妙笔生花_五年级作文

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书香留痕迹成长,妙笔生花写童心作文

书香留痕迹成长,妙笔生花写童心作文今天阳光和煦，教室里却静得十分寂静。

老师讲解完新课，让我们接着打开书本，马上准备着写作文。

我翻着新买的笔记本，封面是五彩斑斓的，上面画着很可爱的小兔子。

最近比较喜欢用新笔记本写作文，虽说它的每一页都是空白位置的，静静的等待着我的笔去描绘出新的内容。

我闭上了眼睛，想象着书中的故事，仿若我的脑海里也有一支神奇无比至极的笔，正挥舞着，将一个个梦想描绘在纸上。

我仿似看见了海上的帆船，看见了森林里的动物，看到了夜空中闪亮的星星。

我拿起笔，就开始写。

我的笔尖在纸上飞旋，像一只快乐的小鸟，在蓝天白云间的天空飞翔。

四个小字四个小字，我的心狂跳，脑海中浮现出一幅幅生动的画面。

我彷佛瞧着了我自己，化身了故事中的人物，在汹涌波涛的大海上坚强勇敢地海上航行，在茂密的丛林里与小动物们一起玩啊。

我写的笔越快，心越得意，仿若有一股如此神奇的力量，将我的思绪和情感变成一个个跳跃的文字，奔流在我的笔尖。

我彷佛见到了文字像一颗颗闪亮的星星，细加点缀在我的作文里，散发着刺目的光芒。

下课铃声响了，我的作文还没写了一半，但我已经按捺不住地想让老师看一看我的成果。

我相信，我的作文一定能小小的很感动所有人，感觉起来像一朵朵盛开的鲜花，散溢着迷人的香气，陶醉其中。

我会再写再继续，用我的笔，随手写了我的童年，随手写下我的梦想，顺手又写我对世界的美好的感觉憧憬。

书香留痕迹，笔走龙蛇写童心，我相信，我的心中会有更大更美好和幸福的故事，再等待我的笔去描绘。

妙笔生花作文小马和刺猬

妙笔生花作文小马和刺猬
在一片绿色的草地上,一匹小马和一只刺猬成了好朋友。

小马英勇善良,刺猬机警勇敢。

一天,他们在草地上嬉戏玩耍,突然一只狡猾的狐狸出现了。

狐狸看到了小马,垂涎欲滴地想把小马抓走。

小马一眼就看出了狐狸的险恶用心,立刻拔腿就跑。

刺猬见状,立即把身上的刺全部炸了出去,狐狸被密密麻麻的刺扎了一身,痛苦地逃走了。

小马被刺猬救了一命,非常感激。

从此以后,他们更加亲密无间,谁也不愿意离开对方。

小马用温顺的性格温暖着刺猬,刺猬用勇敢坚强保护着小马。

他们互帮互助,携手共渡了一个个艰难险阻。

日子一天天过去,小马和刺猬的友谊也越来越深厚。

他们的故事被草原上的其他动物们传为美谈。

友谊的种子在他们的身上生根发芽,开出了绚丽多彩的友谊之花,永远芬芳馥郁。

妙笔生花作文300字以上

妙笔生花作文300字以上
阳光洒满老街，石板路都亮堂堂的，好像时间都在上面留下了痕迹。

小巷子里，有家老茶馆，门口几位老人家坐那儿聊天，茶香飘得老远，感觉时间都慢下来了。

晚上啊，城市就变了样，霓虹灯一闪一闪的，好像整个城市都活了起来。

