高中地理:3.2《遥感技术及其应用》教案2(湘教版必修3)
3.2遥感技术及其应用学案(湘教版必修3)[工作范文]
3.2遥感技术及其应用学案(湘教版必修3)2遥感技术及其应用学案[学习目标]1.理解遥感的概念和基本工作过程。
2.结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
—、遥感技术.定义:简称RS是指借助对① ____________ 敏感的仪器,在②____________________________ 的情况下,记录目标物对电磁波的③ ________ 、反射、④ __________ 等信息,并通过分析,揭示目标物的特征、性质及其⑤ __________ 的综合探测技术。
.优点:视域⑥ _________ ,监测范围⑦ ,可覆盖整个⑧________ 。
能够⑨________ 成像、⑩_________ 传输、?________ 处理,迅速获取信息和实施?_____________ 。
.系统组成:? ________________ 、? __________ 、? _________________ 、? _________________________ 以及相关技术等。
.常见的三种遥感航天遥感航空遥感近地遥感使用的运载工具或遥感平台的高度地球资源、海洋、气象等?___________ ,航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等利用?携带遥感仪器,距地面高度600〜25000米距地面高度在几十米以内主要优点或主要应用范围覆盖范围?______ ,不受?________ 限制,可进行O 21 _______ 、O 22 _________ 观测等机动性O 23 _______ , 可根据O 24 ____________ 选择适当的传感器、适当的飞行高度和飞行区域主要应用于城市遥感、海面O 25 ____ 监测、O26 ____________ 监测等O 27 ______ 分辨率的遥感任务中二、遥感与资源普查.勘探矿产资源:借助遥感技术“O 28 ______________ ”矿产的存在,划定蕴藏矿产的大致O 29 ________________ ,大大O30 ________ 探矿时间。
2020高中地理第3章第2节遥感技术及其应用学案湘教版必修3.doc
第二节遥感技术及其应用[生活链接] 当前,我国多地农业统计调查进入无人机时代。
无人机技术通过对影像的拼接、裁剪、处理、提取、分析等,直观展现农作物种植情况的时空分布,计算农作物的种植面积,实现定时、定量、定位的精准监测,取得真实客观的种植面积数据,数据精度、可靠性和实效性大幅度提高。
课程标准学习目标核心素养运用有关资料,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的作用。
了解:遥感技术的发展历史。
知道:遥感技术的概念、发展过程及分类。
理解:遥感技术的工作原理及其在资源普查、环境和灾害监测中的作用。
应用:学会利用遥感成像特点及规律简单地解译、判读遥感影像。
综合思维:归纳、总结遥感的工作原理和用途。
地理实践力:了解遥感在资源普查中的应用,学会运用遥感技术原理解决实际问题。
自主预习固根基主干引导夯基固本一、遥感技术1.遥感的概念与发展(1)原理:不同物体对01电磁波发射、反射和吸收的特性不同。
(2)02电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对03辐射、反射、散射等信息,揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。
(3)特点⎩⎨⎧视域广阔,监测范围大,可覆盖整个地球能够瞬时成像、实时传输、快速处理,迅速获04信息和实施动态监测2.遥感技术系统与遥感类型(1)05遥感平台、传感器、06信息传输装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成。
(2)分类分类依据类型遥感平台的高度07航天遥感、航空遥感、近地遥感[答案] 遥感是人的视力的延伸,它主要表现在以下三方面:(1)遥感能够精确地观测到距离更遥远、范围更广阔的现象。
例如,我国的气象卫星可以获得整个地球的影像等。
(2)遥感能够更及时、更持久地监测事物的发展变化。
例如,卫星可以对台风、沙尘暴的发生、发展和消亡进行动态监测。
(3)遥感能观察到可见光之外肉眼看不见的光线。
这些肉眼看不见的光线包括紫外线、红外线、微波等。
它们往往包含了物体重要的信息,例如,红外线常含有物体温度的信息。
最新湘教版地理必修3《遥感技术及其应用》教案.doc
第二节:遥感技术及其应用编写人:熊志广审查人:柳明华【学习目标】遥感技术的基本概念、遥感技术的的发展过程、遥感的几种分类、遥感在资源普查、环境灾害监测中的作用。
【预习思考】【探究一】阅读下列材料,回答问题:以前获取土地利用信息要动用大量人力与物力,经十年才作出一幅图。
