大班美术《我的老师》
幼儿园大班美术教育教案《我的老师》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术教育教案《我的老师》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教育教案《我的老师》含反思！活动目标：1. 尝试用漫画的方式画自己的老师，能够画出每位老师的主要特征。
2. 学会比较观察，能发现老师的不同之处，产生与老师的亲近感。
活动准备：1. 水彩笔2. 幼儿学习资源活动过程：1. 教师帮助幼儿了解人物漫画的绘画特点，激发幼儿的兴趣。
建议设计以下提问：图片上的人是谁你是怎么认出来的（这幅画把两个人的哪个地方夸大了引导幼儿说出成龙的发型、大鼻子、小眼睛等特征，金龟子的服装、头饰等特征。
小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征或者标志性的穿戴，或者性格特点，进行夸张表现的绘画形式就是漫画。
2. 幼儿分组讨论，发现班级三位老师的特点，重点从外形特征、标志性的穿戴、性格特点等方面进行分析。
教师鼓励幼儿大胆表达出对班级三位教师的认识。
如：老师身材比较胖，老师喜欢穿红色的衣服，老师平时喜欢爱笑等。
引导幼儿说出如何画出老师的特点。
3. 幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)绘画前引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。
(2)教师适当提醒幼儿，将人物的主要特征画得大而突出，让别人一眼就能看出画的是谁。
4. 展示作品，引导幼儿相互欣和交流。
教师可引导幼儿对作品进行猜想，说出猜想的理由。
如：你看出来哪幅作品画的是老师从哪个地方看出来的最后评选出最佳漫画家。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
《我的老师》大班美术教案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
2.培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3.增进幼儿与老师之间的感情，激发幼儿对老师的敬爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、水粉颜料等绘画工具。
2.老师的形象照片若干。
3.课件：名画《我的老师》。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己心中的老师，引导幼儿说出老师的特征。
2.展示老师形象照片，让幼儿观察并说出自己的感受。
（二）观察与讨论1.引导幼儿观察老师的五官、表情、衣着等，让幼儿尝试用语言描述。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的老师形象，并说出原因。
（三）绘画创作1.向幼儿发放画纸、画笔等绘画工具，讲解绘画要求。
2.引导幼儿根据自己的观察和想象，描绘出自己心中的老师形象。
3.鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。
（四）作品欣赏与评价1.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2.让幼儿相互欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，引导幼儿认识到自己的进步。
五、教学反思本次教学活动，我以“我的老师”为主题，引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、表现力和创造力，同时增进幼儿与老师之间的感情。
优点：1.活动导入环节，我通过邀请幼儿谈谈自己心中的老师，激发幼儿的兴趣，为后续活动打下基础。
2.观察与讨论环节，我引导幼儿观察老师的形象，让幼儿尝试用语言描述，提高幼儿的观察能力。
3.绘画创作环节，我鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力，培养了幼儿的创造力。
4.作品欣赏与评价环节，我让幼儿相互欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
不足之处：1.在绘画创作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀6篇)
幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀6篇）大班创意美术教案篇一活动目标：1、在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：1、物质准备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
2、经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：（一）观看奥运会开幕式片断和范画。
