水中。
情况危急，岸边的同学们大声呼救。
这时正在附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3人却消失在湍急的江水中。
面对长江大学学子舍己救人的举动，尽管人们对质疑大学生救人方式的科学性和生命价值的对等性。
但是，在我们看来，这些都不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
见义勇为是当代社会经久不衰的话题，现在是中既有像魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有‚英雄流血又流泪‛事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始反思。
虽然说‘80后’‘90后’是有个性、有想法的一代，但在祖国有困难的时候他们会挺身而出，可以为国争光，在xx的奥运会勇夺冠军，在汶川大地震中、奥混会、国庆典礼的时候都是身体力行，正当志愿者展现我们当代儿女的风采，在xx年的时候有无数的大学生志愿者无偿的工作着，无怨无悔。
也可以结成人梯在危急的时刻帮助群众不过自己的生命，虽然有些人质疑大学生的救人的科学性和生命的对等性，但毋庸置疑，见义勇为永远都是中华传统的美德。
多少年来，见义勇为是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。
但随着社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会发生变化。
长江大学救人事件背后的理性与感性的斗争
K10914060 李涛长江大学救人事件背后的理性与感性的斗争10月24号14时15分左右，长江沙市宝塔湾，十多名长江大学大学生手拉手结成人梯扑进江中营救。
但陈及时，何东旭，方钊3名年仅19岁的大学生却沉入了滚滚江水之中，定格在救人义举的瞬间……10多名大学生英勇的事迹深深地感动震撼全国亿万人民。
泪水模糊了我们的双眼，人性的光辉净澈了我们的灵魂。
当我们还沉浸在3名风华正茂的小伙子离开的悲痛之中时，突然媒体又爆出渔民“见死不救”，打捞队挟尸要价等惊天内幕。
于是，我们彻底愤怒了。
痛打渔民，人肉搜索打捞队老板似乎这些任然消除不了我们心中的怒火。
然而这一切随着记着的深入报道，又发生了戏剧化的变化。
媒体的不真实的报道彻底把真相扭曲了，而我们这些老百姓也被蒙蔽了。
因此我们开始激烈地讨论与深刻的反思，从中感悟到了许多许多。
今天，我就从理性与感性的认识方面说说我最想说的话。
当这则感人的事迹发生时，我们都很感性的为方钊，陈及时，何东旭这三名大学生的大义凌然的见义勇为的精神不断讴歌与赞扬，毋庸置疑，三名英烈的精神奖长存于人间。
尤其在这个趋利的社会，他们用实际行动打破了现存的一种对他人生存状态的习惯性冷漠，颠覆了人们冷淡漠然的消极心态。
使哪些冷眼旁观他人的不幸的人无地自容，让我们看到和谐人际关系的光芒。
同时，他们用伟大的英雄壮举证明了“90后”是坚强，无私的一代。
可是，当我们从悲痛中冷静下来，难道不为失去三个年轻的生命而感到惋惜与悲痛吗？尤其是当我们得知他们都不会游泳却奋然冲进江中，这种悲痛与惋惜愈发的强烈。
的确他们见义勇为的精神值得讴歌。
可是正像文景老师说的“我们应该把这种精神长留人间，而不是送往天堂去。
”当我们理性的去看待这次伟大的事迹时，会发现有许多知道我们去完善和改进的地方。
当国外政府,学校经常进行地震等突发灾害的预防演习，让孩子掌握自救的能力时，我们的政府学校却忽视了这一点。
当面对突发危险时，我们根本无法自救，更不用说有能力去帮助别人。
学习见义勇为
篇一:《学习长江大学见义勇为先进事迹心得》学习长江大学见义勇为先进事迹心得2009年10月24日，长江大学陈及时、何东旭、方招等15名同学在长江荆州宝塔湾江段野炊是因救两名落水儿童，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。
为表彰他们的先进事迹，教育部决定授予徐彬程等15名同学?全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体?荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学?全国舍己救人优秀大学生?荣誉称号。
