高中历史选修4课时作业10：第2课 圣雄甘地

第2课圣雄甘地

1、下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（）

A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平与合法的手段赢得印度自治2、1905年8月，孙中山在日本东京召开同盟会成立大会，中国同盟会政治纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”的实质含义是（）

A．反对封建统治 B．反清复明

C．反满兴汉 D．反对民族压迫

3、凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指（）

A．废除丧权辱国的不平等条约 B．彻底收回被列强窃取的国家权益

C．为国家建设赢得稳定的环境 D．采取措施将国家引入现代化轨道

4、下列有关非暴力不合作运动的表述中，不正确的是（）

A．其目的是通过“和平和合法”的手段，取得印度自治

B．形成了声势浩大的群众运动

C．运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心

D．英国殖民当局的残暴镇压使运动停止

5、有人这样描写印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”材料中的“他”是（）A．克伦威尔 B．拿破仑 C．甘地 D．华盛顿

6、甘地曾写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”甘地选择了非暴力的方式，可见他（）

A．认识到了印度的力量 B．认识到资产阶级的软弱性

C．认识到英帝国的强大 D．认识到暴力和非暴力相结合

7、1942年7月，印度国大党工作委员会通过了甘地起草的“英国退出印度”的决议，并宣

称“如果这一要求不被接受，本党将不惜一切牺牲，……来达到目的。”结合当时史实对这一决议进行解读，正确的是（）

A. 甘地开始发动“食盐进军”运动

B. 甘地再次发出不合作运动的号召

C.甘地首次明确提出可以使用暴力

D.甘地始终没有真正提出印度独立

8、甘地在《印度自治》中说：“正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。”材料反映出（）

A．甘地具有反工业化倾向 B．印度手工业即将消亡

C．甘地倡导“回到纺车去” D．甘地致力予解决民生问题

9、1942年甘地在接受美国记者访问时说：“英国应该放弃印度，只有那样印度才能捍卫自己，并帮助中国、俄国。而且印度抗击日本的方式也与众不同，他的唯一武器乃是非暴力。”此次访谈（）

①应是在太平洋战争爆发后进行的②说明甘地主张英印合作共同抗击日本

③反映出甘地坚守非暴力抵抗方式④激怒英国当局因而制造了阿姆利则惨案

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

10、“用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅存有一丝，敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。”甘地这种特殊的力量，实际上就是( )

A.道德的力量

B.政治的力量

C.外交的力量

D.军事的力量

11、对甘地的“非暴力理论”的形成产生过影响的思想有( )

①印度教的思想②基督教的思想

③资产阶级的人道主义思想④马克思主义思想

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

12、甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。”基于这种认识，甘地( )

A.组织了“食盐进军”

B.提出“回到纺车去”

C.提出印度自治的目标

D.号召民众进行绝食

13、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”的这套非暴力理论最早形成于( )

A．英国读书期间 B．南非工作期间

C．一战结束后 D．二战期间

14、下列关于甘地领导的非暴力不合作运动的认识正确的是( )

A．进程中始终坚持非暴力 B．消除了印度教和伊斯兰教之间的纷争

C．是反抗殖民统治的独特道路 D．最终目标是实现印度的自治

15、“当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手在短期之内，或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败。”上述议论最可能出自（）A．华盛顿 B．拿破仑 C．甘地 D．爱因斯坦

16、下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵理解最准确的是（）

A.以非暴力的手段反抗英国殖民统治者

B.以和平手段抗议英国殖民当局的压迫

C.以不合作的态度抗议抵制英国殖民者

D.采取和平和合法的手段赢得印度自治

17、1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨了的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图（）A．将英语教育融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化

C．在印度大力推选西方文化 D．推动英国文化与印度文化结合

18、《新约》马太福音说: “……你们听见有话说, ‘要爱你的邻居, 恨你的仇敌。’只是我告诉你们, 要爱你们的仇敌……”以下哪个人物的思想与斗争实践与上述材料内容相符合( )

A．甘地 B．孙中山 C．凯末尔 D．华盛顿

19、1930年, 以“食盐进军运动”为标志, 印度的“非暴力不合作运动”达到高潮, “食盐进军运动”遭到英国殖民当局的残酷镇压, 引起印度全国范围的抗议斗争。以下有关“食盐进军运动”结果说法不准确的是( )

A．殖民当局释放甘地 B．撤消取缔国大党的禁令

C．允许沿海人民煮盐 D．甘地继续“非暴力不合作运动”

20、20世纪初, 中国、印度、土耳其等很多国家都发生声势浩大的民族民主运动, 被列宁称为“亚洲觉醒”, 其中中国的辛亥革命与印度的非暴力不合作运动是其中的重要组成部分, 有关这些运动的共同点说法不准确的是: ( )

A. 起因之一是第二次工业革命后帝国主义加紧对这些地区的侵略

B. 都出现资产阶级政党的领导

C. 都沉重打击帝国主义的殖民统治, 推动独立的进程

D. 对本国的传统文化都持基本否定态度, 主张学习西方文明