人教版三年级道德与法治下册册教案 -
人教版道德与法治三年级下册精品教案完整版
人教版道德与法治三年级下册精品教案完整版一、教学内容本节课选自人教版道德与法治三年级下册，主要围绕第四单元《安全防护》展开，涉及第8课《我们生命最宝贵》第一课时内容。
详细内容包括：解生命意义与价值，认识到保护自己和他人生命安全重要性，掌握基本自救自护方法。
二、教学目标1. 让学生认识到生命宝贵，树立珍惜生命、关爱生命意识。
2. 使学生解基本自救自护方法，提高安全防护能力。
3. 培养学生团结互助、关爱他人品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到生命宝贵，学会珍惜生命，关爱他人。
难点：掌握基本自救自护方法，提高安全防护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育视频、挂图等。
2. 学具：安全防护手册、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全教育视频，让学生解生活中潜在危险，引出本节课主题。
2. 新课内容展示：a. 讲解生命意义与价值，引导学生认识到生命宝贵。
b. 举例说明如何保护自己和他人生命安全，强调遵守交通规则、预防溺水等。
c. 指导学生掌握基本自救自护方法，如地震逃生、火灾逃生等。
3. 实践情景引入：a. 分组讨论：让学生分组讨论遇到危险时如何保护自己和他人。
b. 角色扮演：邀请学生扮演不同角色，模拟危险情境，展示自救自护方法。
4. 例题讲解：a. 出示题目：遇到火灾时，我们应该怎做？b. 讲解答案：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿墙壁迅速撤离。
5. 随堂练习：a. 出示题目：请列举三种预防溺水措施。
b. 学生独立完成，教师巡回指导。
六、板书设计1. 主题：我们生命最宝贵2. 内容：a. 生命意义与价值b. 保护自己和他人生命安全c. 基本自救自护方法七、作业设计1. 作业题目：b. 结合自己生活经验，谈谈如何保护自己和他人生命安全。
2. 答案：b. 生活经验：遵守交通规则、预防溺水、火灾逃生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到生命宝贵，学会珍惜生命，关爱他人。
人教版道德与法治三年级下册教案完整版
人教版道德与法治三年级下册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的意义。
2. 培养学生自觉遵守规则的意识和行为。
3. 提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生明白遵守规则的重要性，学会遵守规则。
难点：如何让学生将遵守规则的意识转化为实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅校园生活场景图，让学生观察并说出图中存在的问题，引导学生认识到生活中需要遵守规则。
2. 讲解新课：（2）通过教材第27页的例题，讲解规则对我们生活的影响，让学生认识到规则的作用。
（3）结合教材第28页，引导学生学习如何遵守规则，讨论遵守规则的方法和技巧。
3. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，分享一个遵守规则的经历，并说出自己的感悟。
六、板书设计1. 课题：我们应该遵守规则2. 板书内容：（1）遵守规则的意义（2）规则的作用（3）如何遵守规则七、作业设计a. 你认为生活中还有哪些规则需要遵守？2. 答案：a. 示例：按时上学、不乱扔垃圾、过马路走斑马线等。
b. 示例：自觉排队、遵守交通规则、尊重他人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的规则，思考如何遵守规则，并将自己的感悟与同学分享。
同时，开展“我是遵守规则小明星”活动，激发学生遵守规则的积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的问题设置和答案指导4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定重点在于让学生明白遵守规则的重要性，学会遵守规则。
难点在于如何将遵守规则的意识转化为实际行动。
2022-2023学年人教部编版道德与法治三年级下册全册教案
第一单元我和我的同伴1.学习伴我成长教学目标：1.能够多角度地了解自己的特点与品质。
2.正视自己的不足，有信心改进自己。
3. 能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。
教学重点：能够多角度地了解自己的特点与品质。
教学难点：正视自己的不足，有信心改进自己。
能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。
课前准备：课件、多媒体设备。
教学过程：一、揭示课题，出示目标出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学（一）活动一：我有自己的特点1.看一看：课件出示情景动画视频《独一无二的我》。
观察镜子中、活动中的自己，让学生从自己的外貌特征和兴趣爱好中初步了解自己。
2.说一说：（1）个别学生做示范，老师点评鼓励。
（2）玩大转盘，抽学号进行自我介绍。
3.学一学：从他人的看法了解自己。
出示第3页“赵兴的调查结果”，从父母、老师和同学这些身边重要的人那里获得自我认识。
（1）老师示范：我所了解的某某同学。
（2）请同学说一位自己熟悉的同学。
老师点拨，鼓励评价。
4.想一想：“我是这样的吗?”，引导学生回应他人对自己的看法。
针对这些看法，学生应给予回应，或是认同，或是部分认同，或是不认同，并说出理由。
引导学生思考如何解决他人看法与自我认识不一致的问题。
（二）活动二：理想自我，神奇变身1.看一看：课件出示情境图，引导学生从理想自我的角度更深人地了解自己。
2.说一说：（1）请学生想象自己愿意成为的事物，以及愿意拥有这一事物的特点是什么。
（2）结合自己喜欢玩的游戏，说说各自喜欢扮演的角色及角色拥有的特点。