陈及时、何东旭等同学在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲、挺身而出的先进事迹，充分体现了中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德，在高校和社会各界引起了强烈反响。
三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。
他们用实际行动展示了当代大学生高度的社会责任感和良好的精神风貌，是当代大学生的优秀代表。
广大青年学生要学习他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，学习他们心系社会、关爱他人的广阔胸怀，学习他们自强自立、奋发向上的进取精神，学习他们不为名利、乐于奉献的优秀品质。
在我们的身边，总是有那么一些人默默地帮助别人。
或许是给问路的人指点、或者是帮拿行李、或者是为盲人带路……他们用自己的行动唤起了人们的良知。
继承和诠释了中华民族的传统美德。
不管怎样，让我们向为救人而牺牲的陈及时、何东旭、方招三位同志表示我们崇高的敬意，愿他们一路走好。
他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对?90后是崩溃的一代?进行了无比有力的反讽。
该事件被有关媒体报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。
但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和?实事求是?精神，进行了一番?值与不值?的探究和思考。
于是,?不会游泳该不该救人?、?救起两个人牺牲三个人值不值?以及?该见义勇为还是该该见义智为?等等话题便由此而展开。
英雄的壮举时代的赞歌_学习长江大学见义勇为大学生群体英雄事迹的体会
2009年10月24日下午，长江大学文理学院的大学生秋游野炊来到宝塔河沙滩。
约二时许，一名女学生发现两名少年不慎坠入江中，当即大声呼救。
在场的十五名大学生，从相距一百米远的地方跑步赶到出事地点。
为了抢救两名少年，他们连衣服鞋袜也来不及脱，就毫不犹豫地跳入冰凉的江水中，在水中结成人梯，撑起生命的链条，将两名落水少年救上了岸。
最后，终因体力不支，一些人被卷入浪涛中，其中陈及时、何旭东、方招三人不幸殉难。
看了他们英雄事迹的报道，一方面，我为三名英雄大学生的牺牲，感到无比悲痛。
他们均为19岁的年轻人，恰如早晨八九点钟的太阳，前途无量。
他们的过早离去，如同新星殒落，对社会和国家都是重大损失，确实令人惋惜、令人哀痛不已；另一方面，他们舍生忘死、见义勇为的壮举，气壮山河，惊天地，泣鬼神，为我们伟大的新时代谱写了一曲高尚的赞歌！他们的英雄行为，充分表现了新时代大学生的高尚道德追求，表现了中华民族“仁者爱人”的传统美德代代相承，表现了社会主义“以人为本”的高尚道德情操深入人心，必将对社会主义和谐社会建设产生积极而深远的影响。
因而，这一英雄事迹值得我们好好宣传，大力弘扬。
一见义勇为是我国《公民道德建设实施纲要》中明确规定的一项社会公德规范，要求公民努力践行，付诸行动。
长江大学“见义勇为”大学生英雄群体，以自己的壮烈行动，带头践行了这一道德规范，从而为我国广大公民树立了典范。
“见义勇为”，顾名思义，指的是对于符合道义或正义的事情，英勇地去作去为。
“见义勇为”往往体现在见到某些个体或群体遭受自然灾害或强权侵袭时，挺身而出，捍卫正义，以维护受害者的利益，使之不受侵犯。
因此，“见义勇为”的行为，是个体或群体“利他”精神的特殊表现形式。
“利他”是一切道德精神的灵魂。
任何道德精神离开了“利他”，就丧失其应有的价值。
“见义勇为”精神的最高境界就是舍生忘死。
我国古代儒家先哲大力倡导“仁爱”精神，为了践行与捍卫这一精神，他们主张不惜牺牲自己的生命。
长江大学救人事件的感想
生命延续生命，希望继续希望——长江大学救人事件的感想10月24日，为救两名落水少年，长江大学10多名学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生却不幸被江水吞没，英勇献身……三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。
他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。
