中班美术教案：春雨的色彩
中班美术教案春雨的色彩
中班美术教案春雨的色彩中班美术教案：春雨的色彩一、教学目标1.感知春天的色彩，培养幼儿对大自然的热爱。
2.学会运用水粉画表现春雨的色彩，提高幼儿的绘画技能。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容1.春天的色彩：绿色、粉色、黄色、蓝色等。
2.水粉画的工具和材料：水粉颜料、画笔、画纸等。
3.春雨的场景：花草树木、房屋、人物等。
三、教学过程1.导入：教师带领幼儿观察春天的景象，引导幼儿发现春天的色彩。
2.讲解：教师向幼儿介绍水粉画的工具和材料，示范水粉画的绘画方法。
3.练习：幼儿在教师的指导下，运用水粉画表现春雨的色彩。
4.创作：幼儿自由发挥，创作一幅春雨的色彩画。
5.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
6.总结：教师对本节课进行总结，强调幼儿在绘画过程中应注意的事项。
四、教学策略1.采用启发式教学，引导幼儿观察、发现、表达。
2.注重个别差异，因材施教，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
3.创设轻松愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
4.鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。
五、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2.关注幼儿对春天的色彩认知，评价幼儿的观察力和想象力。
3.评估幼儿在课堂上的合作意识，评价幼儿的团队精神。
4.欣赏幼儿的作品，评价幼儿的审美情趣。
六、教学反思1.教师应关注幼儿在绘画过程中的情感体验，引导幼儿表达内心的感受。
2.教师应注重培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
3.教师应鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的自信心和独立性。
4.教师应加强与幼儿的互动，提高课堂教学效果。
通过本节课的教学，幼儿能够感知春天的色彩，学会运用水粉画表现春雨的色彩，提高绘画技能。
同时，幼儿的观察力、想象力、创造力、合作意识以及审美情趣得到培养。
教师应不断反思和改进教学方法，为幼儿创造更好的学习环境。
一、教学准备在进入练习环节之前，教师需要做好充分的准备工作，包括准备水粉颜料、画笔、画纸等绘画材料，并确保材料的充足和安全性。
中班美术教案春雨的色彩(优秀
中班美术教案春雨的色彩(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容围绕春雨的色彩展开，通过观察和描绘，让学生感受春雨带来的色彩变化，培养他们对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解春雨的特点，认识春雨带来的色彩变化。
2. 培养学生观察、表现春雨色彩的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现春雨的色彩变化。
教学重点：培养学生对春雨色彩的感受力和表现力。
四、教具与学具准备教具：春雨图片、彩色画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：水彩画工具、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示春雨图片，引导学生观察春雨的特点，提出问题：“春雨是什么颜色的？春雨给我们带来了哪些色彩变化？”2. 实践情景引入（10分钟）让学生说说自己在春雨中看到的景象，引导他们关注春雨中的色彩变化。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解春雨色彩的观察方法，示范如何用水彩画表现春雨的色彩。
4. 随堂练习（15分钟）学生用水彩画工具，根据观察和示范，进行春雨色彩的创作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的色彩变化，培养他们的观察力。
六、板书设计1. 春雨的色彩2. 内容：春雨的特点春雨的色彩变化水彩画表现方法七、作业设计1. 作业题目：以“春雨的色彩”为主题，用水彩画表现自己在春雨中看到的景象。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，让学生感受到了春雨的色彩变化，提高了他们的观察力和表现力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：鼓励学生在生活中关注色彩变化，进行户外写生，提高他们的审美素养和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察和表现春雨的色彩变化。
幼儿园中班精品教案《春雨的色彩》含反思
幼儿园中班精品教案《春雨的色彩》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的多彩世界》第三节《春雨的色彩》。
内容包括认识春雨，感受春雨给大自然带来的变化，学习使用水粉颜料描绘春雨中的景物。
二、教学目标1. 让幼儿了解春雨的特点，感受春雨给大自然带来的色彩变化。
2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用水粉颜料描绘春雨中的景物，表现春雨的色彩。
重点：观察春雨给大自然带来的变化，学习绘画春雨中的景物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于春雨的故事，引导幼儿关注春雨，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师展示PPT课件，讲解春雨的特点，引导幼儿观察春雨给大自然带来的变化。
