心理健康活动策划书(精选多篇).doc
心理健康教育活动方案(精选25篇)
心理健康教育活动方案(精选25篇)心理健康教育活动方案篇1一、活动目的加深同学们对心理健康知识的理解,解决一些在学习、生活中产生的心理困扰,帮助同学们树立健康心理意识,学会自我调节心理状态,培养健康、健全人格。
二、活动主题:关注心理健康构建典范校园三、活动对象:全体学生四、活动时间:20xx.5.3——20xx.5.30五、活动内容:(一)心理健康月活动启动仪式活动时间:20xx.5.3下午活动时间活动对象:高一、高二心理委员、班长活动形式:召开动员大会——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。
(二)心理健康手抄报比赛参赛年级:高二年级时间:5月3日——5月20日要求:围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等,内容积极健康。
其中手抄报版面编排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;绘画小报和征文围绕主题不要走题。
每班于5月16日前上交2份作品予以参评。
5月17日——5月20日进行优秀心理手抄报评选。
5月23日——5月30日进行优秀心理手抄报展览。
(三)心理剧大赛为进一步加强我校心理健康教育,使更多学生学习和了解心理调节方法,掌握心理健康知识,通过互动情境有所体验和思考,提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力,形成正确的心理健康观念,展现学生的青春风采。
特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛。
1、校园心理剧简介校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,引起学生的共鸣,提高学生心理自助与互助能力,进一步激发同学们对身边生活的体验,关注自我心灵的健康,进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
2、活动主题按照“青春舞台我来展示”主题范围的要求,科学确定心理剧要解决的问题。
要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题,同时要做到主题鲜明。
心理活动策划书(精选15篇)
心理活动策划书(精选15篇)心理活动策划书1为积极推进我院师生心理健康教育工作的科学化与专业化发展,提升我院师生开展心理健康教育活动的积极性、创造性和自主性,呼吁大学生关注自己的心理健康。
进一步贯彻落实教社政[20某某]1号、云教德[20某某]33号等文件精神,提高我省大学生对心理健康教育活动的参与性,丰富心理健康教育工作途径。
学生处拟定在20某某年5月开展学院第三届“525”大学生心理健康节系列活动。
一、活动主题:健康心灵,为爱点赞,为青春担当二、活动时间:20某某年5月三、参与对象:全院在校师生四、具体活动形式(一)心理情景剧大赛1.活动时间:20某某年4月10日--4月30日剧本征集20某某年5月4日--5月7日优秀剧本评选20某某年5月8日--5月17日剧本排练20某某年5月18日--5月22日比赛并选报送省上2.具体事宜已另发通知。
(二)编制并印发大学生心理健康知识宣传手册大学是心理健康教育工作的重要阵地,心理健康教育工作的重要任务之一就是宣传普及心理健康知识,而心理宣传手册因制作小巧精致,深受广大学生的喜爱。
本届心理健康节活动将进一步完善宣传手册内容,并印制成册,供广大师生宣传学习。
20某某年3月--20某某年5月上旬,完成修改印制,印制300余册,于525活动节发放至师生手中。
(三)现场心理咨询与测试活动心理咨询是心理健康教育工作的重要手段,为了进一步使学生了解心理咨询的魅力,加强师生关爱自身心理健康的意识,学会采取咨询的.正确方式,本届心理健康节特设现场心理咨询和心理测验活动,心理咨询和测试人员为我院经过心理咨询师培训的在校学生。
具体安排如下:1.活动时间:20某某年5月20日-21日2.活动地点:学院乒乓球桌旁小树林3.内容:情绪测试、性格测试、气质测试、职业能力倾向测试等,以及现场心理咨询解答,同时发放精美小礼品。
(四)心理健康讲座邀请云南省著名心理健康、精神卫生方面专家到学院开展讲座。
心理健康教育班级活动方案(精选12篇)
心理健康教育班级活动方案(精选12篇)心理健康教育班级活动方案篇1一、活动背景随着时代的发展和社会的进步,健康的概念已发生了深刻的变化,健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良,以及虚弱状态”,而是如世界卫生组织(WTO)在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。
也就是说,健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一,是大学生的心理志向成熟,人格趋于完善和稳定,价值观,人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度,复杂,多变,不稳定等不易把握等特点。
大学生对各种需求呈现不断增长形趋势,而且不断产生新的含义,当内在的心理支持和这种需求,以及理想和现实出现很大的距离,出现不平衡时,这种心理落差的产生就会引发心理问题,导致心理疾病的产生,主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱,精神分裂等。
相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实,大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。
今天,博文的师生们再次行动起来!大力宣传心理保健的重要性,唤起当代大学生的心保意识,争取点燃更多人的激情,保护我们的心灵净土。
二、活动目的让心理知识在大学生身边传播,拉近同学们彼此之间的距离,更好的相处,敞开心扉,加深对彼此的了解,建立新的友谊,提高大学生的心理素质和处理问题的能力。
三、活动主题:我心我秀(健康成长)放飞梦想四、活动时间:10月24日—10月28日五、活动地点:食堂门口,教室六、活动对象:大一新生七、活动内容:1、心理影片展播2、相关主题的海报展3、心理健康问卷调查4、心理健康讲座。
八、活动开支:略策划人:==心理健康教育班级活动方案篇2一、活动主题:中学生心理健康教育二、活动时间:三、活动地点:四、活动对象:五、活动背景:有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。
关于学生心理健康教育活动方案精选5篇
关于学生心理健康教育活动方案精选5篇关于学生心理健康教育活动方案【篇1】前言:关爱大学生心理健康,营造阳光和谐校园,从爱自己开始行动。
根据黑龙江省教育厅及我校心理健康教育工作开展的实际情况,将3月25日—4月25日定为我校“3·25”大学生心理健康教育月,通过形式新颖、内容丰富的心理健康教育活动,在校内广泛普及心理健康知识,激发大学生关爱自我身心健康、阳光和谐成长。
