广东省专业综合改革试点项目验收指标(试行)
广东省重点技术改造项目竣工验收暂行办法 粤经贸投资〔2003〕407号
关于印发《广东省重点技术改造项目竣工验收暂行办法》的通知粤经贸投资〔2003〕407号各地级以上市经贸局（经委）、有关省属企业集团：为加强和规范省财政资金支持的重点技术改造项目管理，全面考核项目实施情况，促进技术改造项目按时竣工投产，发挥效益，现将《广东省重点技术改造项目竣工验收暂行办法》印发给你们，请遵照执行。
广东省经济贸易委员会二OO三年九月三十日广东省重点技术改造项目竣工验收暂行办法第一条为加强和规范省财政资金支持的重点技术改造项目管理，全面考核项目实施情况，促进技术改造项目按时竣工投产，发挥效益，特制定本办法。
第二条本办法适用于使用省财政资金支持的重点技术改造项目，以下称“项目”。
第三条已按照批准内容建成、具备验收条件的项目，依据本办法及时组织验收。
第四条竣工验收的依据是：经批准的项目可行性研究报告、环境影响评估报告、初步设计，省重点技术改造项目计划、投资决算审计报告、国家有关标准规范等相关文件。
项目在实施过程中调整了建设内容的，按照批准后的调整文件执行。
第五条竣工验收应当具备以下条件：（一）生产性项目和辅助性公用设施已按照设计要求建设完成，并能满足生产使用；（二）主要工艺设备及配套设施联动负荷试车合格，能够生产出符合设计文件规定的产品；（三）生产准备工作能够满足投产的需要；（四）环境保护、劳动安全卫生、消防等设施按照设计要求与主体工程同时建设完成，并经有关主管部门单项验收合格；（五）项目技术资料按照要求归档，能够满足生产使用和维修的需要。
第六条项目具备竣工验收条件后，项目承担单位应当填写《广东省重点技术改造项目竣工验收申请报告书》（附件一）向所在地级市经贸局（经委）、省属企业集团提出验收申请，并准备以下材料：（一）投资完成情况。
包括投资决算和审计报告，分析概（预）算执行情况，考核投资效果等；（二）项目改造内容完成情况；（三）工程质量及工艺技术设备运转情况。
包括环保、劳动安全卫生、消防设施等；（四）项目改造后工艺水平、生产能力，产品水平、质量等情况；（五）生产准备情况。
专业综合改革试点
92
北京理工大学珠海学 院
机械工程及自动化
93
北京理工大学珠海学 院
专业综合改革试点验收
94
广东工业大学华立学 2014年度省“质量工程”机械设计制造及其自动化
院
专业综合改革试点项目
95
广东工业大学华立学 院
土木工程
96 广州大学松田学院 法学
97
东莞理工学院城市学 院
保险专业综合改革试点项目
98 中山大学新华学院 独立学院电子商务专业应用型人才培养的综合改革
优秀
通过
暂缓通过
暂缓通过
通过
暂缓通过
暂缓通过
暂缓通过
通过
通过 通过 不予通过 暂缓通过 暂缓通过 通过 暂缓通过 暂缓通过 通过 通过
财务管理专业综合改革试点
105
广东海洋大学寸金学 院
动画专业综合改革试点项目
106
广东技术师范学院天 河学院
计算机科学与技术专业综合改革试点
107
广东技术师范学院天 河学院
独立学院应用型综合改革试点专业--电子信息工程
108
广东技术师范学院天 河学院
工程管理专业综合改革试点
109
广州大学华软软件学 院
仲恺农业工程学院
仲恺农业工程学院 广东药科大学 广东药科大学 广东药科大学
专业综合改革试点项目验收结果
项目名称
旅游管理专业综合改革试点项目 口腔医学 信息安全 卓越工程师教育培养计划 软件工程特色专业建设TS1Z085 会计学 广东省专业综合改革试点--化学工程与工艺专业 光电信息科学与工程（光电器件） 食品科学与工程 轻化工程专业综合改革试点 网络工程 传播学 专业综合改革试点：汉语言文学 会计学 社会工作 食品质量与安全 计算机科学与技术 林学 护理学专业——应用型卓越人才的培养 培养适应社会需求的针灸推拿创新型人才 中药学专业综合改革试点 中西医临床医学专业综合改革试点 思想政治教育 省级特色专业-建筑学 机械设计制造及其自动化专业 工业设计 本科工商管理专业综合改革试点 专业综合改革试点 法语 税收学 专业综合改革试点 土木工程 工商管理类 卓越新闻传播人才教育培养计划 法学 工商管理专业综合改革试点项目 医学检验专业综合改革试点项目 预防医学专业综合改革试点 药学专业应用型人才培养综合改革研究 园艺 机械设计制造及其自动化专业应用型本科人才培养 试点 环境工程专业应用型本科人才培养试点 药学 中药学专业综合改革 护理学
阳江市人民政府关于印发《阳江市贯彻落实〈广东省国家标准化综合改革试点建设方案〉实施方案》的通知