3. 示范：教师现场示范如何使用水粉颜料描绘春雨中的景物，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画春雨中的景物，教师巡回指导。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的感受，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 春雨的色彩春雨特点：细、密、柔和春雨给大自然带来的变化：湿润、生机勃勃绘画春雨景物：运用水粉颜料，注意色彩搭配2. 作业提示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察春雨，完成一幅关于春雨的色彩画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用水粉颜料，充分发挥想象力，描绘春雨中的景物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解、示范、实践、交流等环节，让幼儿了解了春雨的特点，学会了使用水粉颜料描绘春雨中的景物。
但在教学过程中，部分幼儿对水粉颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，观察春雨中的景物，提高幼儿的观察力和表现力。
春雨的色彩中班教案
春雨的色彩中班教案春雨的色彩中班教案（通用12篇）春雨的色彩中班教案篇1一、创设情境，引出新课1、导语:春天到了，校园里各种各样的花开了，小草探出了小脑袋，小树发芽了，多美啊!咦，下雨了!听2、利用多媒体课件展示春雨,并配上春雨声。
3、展开想象，用春雨像??练习说话。
4、说说春雨声是怎样的？设计意图:通过美妙的音乐,优美的画面，把学生带入蒙蒙春雨中，让学生亲身感受春雨的美。
二、以境助读，品读第一自然段1、师激语:是啊，春雨在小朋友的眼中是那么美。
有一段描写春雨的句子，你们能不能也读得很美呢？2、利用课件出示第一自然段。
(1)学生自由读。
(2)指名读，师生共同评议。
3、春雨像什么？想一想，春雨与夏天的雨有什么不同？(1)引导学生再读第一自然段，读好沙沙沙，沙沙沙。
(配乐)(2)联系实际说说，你在雨中最想做什么？设计意图:调动孩子的各种感官，引导学生读好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。
三、初读课文，引出课题1、创设情境:听，谁来了？(放鸟叫声)噢，原来来了几位小鸟朋友。
咦，它们唧唧喳喳在说什么啊？小朋友想知道吗？2、初步感知2～5自然段。
学生自由读，要求:①读通课文，遇到不认识的字圈出来，看看拼音多读几遍。
②看看我们的小鸟朋友叫什么名字？③它们在干什么？3、交流:①我们的朋友叫什么名字？学生答，师在黑板上贴出小燕子、麻雀、小黄莺的图片。
②它们唧唧喳喳地在干什么？4、出示课题:春雨的色彩(引导学生读好课题。
)设计意图:打破在课一开始就引出课题的常规，在这里出现课题，显得更自然。
四、学习生字1、我们的小鸟朋友给我们带来了几位生字宝宝。
看，这些生字宝宝都笑眯眯地看着我们，等着我们去跟它们交朋友呢。
你有什么好办法不仅记住它们的名字，还记住它们长什么样？2、课件出示带拼音的生字:线论趣题底颜淋洒滴油欢(1)学生自由拼读。
(2)带拼音齐读后去拼音齐读。
(3)同桌合作，拿出生字卡片互读，并介绍识字的方法。
中班《春雨的色彩》教案8篇
中班《春雨的色彩》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《春雨的色彩》教案8篇在编写教案时，教师会综合考虑学科要求、学生年龄和教学目标，以确保教案的适切性，教案的设计要求教师有系统地思考教学内容，本店铺今天就为您带来了中班《春雨的色彩》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
春雨的色彩中班教案6篇
春雨的色彩中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!春雨的色彩中班教案6篇通过教案可以对自己的教学目标和教学内容进行合理的规划和安排，使教学更加有针对性和有效性，教案的评估需要考虑到学生的学习成果和学习过程中的困难，本店铺今天就为您带来了春雨的色彩中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2023中班春雨的色彩教案15篇
2023中班春雨的色彩教案15篇中班春雨的色彩教案1设计意图：《春雨的色彩》是一篇赋予想象、情节生动的散文，很适合中班孩子的学习特点。
因为篇幅比较长，我采用了分段欣赏的方式结合提问，帮助孩子通过初次欣赏和再次欣赏理解散文，感受散文中丰富的想象和语言美。
并通过语言引导让孩子在欣赏中讲述自己的想法，使散文欣赏在师幼互动中变得生动有趣、气氛活跃。
教学目标：１．欣赏散文，理解小鸟之间的对话。
２．感受散文中丰富的想象和语言美，能大胆地表达。
教学重难点：重点：理解小鸟之间的对话难点：感受散文中丰富的想象和语言美，能大胆地表达教学准备：多媒体课件、小鸟图片（小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺）色彩卡（无色、绿色、红色、黄色）教学过程：一、谈话导入。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那前一段时间老是在下雨，哎！那春天下的雨是什么雨呀？对了是春雨。
你觉得春雨是什么颜色的？（评析：活动以谈话的形式进入，结合孩子的生活经验在师幼的互动了解春雨的来历，并用问题引发孩子想象春雨的色彩，为步入下一环节做好铺垫。
）二、欣赏散文，帮助幼儿初步理解散文内容。
1．今天，老师带来一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下，请你听清楚散文的名字是什么？散文里有些谁？它们是怎么说的？观看课件前半部分，播放有声课件。
（评析：在欣赏散文之前先提出一些欣赏的要求，让孩子们带着问题欣赏，提高欣赏的`有效性。
）2．结合提问帮助孩子初步理解散文前半段的内容。
提问：（1）散文的名字叫什么？（春雨）春雨的什么呀？对了是春雨的色彩。
那你知道什么是色彩吗？对了，色彩就像××小朋友说的有绿色、红色、黄色各种各样的颜色。
（2）散文里有些谁呀？小鸟们在屋檐下争论什么问题？哦，在争论一个有趣的问题，是什么样的问题呀？（就是春雨到底是什么颜色的。
）过渡语：他们是怎样说的？我们再一起来听一听。
（评析：欣赏时采用现代化媒体设备，让孩子在多感官的刺激下增强学习的兴趣。
幼儿园中班教案《春雨的色彩》含反思
幼儿园中班教案《春雨的色彩》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《感受季节之美》，详细内容为《春雨的色彩》。
通过引导幼儿观察春天雨后的景象，让他们感受春天的色彩变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和体验，了解春雨给大自然带来的色彩变化。