人的生命或重如泰山或轻如鸿毛，生命是无价的，英雄的生命更是伟大的；他们的死就可以说是重如泰山，他们用自己的行为弘扬了社会正义友爱的一面，他们的行为值得钦佩，他们的付出值得尊重。
然而当这一事件被报道后，接踵而来的却是一系列的探讨与疑问：“牺牲三个大学生，换回两个小孩的命，值不值”、“该见义勇为还是该见义智为”、“自己不会游泳，该不该救人？”，这些疑问似乎让我们又见到80年代“张华救老农值不值”的质疑和阴影。
生命无价，不应该用值或不值来衡量，任何生命都是平等的，任何舍己救人的行为都是值得我们尊敬和赞扬的。
见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，即使自己根本就不会游泳。
这三名大学生在听到落水少年呼救时，没有片刻迟疑，在危急关头没有首先考虑自身利益，这一本能的行为充分体现了他们的道德境界，体现了他们无时无刻都在胸怀祖国、心系人民、无私奉献的高尚情操。
他们表现出来的正是一种敢于担当的魄力。
他们用自己的生命换回的不仅仅是两个小学生鲜活的生命，更重要的是换回了整个社会对传统道德的觉醒，对当代大学生的认可，以及对社会公德的全民大讨论，这种见义勇为所产生的精神价值远大于物质价值，这种精神价值是绝不能用简单的加减法或用经济指数去衡量的——这样一次壮举以及其引起的热议，对每个人的心灵都是一次碰撞和洗礼。
在眼下这个人情越来越趋利的社会，我们大学生党员要冲锋在前、舍己救人可以说是弥足珍贵。
作为一名大学生党员，我们要从中有所感悟，要对英雄有正确的认识，见义勇为不是说在嘴上的，但也不是非让我们舍己救人，我们需要具有这种精神，责任与奉献，并将此体现在日常生活的点点滴滴中，在各方面都严格要求自己，遇到危险和困难敢于迎难而上，把英雄们在危急关头表现出的责任感转化到日常生活中去。
长江大学三学生救二儿童献身一事的看法
长江大学三学生救二儿童献身一事，从人生价值角度写一篇评论上次在思修课听老师讲了一则既令人感动又令人悲痛的新闻。
10月24日在湖北古城荆州的长江边，为了救两名不慎落水的儿童，正在江边野炊的长江大学一年级的数十名学生立即展开了大营救。
几名会游泳的同学纷纷跳进湍急的江水，救出了落水孩子，而他们自己却被漩涡捆住没能爬上岸来。
岸上所有的同学们手拉手筑成了一道长长的人链，穿过浅滩进入江中，营救自己的同学。
但更不幸的是，浅滩被急流冲跨，更多的学生落入江中！正在不远处锻炼的几位老人奋不顾身地跳进江中奋力救出了好几名大学生。
后来专业营救人员赶到，在广大群众的配合下，展开了全面的大营救。
大多数的数学生都被成功救上了岸，但是，有三名年轻的大学生被打捞上岸时，他们已经永远地停止了呼吸。
为了挽救两个孩子的生命，他们三人却献出了自己年轻而宝贵的生命！他们三人都只有19岁！看完这则消息后，我的心情非常沉重。
三个青春灿烂的生命以一种高尚的方式瞬间离我们而去，三个家庭却又将必因此而承受巨大悲痛。
在危急时刻，他们奋不顾身，勇于救人。
毋庸置疑，三位大学生的英雄事迹将永远留在我们心中。
他们用生命打破了社会长期冷漠的死水，颠覆了人们冷淡漠然的消极心态，让那些对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷的人感到无地自容。
三位大学生走了，但我想人人都应当反思：反思一下自己是否有冷漠心态。
现实中，很多人宁可“没在意”或者“看笑话”，也见死不救，且已成为一种对他人生存状态的习惯性冷漠。
就像广州某大型网站发起的一项“大街上听到有人喊救命，你会怎么样？”的调查，结果显示六成广州人不会出手相助。
这种司空见惯的冷漠，不仅让人与人之间更加生疏，更阻碍了社会的发展进程。
三位大学生舍身救人的事迹让我们看到了当今这个社会善良和谐人际关系的一面。
三位大学生才19岁，是标准的“９０后”，他们的悲壮之举，再一次击退了一些人关于“９０后”的“垮掉的一代”的偏激判断。
面对危急情况，他们奋不顾身，把自己的生命置之度外，体现了他们无私.善良的高贵品质；他们的悲壮之举，再一次展示了年轻一代高尚的道德品质，让人们看到了中国未来发展的希望。
落水救人事迹心得体会材料范文四篇
落水救人事迹心得体会材料范文四篇生命对与人们而言，是珍贵的，我们可以放弃这个、放弃那个、对于生命却从来不轻言放弃。