学生回答，教师引导学生从自己的想象中，找到想象对象的特点、品质，并通过追问学生想拥有这些特点、品质的原因，将学生与理想自我联系起来，从而增加学生的自我认识。
3.读一读：看教材第5页“阅读角”，描述了一位儿童的内心世界，通过感受故事中主人翁的内心世界，引导学生感受自己丰富、独特的内心世界。
4.讲一讲：（1）引导学生通过回顾自己的秘密，感受自己的内心世界。
【人教版】小学道德与法治三年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治三年级下册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴2. 感受生活中的法律3. 安全伴我行4. 做个有礼貌的孩子5. 生活中的小智慧6. 爱护我们的家园详细内容包括：同伴关系的建立与维护、法律法规的认识与遵守、安全常识与自我保护、礼貌待人、生活小技巧、环保意识等。
二、教学目标2. 增强学生的法律意识，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护能力。
4. 培养学生礼貌待人、尊重他人的品质。
5. 培养学生善于发现生活小智慧，提高生活能力。
6. 增强学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：法律意识的培养、安全知识的掌握、环保意识的提高。
教学重点：同伴关系的建立、礼貌待人、生活小智慧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述生活实例，引导学生关注同伴关系、法律、安全、礼貌、生活小智慧等方面的问题。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，引导学生思考和讨论。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书内容主要包括：章节、关键词、重要知识点等，要求条理清晰、层次分明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课学到的三种礼貌用语，并说明如何运用。
（2）举例说明你是如何与同伴和谐相处的。
（3）简述你在生活中是如何遵守法律的。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学效果，找出不足之处，进行改进。
2. 拓展延伸：结合学生实际，设计相关实践活动，让学生将所学知识运用到生活中，提高道德与法治素养。
例如：组织“礼貌用语大比拼”、“环保小卫士”等活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 随堂练习的实用性5. 板书设计的清晰性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于教材内容和学生实际情况。
人教版道德与法治三年级下册教案完整版
人教版道德与法治三年级下册教案完整版教案：人教版道德与法治三年级下册一、教学内容1. 了解生活中的一些基本规则，如交通规则、学校纪律等。
2. 理解规则的重要性，认识到遵守规则对个人和社会的意义。
二、教学目标1. 让学生了解和认识生活中的一些基本规则，理解规则的重要性。
2. 通过教学活动，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识生活中的一些基本规则，理解规则的重要性，学会自觉遵守规则。
难点：培养学生自觉遵守规则的习惯，以及将规则内化为自己的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、课本等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如交通规则，引起学生对规则的兴趣，引出本节课的主题。
2. 课堂讲解：a. 讲解生活中的一些基本规则，如交通规则、学校纪律等。
b. 通过PPT展示规则的重要性，让学生认识到遵守规则对个人和社会的意义。
c. 通过教学卡片，让学生了解不同场景下的规则。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己身边的规则，以及规则对自己的影响。
4. 分享与交流：邀请几名学生分享自己小组讨论的成果，引导学生自觉遵守规则。
六、板书设计1. 黑板上写上本节课的主题：“我们身边的规则”。
2. 在黑板上列出一些基本的规则，如交通规则、学校纪律等。
3. 在黑板上写出规则的重要性，以及遵守规则的意义。
七、作业设计1. 让学生写一篇短文，题目为：“我身边的规则”。
要求学生列举出自己身边的规则，以及这些规则对自己的影响。
2. 让学生思考一下，自己有没有不遵守规则的经历，如果有，要求学生写一篇反思日记，思考如何改正自己的行为。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生活中的实例，让学生了解和认识生活中的一些基本规则，理解规则的重要性，学会自觉遵守规则。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过小组讨论和分享，学生更好地理解了规则的意义，以及遵守规则对个人和社会的重要性。
部编人教版三年级道德与法治下册全册教案完整版
道德与法治课程性质
综合性
开放性
道德与法治课程涵盖法律、道德、政 治、经济等多个领域，旨在培养学生 的综合素养。
课程鼓励学生关注社会热点，开展讨 论和辩论，培养学生的批判性思维和 创新能力。
实践性
课程注重学生的实践体验，通过案例 分析、角色扮演、社会实践等方式， 引导学生将所学知识应用于实际生活 中。
02
第一单元：家庭与社区生活
家庭生活规范与礼仪
家庭生活的基本规范
包括尊敬长辈、关爱晚辈、夫妻和睦相处等家庭伦理道德。
餐桌礼仪
教授学生正确的餐桌礼仪，如长辈先动筷子、不浪费食物等。
家居安全与卫生
引导学生注意家居安全，保持家庭环境整洁卫生。
社区公共设施及使用方法
社区公共设施介绍
让学生了解社区内公共设施的种类和作用，如公园、图书馆、健 身设施等。
保护措施
