学会承诺教案

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信守承诺主题班会教案

信守承诺主题班会教案
简介
本节班会的主题是信守承诺。

通过此班会，我们旨在教育学生树立诚信意识，理解并尊重承诺的重要性。

本教案将包括以下几个方面的内容：引入概念、讨论案例、分享经验和总结。

教学目标
- 了解信守承诺的概念和意义
- 分析并讨论实际生活中的承诺案例
- 分享个人经验和感悟
- 总结并强化对信守承诺的认知
教学准备
- 投影仪和电脑
- 白板和马克笔
- 承诺案例卡片（提前准备，每张写有一个承诺案例）
教学步骤
第一步：引入概念（10分钟）
1. 引导学生思考并讨论对“信守承诺”的理解和意义。

2. 通过投影仪展示信守承诺的定义，并简要解释其含义。

3. 引导学生思考承诺对个人、家庭和社会的重要性。

第二步：讨论案例（15分钟）
1. 每位学生随机分发一张承诺案例卡片。

2. 学生们阅读案例，然后跟同桌讨论并分析案例中的承诺是否
被信守。

3. 每组选择一位代表分享他们的讨论结果，并与全班一起讨论。

第三步：分享经验（15分钟）
1. 要求学生思考并分享他们自己曾经信守承诺的经验，可以是
个人、学校或社区方面的。

2. 学生们互相倾听，鼓励积极开放的交流。

3. 引导学生思考承诺遇到的困难和如何克服这些困难。

第四步：总结（10分钟）
1. 回顾本节班会的主要内容，强调信守承诺的重要性。

2. 引导学生总结他们从本次班会中学到的东西。

3. 鼓励学生将这次研究应用到日常生活中，并带动他们主动地遵守和信守承诺。

参考资料
无。

《勇于承诺》小学三年级语文上册教案2

《勇于承诺》小学三年级语文上册教案2。

一、教学目标知识目标：1.了解“承诺”这个概念。

2.了解承诺的重要性及履行承诺的意义。

3.能够明确自己能够承诺的事项，制定可行的承诺计划。

能力目标：1.培养学生勇于接受挑战，乐于承诺的积极心态。

2.促进学生愿意为自己的承诺付出行动，将其行为与诺言紧密联系起来。

3.鼓励学生自信地履行承诺，树立自尊、自信、自立的意识。

情感目标：1.提高学生的自我约束能力及自律意识，在日常生活中不走弯路。

2.强化学生感恩意识，关注他人需求，建立和谐优美的人际关系。

二、教学内容1.了解承诺的定义及重要性。

2.通过小故事、歌曲、课文、生活实例等多种形式了解承诺的不同体验。

3.学生以小组为单位制定可行的个人承诺计划，并互相监督完成。

三、教学过程1.导入老师通过问答互动的方式，引导学生说出自己熟悉的承诺相关的词汇。

如：真诚、信任、打卡、期限、完成等。

2.讲解老师根据学生提供的词汇，简单解释“承诺”这个概念，并强调孩子们需要遵守诺言的重要性。

接着，老师以小组为单位给学生分发一张“我的承诺计划单”，让孩子们思考“我能够承诺的事项”及“如何切实履行自己的承诺”等问题。

3.活动（1）学生以小组为单位，互相交流分享自己的承诺内容，并制定计划。

（2）通过阅读小故事、观看视频、学习课文等互动方式，了解承诺的不同体验。

（3）根据学生的承诺计划，组织小组活动，通过互相监督，帮助孩子们养成勇于承诺、勇于履行的习惯。

4.总结老师和学生一起总结本节课的收获与经验，鼓励孩子们继续坚持不懈地履行自己的承诺，并在未来的生活和学习中不断提高自身的自律意识和约束能力。

四、教学反思本次教学中，通过多种形式引导学生认识到承诺的重要性，激发他们的勇于承诺的意愿，并帮助他们制定可行的承诺计划，最终实现履行承诺的目标。

在教学过程中，采用小组合作、互动交流等方式，促进学生间的相互协作和建立团队精神，改进了传统授课方式，提高学生的积极性和学习效果。

幼儿园社会-说到做到教案

幼儿园社会-说到做到教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿理解“说到做到”的含义，并能够在日常生活中运用。

