浅谈计算机在教育教学中的应用

浅谈计算机在教育教学中的应用

甘泉中学陈季真

随着计算机信息技术的不断发展，计算机在教学中的应用越来越普遍，从而推动了教学的改革与深化，出现了新的教学思想与方法。使学生具备独立接受新信息、处理新信息的能力。怎样教育下一代能学会学习，进而学会生存，已经成为教育工作者必须深入思考的问题。

一、概述

随着社会快速进入信息时代，信息技术本身也正在对教育的改革产生深远的影响，并且已成为教育现代化的核心和成功的关键。为了从根本上优化教育管理和教学过程，各个国家都有在提高教育计算机化的水平，并且已成为世界范围的教育潮流和改革趋势。

计算机在教学中的应用，代表现代教育技术的发展趋势，这将影响到学校教育、远程教育和未来的家庭教育等多个方面。在学校教育中，计算机技术的应用将对教育手段、方法、学生的适应和创造能力都将产生深刻的影响。由此可见，改革我国现行教学中的弊端，培养富有创造性的人才，对我们中等专业学校的学生就业和深造都具有深远的意义。

二、计算机在教育教学的优势

传统教学模式主要是面对面的单向式课堂教学。教师只能根据大多数学生的水平掌握课程进度。但随着多媒体技术的崛起，解决了这一难题。人们依照现代的教育理论，实现了多种媒体的优化组合。

多媒体教学软件取代了各种单独使用的媒体，统一调度指挥各种媒体，大大减少了人为的操作失误。教师只需操作鼠标，即可完成操作，教师用起来得心应手，学生感知起来格外亲切。学生通过计算机的硬件和软件给出的问题的提示，由学生自已读取教学信息，进行思考和分析后给出选择，再通过计算机进行判断，向学生提供评价信息。这个教学过程充分发挥人机对话、双向交互、独立思考、强化训练等方面的优势，是传统教学过程无法比拟的。

三、计算机在教育教学中的应用的现状

我国的现代教育正逐步摆脱传统的"教师--黑板--教科书--学生"的教学模式，提出大力发展素质教育，提倡培养学生的积极主动性，创新能力及自主学习的能力。为适应学生学习的需求及教育发展的需要，我们的教育引入了多种多样的教育技术手段，如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术，卫星通讯技术，计算机多媒体技术，计算机"虚拟现实"的仿真技术和网络教学技术。

计算机多媒体技术具有较强的集成性、交互性和可挖性的特点。它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它可为教与学提供多种多样的可以选择的功能，同时提供随时的学习结果验证，学习信息的及时反馈和可调节的学习进度和可选择进行的学习路径，从而为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境，而教师这时充当一个领路人及指导者的角色，把学生放在主体的地位，这样可以使学生在学习的过程中，

充分调动他们的感官，激发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性，从而使他们的想象力、创造力得以在一个相对较大的空间内发挥，与此同时，可以让学生针对自身不同的情况（包括能力起点不同，认知方式不同，学习风格不同等）来确定学习目标，选择适当的学习进度和达到目标的学习路径，从而确定自己需要的学习内容，找到适合自己的教学媒体，并通过不断的反馈来评定学习的结果，以此来不断的完善学习中存在的不足，使学习的效果达到最优化。

随着现代信息技术的发展，远程教育大大的发展，远程教育和计算机多媒体结合应用给课堂教学注入了新的活力，通过远程教育的相关方式，可以获得和积累大量的教学资源，为教师的上课，备课提供了极大的方便和帮助。例如，运用远程接收中央电教馆的教学资源，然后在多媒体教室中通过网络教室等方式，让每一位教师和每一个学生都能随意进行访问，大量的教学资源体现了它极大的优越性，同时也发挥了它极大的作用。

在课堂教学中，教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学，更好的激发学生的学习热情，发挥学生的想象力和创造力，以达到最优的教学效果。教师设计的多媒体课件中包含了幅图画，通过教师和课件中声音、动画等多种形式的诱导、启发，使得学生获得了发散思维的方法，为他们创造性的充分发挥提供了空间。

在德育活动中，教师可利用计算机多媒体技术向学生演示颂扬爱国主义精神等方面的多媒体教育软件，使学生于生动活泼的寓教于乐的接受思想品德教育，这样品德教育就从原先枯燥的说教变成了学生的自主自觉，同样大大促进了教育效果的最优化。

在教师的备课中，教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，在教学课件的制作过程中，可以通过远程教育获得大量的教学资源，也可查阅有关方面的资料的补充教学内容。

计算机多媒体和远程教育应用于我们的教学，为我们的教学服务。那我们在教学内容的设计安排上应符合一定的教学设计原理，确定好教学目标，分析出教学重点和难点，以此确定内容的呈现方式，呈现次序、容量，真正做到整而细的把握，详略得当的安排，使我们的教学有的放矢，使计算机多媒体真正有效的用于教学。

总之，计算机在教育教学中的应用处于中期。待研究的的问题还有很多，如计算机多媒体技术和现代远程教育技术、计算机辅助教学（CIA）、计算机模拟实验、计算机标准化测验、计算机辅助管理教学、计算机辅助教育评价等等。在21世纪这个信息化的社会，人类的生活越来越离不开数字化、信息化。计算机技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。随着经济与现代信息技术的不断发展, 技术与技术之间的有机结合, 相信计算机在教育教学中的应用将具有十分广阔的前景。