25古诗两首：回乡偶书、赠汪伦
合集下载
古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》
赠 踏 潭欲 汪 舟
赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》
舟乘 音汪
1．世上颜色千般好，看你填哪一种最妙？ 霜叶（ ）于二月花 万条垂下（ ）丝绦 两个黄鹂鸣（ ）柳 千里（ ）云（ ）日曛 春来江水（ ）如（ ） 万（ ）千（ ）总是春 2．李白诗句垂千古，看谁马上吟得出？ ①（ ）恐惊天上人 ②白发三千丈（ ） ③（ ）低头思故乡 ④（ ）千里江陵一日还 ⑤飞流直下三千尺（ ）。
回乡偶书 [唐]贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
客何
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
25、古诗两首
zèng wāng
赠汪伦
乘舟
zhōu
tà
踏歌 将欲行
yù
桃花潭
tá n
汪洋大海 小舟 欲望 脚踏实地 日月潭 赠人玫瑰，手有余香。
别董大
• 唐· 高适
送元二使安西
唐· 王维
• • • •
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君！
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦． 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀．
25、古诗两首
回乡偶书
kè hé 客人 何处
客居他乡 无可奈何
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，
kè hé
笑问客从何处来。
贺知章: •
人教版小学语文二年级上册第25课 25《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件1 ppt课件
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。即使桃花 潭水有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
黄鹤（hè）楼送孟浩然之广陵（línɡ） 李白 故人西辞（ cí ）黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤（ɡū）帆远影碧（ bì ）空尽， 唯(wéi)见长江天际流。
行 háng ( )
)
2、《赠汪伦》是一首（ （ ）专门写来送给（
3、解释加横的字的意思。 （1）、不及汪伦送我情。（ （2）、忽闻岸上踏歌声。（
）诗，是（ ）。
）代诗人
） ）
客（客人）何（何时）赠（赠送） 汪（水汪汪）舟（小舟）欲（欲望） 踏（踏步）潭（潭水）
• • • • • • 舟（小舟）（轻舟）（独木舟） 乘（乘车）（乘船）（乘除） 音（音乐）（语音）（口音） 客（客人）（作客）（客车） 何（何时）（何地）（如何）（任何） 汪 （汪汪叫）（眼泪汪汪）（汪洋）
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的 才华，很想与他结为朋友。可是，自己是个无名小卒，怎么才能请到大诗人李 白呢？他写了一封信托人带给李白，上面写道：“先生，您喜欢游览吗？这里 有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”李白一看，呀！这么好的地 方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑 惑不解。汪伦解释说：“十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓 万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。”李白恍然大悟，他不但没有生气， 反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里， 汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗， 情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦和许多村民一起在岸 上踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这首诗。
人教版：小学二年级上册语文第25课《古诗两首》原文、注释及译文
【导语】古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四⾔诗、五⾔诗和七⾔诗等。
四⾔是四个字⼀句，五⾔是五个字⼀句，七⾔是七个字⼀句。
唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五⾔、七⾔两类。
以下是整理的（⼈教版：⼩学⼆年级上册语⽂第25课《古诗两⾸》原⽂、注释及译⽂），希望帮助到您。
【回乡偶书】 原⽂： 回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回， 乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识， 笑问客从何处来。
注释： ⑴偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
⑵少⼩离家：贺知章三⼗七岁中进⼠，在此以前就离开家乡。
⽼⼤：年纪⼤了。
贺知章回乡时已年逾⼋⼗。
⑶乡⾳：家乡的⼝⾳。
⽆改：没什么变化。
⼀作“难改”。
鬓⽑衰（cuī）：⽼年⼈须发稀疏变少。
鬓⽑，额⾓边靠近⽿朵的头发。
⼀作“⾯⽑”。
衰，此处应是减少的意思。
全句意谓⼝⾳未变鬓发却已疏落、减少。
⑷相见：即看见我。
相，带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。
⑸笑问：笑着询问。
⼀本作“却问”，⼀本作“借问”。
译⽂： 我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
我的乡⾳虽未改变，鬓⾓的⽑发却已斑⽩。
家乡的孩童看见我，没有⼀个认识我。
他们笑着询问我：这客⼈是从哪⾥来的呀？【赠汪伦】 原⽂： 赠汪伦 李⽩ 李百乘⾈将欲⾏， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺， 不及汪伦送我情。
注释： 词句注释 ⑴汪伦：李⽩的朋友。
⑵将欲⾏：敦煌写本《唐⼈选唐诗》作“欲远⾏”。
⑶踏歌：唐代民间流⾏的⼀种⼿拉⼿、两⾜踏地为节拍的歌舞形式，可以边⾛边唱。
⑷桃花潭：在今安徽泾县西南⼀百⾥。
《⼀统志》谓其深不可测。
深千尺：诗⼈⽤潭⽔深千尺⽐喻汪伦与他的友情，运⽤了夸张的⼿法。
⑸不及：不如。
