大洲和大洋公开课
大洲与大洋_公开课
岛 屿
岛屿
大陆
大
半岛
洲
大陆：面积较大而完整的陆地。 大洲： 大陆与它周围的岛屿合起来
七大洲
欧洲
非 洲
亚 洲
大洋州
北 美 洲
南 美 洲
南极洲
亚非北南美， 南极欧大洋。
最大
最小
海洋的不同形态：海、洋、海峡
海
洋
海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。海峡中一般 水深较深。水流较急多涡流。海峡在军事上及 航运上都具有重要意义。这个是直布罗陀海峡.
我们仔细观察世界海陆分布图，就会发 现地球表面的海洋是连成一片的，陆地呢？ 和海洋一样也是连续的吗？ 不是。陆地被海洋分割成许多块，有 的是大陆、有的是岛屿、半岛。 你能把他们区分出来吗？
半岛
出半 部岛 分 ，是 陆 三 地 面 伸 临 进 水 海 。 洋 的 凸
岛 屿 : 四 周 被 海 水 包 围 的 陆 地
洲
太
①平
平
洋
南 西 美 洋 洲 ②
南 极 洲
印
度 洋
③
洋 大洋洲
归纳总结
一、地球？水球？ 1.海陆的面积比例 2.海陆的分布特点 二、七大洲和四大洋 1. 概念：大陆、岛屿、半岛、大洲、海、 洋、海峡 2.七大洲：亚非北南美，南极欧大洋 3.四大洋：太大印北，四洋贯通
巩固提升---开发潜力，我最行
亚非欧洲大洋洲， 北 欧洲 美 四洲毗连东半球； 亚洲 洲 北美洲和南美洲， 非洲 南 两洲相系西半球； 美 洲 南极圈内南极洲， 三大海洋环四周。
南极洲
大洋洲
乌拉尔山-乌拉尔河-高加索山脉-土耳其海峡
白令海峡
苏伊士运河
巴拿马运河
填图：填出七大洲和四大洋的名称：
人教版初中地理《大洲和大洋》公开课课件3
第七页，共14页。
南美洲大陆、非洲大陆。
北美洲和欧洲。
大陆与
大陆是一个整体，全称为 大陆。
是完沟全通在两个北海半洋球之间的的大狭洲窄水是道：，它往往成为重要的海上航道。
世面积界最上大跨的大经洲度是最多的；大洋
主是沟要通分两布个在海洋东之半间球的的狭窄大水洲道，它往往成为重要的海上航道。
世界上跨经度最多的大洲和纬度最高的大洲?
。
8.北极圈四周的大陆有
北冰洋
洲、
洲和
洲。
亚洲
欧洲
北美洲
第十四页，共14页。
两洲的分界线。
2. 海峡 是沟通两个海洋之间的狭窄水道，它往往成为重要的海上航 道。
3.南美洲和北美洲的分界线是 巴拿马 运河。
4.面积最大的大洲是 亚洲 ；面积最小的大洲是 大洋洲。
5.面积第三大的大洋是 印度洋 。
6.
大陆与 亚洲
大陆是一个整体，全称为
欧洲
大陆。 亚欧
7.世界上跨经度最多的大洋是
第二节
大洲和大洋（2）
第一页，共14页。
思考
地球上的陆地主要分布在哪个半球?海洋主要分布在哪个 半球？
第二页，共14页。
地球上共分为七个大洲
第三页，共14页。
大洲和大洋的分布
第四页，共14页。
第五页，共14页。
北美洲
南美洲
第六页，共14页。
完全在北半球和南半球的大洲
完全在北半球的大洲是： 北美洲和欧洲。 完全在南半球的大洲是：
世界上跨经度最多的大洋
大陆与
大陆是一个整体，全称为
大陆。
完是沟全通在两南个半海洋球之的间大的洲狭窄是水：道，它往往成为重要的海上航道。
大洋和大洲 优秀公开课教案
大洲和大洋课题内容：大洲和大洋制作时间：授课时间：教材分析：本节教材位居第二章“陆地和海洋”的第一节，通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观。
作为新课程培训课例，面对的是没有学过地理的小学应届毕业生，组织教学应尽量符合新课标的要求，体现新的教育理念，适应学生身心发展的规律。
教学目标：1、知识积累与疏导：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。
认知率达100%。
技能掌握与指导：运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。
2、智能提高与训导：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。
师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。
互动率达100%重点（1）、组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，积极性高、气氛活跃。
（2）学生综合历史、文学等知识学习地理，促进了各学科间的综合联系。
投入率达95%难点（1）通过对海陆位置的认识与学习，形成正确的海陆分布观。
（2）能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念，指认正确图形。
（教学目标的分立表述，有利于教师全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学的评估，在设计教学活动时，各教学目标之间是协同为一体的。
）教学方法：组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，学程与导程活动教师准备：多媒体课件、地球仪、挂图；学生准备：地球仪、地图册，收集有关与本课有关的人文资料；课时安排：1课时教学过程：（一）地球？水球？1、创设场景，引出问题1）、录相：观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空的录相，引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。
2）、教师设问：加加林认为，从太空看去，地球是个蔚蓝色的的“水球”，可人们当初给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”呢？限于当时的条件，人们并不知道陆地之外还有更广大的海洋，且海洋的面积大于陆地的面积。
大洲与大洋_公开课PPT课件
赤道穿过的大陆
南美洲大陆、非 洲大陆。
世界上跨经度最多 的大洲和纬度最高
的பைடு நூலகம்洲?