师：（播放奥运开幕式画卷片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。
这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿；并依次出现浓淡干湿四个字。
）水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和美妙。
（三）水墨拓印1、教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它水墨拓印。
（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象）（2）用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。
（3）双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思幼儿园大班美术教案《我的老师》引言：幼儿园大班是很紧要的阶段，是连接家庭和学校的媒介。
在这一班级，我们不仅要关注幼儿的情感、认知、肢体、语言等方面的进展，还要侧重培育他们的艺术喜好和本领。
因此，本教案旨在让孩子们通过绘画和手工活动，认得并表达对老师的感谢之情，同时发挥他们的制造力，提高他们的艺术水平。
一、教学目标1、了解老师在学校的工作和贡献；2、感悟老师用心教育的意义和作用；3、通过手工和绘画表达与老师的情感；4、磨练孩子的手眼协调本领和制造本领；5、了解不同颜色的使用方法和感染力。
二、教学准备1、黑白卡纸、彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、铅笔等教学素材；2、老师提前准备一些课程材料，用来呈现老师工作的内容，例如教案、课件、试卷等；3、教室栏杆、黑板和墙等可贴画和布置环境的地方。
三、教学过程1、了解老师的工作和贡献老师可以贴一些图片或呈现一些老师的课程材料，然后引导孩子们认得老师的工作和贡献，例如老师的辛勤付出、快捷多样的教学方式、对孩子的关爱等。
通过让孩子们亲身感受，加深他们对老师的认得和感谢之情。
2、创意手工分发黑白卡纸让孩子们在上面画出老师的形象，可以在图案四周粘贴彩色纸片，在画布上用彩笔填色，也可以用切割的方式进行创作。
这样的绘画和创作，可以让孩子们发挥本身的制造性，同时注意颜色的搭配和运用。
3、呈现和共享完成作品后，让孩子们逐一呈现并叙述本身画的老师是谁，老师有哪些不同的特点。
强调老师的紧要性和感谢之情，并让孩子们共享本身画作的灵感和想法。
四、教学反思1、教材的创意与实践通过本节课的教学，孩子们能够感受到老师对他们的重视和关爱，同时也在画作中表达了本身对老师的关注和情感。
在实践中，我们创新了一些互动形式，让孩子们通过动手的方式更加深入理解老师的工作和自身的情感。
2、教学方法的创新与应用在本节课中，我们接受了多种形式的教学方法，从呈现、引导、到实践和共享。
幼儿园大班美术《我的老师》教案
幼儿园大班美术《我的老师》教案一、教学目的1.能够自然地表达敬爱的老师是我们的好朋友。
2.通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情。
3.培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
二、教学内容本次课程教学内容为“我的老师”。
目的是引导孩子们表达出自己对老师的认识和感激之情，通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
三、教学方法幼儿易于接受视觉和手工的方式，因此，我们将采用视觉教育和手工活动相结合的方法，来开展本次课程教学。
四、教学过程1. 入门活动在课堂基础教学前，老师可以进行小型入门活动，让孩子们对课程内容理解更深入：老师在演讲时穿的什么衣服？用什么工具教授我们知识？在生活中，老师帮我们做了什么好事？2.普及老师知识在教室中布置一张老师的桌面并贴一些老师的照片。
老师应该与孩子们分享老师的资料，让他们更加认识老师从教师的专业素养、道德风范、认真负责等各方面。
3.学习如何画老师的简单手法老师可以引导幼儿使用简单的图案，勾勒出老师的外表特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
要点是理解老师的特征、取往攻略并营造出简化的形象。
4. 用手工创作出老师形象老师分发水彩纸，让孩子们依据自己绘制的老师形象来做手工，可以加入一些线条和图案来丰富作品的视觉效果。
另外，还可以让孩子们自己使用不同的纸、颜料、盒子、剪刀等制作出更丰富多彩的作品。
5.作品展示最终，老师可以将所有孩子的老师作品展示在教室展示柜上，让孩子们观看班级里一直以来所掌握的知识和技能的成果，从而感悟教师带给他们的温馨、关爱和知识。
五、教学总结通过配合手工区和视觉教育，本次课程教学活动对孩子们产生了积极的影响，增强了他们的美术表达能力和审美能力，还帮助他们更深刻的感受到老师对自己的爱和关怀，对幼儿的成长教育产生了积极的影响，值得在今后的教育教学工作中推广。