译⽂： 李⽩乘⾈将要离别远⾏，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭⽔即使深⾄千尺，也⽐不上汪伦送我之情。
《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件1
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
抢答题：
1、汪伦是一个的
2、
、
送给
人。
。
把
黄鹤（hè）楼送孟浩然之广陵（lí nɡ） 李白 故人西辞（ cí ）黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤（ɡū）帆远影碧（ bì ）空尽， 唯(wéi)见长江天际流。
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
ห้องสมุดไป่ตู้
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于 是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那 里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪 伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是 有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍 然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈 哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛 情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒 作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时， 汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了 《赠汪伦》这首诗。
《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件(修改后)
比不上
汪伦：李白在桃花潭 结识的朋友，性格非 常豪爽。这首诗就是 赠给他的。
不及汪伦送我情。 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然 听见岸上踏地为节拍，有人 边走边唱前来送行。桃花潭 水虽然有千尺深，也比不上 汪伦送我的情谊深厚。
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
25 古诗两首
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真， 自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山） 人年轻的。小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则 天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
生字学习
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
指导朗 读 05-回 乡偶书 贺知 章.mp3
回 乡 偶 书
唐代人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于 是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那 里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪 伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是 有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍 然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈 哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛 情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒 作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时， 汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了 《赠汪伦》这首诗。
二年级语文上册第25课古诗两首课文
⼆年级语⽂上册第25课古诗两⾸课⽂ ⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》分别是《回乡偶书》和《赠汪伦》。
店铺在此整理了⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! ⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂-原⽂ 回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回， 乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识， 笑问客从何处来。
赠汪伦 李⽩ 李百乘⾈将欲⾏， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺， 不及汪伦送我情。
⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂-教学设计 【教学⽬的】 1、认识8个⽣字，会写6个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读古诗。
3、能背诵两⾸古诗。
【教学重、难点】 1、识字、写字。
2、朗读课⽂。
【教具准备】 ⽣字卡⽚。
【教学⽬的】 第⼀课时 ⼀、看图激趣，揭⽰课题 1、图上都有些什么? 2、仔细看图，猜猜图上的⼈在⼲什么?他们之间发⽣了⼀件什么事? 3、揭⽰课题：有⼀个叫贺知章的⼈，他很⼩的时候就离开了家乡，到了⽼了才回来，这⾸诗就是他回到家乡后写的。
(出⽰课题：“回乡偶书”齐读。
) ⼆、初读课⽂，认记⽣字 1、⾃由读课⽂，⽤“□”标出⽣字，注意要读准字⾳，读通顺。
2、出⽰⽣字卡⽚，学⽣⾃由观察⽣字，为喜欢的⽣字组词。
3、抽⽣说说记住了哪个字?是怎样记住的? 4、游戏： 教师读⼀个⽣字的⾳，学⽣从卡⽚中找出这个字读三遍。
三、再读课⽂，了解诗歌⼤意 1、⾃由读课⽂，圈出不理解的地⽅。
2、⼩组合作学习，通过读⽂，看图，理解诗词⼤意。
(教师适当点拨) 鬓⽑衰：头发都⽩了。
3、教师范读，学⽣在理解词义的基础上想象诗歌所描绘的画⾯。