活动策划具体安排如下:一、活动主题悦纳自我,乐享生活二、活动对象全校师生三、活动时间3月25日~4月25日四、组织机构主办:校党委学生工作部(处)承办:校大学生心理健康教育中心协办:校大学生心理朋辈指导中心各学院大学生心理朋辈指导中心五、具体活动安排(一)首届心理嘉年华“心·体验”活动承办:校大学生心理朋辈指导中心目的:通过嘉年华游戏过程体验,在广大学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动,宣传大学生心理健康知识,促进建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质,提高心理承受能力的平台,全方位的加强心理健康教育。
时间:3月25日~3月27日地点:大学生活动中心参与人员:全校本科生、研究生、教师(二)《东林心生活》改版微信公众平台和原创朋辈辅导员之歌-“拥抱天空”正式发布承办:校大学生心理朋辈指导中心目的:通过新媒体普及心理健康知识,宣传学校心理健康教育工作风采。
时间:3月25日地点:新老食堂门前广场形式:公众平台微信扫二维码活动,“拥抱天空” MV演员选拔(三)“朋辈心理辅导工作感悟”主题征文比赛承办:校大学生心理朋辈指导中心目的:通过征文,促进朋辈心理辅导员对朋辈团队、工作的思考和感悟,为更好的指导和提升朋辈心理辅导员的帮扶水平和技巧提供参考。
时间:4月2日~4月15日参与人员:全校朋辈心理辅导员(各学院心理朋辈指导中心学生干部、班级心理朋辈辅导员),自愿参与。
心理健康工作计划
心理健康工作计划心理健康工作计划(精选6篇)时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新的挑战,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是小编帮大家整理的心理健康工作计划(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
心理健康工作计划1一、指导目标:1、本学期将继续按照每周一班式活动形式,对全园幼儿进行心理健康教育活动及心理辅导活动,让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的发展,从而促使幼儿在其它方面也能得到不错的发展。
2、针对特殊幼儿(如:留守儿童、离异儿童等),给予科学有效的心理辅导,通过多种方式的个别辅导(如:沙盘、绘画、音乐等),使他们尽快摆脱内心障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。
3、以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康教育及心理辅导有效的融入课堂,与日常教学相辅相成,通过轻松、有趣、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自我。
4、对全园教师进行团体心理辅导活动,减轻教师来自各方面的压力,能够相互理解、真诚合作、释放自我,在有助教师工作效率的同时也能提升快乐指数!二、具体工作:1、加强高素质教师群体的培养;2、为了更好的上好心理健康教育课,多与各班老师交流,分享;3、实施心理健康教育课,以面向全体幼儿为主,个别辅导为辅。
4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作,为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施:1、教师方面:(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。
(2)、为幼儿上好心理健康教育课,备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。
2、幼儿方面:(1)、通过心理活动,幼儿知道情绪的变化,掌握自乐助乐的妙方。
(2)、让幼儿懂得互帮互助,愿与他人合作,知道团结力量大。
(3)、让幼儿学会控制自我,知道怎样可以做的更好。
3、家长方面:与家长多沟通;为全园家长组织两次培训(以家长会的形式),并举行一次全园家长讲座。
心理健康工作计划2我院以心理健康教育中心为依托,打造了一支专兼职相结合的心理健康教育队伍,成立了心理健康协会,根据高职学生身心发展特点,运用心理学理论和方法,有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径,积极开展丰富多采的活动,促进学生人格健康发展。
心理健康教育工作计划范本5篇
心理健康教育工作计划范本5篇
1、本工作计划旨在提高学生心理健康意识,促进学生心理健
康水平的提升。
具体工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评和心理咨询服务、组织心理健康促进活动等。
通过这些活动,帮助学生树立正确的心理健康观念,学会有效应对心理问题,增强心理韧性。
2、为了提高学生心理健康水平,本工作计划将针对学生心理
状况制定针对性的心理健康教育方案。
通过开展心理健康知识科普、提供心理咨询服务、组织心理健康活动等方式,帮助学生有效认识自己的心理问题,学会有效解决心理问题,增进身心健康。
3、本工作计划旨在通过心理健康教育活动,提高学生的心理
健康水平。
主要工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评、提供心理咨询服务以及组织心理健康促进活动。
通过这些活动,帮助学生增强心理健康意识,提升心理健康水平。
4、为了提高学生心理健康水平,本工作计划将以心理健康教
育为主要内容,通过开展心理健康知识宣传、心理健康测评、心理咨询服务和心理健康活动等方式,帮助学生树立正确的心理健康观念,正确理解和解决心理问题,提高心理健康水平。
5、本工作计划将以提高学生心理健康水平为目标,计划举办
多样化的心理健康教育活动。
具体工作包括心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理健康测评和心理健康促进活动等。
通过这
些活动,帮助学生提高心理健康意识,学会解决心理问题,增强心理健康水平。
关于大学生心理健康活动策划书(精选7篇)
关于大学生心理健康活动策划书(精选7篇)策划书是对自己再认识的过程,策划书的制定要更好地指引创业者适应当下的市场环境。
通过策划书可以介绍自己展示自己,对活动制定策划书,才能对工作更加有帮助。
编辑向您分享了关于大学生心理健康活动策划书,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站!关于大学生心理健康活动策划书【篇1】活动目的:据有关调查显示,在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解,甚至在某种程度上出现了心理问题,导致影响学习和生活。
为此,湖南科技大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动,以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。