2. 培养幼儿的审美能力和想象力，激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用不同的颜色表现春雨的色彩变化。
重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们的创作欲望。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“春天到了，春雨姐姐给大自然带来了一场场美丽的雨。
小朋友们，你们知道春雨是什么颜色的吗？让我们一起去找找吧！”带领幼儿走出教室，观察雨后的校园，让他们感受春雨给大自然带来的色彩变化。
2. 例题讲解（5分钟）回到教室，展示范例作品，引导幼儿观察并讲述春雨的色彩。
让幼儿知道，春雨可以是绿色、黄色、红色等多种颜色。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅春雨的色彩画。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
引导幼儿相互欣赏、评价，学会尊重别人的作品。
六、板书设计春雨的色彩绿色、黄色、红色……七、作业设计作业题目：画出你心中的春雨色彩。
作业要求：运用不同的颜色，表现春雨给大自然带来的色彩变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，观察并表现春雨的色彩。
但也有部分幼儿在创作过程中遇到困难，如颜色搭配不协调等。
针对这些问题，教师应在今后的教学活动中加强个别指导，提高幼儿的色彩搭配能力。
拓展延伸：组织幼儿开展“寻找春天”的户外活动，让他们在观察大自然的过程中，进一步感受春天的色彩。
中班美术教案春雨的色彩(优秀范文
中班美术教案春雨的色彩(优秀范文教案：春雨的色彩一、教学内容本课选用教材《幼儿美术》第4册，第5课“春雨的色彩”。
通过观察春天的景象，让幼儿发挥想象力和创造力，用画笔表现出春雨的色彩。
二、教学目标1. 培养幼儿对春天的观察力，提升幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察春天的景象，并用画笔表现出来。
难点：让幼儿掌握春雨的色彩搭配，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示春天的景象，引导幼儿观察春天的特点，如：绿色的树叶、盛开的花朵等。
2. 讲解：教师讲解春雨的色彩，如：粉色、蓝色、绿色等，并示范如何用画笔表现春雨的色彩。
3. 实践：幼儿在画纸上用画笔和颜料表现春雨的色彩，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏，培养幼儿的合作精神和表达能力。
六、板书设计板书内容：春雨的色彩板书设计：在黑板上画出春雨的色彩，如：粉色、蓝色、绿色等，并标注对应的颜料名称。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察春天的景象，并用画笔表现出来。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现出春天的景象，如：绿色的树叶、盛开的花朵等。
八、课后反思及拓展延伸教师对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整。
同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多表达，提升幼儿的审美能力和创造力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生，让幼儿直接观察春天的景象，提升幼儿的观察力和表达能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春天的景象观察：教材中春天的景象观察是教学内容的基础，教师需要准备丰富的图片或实物素材，引导幼儿观察春天的特点，如：树木抽芽、花朵盛开、春雨滋润等。
幼儿园中班主题优质课教案《春雨的色彩》及教学反思(5篇可选)
幼儿园中班主题优质课教案《春雨的色彩》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《春雨的色彩》及教学反思《中班主题优质课教案《春雨的色彩》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解、欣赏故事，感受春天的美。
2.尝试根据自己的经验，仿编故事《春雨的色彩》。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：图片活动过程：1.谈话引出活动主题。
春天来了，春雨轻轻的下着，沙沙沙，沙沙沙……你知道春雨是什么颜色的吗?我们一起来听一听，看一看，小鸟们是怎么说的?2.欣赏故事《春雨的色彩》。
看图片，听教师讲述故事。
小白鸽认为春雨是什么颜色的?为什么?小燕子为什么说春雨是绿色的?麻雀为什么说春雨是红色的?小黄莺为什么说春雨是黄色的呢?教师再次讲述片断，引导幼儿用原文回答。
为什么春雨落到草地上，草地绿了?洒在桃树上，桃花红了?春雨为什么能给大地带来万紫千红?3.仿编故事《春雨的色彩》。
春雨就像一位神奇的魔术师，落到哪里，哪里就会变出美丽的颜色。
春雨还会落到哪儿，又会是什么颜色呢?你觉得还会有什么小动物会来参加这场讨论?请你和你的好朋友说一说。
幼儿两人一组，互相交流，尝试仿编故事《春雨的色彩》。
幼儿集体交流讨论，教师整理成完整的故事。
故事：《春雨的颜色》春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的话题：春雨到底是什么颜色的呢?小白鸽说："春雨的没有颜色的。
你们伸手接几滴瞧瞧吧。
"小燕子说："不对，春雨是绿色的。
你们瞧!春雨落到草地上，草地绿了春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……"小麻雀说："不不，春雨是红色的。
你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了春雨洒在杏树上，杏花开了……"小黄莺说："不对不对，春雨是黄色的。
不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……"春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙--它好像在说："亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。