1.2 技能目标：培养幼儿的自律能力和责任感，提高他们的社交技巧。

1.3 情感目标：培养幼儿诚实、守信的良好品质，增强他们的自信心。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿理解“说到做到”的重要性，并能够在日常生活中践行。

2.2 教学难点：培养幼儿的自律能力和责任感，让他们在社交场合中能够遵守承诺。

第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设定各种情境，让幼儿体验“说到做到”的意义。

3.2 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，培养他们的社交技巧。

3.3 榜样示范法：教师要以身作则，做到“说到做到”，为幼儿树立榜样。

第四章：教学准备4.1 物质准备：教学卡片、贴纸、小奖品等。

4.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

第五章：教学过程5.1 导入：教师通过讲解一个关于“说到做到”的故事，引起幼儿的兴趣。

5.2 new Part 1：讲解“说到做到”的含义，让幼儿理解其重要性。

5.3 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到“说到做到”。

5.4 new Part 2：情境演练，让幼儿在模拟情境中实践“说到做到”。

第六章：教学活动设计6.1 活动一：故事分享《小猴子的承诺》通过讲述小猴子答应其他动物们帮忙摘香蕉，但由于拖延和不认真而失信的故事，引导幼儿讨论故事中的行为，并探讨为什么说到做到很重要。

6.2 活动二：角色扮演分配幼儿扮演不同角色，如老师、同学、家长等，模拟在各种情境下说到做到的场景，如完成作业、参加约定活动等，让幼儿体验说到做到的感受。

6.3 活动三：承诺墙设立一个承诺墙，让幼儿写下自己当天或近期的承诺，如帮助家人做家务、和朋友分享玩具等，并在活动结束时检查承诺的履行情况。

第七章：教学评价7.1 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、合作意识和承诺的履行情况。

我们的约定教案

我们的约定教案教案一：序言本教案旨在帮助学生掌握约定的概念，培养他们与他人进行约定和遵守约定的意识。

通过案例分析和小组活动，学生将学习如何制定明确的约定，并学会承担责任和遵守承诺。

教案二：目标1. 理解约定的概念，了解约定的重要性。

2. 掌握制定明确约定的技巧。

3. 培养遵守约定和承担责任的意识。

教案三：教学过程1. 导入（10分钟）- 引入约定的话题，与学生分享个人经历或案例，并引发讨论。

- 鼓励学生谈论约定对人际关系和社会秩序的重要性。

2. 探究与分析（20分钟）- 提供几个约定的案例，让学生小组讨论每个案例中给出的约定是否明确，并找出其中可能存在的问题。

- 引导学生思考如何制定明确的约定，涵盖具体的行动、时间、地点和条件等。

3. 分组活动（30分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个重要的日常生活场景，如学校、家庭或社区。

