七年级上册地理学案(地球的运动)

§1.2 地球的运动

一、自转与公转的特性比较：

二、自转与公转产生的地理现象：

㈠自转产生的地理现象：

1、太阳东升西落：我们每天总是自方见到日出，自方见到日落，这是地球自向自转的反映。

2、昼夜交替：

⑴昼夜交替的原因：

①。

②。

⑵昼夜交替的周期：小时。

⑶晨昏线（圈）：昼半球与夜半球的分界线。

①昼半球：。

②夜半球：。

练习：在右面图中填注昼半球、夜半球与晨昏线，

并在赤道上画出地球自转方向。

3、时间的差异：同纬度地区，东面的地点总是比

西面的地点（先/后）见到日出，因此，东面

地点总是比西面地点的时刻（早/晚）。

㈡ 公转产生的现象：

1、太阳直射点的回归运动：一年中，太阳直射点总是有规律地在 间来回运动。 练习1：在下图中标出春分、夏至、秋分、冬至的位置和日期。

练习2：在下图中地轴北端标出自转方向，并标出地球公转方向，且注明春分、夏至、秋分、冬至。

二分二至日太阳直射点的变化规律（北半球）

2、四季的变化：一年中，太阳直射点总是有规律地在南、北回归线之间来回移动，从而导致地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季，且南半球与北半球的季节相反。

太阳直射点回归 运动示意图

地球公转示意图

⑴ 划分依据：

3、五带（温度带）的划分: ⑴ 划分依据：

⑵ 五带名称及界线：在下面左图中标出南、北回归线以及极圈的度数，并注明五带的名称：

反馈练习

1、由于地球自转产生的地理现象是（ ）

A ．昼夜交替

B ．昼夜现象

C ．四季变化

D ．五带的划分 2、关于地球自转与公转的说法正确的是（ ）

春季（ 月）←————→ 秋季（ 月） 夏季（ 月）←————→ 冬季（ 月） 秋季（ 月）←————→ 春季（ 月） 冬季（ 月）←————→ 夏季（ 月）

五带特征比较

A．太阳东升西落是地球公转的反映 B．地球自转与公转的周期一致

C．地球自转与公转的方向一致 D．地球总是先自转后公转

3、一年中，天津白昼最长的一天是（）

A、春分日

B、夏至日

C、秋分日

D、冬至日

4、6、7、8三个月是南半球

．．的（）

．．．温带

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

5、下列哪些现象是地球公转引起的（）

A．一年中，操场旗杆中午影子的长短随季节变化 B．太阳每天东升西落

C．凌晨起床看雅典奥运会比赛 D．昼夜现象

6、我们学校放寒假是1月份，那么位于南半球澳大利亚的学生放暑假应是几月份?为什么?

7、读下面的“五带分布图”，回答下列问题：

⑴请在上面“五带分布图”中括号内

．．．分别填写“有”或“无”。

⑵图中字母代表的五带的名称：

A ；

B ；

C ；

D ；

E 。

⑶下图三幅景观图中，可能出现在热带的是；最可能出现在天津的是；南极地区可

能出现的是（填序号）。