幼儿园中班主题教案《春雨的色彩》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道春天里会有春雨，春雨的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱春天，喜欢大自然的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿通过观察、体验知道春雨的特点。
难点：引导幼儿用多种方式表现春雨的色彩。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、水粉、油画棒、吸管等。
2. 经验准备：让幼儿在春天里感受过春雨。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做《春天在哪里》手指谣，激发幼儿对春天的向往。
2. 初步感知：让幼儿说说自己在春天里见到的景物，引导幼儿关注春雨。
3. 观察讨论：教师带领幼儿观察春雨，引导幼儿发现春雨的特点，如：春雨是什么颜色的？春雨有什么味道？4. 创意表现：教师引导幼儿用吸管吹画的方式表现春雨的色彩，让幼儿在画纸上留下春雨的痕迹。
5. 作品欣赏：让幼儿互相欣赏作品，分享创作心得。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对春天的热爱。
但在创意表现环节，部分幼儿对用吸管吹画的方式不太熟悉，需要在今后的教学中多加练习。
在观察讨论环节，幼儿对春雨的特点有了更深入的了解，但在表达方面还需加强引导。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学准备：1. 物质准备：多媒体课件、雨伞、雨衣、雨靴等雨具。
2. 经验准备：让幼儿在春天里感受过春雨。
七、教学过程：1. 导入：教师播放《春雨沙沙》音乐，让幼儿感受春雨的美妙。
2. 春雨体验：让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，到户外感受春雨。
3. 观察讨论：教师带领幼儿观察春雨，引导幼儿发现春雨的特点，如：春雨是什么颜色的？春雨有什么味道？4. 情感体验：教师引导幼儿用诗歌、歌曲等形式表达对春雨的喜爱。
八、教学拓展：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在春天里寻找春雨的踪迹，记录下来与同学分享。
2. 社会实践：教师组织幼儿参观农场，了解春雨对农作物生长的作用。
中班语言《春雨的色彩》教案(优秀8篇)
中班语言《春雨的色彩》教案（优秀8篇）《春雨的色彩》PPT课件篇一一、活动目标：1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩，感受春天的美。
2、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
二、活动准备：1、PPT，滴画录像。
2、滴管、白色卡纸、颜料（绿色、红色、黄色、蓝色）、一次性纸杯。
3、作画顺序图，撕贴好的小草、小花。
三、活动过程：1、谈话导入活动。
问：你认识小雨滴吗？它是什么样子的？2、出示PPT，引导幼儿观察小雨滴的不同形态。
问：许多小雨滴落下来象什么？3、播放录像，师幼探索滴画的方法。
师：“今天老师带来了五颜六色的小雨滴，它想和小朋友玩游戏！”（1）认识工具－滴管。
（2）观看滴画过程。
问：“滴管怎么滴出小雨滴来呢？”师边讲解边示范：捏住滴管吸一吸，松开手后，轻轻捏一下，滴一滴。
个别幼儿示范。
（3））玩色游戏：“滑滑梯”4、幼儿尝试作画，师观察适时给予帮助。
（1）作画顺序：“种花”，滴画，玩色“滑滑梯”。
（2）注意事项：小雨滴可别太大滴了，滑下来会把花瓣打疼的；小雨滴们别互相拥挤。
5、作品展示，欣赏交流。
小雨滴有哪些颜色？它们和哪些花宝宝交上了朋友？《春雨的色彩》PPT课件篇二活动目标：1．通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容；2．丰富词汇：万紫千红；乐意表达自己对春雨色彩的意见；3．喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗，感悟春雨的美好。
4．萌发对文学作品的兴趣。
5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：1．幼儿经验准备：课前组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验；2．物质准备：ppt课件《春天的色彩》，配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》；活动重难点：感受散文诗的优美，学说小鸟之间的对话理解春雨本是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。
活动过程：一．谈话引题春天来了，春姑娘给大地换上了新装，还给我们带来一份特殊的礼物，我们一起来看看是什么（播放音效-幼儿听雨声）春天下的雨我们就叫春雨，今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》，我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩？在简短的谈话中引发幼儿思考，让幼儿在倾听雨声中进入意境，萌发进一步了解的欲望。
中班美术教案春雨的色彩(优秀
中班美术教案春雨的色彩(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章第一节《春雨的色彩》。
主要内容是引导幼儿感知春天里雨水的色彩，通过观察和想象，描绘出春雨带来的美丽景色。
二、教学目标1. 让幼儿感知春雨的色彩，培养其观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高其绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使其能够欣赏大自然的美丽。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察和想象春雨的色彩，将其表现在绘画作品中。
重点：培养幼儿对春雨的色彩感知，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物展示春雨景象。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示课件，呈现春天雨后的美丽景色，引导幼儿观察并讲述自己在春天里看到的景象。