为了保护自然环境，我们需要采取一系列措施，如减少污染、节约资源、保护生物多样性等。
资源分类、节约利用方法
资源的分类
资源可以分为可再生资源和不可再生 资源。可再生资源包括太阳能、风能、 水能等，而不可再生资源包括煤炭、 石油、天然气等。
节约利用方法
为了节约利用资源，我们可以采取以下 措施：使用高效节能设备、减少浪费、 回收利用废弃物、开发新能源等。
公共设施使用方法
教授学生正确使用公共设施的方法，如借阅图书、使用健身器材等。
公共设施的保护与维护
引导学生爱护公共设施，不乱涂乱画，不损坏公物。
邻里关系与互助合作
邻里关系的重要性
让学生了解邻里关系对社区和谐的重要性，培养友善的邻里关系。
邻里互助合作
鼓励学生积极参与邻里互助活动，如帮助邻居解决困难、共同维护 社区环境等。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。
三年级道德与法治下册全册教案
三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
让学生学会尊重他人的具体方法。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体方法。
1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。
进行小组讨论，让学生分享尊重他人的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
让学生学会遵守规则的具体方法。
2.2 教学内容介绍规则的概念和重要性。
讨论遵守规则的好处。
学习遵守规则的具体方法。
2.3 教学活动讲解规则的重要性和遵守规则的好处。
进行小组讨论，让学生分享遵守规则的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟遵守规则的场景。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的行为习惯和态度。
让学生学会做出负责任的选择。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。
讨论负责任的行为的重要性。
学习做出负责任的选择的具体方法。
3.3 教学活动讲解负责任的行为的重要性。
进行小组讨论，让学生分享负责任的行为的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的行为的场景。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的习惯和态度。
让学生学会在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念。
讨论合作与团队精神的重要性。
学习在团队中有效沟通和协作的具体方法。
4.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。
进行小组讨论，让学生分享合作与团队精神的经验。
设计团队协作活动，让学生模拟在团队中协作的场景。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性。
培养学生保护环境的习惯和态度。
让学生学会具体的环保行为。
5.2 教学内容介绍保护环境的概念。
讨论保护环境的重要性。
学习具体的环保行为。
最新人教版道德与法治三年级下册教案
最新人教版道德与法治三年级下册教案第一课：守则
教学目标：
- 通过研究本课，使学生了解和掌握家庭、学校、社会的一些基本守则；
- 培养学生的遵守守则的意识和能力；
- 培养学生的良好行为惯，提高他们的道德素质。
教学重点：
- 研究家庭、学校、社会的一些基本守则；
- 培养学生的遵守守则的意识和能力。
教学难点：
- 培养学生的良好行为惯；
- 提高学生的道德素质。
教学准备：
- 教师准备多媒体教学课件；
- 学生准备课本和笔。
教学过程：
1. 导入：通过观看一个小视频，介绍守则的重要性和作用。
2. 研究：学生阅读课本，了解家庭、学校、社会的一些基本守则。
教师辅助解释和讲解。
3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并列举家庭、学校、社会中的守则，并向全班汇报。
4. 情景模拟：教师给出一些情景，让学生尝试根据守则做出正
确的判断和行为选择。
5. 总结复：教师总结本课的重点内容，并让学生进行复。
课后作业：
1. 选择一个家庭守则，并写一段话解释该守则的重要性；
2. 思考并写下你遵守的学校守则；
3. 观察并写下社会中的一条守则，解释为什么要遵守。
教学评价：
教师通过观察学生在小组讨论和情景模拟中的表现，评价学生是否能够理解和掌握家庭、学校、社会的一些基本守则，以及是否能够遵守守则并做出正确的行为选择。
注意：以上内容仅为参考，请根据实际情况和教材要求进行适当调整和修改。
人教版道德与法治三年级下册教案完整版
人教版道德与法治三年级下册教案完整版一、教学内容本节课选自人教版道德与法治三年级下册，具体章节为第三单元《安全防护》，内容包括：认识安全标志、遵守交通规则、防火防灾、防范陌生人。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握安全防护的基本知识和技能，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾的良好习惯。
3. 增强学生防范陌生人的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将安全知识内化为自己的行为，提高安全意识。
教学重点：认识安全标志、遵守交通规则、防火防灾、防范陌生人。
四、教具与学具准备教具：PPT、安全标志卡片、交通规则图、防火防灾视频、防范陌生人情景剧。
学具：笔记本、笔、安全知识手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组安全事故图片，让学生认识到安全的重要性，引出本节课的主题。
2. 认识安全标志：（1）教师展示安全标志卡片，让学生说出各自代表的含义。
3. 遵守交通规则：（1）教师播放交通规则动画，让学生了解交通规则的重要性。