- 要求每个小组针对所选场景制定一份明确的约定，并向全班展示。

- 全班一起讨论每个约定的优点和可以改进的地方。

4. 角色扮演（20分钟）- 将学生继续分组，每个小组选择一个场景，其中包括两个或多个角色。

- 要求学生在小组内进行角色扮演，模拟约定的情境并演示如何执行约定。

- 教师和其他小组成员可以提供反馈和建议。

5. 总结与反思（10分钟）- 与学生总结本课中学到的知识和技巧，并回顾制定明确约定的重要性。

- 鼓励学生思考如何在日常生活中遵守约定，以及遇到问题时如何解决。

教案四：教学资源1. 约定的案例，包括家庭、学校和社区等场景。

2. 分组活动的指导问题。

3. 角色扮演的场景和角色卡片。

4. 课堂展示的评价标准。

5. 学生自我反思的表格。

教案五：教学评估1. 分组活动的展示和讨论，评价每个小组制定的约定是否明确并合理。

2. 角色扮演中的表现和执行约定的能力评估。

3. 学生的反思表格，评估对约定的理解和意识。

教案六：拓展活动1. 给学生提供更复杂的约定案例，让他们思考如何处理各种不同的情况。

诚信主题班会教案五篇

2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事
(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对方也及时预订了二十打领带。不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信”，宁可自己亏本，也要坚守信诺。所以从泰国回香港后，虽然前后的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也十分了解不断变化的市场行情，但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给他们。龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是非常不容易的。这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。
(3)略
3、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
二、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。(叫喊)出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸!一股酸臭味。往回走(气冲冲)你这果汁变质了，赔我十罐(语气)。
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
(2)诚信银行大赢家：诚信的榜样
诚信超人——李嘉诚的故事

《诚实守信》教案(精选14篇)

《诚实守信》教案（精选14篇）《诚恳守信》教案篇1一、学习目标：学问与力量：懂得诚恳的含义，懂得诚恳是做人的基本原则，是最重要的交往品德。

知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚恳与隐私的关系。

了解社会生活中诚恳的简单性。

培育和提高做一个诚恳的人、过诚恳的生活的力量。

情感、态度与价值观：熟悉诚恳守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。

二、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求三、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系四、学问要点：一）诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵2、诚恳的重要性二）拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求三）诚恳、隐私与“善意的谎言”1、诚恳与隐私2、诚恳与“善意的谎言”四）坚守诚信的绿洲1、精确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德五、教学过程：第一课时（一）、导入：引导同学阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子小蕾借钱阿白叔的香肠他们的点评你同意吗？假如事情再往下进展会发生哪些事呢？（请大家发挥合抱负象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。

）思索：这样的结果是怎样造成的？（丢失诚恳守信的道德品质）（二）、诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵：（1）什么是诚恳？（说狡猾话、办狡猾事，不弄虚作假，不隐瞒哄骗，不自欺欺人，表里如一。

）对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。

诚恳对他人：恳切实在，不说假话，不做假事，言行全都，践守诺言（2）诚恳与守信的关系：（诚恳是守信的基础，守信则是诚恳的外现。

诚恳守信，不论在哪个年月，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和哄骗他人生活的人为社会不齿，也不行能在事业上取得真正的胜利。

）（3）忠诚狡猾的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。

（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？你还知道哪些讲诚信的故事吗？2、诚信的重要性：从这些故事中可以看出，每个人都不情愿与不诚恳、爱说谎的人打交道，由于这种人无法给人一种信任感和平安感。

幼儿园品德教育：诚实守信教案

幼儿园品德教育：诚实守信教案一、教学目标1.能够认识到诚实守信的重要性。

2.了解个人行为对他人和社会的影响，懂得做出正确的选择。

3.学会如何识别和避免欺骗和谎言。

4.增强幼儿的品德修养和道德素质，激发他们对于品德的认识和追求。

二、教学准备1.幼儿绘本：《不说谎》《说实话》。

2.图片、海报等素材，以便于幼儿了解什么是诚实守信的行为表现。

3.教师制作的卡片，上面写有“诚实守信”四个字，用于课堂互动活动。

三、教学过程1.引言：今天我们要一起来学习“诚实守信”这个品德。

诚实是说真话，说了不撤回，有正确的批评和自我批评的勇气。

守信是认真履行承诺，言而有信，不轻易背弃。

我们要当一个诚实守信的大人，更要当一个诚实守信的小孩。

2.导入：请幼儿讲讲平时都会说些什么谎话？大家对说假话会发生什么事情了解吗？教师倡导幼儿诚实表达自己的想法和需求，引导他们感受诚实行为的好处。

3.德育故事阅读教师朗读幼儿绘本《不说谎》，再讲述事情的真相并说明谎言带来的后果。

教师还可以展示一些生活中的真实例子让幼儿感受到诚实与谎言之间的区别和影响。

4.通过互动让幼儿进一步理解教师制作的卡片上写有“诚实守信”四个字，将卡片发给幼儿，要求他们做出符合诚实守信品德的行为表现，例如承诺好的事情就不会反悔；实事求是，不做自己不会做的事情等等。