2. 讲解春雨的色彩（10分钟）通过实物展示，让幼儿观察春雨滴在不同物体上的颜色变化，引导幼儿说出春雨的色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅春雨绘画作品为例，讲解绘画技巧和表现手法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，自行创作一幅春雨绘画作品。
5. 互动点评（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家相互欣赏、点评，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书春雨的色彩2. 板书内容：（1）春雨的色彩：透明、清凉、滋润（2）绘画技巧：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察雨后的景色，创作一幅关于春雨的绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的观察和感受描绘春雨的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对春雨色彩的感知和绘画技能的掌握情况，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他季节的雨水色彩，进行观察和创作。
（2）组织幼儿参观美术馆，欣赏更多关于春天的绘画作品，提高其审美能力。
重点和难点解析：一、教学难点：引导幼儿观察和想象春雨的色彩，将其表现在绘画作品中。
中班美术教案春雨的色彩(优秀范文
中班美术教案春雨的色彩(优秀范文一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“春天的色彩”，详细内容为第一章“春雨的色彩”。
通过本章的学习，让幼儿感受春雨的滋润，体验色彩的丰富，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解春雨的特点，知道春雨给大自然带来的变化。
2. 学习使用水粉画表现春雨的色彩，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：用水粉画表现春雨的色彩变化。
教学重点：观察春雨的特点，体验春雨给大自然带来的变化。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、春雨的视频资料。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放春雨的视频，引导幼儿观察春雨的特点，讨论春雨给大自然带来的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示画有春雨的画作，讲解水粉画的技巧，引导幼儿学习如何表现春雨的色彩。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和教师的讲解，尝试用水粉画表现春雨的色彩。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿相互展示作品，分享创作心得，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春雨的色彩2. 水粉画技巧3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用水粉画表现春雨的色彩，作品名称为《春雨的色彩》。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，适当引导家长协助完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施过程，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，观察春天的色彩，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：用水粉画表现春雨的色彩变化。
2. 教学重点：观察春雨的特点，体验春雨给大自然带来的变化。
3. 教具与学具准备：确保教具和学具的充分准备，以支持教学活动的顺利进行。
4. 实践情景引入：通过视频资料让幼儿真实感受春雨，激发他们的兴趣和创作灵感。
2024中班美术教案春雨的色彩
2024中班美术教案春雨的色彩一、教学内容本课选自人美版二年级下册第16课《春雨的色彩》。
教材内容包括：春天的到来，春雨的细腻描绘，春雨的色彩以及春雨给大地带来的生机。
二、教学目标1. 让学生了解春雨的特点，学会用多彩的画笔表现春天的美好。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 引导学生发挥想象，培养创新精神。
三、教学难点与重点重点：学会用多彩的画笔表现春雨的色彩。
难点：如何引导学生观察春雨，发现春雨的色彩，并将观察到的春雨色彩表现在画面上。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、教学视频等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放春天的音频，展示春天的图片，引导学生感受春天的美好。
提问：“你们知道春天里什么最重要吗？”（春雨）2. 春雨的特点（10分钟）通过PPT展示春雨的特点，如细腻、温柔、滋润等。
引导学生了解春雨对大地的作用。
3. 春雨的色彩（10分钟）引导学生观察春雨的颜色，如透明、淡黄色、绿色等。
让学生发挥想象，思考春雨还会带来哪些色彩。
4. 作画指导（10分钟）播放教学视频，讲解如何表现春雨的色彩。
引导学生注意画面的构图、色彩搭配和细节处理。
5. 学生创作（10分钟）学生动手作画，教师巡回指导。
鼓励学生大胆表现春雨的色彩，提醒学生注意画面的美观。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：春雨的色彩板书设计：用简洁的词语和图形展示春雨的特点和色彩，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：画一幅春天的画面，重点表现春雨的色彩。
答案：学生根据自己的观察和想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略。
同时，鼓励学生走出课堂，观察生活中的春雨，将所学知识运用到实际生活中。
可以组织学生参观画展、欣赏春雨的美景等，让学生更深入地感受春雨的色彩，培养学生的审美情趣。