阳江市人民政府关于印发《阳江市贯彻落实〈广东省国家标准化综合改革试点建设方案〉实施方案》的通知文章属性•【制定机关】阳江市人民政府•【公布日期】2019.06.05•【字号】阳府〔2019〕28号•【施行日期】2019.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法正文阳江市人民政府关于印发《阳江市贯彻落实〈广东省国家标准化综合改革试点建设方案〉实施方案》的通知阳府〔2019〕28号各县（市、区）人民政府，市府直属各单位：现将《阳江市贯彻落实〈广东省国家标准化综合改革试点建设方案〉实施方案》印发给你们，请认真组织实施。
实施过程中遇到的问题，请径向市市场监管局反映。
阳江市人民政府2019年6月5日阳江市贯彻落实《广东省国家标准化综合改革试点建设方案》实施方案为贯彻落实《广东省国家标准化综合改革试点建设方案》（粤府函〔2018〕190号），全面实施标准化战略，加快形成推动高质量发展的标准体系，结合我市标准化工作实际，制定以下实施方案。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神，聚焦发挥标准化在实现我市高质量发展中的基础性、战略性和引领性作用，依法深化标准化工作改革，创新标准化管理体制机制，优化标准供给结构，完善标准化政策措施，夯实标准的技术基础，深入实施标准化战略，加快形成推动我市高质量发展的标准体系，为建设富美阳江做出贡献。
（二）基本原则1. 统筹协调，优化管理。
全面落实统一管理、分工负责要求，强化标准化主管部门的牵头、协调和监督职责，有效发挥有关部门在相关领域的标准制定、实施、监督作用，建立完善高效权威的标准化管理体制和标准化协同工作机制。
2. 注重融合，助力转型。
推进标准化、技术创新与产业融合发展，拓展制定公共服务与社会治理领域标准，通过标准化体系结构功能的优化，提升标准化助力新时代阳江高质量发展的力度。
广东省精品资源共享课验收指标(试行)
教案或演示文稿
教案或演示文稿经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，有助于提高学生学习兴趣和教学效果。
其他基本资源
重点难点指导、作业、参考资料目录及其他类型基本资源契合教学要求，针对性、适用性强，对提高教学效果有实质性帮助。
知识产权保护（10分）
原创性和非原创性资源处理
知识产权清晰。原创性资源比例较高。非原创性资源，除为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，适当引用已经发表作品的非原创性资源，且已指明作品的名称和作者的姓名（名称）外，均已获得许可使用的授权。
建设成果（25分）
建设成果的创新性
与同类课程比较，本课程在某一(些)方面有实质创新，具有鲜明特色。
课程资源（25分）
资源建设
课程基本资源质量高，能系统反映本课程教学理念、教学思想、教学设计，及时反映高等教育教学改革和社会、科技发展的成果，持续更新和完善课程教学资源。
资源组织
各类基本资源均按照教学单元、专题或模块的框架，予以合航简明。
教学录像
开放共享情况
已建设开放的网络平台并开通较为畅通的共享渠道，课程网上共享已具有一定的点击量，受到好评。
成果价值
建设成果起到良好的示范作用，对教学改革及提高人才培养质量起到积极的促进作用。
推广及影响力
本课程的资源已在高校推广应用，对同类课程的教学质量提升发挥积极作用，对社会学习者的自主学习提供有益帮助。
广东省精品资源共享课验收指标（试行）
一级指标
二级指标
观测内容
基本情况（10分）
广东省中医特色专科项目建设评审验收标准DOC.doc
附件 3：广东省中医特色专科建设标准及评分细则（试行）说明：“分值”为该项目的最高得分。
根据评审标准，如所扣分数超过该分值的，则该项目为0 分。
一、综合（ 60 分）项目项目要求评审方法评审标准分值开设有中医特色专科病床 , 满足查医院建设周期内科室设置低于要求，每少 1 张扣 1 分。
1.1 床位数专科临床需要。
（原则上病床不少及床位分配等文件资料。
以验确不需要住院的专科（病种），需要有充分的10于 15张）收当年的实有固定床位计算说明。
专科相关医疗设备和特色中医专查阅建设周期内医院与专科设备不能满足临床开展业务工作要求，扣 5 分，无中医设备扣 5 分，专科设备使用率低于 90%1.2 设备配备科设备配置齐全；配置电脑、打相关的诊疗设备清单和专科10者，扣 5 分；无电脑、打印机、上网设备的每印机及上网等相关设备。
设备领物单并实地检查一项扣 3 分。
①实行单病种质量管理查阅建设周期内单病种质量未实行单病种质量管理，扣 5 分；在有关病种的病历资料中未能体现管理内容，扣 5 分。
②建立质量控制体系，完善质量管理文件、病历资料及针对各1.3 质量管理未建立质量控制体系，扣 5 分；质量管理不完10管理与费用控制措施环节中的问题所采取措施的善，扣 3 分；没有费用控制措施，扣 3 分③医疗安全文件资料等出现医疗事故的，扣 10 分①建设经费做到专款专用查阅建设周期内财务报表及国家、地方补助经费未做到专款专用，不得分；补1.4 经费投入②本院对专科建设按计划足额投助经费未按规定范围使用，扣5 分；本院未投入专 10原始凭证入专项经费项经费，扣 10 分；没有按计划足额投入，扣5 分。