教师引导幼儿思考，发现生活中当遇到有关诚信的小事情时，他们是如何去面对/判断的？5.游戏教学法教师设计“真心话大冒险”的游戏，要求幼儿以真实情况回答问题，接受同伴和自我鼓励，不带任何成见和不实回应。

鼓励幼儿坦诚地表达真实的情感和想法，不怕面对批评和挑战。

6.闭幕和回顾教师带领幼儿进行讨论总结：什么是诚实守信？我们为什么要做到诚实守信？今天学习，你们体会到了什么？下次将会如何表现诚实守信这一品德？四、课后延伸1.推荐幼儿家长一同学习此类教育内容，帮助孩子理解和遵循诚实守信的原则。

2.鼓励幼儿在生活中多参与正面信任与分享经验的活动，以加强诚实守信的品质。

学会承诺教案

学会承诺教案《学会承诺》教案一、教学目标知识与技能目标学生能够理解承诺的含义和重要性。

学生能够掌握承诺的基本要素和表达方式。

学生能够学会如何做出承诺，并能够履行承诺。

过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考承诺的意义和价值。

通过角色扮演、模拟情境等活动，让学生亲身体验承诺的过程和感受。

通过写作练习、反思总结等方式，帮助学生提高承诺的能力和水平。

情感态度与价值观目标培养学生的责任感和诚信意识，让学生认识到承诺是一种责任和义务。

培养学生的尊重他人和关爱他人的意识，让学生认识到承诺是一种尊重和关爱。

培养学生的自我约束和自我管理的意识，让学生认识到承诺是一种自我约束和自我管理。

二、教学重难点教学重点理解承诺的含义和重要性。

掌握承诺的基本要素和表达方式。

学会如何做出承诺，并能够履行承诺。

教学难点如何让学生认识到承诺是一种责任和义务，培养学生的责任感和诚信意识。

如何让学生认识到承诺是一种尊重和关爱，培养学生的尊重他人和关爱他人的意识。

如何让学生认识到承诺是一种自我约束和自我管理，培养学生的自我约束和自我管理的意识。

三、教学方法讲授法通过讲解承诺的含义、重要性、基本要素和表达方式等内容，让学生对承诺有一个全面的了解。

通过讲解一些成功人士的承诺故事，让学生认识到承诺的力量和价值。

案例分析法通过分析一些现实生活中的承诺案例，让学生了解承诺的实际应用和效果。

通过分析一些失败的承诺案例，让学生认识到承诺的风险和挑战。

1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦小组讨论法通过组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的承诺经历和感受，从而加深对承诺的理解和认识。

通过小组讨论，让学生共同探讨如何做出承诺，并能够履行承诺，培养学生的合作精神和团队意识。

角色扮演法通过让学生扮演不同的角色，模拟不同的情境，让学生亲身体验承诺的过程和感受。

通过角色扮演，让学生学会如何在不同的情境下做出承诺，并能够履行承诺，培养学生的应变能力和解决问题的能力。

诚信班会教案4篇

诚信班会教案第4篇
教学目的：
1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：
一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
[认知目标]
1．知道诚实守信的基本含义；
2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；
3．懂得现代社会更需要诚实守信。
[情感目标]
1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；
诚信行动之五诚信之星的选拔：坚持最后完成诚信小游戏的学生将成为本班的诚信之星。
诚信行动之六践行“诚信之约”：诚信之星带领全体学生进行诚信宣誓
5、教师总结班会
我们对人守信、对事负责；落实于行动，从小事做起，就能够成功开启积极、诚信的人生。
让我们在我们的诚信之行中品味诚信，让诚信精神在喝彩声中沉演，让诚信精神在行动中升华。
调查的内容
重要性或危害
正面事例
反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。

诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)

诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)诚信教育主题班会的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的诚信教育主题班会的教案样本能让你事半功倍，下面分享诚信教育主题班会的教案供你选择借鉴。