南极洲
填图：填出七大洲的名称：
北美洲
南 美 洲
欧洲 亚 洲 非洲
大洋洲
南极洲
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 甲方：应该继续称我们居住的家 园为“地球”
• 乙方：应该把“地球”改称为“水 球”更准确
从东西半球看：陆地主要分布在东半 球，海洋主要分布在西半球。
从南北半球看：陆地主要分布在北半球， 海洋主要分布在南半球。
了解以下概念：
大洲 岛屿
半岛
海
洋
海峡
半岛 是陆地伸进海洋的凸 出部分，三面临水。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习目标
• 1、掌握七大洲的名称及分布，并形成记忆 • 2、理解大陆、半岛、大洲、海、海峡、海
洋的概念。 • 3、学会在地图上认识地理事物的方法，激
发热爱家园的感情。
不用发动自己转， 春夏秋冬自己换， 每天行程八万里， 满载人类千千万。
（打一物体）
从太空看地球，你发现了什么？
辩论：地球？水球？
半岛
岛屿 : 四周被海水包围的陆地
岛屿
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道。
岛屿 半岛
大陆 大洲
大陆：面积较大而完整的陆地。 大洲： 大陆与它周围的岛屿合起来
洋：面积广阔的海域。
海：大洋的边缘部分。
南美洲
北美洲
七大洲
七年级地理-大洲和大洋--课件公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
第一节 大洲和大洋
预习提要： 一、地球旳海陆分布怎样？ 二、七大洲四大洋旳分布何？ 三、亚欧、亚非、南北美等以 什么作为洲界线？
第一节 大洲和大洋
一、地球？水球？
地球
水球
地球上是海洋面积大， 还是陆地面积大呢?
地球上七分是海 洋三分是陆地
P27活动: 那为何我们把这个星 球叫地球，而不叫水 球呢？
东半球: 欧洲，亚洲，大洋洲， 非洲，南极洲
西半球：北美洲，南美洲，南极洲
赤道横穿旳是: 非洲，亚洲，北美洲 北半球: 亚洲、欧洲，北美洲
七大洲中，面积最大旳是哪个洲？面积最小旳呢？
地球上共分为几种大洋？
太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋
欧பைடு நூலகம்、非洲与南、北美洲拼合示意图
举例 亚欧大陆
台湾岛 朝鲜半岛
亚洲
名称 洋 海
海峡
概念
举例
• 海洋旳中心 部分
• 是洋旳一部 分，位于大 洋边沿，面 积较小，一 般接近大陆
• 沟通两个洋 或海之间旳 狭窄水道
太平洋 东海
台湾海峡
1.地球上共分为哪几种大洲？ 2.分布在东半球旳是哪些大洲？西半球呢？ 3.赤道横穿哪几种洲旳大陆，哪几种大洲主 要分布在北半球？
看图思索：陆地主要集中在哪个半 球？海洋大多分布在哪个半球？
第一节 大洲和大洋
一、地球？水球？ 二、七大洲和四大洋
太平洋，大西洋， 印度洋，北冰洋
群岛
半岛
半 岛
海峡
岛屿
群岛
名称 大陆 岛屿 半岛 大洲
概念
• 面积广大 • 旳陆地
• 面积较小 • 旳陆地
• 陆地伸进海洋 旳部分
• 大陆和它附近 旳岛屿
大洲和大洋 公开课优秀课件
水半球： 陆地10% 海洋90%
南半球： 陆地19% 海洋81%
东半球： 陆地39% 海洋61%
陆半球： 陆地48% 海洋52%
活动三
同学们结合课本32页中图2.5， 完成表格。
名称 概念 举例
大陆 半岛 岛屿 大洲
海
洋
大陆：面积 广大的陆地。 半岛：陆地 伸进海洋的 凸出部分。 岛屿：面积 较小的陆地。 大洲：大陆 和它周围的 岛屿合起来。
谢 谢！
在图中找出亚欧大陆、阿拉伯 半岛、格陵兰岛、马来群岛 活动四 格陵兰岛
亚欧大陆
阿拉伯 半岛
马来群岛
世界最大的大陆——亚欧大陆； 世界最大的半岛——阿拉伯半岛； 世界最大的岛屿——格陵兰岛； 世界最大的群岛——马来群岛。
谈一谈： 这节课，你有什么收获！
单选题 1．地球的陆地面积占全球面积的百分比是（ C ） A.21% B.71% C.29% D.79% 2.世界最大的岛屿是（ B ） A.台湾岛 B.格陵兰岛 C.大不列颠岛 D.冰岛 3.陆地伸进海洋的凸出部分（ B ） A.大陆 B.半岛 C.岛屿 D.群岛
大洲和大洋
(第1课时)
学习目标
1、 运用地图和数据说出全球海陆面积所占比 例，描述世界海陆分布的特点。
2、 在地图上正确判别大洲、大陆、岛屿仪， 比较地球表面是 陆地面积大?还是 海洋面积大?海陆 分布呈什么形势?
地球？水球？
活动一
2、根据科学家的计算， 海洋和陆地占全球面 积的多少呢？
3、探究：同学们你对地球的名称有什 么看法？
海陆分布
活动二
1、读对“世界 海陆分布”图， 看看陆地主要 集中在哪个半 球?海洋主要集 中在哪个半球?
海陆分布
大洲和大洋 公开课课件
