幼儿园手工制作超市收银台
幼儿园社会实践教案《我是小小收银员》
幼儿园社会实践教案《我是小小收银员》一、概述在幼儿园教育中，社会实践是非常重要的一环。
通过社会实践活动，孩子们可以接触到真实的社会环境和角色扮演，培养他们的观察、合作、交流和解决问题的能力。
今天，我们就来探讨幼儿园社会实践教案《我是小小收银员》，从简单到复杂地了解这个主题。
二、初识小小收银员在这个社会实践教案中，幼儿园的孩子们将扮演小小收银员的角色。
刚开始，他们会了解收银员的基本工作内容：扫描商品条形码、操作收银机、接受顾客付款等。
这一部分主要是引导孩子们认识小小收银员这一职业，了解他们的工作内容和责任。
三、深入了解收银员的工作接下来，通过模拟的活动，孩子们将亲身体验收银员的工作。
他们将被分成顾客和收银员两组，进行角色扮演，从而更深入地了解收银员的工作和与顾客的互动。
这一环节是教案中的重点，通过实际操作，孩子们可以更好地理解小小收银员的工作内容，并培养责任感和合作精神。
四、提升解决问题的能力在模拟收银员工作中，难免会遇到一些问题，例如商品价格不匹配、顾客付款错误等。
在这个环节，孩子们需要通过思考和交流，解决这些问题。
这对于他们的解决问题能力和交流能力提出了更高的要求，也是教案中很重要的一环。
五、个人观点和理解对于这个社会实践教案，《我是小小收银员》，我认为非常有价值。
通过这个活动，孩子们不仅可以了解收银员的工作内容，还可以培养他们的合作精神、解决问题的能力和责任感。
这是一个非常好的教学方式，可以帮助孩子们更真实地体验社会角色，为以后的成长打下基础。
六、总结与回顾通过这篇文章的阐述，我们全面地了解了幼儿园社会实践教案《我是小小收银员》。
从简单到复杂地介绍了教案内容，提及了收银员、解决问题的能力和交流能力等关键词，为读者全面、深刻地理解该主题提供了帮助。
个人观点和理解部分，也让读者更加理解了这个教案的价值和意义。
通过以上的阐述，我们对于幼儿园社会实践教案《我是小小收银员》有了更深入的了解，相信这将为我们更好地指导孩子们参与社会实践活动提供帮助。
收银台制作流程说明
日超收银台制作标准1、为何收银台在你的卖场那么重要部分卖场可能以为，收银台是无关重要的。
它们只是客户拿了商品以后过来付钱的地方，根本不需要太重视。
这基本上是对品牌不重视的卖场的看法。
现在的商场，除了本身的实力以外，品牌效应和定位已经是生存必要的因素。
而偏偏收银台的选购，一方面把品牌的效应尽量提升。
收银台的颜、设计等都美仑美焕，与企业形象一致；客户进来和离开卖场前都可以有深刻的印象。
同时，合理的收银台设计可以加快商品的处理，降低客户等时间，大幅度减少你在收银台前的货架上货品零乱的堆放，这都是那些等得不耐烦的客户所扔下的。
所以，收银台的选购，并不是一件家具那么简单。
它们可以大幅度的增加你的利润！2、收银台的材质：制作收银台的材料一般有不锈钢、碳钢（黑铁板）、铝合金、木板和工程塑料几大类。
这几类材料经过巧妙的搭配与组合，便可形成千变万化的款式。
A）不锈钢：厚度：当用于制造台面进，其板厚一般都不应低于1.0mm，而且会在其下方加固厚木板及金属码仔，这一切都是为了结实，耐用和稳固；打磨处理：不锈钢的台面都应该经过磨砂处理，符合美国拉砂4号处理的标准。
经过碎纹处理的钢板，不但高贵，而且当其表面受到轻微的划伤时，人的肉眼在第一时间内比较难以分辨。
B）碳钢板与表面处理：碳钢板与黑铁板主要用于制造收银台的台身和底座。
其板厚一般都不应低于1.0mm，使用原因是为了它的坚固度，而且可以通过高温粉末喷涂，显现不同的颜色。
相对而言，喷漆工艺已经比较落后，使用时间较长会大面积脱落。
粉末喷涂是利用静电原理将树脂均匀喷涂在金属的表面，再通过高温烘烤烧结技术，增加树脂颗粒对金属的附着力，所以在正常使用的情况下，收银台可以好几年都不生绣。
一般来说，粉末喷涂的烧结过程要在摄氏200度，厚度为90um。
C）铝合金：铝合金是利用模具制造批量制选，一般会会使用在防撞台面与台身之间包边，可以根据客户颜色搭配、显出高档、高贵。
D）木板木板也经常用于台身及底座的制造，好处在于其环保性与天然的特色。
幼儿园角色扮演《纸制品超市》中班游戏教案