但现在利用遥感花很少的时间与金钱却能得到更好的效果。
“人眼的波段太窄,许多信息看不到,而人的双脚又由于许多因素限制,许多地方不能涉足”。
而遥感突破了这些限制,它真正成为了人的“千里眼和顺风耳”。
1、什么是遥感?怎样感知?遥感具有哪些特点呢?2、阅读教材内容,分析遥感的组成部分、应用领域和工作原理?【探究二】在遥感技术中,可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况,读图回答问题:(1)上图中,重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是()①红外线②X光③可见光④紫外线A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①③(2)根据上图的原理,可用遥感技术直接()①划分植物类型②判读植物生长的土壤类型③监测树木的生长状况④估计粮食作物的产量A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①③【归纳总结】(知识、规律、方法、技巧)【课堂评估】1.下列遥感类型中,探测范围由大到小依次是()A.近地遥感、航空遥感、航天遥感C.航空遥感、近地遥感、航天遥感 D.航空遥感、航天遥感、近地遥感2.下列遥感类型中.按照应用领域或专题进行分类的是()A.航天遥感、航空遥感、近地遥感B.主动式遥感、被动式遥感C.紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感3.在联合国对伊拉克违禁武器核查期间,专家使用美国的U侦察机进行空中侦察,U侦察机进行空中侦察时主要运用()B.地理信息技术 C.全球定位技术 D.计算机技术4.航天遥感与航空遥感相比较()B.航天遥感对地物的分辨率比航空遥感高C.航天遥感覆盖的范围比航空遥感小D.航天遥感比航空遥感的机动性强5.阴雨天气中,对地物的分辨率较高的是()A.飞机可见光遥感 B.卫星可见光遥感D.卫星微波遥感【课后巩固】1.遥感技术的优点有()①用途广②手段多,获得的信息量大③不受地面条件限制④成本低、效益大A.①② B.①④ C.②④2.遥感技术在农业方面的应用有()①识别各种农作物②计算种植面积③根据作物生长情况估计产量④农作物灾情预报A.①②③ B.②③ C.①③④3.遥感技术可为开发、保护海洋提供支持,下列内容适合运用遥感技术的是()①海上冰山漂流监测②海上石油污染监测③近海赤潮灾害监测④海岸港口工程规划A.①② B.①②③ D.②③4.读下面两幅图回答问题。
高中地理-3.2遥感技术及应用导学案-湘教版必修3
湖南省隆回县第二中学高中地理 3.2遥感技术及其应用导学案湘教版必修3学习目标:了解遥感技术的概念与原理理解遥感技术在资源普查、环境灾害方面的应用学习重点、难点:重点在于遥感技术的应用【自主学习】:任务一、遥感技术1、概念和原理简称,是指借助对敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的、、等信息,揭示目标物的、及其变化的综合探测技术。
2、特点:监测范围,可覆盖整个地球,能、、,迅速获取信息和实施动态监测。
3、工作过程:信息——信息——信息——信息——遥感应用4、组成:RS由、、、以及相关技术等组成。
5、制,任务二、遥感与资源普查1、资源、资源、资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。
2、蕴藏矿产的地方有许多是或构造带,较容易借助遥感技术“发现”矿产的存在。
3、对森林、草原、绿地以及农作物等资源的确调查中,通过遥感图像或图像处理技术,提取植被的分布、、、、等数据,为农业、、、等部门提供服务。
任务三、遥感与环境灾害监测1、21世纪,遥感技术不仅将为社会提供高分辨率的信息资源,改变人们的生产、生活与交往方式,而且有助于人类重新审视“地球家园”,提高人们对周围生活环境与的认识。
2、是搞洪救灾与减灾决策的重要依据,遥感技术所具有的和的特征,给水文预报,洪水分析等工作带来很大的便利。
【合作探究】1.下图反映了雪地、沙漠、湿地、小麦的反射光谱曲线,读图并回答下列问题.(1)可见光的波段范围为微米。
(2)从图中可以看出,不同的地物在同一波段其反射率不同;同一地物在不同波段反射率也不同,这是照片上判读各种地物的基础。
例如,利用0.4~0.5微米波段的照片,可以把与其他地物分开,利用0.5~0.6徽米波段的照片可以把沙漠与小麦、湿地区分开;利用0.7~0.9微米波D的照片可以把和区分开。
2.回答遥感技术的有关问题。