街头的音乐人在那儿弹吉他，那旋律啊，听得人心里都痒痒的，感觉梦想都离自己近了点。

说到山间，那小溪水清得跟镜子似的，野花都开了，香得让人想停下来闻闻。

蝴蝶在花丛里飞啊飞，像是一群小精灵，看着就让人心里舒坦。

海滩上更不用说了，孩子们玩得不亦乐乎，笑声、叫声响成一片。

海浪一个劲儿地拍打着岸边，那声音听着就让人放松。

夕阳下的海面，金闪闪的，简直美翻了！
说真的，这些画面啊，都让人觉得生活真美好。

不管是老街、城市、山间还是海滩，都有那么一种魅力，让人心里暖暖的，感受到大自然的美好和生命的活力。

妙笔生花的作文450字

妙笔生花的作文450字
清晨，阳光偷偷溜进来，给大地披了件金色的外套。

湖面上的
雾啊，跟仙境似的，慢慢地就散了。

那些鸟啊，一大早就叫个不停，好像在开演唱会，庆祝新的一天。

早上的空气特别新鲜，整个人都
精神了。

到了晚上，城市的霓虹灯就亮了起来，五彩斑斓的，看着就让
人兴奋。

高楼大厦，车来车往，这就是大城市的样子，热闹得很。

走在街上，各种小吃摊的香味儿扑鼻而来，让人忍不住想尝尝。

大
家围在一起吃吃喝喝，聊聊天，这就是生活嘛。

说到山间，那小路被落叶铺得厚厚的，踩上去嘎吱嘎吱响，好
像回到了小时候。

远处的山啊，在云雾里若隐若现，就像画里的一样。

一阵秋风吹过，感觉整个人都清爽了。

这时候，好像整个世界
都安静了，就剩下我和大自然。

再说说教室吧，孩子们都坐得笔直，眼睛直勾勾地盯着老师。

老师讲得可带劲了，孩子们都听得入迷了。

他们的眼睛就像有星星
一样，对这个世界充满了好奇。

书对他们来说，就是最好的朋友，
带他们去了好多地方，看了好多风景。

傍晚时分，太阳慢慢下山，天空变得金黄金黄的，美极了。

妙笔生花作文400字四年级

妙笔生花作文400字四年级《妙笔生花作文 400 字》一
我一直都觉得，能写出好作文的人就像拥有了魔法。

他们的笔就像是一根神奇的魔杖，轻轻一挥，就能描绘出一个五彩斑斓的世界。

比如说，写春天的时候，他们能写出花朵的笑脸，能写出小草从土里探出头的好奇，还能写出春风轻轻抚摸我们脸蛋儿的温柔。

我特别羡慕这样的“魔法”，也想让自己的笔能“妙笔生花”。

为了实现这个愿望，我读了好多好多的书，把好词好句都记在小本本上。

每次写作文的时候，我都会努力地把这些好词好句用进去。

有一次，老师让我们写一篇关于动物的作文。

我想起了之前在动物园看到的小猴子，它们上蹿下跳，特别活泼。

我就把小猴子的样子、动作还有我当时的心情都写了下来。

没想到，老师给了我一个大大的表扬，还在班上读了我的作文。

从那以后，我更有信心了，我相信只要我继续努力，我的笔也能“妙笔生花”！
《妙笔生花作文 400 字》二
大家都知道，写作文可不容易，但要是能妙笔生花，那可太棒啦！
我有个同学，他写的作文就像一幅美丽的画。