中班美术教案春雨的色彩
中班美术教案春雨的色彩一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《大自然的变化》中的第二章《春雨的色彩》。
详细内容包括：认识春雨，观察春雨给大自然带来的色彩变化；学习使用水彩颜料，通过绘画表达春雨的美。
二、教学目标1. 让学生了解春雨的特点，感受春雨给大自然带来的色彩变化。
2. 培养学生运用水彩颜料绘画的技能，提高审美能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发对大自然美的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用水彩颜料表现春雨的色彩变化。
重点：观察春雨给大自然带来的色彩变化，培养绘画技能。
四、教具与学具准备教具：春雨图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、教学PPT。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示春雨图片，引导学生观察春雨的特点，讨论春雨给大自然带来的色彩变化。
2. 新课导入：通过PPT讲解，让学生了解水彩颜料的使用方法，演示调色技巧。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、水彩颜料，指导学生调色。
（2）引导学生观察窗外的大自然，想象春雨给大自然带来的色彩变化。
（3）学生开始绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 春雨的色彩春雨特点色彩变化水彩颜料使用方法调色技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们用今天学到的水彩绘画技巧，画一幅春雨的色彩变化画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对水彩颜料的使用掌握情况，针对个别学生进行辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察大自然，发现更多色彩变化，将所学知识应用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：运用水彩颜料表现春雨的色彩变化。
2. 教学重点：观察春雨给大自然带来的色彩变化，培养绘画技能。
3. 实践操作：指导学生调色，观察大自然，完成绘画作品。
4. 课堂展示：学生作品评价与教师点评。
5. 作业设计：确保学生能运用所学技巧完成作业。
一、教学难点解析：运用水彩颜料表现春雨的色彩变化1. 简化调色过程：为学生提供基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等，避免过多颜色混合，降低调色难度。
中班美术教案春雨的色彩
中班美术教案春雨的色彩一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《春天来了》中的第三节《春雨的色彩》。
详细内容包括：引导幼儿观察春雨，发现春雨的色彩；学习用水彩描绘春雨中的景象；培养幼儿对春天的热爱和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，发现春雨的色彩特点，培养观察力。
2. 培养幼儿运用水彩绘画春雨景象的能力，提高美术表现技巧。
3. 培养幼儿热爱春天、欣赏大自然之美的心情。
三、教学难点与重点教学难点：春雨的色彩描绘、水彩绘画技巧。
教学重点：观察春雨的特点，培养幼儿对春天的热爱。
四、教具与学具准备教具：春雨景象的图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看春雨景象的图片，引导幼儿观察春雨的颜色，讨论春雨的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画步骤，讲解水彩绘画技巧，引导幼儿学习描绘春雨的色彩。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，用水彩绘画春雨中的景象。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书春雨的色彩2. 板书内容：a. 春雨的特点：透明、细小、连绵不断b. 水彩绘画技巧：湿润画纸、调色、运笔c. 春雨的色彩：灰色、蓝色、绿色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春雨色彩2. 作业要求：运用水彩颜料，描绘出春雨中的景象，突出春雨的色彩特点。
答案示例：（一幅描绘春雨景象的画作，以灰色、蓝色、绿色为主色调，展现春雨的透明、细小、连绵不断等特点）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察春雨的色彩，让幼儿学会了用水彩描绘春雨景象，提高了幼儿的观察力和美术表现技巧。
课后，教师可引导幼儿关注其他季节的雨，观察不同季节雨的特点，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿在家中尝试用水彩描绘其他自然景象，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察春雨的特点。
春雨的色彩教案中班(实用20篇)
春雨的色彩教案中班（实用20篇）春雨的色彩教案中班第1篇【设计意图】１、学生是学习和发展的主体，教师是教学活动的组织者和引导者。
新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在充分阅读的基础上，开展有效的合作学习。
根据低年级儿童年龄特点，学生可以根据自己的喜好，或画或写，或读或说，互帮互助，共同提高。
让学生用自己创作的动作和语言，表达独特体验和感悟，体会学习的快乐。
２、朗读是学生学习和探究的主要手段。
通过各种形式的朗读，辅以多媒体的配合，调动学生的多种感官，使文章的情趣和学生的感悟融为一体，让学生在读中悟情审美、积淀语感。
【教学目标】１、认识“线、论”等十一个生字，会写“你、们”等六个生字。
２、正确、流利地朗读课文，感受语言美，感受春雨给大自然带来的五彩缤纷的奇妙变化。
３、培养学生积极主动地积累词语、语言的意识。
【课前准备】１、教师：课件、三种小鸟的头饰。
２、学生：观察寻找春天，重点了解春天的各种颜色。
【教学流程】一、结合生活、学习实际揭题１、说一说，春天里有什么？板书“春”字。