活动时间:本周日(即11月14日)活动方式:图书展览、阅读后谈感想、心理互学活动地点:北校露天电影院主办单位:校团委承办单位:大学生心理协会活动对象:全校有兴趣参加的同学前期准备:1、参加图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与整理成书目,以方便大家阅览与查找书籍;2、图书导引:由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作,对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示;3、在图书馆入口区张贴海报,进行指引;在参展去设置四个四角立体书架,并在书架上帖附友情提示及参展书目;在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目,以方便大家查找阅览;4、宣传工作:在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学的通知;在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条,上书“大学生心理健康教育“活动,在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报。
5、为了更好为同学们讲解,特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08,09级优秀学长;6、布置会场,设置会场音响设备。
活动要求:在活动期间,能够有秩序地进行图书参观与心理互相学习,在谈阅读后的感想时,要做好充分准备。
积极向到场的嘉宾说出自己的心理问题活动内容:主要针对学校各个专业同学的特殊情况,尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身发展问题、职业规划问题,展开讨论与互动,以帮助同学找到自信,自立、自强、理性、乐观地面对生活,成为有理想有追求的人,并能确实处理好现实与理想、专业与爱好的关系,关注未来发展方向规划,提高现行的素质提高的迫确性。
心理健康活动方案精选优秀范文三篇
心理健康活动方案精选优秀范文三篇心理活动策划书篇1 一、活动主题:我爱我——团结互助,给力心灵,共同成长二、活动目的:围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,用心营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确应对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。
三、活动主办:学生工作处心理咨询中心四、活动承办:院系心理健康部,心理成长协会五、活动时间:20xx年5月3日(5月3日—31日)六、活动范围:全体学生七、活动资料及具体安排:(一)宣传篇1、横幅宣传:出一条横幅(一式两份),宣传本届心理健康节主题。
承办单位:院宣传部、院心理健康部横幅资料:团结互助,给力心灵,共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)横幅位置:南院悬挂于J1教学楼前,东院悬挂于篮球场2、板报宣传:出一期板报,宣传本届心理健康节主题、资料、时间安排等。
承办单位:六系心理健康部活动要求:六系各出一期板报板报摆放:南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣传:出一期报纸(《《心之桥》》特刊),宣传本届心理健康节主题、资料、具体活动安排等。
承办单位:大学生心理成长协会《心之桥》修改部活动时间:5月份修改、印刷完成。
4、海报宣传:各系各出3张海报,宣传本届心理健康节承办单位:各系心理健康部活动要求:(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)5、广播宣传:宣传本届心理健康节各项活动安排,心理健康知识。
承办单位:院心理健康部、院团委广播站资料带给:院心理咨询中心注意事项:六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。
(二)活动篇1、“团结互助,给力心灵,共同成长”大学生征文征画比赛具体细则如下:(1)活动对象:全院学生(2)活动时间:全院征文上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文评展时间为5月26日(3)活动方式:以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助,给力心灵,共同成长”的情绪故事,再对参赛的作品进行评选,我们将对优秀作品选登到心理健康报中。
心理健康活动策划(精选12篇)
心理健康活动策划(精选12篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我整理的《心理健康活动策划(精选12篇)》,快快拿去用吧!心理健康活动策划篇1一、活动背景近年来,越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系,争吵打架事件比比皆是,导致校园不和谐现象不断增多,并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中,甚至做出一些违法犯罪之事;另一部分同学有来自学习和面临就业的压力,不能很好的处理这些问题,导致心理严重受到损害。
我院为充分发挥我校心理健康教育的五级网络作用,本着贴近同学、贴近生活的原则,特举办这次大学生心里健康创新活动,来帮助同学解决问题,为同学们建立一个良好的心理素质,提供一个和谐的校园环境。
二、活动宗旨在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围,通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,宣传心理健康知识,普及珍爱生命、健康生活、和谐人际的理念,为大学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台,全方位地加强大学生心理健康教育,促进大学生全面健康发展。
三、活动目的大学生来源于社会,但又不同于一般社会公民,他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂,社会对他们的法律素质要求更高、更严格。
“5.25”这个特殊的日子旨在增强在校大学生的心理意识,提高在校大学生的自我保护意识。
使大学生真正做到知己、知彼,运用心理知识抵抗不良因素。
也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。
通过这次活动可以有效的减少大学生不必要的心理问题,使心理观念深入每一名大学生的心里,并通过此次活动加强大学生的心理健康意识,提高大学生的心理自我保护能力。
四、活动主题新体验·筑梦想·促成长五、活动组织者滨州医学院药学院团总支六、活动时间20xx年5月7日—9日七、活动对象药学院全体在校生八、活动内容及过程(1)妈妈我想对你说1、活动时间:5月8日2、活动地点:药学院学生宿舍3、活动过程:各班的心理委员在活动前在每张纸条上写下了一句表达对母亲表达爱意的话,折叠起来,在5月8日母亲节当天走出自己宿舍,走进同学宿舍让同学在所写的纸条中任意抽取一张然后给母亲打去电话并将纸条上的话说给母亲表达自己对母亲的爱。
心理健康宣传系列活动策划书(精选多篇)