大班美术教育教案《我的老师》
大班美术教育教案《我的老师》一、教学目标1.能够认识老师的职业，理解老师对学生的重要性。
2.通过绘画表现自己心目中的老师形象。
二、教学重难点1. 老师的职责和意义。
2. 绘画表达自己对老师形象的认知。
三、教学准备1. 画纸、颜料、笔、毛刷等绘画工具。
2. 儿歌《好老师》等相关教学材料。
四、教学过程1. 热身先播放儿歌《好老师》，引导学生听歌、跟唱。
学生边听边动，增强了课堂气氛，同时也为后面的教学做铺垫。
2. 导入引导学生讨论老师的重要性，是什么让我们感觉老师很重要，老师对我们的帮助都有哪些。
让学生发表自己对老师的看法，并引导学生找出一些重点意义。
最后画出学生们对老师的认知。
3. 演示老师示范绘画，告诉学生如何绘画一个和蔼可亲的老师。
先画出老师的头部，然后画出身体和四肢，最后涂出衣服的颜色，描绘老师的脸庞特征和表情。
老师在演示画的时候要用专业语言，便于学生理解。
4. 操练学生自带的画纸在教室里进行。
先让学生在空白纸上画出自己心目中的老师外形。
鼓励他们发挥想象，用鲜艳的颜色来点缀自己喜欢的老师。
5. 讲授老师接着讲解老师的职责与重要意义。
一个德才兼备、激励兼顾的老师，能让学生获得知识、特长、品德，塑造孩子的未来。
六、总结1. 老师对于学生的重要性。
2. 画画表达自己心目中的老师形象。
七、作业学生把画纸带回家，完成自己心目中老师的形象绘画。
八、教学感悟孩子们的审美观有时乍看不起眼，但让他们用自己的方式表达，有时甚至超出我们的预期。
教师要给孩子们足够的信心和表现自己的机会，让他们放飞想象力，了解周围的环境。
同时也要引导他们理解老师的重要性，让他们在学习中更有动力和热情。
大班美术我的老师教案
大班美术我的老师教案教案标题：大班美术《我的老师》教案教案目标：1. 帮助大班学生认识和了解美术老师的角色和职责。
2. 培养学生对美术老师的尊重和欣赏。
3. 提供学生展示自己创作的机会，培养他们的艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或插图展示美术老师的形象。
2. 美术工具和材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 一份美术老师的角色描述，用于教学引导。
4. 学生的作品展示区域，如墙壁或展示板。
教学步骤：引入活动：1. 展示美术老师的图片或插图，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对美术老师的认识和了解。
主体活动：3. 通过角色扮演，老师扮演美术老师的角色，向学生介绍自己的工作内容和职责。
4. 与学生一起探讨美术老师的工作，如指导学生绘画、介绍不同的艺术形式等。
5. 引导学生思考美术老师为他们提供的帮助和指导，以及他们对美术的兴趣和喜爱。
6. 鼓励学生分享自己喜欢的绘画作品或艺术品，并解释他们为什么喜欢这些作品。
创作活动：7. 提供美术工具和材料，让学生自由发挥创作，可以画画、剪纸等。
8. 鼓励学生在创作中表达自己对美术老师的感激和欣赏之情。
9. 在创作完成后，引导学生将自己的作品放在展示区域，并邀请其他同学欣赏。
总结活动：10. 结束活动前，与学生一起回顾今天的学习内容，强调美术老师的重要性和他们在学习中的作用。
11. 鼓励学生互相表扬和赞赏自己的作品，以及其他同学的作品。
教学延伸：- 可以邀请真实的美术老师来班级进行讲解和指导。
- 组织学生参观美术展览或艺术博物馆，拓展他们对艺术的认识和理解。
教学评估：观察学生在活动中的参与程度、创作表现和对美术老师的理解程度。
可以通过学生的创作作品和口头回答来评估学生的学习情况。
注意事项：- 确保提供足够的美术材料和工具，以满足每个学生的需要。
- 鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，避免批评和负面评价。
- 鼓励学生展示自己的作品，营造积极的学习氛围。
大班美术详案教案及教学反思《我的老师》
大班美术详案教案及教学反思《我的老师》一、教学目标：1.培养幼儿对老师的感激心情。
2.能够通过绘画表达自己对老师的情感。
3.提高幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.《我的老师》的图片或简笔画。
2.不同颜色的彩色纸、钢笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3.教师准备实物或图片展示幼儿所绘画的作品。
三、教学过程：1.导入：通过谈论与老师相关的问题，如幼儿的老师有多少位？老师每天帮助你们做哪些事情？你们对老师有什么感激之处？从而调动幼儿的积极性。
2.呈现：教师给幼儿展示《我的老师》的图片或简笔画，让幼儿观察图片，告诉幼儿这是老师的形象。
3.学习：教师引导幼儿用彩色纸剪出老师的形状，然后让幼儿选择合适的颜色涂抹，可以使用彩色铅笔涂抹，锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
4.创作：幼儿可以按照自己的意愿为老师添加一些细节，如眼睛、嘴巴、头发、衣服、背景等，教师可提供相关图片或实物供幼儿参考，激发幼儿的创造力，让他们用自己的方式表达对老师的感激之情。