请小朋友说说和春有关的事物，如春风、春雷、春花等。
２、看一看美丽的春景：欣赏春回大地，柳绿花红的美景；电闪雷鸣，春雨淅沥的情景。
３、顺势激疑，你们知道春雨是什么颜色的吗？板书课题。
二、自提学习要求，整体感知１、说一说：读新课文要做些什么，要注意什么？２、读一读：按照刚才大家的建议，自由读课文。
３、露一露：多种形式展示自学成果：⑴课件出示词语。
你认识这么躲在课文中的词宝宝吗？⑵小组合作，和生字交朋友：早就认识的，是老朋友打上“∨”，今天可以用自己的好办法记住它的，成为你的新朋友的，打上“★”，哪些字你觉得学起来特别困难，但是你又非常非常想跟它交朋友，就打上“？”，跟周围的小朋友一起交流，争取跟所有的字交上好朋友。
⑶开门游戏，卡片认读生字。
⑷把生字送回家，接龙读全文。
三、入情入境，品读文本，感悟春雨的美１、借助音图文，多方品读春雨的轻柔美：⑴再现春雨景色（课件展示）。
中班美术教案春雨的色彩(优秀范文
中班美术教案春雨的色彩(优秀范文一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的变化》第三节《春雨的色彩》。
主要内容是引导幼儿观察春雨中的色彩变化，学习使用水彩颜料描绘春雨中的景象，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，发现春雨中的色彩变化，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们表现美好事物的欲望。
三、教学难点与重点重点：观察春雨中的色彩变化，运用水彩颜料绘画。
难点：如何引导幼儿发现春雨中的色彩美，以及如何让他们掌握水彩颜料的使用技巧。
四、教具与学具准备教师准备：春雨景象的图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学生准备：空画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春雨景象的图片，引导幼儿观察春雨中的色彩变化，让他们谈谈自己对春雨的感受。
2. 例题讲解（5分钟）结合图片，讲解如何用水彩颜料描绘春雨景象，强调色彩的搭配和使用技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行创作一幅春雨的画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 春雨的色彩观察春雨中的色彩变化使用水彩颜料绘画感受大自然的神奇魅力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家附近的春雨景象，用水彩颜料描绘下来。
2. 答案：根据观察到的春雨景象，创作一幅画作，色彩搭配合理，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察春雨中的色彩变化，让幼儿学会了用水彩颜料绘画，激发了他们对大自然的热爱。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，发现他们的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，将所学知识运用到实际中，不断提高他们的审美能力和绘画技巧。
中班美术优质教案春雨的色彩(优秀
中班美术优质教案春雨的色彩(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的变化》第二节《春雨的色彩》。
详细内容包括春雨的形成、特点及其给大自然带来的色彩变化，通过观察和体验，引导幼儿发现生活中的美。
二、教学目标1. 了解春雨的特点和色彩变化，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术色彩的感知和运用能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美素养。
三、教学难点与重点难点：春雨的色彩变化以及如何运用色彩表现春雨。
重点：观察春雨的特点，学会用色彩表达春天的气息。
四、教具与学具准备教具：春雨图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察窗外或播放春雨视频，引导幼儿关注春雨的特点和色彩变化。
2. 例题讲解（10分钟）展示春雨图片，讲解春雨的形成、特点及给大自然带来的色彩变化，引导幼儿发现春雨的美。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿动手描绘春雨的色彩。
4. 互动环节（5分钟）组织幼儿相互欣赏作品，分享创作心得，教师进行点评和指导。
5. 创作环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，运用色彩表现春雨，教师巡回指导。
6. 展示环节（5分钟）将幼儿作品进行展示，组织幼儿进行欣赏和评价。
回顾本节课所学内容，强调春雨的色彩特点，引导幼儿关注生活中的美。
六、板书设计1. 春雨的色彩2. 内容：（1）春雨的特点（2）春雨的色彩变化（3）美术创作方法七、作业设计1. 作业题目：描绘春天的色彩2. 答案要求：运用所学的色彩知识，描绘出春天的气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 互动环节的组织与实施5. 展示环节的评价与反馈6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于引导幼儿观察春雨的特点，学会用色彩表达春天的气息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术教案：春雨的色彩
目标：
1.培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣；
2.感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感；
3.知道植物发芽、生长离不开雨水；
4.提高幼儿的绘画艺术表现力。
重点：观察春天的美景，提高幼儿对美的感受能力和绘画艺术表现力。
难点：能从各种景物中挑选出有代表性的人、事、物进行春雨色彩的绘画。
准备：多媒体课件，白纸（每人一张），绘画工具（每人一套），磁带两盒
过程：
一、导入课题
1.播放音乐。
老师：“请大家站起来，跟老师一起来做“春雨沙沙”的律动。
2.提问。
老师：“大家想一想，春雨是什么颜色的？”幼儿自由回答。
老师：“下面请小朋友听一听，屋檐下的小鸟们是怎么说的吧?”