(1)遥感技术是在什么原理的基础上发展起来的?(2)遥感包括哪几个环节?(3)遥感具有哪些特点?【目标检测】1、遥感探测范围由大到小依次是A、飞机、陆地卫星、宇宙飞船B、宇宙飞船、陆地卫星、飞机C、陆地卫星、飞机、宇宙飞船D、陆地卫星、宇宙飞船、飞机2、遥感的优点有①用途广②手段多,获得的信息量大③不受地面条件限制④成本低,效益大A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④3、在黑白遥感图片中,湖、河等水域的颜色是A.白色 B.黑色 C.浅灰色 D、灰白色4、在假彩色卫星影像上城市呈现A.深蓝色 B.蓝灰色 C.浅蓝色 D.红色5、陆地卫星遥感18天可以覆盖地球一遍,如果两颗卫星同时运行,则覆盖地球一遍需A、18天B、6天C、9天D、12天学习反思:3.2遥感技术及其应用导学案(教师用)学习目标:了解遥感技术的概念与原理理解遥感技术在资源普查、环境灾害方面的应用学习重点、难点:重点在于遥感技术的应用【自主学习】:任务一、遥感技术2、概念和原理简称,是指借助对敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的、、等信息,揭示目标物的、及其变化的综合探测技术。
地理ⅲ湘教版3.2遥感技术及其应用教案
地理ⅲ湘教版3状元笔记遥感技术的工作过程:信息猎取→信息传输→信息接收与处理→信息说明与分析→遥感应用。
一样来说,运载工具飞得越高,深测的范畴越大,获得资料的速度越快,周期越短,对地物的辨论北越低;反之亦然。
同时,需要注意:遥感器对地物的辨论率除与飞行高度有关外,还与传感器的性能有关。
由于不同地区地物的差异、合成图像波段的差异、地物特点的季节差异等,因此不同地区、不同波段、不同季节的图像解译是不同的。
具体情形应具体分析,有的还应当结合实地调查进行解译。
基础整理本节要紧包括三部分内容:一是介绍遥感技术的概念,原理、特点、系统的组成以及分类;二是遥感与资源普查;三是遥感与环境灾难监测。
综合探究1.国土资源部公布《地籍治理“十一五”进展纲要》,提出要开展第二次全国土地调查,建立国家级和全国31个省级、331个市级、2 800多个县级土地利用现状调查数据库。
这是继1984~1996年第一次土地普查之后,国土部门开展的又一次全国规模的摸底行动。
十年前的那次土地普查,动用了20万人力,历时10余年才告完成。
而这一次,卫星遥感技术将成为最要紧的调查手段,全部工作要求在三年内完成,而且要“覆盖全国,不留任何空白”。
与传统的地面调查和飞机航测相比,卫星遥感的要紧优势有哪些?遥感监测土地资源的作用有哪些探究:与传统的地面调查和飞机航测相比,卫星遥感的要紧优势是:探测范畴广,速度快;不受地势、气象等自然条件的限制;收集信息多。
使用卫星遥感监测土地资源,一能够实事求是地反映监测对象的变化,为土地执法提供科学依据;二是保持一种威慑,让地点不敢乱占地。
在地点利益突显的今天,国家把握这种威慑力量专门必要。
国土部门近年来查处的土地案件中,专门大部分是通过遥感监测第一发觉的,动态监测给土地执法部门提供了第一信息源。
2006年4月初,国家利用卫星遥感监测技术在郑州市开展土地执法检查。
监测发觉郑州市共发生变化图斑856个。
后经实地认定,这些图斑包括新增建设用地741宗,其中合法的仅77宗,在其余664宗违法用地中,非法占地654宗,非法批地10宗。
高中地理第三章地理信息技术应用3.2遥感技术及其应用1学案湘教版必修3(2021学年)
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3.3。
2 遥感技术及其应用参考答案【反思小结】【课时准备区】①电磁波②不与探测目标接触③辐射④散射⑤变化⑥广阔⑦大⑧地球⑨瞬时⑩实时⑪快速⑫动态监测⑬遥感平台⑭传感器⑮信息传输装置⑯数字或图像处理设备⑰专题卫星⑱飞机⑲大⑳领空错误!定期错误!重复错误!强错误!研究主题错误!污染错误!森林火灾错误!中高错误!发现错误!区域错误!缩短错误!分布错误!健康错误!产量错误!生活环境与灾害.错误!分布及面积错误!决策依据【探究点一】1.C2.探测范围大;获得资料的速度快、周期短,能反映动态变化;受地理条件限制少;手段多,获得的信息量大。
3.遥感技术视域广阔,不受天气、地理条件的限制,更重要的是它能迅速获得地物信息,为及早部署防汛抗洪争取时间,在洪水灾害预报上有着重大意义.【典例解析】(1)飞机航空摄影高(2)地面反射或辐射的电磁波信息地面接受太阳辐射光或大气对太阳辐射散射光的能量、自身受热也能产生电磁波辐射不同物体、不同环境条件,其反射或辐射的电磁波是不同的,传感器具有识别这种电磁波的能力解析本题考查遥感技术的运载工具和区别遥感技术分辨率的高低。
从图中可以看出,此类型为航空遥感。
高中地理3.2《遥感技术及其应用》教案2(湘教版必修3)
学 生 领 悟 操 作
学以至用, 激发学习兴趣。
课后合作
课后利用google earth软件搜索你认为有趣的地方的遥感影像、图片与大家一起分享
板书设计
第二节 遥感技术及其应用
一、遥感技术概况
1、遥感的概念和发展
2、遥感技术系统与遥感的类型
二、遥感技术的应用
1、遥感与资源普查
2、遥感与环境灾害监测
培养学生通过阅读获得相关知识的能力
通过案例分析理解遥感在资源普查中的应用
通过案例分析理解遥感在环境灾害监测中的应用。
本
课
小
结
关系图解总结本节的主要内容
对本课的知识形成基本的知识网络。
应
用
与
提
高
1、介绍google earth软件的使用。