有一次，老师让写“我的校园”，他写了校园里的大树，说大树像一个个士兵，守护着我们。

还写了操场上同学们玩耍的情景，那热闹的场面，感觉就在眼前一样。

我也好想写出这样的作文。

于是，我开始认真观察周围的事物。

我发现，每天上学路上的小花小草都有不一样的变化。

有一天早上，我看到一朵小花上有一滴露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗珍珠。

我把这个写进了作文里，老师夸我写得很生动呢！
我明白了，要想妙笔生花，就得用心去看，去感受。

这样，我们的笔就能写出精彩的故事啦！。

妙笔生花写作文情感体验

妙笔生花写作文情感体验写作文这件事儿，对于很多人来说，可能是头疼的任务，但对我而言，却有着别样的乐趣和情感体验。

记得有一次，老师布置了一篇写景的作文，主题是“秋天的公园”。

刚听到这个题目时，我心里那叫一个犯愁啊，秋天的公园？不就是些树啊、草啊、花啊，能写出啥花样来？可没办法，作业还是得完成。

于是，在一个周末的清晨，我硬着头皮去了家附近的公园。

一进公园门，一阵凉风吹来，我不禁打了个寒颤，嘴里嘟囔着：“这秋天的风，还真有点凉飕飕的。

”我沿着石子路慢慢走着，眼睛开始四处打量。

最先映入眼帘的是那一排银杏树。

金黄的叶子挂满了枝头，就像一把把小扇子在微风中轻轻摇曳。

我走近一棵银杏树，伸手摘下一片叶子，放在手心仔细端详。

这叶子的边缘有点微微卷起，像是被秋天这个调皮的孩子悄悄捏了一下。

我用手指轻轻抚摸着叶片，那种细腻又略带粗糙的质感，让我心里有种说不出的奇妙感觉。

“哎呀，这片叶子简直就像个艺术品！”我自言自语道。

再往前走，是一片枫树林。

那枫叶红得似火，仿佛是被秋天用最浓烈的颜料染过一样。

阳光透过枫叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱，照在地上的落叶上，斑斑驳驳的，好看极了。

我蹲下身子，捡起一片枫叶，发现它的形状就像一只张开的小手，“嘿，你是在跟秋天打招呼吗？”我对着枫叶轻声说道。

走着走着，我来到了湖边。

湖水在秋风的吹拂下，泛起层层涟漪。

岸边的垂柳，柳枝随风飘舞，就像姑娘的长发在风中肆意飞扬。

“这柳枝可真会跳舞啊！”我不禁笑出了声。

湖面上，还有几只鸭子在悠闲地游来游去，它们时而把头伸进水里，时而拍拍翅膀，“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天的湖水可真舒服！”我坐在湖边的长椅上，闭上眼睛，静静地感受着这一切。

秋天的阳光照在身上，暖暖的，却不燥热；秋风轻轻拂过脸庞，带来了丝丝凉意，还夹杂着桂花的香气。

我深深地吸了一口气，那香甜的味道瞬间充满了整个胸腔，“哇，这秋天的味道，简直让人陶醉！”回到家后，我迫不及待地拿出笔和纸，开始写我的作文。

小学五年级作文《妙笔生花》600字(共9页PPT)

小学五年级作文《妙笔生花》
最后老师说了原理，这两
种液体分别是洗洁精和牛奶，
我不禁想，这其实就是我们身边的东西，为什么我没有发现它们的神奇呢？
关键词：最后,老师,原理,两种,
液体,分别,洗洁精,牛奶,不禁,其实, 就是,我们,身边,东西,为什么,没有, 发现,它们,神奇。
小学五年级作文《妙笔生花》
小学五年级作文《妙笔生花》
盘子好像变成了一座喷泉，色
彩不断地从一个个圆圈中涌出，
波澜壮阔却又平静如镜，渐渐的，所
颜色有
也开始溶在一起了，变成
Байду номын сангаас
了绿色，宛如“呼伦贝尔大草
原”，转而又变成了土黄色。
蓝色其中夹着一点绿色和一点
，
成为一幅《黄土高原图》。
关键词：盘子,好像,变成,一座,
喷泉,色彩,不断,一个个,圆圈,涌出, 波澜壮阔,平静,渐渐,所有,颜色,开始,溶在,一起,变成,绿色,宛如,呼伦贝尔,草原,转而,变成,土黄色,其中,一点,绿色,一点,蓝色,成为,一幅,黄土高原。
一幅“五彩天堂”。
关键词：十分,惊奇,那些,颜料,
液体,表面,接着,老师,毛笔,一点, 淡绿色,液体,放在,盘子,这时候,神奇,事情,发生,盘子,一颗,石子,丢入,其中,笔尖,中心,荡出,波波,涟漪,各种,颜色,一边,混合,一边,盘子,边缘,奔跑,蓝色,黄色,合成,绿色,蓝色,红色,合成,紫色,不断,生成,颜色,盘子,形成,一幅。
小学五年级作文《妙笔生花》
颜料令我十分惊奇的是：那些
竟
都浮在液体表面上。接着，
老师把毛笔头沾了一点淡绿
色液体，放在盘子里，这时候神
事情奇的
发生了。盘子里就像一