（2）学生跟随动画学习交通指挥手势，加深对交通规则的认识。
（3）例题讲解：如何安全过马路。
4. 防火防灾：（1）教师播放防火防灾视频，让学生了解火灾的危害及预防措施。
5. 防范陌生人：（1）教师组织学生表演防范陌生人情景剧，让学生了解防范陌生人的重要性。
6. 随堂练习：让学生结合所学知识，完成练习题，巩固安全防护知识。
六、板书设计1. 安全防护安全标志交通规则防火防灾防范陌生人2. 安全标志：禁止通行注意安全紧急出口火警电话3. 交通规则：红灯停，绿灯行过马路要走斑马线遵守交通指挥手势4. 防火防灾：注意用火用电安全火灾时不要慌张学会使用灭火器5. 防范陌生人：不要随意跟陌生人走不要吃陌生人给的食物不要告诉陌生人自己的家庭信息七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的安全标志，并说明其作用。
（2）简述如何安全过马路。
（3）谈谈防火防灾的方法和重要性。
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案教学目标：1. 了解并研究基本的道德和法治知识。
2. 培养学生的道德品质和法制意识。
3. 培养学生正确的价值观和行为准则。
教学内容：本教案包括全册的各个单元，具体包括以下内容：1. 单元一：守信诚信研究如何守信和诚信的重要性，小故事讲解，游戏活动，道德经典诵读等。
2. 单元二：生命的珍贵研究尊重生命、珍惜生命的观念，了解人身安全、交通安全的知识，小组讨论、角色扮演等。
3. 单元三：人人平等研究人人平等的价值观，了解平等的含义和重要性，小组合作活动、小品表演等。
4. 单元四：法律意识研究了解法律的作用和重要性，探讨法律与生活之间的关系，法律答题比赛、法律案例分析等。
5. 单元五：公共道德研究公共道德的意义，探讨公共场所的行为规范和礼仪，小组讨论、情景剧表演等。
6. 单元六：网络道德研究网络道德的基本知识和规范，了解网络安全和网络伦理，网络道德游戏、网络宣传活动等。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
2. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 游戏活动：设计与道德和法治相关的游戏活动，增加学生的参与度，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 情景教学：通过情景剧表演、案例分析等形式，让学生在真实的情境中体验和理解道德和法治的重要性。
5. 归纳总结：在每个单元结束后，进行知识总结和归纳，帮助学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生表现评价：通过观察学生的参与度、表达能力、合作精神等方面，对学生的研究表现进行评价。
2. 测验评价：根据每个单元的研究目标，设计相应的测验题目，对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 作业评价：布置与课堂内容相关的作业，对学生的思维能力和理解能力进行评价。
教学资源：1. 教材：新人教版小学道德与法治三年级下册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
人教版道德与法治三年级下册教案完整版
人教版道德与法治三年级下册教案完整版一、教学内容本节课选自人教版道德与法治三年级下册，主要围绕“我们都有责任”这一主题进行教学。
具体内容包括：第一章“我们的角色”，第一节“我是谁”，第二节“我们都是班级的一员”；第二章“我们要负责任”，第一节“自己的事情自己做”，第二节“共同的事情一起做”。
二、教学目标1. 让学生认识到自己在不同场合扮演不同角色，明确自己的责任。
2. 培养学生自主承担责任，主动参与班级管理的意识。
3. 教育学生关爱他人，学会合作，共同为班级和谐贡献力量。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生认识到自己在班级中的责任，学会承担责任。
重点：培养学生自主承担责任，关爱他人，学会合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生准备笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同角色的人物，让学生认识到每个人都有自己的角色和责任，引入课题。
2. 新课：（1）我是谁：让学生举例说明自己在家庭、学校、社会中扮演的不同角色，引导学生认识到角色与责任的关系。
（2）我们都是班级的一员：让学生讨论班级中存在哪些问题，如何解决这些问题，明确自己在班级中的责任。
（3）自己的事情自己做：引导学生认识到自己的事情要自己做，培养自主承担责任的能力。
（4）共同的事情一起做：通过小组合作活动，让学生学会关爱他人，共同为班级和谐贡献力量。
3. 例题讲解：以班级卫生为例，讲解如何承担责任，关爱他人，共同维护班级卫生。
4. 随堂练习：让学生列举自己在班级中承担的责任，并分享自己的做法。
六、板书设计1. 我们都有责任我是谁我们都是班级的一员2. 我们要负责任自己的事情自己做共同的事情一起做七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生写一篇关于“我的责任”的作文。
2. 答案：学生根据自己的实际情况，描述在家庭、学校、社会中承担的责任，以及如何关爱他人，合作解决问题的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
人教版道德与法治三年级下册教案完整版
人教版道德与法治三年级下册教案完整版一、教学内容本节课选自人教版道德与法治三年级下册，主要涉及第三章《我们的共同规则》的第二节“生活需要规则”。
内容包括：认识生活中的规则，了解规则的重要性，学会遵守规则，以及如何制定简单的规则。
二、教学目标1. 让学生了解生活中的规则，认识到规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的良好习惯，提高道德素养。