2、利用google earth软件观看全球的遥感影像。
3、利用google earth 搜索、欣赏世界著名的景观或景点。
案例(一)植被资源监测
案例(二)水资源的监测
案例(三)森林资源调查
2、遥感与环境灾害监测
案例(四)黑龙江省北部森林火灾的动态监测
案例(五)扎龙火灾的遥感影像
案例(六)沙尘暴的监测
案例(七)四川地震滑坡体的监测
教
师
引导
案 例 展 示
案例 展 示
学生阅读教材
结 合 案 例 进 行 分 析
结 合 案 例 进 行 分 析
学法指导
案例分析法 读书指导法
现
教师
活动
学生
活动
教学媒体使用
教学目的
情境
引入
印度洋海啸遥感影像的图片
展示
观看
高二地理湘教版必修3导学案:3.2-遥感技术及应用
第三章地理信息技术应用3.2 遥感技术及其应用【学习目标】1.了解遥感的概念2.掌握遥感技术的特点3. 了解遥感的组成与类型4. 熟悉遥感的工作原理【重点难点】1. 遥感技术的特点2. 遥感的工作原理【课堂导学】获取土地利用信息要动用大量人力与物力,经十年才作出一幅图。
但现在利用遥感花得少的时间与金钱却能得到更好的效果。
“人眼的波段太窄、许多信息看不到,而人的双脚又由于许多因素限制,许多地方不能涉足”。
而遥感突破了这些限制,它真正成为了人的“千里眼和顺风耳”。
一.遥感技术(一)遥感的概念与特点【自主学习】阅读教材,回答问题1.什么是遥感?2.遥感有哪些特点?(二)遥感技术系统与遥感类型【自主学习】阅读教材,完成空格内容遥感技术系统由__________、__________、__________、__________以及相关技术等组成。
【自主学习】分类:从不同的角度,遥感有不同的分类方法,完成下表分类依据分类根据运载工具根据辐射源按照电磁波的波谱范围按照应用领域或专题【自主学习】阅读教材,对比航天遥感、航空遥感和近地遥感遥感探测与传感器运载工具飞行高度的关系【合作探究】阅读教材91页活动,简单描述利用遥感图像进行地物判读的原理。
二.遥感技术的应用(一)遥感与资源普查勘探矿产资源、调查生物资源、水资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。
1.矿产资源:人们只需要分析遥感图像就可以划定蕴藏矿产的大致区域,大大缩短探矿时间2.生物资源:通过遥感图像处理技术,提取植被的分布、类型、结构、健康状况、产量等数据,为农业、林业、城市绿化、环境保护等部门提供服务。
(二)遥感与环境灾害监测随着遥感技术的发展,遥感将不仅为人们提供信息资源,改变人们的生产、生活与交往方式,饿日在环境监测、灾害预警等方面发挥巨大作用,有助于灾害的预防、环境的治理有保护。
1.环境监测:包括荒漠化、土壤盐碱化、海上冰山漂流、海洋生态、全球气候变化及其影响、植被变化、水体污染、大气污染等。
高中地理3.2遥感技术及其应用课件湘教版必修3
目标导航
预习导引
课程标准 结合实例,了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用 1.说出遥感的概念及类型 学习目标 2.通过案例说明遥感在资源普查和灾害防治中的应用
目标导航
预习导引
一
二
三
四
五
一、遥感技术
无处藏身
1.遥感概述。 (1)概念:指借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波 的辐射、反射、散射等信息,揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。 (2)原理:不同物体对电磁波发射、反射和吸收的特性不同。 (3)特点:监测范围大、瞬时成像、实时传输、快速处理、迅速获取信息、实施动态监测。
问题导学
当堂检测
一
二
主题一 遥感技术的类型与工作流程
活动与探究 材料:地物在不断地吸收、发射(辐射)和反射电磁波,并且不同物体的电磁波特性 不同。遥感就是根据这个原理,利用一定的技术设备和装置,来探测地表物体对电 磁波的反射和地物发射的电磁波,从而提取这些物体的信息,完成远距离识别物体。 结合材料探究:①描述遥感的工作流程(用纲要信号图展示),并分析遥感的关键装 置是什么。 ②从时效性、连续性、调查成本、调查范围等方面比较遥感技术与人工实地调 查的区别。
问题导学
当堂检测
一
二
提示:①遥感的关键装置是传感器,依靠它接收和传送地面信息。 遥 感工作流程如下:
②利用遥感技术调查比人工实地调查时效性好,连续性好 ,能全天 候观测 ,调查成本低,调查范围广。
问题导学
当堂检测
一
二
迁移与应用 例1关于遥感的叙述,正确的是( )。
A.遥感探测的范围越大,获得资料的速度越慢
高中地理 3.2 遥感技术的应用教案 湘教版必修3
3.2 遥感技术的应用[教学目标]一、知识与技能1.用自己的语言表述遥感的含义,了解遥感技术的发展历程。
2.知道遥感的技术系统和遥感类型。
3.用实例说明遥感在资源普查、环境灾害监测等领域的应用。
二、过程与方法1.知道用遥感图像判断地物的基本道理,能判读简单的遥感影像图;运用遥感图像比较,描述地面环境变化状况。