6、世界上面积最大和最小洲分别是（D）
A亚洲和南极洲 B亚洲和欧洲 C非洲和大洋洲
D亚洲和大洋洲
谢谢大家！ 再见
欢迎各位领导和同仁指导
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
地球？水球？
我们人类生活在陆地上，古人没 有现代科技，观察不到地球的整体面 貌，不知道地球表面水体面积大于陆 地面积，因而得名为地球。
观察结果：海洋面积大于陆地面积
• 观察结果：海陆面积之比为7比3
• 由上两幅图可以看出世界海陆分布很不均，陆地 主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
A.大洋州 B.南美洲 C.非洲 D.南极洲
3.世界上纬度最高的大洲是(D )
A.亚洲 B.非洲 C.大洋州
4.亚洲和非洲的分界线是(A )
D.南极洲
A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.白令海峡 D.麦哲伦海峡
5、南美洲与北美洲的分界线（B）
A白令海峡 B.巴拿马运河 A.苏伊士运河 D.麦哲伦海峡
从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋 主要分布在西半球。
• 无论我们怎 样划分，地
球的任何两
个大小相等
的半球，都
是海洋面积
大于陆地面 积
？ 海峡：是沟
通两个海洋 的狭：是面积
广阔的海域。
？ 大陆：是
面积广大 的陆地。
海
洋
大陆、半岛、岛屿与海洋
？ 半岛：是陆
太① 平 洋
大
②
西 洋
印
③
度
洋
太
①
平
洋
七大洲和四大洋
北④冰洋
北美洲
太①
平
南
洋美
欧洲 亚 洲
大 ②非 洲
大洲和大洋7年级地理上公开课
占80%
陆地面积占 38%，海洋 占62% 唐山市第75中学 钟万书
陆地面积占10%， 陆地面积占48%，
海洋占90%
海洋占52%
唐山市第75中学 钟万书
无论怎样划分出的半球， 都是海洋多于陆地。
唐山市第75中学 钟万书
海陆分布的特点：
从南北半球看，陆地集中分布在__北__半__球__，但是北 极周围却是一片_____海__洋_ ；海洋大多分布在 _南__半__球___ 。但南极周围却是一块___陆__地___ 。
唐山市第75中学 钟万书
15、下列大洲中，赤道、北回归线
和南回归线都穿过的是： （ A ）
A、非洲 C、亚洲
B、南美洲 D、北美洲
唐山市第75中学 钟万书
读东西半球图，完成下列内容。 大洲:① 亚洲 ② 欧洲 ③ 非洲 ④大洋州 ⑤ 南极洲 ⑥ 北美洲 ⑦ 南美洲 。 大洋:⑧ 太平洋 ⑨ 大西洋 ⑩ 印度洋 。 东西半球:A. 西半球 B. 东半球 。
D.列宁运河
唐山市第75中学 钟万书
10、世界上面积最大的大洲和大洋
分别是 ( D )
A、亚洲、大西洋 B、非洲、太平洋 C、非洲、大西洋 D、亚洲、太平洋 11、四大洋面积从大到小排序正确
的是（ B ）
A、北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋 B、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 C、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 D、北冰洋、大西洋、印度洋、太平洋
地球卫星照片
唐山市第75中学 钟万书
海陆面积的比例：七分海洋，三 分陆地。
唐山市第75中学 钟万书
观察一下每组半球图，比较海洋 面积与陆地面积比例的大小，你 会得出什么结论？
唐山市第75中学 钟万书
大洋和大洲公开课教案
大洲和大洋
教学目标：
1、了解全球海陆分布特点。
2、运用地图识别大七大洲四大洋的形状，位置并记住它们的名字，大小以及界线。
3、通过观察，读图掌握七大洲，四大洋的分布空间，并培养学生的观察力和空间思维能力。
4、培养学生认识世界，了解世界的热情，激发学生热爱人类家园（地球）的感情。
重点难点：
重点：第2、3 点难点：第3点
教学方法：
1、读图分析法，指导学生读图析图，提取信息，总结规律的能力。
2、多媒体辅助教学法，通过课件形象生动的展示大洲，大洋的分布，易于学生接受。
3、指导学生合作探究，自己得出结论，加深对知识的印象。
教学过程：
一、引入
由一组大陆与海洋的图片引入课题
（板书课题）
二、授课内容
1、ppt画面播放，学生通过看图认识海陆分布特点。
2、看图，认识大陆、岛屿、半岛、海峡、海、洋的概念及区别。
（插入练习——以亚洲地图为例考察学生对以上概念的掌握。
）
3、学习7大洲4大洋的名称，形状，分布，大小，界线。
（1）看图，了解大洲大洋的名称。
（2）发挥想象力，看谁能用有效实用的办法记住它们的形状。
（3）了解各大洲大洋的分布特点（方位，哪一半球）