5.交流展示：教师引导幼儿展示自己的作品，并让幼儿介绍他们绘画中表达的思想和感受，同时教师可邀请幼儿以小组形式进行合作交流，让幼儿互相学习和欣赏。
四、教学反思：通过本节美术课的教学活动，幼儿在教师的引导下，通过绘画表达对老师的感激之情，锻炼了幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。
教师在课前进行导入，调动了幼儿的积极性，使他们对老师的感激情感有了更深的认识。
在学习环节，通过给幼儿展示《我的老师》的图片或简笔画，让幼儿观察作品，提高了他们的艺术鉴赏能力。
在创作环节，引导幼儿剪纸、涂色，培养了幼儿的动手能力和合作意识。
在交流展示环节，幼儿自主介绍自己的作品，使他们学会用语言表达自己作品中的思想和感受，提高了他们的口语表达能力。
同时通过小组合作交流，激发幼儿之间的学习兴趣和团队合作意识。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有些幼儿对老师的感激之情表达不够明确，需要教师进行耐心引导和激发；其次，幼儿创作时缺乏一定的想象力和创造力，教师可以提供更多的图片和实物供幼儿参考；最后，在交流展示环节，幼儿的表达语言能力有待进一步提高，需要教师多给予指导和鼓励。
幼儿园大班美术《我的老师》教案
幼儿园大班美术《我的老师》 教案
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目录
CONTENT S
01 教 学 目 标
03 教 学 步 骤
05 教 学 方 法 与 手 段
02 教 学 内 容 04 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 反 思
01
教学目标
知识目标
幼儿能够掌握绘 画的基本技巧和 方法
幼儿能够了解老 师的形象特征和 性格特点
幼儿能够掌握色 彩的运用和搭配 技巧
幼儿能够通过绘 画表达对老师的 感激和敬爱之情
能力目标
培养幼儿观察、分析、总结能力
培养幼儿审美能力和艺术鉴赏能 力
添加标题
添加标题
培养幼儿动手能力和创造力
添加标题
添加标题
培养幼儿学习自主性和合作精神
04
教学重点与难点
教学重点
培养幼儿的观察力和创造力
掌握绘画人物的基本技巧
培养幼儿的色彩感知和运用 能力
激发幼儿对美术的兴趣和热 情
教学难点
激发幼儿对美术的兴趣和 创造力，培养其审美观念 和艺术鉴赏能力。
引导幼儿掌握画人物的基 本技巧，培养幼儿对人物 比例的认知和绘画能力。
引导幼儿在绘画过程中， 能够准确表达人物特征，
情感目标 培养幼儿对老师的尊敬和喜爱之情 激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力 帮助幼儿表达对老师的感激和爱意 培养幼儿积极向上的情感态度和价值观
02
教学内容
教具准备
画笔：根据幼儿年龄和绘画能力 准备不同型号的画笔
范画：一张老师的肖像画或照片
添加标题
添加标题
添加标题
我的老师教案 幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀11篇)
我的老师教案幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！旧书不厌百回读，熟读精思子自知，如下是小编给大伙儿整编的11篇幼儿园大班美术《我的老师》教案，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《我的老师》教案篇一教学目标1、知识与技能：搜集有关资料，了解作者及写作背景。
找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。
通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。
2、过程与方法：强调自主学习，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，较终悟出文章之妙。
3、情感、态度与价值观：在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。
教学重点从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。
教学难点1、侧面描写和衬托的手法的运用。
2、细节描写的作用及疑难句子的含义。
教学时间1课时教学过程一、课前学习。
要求学生查阅海伦·凯勒的《海伦·凯勒传》等相关资料并整理在学习笔记中，借助工具书查找词汇，读懂课文内容，并和同学交流，共享成果。
读准字音：无垠yín 毛坯pī 绚xuàn 丽筑巢cháo 覆fù 盖骚sāo动凝níng 掌握词义：(补充注释)纳闷：因疑惑而发闷。
启蒙：使初学的人得到基本的`、入门的知识。
预兆：预先显露出的迹象。
温存：温柔体贴。
琢磨：思索，考虑。
毛坯：已具有所要求的形体，还需要加工的制造品。
绚丽：灿烂美丽。
二、课堂教学。
1、创设情境，导入新课——欣赏有关海伦的生平图，让学生感知海伦，由此创设情境，自主导入。