4、抽⽣说说。
5、⽣根据理解⾃由读课⽂。
四、试背课⽂ 1、⽼师叙述诗意，学⽣根据诗意练习背诵。
2、学⽣互背古诗。
3、抽⽣背、齐背古诗。
第⼆课时 ⼀、指导看图，揭⽰课题 1、出⽰图⽚，说说看到了什么? 2、李⽩将要离开了，汪伦特地赶来送他，李⽩⼗分感动，写下这⾸《赠汪伦》。
25《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件共32页
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 没有什 耳边的头发 的口音 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“
？”
1 熟读诗文
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感怀。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
舟音 何
zhōu yīn hé
舟音何
小舟 音乐 何人 独木舟 音色 何处
我来总结
1、认识了8个生字。 2、书写了3个生字。 3、能有感情的朗读《回乡偶
书》，体会诗中的真情实感。
赠汪伦 唐代人——李白 李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭／水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
想要
我能对近义词
相识— 认识 闻— 听 不及— 不如 何处—何方
我能对反义词
少小—老大 深— 浅
离— 回 主—客
无— 有
你能给加点字选择正确的解释吗？
1、忽闻岸上踏歌声。（ B ） ●
A.踏歌 B.古代一种边歌边舞的艺术形式
2、乡音无改鬓毛衰（ C ） ●
小学二年级语文上册《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》课件
回乡偶书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
欲：想要，打算
踏歌：脚踏地作节拍唱歌，本 文指边走边唱。
不及：比不上，不如
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
回乡偶书 唐-贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相怀。 释：诗人从小离开家乡，五十年后才
回来，虽然家乡口音没有改变， 但须发却已稀疏变白。晚辈们见 了都不认识，笑着问：“这位客 人是从哪里来的？”
鬓 毛 衰：
衰：
老年人须 发稀疏变 白。
衰败。
作者简介：李白（701-762），字太 白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他 写了大量歌颂祖国山、揭露社会黑 暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后 人有深远的影响。
耳边的头发 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“
？”
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
面对家乡的小顽童，诗人一
定想到（
）。
把整首诗的意思说一说。
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
桃花潭：在今安徽泾县。 桃花潭水深千尺， 桃花潭水虽然有千尺深，
比不上
不及汪伦送我情。 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
1、多音字组词。
xí ng ( 行走 )
行 há ng ( 银行 ) 踏
tà( 踏步 )
tā ( 踏实 )
2、《赠汪伦》是一首（ 古 ）诗，是（ 唐 ）代诗人（ 李白 ）专 门写来送给（ 汪伦 ）。
3、解释加横的字的意思。 （1）、不及汪伦送我情。（ 比 ） （2）、忽闻岸上踏歌声。（ 忽然 ）
客（ 汪（ 踏（
• • • • • • 舟（ 乘（ 音（ 客（ 何（ 汪（
）何（ ）舟（ ）潭（
）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（
）赠（ ）欲（ ）
） ） ） ） ） ）
） ）
客（客人）何（何时）赠（赠送） 汪（水汪汪）舟（小舟）欲（欲望） 踏（踏步）潭（潭水）
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“ ？”
一群( 可爱的 )的孩子， （高兴）地跑过来，笑呵呵地 问道：“你从哪里来的啊 ？”
1 熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感怀。
他年轻的时候就离开了家乡，后 来一直在外面做官，到了八十多岁的 时候才回到了故乡。这首诗就是贺知 章老先生回到家乡时写下来的。他一 共写了两首《回乡偶书》，我们今天 学的是第一首。
《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
25 古诗两首
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人，字季 真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧 山）。好饮酒，性情狂放，与李白友善。工书 法，尤善草书。他写的诗清新通俗，《回乡偶 书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不 朽名篇。
生字学习
ǒu
yīn bìn
偶 然 乡音 鬓 毛
)
行 háng (
)
tà(
)
踏 tā (
)
2、《赠汪伦》是一首（ 门写来送给（ ）。
）诗，是（ ）代诗人（
）专
3、解释加横的字的意思。
（1）、不及汪伦送我情。（
）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
）
抢答题：
1、汪伦是一个的
、
2、
把
送给
人。 。
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别诗。 诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象 地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和 感激。
体会诗情 这首诗抒写了贺知章久别回乡的感怀。
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡 时的情景。作者抓住回乡时的一个细节， 表达了对家人既亲切又陌生的感情，流 露出无限的感慨。
一群( 调皮)的孩子，（欢快） 地跑过来，笑呵呵地问道：“
客人，您是从哪个地方来的呀？”