（4）大洲大洋的界线。
（5）认识大洲大洋的大小。
（插入练习考察所学）
4、总结本节课知识
三、小结（培养学生热爱地球家园，关注我们生活的环境）
四、作业布置
1、一笔画世界
2、练习册中选择题及读图题一。
大洲和大洋教案(公开课)
第二章第一节《大洲和大洋》教学设计
【板书】第二章第一节《大洲和大洋》
一、地球和水球
二、世界海陆面积比
1、海洋；71%；（7分）
2、陆地：29%。
（3分）
三、七大洲
1、大洲；大陆；岛屿，半岛，群岛
2、七大洲名称及分布，轮廓和面积比
3、主要大洲的分界线
反馈练习：
填空题
.1、人们习惯上把山，河和山一线，作为欧亚两洲的分界线。
2、南美洲和北美洲的分界线是运河。
3、.面积最大的大洲是；面积最小的大洲是。
4、大陆与大陆是一个整体，全称为大陆。
5、北极圈四周的大陆有洲、洲和洲。
6、世界最大的岛屿是世界最大的半岛是
7、亚洲和欧洲的分界线是运河。
南北美洲的分界线是。
七年级上地理课大洲和大洋公开课教案与教学反思优秀教案
七年级上地理课大洲和大洋公开课教案与教学反思优秀教案一、教学目标1.让学生掌握世界七大洲和四大洋的名称、位置及分布。
2.培养学生运用地图、图表等工具分析地理信息的能力。
3.激发学生对世界地理的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点重点：世界七大洲和四大洋的名称、位置及分布。
难点：大洲和大洋的划分及地理特征。
三、教学准备1.教学课件2.世界地图3.大洲和大洋分布图4.课堂活动素材四、教学过程（一）导入1.教师展示一张世界地图，引导学生观察地图上的陆地和海洋。
2.邀请学生分享他们对大洲和大洋的了解。
（二）新课导入1.教师简要介绍世界七大洲和四大洋的名称、位置及分布。
2.学生跟随教师一起在大洲和大洋分布图上标出各大洲和大洋。
（三）课堂活动1.活动一：大洲和大洋猜谜教师出示谜语，学生猜测答案，答对者奖励小红花。
2.活动二：大洲和大洋接力学生分组，每组按照大洲和大洋的顺序进行接力，最快完成的组获胜。
3.活动三：大洲和大洋知识问答教师提问，学生回答，答对者奖励小红花。
（四）案例分析1.教师展示各大洲和大洋的自然景观、人文特色等图片，引导学生分析其地理特征。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获。
五、作业布置1.复习世界七大洲和四大洋的名称、位置及分布。
2.观察世界地图，了解各大洲和大洋的地理特征。
六、教学反思1.课堂活动设计合理，充分调动了学生的学习积极性，提高了课堂氛围。
2.案例分析环节，学生能够积极参与，对大洲和大洋的地理特征有了更深入的了解。
3.教师在课堂小结环节，引导学生回顾所学内容，帮助学生巩固知识点。
4.作业布置注重实践，让学生在实际操作中巩固所学知识。
不足之处：1.课堂时间安排不够紧凑，部分环节耗时较长。
2.部分学生参与度不高，需要在今后的教学中关注学生的个体差异。
改进措施：1.优化课堂活动设计，提高时间利用率。
2.关注学生个体差异，鼓励全体学生参与课堂活动。
3.加强与学生的互动，了解学生的需求，调整教学策略。
大洲和大洋 公开课优秀课件
这是因为古人当时并不了解地球的整体面 貌，不知道地球表面水体面积大于陆地面积。
观察地图：海陆分布是否均匀？
从东西半球看：陆地主要分布在东 半球，海洋主要分布在西半球。
陆地北半球比南半球多，海洋南半球 比北半球多
从南北半球看，陆地集中分布在_____ 北半球 ，但北极周围却是一 片_____ ，但南极周围却是一块 海洋 ，海洋大部分分布在_____ 南半球 ______ 陆地 。
二、海陆形态
陆地的不同形态：大陆、半岛、岛屿
半岛 岛屿 群岛
大洲
大陆与它 周围的岛屿。 全球陆地 共分为七个 大洲，分别 是亚洲、欧 洲、非洲、 北美洲、南 美洲、大洋 洲和南极洲。
澳大利亚大陆
大陆
地球上面 积广阔而 完整的陆 地
格陵兰岛
岛屿或岛
指四面环 水并在涨潮时 高于水面的自 然形成的陆地 区域
第一节 大洲和大洋
第一课时 海陆分布及海陆形态
第二课时 七大洲四大洋
一、海陆分布
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
我是地球!! 我是苏联的一名 宇航员，也是世界上 第一名宇航员，我完 成了人类历史上首次 太空飞行
我不是 月球
中国移动
返回
10 ：30 加 加加林吧~ 你好，我叫加加林！
你好，我叫地球！
地球？我看你的头像感 觉比较像水球吧？！ 额，但我的外表确实 是这样，是人类是这 么称呼我的 他们为什么这样称呼你呢？ 这个问题需要问地 球人了。。。
我要向地球人求救！！
发送
为什么加加林会认为地球更像水球呢？
地球？ 水球？
海陆分布比例：71% 是海洋，29%是陆地
大洲与大洋教学设计公开课