2运用资料,说明遥感在其他方面(如农业生产、工程地质、测绘制图、国防军事等领域)的应用。
三、情感态度与价值观1.通过上网搜集有关资料,了解我国遥感技术在世界上所处的领先地位,树立民族自豪感。
2.通过阅读教材,了解遥感的概念及其分类,了解遥感技术的特点、工作原理流程及其在资源普查及环境和灾害监测中的重要作用,激发爱科学、学科学、用科学的科学素养。
[教学重点]遥感技术在资源普查以及环境和灾害监测中的重要作用。
[教学难点]遥感影像的判读[教学媒体与教具]多媒体[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】获取土地利用信息要动用大量人力与物力,经十年才作出一幅图。
但现在利用遥感花得少的时间与金钱却能得到更好的效果。
“人眼的波段太窄、许多信息看不到,而人的双脚又由于许多因素限制,许多地方不能涉足”。
而遥感突破了这些限制,它真正成为了人的“千里眼和顺风耳”。
【板书】第二节遥感技术的应用一、遥感【介绍】遥感是20世纪60年代发展起来的一门对地观测综合性技术。
俗语云“站得高才能看得远”。
遥感区别于传统探测手段的突出特点是不直接接触而是从遥远的高空感知地物,遥感记录的是地面物体反射或辐射的电磁波信号。
自20世纪80年代以来,遥感技术得到了长足的发展,遥感技术的应用也日趋广泛。
随着遥感技术的不断进步和遥感技术应用的不断深入,未来的遥感技术将在我国国民经济建设中发挥越来越重要的作用。
【板书】1.概念:远离目标,通过非直接接触而判定和测量物体的技术。
【思考】怎样感知?【点拨】测量电磁波特征:不同的地物反射与吸收电磁波存在巨大差异。
高二地理湘教版必修3教学教案:第三章第二节遥感技术及其应用(1)Word版含解析
遥感技术及其应用教学设计课题《遥感技术(RS)及其应用》授课教师年级高中二年级学时45分钟教学过程设计意图本节课以风云四号卫星为主线,让学生简单了解遥感基本知识和原理,再通过风云四号应用案例探究分析遥感的应用,尽量调动学生学习、思考的积极性,课前辅助导学案及课堂分组讨论学习,引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动,主动用自己所学到的知识去解决问题。
学情分析对于遥感相关知识、原理和应用初高中知识储备较少,对于相关应用案例,应多以生活中的案例作为铺垫,拉近与学生生活距离,方便学生理解。
核心素养区域认知1.了解遥感技术的概念、工作原理、发展历程、类型。
2.掌握遥感技术的特点、遥感技术系统的组成、工作过程。
3.了解遥感技术在环境灾害监测中的应用。
4.了解遥感在资源普查中的应用。
综合思维多角度多方位了解遥感的原理及应用,注重学会运用遥感技术原理解决实际问题。
人地协调观能正确认识遥感对人类活动的影响。
地理实践力1.通过遥感技术的迅猛发展的介绍,使学生感悟新兴地理信息技术的生命力,从而初步养成热爱科学、努力学习新兴科学的好习惯。
2.通过迅速发展的中国遥感技术的学习,增强学生的民族自信心和爱国情感。
3.通过遥感技术在农业、军事、环境监测、资源调查等方面的重要作用的学习,产生对遥感技术的好奇感,从而激发学生的探究和创新动力。
教学重点1.了解遥感技术在环境灾害监测中的应用。
2.了解遥感在资源普查中的应用。
教学难点1.遥感技术的原理。
2.遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用教学准备多媒体课件、导学案教教学环节教师活动学生活动教学资源及设计意图课程导入以17年9月25-28日微信启动页面图片从之前的非洲“人类起源”到亚洲“华夏文明”的对比,变化的原因是纪念风云四号卫星正式投入使用风云四号卫星整星研制达到国际先进水平,实现了我国静止轨道气象卫星从“并跑”向“领跑”的跨学生观看图片提供微信启动页图片和FY-4A卫星多通道扫描成像辐射计第一幅多通道彩色合成图像。
3.2 遥感技术及其应用 教案新部编本(湘教必修3)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
3.2 遥感技术及其应用
导入:
以四幅北京不同的图片(其中一幅是照片,三幅遥感图片)引入遥感的感念,让学生体会“遥远的感知”的含义。
然后分别展示google earth上截取了烟台市、芝罘区、烟台三中三幅遥感图片,以巨大的视觉冲击,激起学生的学习兴趣,将学生带入遥感的世界。
一、什么是遥感技术
1.以文字和图片的形式呈现遥感的概念、分类航空遥感航天遥感
2.以图片的形式简单讲解遥感的工作原理
3.学生自学完成遥感的特点
二、遥感技术的应用
设问:根据遥感的原理你设想一下遥感技术会用在哪些领域?(让学生根据原理初步设想,可以加深对应用领域的理解,学生交流后教师用课件一一验证学生的合理设想)
以图片的形式呈现遥感在各领域的应用
1.在灾害监测
2.在环境监测
3.在城市用地变化深圳城市化变现
三、学看遥感影像
以三张图片学习遥感解译标志
1.图中现状事物是什么?你的依据是什么?浅蓝色的区域是什么?