下面是由网精心为大家的关于落水救人事迹心得体会范文，更多优秀文章尽在网，欢送大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!5月19日晚，xx战区例行学习会上，政委带着大家学习了入水救人英雄沈星的英雄事迹，我现将学习后的心得体会总结如下：今年31岁的沈星20XX年入伍，上尉军衔;20XX年9月至今，在位于武汉的二炮指挥学院攻读硕士研究生。
5月11日，他从武汉请假回原单位调研，搜集毕业论文资料。
13日上午10时，沈星和妻子及途经当地南阳桥。
听到呼救声，他循声望去，发现一男孩正在水中挣扎。
最终把落水男孩成功营救上岸，而沈星却因体力，沉入水中，没有再上来。
直到11时15分左右，沈星被救上岸，并被紧急送往当地医院，终因溺水时间过长壮烈牺牲。
沈星英勇救人牺牲的事迹，被人们大相传颂，在这个人情渐渐冷漠，追求物质条件的社会，沈星见义勇为、挺身而出，把生的希望留给别人，奉献出自己年轻的生命，作为中国人民的一名战士，他向社会诠释了人民子弟兵为人民的崇高精神，在生死考验的紧要关头表现出了对人民的无限热爱，用舍己救人的英雄行动诠释了当代青年的价值追求，表达了当代军人崇高价值追求，弘扬了中华民族的传统美德。
生命对与人们而言，是珍贵的，我们可以放弃这个、放弃那个、对于生命却从来不轻言放弃，我为沈星的勇气深深折服，对他的敬佩油然而生。
沈星走了，走得很匆忙，没有留下一句话，甚至没有来得及跟家人道个别，在沈星的遗物中，有一张13号青州到汉口的车票，那张再也无法使用的车票。
5月13日是沈星回武汉的预定时间，他早已买好车票，然而就在这一天，他却勇救落水少年不幸牺牲。
我相信沈星的身影必将在人们心中留下深深的烙印，这个生命的定格必将闪耀光辉，照耀着每一个心存善良的人。
沈星应该还有很多工作要做、也许还有很多心愿未了，有挚爱的双亲、挚爱的妻子还有一个尚年幼的，但他却这样匆忙的走了。
学习时代楷模 弘扬英雄精神
学习时代楷模弘扬英雄精神
——长江大学救人事件采访观后感2009年10月24日下午2时许，长江畔，两名少年不慎落水，长江大学十五名大学生在江边手拉手连结成人梯在那湍急的长江水中成功救出了这两名少年。
然而——这湍流不止的长江水同时亦带走了三个正值青春年华的十九岁少年！
在这个时代，在这个80后、90后的时代，在这个80后、90后被质疑的时代，老一辈的人们都述说着新一代的我们没有经历过保家卫国的战争、三大自然灾害、文化大革命……是“养尊处优”的新一代，是“自私自利”的新一代。
但是，这三名风华正茂的90后少年用行动，用自己的生命回答了所有人的疑问！
陈及时、何东旭、方招，三个年轻的生命就此消逝。
他们是一群90后的新一代。
他们表现出来的坚韧、自强、互助的精神，难道比以往任何一代都逊色吗？
不！他们是英雄！
在帮助别人时，在救助别人时，在做出英雄事迹时，就不能有丝毫的价值观念，而是英雄发自内心的一种行动，是英雄的表现，也是其爱心的流露。
有正义感，出于善良的本性，这是一个人的综合素养所决定的。
那十五名大学生能够在危难关头运用智慧、果断以及勇敢，伸出援手，这种难能可贵的精神值得我们永远铭记。
同是90后的我，为他们感到骄傲！
即使是在最困难的时候，我们都不应该忘记这种英雄精神。
面对危险和困难，我们亦应该勇往直前。
我相信无论是80后还是90后都是不跨的一代！。
分析长江大学学生救人事件
分析长江大学学生救人事件道德是指人们关于善与恶、美与丑、正义与邪恶、光荣与耻辱、诚实与虚伪等观念、原则和规范的总和，它由人们的内心信念、社会舆论、习俗和一般社会措施的力量来保证。
而法律是由国家制定、认可并依靠国家强制力保证实施的，以权利和义务为调整机制，以人的行为及行为关系为调整对象，反映有特定物质生活条件所决定的统治阶级或人民的意志，以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和价值目标为目的的行为规范体系。
长江大学大学生奋不顾身救人的事迹让我们感到震撼，同时也感到惋惜。
生命只有一次，我们要好好珍惜生命。
首先从道德角度来看他们奋不顾身救人是值得提倡的。
舍己救人，是中华传统美德。
对于构建社会主义精神文明建设有着重要贡献。
同时唤醒了那些麻木的中国人。
为当代大学生树立了榜样。
是当代大学学生学习的目标，努力的方向（精神方面）。
都说90后是自私的，正是他们的这一次的行动告诉了全社会：我们90后是可以担负起祖国建设的重任的。