作文三百字大胆想象妙笔生花

作文三百字大胆想象妙笔生花
在未来的世界里，那可真是酷炫啊！咱们都能开着飞船去外太
空耍了。

你想啊，一出门就是漫天星辰，想去哪儿就去哪儿，跟玩
儿似的！
有时候，我觉得自己特像个飞在天上的小鸟。

你看，想飞哪儿
就飞哪儿，啥都看得到。

下面那些大楼啊，小山啊，都小得像玩具
一样。

风一吹，我就飘啊飘的，好像能摸到星星似的。

还有一次，我梦到自己走进了一个超神奇的森林。

那树啊，高
得吓人，阳光从树叶缝里漏下来，地上都是光斑。

那儿的动物也特
有意思，有的会飞，有的会变颜色，还有的会唱歌，好听得不得了！
最神奇的是，我还去过一个神秘城堡呢！那城堡啊，墙上爬满
了藤，门口都是青苔。

我一推门，哎呀妈呀，里面全是秘密和惊奇！我都不知道里头有啥等着我，但想想就觉得特刺激！。

妙笔生花作文（精选20篇）

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都写过作⽂吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。

那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的妙笔⽣花作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

妙笔⽣花作⽂篇1 曾经有⼈问过我：“世上最神奇的笔是什么笔？”我毫不犹豫地回答：“⽣花妙笔！”⽽在我们班，就有⼀个⼈拥有这神奇的“笔”——汤欣然。

汤欣然的脸圆圆的，但到了下巴⼜有些尖，看上去⼜像⼤饼⼜像西⽠⼦，她有⼀双总是漾着微笑的⼩眼睛，不⼤却很有神⼉。

她的头发有些偏黄，经常被束成⼀根细细的马尾垂在脑后。

可是她很⾼，⽐我⾼了⼀个头多，但仍然很灵活，跑起来还挺快。

虽然她并不擅长艺术，但是她的作⽂总是像⼀幅完美的艺术品，常常是“⽂中有画”，字⾥⾏间都透着灵动。

有⼀次，⽼师布置了⼀项作业是命题作⽂，题⽬是《我们七班》。

我憋了半天，才像挤⽛膏⼀样憋出了⼀页，连⾃⼰看了都不禁嗤之以⿐：关键词没有体现出来，⽂不通字不顺，结尾不好……。

结果垂头丧⽓。

然后，我在⼿机上看到了汤欣然的⽂章，她整整写了两页多！并且她的⼼理活动也描写得⼗分细致，关键词在⽂中体现的淋漓尽致，结尾更是耐⼈寻味。

我看完后⽴即佩服的五体投地，不愧是妙笔⽣花的才⼥哇！这个⼥孩真是厉害了！在她那⾥，我终于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙笔⽣花”。

妙笔⽣花作⽂篇2 再过⼏⽇是除⼣之夜了，也是说新的⼀年快要来到，每个⼈到⾃⼰家的亲戚朋友那⼉去吃年夜饭，说到这⼉，倒让我想起了⼀⾸古诗，《元⽇》，“爆⽵声中⼀岁除，春风送暖⼊屠苏。