心理健康宣传系列活动策划书(精选多篇)第一篇:心理健康宣传系列活动策划书一、活动主题:“我阳光,我飞扬”二、活动目的:通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动,在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动时间:xx年4月6日——4月30日四、活动对象:全校学生五、活动内容:(一)“关爱自我,让心灵插上翅膀”签名活动活动主题:让我们用行动珍爱生命,关注我们的心理健康,营造美丽人生。
活动内容:横幅签名活动活动对象:全校师生活动时间:4月13日第七节活动地点:教学楼前广场(二)心理电影赏析活动主题:看他人故事,促自身成长。
活动内容:组织观看心理电影,探讨心理健康问题、电影拍摄手法,引导同学深入思考。
活动对象:全校学生活动时间:4月14日——4月15日第七节活动地点:各班教室(由学校电教中心统一播放)(三)心理手抄报大赛1、作品要求(1)参赛作品要充分体现“关爱自我,让心灵插上翅膀”的心理健康主题,达到宣传心理健康的目的。
(2)可以采取漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想,用a3大小纸张制作,要求图文并茂。
(3)严禁抄袭、剽窃他人作品,违反规定者一律取消参赛资格。
(4)请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。
2、比赛流程(1)投稿处:作品先交到本班心理委员处,再由心理委员统一交给08装潢2班卢柱乐,电话(短号):6148(科技楼501)(2)截稿日期:xx年4月20日(3)由心理健康教育中心评委对入围的作品进行统一评审。
评分采用10分制,其中主题3分,内容3分,表现形式创新2分,整体效果2分。
(4)评奖:获奖者名单将于4月下旬公布,并面向全校展出作品。
(四)心理健康团体活动活动时间:4月23日第七节活动地点:教学楼前广场活动简介:1、团体游戏:三人五足、核弹头、风雨同舟2、个体游戏:弹弹跳、竹签、大脚板(五)心灵感言征集(4月19日——4月21日)开展“我手写我心,小小卡片诉说心情”的心灵感言征集活动。
心理健康主题班会策划书范文(精选5篇)
心理健康主题班会策划书范文(精选5篇)心理健康主题班会策划书1一、活动背景及目的为贯彻我校、学院精神,加强我们的班级文化建设,让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础;同时,开展主题班会,鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。
二、活动主题320心理健康周三、活动对象12级气科三班全体同学四、活动形式以班级为单位召开主题班会进行探讨五、活动内容1.由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患2.请部分同学们上台分析自己存在的心理问题3.班内同学之间互相分析心理问题的解决方法4.与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法5、制作相关心理题目让同学们竞猜,以便更深刻的剖析大学生的心里6、播放关于父母老师同学的视频7.心理委员总结六、活动地点明德楼S201八、活动时间__年__月__日九、活动负责1.由班长发言宣布主题班会开始2.由组织委员进行拍照进行照相3.由心理委员将班会内容记录好,再交于12级心理委员负责人十、活动宣传:1.以海报进行宣传2.在班级QQ群进行资料宣传十一、经费预算海报:20元宣传单:5元总计:25元心理健康主题班会策划书2一、活动背景据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。
因此在今年“5。
25”大学生心理健康日来临之即,我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。
二、活动目的1、让同学懂得交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区。
2、感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。
心理健康活动方案(精选10篇)
心理健康活动方案(精选10篇)心理健康活动方案活动方案的定义活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。
心理健康活动方案(精选10篇)时光匆匆,一段时间的工作已经结束了,我们又将迎来新的工作内容,有新的工作目标,是时候认真思考策划书如何写了。
你知道写策划书需要注意哪些问题吗?以下是小编精心整理的心理健康活动方案(精选10篇),欢迎大家分享。
心理健康活动方案1一、活动主题:大学生心理健康教育二、活动背景:当我们踏进大学校园,成为大学生的那一刻起,我们就已经不再是父母眼中的小孩子。
我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。
然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,有的人只会生活在自己狭窄的空间里,很少与别人交流;有的人适应不了新的学习模式,变得焦虑、迷茫、消沉,生活失去了目标;有的人向往恋爱,盲目的追随,失去了自我造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我,在新的环境中不能够营造熟悉的氛围,从而觉得自己孤独、彷徨。
针对这种现象,同学们应该尽快认识身边的人,扩大人际交往圈。
三、活动目的:为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来,同时在全校范围内普及心理健康知识,号召更多同学关注心理健康问题,让同学们有更多机会了解自己,认识自己,正视自己的问题,帮助同学们排除心理困扰,减轻心理压力,增强大学生的心理素质,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。
四、活动时间:5月25日五、主办单位:建筑学1,2班团支部六、具体内容:这次活动主要分为两部分,第一部分是前期的活动宣传,第二部分则是班会具体内容活动。
七、活动地点:9#508教室八、活动对象:辅导员、建筑学1,2班班全体学生1、活动宣传:把全班同学分成四组,每个小组各组织出一期以“大学生心理健康”为题的手抄报,介绍心理健康知识,进行学生心理问题的探讨。
心理健康教育活动方案(精选6篇)
心理健康教育活动方案(精选6篇)心理健康教育活动方案1一、指导思想:为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入的开展,今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间:三、活动主题: 快乐成长,创建美好的学习生活。
四、活动目的:1、引导学生发现并体验成长的快乐,激发学生热爱生命,热爱生活的健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、自信心和上进心,能促进学生身心和谐发展,为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3、营造校园心理教育的氛围,扩大心理教育的影响;引导家长参与到心育队伍中来,共同做好学生的心理健康教育工作。
五、活动对象:全体师生六、活动内容:1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式,周一升国旗时组织国旗下的讲话,扩大心理健康教育影响力,营造人人为健康、健康为人人的氛围。