第二章第一节《大洲和大洋》（第一课时）教学设计教学目标
1.知识与技能：要求学生掌握七大洲和四大洋的分布，理解大陆、大洲、半岛、岛屿、海、洋、海峡等概念，并能判别。
2.过程与方法：要求学生学会在地球上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习地理的热情，学习生活中的地理和终身发展有用的地理，激发学生热爱人类家园——地球的感情。
教学重点：七大洲四大洋的名称及分布。
教学难点：七大洲、四大洋的位置确定。
教学方法：
教法：讲授法、读图分析法、多媒体辅助教学法等。
学法：动手实践、合作探究法、对比归纳法等。
教具准备：
地球仪、地理图册、多媒体课件等
教学过程。
初中地理公开课《大洲和大洋》教学设计
初中地理公开课《大洲和大洋》教学设计【教学目标】［情感、态度和价值观］要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。
［知识和能力］1. 要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布，并形成记忆。
2. 要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。
【教学重点】七大洲和四大洋的名称及分布。
【教学难点】认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定【教学方法】讨论法、举例分析法【教学设计】［导入新课］同学们! 我们都知道地球是人类的家园，只有全方位地认识我们的家园，才能更好地爱护它，更合理地利用它的资源。
今天我们就来学习地球上七大洲和四大洋的有关知识，在学习这个重要内容之前，我们先来解决几个问题。
[ 教授新课]一、大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡教师提问：请同学们认真读教材图 2.5 ，思考后回答：从图上你看到了些什么?学生活动：学生自由发言。
教师追问：请大家阅读教材思考：A、什么是大陆、半岛、岛屿和大洲？B、世界上最大的岛屿是哪个？请在书后的“世界地形图” 上找到它的位置。
学生活动学生阅读教材后回答，并请一位同学到黑板上指图告诉大家格陵兰岛的位置。
教师指图：比格陵兰岛大的陆地就是大陆，有这几块，比它小的就是岛屿，有很多，大陆和它附近的岛屿合起来称大洲，地球上共有七大洲。
教师提问：请大家在“世界地形图”上找白令海峡，思考：A、什么是海峡？白令海峡沟通哪两个大洋？B、什么是海？这两大洋的边缘有什么海？[ 过渡] 知道了大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡这几个基本概念后，我们来认识七大洲。
二、七大洲1. 名称及轮廓：教师提问请同学们认真阅读教材图2.6 及阅读材料，了解地球上的七大洲的名称和名称的由来，并回答一组抢答题：A、请说出地球上的七大洲的名称。
B、亚洲是哪个洲的简称？它的英文有谁会读？C、Europe 是哪个洲的英文名称，它有什么含义?D、邙阳光灼热的大陆”指哪个洲？E、大洋洲怎样得名？教师引导：请大家观察七大洲的面积和轮廓图，哪个洲最大？哪个洲最小？（亚洲最大，大洋洲最小。
新人教版《大洲和大洋》公开课PPT1
印度洋大部分在热带， 赤道穿过其北部，形状略呈 三角形，为世界第三大洋。
北冰洋位于北极圈内，在四大洋 中最小、最浅。
来试着填一填四大洋的名字吧！ 北冰洋
印度洋
本节课知识网络
亚洲
陆 大陆
地 岛屿 大洲
地 29% 半岛
球
海
海
七
非洲 北美洲
大 南美洲
洲
Hale Waihona Puke 南极洲 欧洲大洋洲
洋 海峡
71% 洋
四大洋
太平洋 大西洋 印度洋
探索地球面貌——
大洲和大洋
学习目标：
1、了解海陆分布情况 2、掌握七大洲的分布、大小、界线 3、掌握四大洋分布及大小
一、世界海陆分布情况
地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？ 海陆分布均匀吗？ 海洋彼此是否相连？
1、根据人们的计算： 地球表面71%是海洋， 而陆地面积仅占29%。
P30： 三分陆地，七分海洋.
北冰洋
大洲和大洋
北 冰洋
大 西
欧洲 亚洲
北 美
非
太
洲
印
平
洲 度 大洋洲 洋
大 西 洋
南 美
洋
洋
洲
南 极洲
大洲之间的分界线
乌__拉__尔__ 山脉~_乌__拉__尔__河~_里__海~大__高__加___索_山~_黑__海
欧洲 亚洲
北 美
非
白__令__ 海 峡 洲
苏__伊__士__运河
南
洲
大 洋 洲 巴__拿___马_运河洲美
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4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
