初三九年级语文《范进中举》练习题及答案

《范进中举》同步练习走向语林高手一、佳篇回放范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑。

把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。

”……众邻居劝道：“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”1．对文中加粗语句的评点不符合文意的一项是[ ] A．“看了一遍，又念了一遍”（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信）B．“把两手拍了一下，笑了一声”（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态）C．“不由分说，就往门外飞跑”（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报）D．“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现）2．“好了!我中了!”这两句话道出了热中功名的范进此时什么样的心态呢?请简要说明。

（不超过40个字）答：________________________________________________________________ 3．描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。

按照要求，找出相应的语句。

（1）烘托范进昏厥时怕人情景的是_____________________________________ （2）烘托范进疯走狂奔的是___________________________________________ 4．下面对文中刻画人物的方法与表达效果的说法，不正确的一项是[ ] A．通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。

B．通过对众人动作、语言、神态等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。

C．用正面描写和侧面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。

D．用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。

5．请用一句话概括本段文字的中心意思：_______________________________ 答案：1．C 2．宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

3．（1）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

（2）众人拉他不住。

4．C 5．范进中举，高兴过度，以致疯癫。

二、类文品评经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。

没想到诸葛亮一早就出门了。

刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。

”刘备惋惜不已。

张飞说：“既然没遇见，就回去吧!”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。

”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。

刘备立即吩咐备马。

张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。

当时正是数九寒天，雪花纷飞。

三人冒雪来到卧龙冈，刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。

刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静以致远。

”又看一少年正在读书，一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。

刘备问：“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐。

总之，往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。

”刘备无奈，只好留下封信，与张、关怏怏而归。

时间过得很快，冬去春来。

刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。

关羽、张飞都不高兴。

关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。

我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。

哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢?”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。

刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。

童子说，先生正在午睡。

刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。

关羽、张飞在外站了很久，不见动静。

张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来!”关羽再三劝说，才把张飞劝住。

刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。

刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。

”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。

”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。

刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。

他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。

诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。

第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

1．依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。

司马徽再荐名士□□□□□□□2．刘备三顾茅庐的根本目的是□□□□。

（用诸葛亮《出师表》中的四个字回答）3．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。

刘备：_____________________________________________________________关羽：_____________________________________________________________张飞：_____________________________________________________________ 4．请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。

[名言]（1）学而不厌，诲人不倦。

——孔子（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——陈寿（3）天时不如地利，地利不如人和。

——孟子[卡片]5．第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。

”联系全文看，这句话的作用是：（1）______________________________________________________________ （2）______________________________________________________________ （3）______________________________________________________________答案：1．刘玄德三顾茅庐。

2．兴复汉室3．求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。

稳重、顾全大局。

鲁莽、直爽、粗暴。

4．（1）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——陈寿（2）淡泊以明志，宁静以致远。

——诸葛亮5．（1）为二顾孔明未见埋下伏笔。

（2）表现诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。

（3）暗示诸葛亮虽隐居隆中，但关心天下大事。

走向智慧创新一、牛刀初试1．给下列字注音并组成词语。

2．根据释义，在横线上填上恰当的词语。

（1）范进向他________，坐下。

（拱手行礼）（2）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，________。

（昏迷，失去了知觉）（3）被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个________。

（形容骂得很凶）（4）你不看见城里张府上那些老爷，都有________，一个个方面大耳?（大量的家财）3．判断正误。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“我女孩儿也吃些。

自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”运用了夸张反复的修辞手法。

（）（2）范进中举前，胡屠户对他既蔑视又粗暴，这是因为胡屠户趋炎附势、嫌贫欺穷。

（）（3）范进中举喜疯，胡屠户打了一下“心里到底还是怕的”“不觉那只手隐隐的疼将起来”，是因为怕范进地位变了反过来报复他。

（）（4）《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰。

（）二、过关斩将（一）从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。

学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。

众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。

经多次请教，几易其稿，“精血成聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④_____________________________________________________________⑤要不耻不知。

科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。

1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。

因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。

他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。

马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。

《论语·公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也?’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。

这就是成语典故“不耻下问”的由来。

自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。

我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。

他的《齐民要术》闻名于世。

但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。

一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗?”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。

古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。

意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。

[乙]每个人都有自己的长处和短处。

认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的________，放下架子，不耻相师。