2.在假彩色遥感图中红色、灰色、蓝色区域分别代表什么?
3.图中你能看出哪些信息?为什么?(用这幅图来区别现状事物中河流与公路)。
高中地理第三章地理信息技术应用第2节遥感技术及其应用学案湘教版必修3
——教学资料参考参考范本——高中地理第三章地理信息技术应用第2节遥感技术及其应用学案湘教版必修3______年______月______日____________________部门1.了解遥感技术的概念、工作原理、发展历程、类型。
2.掌握遥感技术的特点、遥感技术系统的组成、工作过程。
(难点)3.了解遥感在资源普查中的应用,学会运用遥感技术原理解决实际问题。
(重点)4.了解遥感技术在环境灾害监测中的应用。
[基础·初探]教材整理1 遥感技术阅读教材P86~P90图文资料,完成下列问题:1.遥感的概念与发展(1)概念:指借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息,揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。
(2)原理:不同物体对电磁波发射、反射和吸收的特性不同。
(3)特点:监测范围大、瞬时成像、实时传输、快速处理、迅速获取信息、实施动态监测。
2.遥感技术系统与遥感类型(1)组成:遥感平台、传感器、信息传输装置、数字或图像处理设备以及相关技术等。
(2)遥感分类:分类依据主要类型遥感平台的高度航天遥感航空遥感近地遥感传感器是否主动向观测目标发射电磁波主动式遥感和被动式遥感电磁波的波谱范围紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感等应用领域或专题环境遥感、大气遥感、资源遥感、海洋遥感、地质遥感、农业遥感、林业遥感等正误判断:(1)遥感的工作原理为利用太阳辐射和地面辐射。
( )(2)遥感的关键装置是传感器。
( )(3)人类目前常用的遥感平台有飞机、气球、卫星、火箭。
( )【提示】(1)×遥感是指通过传感器记录目标物反射或辐射的电磁波并通过分析,揭示目标物的特征、性质等的综合探测技术。
(2)√因遥感工作时主要是接收、记录目标物辐射、反射的电磁波,因此,传感器是关键装置。
(3)×装载传感器的平台称为遥感平台,主要是承载传感器,火箭是指发射卫星等一些航天探测器的运载工具。
湘教版必修3 地理:3.2 遥感技术及其应用 学案
遥感技术及其应用
【学习目标】
1.了解遥感技术的概念与原理
2.理解遥感技术在资源普查、环境灾害方面的应用
【学习重难点】
重点在于遥感技术的应用
【学习过程】
一、遥感技术
1.概念和原理
简称,是指借助对敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的、、等信息,揭示目标物的、及其变化的综合探测技术。
2.特点:监测范围,可覆盖整个地球,能、、,迅速获取信息和实施动态监测。
3.工作过程:信息——信息——信息——信息——遥感应用4.组成:RS由、、、以及相关技术等组成。
二、遥感与资源普查
1.资源、资源、资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。
2.蕴藏矿产的地方有许多是或构造带,较容易借助遥感技术“发现”
矿产的存在。
3.对森林、草原、绿地以及农作物等资源的确调查中,通过遥感图像或图像处理技术,提取植被的分布、、、、等数据,为农业、、等部门提供服务。
三、遥感与环境灾害监测
1.21世纪,遥感技术不仅将为社会提供高分辨率的信息资源,改变人们的生产、生活与交往方式,而且有助于人类重新审视“地球家园”,提高人们对周围生活环境与的认识。
2.是搞洪灾救灾与减灾决策的重要依据,遥感技术所具有的和的特征,给水文预报,洪水分析等工作带来很大的便利。
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第三章地理信息技术应用第二节遥感技术的应用教案【教学目标】1.知识与技能(1)了解RS的概念和类型。
(2)结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2.过程与方法能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。
3 情感态度与价值观关注现代化的科学技术在地理科学中的应用,思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响,培养学生的热爱地理的兴趣。
【重点难点】重点(1)遥感的概念和基本工作过程(2)地物反射波谱特征难点遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用,遥感影像的判读。
[第一案例]【教学过程】普查和环境灾害监测中的应用:[活动]阅读课本P92活动题后思考题。
[教师点拔] 要理解遥感技术在资源调查和环境监测中的应用,必须要先了解一些关于地物反射波谱特征的相关知识由于重度病害在红外区反射率较弱,显颜色较淡,而健康植物颜色呈鲜红色。