3. 引导学生学会制定简单的规则，增强自我管理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解规则的重要性，并付诸实践。
教学重点：认识生活中的规则，学会遵守规则，制定简单的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的规则图片，引发学生对规则的关注，提出问题：“同学们，你们知道这些图片中的规则吗？为什么我们的生活需要规则呢？”2. 新课内容展示：详细讲解生活中的规则，让学生认识到规则的重要性，学会遵守规则。
（1）展示规则的定义和作用。
（2）讲解如何遵守规则，举例说明。
（3）引导学生思考如何制定简单的规则。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举出生活中的规则，并讨论遵守规则的好处。
4. 例题讲解：讲解一道关于规则的选择题，分析每个选项的正确性，引导学生正确作答。
5. 随堂练习：让学生完成课堂练习本上的相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生活需要规则2. 内容：（1）生活中的规则（2）规则的重要性（3）遵守规则（4）制定简单的规则七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你生活中的三条规则，并说明为什么需要遵守这些规则。
（2）思考一下，如果你是班级的小组长，你会制定哪些规则来帮助同学们更好地学习和生活？2. 答案：（1）示例：规则1：按时上学；原因：保证学习时间，不迟到。
规则2：不乱扔垃圾；原因：保持环境整洁，爱护公共卫生。
规则3：礼貌待人；原因：增进人际关系，营造和谐氛围。
三年级下册道德与法治全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一单元遵守规则第一课时：我们守规则教学目标1. 让学生了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生合作、交流的能力。
教学重点1. 规则的重要性。
2. 自觉遵守规则。
教学难点1. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
2. 运用规则解决实际问题。
教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规则的思考。
2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解规则的重要性。
3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守规则的例子。
4. 教师讲解：讲解规则的种类和作用。
5. 案例分析：分析违反规则带来的后果。
6. 总结提升：引导学生认识到遵守规则的重要性，提出自觉遵守规则的要求。
7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守规则，并提出解决方案。
8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守规则的例子，下节课分享。
第二课时：交通规则要记牢教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生合作、交流的能力。
教学重点1. 交通规则的重要性。
2. 自觉遵守交通规则。
教学难点1. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
2. 运用交通规则解决实际问题。
教学过程1. 导入新课：通过一个交通事故案例，引发学生对交通规则的思考。
2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解交通规则的重要性。
3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守交通规则的例子。
4. 教师讲解：讲解交通规则的种类和作用。
5. 案例分析：分析违反交通规则带来的后果。
6. 总结提升：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，提出自觉遵守交通规则的要求。
7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守交通规则，并提出解决方案。
8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守交通规则的例子，下节课分享。
第三课时：爱护环境教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到环保人人有责。
部编人教版道德与法治三年级下册全册教案
教学准备：课件
教学过程
一、新课导入
师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗
对，就是我们的指纹。
现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)
教学目标
知识与能力：通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。
过程与方法
（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。
（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，
情感与态度
（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。
（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。
部编人教版道德与法治三年级下册教案
1我是独特的
教学目标
知识与能力：学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
过程与方法：学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