《大洲和大洋》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (14)
大洲和大洋教学目标：［知识和能力］1.认识地球外表的海陆面貌。
2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。
3．掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
［情感、态度和价值观］1．学习生活中有用的地理。
通过课程引入，培养有关航天科学的兴趣。
2．学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。
教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布。
教学难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置确实定。
教学方法：启发、反思、互助、探究、讨论、提问教学准备：教师准备：七大洲和四大洋挂图、拼图、音乐、图片；学生准备：地球仪。
教学过程：引入新课：听音乐：高山流水师：这首古筝曲的名字叫“高山流水〞。
它讲述了这样一个故事：传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会，这是描绘“巍巍乎志在高山〞和“洋洋乎志在流水〞。
伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。
〞子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。
这首乐曲不仅深受中国人的喜爱，你知道吗？1978年美国探测外星生命的旅行者1号和2号探测器带有一套“地球之声〞唱片，集中了代表了地球人的声音、科学、形象、音乐、思想和感情，作为人类送给外星人的第一份礼物。
在音乐节目中，有贝多芬、巴赫的名曲，还有各国的民族乐曲，这其中就有中国的这首古乐“高山流水〞。
今年，可以说是人类太空活动频繁的一年。
有谁知道，最近在我国的航天航空领域有什么了不起的大事发生吗？生：嫦娥1号卫星成功发射。
师：可以这样说，人类现在已经进入了重返太空的黄金年代！〔出示图片〕我们知道，前苏联宇航员尤里·加加林是到太空旅行的第一人。
1961年4月12日，东方1号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行。
在这次长达108分钟的旅行中，他飞越了40，000千米。
前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应该叫水球。
大洋和大洲 公开课优秀课件
地 球 的 卫 星 照 片
嗨，地球，你听到了吗？
谢谢欣赏
再见
义务教育教科书
人教版地理七年级上册 2017年第一学期 大洋和大洲
课程目标
• 知识和能力目标 • 1.认识地球表面的海陆面貌。 • 2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概 念，并能判别。 • 3．掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明 七大洲、四大洋的位置和分布特点。 • 情感、态度和价值观 • 1．学习生活中有用的地理。通过课程引入，培养有关 航天科学的兴趣。 • 2．学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读 图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球 的感情。
教学重难点
教学重点 • 七大洲和四大洋的名称及分布。 教学难点 • 认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定
地 球 的 卫 星 照 片
嗨，你认识我吗？ 你看出了什么？
了解陆地
陆地（大洲）：大陆和岛屿
乌拉尔山脉--乌拉尔河—里海—大高架索山脉—黑海—土耳其海峡
欧 洲
北
亚 洲 最大大陆： 苏伊士运河 亚欧大陆 美 最大岛屿： 格陵兰岛 洲
直布罗陀海峡和地中海
非 洲
白 令 最大群岛： 海 马来群岛 峡
最大半岛： 阿拉伯半岛
巴拿马运河
大洋州
南 美 洲
德雷克海峡
南极洲
欧 洲 亚 洲
北 美 洲
非 洲
南 美 洲
大洋州
南极洲
欧 洲 非 洲
北
亚 洲
美
洲 南 美
全部位于赤道以北：
全部位于东半球：
全部位于西半球 ：
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记忆口诀： 亚非北南美 南极欧大洋