信息内容含：本科业务信息，省在工作现场查阅不到本科业务工作信息，国内内外本专科相关机构信息，人才现场检索信息库，查阅应用1.5 信息技术应用外本专科相关机构信息、人才信息、医学情报10信息，省内外本专科医学情报文记录文献，本专科病人信息者，每缺 1 项扣 3 分献并进行整理研究，患者信息等从未报送工作总结、方案，不得分；报送每少1.6 年度工作总结每建设周年上交年度工作总结与省中医药局检查工作总结与 1 次，扣 6 分；报送缺工作总结或方案，每少 110 与工作方案工作方案工作方案上交情况次；扣 4 分；不能按时报送，根据报送延期情- 2 -二、医疗（ 800 分）项目项目要求①在全省中医医院相同科室中2.1 门诊量较高，并逐年增加；②占医院门诊总量 8%以上①在全省中医医院相同科室中2.2 收治病人数较高，并逐年增加；②占医院收治病人总量 8%以上2.3 病床使用率达到 80%以上低于全省同级中医医院同一病2.4 平均住院日种平均住院天数评审方法查阅建设周期内年医院统计资料查阅建设周期内医院病案室统计资料查阅建设周期末医院统计资料查阅建设周期末医院统计资料并对照全省中医医院医疗质量监测数据评审标准分值没有逐年增加，扣 20 分（主要查看建设周期初与建设周期末的数据）；建设周期末没有达50到在医院内所占比例，每下降 1%扣 5 分建设周期末收治病人数（出院病人数）低于建设周期初，不得分；建设周期末没有达到在医50院内所占比例，每下降 1%扣 5 分没有达到 80%，每降低 1%扣 1 分20高于全省同级中医医院同一病种平均住院天数，扣 2 分；建设周期末平均住院天数没有达10到建设计划指标，每多 1 天（不足 1 天的按四舍五入计算）再扣 2 分2.5平均每一住院不高于本地区同一病种平均住人次费用院费用查阅建设周期末工作统计数专科项目的重点病种中， 1 个病种高于本地区据资料、科室资料、病历及其同病种平均住院费用，扣 5 分；每高 5%再扣 110 他相关资料分。
广东省教育厅、广东省财政厅关于进一步做好省示范性高等职业院校建设工作的通知
广东省教育厅、广东省财政厅关于进一步做好省示范性高等职业院校建设工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省财政厅•【公布日期】2013.11.06•【字号】粤教高函[2013]144号•【施行日期】2013.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅、广东省财政厅关于进一步做好省示范性高等职业院校建设工作的通知（粤教高函〔2013〕144号）各地级以上市教育局、财政局，顺德区教育局、财政委，各高等职业院校：为贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》（粤发〔2006〕21号）、《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020年）》（粤府办〔2011〕39号）和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量若干意见的通知》（粤府办〔2012〕103号）等文件精神，打造广东高等职业教育品牌，推动全省高等职业院校创新办学体制机制、深化教育教学改革、提高人才培养质量、提升服务产业发展能力，省教育厅、省财政厅组织开展了广东省示范性高等职业院校建设工作。
现就有关事项通知如下：一、第一批省示范性高职院校（一）根据《广东省教育厅广东省财政厅关于对第一批广东省示范性高职院校建设项目进行验收的通知》（粤教高函〔2012〕213号）等文件，经专家验收、综合评议等环节，省教育厅、省财政厅确定：深圳职业技术学院等7所院校省示范性高职院校建设项目通过验收，有关院校确定为“广东省示范性高等职业院校”。
（二）有关院校应按照《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技〔2012〕6号）等文件，围绕加快转型升级、建设幸福广东的核心任务，牢牢坚持提高教育质量是高等学校的生命线、促进人的全面发展和适应社会需求是衡量人才培养水平根本标准的办学理念。
广东省国家示范校建设项目学校省级验收指标体系---评分表
1.1.2学校整体改革发展定位科学、思路清晰、规划明确，符合国家和省职业教育改革发展大趋势；学校示范校建设总体思路和实施项目符合学校总体发展目标，并被纳入学校年度工作计划和有关发展规划。
2