2、解题释题，确立目标——学生交流搜集的有关资料：海伦生平、《海伦·凯勒传》的故事梗概。
3、朗读课文，揣摩文意——①学生自由朗读，并画出疑难之处。
大班美术《我的老师》教案
大班美术《我的老师》教案一、教学目标1.培养学生对老师的感激之情，增强爱慕老师、尊敬老师、感恩老师的情感。
2.发展学生的创造性思维和想象力。
3.培养学生的绘画技能，提高学生的美学水平。
4.在亲手制作画作的过程中，增强学生对老师的认知和了解。
二、教学内容1.表现老师形象的绘画。
2.描绘老师言传身教的情景。
3.表现老师自身特质的绘画。
三、教学方法1.试做法：教师先画出一个有特点的老师形象，配以一幅特定的场景，让学生讨论和描述，然后向学生提出绘画题目。
2.自由绘画：教师提供基本素材，让学生自由发挥，画出自己心目中的老师形象和情景。
3.学生合作设计：让学生组成小组合作完成作品，并去解决一些设计难题。
四、教学过程第一课时：1.导入：老师先向学生介绍“我们所爱的老师”这个话题，引导学生谈论对老师的感激之情和尊敬之心。
2.正片：老师画出一个形象，让学生讨论这个形象和它所处的情景，引导学生回忆课堂生活中老师的点滴细节，记录下学生的回忆内容。
3.意义：老师与学生合作完成一幅画作，让学生理解艺术可以通过表现老师的人物形象和情境，表达感激和恭敬之情的意义。
第二课时：1.导入：回顾上节课学生的记忆和话题。
2.正片：老师为学生展示不同种类、不同颜色、不同质感的布块，让学生尝试触摸、摆弄它们，感受其材质、形态和质感。
学生尝试描绘出与自己印象中的老师质感相似的材料和图案，老师通过粘贴、剪切等方式，来实现学生所画出的老师图案。
3.意义：老师指导学生通过布块绘画，发展创造性思维，提高学生的想象力和绘画技能。
第三课时：1.导入：回顾上节课的内容，演示老师和学生合作完成的作品。
2.正片：老师介绍学习数码绘画的方法，让学生了解数字化的绘画工具，指导学生熟练使用数码绘画套件的功能，学生使用绘画板工具创作老师形象，表现老师的性格特征等。
3.意义：数字化绘画是现代绘画的一种流行趋势，理解它的方法以及技巧，将有利于提高学生的创造性思维能力和艺术素养。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
大班美术教案及教学反思《我的老师》一、教学目标通过本节课的教学，让学生了解并能够描绘出自己心目中的理想老师形象，培养学生的观察能力和想象力，同时提高学生的绘画技巧和创造力。
二、教学准备1.教学用具：彩色铅笔、纸张、画笔、水彩颜料、画板等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，可以挂画的墙壁。
三、教学过程步骤一：导入新知1.引入话题：向学生介绍本节课的主题《我的老师》，让学生从自己的日常生活中思考自己心目中的理想老师是什么样子的。
步骤二：学习技法1.展示一些画有老师形象的图片，鼓励学生仔细观察并描述画中的老师形象。
步骤三：激发创作灵感1.向学生展示一些关于老师的诗句或短篇文字，让学生尽量从文字中感受到老师的特点和形象。
步骤四：绘画活动1.让学生动手创作：提供彩色铅笔、纸张等绘画工具，让学生根据自己的想象和感受，绘制出自己心目中的理想老师形象。
步骤五：分享和评价1.让学生展示自己的作品，并就作品进行分享和讨论，鼓励学生互相交流和学习。
四、教学反思本节课的教学主题是《我的老师》，通过让学生描绘自己心目中的理想老师形象，培养学生的观察能力和创造力。
整个教学过程中，学生积极参与了讨论和创作，展示出了较高的绘画技巧和想象力。
然而，教学过程中也存在一些问题。
首先，部分学生在绘画活动中表现出不够自信，可能是因为缺乏对自己创作的自信心。
其次，教学环境对学生的创作积极性有一定影响，需要提供更加有创作氛围的教室环境。
为了解决这些问题，我计划在以后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的想法，培养他们的自信心和创造力。
同时，我将更加注重教室环境的营造，让学生能够在一个良好的创作环境中更好地发挥他们的潜力。
总的来说，本节课的教学取得了一定的成效，学生们在绘画作品中展示了自己的创造力和想象力，同时也提高了他们的绘画技巧。
通过本次教学反思，我相信我可以进一步提高我的教学水平，为学生提供更好的教育体验。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
大班美术教案及教学反思《我的老师》一、教学背景本次课程是大班美术课，主要教授学生如何画出简单的人物形象。
学生年龄为5-6岁，教学时间为60分钟，课后进行教学反思。
二、教学目标1.让学生能够画出简单的人物形象；2.培养学生的色彩感觉和协调能力；3.提高学生的观察能力；4.增加学生对美术的兴趣。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师带着学生看图片，让学生认识不同的人物形象，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等。
2.老师向学生介绍本次课的主题“我会画人物”。