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我是：
亚洲：亚细亚洲的简称。 意为“东方日出之地”。
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我是：
美洲：亚美利加洲的简称。 以意大利航海家亚美利哥的 名字命名；分为北美洲和南 美洲。
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我是：
大洋洲：意为“大洋中的陆地”； 澳大利亚意为“南方的大陆”。 澳大利亚是世界上唯一一个独 占一块大陆的国家； 澳大利亚大陆是世界上最小的大陆。
北冰洋：四大洋中面积最小、深度 最浅的一个。海岸线曲折，岛屿很多，洋 面上终年覆盖着冰，所以叫做“冰洋”。
大洲与大洋的位置关系
印度洋周围有哪些大洲？ 太平洋周围有哪些大洲？ 北美洲东临哪个大洋？ 大西洋的东海岸有哪几个大洲？
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填图：填出七大洲和四大洋的名称：
北冰洋 ④
北美洲
欧洲 亚 洲 太
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我是：
南极洲：因位于南极地区而得名。 地球上跨经度最广的大洲是南极洲。
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我是：
南极洲：因位于南极地区而得名。 地球上跨经度最广的大洲是南极洲。
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我是：
非洲：阿非利加洲的简称。 意为“阳光灼热的大陆”。
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我是：
美洲：亚美利加洲的简称。 以意大利航海家亚美利哥的 名字命名；分为北美洲和南 美洲。
大陆、半岛、岛屿示意图：
面积较小的陆地 陆地伸向海洋的部分 面积广大的陆地
大陆和它周围的岛屿
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大洋的边缘部分 黄海
沟通两个海洋之间的狭窄水道
东海 海峡
南海
面 积 广 阔 的 海 域
洋
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归纳总结
大陆：面积广大的陆块
半岛：陆地伸进海洋的部分
岛屿：面积较小的陆地
大洲：大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲
太① 平
洋
大非洲
南西
美 洲
洋
②
①平
印
③
洋
度 大洋洲
洋
南极洲
大洲与大洋的位置关系
大西洋
大西洋
印
度
北冰洋
太平洋
洋
太平洋
洋度 印
北冰洋被哪几个大洲包围？
南极洲被哪几个大洋包围？
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第一节 大州和大洋
小结：
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课堂练习：
1、世界上最大的洲是
亚洲
；最大的洋
是 太平洋 ；
2、亚欧两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河、 . 大高加索 山脉；
从南北半球看：陆地主要分布在北半球， 海洋主要分布在南半球。
（2）陆地北半球比南半球多， 海洋南半球比北半球多。
从南北半球看，陆地集中分布在________，但是北极周 围却是一片________ ；海洋大多分布在________ 。但 南极周围却是一块________ 。
（3）无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。
注：
跨经度最广的大洋是北冰洋 。
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太平洋：面积最大，约占世界海洋 总面积的一半以上。表层水温最高，水 体最深；岛屿最多，岛屿面积约占世界 岛屿总面积的一半以上。太平洋西部海 底的马里亚纳海沟深达11034米，是世界 上最深的地方。
大西洋：世界第二大洋，轮廓略 象“S”形。
印度洋：世界第三大洋。
3、亚非两洲的分界线是 苏伊士运河 ；
南北美洲的分界线是 巴拿马运河 。
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课堂练习：
4、最大的岛屿是 格陵兰岛 ； 5、 澳大利亚大陆 是世界上最小的大陆、 。 澳大利亚 是世界上唯一一个独占一块大陆的国
家。