1.1.3学校以示范校建设项目为抓手，全面推动学校改革发展，思路明确、计划翔实、措施有力，学校党政和各部门、全体教职工、各专业实校各专业人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能，培养目标定位准确，知识、能力、素质结构合理；适应培养目标的要求，全面推行了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，行业企业深度参与人才培养全过程，教学过程实践性、开放性和职业性强，教学安排符合国家和省有关规定；建立和完善了适应人才培养模式、教学模式和评价模式等改革的各项管理制度；在教学管理中推广现代信息技术，建立了规范的学籍、教务、资产管理等信息系统，提高了管理的现代化水平，优化教学过程。
1
2.1.4专业实训中心建设规划、建设思路和具体实施符合学校整体发展规划要求、符合专业定位和培养目标要求，满足人才培养需要；围绕专业人才培养标准和课程体系要求，按照理实一体化的原则和职业岗位的职场氛围，建设了具有符合职业教育需要的实践教学环境。
1
2.1.5根据专业特点，有计划地开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学等理实一体化教学，推动教、学、做的统一，提高了教学质量。
4
4.1.3中央财政资金使用完成率达到95%以上。
4
（必达项）
4.1.4.配套资金使用完成率达到90%以上。
2
4.1.5.委托具备资质的专业机构对建设资金使用情况进行审计、出具《项目建设资金审计报告》。
2
5.贡献与示范
5.1贡献
5.1.1立项以来学校的人才培养能力不断提升，成为相关行业、企业技能型人才培养、培训的重要基地，为区域经济社会发展提供智力支持，为再就业和在岗人员提升素质、更新知识提供培训，规模逐年上升，项目多样化、针对性强，质量稳步提升，并积极参与区域内重大社会活动。
广东专业综合改革试点项目验收指标试行
人才培养方案
培养目标符合创新创业人才成长需要，培养规格定位准确；人才培养方案细致、可操作性强，依托专业建设了实验教学示范中心或人才培养模式创新实验区。
创新精神及实践能力
学生创新精神和实践能力普遍较强，创新成果较多；学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖。
服务社会能力（5分）
教学方法改革
实行互动式、研究型教学，在专业内推广小班授课，注重学生学习能力和综合素质考核、实行多元考核方式，主动将科研成果带入专业教学。
实践教学改革
积极开展实践教学，培养学生发现、分析和解决问题的能力，开出实验数量、质量符合课程教学要求；实践教学体系完善，依托专业建设的省级以上校内或校外实践教学基地不少于1个。
教学团队
依托专业建设有省级以上教学团队，制定并实施团队成员培训规划。
教学奖励情况
依托专业综合改革成果获得省部级以上教学成果奖。
3．教学建设（20分）
经费投入
用于实验室（实习基地）建设、图书资料、课程建设、教材建设的经费充足，立项建设以来持续增长。
实验室、实习基地建设
实验室、实习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。
专业建设能密切联系本地经济社会发展，在与产业和行业企业协同育人领域成效显著，建立了持久、高效的工作体制机制；毕业生广泛受到用人单位好评，初次就业率较高。
6．建设成果（12分）
建设成果的创新性（6分）
建设成果为原创，创新性强；起到一定的示范作用和对教学改革起到促进作用。
建设成果的价值（6分）
建设成果水平较高，具有推广和应用价值。
管理与运行
建立了长效的协同育人机制，有完备的运行管理制度并得到校内有关部门的紧密配合，重视过程管理，有稳定的经费投入和运行机制。
广东省产业结构调整专项资金技术改造项目验收政策分析及验收方案
广东省产业结构调整专项资金技术改造项目验收政策分析及验收方案一、政策分析产业结构调整是广东省经济发展的重要任务之一，技术改造作为产业结构调整的重要手段之一，得到了广东省政府的支持和鼓励。
为确保资金使用的合规和有效，广东省制定了产业结构调整专项资金技术改造项目验收政策。
1.验收目的产业结构调整专项资金技术改造项目验收的目的是评估项目实施的效果，确保项目符合政策规定并达到预期效果，促进产业结构调整的顺利进行。
2.验收对象产业结构调整专项资金技术改造项目的验收对象为正在实施产业结构调整项目的企业或组织。
3.验收要求验收要求包括项目必须符合政策规定的技术改造范围和资金使用规定，并且实施效果达到预期效果。
同时，验收还要求项目必须符合相关的技术标准和环境保护要求。
4.验收程序验收程序一般包括申请验收、资料审核、现场检查和综合评估等步骤。
企业或组织在项目实施完成后，按照相关程序向验收机构提交验收申请，并提供项目实施过程中的相关资料和材料。