偏见和流言蜚语在很多时候都是靠事实来证明的！我们90后有着满怀的热情和随时为国为人民献身的激情！相信祖国的未来在我们90后的建设下会越来越强大，越来越有凝聚力！而那些渔夫的做法着实让人心痛，黑心钱真的那么好赚吗？金钱与生命到底哪个重要？只为了金钱而将他人的生命置之度外，这难道是构建社会主义精神文明的要求吗？这让我们沉思，中国的思想教育工作应该加强。
从法律的角度来讲他们的这一行为符合社会主义法的要求，适应了构建社会主义精神文明、法治社会的建设需要，是我们永远学习的榜样。
但那些渔民却犯了见死不救的错误，这对于今后的社会风气形成了不良的影响。
国家应该健全法律机制，适当奖励支持做好人好事，这是构建社会主义的应有之义。
作为大学生的我们也要加强自身的修养，形成正确的人生观价值观。
四年级作文读后感：我要向长江大学的学生学习
四年级作文读后感：我要向长江大学的学生
学习
今天，老师给我们讲了长江大学救人事迹。
10月24日下午，两个小孩掉入江水的旋涡中，十几个大学生一起救小孩，张荣波和方招先后跳入水中，陈及时从另一个方向过来跳入水中，还有一些人手拉手来救人，他们救上了一个小孩儿，冬泳队的老爷爷也救上来了一个小孩儿，之后，他们想让船主捞尸体，可是，船主不捞，捞一个尸体要12000元，同学把值钱的东西都给了船主，学校也出了两万元，终于把尸体捞了上来，三万余元也回来了。
我要向大学生学习，学习他们见义勇为的精神，把我的一生献给祖国。
我和他们比，我缺少舍己救人的精神，我以后也要多多帮助人，做一个对祖国、对人民有帮助的人。
长江大学救人事件的感想
长江大学救人事件的感想长江大学救人事件的感想10月24日，为救两名落水少年，长江大学10多名学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生却不幸被江水吞没，英勇献身……三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。
他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。
人的生命或重如泰山或轻如鸿毛，生命是无价的，英雄的生命更是伟大的；他们的死就可以说是重如泰山，他们用自己的行为弘扬了社会正义友爱的一面，他们的行为值得钦佩，他们的付出值得尊重。
然而当这一事件被报道后，接踵而来的却是一系列的探讨与疑问：“牺牲三个大学生，换回两个小孩的命，值不值”、“该见义勇为还是该见义智为”、“自己不会游泳，该不该救人？”，这些疑问似乎让我们又见到80年代“张华救老农值不值”的质疑和阴影。
生命无价，不应该用值或不值来衡量，任何生命都是平等的，任何舍己救人的行为都是值得我们尊敬和赞扬的。
见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，即使自己根本就不会游泳。
这三名大学生在听到落水少年呼救时，没有片刻迟疑，在危急关头没有首先考虑自身利益，这一本能的行为充分体现了他们的道德境界，体现了他们无时无刻都在胸怀祖国、心系人民、无私奉献的高尚情操。
他们表现出来的正是一种敢于担当的魄力。
他们用自己的生命换回的不仅仅是两个小学生鲜活的生命，更重要的是换回了整个社会对传统道德的觉醒，对当代大学生的认可，以及对社会公德的全民大讨论，这种见义勇为所产生的精神价值远大于物质价值，这种精神价值是绝不能用简单的加减法或用经济指数去衡量的——这样一次壮举以及其引起的热议，对每个人的心灵都是一次碰撞和洗礼。
在眼下这个人情越来越趋利的社会，我们大学生党员要冲锋在前、舍己救人可以说是弥足珍贵。
作为一名大学生党员，我们要从中有所感悟，要对英雄有正确的认识，见义勇为不是说在嘴上的，但也不是非让我们舍己救人，我们需要具有这种精神，责任与奉献，并将此体现在日常生活的点点滴滴中，在各方面都严格要求自己，遇到危险和困难敢于迎难而上，把英雄们在危急关头表现出的责任感转化到日常生活中去。
长江大学生救人演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，向大家讲述一个关于长江大学生英勇救人的故事。
这个故事，不仅展现了长江大学学子的高尚品质，更彰显了我们中华民族团结互助、英勇担当的精神风貌。
故事发生在2018年7月，长江大学一名学生在游泳时不幸溺水。
危急时刻，该校几名同学毫不犹豫地跳入水中，展开救援。
他们不顾个人安危，奋力拼搏，最终成功将溺水者救上岸。