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课堂练习：
6、跨经度最多的大洋是 A 太平洋 B 北冰洋
C 大西洋 D 印度洋
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
学习目标
1、记住：地球表面的水陆面积比例。
2、知道：大陆、半岛、岛屿、大洋、海、 海峡。
3、七大洲、四大洋的名称和分布。并且会 填七大洲、四大洋
地球 ？水球 ？
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加加林说，从太空看到的 地球是一个蔚蓝色的美丽 星球，它看上去更像是一 个“水球”，我们应该叫
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我是：
欧洲：欧罗巴洲的简称。 意为“西方日落之地”。
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北冰洋 北美洲
太
平
南美洲
洋
北冰洋 欧洲 亚洲
非洲 印度洋
南极洲
各大洲分布图:
各大洲分布图:
大洲的分布
注：跨经度最广的大洲是南极洲。
位置 东半球 西半球
大洲 亚洲、欧洲、大洋洲、非洲
北美洲、南美洲
南半球
大洋洲、南极洲
北半球
亚洲、欧洲、北美洲
洋： 面积广阔的海域
海： 靠近大陆的大洋边缘部分
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道
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课堂练习：
面积较大的陆地 面积较小的陆地 陆地伸进海洋的部分 沟通两个海洋之间的狭窄水道 大洋的边缘部分
大陆 岛屿 半岛
海峡
海
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二、七大洲和四大洋
全球陆地共分为七大洲,海洋主要分为 四个大洋：
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跨南北半球
非洲、南美洲返 回
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完全在北半球的大洲是： 北美洲和欧洲。
完全在南半球的大洲是： 南极洲。
赤道穿过的大陆： 南美洲大陆、 非洲大陆。
世界上跨经度最 多的大洲和纬度 最高的大洲：
南极洲
七大洲的分界线
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海 大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 直布罗陀海峡
白令海峡
苏伊士运河
巴拿马运河
德雷克海峡
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亚、欧分界： 乌拉尔山脉、 乌拉尔河、 大高加索山脉 、 土耳其海峡
苏伊士运河： 位于埃及东北 部连接亚非两 大洲的苏伊士 地峡上，开凿 于1859-1869 年，沟通了地 中海和红海， 大大缩短了从 欧洲和北美洲 到印度洋沿岸 的航程。
巴拿马运河：连接太平洋和大西洋的人工河道 ，位于南北美洲分界线处巴拿马共和国中部的 巴拿马地峡，全长82千米，可通行6万吨级船舶 。
[B]
7、世界上的陆地主要分布在 [A C ]
A 东半球 B 西半球
C 北半球 D 南半球
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练习：一笔画“世界”
让我们一起画
读一读：
大洲
分界线
亚洲—欧洲
乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加 索山脉、黑海、土耳其海峡
亚洲—洲
苏伊士运河
南美洲—北美洲 巴拿马运河
亚洲—北美洲 白令海峡
非洲—欧洲 南极洲—南美洲
直布罗陀海峡 德雷克海峡
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地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成彼此相连 的四个大洋。
四大洋分布图：
四大洋面积比较示意图
它“水球”。
加加林（1934-1968），是世界 上第一位乘坐宇宙飞船进入太空的 前苏联宇航员
地球表面的海陆面积比例：
七分海洋 三分陆地
由此，我们也可以看出来， 卫星照片里的地球为什么 会像一个“水球”。
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东西陆地分布半球
从东西半球看：陆地主要分布在东半球， 海洋主要分布在西半球。
南北半球海陆分布