情感与态度：培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点
重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
二、猜猜我是谁
现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。
卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
话题二：请你帮他出主意
师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。
部编人教版三年级下册道德与法治全册教案(教学设计)
部编人教版三年级下册道德与法治全册教案(教学设计)部编版道德与法治三年级下册全册教案第一单元在集体中成长单元目标：情感、态度、价值观：1、热爱集体，培养集体责任感。
2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。
知识与技能：1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。
2、培养学生分析、处理问题的能力。
行为与习惯：1、养成良好的生活和学习习惯。
2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。
过程与方法：1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。
2、创设思辩情境，引发辩论。
教学建议：1、教学中，可组织学生采用观察、采访、讨论、调查、汇报交流等方式开展活动。
2、要注意激发学生参与活动的积极性，使学生在活动中学有所获。
4、要灵活运用教科书中的范例，引导学生打开思路，开拓思维，结合生活实际，谈出自己的看法。
5、单元结束部分的”主题班会”，既是对本单元的一个总结，又是对学生在本单元所学知识的巩固和运用，可在单元结束时，合理有效的安排此项活动。
教学时间9—10课时。
第一课：我们是一个集体教学目标：1、认识班集体，了解班集体的组成。
2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
4、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
教学重点：热爱集体，培养集体责任感。
教学难点：培养学生分析、处理问题的能力。
教学方法：讨论交流讲解教学准备：1、让学生搜集遵守纪律的人物故事。
2、让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。
教学过程：第一课时一、谈话导入。
同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们从一年级起就生活在一个集体里。
在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。
这节课，我们就来学习”我们是一个集体”这个主题。
（板书课题）二、说说我们的班集体。
1、小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。
人教版三年级下册道德法制教案范文（精选5篇）
三年级下册道德法制教案人教版三年级下册道德法制教案范文（精选5篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的人教版三年级下册道德法制教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
三年级下册道德法制教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
三年级下册道德与法治教案(全)
三年级下册道德与法治教案(全)第一章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学重点：1. 尊重他人的概念。
2. 尊重他人的重要性。
教学难点：1. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考什么是尊重他人。
2. 新课导入：讲解尊重他人的概念和重要性。
3. 案例分析：观看一个关于尊重他人的视频，让学生深入理解尊重他人的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此尊重他人的经验和方法。
第二章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 让学生学会自觉遵守规则的方法。
教学重点：1. 规则的概念。
2. 遵守规则的重要性。
教学难点：1. 让学生学会自觉遵守规则的方法。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考规则的重要性。
2. 新课导入：讲解规则的概念和重要性。
3. 案例分析：观看一个关于遵守规则的视频，让学生深入理解遵守规则的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此遵守规则的经验和方法。
第三章：《诚实守信》教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质。
3. 让学生学会诚实守信的方法。
教学重点：1. 诚实守信的概念。
2. 诚实守信的重要性。
教学难点：1. 让学生学会诚实守信的方法。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学视频或案例。
教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考诚实守信的重要性。
2. 新课导入：讲解诚实守信的概念和重要性。
3. 案例分析：观看一个关于诚实守信的案例，让学生深入理解诚实守信的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此诚实守信的经验和方法。