2. 教学内容（40分钟）1.老师向学生简单介绍画人物的步骤：先画人物的轮廓，再画眼睛、鼻子、嘴、头发等细节，最后上色。
2.老师为学生演示如何画一个简单的人物形象，例如：小朋友。
3.老师让学生画出自己喜欢的人物形象，着重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生自由发挥，同时注意指导学生正确的画图方法和技巧。
4.给学生一定的时间画画，老师巡视并帮助学生。
3. 教学总结（10分钟）1.让每个学生展示自己画的作品，并彼此欣赏、交流；2.老师总结本堂课的学习内容，概括画人物的基本技巧和要点。
四、教学反思1. 教学环节第一步导入环节比较成功，因为学生们通过看图认知人物形象，激发了他们的兴趣；第二步教学内容环节中，老师交代的步骤比较详细，但是老师没有给学生充足的上手时间，导致有些学生画画完成较慢，需要更多的练习时间；第三步教学总结环节比较充分，因为学生们彼此欣赏和交流，可以相互学习和提高。
2. 学生反应学生对于本堂课比较积极，通过导入环节，学生了解到不同的人物形象，对于学习画人物产生了浓厚的兴趣；在教学内容环节中，学生学习了一些画人物的基本技巧，得到了教师的指导，对于完成自己的作品很有信心；在教学总结环节中，学生通过相互评论和欣赏，对于自己的作品有了总结和反思，也学会了相互欣赏和鼓励。
3. 教学改进在教学过程中应该充分考虑学生的实际情况，让整个课程的难度适中，给学生足够的练习时间，让学生有更多的时间上手，注意不同学生的兴趣点和特长点，引导他们发挥创造力和想象力，在教学内容环节中，要着重讲解画图的基本技巧和方法，并且手把手地教他们如何画人物；在教学总结环节中，通过彼此交流，梳理思路，总结经验，这样有利于学生更深入的学习和掌握本堂课的知识点。
幼儿园大班美术《我的老师》教案【三篇】
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案【三篇】，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 1 活动⽬标 观察教师的主要特征，⼤胆作画。
提⾼捕捉⾷物细节的能⼒。
活动准备 幼⼉随着主题活动《我的⽼师》的开展，通过采访教师等，对⾃⼰的教师逐步了解并产⽣亲近感。
欣赏有关⼈物主体的写⽣画。
活动建议 ⼀、幼⼉了解写⽣教师时的注意点，把教师最明显的特征画出来。
⼆、请班级的两位教师到场，幼⼉⾃由选择⼈物进⾏写⽣。
三、展出幼⼉作品，做游戏“猜猜她是谁”。
四、幼⼉初学肖像写⽣，选择熟悉、亲近的⼈，还尅是家⾥的⼈等。
幼⼉园⼤班美术《我的⽼师》教案 2⼀、设计意图： 进⼊⼤班后，在我们的美术园本课程中幼⼉开始接触⼈物写⽣。
这要求幼⼉有细微的观察能⼒，⽼师是幼⼉最熟悉的⼈物形象，因此，我为幼⼉设计了这次活动。
这是我们第⼀次接触⼈物写⽣，根据幼⼉的年龄特征，我们把难点分成⼏步开展。
如这⼀次是⾯部特征，下⼀次可以是体形等。
这⼀次是观察，下⼀次可以观察侧⾯。
这样分步进⾏，会更有利于幼⼉表达、表现。
⼆、活动⽬标： 1、培养幼⼉细微的观察能⼒，进⼀步引导幼⼉抓住⼈物的⾯部特点⼤胆表述。
2、通过对⽼师的描述加深对⽼师的感情。
三、活动准备： 1、幼⼉已有对好朋友⾯部观察的经验。
2、纸、笔⼈⼿⼀份。
四、活动过程： （⼀）、表情游戏 师：先做⼀个开⼼的，哈哈！再做⼀个伤⼼的，呜呜！（幼⼉做相应的表情） （⼆）、引导观察： 1）师：你有好朋友吗？请你说⼀说他长得怎么样？让其它⼩朋友猜⼀猜？（个别幼⼉讲述） 2）师：⼩朋友的观察能⼒很强，现在要请你们观察⼀位⽼师的头部，请你说说这位⽼师有长得怎么样？ 3）请你们再观察另外⼀位⽼师，这回要请⼩朋友先观察⽼师的脸型，接着是发型，最后是五官。
4）⽐较⼀下两位⽼师的头部有什么不⼀样？ 5）⼩朋友观察的这么仔细，⼲脆我们来为⽼师画⼀张画吧。
请⽼师们评⼀评谁画的最像。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
大班美术教案及教学反思《我的老师》教学反思《我的老师》：本节课是一节大班美术课，主题是“我的老师”。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿对老师的认知和理解，同时锻炼他们的绘画能力和表达能力。
教学目标：1. 能够通过绘画表达对老师的认知和感激之情。
2. 能够运用简单的形状和线条画出老师的形象。
3. 能够用简单的语言描述自己钟爱的老师的特点和贡献。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
2. 绘画作品展示台。
3. 老师的照片或插画。
教学过程：1. 激发兴趣：通过展示老师的照片或插画，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 观察思考：引导幼儿们观察老师的形象、衣着、表情等特点，并与他们自己的老师进行对比。
3. 绘画实践：在画纸上引导幼儿们用彩色铅笔或颜料画出自己钟爱的老师形象。
可以先搭配画圆、画线等简单图形，然后填色，最后进行细节描绘。
4. 分享展示：鼓励幼儿们将自己绘画的作品展示给其他同学和老师，分享自己对老师的感激之情，并描述一下自己绘画作品中老师的特点和贡献。