学生讨论并回答分析问题,解决问题[活动] 阅读课本P93活动题后思考题[教师点拔]要能利用三幅图片提炼出黄河三角洲地区的地理事物变化的时空特征,另外要求要会运用地理学原理和方法去分析地理事物发展变化的原因,同时要关心科学技术—特别的遥感技术的最新发展以及在地理学上的应用现状和前景。
学生讨论并回答分析问题,解决问题【板书设计】[第二案例] 【教学过程】【导入新课】 [探索活动]获取土地利用信息要动用大量人力与物力,经十年才作出一幅图。
但现在利用遥感花得少的时间与金钱却能得到更好的效果。
“人眼的波段太窄、许多信息看不到,而人的双脚又由于许多因素限制,许多地方不能涉足”。
而遥感突破了这些限制,它真正成为了人的“千里眼和顺风耳”。
一、遥感:1、概念与发展:遥感:指借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息,揭示目标物的特征、性质及其变化的综合控测技术。
[设问]怎样感知?[教师点拔]测量电磁波特征:不同的地物反射与吸收电磁波存在巨大差异。
遥感不仅可以通过可见光进行感知,同时也可以通过红外线、微波、等。
[提问]为什么要分波段呢?[教师归纳]因为不同波段不同地物的反射率与吸收率等有很大差异。
2、分类:按遥感平台高度(运载工具)分:地面遥感、航空遥感、航天遥感按:电磁波段分:可见光遥感、红处线遥感、微波遥感按:传感器的工作形式:被动式(接收来自地物的电磁波)、主动式(发射讯号,接收目标物反射这种辐射波的强度,如侧视雷达)二、应用:1.遥感的特点[提问]从监测的范围、速度,人力和财力的投入等方面看,遥感具有哪些特点?[教师归纳]与实地测绘相比,遥感具有探测范围大,获得资料速度快,周期短,受地面条件限制少,成本低,效益大的特点。
(1).探测范围大:我国只要600多张左右的陆地卫星图像就可以全部覆盖。
(2).获取资料的速度快、周期短:实地测绘几年、十几年甚至几十年重复一次。
航空摄影测量数年才能重复测量一次。
陆地卫星每16天可以覆盖地球一遍。
(3).受地面条件限制少:对于自然条件恶劣、地面工作难以开展的地区,如高山、冰川、沙漠、沼泽等,或因国界限制不易到达的地区,用遥感,特别是航天遥感方法,则比较容易获取资料。
(4).手段多,获取的信息量大:选用不同的波段和不同的遥感仪器,取得所需的信息。
用途广:遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、地理、海洋、水文、气象、测绘、环境保护和军事侦察等许多领域,具有明显的社会、经济和生态效益。
2、资源普查:勘测矿产资源,调查生物资源、水资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域。
[设问]人们如何利用遥感判定植物的生长状况呢?学生思考[教师点拔]根据不同健康程度植物的反射波谱特征的不同[思考问题]在遥感技术中,可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。
读图回答(1)-(2)题。
(1)、右图中,重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是:①红外线②X光③可见光④紫外线A.①② B.②③ C.③④ D.①③(2)、根据右图的原理,可用遥感技术直接①划分植物类型②判读植物生长的土壤类型③监测树木的生长状况④估计粮食作物的产量A.①② B.②③ C.③④ D.①③[教师点拔]此题主要考查遥感技术在现实生活中的应用。
(1)题可直接从图中找出健康植物与重度病害植物反射波率曲线的交点,向横坐标作垂线,可以看出重度病害植物反射率高的波段大致是0.55~0.80微米,结合下面的光谱波段图很容易确定选D。
(2)题具体考查遥感技术对植物生长状况的监测功能,图中反映的原理是植物的健康状况可通过遥感技术来判断。
粮食作物的产量高低也与作物的健康状况有关,即选C。
3、环境和灾害监测[活动]阅读课本P93活动题后思考题学生思考[教师点拔]1.见课本提示2.中国的自然灾害问题种类多,灾情重,如:地震、旱灾、涝灾、台风、风暴潮、寒潮等。
环境问题也比较严重如:大气污染、水体污染、沙尘暴、海洋污染、生物灭绝等【板书设计】第二节遥感技术及其应用一、遥感:1.概念与发展2.技术系统和类型二、应用:1.特点2.资源普查:3.环境和灾害监测【教学反思】遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一,我国在这个领域已经走在了世界的前列。
我国的大部分土地已经获得了大比例尺的航空影像资料,成功发射了回收式国土资源卫星,自行研制发射了“风云”卫星。
遥感技术为我国自然资源开发与利用提供了大量的有用的资料,在我国农业估产、灾害监测、矿产勘察、土地利用、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。
在讲解本节内容时要注意多举一些现实的例子,激发学生学习兴趣。