验收机构将对提交的资料进行审核，并根据实际情况决定是否进行现场检查。
最后，验收机构将根据实施效果对项目进行综合评估。
二、验收方案1.验收申请企业或组织在项目实施完成后，应向验收机构提交书面的验收申请，并提供以下资料：项目实施计划、技术改造方案、资金使用情况、技术改造项目的技术标准和环境保护措施等。
2.资料审核验收机构将对提交的资料进行审核，包括项目的合规性、资金使用情况的合规性和技术改造方案的合理性等。
如有需要，还可以要求企业或组织提供更详细的资料和材料。
3.现场检查根据实际情况，验收机构可以对项目进行现场检查，以核实项目实施情况和效果。
现场检查可以包括对设备、工艺流程、环境保护设施等方面的检查。
4.综合评估验收机构将根据项目的实施情况和效果进行综合评估，包括对项目的技术改造效果、环境影响和经济效益等方面的评估。
评估结果将作为项目验收的依据，如果评估结果符合验收要求，则验收通过。
广东省教育厅关于公布2015年省高职教育重点专业和重点培育专业建设项目验收结果的通知
广东省教育厅关于公布2015年省高职教育重点专业和重点培育专业建设项目验收结果的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.05.20•【字号】粤教高函〔2016〕102号•【施行日期】2016.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于公布2015年省高职教育重点专业和重点培育专业建设项目验收结果的通知粤教高函〔2016〕102号各高职院校：根据《广东省教育厅关于进一步做好“十二五”期间高等职业学校重点专业建设工作的通知》(粤教高函〔2014〕85号) 、《广东省教育厅关于做好2015年省高等职业教育重点专业和重点培育专业建设项目验收工作的通知》(粤教高函〔2015〕175号)等文件精神，经专家评审、公示等程序，现将有关验收结果予以公布，并就有关事宜通知如下：一、中山职业技术学院电梯维护与管理等21个省高职教育重点专业建设项目（附件1）验收通过，正式确定为“广东省高等职业教育重点专业”。
此次验收未通过的省高职教育重点专业建设项目可以参加2016年下半年开展的验收，验收通过的，正式命名为“广东省高等职业教育重点专业”；验收不通过的，取消立项。
二、根据粤教高函〔2014〕85号、粤教高函〔2015〕175号，认定广东科学技术职业学院电子商务等42个国家骨干高职院校、省示范性高职院校重点建设专业（附件2）为“广东省高等职业教育重点专业”。
三、广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销等20个省高职教育重点培育专业建设项目（附件3）验收通过，确定为省高职教育重点专业建设项目。
请有关高职院校根据《关于开展广东省高等职业教育重点专业建设工作的通知》（粤教高函〔2012〕41号）要求，制定重点专业建设方案和任务书，并于6月30日前将一份纸质和电子版报至省教育厅高教处。
省高职教育重点专业建设项目建设期为一年，建设期从2016年5月1日起算。
建设期满后，省教育厅将组织开展验收，验收通过的，正式命名为“广东省高等职业教育重点专业”；验收不通过的，取消立项。
广东省国家示范校建设项目学校省级验收指标体系---评分表
4.建设经费
4.1建设经费投入与支出
4.1.1中央财政资金到学校所在地后，能及时划拨到学校用以项目建设；承诺配套资金全部按时足额落实。
8
（必达项）
4.1.2.学校建立了规范、严格的资金管理制度，专款专用专管，并得到落实。专项资金（含配套资金）实际支出符合财务制度和《管理办法》有关规定、符合建设方案和任务书规划，无挤占、挪用和自行调节专项资金使用范围的情况；项目经费管理对项目建设起到明确的推动作用，项目经费支出的效益明显。
2
2.1.2学校各专业人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能，培养目标定位准确，知识、能力、素质结构合理；适应培养目标的要求，全面推行了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，行业企业深度参与人才培养全过程，教学过程实践性、开放性和职业性强，教学安排符合国家和省有关规定；建立和完善了适应人才培养模式、教学模式和评价模式等改革的各项管理制度；在教学管理中推广现代信息技术，建立了规范的学籍、教务、资产管理等信息系统，提高了管理的现代化水平，优化教学过程。
2
2.3.2各重点建设专业校企共同设计、实施、评价人才培养方案、制定人才培养有关规章制度；整合各种社会资源，形成实训基地校企共建、共享机制，与企业共建技术研发中心、培训中心、鉴定中心和生产性实训基地，有稳定的工学交替、顶岗实习基地；积极开展订单培养、定向培养，促进校企文化紧密结合，企业深度参与人才培养过程。