教学反思：1. 这节课的教学目标达到了预期，大多数幼儿们能够画出自己钟爱的老师形象，并简单表达了对老师的感激之情。
2. 教学环节设计合理，通过观察思考和绘画实践等环节，培养了幼儿们对老师的认知和绘画表达能力。
3. 幼儿们的积极性很高，他们热情地分享了自己绘画作品，同时也从其他同学的作品中获得了灵感和欣赏。
改进方案：1. 在观察思考环节可以增加交流互动的机会，让幼儿们更多参与讨论和回答问题，激发他们的思考和表达能力。
2. 绘画实践环节可以增加一些示范或指导，例如通过画一幅老师的形象，引导幼儿们参照进行绘画。
这样可以帮助那些绘画能力较弱或不太了解老师形象的幼儿更好地完成绘画任务。
3. 在展示分享环节，可以鼓励幼儿们不仅仅是分享自己的作品，也可以分享对其他同学作品的欣赏和赞扬，促进他们之间的友好互动。
大班美术活动教案：我的老师教案(附教学反思)
大班美术活动教案：我的老师教案
前言
在幼儿园美术教学中，老师的教案编写和课堂实施是非常重要的环节。
本篇教案的设计是为大班幼儿的美术活动而制作的，主题是“我的老师”。
教学目标
•学习使用画笔和颜料来表达自己的想法；
•了解人物造型和面部表情；
•提高幼儿的观察能力，激发幼儿的创造力和想象力。
教材准备
•中号画笔和颜料；
•玻璃纸；
•施华洛世奇水晶珠和装饰物等。
教学流程
第一步：引导
老师通过幼儿喜欢的动画片、故事书等方式，引导幼儿们认识身边的老师。
第二步：教学示范
老师让幼儿看自己制作的模板，在白纸上绘制好老师的头部，脸和眼睛等细节。
具体的步骤为：
1.沾湿画笔，取适量颜料；
2.从黑色头发的下方开始，用流畅的手势画出脸部；
3.用不同颜色的颜料，表现出小老师身上的颜色；
4.制作一些水晶珠等装饰物，装点小老师。
第三步：实践操作
老师把工具和材料分发给幼儿，让他们自己尝试绘制自己心中的老师，并进行创作发挥，尽情表达。
第四步：展示分享
老师让幼儿把自己作品展示出来，并分享自己的创意和想法。
教学反思
本次美术活动中，幼儿们通过绘画创作，了解了老师在幼儿心目中的形象。
在实践操作中，老师及时调整幼儿的画笔和颜料，使每个幼儿都能得到合适的支持和指导，让他们更好地领悟绘画的精髓。
同时，本次美术活动还启发了对幼儿的想象力、观察能力和绘画技巧的培养。
教师在班级中要经常利用幼儿的兴趣爱好，设计更具有真实性和趣味性的活动，激发他们对美术的热情，提高学习的兴趣。
大班美术教案我的老师教案及教学反思
大班美术教案：我的老师教案及教学反思一、前言大班美术教学是幼儿教育中非常重要的一个环节，能够让孩子们在画画过程中发挥自由创造和想象力，同时也能够锻炼他们的观察能力、表达能力、审美能力等，有利于孩子的身心健康和发展，是一门很重要的学科。
在实际教学中，我有幸结识了一位非常优秀的大班美术教师，通过观察她的教学、听取她的教学经验和教学反思，我对幼儿美术教学有了更深入的认识和理解。
下面我将分享这次学习和思考的收获。
二、我的老师教案1.教学目标在学习这一课程时，调动孩子们动手、动脑的积极性，帮助孩子们提高眼手协调能力和色彩敏感度，同时通过小组合作的方式，提高孩子们的团队合作意识和交际能力。
2.教学准备教学用具：画纸、彩笔、水彩、画刷、彩色纸等。
3.教学过程本次课程主题是“乌龟爬山”，通过故事情境的渲染，引发孩子们对大自然的兴趣和爱护心，同时培养他们的观察力和注意力。
具体的教学步骤如下：第一步：讲解与演示教师首先对乌龟的形态、习性进行介绍，引导孩子们理解故事内容和学习目的，再进行画画的基本技巧演示和教授，让孩子们对画画的方法和技巧产生浓厚的兴趣。
第二步：自由创作孩子们根据自己的理解和思考，在老师的指导下自由创作自己的乌龟，让孩子们尽情发挥想象力和创造力，让孩子们在创作中感受美，享受美，培养对美的感知和欣赏能力。
第三步：合作交流孩子们互相欣赏和交流自己的作品，分享画画的心得和经验，让孩子们在集体中感受到自己的价值和重要性，同时增强孩子们的交际能力和团队合作精神。
4.教学评价通过观察和思考，我发现我的老师有以下几点优势：1.教学目标明确我的老师准确把握教学目标，让孩子们在学习过程中找到切入点，在自由创作的同时达到目标，达到多重效益。
2.教学过程生动活泼我的老师注重营造温馨愉悦的学习氛围，通过丰富的讲解、教孩子们自由创作，激发孩子们的兴趣，使教学活动生动、有趣。
3.个性化教学我的老师能够针对每位孩子的差异化特点和学习层次，有针对性地进行教学，让每个孩子都能得到适合自己的指导和帮助。
幼儿园大班美术教案《我的老师》绘画活动反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》绘画活动反思一、活动设计背景在幼儿园大班的美术教学中，需要通过不同主题的绘画活动，培养幼儿们对绘画的兴趣和创造力。
本次绘画活动主题为《我的老师》，旨在通过绘画的方式让幼儿们表达对老师的喜爱和感激之情，同时提供了一个展示和分享的机会。
二、活动目标1.培养幼儿对美术的兴趣。
2.提升幼儿的绘画技巧。
3.增强幼儿对老师的感恩之情。
4.培养幼儿的表达能力和创造力。
三、活动内容和步骤1. 导入活动在活动开始前，教师可以通过介绍绘画主题《我的老师》引起幼儿们的兴趣，让他们思考自己对老师的感受和印象，激发他们的想象力。