然而，其中一名同学在救援过程中不幸遇难，献出了宝贵的生命。
这个故事传遍了大江南北，感动了无数人。
今天，我想借此机会，向大家讲述这个故事，分享我们长江大学学子的英勇事迹，弘扬中华民族的传统美德。
首先，我要说的是，长江大学的学生是勇敢的。
面对危险，他们没有退缩，而是毫不犹豫地挺身而出。
这种勇敢，源于他们坚定的信念和崇高的品质。
在我们学校，这种勇敢精神已经成为了校园文化的一部分。
在这里，同学们从小就接受着爱国主义教育，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理。
正是这种信念，让他们在关键时刻能够挺身而出，勇救他人。
其次，我要说的是，长江大学的学生是团结的。
在救援过程中，他们齐心协力，共同应对危险。
这种团结，源于他们深厚的友谊和强烈的集体荣誉感。
在我们学校，同学们之间互帮互助，形成了团结友爱的良好氛围。
这种团结，让他们在面临困境时，能够齐心协力，共克时艰。
再次，我要说的是，长江大学的学生是担当的。
面对生命的危险，他们毫不犹豫地选择了勇敢担当。
这种担当，源于他们肩负的社会责任和家国情怀。
在我们学校，同学们深知自己肩负着为国家、为人民服务的重任。
正是这种担当，让他们在关键时刻能够挺身而出，舍己救人。
同学们，这个故事告诉我们，长江大学的学生是伟大的。
他们用自己的行动，诠释了什么是勇敢、团结、担当。
作为长江大学的一份子，我们更应该继承和发扬这种精神，将勇敢、团结、担当融入到我们的学习、生活和工作中。
首先，我们要勇敢面对生活中的困难和挑战。
在学习上，我们要敢于质疑，勇于创新；在生活中，我们要敢于拼搏，勇于担当。
四年级作文读后感：学习长江大学英雄的精神
四年级作文读后感：学习长江大学英雄的精
神
2009年10月24日，是一个平常日子，但是在长江发生了一件不平常的日子。
2009年10月26日，长江大学40多名的大一的大学生正在江边野炊，忽然听到一阵呼救声，赶过去一看，原来是两个孩子失足落水。
几个大学生争先恐后的跳下水中，救出了一个落水少年可是过了一会，方超张荣波就因体力支透而发出呼救，方超被救了上来，可张荣波却没入江中。
突然，岸上的同学发现一名落水少年正在沙丘的不远处，似乎触手可及。
他们组成人梯，准备救人。
19岁的何东旭冲向前面，救起了那名少年。
可是他却牺牲了。
我们也要学习他们，做一个大公无私的人，做一个伟大的人。
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长江大学学生救人牺牲事件感想
沉重、惊愕、感动------
我从来没有听过长江大学这个学校，我想很多人和我一样。
如果不是这几个遇难的大学生，我也许永远不会听说这个名字。
救人不幸牺牲值不值，我想这并不是一个陌生的话题。
可我认为这根本不应该成为话题。
作为人，一种生物，我们都有人性，人性让我们在目睹溺水儿童时倾力相救，人性让我们对打捞公司嗤之以鼻。
人，应该相互救助，这是每一个正常的人下意识的行为，这是一个生物面对危机的本能。
不知什么时候，这种本能没有了，人们开始计较利益得失，人们开始权衡利弊，见义勇为的就只有所谓的英雄了。
我们每年表彰那么多感动中国的人物，报道那么多好人好事，难道不觉得有些可悲吗？我们在赞颂舍己为人的时候有没有想过，连舍己为人的人都能用阿拉伯数字简单的清数过来，那我们大众百姓是不是都是冷漠无情的人呢？希望这场事件留给我们的不只是对事件的震撼而已，我们应该真正去思考自身道德上的缺失，切实挺高个人素质，直到当我们再听到见义勇为的壮举，我们的心情不再是钦佩而是共鸣。
这场事件引发了又一场对90后的讨论。
记得前些年社会上对80后热议，80后的确拥有着时代赋予他们的共同之处，可这种讨论更多的是用一种有色眼镜、用同一个标准看待这些生长条件、生活方式都不同的青年。
如果没有5-12，如果没有奥运会，是不是80后只能永远背负颓废的帽子了呢？对于90后，好评更是寥寥无几，甚至给我一种感觉90后成为国家支柱之时，就是中国衰落之时。
如果这几
个90后不牺牲，90后是不是仍然是一个没有责任的群体，如果他们没有下水救人，是不是90后就成为了铁石心肠的一代？我呼吁停止这种用出生年代评断人的方式，因为每个年代出生的人都形形色色，不要以偏概全，更不要凭空猜想。
这几位长江大学的学生虽然不是同龄人中成绩最出色的，但是确是道德情操最高尚的。
作为当代大学生的我们更应该以此为楷模，为明天的中国奉献自己的一生。