二、观看课件，朗读散文诗《春雨的色彩》
１.播放flash［春姑娘来了］
“春雨像春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙、沙沙沙．．．．．．”
音乐清脆的响起，首先呈现在眼前的是“春、雨、的、色、彩”五个字，然后逐渐消失，接着春姑娘缓缓的瓢过来了，洒落给大地一片春雨。
２.播放flash［屋檐下的小鸟们］
“一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题……”
白鸽、小燕子、小麻雀、黄莺集合在同一个屋檐下，想搞明白春雨是什么颜色的，正在争论呢！
３.播放flash［小百鸽的回答］
“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧．．．．．．”
音乐变的有些舒缓了，小百鸽走进大家，用它灵活的翅膀告诉大家：春雨是无色的。
４.播放flash［小燕子的回答］
“春雨是绿色的，你们瞧．．．．．．草地绿了．．．．．柳树也绿了．”
可爱的小燕子飞来了，飞到草地上，草地马上变绿了；飞到柳枝上，柳树也变绿了。
５.播放flash［麻雀的回答］
“春雨是红色的，你们瞧．．．．．．桃花红了．．．．．．杏花也红了。
”
麻雀拍打着翅膀飞上飞下，让我们看见了弯曲的桃树开出了粉红色的花，远出的杏树也开出了橘红色的花。
６.播放flash［黄莺的回答］
“春雨是黄色的，油菜花黄了．．．．．．蒲公英也黄了．．．．．．”
黄莺飞来了，它睁开大大的眼睛在看着一眼望不到边的油菜花和一朵朵的蒲公英。
７.播放flash［春雨欢快的回答］
“春雨听了大家的话，下得更欢了，沙沙沙、沙沙沙．．．．．．”
春姑娘又出现在大家的面前，春雨也下得更欢了，大地变得万紫千红，音乐由快到慢结束。
三、进行绘画
老师：“下面请小朋友们画出一幅自己心中最满意的‘春雨色彩’的图画，送给春姑娘好不好？”
播放轻音乐，幼儿开始进行构思和绘画，教师巡回指导。
播放录音《春雨的色彩》，幼儿继续进行勾边和上颜色，教师进行个别帮助和指导。
四、讲评作品
请绘画出色的小朋友，为大家讲解绘画的思路和方法。
小朋友们吸取经验、提高自己的绘画水平。
五、观看课件
与小朋友共同欣赏老师自拍的和从互联网上下载的与《春雨的色彩》有关的幼儿绘画作品。
六、教师总结
介绍绘画的题目，简述绘画的过程，指出优点和不足之处。
七、活动延伸
播放音乐《春雨沙沙》，每位小朋友头戴一个“小鸟”头饰，“飞”出教室，去看一看春雨、听一听春雨、找一找春雨给大地带来了什么？是不是一片万紫千红的景象！
课件特色：
一、选材适宜。
选取孩子们都非常喜欢的《春雨的色彩》为题材。
二、季节适宜。
春天到了增强孩子们对春天各种景象的了解和认识。
三、课件生动。
颜色鲜艳、形象生动，给人以美的享受。
四、音乐适宜。
选取清脆的ｓｉｍｑ钢琴曲给课件增添了效果。
五、图片丰富。
各种各样的图片课件丰富了幼儿的视野、提高了幼儿的绘画水平。