2. 讲解绘画要求教师向幼儿们讲解绘画活动的要求和步骤，例如可以告诉他们可以选择自己最喜欢的老师来绘画，也可以描述自己喜欢老师的原因等。
3. 绘画活动教师提供绘画工具和纸张，让幼儿们按照自己的创意和想法进行绘画活动。
同时，教师可以在旁边提供指导和鼓励，帮助幼儿们克服困难。
4. 分享和展示绘画活动完成后，教师鼓励幼儿们将自己的作品展示给同伴们观看，同时可以要求幼儿们分享自己对老师的感激之情和作品创作的灵感来源。
四、活动评价与改进1. 活动评价通过观察幼儿们在绘画活动中的参与程度，可以评价本次活动的效果。
如果大多数幼儿都能积极参与、表达自己对老师的感激之情，并展示出较好的绘画技巧和创造力，那么此次活动可以被认为是成功的。
2. 活动改进根据评价结果，可以对活动进行相应的改进。
例如，如果发现有部分幼儿在绘画技巧上存在困难，可以在活动前提前进行绘画技巧的训练；如果发现有幼儿对活动不感兴趣，可以考虑设计更具吸引力的主题和活动形式。
五、活动总结通过本次绘画活动，幼儿们得以通过绘画表达对老师的感激之情，培养了他们的创造力和表达能力。
同时，活动还提升了幼儿对美术的兴趣，为他们今后的美术学习打下了基础。
在未来的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断改进教学方法和活动设计，以促进他们的全面发展。
学前幼儿园_大班美术漫画《我的老师》教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：大班美术漫画《我的老师》活动目标：1.了解人物漫画的绘画特点，尝试用漫画的方法画自己的老师。
（重点）2.能发现每位老师的不同之处，用漫画中夸张的表现手法体现老师的主要特征。
（难点）3.喜欢用漫画的手法向老师表达自己的敬爱。
活动准备：组织幼儿欣赏漫画ppt、画纸、画笔、油画棒、背景音乐活动过程：1. 出示憨豆先生的漫画，引导幼儿观察，初步感受漫画夸张、诙谐、幽默的特点。
提问：憨豆先生哪些地方让人觉得很有趣？生活中真的会有这样的人吗？看完这幅漫画，你的心里有什么感受？小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征、或者穿戴和性格特征进行夸张表现形式的绘画就是漫画。
2. 出示姚明、成龙的生活照和漫画，继续欣赏，通过对比的方式，进一步感受感受漫画中夸张的表现手法。
提问：你觉得他的哪个部位画的很夸张？（外貌上的夸张绘画方法）画的像什么？为什么姚明的嘴巴要画的很大？（心情上的夸张绘画方法）为什么成龙的手要画的很大？（本领上的夸张绘画方法）你们觉得什么是夸张的绘画方式？小结：简单一些说夸张就是根据物体的特点把大的画的更大，小的画的更小。
或者要凸显人物的心情或本领时，可以画的大而突出。
3.出示班级老师的照片，引导幼儿观察每个老师的特征。
提问：你想为哪位老师画一幅漫画？他有什么特点？他平时喜欢穿什么样的衣服？他的性格是怎样的？如果用漫画留住和老师相处的快乐时光，哪些地方可以画的很夸张？4.幼儿作画，教师巡回指导。
(1)绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。
(2)提醒幼儿将人物的主要特征画的大而突出。
(3)提醒幼儿构图方式：从上到下，再细致到五官、肢体。
5.幼儿作品展示与情感提升。
提示：你画的是哪位老师？他有哪些很特别的地方？你想对老师说些什么？6.延伸：将漫画送给老师，并说出自己对老师的祝福。
大班美术活动：漫画《我的老师》学情分析：大班幼儿在进行绘画创作时，他们的感知、记忆、想象、思维、情感等都在逐步提高和分化。
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大班美术《我的老师》
目标：1、观察教师基本动作及外形特征，大胆用写生画的方式表现。
2、通过绘画活动，萌发对老师的喜爱之情。
准备：ppt、模特秀音乐、幼儿作画工具
过程：一、观察张老师外形特征
1、观察讨论张老师外形特征
师：今天张老师打扮得特别漂亮，李老师把她请来了，我们一起来看看。
你观察到了什么？她的发型怎么样？服装有什么特点？
小结：你们的眼睛观察的真仔细，张老师带着帽子，头发是两个辫子的，衣服蓬蓬的像伞一样…...
二、观察教师动态，模仿内化教师的动作印象
1、关注教师动态特点
师：刚才张老师是坐着的，现在我们请张老师动一动走几个模特步，看看你们喜欢哪个poss？等一会你用动作告诉我。
你喜欢哪个poss？她模仿的是哪个动作？这个动作手是怎么样1
————来源网络整理，仅供供参考
的？脚是怎么样的？腰是怎么样的？
你们都有自己喜欢的动作，等会请小朋友们上来跟着音乐把你们最喜欢的动作模仿出来。
（播放音乐分两批进行）
2、播放ppt
出示手绘模特poss图：李老师带来几幅图片，我们一起来看看它和哪个poss比较像？（手绘图与照片一一对应）
三、自主作画，教师巡回指导
师：看了这么多绘画作品，请小朋友们也来画一画，把你最喜欢的张老师的动作画出来。
幼儿作画，教师巡回指导
四、评价
展示孩子绘画作品:这幅画的是张老师哪个动作？你是怎么看出来的？
————来源网络整理，仅供供参考 2。