建筑学导论资料

1.查阅文献，举例说明居住建筑，办公建筑，电子车间对室内空气环境的异同？

如净化车间需要空气过滤，分配，优化，以控制空气悬浮微粒浓度，办公建筑则需良好的通风条件及空气条件，居住环境需要考虑家用电器，烹调，家具，装潢摆设，日常生活用品等带来的空气污染

2.室内空气环境中，影响热舒适性的6要素指的是什么？6要素各自的取值范

围为何？.

环境温度、相对湿度、空气流速、平均辐射温度、人员衣着程度、人员的活动量,冬天温度为18至25℃，湿度为30%至80%夏天温度为23至28℃，湿度为30%至60%,含氧量21%

3.所谓室内环境主要包括哪些方面？它们各对室内环境有什么作用？

室内环境主要指建筑室内温度、湿度、环境、气流组织形成、室内光环境、室内声环境和室内空气品质，它们关系到人们的活动内容和方式、社会交往方式以及人的心理感受，从而影响到人的意识和由此支配的动机和行为。

4.为什么说室内热舒适是一个主观、客观综合作用的结果？客观因素起什么作

用？它是否已经很完善？

因为影响热舒适的因素较多，与环境因素、心理感受、视觉和其他因素相关而且人与人之间性别体重籍贯年龄等差异不同的人对同一热环境有不同的热感觉即使是同一个人处于不同的环境也会有不同的感觉，客观的因素是起主导作用大部分时候决定了人对热舒适度的认识，有些时候也会因人的意识而不同，它不太完善因为与个体不同热舒适度不同，不能以多定少也不能以偏概全。

5.为什么要对室内空气品质作出规定和要求？什么样的水平被称为可接受室

内空气品质？

因为空气与人类是息息相关的，人不能缺少空气，可接受的室内空气品质是在占用的地方内，绝大多数的人没有对此空气表示不满意；同时对空气内含有的已知污染物的浓度足以严重威胁人体健康的可能性不大。“

6.绿色建筑”的基本特征有哪些？评价“绿色建筑”大致遵循哪些主要原则1)绿色建筑是指在建筑生命周期中，以最节约能源、最有效利用资源、最低环

境负荷的方式与手段，营造安全健康效率级舒适的居住空间，达到人、建筑与环境和谐相处的可持续发展目标。

2)原则：材料与资源的综合利用和回收、以人为本，保证室内环境质量、可持

续发展的建筑场地、能源利用和大气保护、有创意的设计和高效的施工管理。

7.建筑设备工程系统主要包括哪些方面的分系统？各自的任务是什么？

建筑设备工程系统包括电梯、中央空调、采暖通风、给水、排水和热水供应、照明、供配电、楼宇自动化、消防及警报、人防系统和煤气供应系统等。

1)中央空调和采暖通风系统: 为高层建筑内各种功能的空间提供合适的空气温

度、湿度和洁净度环境，并保证室内风速、噪声、振动控制在一定范围内；

2)煤气供应系统: 在高层住宅中输配煤气到户，提供生活用煤气，并可作为空

调系统冷热源的能量来源；

3)给排水系统: 满足建筑生产、生活用冷水、热水及排水要求，以及对排放废

水进行处理及综合利用；

4)电气系统: 为建筑提供照明、动力用电和配电，并提供建筑物防雷接地等措

施；

5)弱电系统及楼宇自动化系统: 为建筑的智能化提供网络布线及设备，保证建

筑设备的智能管理，提供建筑与外界的信息通道；

6)消防系统包括报警系统、自动喷淋系统和防火排烟系统: 是防止建筑火灾扩

散及保证人员疏散安全的技术设施。

8.请根据培养计划或课程设置大纲，分别说明本专业有哪些专业基础课或理论

课、专业课。

专业理论课:建筑环境学流体输配管道网络热质交换原理与设备

专业基础课:流体力学传热学工程热力学理论力学

9.请根据课堂讲授和本专业培养计划要求，说明本专业在4年修业期中要经历

哪些实践环节？各环节的主要任务是什么？

1)实验课：培养学生的科学素养、实验技能、动手能力，培养学生的科学研究

方法和协作精神。（了解实验仪器、设备对实验显现的观察要力求客观、深入、全面、细致，及时记录）

2)实习和社会实践：是实现高等学校教育目标的教育形式之一，是教学与生产

相结合的途径之一，是培养高素质创新人才的重要环节，与课堂教学相辅相成，共同完成高校的人才培养任务，实现学生全面发展的目的。(参加金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习）

3)课程设计：为了巩固该门课程而设立的实践性教学环节。（供热工程课程设

计、空调工程课程设计、锅炉房工程课程设计、制冷工程课程设计、建筑给排水工程课程设计、建筑电气工程课程设计、燃气工程课程设计）

4)计算机操作和应用：了解计算机基础、算法与数据结构；掌握计算机程序设

计；掌握与专业相关的工程软件应用方法；熟悉计算机绘图。

5)毕业设计（论文）：培养学生进行方案设计、优化、运用规范标准和计算机

绘图能力。

6)科学研究：是大学生获取知识的重要渠道，是培养学生动手能力、发展智力

的重要手段。

10.查阅文献，说明空调系统设计的基本步骤和任务。

第1步：熟悉设计建筑物的原始设计资料

第2步：资料调研

第3步：确定室内外设计气象参数

第4步：确定设计建筑物的建筑热工参数及其他参数

第5步：空调热、湿负荷计算

第6步：确定最佳空调方案

第7步：送风量与气流组织计算

第8步：空调水、风系统设计

第9步：主要空调设备的设计选型

第10步：防、排烟系统设计

第11步：冷、热源机房设计

第12步：空调设备及其管道的保冷与保温、消声与隔振设计

第13步：工程图纸绘制、整理设计与计算说明书

11.简要说明空调工程课程的学习内容包括哪几方面。

本课程的主要任务是阐述创造建筑热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，基本要求是掌握建筑冷、热负荷的计算，掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法掌握系统中主要设备的构造、工作原理、特性和选用的方法。