2
5.2.3.学校在区域内影响力进一步增强，具备在本地区制订推广专业课程标准的能力，能引领本地区的专业建设；服务兄弟学校能力不断提升，项目建设资源对本区域或其他学校开放，实现有效共享；实训基地接纳外校师生培训、实训或鉴定人次逐年增加；承办专业建设研讨活动或竞赛活动的层次高、频率大（每年不少于2次），师生成绩好；新增参与各类专业学术组织、各级专业建设专家组织人员、次数多等。
广东省经济和信息化委员会关于印发广东省经济和信息化委员会技术
广东省经济和信息化委员会关于印发广东省经济和信息化委员会技术创新项目验收实施细则的通知【法规类别】科技综合规定与体改【发文字号】粤经信创新[2010]89号【发布部门】广东省经济和信息化委员会【发布日期】2010.01.26【实施日期】2010.01.26【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件广东省经济和信息化委员会关于印发广东省经济和信息化委员会技术创新项目验收实施细则的通知（粤经信创新〔2010〕89号）各地级以上市经济和信息化主管部门、顺德区经济促进局、省属资产经营公司和授权经营企业集团、省直有关单位：为进一步加强和规范省级以上财政资金支持的技术创新项目验收工作，根据《广东省级企业挖潜改造资金管理暂行办法》（粤财企〔2004〕140号）精神，以及《关于做好省级财政资金支持的技术创新项目验收工作的通知》（粤经贸技术〔2005〕65号），我委制定了《广东省经济和信息化委员会技术创新项目验收实施细则（试行）》，现予印发。
有关工作要求如下：一、省市分工合作做好验收工作。
开展技术创新项目验收，是保证项目建设质量的重要环节之一，也是行政效能管理的重要内容之一。
为加强项目验收工作，充分发挥各地级以上市经信部门的作用，简化程序，提高效率，在保证质量的同时提高项目验收率，今年我委授权各市经信部门、省属有关单位负责组织省级挖潜改造资金、省经信委系统产业技术研究与开发资金支持的金额200万元以下的技术创新项目验收。
国家认定企业技术中心创新能力建设项目、省级企业技术中心承担产业结构调整项目、粤港关键领域重点突破招投标项目以及其他省级挖潜改造资金和省经信委系统产业技术研究与开发资金支持金额200万元及以上的技术创新项目等由我委会同财政厅共同组织，项目所属地市经信部门、佛山市顺德区经济促进局、省属资产经营公司和授权经营企业集团、省直有关单位等予以协助并参与验收。
二、强化绩效和项目跟踪管理。
建立和落实绩效管理制度，督促项目承担单位按照预定绩效目标，实施全过程绩效控制和管理。
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系得分说明
①学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义， 自信、自尊、自强、自律、勤奋，对个人的行为负责，积 极参加公益活动，具有社会责任感。★②遵纪守法、诚实 守信、维护公德、尊敬师长、关心集体、保护环境，没有 赌博、群殴、吸毒、勒索、抢劫等现象；近一学年学生犯 罪率为零，违法率低于1‰，学生操行评定优良率90％以 上，后进生转化率80％以上。③有学习的愿望与兴趣，能 够运用已有的经验和技能分析并解决问题，具有初步的研 究与创新能力，并能与他人一起确立和努力实现目标。④ 高中毕业生信息技术水平达到国家要求，信息技术课考核 管 学 合格率100%,英语综合语言运用能力达到国家英语课程标准 理 39 生 与 10 九级。⑤普通话成为校园语言，校内各种用字符合规范。 发 ⑥参加高考人数原则上不少于当年高一入学人数，高考成 效 展 绩上第一批本科院校录取分数线人数占当年高一入学新生 益 人数的25%以上；上本科录取线人数占60%以上。⑦教育质 量在当地居领先地位，高中毕业考试各科合格率和优良率 在当地位于前列。⑧学生热爱体育运动，养成体育锻炼的 习惯，具有一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生 活方式，身体素质良好，体育合格率、体育锻炼达标率、 达标优秀率分别达95％、95％、25％以上； 学生近视眼学 年新发病率农村低于1％， 城市低于3％。⑨具有健康的审 美情趣，积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现， 学生艺术水平高，在当地产生一定社会影响。 续表（1） 分
2
30
信 息 技 术 设 15 备 、 设 施 续表（1）