2、组织一次主题班会。
以班级为单位,根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会,引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑,达到释疑解惑、减压减负的目的。
活动内容可从网上观看一些心理教育视频。
活动时间2018年5月24日下午活动课,黑板写上主题“快乐成长,创建美好的学习生活”。
3、开展一次创意比赛。
组织开展心理艺术创意竞赛活动,让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛,达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。
三四五年级每班上交3幅优秀作品,A4纸张大小。
4、写一封倾诉信。
四五年级组织学生给父母或者老师写一封信,或倾诉心声,或分享快乐,或分担苦恼,释放心理压力,调节情感体验。
每班上次3篇优秀作品,作文稿纸自备。
5、观看一次主题电影。
根据学生不同的心理特点,组织学生观看《背着爸爸去上学》,培养学生积极向上的阳光心态,四五年级的学生写一篇观后感,作文稿纸自备。
活动时间周末由家长陪同观看。
七、活动要求:各班活动资料于5月29周一完成上交。
心理健康教育的策划方案(精选11篇)
心理健康教育的策划方案(精选11篇)心理健康教育的策划方案篇1辅导目标:1、引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格,形成正确的挫折观。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦。
正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。
3、让学生知道挫折是人生的正常现象,学会战胜挫折的方法,迈向人生的成功。
辅导重点:能够正确面对自己遇到的挫折,学会战胜挫折的方法。
辅导难点:正确认识挫折,勇于挑战困难,形成能够经受考验的健康心理。
辅导对象:四、五年级辅导课时:一课时辅导过程:一、热身游戏,引出挫折游戏:进化论1、师开场白:“同学们,今天我们来做一个有趣的小游戏,看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。
”2、课件出示游戏方法:全体同学先蹲下作为鸡蛋,而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。
赢者进化为小鸡,而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳,猜赢者进化为大鸡,而后再找同是大鸡的同学猜拳,猜赢者进化为凤凰,猜输者退化为鸡蛋。
以此类推。
3、全班开始游戏活动,活动结束后记住自己的身份。
4、师采访成功进化为“凤凰”的学生:“在游戏中,你的感受是什么?”5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生:“在游戏中,你的感受是什么?”6、小结引出:在游戏中,我们并不是一帆风顺,有的同学进化成功,有的同学进化失败。
同样,在我们的学习和生活中,也不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。
这些失败,这些逆境,也就是挫折(板书:挫折)。
二、主题活动,认识挫折1、师:在学习和生活中,我们随时都可能遇到挫折,那遇到挫折是好事还是坏事呢?请看小明、小刚、小红三位同学遇到挫折后的表现。
(出示课件:挫折是坏事?小明:期中考试成绩退步5名,从此一蹶不振;小刚:竞选班长失败,从此自暴自弃经常违反纪律。
小红:是奶奶一手带大的,她对奶奶的感情特别深,奶奶的去世她无法接受。
她不上学,不出家门。
)2、对于小明、小刚、小红三人来说,挫折是坏事。
心理健康教育活动方案(精选14篇)
心理健康教育活动方案(精选14篇)心理健康教育活动方案篇1学会交友【教学目的】:培养学生正确的人际交往态度,帮忙学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际潜力,培养学生做一个欢乐的健康的人。
【课前准备】:1、课件设计2、小品编排【教学过程】:一、导入:你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一齐学习,一齐生活,遇到问题一齐商量,一齐解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一齐探索怎样才能交上更多的朋友!二、活动:1、找朋友游戏要求:以组为单位,每组出一名学生,数到“一”。
第一次:3个同学一组迅速抱成团。
第二次:4个同学一组迅速抱成团。
第三次:5个同学一组迅速抱成团(学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数:我赢了次,我输了次。
)2、谈一谈(1)我找到朋友时心里感到。
(2)我没找到朋友时心里感到。
(学生谈心里感受)3、交朋友的秘诀(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀)看课件:课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。
(性格好)课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。
(合群)课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。
(善于开放、表露自我。
)(2)你的交友秘诀呢?快记下大家的绝招,让大家一齐交流分享吧!(学生归纳:交朋友的秘诀。
)(3)请看小品:问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。
问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。
(学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮忙,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人十分孤独。
)三、总结:有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;悲哀时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮忙。
朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。
心理健康教育活动活动方案(精选12篇)
心理健康教育活动活动方案(精选12篇)心理健康教育活动活动方案篇1一、活动背景:据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。
而长期以来,心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展览的方式已不能满足广大青年的要求。
因此,在针对青少年成长中身心健康问题我们特组织开展心理主题活动,让心理健康走进青少年生活。