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 2、即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 3、就算桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 4、纵使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人，字季 真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧 山）。好饮酒，性情狂放，与李白友善。工书 法，尤善草书。他写的诗清新通俗，《回乡偶 书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不 朽名篇。
生字学习
ǒu
yīn bìn
偶 然 乡音 鬓 毛
)
行 háng (
)
tà(
)
踏 tā (
)
2、《赠汪伦》是一首（ 门写来送给（ ）。
）诗，是（ ）代诗人（
）专
3、解释加横的字的意思。
（1）、不及汪伦送我情。（
）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
）
抢答题：
1、汪伦是一个的
、
2、
把
送给
人。 。
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别诗。 诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象 地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和 感激。
体会诗情 这首诗抒写了贺知章久别回乡的感怀。
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡 时的情景。作者抓住回乡时的一个细节， 表达了对家人既亲切又陌生的感情，流 露出无限的感慨。
一群( 调皮)的孩子，（欢快） 地跑过来，笑呵呵地问道：“
客人，您是从哪个地方来的呀？”
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 2、即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 3、就算桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。 4、纵使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》课件
然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈
哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛
情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒
作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，
汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了
《赠汪伦》这首诗。
学习交流PPT
21
想要
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
学习交流PPT
18
生字学习
wāng
汪
Chéng
zhōu
乘舟
学习交流PPT
19
朗读
赠汪伦
唐代人——李白
李白／乘舟／将欲行，
忽闻／岸上／踏歌学习交流PPT
20
唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于
1、汪伦是一个的
、
2、
把
送给
人。 。
学习交流PPT
33
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别诗。 诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象地 表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感 激。
客人，您是从哪个地方来的呀？”
学习交流PPT
13
4 练习检测
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
（ 2 ）从诗中摘录两组反义词
（少小）—（老大）
（ 离 ）—（ 回 ）
学习交流PPT
14
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写 了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
学习交流PPT
25《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
举头望明月，
低头思故乡。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
学以致用
放假的时候，我的好朋友到我家里玩， 我们在一起玩的很开心，这天他要走了， 我很舍不得，在送他走的那一刻，我想起 了一句古诗：
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
zhōu chéng yīn kè
25、古诗两首
《回乡偶书》 《赠汪伦》
客人 乘舟
何处 汪伦
赠送 将欲行
踏步
潭水
乡音
客
何
赠
汪踏Leabharlann 舟潭欲回 乡 偶 书 贺知章 少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛衰。 儿童/相见/不相识，笑问/客从/何处来。 赠汪伦 李白 李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。
思念家乡的古诗
《秋思》 《杂诗》 《除夜作》 《闻雁》 《夜雨寄北》 《长相思》 《京师得家书》 唐 唐. 唐 唐 唐 清 明 张籍 王维 高适 韦应物 李商隐 纳兰性德 袁凯
《回乡偶书》 唐 贺知章 《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 《静夜思》 唐. 李白 《泊船瓜洲》 宋 王安石
送别朋友的古诗
舟乘 音 客
《赋得古原草送别》 唐 《别董大》 唐 《送元二使安西》 唐 《 芙蓉楼送辛渐 》 唐 《晓出净慈寺送林子方》 宋 《渡荆门送别 》 唐 白居易 高适 王维 王昌龄 杨万里
李白
李白 王维 王勃 杜牧
《送友人》 《山中相送 》 《送杜少府之任蜀州》 《归 家 》
唐 唐 唐 唐
学以致用
暑假我是在远方的奶奶家度过的， 在奶奶家的日子里，我十分地想家， 这时我不由得想起了一句古诗：
低头思故乡。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
学以致用
放假的时候，我的好朋友到我家里玩， 我们在一起玩的很开心，这天他要走了， 我很舍不得，在送他走的那一刻，我想起 了一句古诗：