巩固练习3.2.遥感技术的应用一、选择题1、航天遥感装载传感器的平台为()A、航天飞机B、探空气球C、人造卫星D、无人驾驶飞机2、4米分辨率指的是,影像上的一个像元能够详细区分的地面上的范围为()A、0.25平方米B、4平方米C、8平方米D、16平方米3、下列分辨率所获得的遥感影像显示的地物细节最清晰具体的是()A、0.61米B、1米C、4米D、30米4、下列人类活动主要运用遥感技术的完成是()①土地利用状况调查②台风路径监测预报③精准农业耕作④“非典”疫情发布A、①②B、③④C、①②③D、①②③④5、传感器记录地物信息的方式为()①电磁波②光谱③数据磁带④影像胶片A、①②B、③④C、①②③D、①②③④6、下列遥感影像最符合人的认知习惯的是()A、黑白影像B、真彩色影像C、假彩色影像D、红外线遥感影像读下列四个重要都市:北京、巴黎、汉堡、华盛顿遥感影像图,完成7——10题①②③④7、图中序号①②③④依次对应的城市为()A、北京、汉堡、巴黎、华盛顿B、北京、巴黎、汉堡、华盛顿C、巴黎、汉堡、北京、华盛顿D、汉堡、北京、华盛顿、巴黎8、图中分辨率最高的一幅遥感影像是()A、①B、②C、③D、④9、图中比例尺最大的一幅遥感影像是()A、①B、②C、③D、④10、图③中显示的主要用地类型为()A、工业B、住宅C、交通D、绿化二、双项选择题在遥感技术中,可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。
读图回答:11、图中重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是()A.红外线B.X光C.可见光D.紫外线12、根据图示的原理,可用遥感技术直接()A.划分植物类型 B.判读植物生长的土壤类型C.监测树木的生长状况 D.估计粮食作物的产量13、不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率,根据这个原理,可以利用遥感的工作有()A.判断水体污染B.判断人口分布C.分析城市大气污染D.估算工业生产总值三、综合题:读台风“卡努”卫星云图(甲)和路径图(乙),回答11——13题:14、在彩色卫星云图上,蓝色一般表示___________(海洋或陆地),其对太阳辐射的反射作用较______(强或弱);白色一般表示________,其对太阳辐射的反射作用较______(强或弱),白色逾亮,表示逾厚、降水可能逾__________(多或少)。
甲乙15、甲乙两图主要是根据______________所测得的数据绘制而成的,同时运用了__________________、__________________地理信息技术将图层叠加。
利用地理信息技术,我们还可以监测的自然灾害有_______________、_______________、_____________等。
16、甲图卫星影像显示,台风中心正位于___________省东北附近洋面;通过实时动态监测分析,在图乙中显示台风中心正在向________方向移动,并将在__________省直接登陆。
在分析20世纪90年代以来上海彩红外遥感图像时,发现外环线周边地区的红色块状区域面积越来越小,而蓝灰色区域面积越来越大。
据此,结合所学知识回答14——15题:17、根据上述遥感图像信息,可以判断上海地区________________用地面积在缩小,而_________________用地面积在扩大。
18、在区域地理研究中,传统的工作方法经常是从_______、_______实地观测入手,逐渐过渡到________上的分析研究。
运用遥感技术,则可以首先从______上的分析研究入手,然后有重点地选择若干________、_______进行野外验证和检查。
这样,不仅可以提高研究工作的__________和___________,而且可以节省_________、__________,提高效率。
19、(上海高考题,文字材料略)请你设计用遥感技术对我国太湖水质状况监测的方案,并提出治理的措施。
[答案及解析]1、C 航天遥感的装载平台为人造卫星。
2、D 分辨率数值代表的是像元的边长,而像元的面积应为边长的平方。
3、A 分辨率数值越小,显示地物细节的能力越强。
4、A “精准农业耕作”主要运用GPS技术,“非典”疫情发布主要运用GIS 技术。
5、B 电磁波或光谱是来自地物的信息,传感器接收后以数据磁带或影像胶片的形式记录。
6、B 真彩色影像能够真实反映实际地物的颜色特征。
7、B 从影像反映的城市空间结构来看:①呈方型,为北京的紫金城;②中心的塔型建筑清晰可见,为巴黎的艾菲尔铁塔;③中心黑色区域为水面,隐约可见大型船舶,应为港口城市汉堡;④五角大楼的轮廓非常清晰。
8、D 分辨率越高,显示地物细节的能力越强。
图④显示的地物范围最小,分辨率最高。
9、D 相同图幅的地图,比例尺越大,实际范围越小。
图④显示的地物实际范围最小。
10、C ③为港口城市汉堡,用地类型为交通用地。
11、AC 12、 CD 13、AC。
14、海洋弱云层强多15、遥感(或RS)地理信息系统(或GIS)全球定位系统(或GPS)16、台湾西北浙江17、农业建筑(或非农业)18、点线面面点线精度质量人力财力19、提出方案:(1)获取太湖水质状况遥感影像资料(或建立太湖水质遥感监测预报系统);(2)对水质出现的异常状况进行分析,对污染的程度和污染发展的趋势提出预报(或根据遥感信息对水质状况分析预测,提出措施)。