二、活动目的:1、提高青少年的心理素质,加强青少年的心理承受能力,通过活动消除青少年的困惑,让青少年走出误区。
2、感受人与人之间的美好情感,感受生活中的快乐与幸福,从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。
三、活动主题:直面压力,放飞理想。
四、活动时间:4月五、活动内容:1、心理健康讲座(全校)2、心理小游戏(分班级进行)①男生、女生多少钱:目的:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
游戏规则:男生值5毛钱,女生值一块钱。
游戏的时候,裁判会说:“走呀走,走呀走,走到集市买白菜,一块钱,卖不卖?不卖!一块五,卖不卖?不卖!两块五…四块钱,卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候,参赛选手要根据价钱组队,组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。
直到最后大概剩20个人员左右就进入下一个游戏。
②解套:目的:使参与者能够认识到,在遇到看似复杂问题的时候,只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。
游戏规则:首先所有的参与者分成若干小组(5-10人为),小组成员围成一个圈。
然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他的人相握。
这时,所有人的手连接起来形成一个交错的套,此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位臵,来解开交错的套。
小组人数相等的情况下,以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。
获胜的一个或两个小组得到相应的奖励。
游戏做完后,可请同学们进行感悟交流。
学生心理健康教育计划书(精选7篇)
学生心理健康教育计划书(精选7篇)学生心理健康教育计划书(篇1)一、指导思想:以教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。
进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用,推动全校师生心理素质的提高。
二、工作重点:1. 加强学习,提高认识。
进一步学习教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》。
充分认识心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是实现《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实《跨世纪素质教育工程》,培养跨世纪高质量人才的重要环节。
2.开展多种形式的心理健康教育心理健康教育是一项长期的工作,在加强学习有关专业知识的基础上,根据我校实际,以全国十五规划课题——“《学习动机的激发与培养》”为龙头,带领全体老师在课堂教学中进行探索。
同时规范心理健康教育的组织机构建设,由校长室总负责,五条线抓落实,开展多种形式的心理健康教育。
具体工作如下:(1)思品教研组:抓住心理健康教育的主渠道——思想品德课,探索“心理流通式”的思想品德课课堂教学模式。
每月开展一次群体辅导活动。
(2)大队部:设立知心姐姐信箱,帮助学生解决一些实际问题。
(3)心理咨询室:对个别存在心理障碍的学生,由德育处负责进行心理疏导。
3.增强心理健康教育实效性。
(1)采取走出去请进来的方法,邀请有关专家来校作专题讲座,不断提高全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。
(2)全员参与,进行“小学德育功能研究”的课题研究,鼓励老师积极投入到心理健康教育的理论学习和实践探究,以科研促教育。
(3)进行教学观摩,组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。
(4)积极参加“市心理健康教育课题研究协作组”的活动,积极实践,总结经验,参与研讨,认真学习,不断提高。
心理健康主题班会策划书(精选9篇)
心理健康主题班会策划书(精选9篇)心理健康活动策划书篇一一、活动背景:“5.25”大学生心理健月为引导大中学生关注自身的心理健康,20xx 年,“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我,走出心灵的孤岛”20xx年,教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。
“5.25”是“我爱我”的谐音。
发起人的解释是:爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信。
这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。
选择“5.25”是为了让大学生便于记忆,关注自己的心理健康。
随后,“5.25,大学生心理健康日”在全国的高校得到认同,全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动,甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。
目的是呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。
二、活动的目的及意义:为加强校园文化建设,宣传心理健康知识,增强学生相互关怀与合作的意识,并陶冶情操。
为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识,增强心理素质而设的年度大活动,让学习压力大的我们提供一个调适的平台,让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。
三、活动对象:厦门南洋学院全体学生四、活动时间五月二十五号到二十七号五、活动事前宣传形式:海报、倡议书、条幅宣传、广播站宣传六、活动流程:第一天(5.25)本日活动内容:1、千人签名活动2、微笑天使3、心理测试活动4、千纸鹤送祝福时间及地点:千人签名活动,25号12点小广场(另附具体策划)微笑天使,同上(另附具体策划)心理测试活动,25号3点小广场(另附具体策划)千纸鹤送祝福,同上(另附具体策划)事前准备:以心理健康周为主题出海报。
心理健康知识策划书(4篇)
心理健康知识策划书(4篇)心理健康知识策划书(精选4篇)心理健康知识策划书篇1一、活动主题:“关注心理、关爱生命、健康无限”二、活动背景:大学,曾经是我们挥汗洒泪的方向;大学,曾经是我们梦想中的天堂。
如今我们已经站在了大学这一片热土之上,然而现实没有我们梦想中那么美好,厚厚的书本,艰涩的课程,烦杂的感情,复杂的人际关系,于是,很多同学失落于网络游戏,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同学无视生命的可贵,各大高校中频频爆出大学生自杀、他杀的消息,大学生了解心理健康知识,拥有健康的生活心态,已刻不容缓。
三、活动目的:配合校“心理健康教育”活动,全面推进学院心理健康教育工作,构建人人关注自身心理健康的良好范围,切实为学生服务,摆正思想,健康、积极地引导学生掌握心理健康基本知识并用于实践中。