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
zhōu chéng yīn kè
25、古诗两首
《回乡偶书》 《赠汪伦》
客人 乘舟
何处 汪伦
赠送 将欲行
踏步
潭水
乡音
客
何
赠
汪踏Leabharlann 舟潭欲回 乡 偶 书 贺知章 少小/离家/老大回，乡音/无改/鬓毛衰。 儿童/相见/不相识，笑问/客从/何处来。 赠汪伦 李白 李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。 桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。
思念家乡的古诗
《秋思》 《杂诗》 《除夜作》 《闻雁》 《夜雨寄北》 《长相思》 《京师得家书》 唐 唐. 唐 唐 唐 清 明 张籍 王维 高适 韦应物 李商隐 纳兰性德 袁凯
《回乡偶书》 唐 贺知章 《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 《静夜思》 唐. 李白 《泊船瓜洲》 宋 王安石
送别朋友的古诗
舟乘 音 客
《赋得古原草送别》 唐 《别董大》 唐 《送元二使安西》 唐 《 芙蓉楼送辛渐 》 唐 《晓出净慈寺送林子方》 宋 《渡荆门送别 》 唐 白居易 高适 王维 王昌龄 杨万里
李白
李白 王维 王勃 杜牧
《送友人》 《山中相送 》 《送杜少府之任蜀州》 《归 家 》
唐 唐 唐 唐
学以致用
暑假我是在远方的奶奶家度过的， 在奶奶家的日子里，我十分地想家， 这时我不由得想起了一句古诗：
《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
01
即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
02
就算桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
耳边的头发 花白稀少了
03
添加标题
儿童相见不相识，
添加标题
小孩
添加标题
认识
添加标题
小孩见了我都不认识。
笑着问我，是从哪儿来的。
笑问客从何处来。
把整首诗的意思说一说。
回乡偶书 唐-贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
注释：
这首诗抒写了久别回乡的感怀。诗人从小离开家乡，五十年后才回来，虽然家乡口音没有改变，但须发却已稀疏变白。晚辈们见了都不认识，笑着问：“这位客人是从哪里来的？”
*
别董（dǒnɡ）大 高适 千里黄云白日曛（xūn ）， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁（ chóu）前路无知己， 天下谁人不识君。
01
渭（wèi）城曲
02
王维（ wéi ）
03
渭城朝雨浥（ yì）轻尘（chén ），
04
客舍青青柳色新。
欢快
03
客人，您是从哪个地方来的呀
04
4 练习检测
少小 老大 离 回
（ 1 ）试着把这首诗编个故事，
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
再演一演。
（ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
01
即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
02
就算桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。
耳边的头发 花白稀少了
03
添加标题
儿童相见不相识，
添加标题
小孩
添加标题
认识
添加标题
小孩见了我都不认识。
笑着问我，是从哪儿来的。
笑问客从何处来。
把整首诗的意思说一说。
回乡偶书 唐-贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
注释：
这首诗抒写了久别回乡的感怀。诗人从小离开家乡，五十年后才回来，虽然家乡口音没有改变，但须发却已稀疏变白。晚辈们见了都不认识，笑着问：“这位客人是从哪里来的？”
*
别董（dǒnɡ）大 高适 千里黄云白日曛（xūn ）， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁（ chóu）前路无知己， 天下谁人不识君。
01
渭（wèi）城曲
02
王维（ wéi ）
03
渭城朝雨浥（ yì）轻尘（chén ），
04
客舍青青柳色新。
欢快
03
客人，您是从哪个地方来的呀
04
4 练习检测
少小 老大 离 回
（ 1 ）试着把这首诗编个故事，
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
再演一演。
（ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
25《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》
体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到 久别的家乡时的情景。作者抓住 回乡时的一个细节，表达了对家 人既亲切又陌生的感情，流露出 无限的感慨。
熟读诗文
回乡偶 书
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
练习作业
（ 1 ）试着把这首诗编个故事， 再演一演。 （ 2 ）从诗中摘录两组反义词 （少小）—（ 老大） （ 离 ）—（ 回 ）
《赠汪伦》这是一首千古传诵的告别 诗。诗中用“桃花潭水深千尺”夸 张而形象地表达了对朋友汪伦深情 厚谊的赞美和感激。
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
桃花潭：在今安徽泾县。
桃花潭水深千尺，
桃花潭水虽然有千尺深，
离 无 相 客
家 改 见 从
/ / / /
老大 回， 鬓毛 衰。 不 相识， 何处 来。
回乡偶书
唐-贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
这首诗抒写了作者久别 回乡的感怀。诗人从小离开 家乡，五十年后才回来，虽 然家乡口音没有改变，但须 发却已稀疏变白。晚辈们见 了都不认识，笑着问：“这 位客人是从哪里来的？”
回乡偶书
贺知章（约 659 年—约 744 年）
唐代著名诗人,字季真，自号“四名狂 客”。越州永兴（今浙江萧山）人年轻 的时候就以文词知名，书法也很好，擅 长草书和隶书。性情爽直，豁达而健谈。 武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。 他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏 柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽 名篇。
相关主题