寓言两则第二课时

1、第二课时
2、一、复习检查
3、1、出示课件，认读词语。

4、寓言寓意焦急焦虑喘气计算算盘
5、一截拦截丢失费力浪费盼望张望气喘嘘嘘
6、2、看图讲故事。

7、3、说一说《揠苗助长》这则寓言的寓意。

8、4、这节课我们将用上节课学习《揠苗助长》的方法来学习另一则寓言。

齐读课题。

识记
“守”。

9、二、自学课文，自读感悟。

10、1、读（边读边标出自然段，圈出生字。

）
11、2、记（运用多种方法识记生字。

）
12、3、想（你读懂了什么？）
13、4、问（这则寓言说明了什么道理？）
14、三、小组合作
15、1、检（检查生字识记情况）
16、2、读（评一评准读得好，好在哪里？）
17、3、议（这则寓言说明的道理）
18、《守株待兔》里的那个种田人是怎样得到一只野兔的？以后他是怎么做的？结果
怎样？讨论第一个问题：
19、一只野兔从树林里窜出来，一头撞在田边的树桩上死了。

种田人急忙跑过去，没花
一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔。

20、——谁能回答得简单一点？
21、一只野兔撞在树桩上，死了。

种田人白捡了一只野兔。

22、——按问题回答：那个种田人是怎样得到一只野兔的？（先说“谁”，再说“怎样得到”，
最后说“一只什么样的野兔”。

）
23、那个种田人白捡了一只又肥又大的野兔。

24、那个种田人白捡了一只撞死在树桩上的野兔子。

25、比较两个句子。

思考：他为什么能捡到？第二个句子说得更明白。

26、第二个问题。

27、种田人白捡了一只野兔以后：
28、想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。

29、做：从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

30、——他的想法能实现吗？为什么？
31、种田人的想法不能实现。

因为野兔由于跑得快而撞死在树桩上，是一件极偶然的事
情，不可能天天有野兔撞死在树桩上。

32、——你从哪里知道野兔是由于跑得快而撞死在树桩上的？
33、“一只野兔从树林里窜出来”，“窜”是乱跑、乱逃的意思。

所以说野兔跑得很快。

34、“丢下锄头”是什么意思。

35、“丢下锄头”就是不种田了，一心只想等到野兔。

36、讨论第三个问题：
37、结果：兔子没等到，庄稼全完了。

38、(3)指名学生按故事的起因、经过、结果简要复述《守株待兔》这个故事。

39、四、揭示寓意
40、1、树立形象靠感受。

41、（1）朗读《守株待兔》，想想那个种田人是一个什么样的人。

42、（2）讨论：那个种田人太傻了，野兔不可能总撞死在树桩上。

43、2、分析错因要思考。

44、（1）提问：那个种田人错在哪里？
45、（2）讨论。

那个种田人白捡了一只撞死在树桩上的兔子，就想每天能捡一只，那
是不可能的。

那个种田人把偶然性当成必然性，不懂得事物是发展变化的，存在侥幸心理，希望还能不劳而获。

46、(3)那个种田人丢下锄头，守株待兔，兔子没等到，庄稼也完了。

47、
感谢您的阅读，祝您生活愉快。