山东大学网络教育期末考试试题及答案-社会工作概论 A_2
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山东大学继续(网络)教育
一、单选题
1.某服务对象向社会工作者抱怨道:“我的班主任老师经常挑我的刺儿,故意问我最难的问题,让我在班上丢脸,我真受不了!”下列社会工作者的回应中,运用“同理”技巧的是()。 A.“老师为什么这样对你呢?”
B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”
C.“你生老师的气,因为他让你在班上很没面子。”
D.“你可能想多了,老师对每个学生都是一样的。”
2.下列哪一项不属于美国学者罗斯曼提出的社区工作三大模式:
A.地区发展模式
B.社会计划模式
C.社会行动模式
D.互动模式
3.在社会工作发展历史上,对慈善事业发展影响最大的是()。
A.《地方政府社会服务法》
B.《社会保障法案》
C.《伊丽莎白济贫法》
D.《新救济法》
4.对机构投入的人力、时间、经历和财力的评估,指的是哪种类型的评估。()
A.过程评估
B.投入评估
C.方案评估
D.结果评估
5.社会工作者小马所在机构长期在某村庄开展社会工作服务,协助村民发展有机农业,受到村民欢迎。某电视台想采访小马并报道该服务,小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对()的伦理责任。 A.同事 B.专业 C.社会 D.机构
6.小组工作是社会工作的工作方法之一,与个案工作和社区工作方法相比,小组工作功能和效果上的特
点是()。
A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的关系
B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题
C.通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题
D.通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改善生活质量
7.以下哪种情况需要个案工作的介入() A.小明的班级出现不团结的情况
B.小明最近因高考压力大出现焦虑的情绪
C.小明所在的社区因卫生情况与物业发展争执
D.小明出现抑郁症的表现
8.当面临的困境有可能对人造成伤害时,社会工作者应尽可能避免或防止这样的伤害。当不可避免会伤害到与问题有牵连的一方或另一方时,社会工作者应该永远选择造成的伤害最小、带来的永久性伤害最少和伤害最容易得到弥补的方案。这说明社会工作者在处理伦理难题时应坚持()。 A.保护生命原则 B.自主和自由原则 C.最小伤害原则 D.隐私和保密原则
9.()强调依靠专家的意见,去解决社区问题。 A.社区互动模式 B.地区发展模式 C.社区计划模式
D.社区行动模式
10.社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中.小王安排了一个“T 恤
秀”的游戏,让组员在白色T 恤衫上画出自己印象中老家的房子.并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于()。
A.促进组员积极表达.增进相互理解与支持
B.应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突
C.推动组员间形成相对稳定的关系结构
D.保持小组经验.更好地适应社会生活
二、多选题(
1.社会工作者在个案服务的结案阶段可采取的正确做法有()。 A.鼓励服务对象表达结案时的情绪 B.与服务对象探讨结案后的跟进服务 C.直接告诉服务对象关于结案的安排 D.服务目标未完成但服务期限已到.应当结案
2.社会工作的三大直接方法是()
A.个案社会工作
B.社会工作行政
C.小组工作
D.社区工作
3.社会工作者应掌握的基本专业知识主要有()
A.社会工作
B.社会学
C.心理学
D.公共关系
4.下列属于小组工作的功能的是()
A.影响个人发生转变
B.社会控制
C.锻炼领导能力
D.用集体的力量解决问题
5.社区工作中搜集的资料内容包括()
A.社区的基本资料
B.社区内的资料
C.社区内的问题
D.社区评估
6.下列关于小组工作概念的说法,正确的有()。
A.小组工作通过专业的小组活动过程来恢复和增强个人的、团体的社会功能,进而实现社会发展的目标
B.社会工作使用的小组概念,通常指由社会工作者指导下的、将两个以上且具有共同的需求或相似的社会问题的成员组织在一起而开展互动性活动的团体
C.由于需求和问题的千差万别,因此组员之间具有较高的相互依存和相互影响度
D.克那普卡对小组工作的定义:小组社会工作是社会工作的方法之一,它通过有目的的小组经验,协助个人增强其社会功能,以及更有效地处理个人、小组或社区的问题
7.下列对西方社会工作发展历史的描述,正确的有()。
A.1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展,也推动了慈善活动的发展
B.1893年英国开设的“慈善训练”学校,开启了社会工作专业培训的历史
C.20世纪40年代,小组工作作为社会工作的专业方法被接受
D.1955年美国成立了“全国社会工作人员协会”协调各专业社工组织的活动
8.社会工作的特点包括()
A.助人自助
B.尊重人、相信人,以平等的态度对待人
C.重视运用社会环境资源
D.替人作决定
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