①建有1000兆主干校园网、教育教学信息资源库和现 代办公管理系统。②多机一幕、多媒体计算机教学平台进 入所有教室；（Ⅱ类地区多机一幕进教室，多媒体计算机 教学平台20个以上）。③教师每2人拥有1台计算机，学生 每8人拥有1台以上计算机。（Ⅱ类地区教师每4人拥有1台 计算机，学生每10人拥有1台以上计算机）。
高等学校专业综合改革试点项目-广东药学院-生物技术专业.
高等学校“专业综合改革试点”项目任务书
学校名称广东药学院 (盖章
专业名称生物技术专业
建设内容 B
负责人黄树林
联系方式 39352201
广东省教育厅制
二 O 一二年五月
填写说明
1. 任务书的各项内容要实事求是, 真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核,对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。
3. 封面及简表中的“建设内容”填写“ B ” , 表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业。
4. 任务书限用 A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、主要参与人员
三、参与共建单位(指校外单位
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果(含主要成果和特色
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。
广东省市场监督管理局关于印发《广东省市场监督管理局关于省级产业计量测试中心的验收考核细则》的通知
广东省市场监督管理局关于印发《广东省市场监督管理局关于省级产业计量测试中心的验收考核细则》的通知文章属性•【制定机关】广东省市场监督管理局•【公布日期】2021.11.08•【字号】粤市监规字〔2021〕7号•【施行日期】2019.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】法制工作正文广东省市场监督管理局关于印发《广东省市场监督管理局关于省级产业计量测试中心的验收考核细则》的通知粤市监规字〔2021〕7号各地级以上市市场监管局：《广东省市场监督管理局关于省级产业计量测试中心的验收考核细则（试行）》自2019年1月10日起施行，有效期为三年，将于2022年1月10日有效期届满。
根据《广东省行政规范性文件管理规定》第十六条和第三十八条规定，并经省局局务会议审议通过，此细则不作修改继续实施，现将《广东省市场监督管理局关于省级产业计量测试中心的验收考核细则》印发给你们，请遵照执行。
广东省市场监督管理局2021年11月8日广东省市场监督管理局关于省级产业计量测试中心的验收考核细则目录第一章总则第二章考核申请第三章考核内容第四章考核程序第五章附则第一章总则第一条为提高广东省省级产业计量测试中心建设质量和水平，指导省级产业计量测试中心的验收考核工作，根据《中华人民共和国计量法实施细则》、《广东省人民政府办公厅关于实施计量发展规划（2013—2020年）的意见》（粤府办〔2014〕4号）等规定和要求，制定本细则。
第二条完成筹建任务的省级产业计量测试中心，依照本细则进行验收考核。
第三条省级产业计量测试中心验收考核工作由广东省市场监督管理局统一组织实施。
第二章考核申请第四条申请验收考核的建设单位须满足以下条件：（一）在筹建期内完成筹建任务书所确定的各项任务，进行了总结和自查，达到了筹建预期目标，其中按照《省级产业计量测试中心验收考核内容及分值表》自评，得分不低于80分；（二）质量管理体系实现有效试运行，具备了良好的省级产业计量测试中心运行条件；（三）具备省级产业计量测试中心名称所对应的计量检定、校准项目能力、关键参数测量项目能力、计量科技创新能力，其中筹建计划建立的计量标准器具已通过考核，并获得计量标准考核证书。
广东省教育厅关于开展广东省高职教育示范性专业验收工作的通知
广东省教育厅关于开展广东省高职教育示范性专业验收工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2010.04.19•【字号】•【施行日期】2010.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广东省教育厅关于开展广东省高职教育示范性专业验收工作的通知各高职院校：为深入贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件精神，继续实施“广东省高职高专教育改革与实践工程”，加强内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，拟开展广东省高职教育示范性专业验收工作。