千门万户？总把新桃换旧服。

”看到这⾸古诗，我⼜想去买鞭炮来玩。

虽然还没过年，且我的⼿痒痒的，想去买鞭炮，在经过妈妈的允许，我去买鞭炮了。

⼀路⾛去，经过⼀条⽺肠⼩道，我看到两个孩⼦也在放鞭炮，我的脚步更加快捷了，过了⼤约⼗多分钟左右，我来到了⼀家⼩店，那⼩店还真⼩，⼤约只有三、四个平⽅那么⼤。

在店门⼝，远远地望是⼀⽚喜⽓的颜⾊⼀⼤红名，我在⼩店⾥买了⼀盒鞭炮和⼗枝烟花，在回家的途中，再次经过那条⽺肠⼩道的时候，⼜再次遇见了那两个⼩孩⼦，回到家，我刚想放的时候，我⼜觉得⾝后有⼈，回头⼀看是妈妈，妈对我说，让我在天⿊的时候再玩了。

小学三年级作文妙笔生花

小学三年级作文妙笔生花
哎呀呀，妙笔生花呀！那可太有意思啦！
你们知道吗，我上三年级啦！在三年级里呀，我就像进入了一个奇妙的作文世界。

每次老师说要写作文，我就特别兴奋，感觉自己要去探险一样。

记得有一次，老师让我们写最喜欢的动物。

我一下子就想到了我家的小狗豆豆。

我就开始写呀写呀，“豆豆的眼睛像黑宝石一样闪亮，它的尾巴总是摇来摇去，就像在跟我打招呼呢！”我写着写着，都好像看到豆豆在我面前蹦蹦跳跳的。

还有一次，我们去公园春游。

哇，那公园里的花可真美呀！红的像火，粉的像霞，白的像雪。

我就赶紧把这些都写下来，“公园里的花就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘，在微风中跳舞呢！”我觉得我写得可棒啦！
写作文的时候，我感觉自己就像一个小作家，用我的笔创造出一个个有趣的故事。

有时候我会想，我的作文会不会像孙悟空一样，能七十二变呢，变得超级有趣，让大家都爱看。

我觉得写作文就像是在搭积木，一块一块地把我的想法堆起来，最后变成一个漂亮的城堡。

而且呀，我还能在作文里说我想说的话，表达我的心情呢。

我真的好喜欢写作文呀，它让我的生活变得更加丰富多彩啦！这就是我对小学三年级作文妙笔生花的感受呀！。

妙笔生花作文 -少年风采作文

妙笔生花作文 -少年风采作文英文回答：I remember a time when I was still a young boy, full of energy and curiosity. I was always eager to explore the world around me and learn new things. One of the thingsthat set me apart from others was my passion for sports. I loved playing basketball, soccer, and tennis. I would spend hours practicing and honing my skills, always striving to be the best version of myself.中文回答：我记得小时候，我还是一个充满活力和好奇心的小男孩。

我总是渴望探索周围的世界，学习新的事物。

我与别人不同的一点是我对运动的热爱。

我喜欢打篮球、足球和网球。

我会花费数小时练习和提高自己的技能，始终努力成为最好的自己。

英文回答：Sports not only helped me stay physically fit, but they also taught me important life lessons. Through sports, I learned the value of teamwork, perseverance, and discipline.I understood that success is not achieved overnight, but through hard work and dedication. I also learned how to handle both victory and defeat with grace and sportsmanship.中文回答：运动不仅帮助我保持身体健康，还教会了我重要的人生经验。

