青岛版四年级下册环境教育教案

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10 小区的环境

教学目标:

1.了解新小区的环境美、设施全的特点。

2.感受小区工作人员的辛劳与用心。

3.激发学生热爱生活,关心小区环境。

教学过程:

一、导入:

同学们,我们都有优美的居住环境。例如:历山小区、胜利山小区、西山小区等,下面请同学们说说自己的小区的情况。(板书课题

二、联系实际生活,了解小区的特点:

1.介绍自己居住的小区:

其实在我们周围像这样的小区还有很多很多,那么你住在哪个小区呢?拿出照片介绍一下吧!

小组交流,全班交流。

2.说说小区的设施

这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢?

三、走进小区,感受小区服务,体会工作人员的辛苦和用心。

1.了解工作人员的辛劳。

为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活,有哪些人在小区工作?他们要考虑和做哪些事?

2.交流感想:

这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢?

小朋友,见到他们,我们可以说什么呢?

四、环保在行动。

讨论:小区的环境、设施是一流的,但是我们应该怎样保护我们的环境。

1、绿地保护

2、街道清扫

3、垃圾拣拾

4、竹篮购物

五.小结。

11 城市“牛皮癣”

教学目标:

1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”

2、明白“牛皮癣”的危害。(影响市容、广告骗人)

教学过程:

一:导入

1、出示课题:城市“牛皮癣”

2、什么是“牛皮癣”?(课件出示)

据医书记载,牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病,它具有顽固性和复发性的特点。(课件出示)

那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢?

张贴于城市大街小巷的非法广告。

3、欣赏图片

看了这两幅图片你有什么感受?

学生谈感受

看下面一组图片:

图片分三部分,一是城市大街小巷中常见的现象,二是在一些文物上的牛皮癣;三是网上出现的最牛的办证广告)

看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受?请同学们来谈一谈!

学生谈自己的感受。

4、教师总结城市“牛皮癣”的危害。

城市“牛皮癣”的危害:

1、影响城市形象。

2、非法广告骗人。

3、清理非常困难。

解决办法一:图片出示:市政部门使用的现代化广告清洗车。

解决办法二:作为城市一员的我们有没有责任呢?我们应该怎么办呢?请谈谈你的看法:

(学生谈看法)

出示美丽风景的图片

教师引导总结:每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中,她需要我们每一个人去建设、去维护,美化城市,人人有责,让我们每一个人都行动起来,为建设“我们美丽的莱西”而贡献出自己的一份力量。

12 一口痰的危害

教学目标;

(1)通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。

(2)培养学生不随地吐痰的良好习惯。

教学过程

一、以童话故事导入,激发学生的兴趣。

二、组织讨论

师提问:随地吐痰有哪些危害?

让学生讨论。

师:你在哪儿见到过随地吐痰的人?

师:你觉得他们的行为对吗?

三、学习儿歌

1、出示儿歌:

小小一口痰,病菌里面藏。痰液随口出,随风四处扬。

吸到人体里,健康要遭殃。随地乱吐痰,破坏你形象。

地上痰迹多,有损城市文明样。我们讲卫生,我们要健康。

2、读了上面的儿歌,我们都知道了随地吐痰是不卫生,不文明的表现;那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢?

四、小组讨论,选派代表上台发言

五、教师小结:

小朋友们说的真好!只有从小养成了好习惯,长大了才能做一个讲文明的人。

六、拓展延伸

面对一些不文明的坏习惯,你该做些什么?

学生讨论交流该如何对待?

七、教师总结:

13 我们吸进了什么

教学目标:

1、了解大气污染的种类。

2、知道大气污染的来源

3、知道主要大气污染物质

4、理解大气污染的危害

5、知道大气污染的防治措施

6、认识大气保护的重要性,通过参与环境教育活动,锻炼学生的社会活动能力,同时对学生进行环境保护教育,增强学生的环境保护意识,树立主人翁社会责任感。

教学过程:

一、导入

通过视频的播放,让学生感受大气污染的严重程度

二、投影显示

让学生了解大气自然污染和大气人为污染。

三、学生讨论

组织学生对大气污染物质有哪些进行讨论。

四、学生发言

分组讨论大气污染物的主要来源,小组推代表发言

五、教师介绍

英国伦敦烟雾:

美国洛杉矶光化学烟雾

六、学生阅读材料

指导学生阅读材料,了解大气污染的危害。

七、同学讨论、上网查询

组织学生讨论大气污染的防治措施,请同学上网查询大气污染的防治措施。

八、教师总结

14 把废品变成艺术品

教学目标:

1、通过本次活动,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害,了解在自己身边废物污染的情况。

2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害,变废为宝的金点子。

3、通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。

教学过程:

一、画面导入

教师分别向学生出示一组环境优美的图片,一组环境被严重污染了的图片,让学生谈谈自己的感受和想法

二、调查反馈

(1)你调查到我们的生活中有哪些垃圾?

(2)同学们调查得真详细,老师也搜集了一些资料,我们一起来看一看。

(3)大家了解到了许多环境污染的现象,那你们知不知道这些污染有什么危害呢?请分小组讨论并汇报。

三、环保大行动落实

1、以小组为单位,创写环保的公益广告。

2、在校园里开展"拯救地球,保护环境"的签名活动。

3、在校园里号召大家合理丢弃垃圾,不要污染环境。

四、垃圾变废为宝的制作和展示

1、取出一些废弃物:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等

2、请你发挥想象,可以用这些废弃物制作什么小物品呢?

3、学生分组进行制作

4、活动后展示作品,评出各奖项。

五、活动总结

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