诚信教育主题班会的教案篇1 一、活动目标：1.让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。

二、设计思想：通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。

对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。

为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。

全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。

三、活动准备：1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。

利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

2.学生从以下几个方面做好准备：(1)讲故事；(2)小品；3.背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。

4.“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。

幼儿园社会-说到做到教案

幼儿园社会-说到做到教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解“说到做到”的含义，认识到守信的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿遵守承诺，做到言行一致的能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，增强他们的自尊心和自信心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解“说到做到”的意义，学会遵守承诺。

三、教学准备1. 教具准备：守信小动物图片、失信小动物图片、守信行为卡片、失信行为卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个守信的小动物故事，引导幼儿关注“说到做到”的概念。

2. 讲解：教师讲解“说到做到”的含义，举例说明守信的重要性。

3. 互动游戏：分组进行守信行为和失信行为的卡片游戏，让幼儿在游戏中体验守信的意义。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，实践“说到做到”的行为。

五、作业布置1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一个守信计划，记录一周内的守信行为。

2. 延伸活动：教师可根据实际情况，组织相关的延伸活动，如参观诚信商店等。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及守信行为的实践情况。

2. 家庭作业评价：家长反馈幼儿在家庭中的守信行为及完成作业的情况。

3. 情景模拟评价：教师在情景模拟环节观察幼儿的言行一致程度，评价其守信行为的实践能力。

七、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿理解“说到做到”的意义，以及如何提高幼儿的守信行为。

教师应关注幼儿在课堂上的情感态度，确保他们能在愉快的氛围中学习。

八、课程拓展1. 开展“守信小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行守信行为。

2. 邀请家长参与守信主题的家长会，增进家长对守信教育的认识和重视。

3. 组织幼儿参观社会机构，如邮局、图书馆等，让幼儿在实际场景中体验守信的重要性。

九、教学资源1. 守信行为图片、失信行为图片、守信故事书籍等。

诚信教育教案(集锦8篇)

诚信教育教案（集锦8篇）诚信教育教案第1篇教育目的:使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。

锻炼学生组织活动的筹划能力，展示学生的表演才艺。

倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。

实施步骤:一、开场白诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。

日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信，会欺骗而沾沾自喜。

那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢?今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

二、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

曾参杀猪的故事。

卓恕交友守信的故事。

三、自由讨论过程甲:我觉得，作为小学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。

可是诚信就是要处处讲实话吗对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗?乙:我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。

我没说实话，这是不是就是不诚信啊!丙:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。

要看在什么样的环境下，对什么人说。

举上面的例子，比如医生。

如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。

如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。

这只是一种“善意的谎言”。

丁:那这不是叫人说假话吗?老师:同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。

中小学生诚信教育班会教案

中小学生诚信教育班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园：大班心理健康教案《我保证》

幼儿园大班心理健康教案《我保证》第一章：了解保证的意义1.1 教师引导幼儿理解保证的含义，让幼儿知道保证是对自己和他人的承诺。

1.2 通过故事讲解，让幼儿明白保证的重要性，以及不兑现保证会产生不良后果。

1.3 举例说明保证在生活中的应用，如遵守游戏规则、按时完成任务等。

第二章：培养幼儿的诚信意识2.1 教师通过讲解和游戏，让幼儿认识到诚信是保证的基础。

2.2 设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，体验诚信的重要性和不诚信带来的后果。

2.3 引导幼儿在日常生活中，如遵守诺言、诚实待人等，培养诚信意识。

第三章：学会承诺与兑现3.1 教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何正确做出承诺。

3.2 开展承诺实践活动，让幼儿在游戏中学会承诺并兑现。

3.3 引导幼儿意识到兑现承诺的重要性，以及不兑现承诺可能带来的负面影响。

第四章：培养幼儿的责任感4.1 教师通过讲解和实例，让幼儿理解责任感的含义。

4.2 设置责任情景，让幼儿扮演不同角色，体验责任感的重要性。

4.3 引导幼儿在日常生活中，如按时完成作业、照顾同伴等，培养责任感。

第五章：总结与反思5.1 教师带领幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明确保证、诚信、承诺和责任感之间的关系。