书香校园妙笔生花作文

书香校园妙笔生花作文
哎呀呀，我们的校园那可真是一个充满书香的奇妙地方呀！
一走进校园，就能闻到那淡淡的书香味儿，就好像是被施了魔法一样。

你瞧，那图书馆里满满的都是书，各种各样的，就像一个超级大的宝藏库。

每次我一进去，就感觉自己像是跳进了知识的海洋里，可以自由自在地畅游。

我们的教室里也有好多好多的书呢！同学们都特别喜欢看书，一下课，大家就会迫不及待地拿起书来看。

有时候我们还会互相交换着看，这样就能看到更多有趣的书啦。

记得有一次，我和小伙伴们在教室里看一本特别好玩的故事书，我们都被里面的情节吸引住了，一个个笑得前仰后合。

“哈哈，这本书太有意思啦！”我忍不住大声说道。

旁边的小伙伴也连连点头，“就是呀就是呀，我都看入迷了！”我们就那样沉浸在书的世界里，仿佛时间都停止了。

还有一次，老师给我们讲了一个关于勇敢的故事，哇，那个故事真的太精彩啦！我感觉自己就好像变成了故事里的主人公，变得超级勇敢。

讲完后，老师问我们：“同学们，你们从这个故事里学到了什么呀？”大家都争先恐后地举手回答，“我学到了要勇敢面对困难！”“我学到了不能轻易放弃！”那场面可热闹啦。

在我们的校园里，随时都能看到同学们拿着书认真阅读的身影，这真的是一道最美的风景线呀！我觉得我们的校园就像是一个大花园，而书就是那最美丽的花朵，让我们的校园变得更加绚丽多彩。

我真的好喜欢我们的书香校园呀，它让我变得更加聪明，更加快乐！。

妙笔生花作文

妙笔生花作文妙笔生花作文1奶奶给我买了一个密码本，同学们都一个个的想知道密码。

我告诉几个同学到还行，但一下子告诉班里的一大部分人，那根本就不叫密码本了！成了一个和平常一样的本子了。

大家应该都知道那样大的密码本的密码是4个数字的，平常我只会告诉你们一个数，让你们去猜。

如果把所有密码都告诉你们，我就成一个不讲行用的人了！上一年级的时候，我有一个密码本。

小时候都会把一些事都当作无所谓的事情，大多数人问我密码，我就会告诉大多数人密码。

那只是一年级了，根本就不知道什么是讲信用或者什么事不讲信用，做了一个无所谓的人。

现在我们已经做了一个中高年级的学生了，大多数事情我们现在已经都知道了。

再提起密码本，现在我就不会告诉任何人了。

（包括我妹妹）我只是说了说我的秘密，你们有没有自己的秘密？有没有告诉别人？妙笔生花作文2一、成功之处1、指明方向，明确学习内容。

《妙笔生花绘美景》引导单首先通过“温故知新”以及“知识定位”的环节，让学生明确环境描写的概念与作用，接着在“概念识别”环节，让学生判断哪些语段运用了环境描写，是自然环境还是社会环境，其依据是什么，进一步让学生在判断中明确环境描写的概念。

2、注重实践探索，寻找方法。

知其然，更要知其所以然。

明白了环境描写起到了渲染气氛、衬托形象、推动情节发展等作用只是导入，更重要的是让学生明白为什么环境描写能够达到这样的效果，让学生探索技巧，并学以致用。

所以，关键环节在于“技巧探航”。

在“技巧探航”这个环节中，我们课题组经过精心筛选，找了一些学生熟悉的课文文段中的环境描写，让学生在比较分析中探索技巧。

例如在第一次技巧探航中，摘取的是《春》一课中的关于小草的描写，采用逐步添加法，让学生在比较中发现规律。

句一“小草从土里长出来。

”，句二“嫩绿的小草从土里长出来。

”，句三“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”，让学生比较哪个句子用得最生动，并说出原因。

学生很快就判断出生动的句子与原因是用了形容词与拟人的手法，“偷偷地”使得小草形象生动，富有生气，“钻”字则显示出顽强的生命力，而“嫩嫩的，绿绿的”则是从小草的质地与色彩着手去描绘。