同时,让广大学生掌握更多维护心理健康和提高心理素质的方法,加深对心理知识的理解,自觉维护自身的心理健康,认识到心理健康的重要作用,树立心理健康意识,增加同学们对心理健康知识的了解。
四、活动说明:本次活动分竞赛(初赛和复赛)和心理知识讲座两个部分。
竞赛题目范围涉及大学生心理健康知识题库及聊城大学心理健康教育工作的相关知识。
五、活动安排:竞赛原则:“客观、公平、公正”初赛阶段初赛采用闭卷笔试形式对参赛者进行淘汰。
在初赛中取前16名参赛选手进入复赛。
复赛阶段复赛采用现场答辩形式,在初赛中选出的12名选手通过抽签的方式,将其随机组合成4组(每组3人)形成4个代表队进入复赛。
每个代表队的队员自己组织亲友团到现场前来助阵。
在答辩过程中如果遇到自己不能确定的题或不知道答案的题可以向自己的亲友团请求帮助,每次请求有2次机会。
对回答正确的亲友团成员发一份小小的精美纪念品。
另外我们还设有观众题,让在座的观众自由抢答,回答正确的同样发一份小小的精美纪念品。
在复赛过程中为了缓解紧张的气氛,增加各代表队队员间的友谊,我们将穿插一个有趣的心理游戏。
心理健康知识策划书篇2一、活动背景:一年一度的“5.25”即将来临,以“微笑,微爱,微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识,我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。
心理健康教育主题活动方案(通用8篇)
心理健康教育主题活动方案(通用8篇)心理健康教育主题活动方案(通用8篇)工作中写心理健康教育主题活动方案必不可少,快来写写看吧。
为了确保事情或工作科学有序进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。
下面小编给大家带来心理健康教育主题活动方案,希望大家喜欢!心理健康教育主题活动方案(精选篇1)一、宣传季主题阳光护航珍爱生命,心理育人激扬青春二、活动时间和宗旨(一)活动时间:(二)活动宗旨:帮助学生了解心理健康常识,树立求助和助人意识,掌握心理调适方法,塑造积极平和的健康心态,学会合理规划生活、学习和职业。
三、活动内容架构(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1),由学生处、校团委和基础课部组织开展,二级学院配合落实“八个一活动”:参与一次启动仪式、了解一份倡议书,诵读一次誓词,参加一次知识竞赛,举行一次主题班会,推荐一个心理剧,举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师),开展一次心理委员培训,多途径的澄清学生认知,鼓励学生积极参与,学会自我心理保健与调节,促进其心理健康成长。
(二)宣传季本着“发挥学院主体地位,彰显学院工作特色”的原则,开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动,二级学院要结合自身优势和特点,精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。
项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式,开展丰富多彩的心理健康教育活动。
四、表彰奖励20__年6月,学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比,评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖,予以表彰奖励。
五、活动要求(一)辅导站要高度重视,充分考虑学生实际需要,在各班落实“八个一”教育活动,达到心理健康常识宣传,心理素质培养的目的。
(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计,指导心里委员履行职责,充分利用QQ、微博、微信等新媒体,组织发动同学积极参与。
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心理健康活动策划书(精选多篇)第一篇:心理健康活动策划书心理健康活动策划书活动主题:认识自我,友爱他人,让阳光进驻我们的心灵活动目的:为优化大学生心理品质,培养大学生自我心理调适技能与方法,增强大学生认识自我、发展自我和完善自我的能力,促进大学生身心和谐,健康成长,我班现决定通过开展各种不同类型活动来普及心理健康知识,提高同学们的自我认知能力,培养同学们的团队合作精神,增进同学之间的友情,健康和谐身心。
活动背景:在社会飞速进步的同时,人们的压力也与日俱增,亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。
人们面临着越来越多的新问题。
承受着越来越大的心理压力,因此人群中心理困扰,心理障碍乃至心身疾患病,我们,作为新世纪的大学生,身上肩付的任务非常巨大,近年来在各大高校的学生自杀事件不断增多,最近就听到有个大四学生因为没过四级跳楼自杀。
曾经一度令人关注的马家爵事件的发生等等让我们更觉心理健康的重要性。
并且我们都是刚刚步入大学的殿堂,进入了一个新的环境,有了新的生活。
更是要拥有一个健康的心理来陪我们度过这个过渡期,真正的融入大学生活。
活动流程一.心理委员给大家讲一些心理健康知识,宣传一下有一个健康心理的重要性,号召更多学生关注心理健康问题。
让同学有更多机会去了解自己、认识自己,正视自己的问题,从而更加积极认真的学习生活,为以后打下良好的基础。
1.如何面对自身的“心理问题”随着心理健康教育的普及,人们对心理健康的认识已逐渐加深,但大学生们在对待他人的心理困惑的态度上比对待自己的更为理性,一旦涉及自己则表现得优柔寡断,觉得难以启齿,常常不知所措。
要改善这一心态,建议你:(1)坦然面对。
心理健康也跟身体健康一样,在人的一生中难免会出现这样那样的问题,出现心理困惑只是成长正常状态,没有问题哪有成长可言,因而不必大惊小怪、怨天忧人。
(2)不要急于“诊断”。
心理问题本身多种多样,成因往往也很复杂,切忌盲目从一些书籍上断章取义,或者道听途说,急于“对号入座”,认定自己患了什么病。
弄清问题当然是必要的,但大学生的问题还是发展性的居多,很多都是“成长中的烦恼”,实在不必自己吓自己。
(3)转移注意。
心理问题往往有这么一个特点,就是越注意它,它似乎就越严重。
所以,不要老盯着自己的所谓问题不放,不可过分关注自我,而应把注意力转移到学习、生活、工作的方方面面。
有自己感兴趣的事情并全力投入是很有利于心理健康的。
(4)调整生活规律。
很多时候,只要将自己习惯了的生活规律稍加调整,就会给自己的生活带来很大的方便。
(5)不要讳疾忌医。
就像得病了去看医生一样,对于严重的、难以排解的心理问题,也可寻求专家咨询及精神卫生机构的帮助。
2.缓解压力a、b、ca:减少紧张的呼吸技巧。
当你紧张、焦虑时,一定有喘不过气来的感觉。
做几个缓慢、有规律的深呼吸,会让自己觉得轻松许多。
步骤:① 端正坐好或站直,把所有的烦恼和琐事丢在一边。
② 开始缓缓地、深深地吸气。
③ 吸住气默数到三。
④ 慢慢地把气呼出。
⑤ 暂停呼吸,默数到三。
⑥ 重复上述步骤三次。
注意:把手放在胃上,呼吸时跟着一起起伏,你会觉得吸气很轻松不费力气。
呼气也应该是平缓轻松的,放松胸腔,自然而然把胃里的空气推出去。
慢慢呼吸几分钟,让自己熟悉这种感觉。
b:压力应对思考帮助你从焦虑的生理反应中解脱出来,使身体放松。