第四章：《关爱他人》教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
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师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢
（出示教材41页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办
小组合作交流，派代表回答。
小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。
二、小组合作，共同学习
活动一：做一个有礼貌的好邻居
1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢
2.学生分享自己的经历。
3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当说说你的理由。
4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。
6 我家的好邻居
教学课时
2课时
教学
.
目标
知识与技能：学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。
过程与方法：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。
情感态度与价值观：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
教学
分析
重点
引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。
难点
—
培养学生们关爱邻里的品质。
难点
培养学生们关爱邻里的品质。
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教具
电化教具
二次备课
教
学
过
程
/
一、谈话激趣，导入新课
1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字你平时都和他（她）玩些什么和小伙伴一起玩，你开心吗
2.生回答。
3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。
师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。
板 书
设 计
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作 业
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课后反思
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三年级道德与法治教案
第 周年 月 日 第 节 周节数：
课题
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六、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了：生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐。
板 书
设 计
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作 业
设 计
课后反思
教具
电化教具
二次备课
教
学
~
过
程
活动三：邻里互助，生活和睦
（出示教材37页图片）
图1：小明帮李叔叔家收西瓜。
图2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。
图3：小红搀扶王爷爷下楼。
师：图片中的同学，都主动帮助邻居。他们是我们学习的榜样。那么请大家思考，你能为邻里做些什么呢
学生分小组讨论，并派代表回答。
三年级道德与法治教案
第 周年 月 日 第 节 周节数：
课题
6 我家的好邻居
教学课时
2课时
教学
目标
知识与技能：学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。
[
过程与方法：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。
情感态度与价值观：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
教学
分析
重点
引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。
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活动二：感受邻居间的温暖
1.阅读课本第36页，说说你有什么感受
图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。
图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。
图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。
通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居
师生共同阅读教材38页《垃圾不见了》这篇文章。
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师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化
活动四：不给邻居添麻烦
（出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办学生分小组讨论，各小组派代表汇报。
师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢你平时是怎么做的
平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。