妙笔生花作文登上山的小朋友

妙笔生花作文登上山的小朋友例一星期日下午，我和爸爸去爬山，路上经过一座庙，就开始爬山了，一路上我们看到了好多小花小草，还有大树，树叶一片片地掉下来了。

我摘了黄黄的菊花。

我们走了一段路后，爸爸摘了好多野韭菜，看到了一座凉亭，我立刻跑过去休息，吃了一点东西。

然后我们又开始向山顶走去。

走了一段路后我们又发现了一座凉亭，又休息一会，又继续走路，快到山顶的时候，我看到了好多小鸟从树丛好象在欢迎我们的到来，又看到一只红黑相间的蝴蝶，真漂亮啊！走啊走，我们终于到山顶了，山顶上我们发现了一种不知名的花，连爸爸都不知道，这花粉红色的叶子，很象五角星，花开的颜色是紫色的，没开的时候是绿色的，我给它起了个名字叫仙人花，因为它像一个人。

我们在山顶休息一会就下山了。

在下山的路上我们经过一个健身地方，我去那玩了单杠，还玩了骑自行车爸爸给我拍照，我给爸爸拍照后我们就回家了。

今天我虽然很累但吃到了美味的野韭炒鸡蛋，心里真高兴，我打算每个星期都要去爬山。

例二我喜欢登山，喜欢那种“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。

但我不喜欢坐缆车，我喜欢自己一步一步地攀上山顶，我享受攀登的乐趣。

站在山脚下，那高峻巍峨的山峰总给我无形的压力。

我享受这种有压力的感觉，有压力就会有动力。

登山的旅途开始了，我不会流连路边的花花草草，因为我知道山顶会有更美丽的风景。

我不会坐下来休息，因为我知道那只会增长我的惰性。

我不会寻找登山的捷径，因为我知道登山路没有捷径，所谓的捷径不过是投机取巧罢了。

我会望着那遥远的山顶暗暗加快脚下的步伐，我会看着脚下的山路给自己加油鼓劲。

我享受这种大汗淋漓的滋味，它让我感受到我所付出的努力。

我累着并快乐着。

我登上山顶了，感受着习习而来的风儿，有一种说不出的畅快。

看着自己所走过的蜿蜿蜒蜒山路，从心底一股成就感油然而生。

踩着自己脚下的地皮，竟有一种把全世界踩在脚下的自豪感。

我欢呼我呐喊我为自己喝彩，回声在山谷里飘荡，这或许是群山对我的祝福吧！仰起头，云朵似乎也排成了笑脸在为我庆贺。

[字数作文]妙笔生花400字作文

[字数作文]妙笔生花400字作文
妙笔生花400字作文
生活中总会有悲伤的时刻，当你读了法国作家维克多・雨果的大作《悲惨世界》，你
会发现你的泪珠在眼睛里打转。

这是一部传世之作，创造了法国现代社会生活和政治的长
篇史话，刻画了法国个各个阶级的生活，坚定地捍卫了人民有幸福。

自由生活的权利。

这
个大作的主人公冉阿让原来是个罪大恶极的的逃犯，后来经过卞福汝主教的洗礼，变成了
一个好人。

他隐姓埋名，来到海滨蒙特勒伊，并为当地作出了极大的'贡献，使这个经济萧条的
城市经济崛起。

但不幸的是，他又被警探沙威逮捕。

可怜的冉阿让再次潜逃。

这部书将冉
阿让辉煌的一生流芳百世，，可见大文豪维克多・雨果的那支“生花之笔”文笔了得。

他
用生动的语言．曲折的情节．激动的心情编制成了这部“无韵之离骚”。

你若想理解这些
道理，那就要读读大仲马“要感动别人，首先要感动自己”，的故事了。

话说作家大仲马正在写《三个火枪手》。

这时他的一位朋友找他谈天，见他大哭不止，便问他“朋友，你哭什么啊？”只见他哭哭喃喃地说：“我正在写的《三个炎枪手》中根
据情节，这须有一个火枪手死掉。

”那位朋友从来没看见过大仲马这么伤心，急忙劝道：“这本书的情节是虚构的，那么你何必这么伤心呢？”可是那位朋友的话没有起到一点作用，由此可见作家的作品感动了自己。

每个作家都妙笔生花，但生花之笔是练出来的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。