① 准备可以随身携带的卡片或记事本。
② 列出个人用来应对压力的自我暗示语,把它背下来③ 下面是帮助你积极思考的一些句子:a、一切都会很顺利的。
b、没有什么好担心的。
c、我相信我可以面对它。
d、以前遇到过更糟糕的情况,还不是度过了。
e、步步为营,不要慌。
f、只要尽力就好,问心无愧。
注意:最有效的自我暗示语是你自己写的,当句子失去效力时就应该更换,随时使它对你具有意义。
当成功地克服压力时,别忘了给自己一些鼓励的言语。
c:对自己好一点你知道做什么事会让自己放松吗?别忘了好好呵护自己,给压力找个出口。
不妨试试以下办① 洗个热水澡。
② 喝杯自己喜欢的饮料。
③ 买一束鲜花插在瓶子里。
④ 看看电影。
⑤ 听自己喜欢的音乐。
⑥ 参加运动。
⑦ 大声歌唱。
⑧ 找个安静的地方休息片刻。
面对压力时,个人的思考与压力的缓解有密切关系。
积极的思考可以缓解紧张,安定情绪,二. 现场进行心理测试题问答,让同学们积极发言,同时心理委员让每个人把他们的答案写在一张纸上,收起来,为心理委员以后研究每个同学的心理,开展心理辅导工作提供依据。
﹙1﹚这是个测试一个人做事方式的测试题肚子饿是一件使人难受的事情!今天下课,不但不幸地碰上了大塞车,午饭又没吃,回到家时的你,已是饥肠辘辘;更可悲的是,爸妈今天要请客人到家吃饭,而客人又还没到家。
一向家教严谨的你,当然不敢先开动。
怎么办呢?到底是肚子问题重要,还是面子重要?1.即使会饿死,也执意等下去2. 先找些零食,泡面什么的,垫垫肚子3.婉转地告诉爸妈4.饿死人不偿命,管他三七二十一,赶快去吃点好的!选1的人:酷,你真是酷!倔强的可以,标准的死要面子!告诉你喔,若是你这狠、劲的能力,发挥到工作上,哇!真会是前途不可限量之人。
选2的人:由于人的竞争心,不愿服人的心很强,做事常常会因为太过冲动而失控!选3的人:真是羡慕你啊,心事都不经过大脑思考,就敢勇于去做!而且做事也从来不问他的感受,只要你想做,世上是没有人能阻挡得了你任何计划的!right!选4的人:你这个人啊,真是可爱到家了,做坏事也要拖人下水!然而由于你的能言善道,的确也有好些人无法拒绝你。
更由于你有绝佳的细密心思,做事不会瞻前不顾后的,所以你的人缘通常都是不错的﹙2﹚你是否很幼稚很多人的心智年龄跟实际年龄其实是有距离的,今天的心理测试就来测测你的幼稚程度。
如果你是童话故事中想吃掉3只小猪的大野狼,你觉得用哪一种方法可以吃掉它们?你的选择是:a、模仿猪妈妈声音骗开门b、用锤子把门整个砸坏c、从烟囱偷偷爬进屋去d、等小猪没戒心自己进去e、用烟把小猪熏到晕倒选择a,你的幼稚指数40h,这类型的人会用言语做沟通的方式,跟人家做进一步的交谈,处理事情的时候会很有耐心而且能够抓住人性。
选择b,你的幼稚指数80h,这类型的人比较大男人或大女人,表面上很成熟,其实内心很幼稚的。
选择c,你的幼稚指数55h,这类型的人知道做事情要利用方法,在人生的路途中会慢慢地让自己学习成长。
选择d,你的幼稚指数20h,这类型的人对很多事情已经懂得放手,知道争取强求其实是没有用的,因此会用等待的方式来做任何事情,不管是工作或者是爱情。
选择e,你的幼稚指数99h:这类型的人凭着感觉走,想要做什么就做什么。
三.进行心理游戏,让每位同学参加到游戏中来,在游戏中吸取心理知识,感受团结合作精神,在游戏的乐趣中宣传心理知识,并潜移默化地普及一些心理精神,同学们在游戏中通过反复思量,最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质,包括团队协作,相互信任,创新思维,合作竞争等。
1.解开千千结:它是刚才组建好的小组,手牵手围成一圈,记住自己左右手的同学,在主持人的提示后,同时放开手,在较小的范围内自由走动。
,待主持人喊“停”后,迅速拉着原来自己左右边的手,此时组内同学的手相互绕在一起,就象一个“千千结”,然后再逐一解开“千千结”,恢复原来的圆圈状态。
当千千结被打开时,大家会很有成就感.2.信任背摔:几个同学分成两排、手跟手交叉握紧,另外的同学从比较高的梯台上背向下面的同学往下倒。
活动进行的时候,上面的同学和下面的同学必须这样对答:“团队准备好了吗?”“准备好了!”“我要倒了!”“你倒吧!”然后,上面的同学方能倒下。
这活动有一定的危险性、不过也充满刺激和挑战。
这游戏主要增进同学之间相互信任的基础,学习换位思考。
向自我挑战,提高心理素质,战胜恐惧。
3.八盒冰红茶(适用:团队沟通)30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。
一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的8盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放。
另一队亦然。
10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者。
四.为游戏中获胜的同学发奖,加强同学们的积极性,使得他们有成就感和自豪感,鼓励他们以后积极加入到活动中来。
五.在班上播放一场有关心理的电影,电影名为《海上钢琴师》,然后有关老师讲一下电影人物的心理问题,帮助同学们认知自己,理解他人第二篇:心理健康活动策划书关注心理健康,放飞绿色心情”——骑自行车北京行活动策划书(发表于:07月日 10:23)活动简介与安排通过精心准备河南省直广播电视大学心理协会于2014年初组建自行车队,计划今年暑假骑自行车远征北京,面向全社会作一次心理健康知识的大型公益宣传活动,并对沿途高校学生作心理健康方面的问卷调查,倡议全社会关注心理健康。
其主要内容如下:(一):活动主题:关注心理健康,放飞绿色心情。
(二):形式特点:全国首次大学生以骑自行车的形式广泛宣传心理健康知识的公益活动。
(三):活动形式:车队与所到城市的各大高校及相关部门组织联谊共作宣传活动,并举行万人签名,散发宣传单页及对沿途高校学生作心理健康方面的问卷调查,活动结束后撰写调查报告等,倡议全社会关注心理健康,在郑州各大高校做巡回图片展。
(四):人员组成:本次活动参加人员控制在10——15人,主要由心理协会成员组成。
(五):资金来源:本次活动预计开支25500元(以十人计算),本次活动的经费全部由赞助商提供(其中工具性物品,如自行车及相关装备,数码相机,手机,经双方协商一致后,甲方可在活动结束后归还乙方)。
关于赞助的问题另有安排。
(六): 路线及行程安排.1. 行程路线:郑州市---开封市---菏泽市--- 济南市---德州市---沧州市---天津市---廊坊市---北京市. 全程路线00公里左右.计划行程24天。
2.活动安排:活动开幕式:在出发前,与中国心理咨询师网,河南性健康促进协会等相关组织在郑州二七广场,紫荆山公园等人口密集地区共同举办万人签名活动。
大河报,东方今报,郑州晚报,河南商报,今日安报,教育时报,青年导报等媒体届时会提供媒体支持。
人民网,大河网,中原新闻网,中国心理咨询师网,河南性健康促进网等体提供网络媒支持。
第一程:初程路过开封,与河南大学,开封大学等诸多大学在开封著名景点区举行万人签名活动,散发宣传单页活动!活动后在河南大学举行问卷调查,开展讨论会.第二程:到达菏泽市,进行大型心理健康知识宣传与万人签名活动,与当地大学联谊交流,做问卷调查。
第三程:到达山东省会济南市,与山东大学等高校及相关组织共同举行大型联谊会,共同宣传心理健康知识,散发宣传单页,万人签名活动。
中国心理卫生协会山东分会等相关部门提供技术支持。