现将有关事宜通知如下：一、验收标准根据教育部有关文件精神，我厅组织专家制定了《广东省高职教育示范性专业验收方案》（以下简称“验收方案”，详见附件1）。
“验收方案”将作为省高职院校示范性专业验收的主要标准和依据。
二、验收范围省高职教育示范性专业验收采取自愿申报验收的原则。
通过验收的省级示范性建设专业将作为省级高职教育示范性专业予以命名。
原为示范性建设专业、已经参加国家示范性高职院校验收的国家示范校重点建设专业不参加验收，直接认定为示范性专业。
三、验收条件申报验收的专业原则上应符合以下条件：1.须为省级示范性建设专业；2.专业设置4年以上并连续招生，有2届以上毕业生，毕业生累计100人以上；3.学历教育在校生200人以上；4.学校对该专业有专项建设投入，人才培养模式改革深入开展并取得较好的效果。
5.该专业毕业生就业质量较好，专业就业率、就业对口率高。
6.学校承诺将该专业的人才培养方案、课程标准等教学资源面向全省高职院校共享，在实际应用和资源共享方面取得显著成效。
四、验收方法我厅组织专家进行网上评审。
网上评审主要依据“验收方案”指标要求对学校提交的示范性专业验收总体报告，专业分项自评报告、专业基本状态数据库（见附件2）和数据分析报告（限一万字之内）、专业毕业生就业质量调研报告（具体内容见附件3）和有关的佐证材料等进行评审。
广东省教育厅、广东省财政厅关于做好高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收工作的通知
广东省教育厅、广东省财政厅关于做好高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省财政厅•【公布日期】2013.11.04•【字号】粤教高函[2013]145号•【施行日期】2013.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅、广东省财政厅关于做好高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收工作的通知（粤教高函[2013]145号）各公办高等职业院校，广州航海学院：根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收工作的通知》（教职成厅函[2013]26号）等文件，为做好我省高职院校“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目验收工作，现将有关事宜通知如下：一、验收依据《高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收要点》和《高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目验收评议参考指标》，具体见附件1。
二、验收范围“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目，具体项目见附件2。
三、验收结论验收结果分为通过、暂缓通过两个等级。
验收结果为暂缓通过的，将取消项目学校2014年省质量工程和中央财政支持项目申报资格；同时，省教育厅、省财政厅将在2014年4月前对暂缓通过的专业再次组织验收。
四、验收程序（一）院校总结、验收1.填报平台数据。
项目学校应于11月8日前登录“高等职业教育专业建设与职业发展管理平台”（以下简称专业平台，网址：http：//183.129.243.158 ），填写相关信息和提交验收材料。
平台信息将作为验收的重要依据；信息填报不完整的专业，验收结果为暂缓通过。
2.撰写总结报告。
项目学校应对照教育部、财政部批复同意的专业建设方案进行总结，撰写《项目总结报告》，完善立项专业人才培养方案（含“专业建设状态数据表”、“项目建设资金执行情况汇总表”、“项目建设任务完成情况一览表”，每个项目专业提交一份总结报告，格式要求详见附件1，表格内容应与专业平台填写内容一致）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广东省专业综合改革试点项目验收指标（试行）
广东省本科高校人才培养模式创新实验区验收指标（试行）
广东省精品视频公开课验收指标（试行）
广东省精品资源共享课验收指标（试行）
广东省高等教育教学改革项目验收指标（试行）
广东省普通高等学校特色专业建设点评审指标（试行）
广东省教学团队验收标准（试行）
广东省大学生校外实践教学基地验收评审指标体系（试行）
广东省省实验教学示范中心验收评审指标体系（试行）
广东省大学生应用型人才培养示范基地验收评审指标体系（试行）
广东省普通高等学校应用型人才培养示范专业/战略新兴产业特色专业评审指标（试行）
广东省本科高校卓越人才培养计划项目验收指标体系（试行）
广东省本科高校试点学院验收指标体系（试行）。