5.2 鼓励幼儿分享自己在课程中的收获和感悟。

5.3 布置课后作业，让幼儿在家长的协助下，运用所学知识解决实际问题。

第六章：通过故事强化保证的重要性6.1 教师讲述一个关于保证的故事，例如一个孩子答应帮助家长做家务，并且最终履行了承诺。

6.2 讨论故事中孩子的行为如何展示了诚信和责任感。

6.3 引导幼儿思考如何在日常生活中做出并遵守保证。

第七章：角色扮演游戏7.1 教师组织一个角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，例如在朋友之间互相做出保证。

7.2 通过游戏体验，让幼儿学习如何在不同情境下做出合适的保证。

7.3 引导幼儿讨论游戏中的感受，以及遵守保证带来的正面效果。

第八章：创建保证海报8.1 教师指导幼儿创作一个关于诚信和保证的海报。

《诚实守信》教学设计

《诚实守信》教学设计一、设计意图1．整个设计依据学生实际在听课前，我对学生对本节教学内容和目标的心智程度展开了调查。

调查的结果表明，农村初中学生有相当比例对于诚信在塑造道德人格方面的重要性认识不足，对偶尔撒谎或在小问题上撒谎的行为不以为然，没有意识到这样会发展到说谎成性，形成难以改正的恶劣品质；有的学生没有认识到向他人许诺是一件严肃的事情，轻易许诺，不重视兑现，缺乏信用意识。

因此加强对学生的诚实守信的思想教育，使他们从思想上牢固树立诚信意识，从行为上践行“拒绝谎言，重视承诺”，对学生的成长来说相当必要，也十分紧迫。

因此，无论是问题的难度、重点和难点的确立都力求与这一实际相符合，这是取得好的教学效果的基础所在。

2．材料和问题力求多样崭新为激发学生的学习兴趣，本设计在选用事例、漫画等材料的时候在符合学生实际的基础上力求新颖；问题的设计也不流于俗套。

给学生一种鲜活生动的感觉，易于激活思维，易于展开联想。

3．课堂非政府注重学生主体学生是学习的主人，把学习还给学生是教学改革的一个基本方向。

因此，在进行教学组织的时候力求让学生的身体动起来、思想也动起来，让他们在体验中学，在学中体验。

4．著重兴趣唤起和培育兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，直接影响教学的效果；有兴趣才会关注，才会参与，才会认真学习；因此在设计环节、选用材料的时候力求激发学生的学习兴趣，比如用小品、漫画等形式来引起学生高度的学习注意。

5．著重思路启迪思想思想品德课是通过思想的触及，灵魂的触动来转变学生的错误思想观念，进而促使其在行为上发生好的变化。

因此在本节课的设计当中，我力求使设问能够问到学生心灵深处，力求使事例能够触动学生的灵魂，因此我选用《投资论坛a、b剧》、《小菊的三个遭遇》、诚信宣誓等材料，使孩子们进一步加深对“诚信”体验和理解。

6．著重学生研习的效果由于种种原因，一些人对课改存在错误的认识，以为搞一些“花样儿”让学生玩就是课改，让学生在课堂上活跃又高兴就是课改。

幼儿园：大班心理健康教案《我保证》

幼儿园大班心理健康教案《我保证》一、教学目标1. 帮助幼儿理解承诺的重要性，学会诚实守信。

2. 培养幼儿自我控制和自我管理的能力。

4. 通过活动，提高幼儿的心理健康水平。

二、教学内容1. 导入：讨论承诺的意义，引导幼儿认识到承诺是对他人的一种尊重和责任。

2. 故事分享：《小兔子保证》讲述小兔子答应妈妈回家后立即写作业，但诱惑下玩耍忘记了承诺，感到愧疚和后悔的故事。

3. 讨论：引导幼儿思考为什么小兔子会感到愧疚和后悔，承诺后不兑现会带来什么后果。

4. 情景模拟：分组进行情景剧表演，模拟在家庭、学校中承诺后不兑现的情景，引导幼儿换位思考。

5. 总结：讲解承诺的重要性，引导幼儿学会诚实守信，兑现自己的承诺。

三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 分组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

3. 情景模拟：通过情景剧表演，让幼儿身临其境，增强理解和感受。

4. 总结讲解：归纳总结，强调承诺的重要性，引导幼儿形成正确的价值观。

四、教学准备1. 故事课件：《小兔子保证》2. 分组讨论卡片：记录讨论成果3. 情景剧表演道具：配合情景剧表演使用五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对承诺的认识和态度。

2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的自我控制和自我管理能力。

3. 收集分组讨论卡片，分析幼儿对承诺重要性的理解。

4. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中承诺兑现情况的反馈，以评估教学效果。

六、教学活动1. 承诺接力：幼儿分成若干小组，每组排成一列。

老师喊出一个承诺，第一的孩子说出“我保证”，把这个承诺传给后面的小朋友，直到传完整个队伍。

这个活动可以让孩子在游戏中体验到承诺的重要性。

2. 承诺贴纸：给每个孩子发一张白纸和一些彩色贴纸。

让孩子们在纸上画出或贴出自己承诺要做的是一件好事，比如“我会按时完成作业”、“我会帮助父母做家务”等。

完成后，让孩子们把自己的承诺贴在教室的展示墙上。

开学第一课诚实守信主题班会教案7篇

开学第一课诚实守信主题班会教案7篇开学第一课诚实守信主题班会教案【篇1】一、班会目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。

3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、班会重点和难点1、重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。

2、难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解考试作弊的不良后果。

三、教学方法典型事例分析法、讲授法、讨论法。

四、班会过程设计1、导入：联系生活、故事、创设情境（一）两镜头镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。

镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。

（二）两故事（1）“狼来了，狼来了”的教训如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。

有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。

他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。

小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。

严重的信誉问题甚至会危及生命。

（2）诚实的林肯阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。

林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。

有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。

信守承诺教案幼儿园

信守承诺教案幼儿园一、教学目标1.知识目标：通过学习本节课的内容，幼儿将能够理解信守承诺的含义以及其重要性，能够遵守自己的承诺。

2.能力目标：通过本节课的学习，幼儿将能够提升自己的社交能力，改善人际关系。

3.情感目标：通过学习本节课的内容，幼儿将认识到信守承诺的重要性，能够自觉践行信守承诺的精神。

二、教学内容1.信守承诺的概念及其重要性；2.在生活中应该如何信守承诺；3.学习案例：小朋友之间应该如何信守承诺。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过问答的方式来了解孩子们对为什么要信守承诺的基本认识。

2. 观看视频（10分钟）教师播放一段有关“小明说谎”的视频，让孩子们用自己的语言描述在视频中小明的行为和后果。

3. 学习概念（10分钟）教师介绍信守诺言的概念以及它对孩子们成长的重要性，通过多个案例讲解不同情况下应该如何信守承诺。

4. 学习案例（20分钟）教师分配小组，让孩子们自己动手讨论一下以下两个情况：•学习上，同桌在学习期间答应完成作业，但实际上没有完成；•生活中，小伙伴之间约定好一起玩耍，但最后迟到了一个人。

在这两种情况下，每个小组分析为什么会出现这样的情况，以及该如何解决，怎样进行妥善交流等等。

5. 活动实践（15分钟）教师组织孩子们进行活动实践，让孩子们在活动中分组或分角色，大家约定好时间和任务，完成之后进行分享。

6. 总结（5分钟）教师跟孩子们回顾今天的主题，让孩子们总结自己今天学到的内容，为自己留下好的思考和代码。

四、教学效果通过本课的教学，孩子们学习了信守承诺的概念与重要性，更好地了解了信守承诺的原则，有利于他们健康快乐的成长。

同时，孩子们也能提高自己的社交能力，改善人际关系。

诚实守信主题班会教案7篇

老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。

活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。

从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。

它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。

(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。

(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。

(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。

)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。

__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。

在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。