幼儿园角色扮演《纸制品超市》中班游戏教案一、教学目标1.让幼儿通过角色扮演游戏，了解超市的基本功能和购物流程。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4.培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。
二、教学准备1.教具：纸箱、纸盒、纸袋、购物车、货架等。
2.玩具：各种纸制品玩具，如纸杯、纸碗、纸盘等。
3.服装：超市员工制服、顾客服装等。
4.音乐：轻松愉快的背景音乐。
三、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师介绍游戏主题，引发幼儿兴趣。
2.角色分配（1）教师根据幼儿的特点和意愿，分配角色，如：超市老板、收银员、导购员、顾客等。
（2）教师发放角色牌，让幼儿明确自己的角色。
3.游戏准备（1）教师带领幼儿布置游戏场景，将纸箱、纸盒、纸袋等物品摆放在货架上。
（2）教师示范购物流程，讲解游戏规则。
4.游戏进行（1）幼儿进入角色，开始游戏。
（2）超市老板、收银员、导购员等角色按照职责进行工作。
（3）顾客在超市内自由选购纸制品玩具，询问导购员，了解产品信息。
（4）收银员为顾客结账，顾客付款后离开超市。
5.游戏高潮（1）教师设置一些游戏任务，如：寻找特定纸制品、完成购物清单等。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予指导。
6.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，幼儿停止角色扮演。
7.教学延伸（1）教师带领幼儿进行手工制作，如：制作纸杯、纸碗等。
（2）教师组织幼儿进行环保教育，引导幼儿珍惜资源、爱护环境。
四、教学反思1.教师观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿的发展水平。
2.教师针对幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
3.教师关注幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的社交能力、合作意识、观察力、表达力和创造力。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
六、教学建议1.教师在游戏过程中，要关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
自助收银台的制作技术
一种自助收银台，属于超市设备领域，包括载物传送带、载物箱、物品计件器、物品识别模块、扫码器、滑台、物品收集箱、滑轨和支付模块，将买好的物品逐一放入载物箱上，每个载物箱中放一件物品，载物箱沿载物传送带经过物品识别模块，识别物品并传送于电脑，为保证准确，在经过扫码器对物品进行扫码，此步完成后物品经滑台滑入物品收集箱，物品计件器对所买物品计件，计件完后传送带暂停工作，等待下一位顾客，物品收集箱中方有方面袋，对所买物品进行打包，然后物品收集箱经滑轨送往出口，然后进行支付，实现收银台的完美运行。
技术要求1.一种自助收银台，是由主箱体、物品框放置台、传动机构、单件物品放置盒、物品成像识别器、扫码器、滑台、缓冲板、气缸、铰接板、支撑板、推拉滑板、导轨机构、保护壳、主机和自助收银机组成的，其特征在于：所述的物品框放置台位于主箱体前端，台面与物品框底面相适应，主箱体上设置有传动机构，所述的传动机构包括皮带、圆柱滚子、第二电机、第一齿轮、第二齿轮、第三齿轮、第四齿轮，圆柱滚子安装在主箱体上部分的前后两端，皮带对应安装在圆柱滚子上，圆柱滚子的一端固定安装有第四齿轮，第四齿轮与第三齿轮相啮合，第三齿轮通过连接轴与第二齿轮连接，第二齿轮与第一齿轮相啮合，第一齿轮与第二电机相连接，所述的皮带上设置有单件物品放置盒，主箱体的侧端面上设置有物品成像识别器，物品成像识别器一侧设置有扫码器，皮带末端位置设置有滑台，滑台下端面中间位置设置有铰接板，气缸通过活塞与铰接板相连接，气缸安装在支撑板上，支撑板的一端设置有推拉滑板，支撑板的另一端与缓冲板相连接，缓冲板一端与滑台下端平滑对接，缓冲板的另一端设置有导轨机构，导轨机构外设置有保护壳，导轨机构的末端一侧设置有自助收银台，主机位于主箱体的一侧；所述的导轨机构是由定位柱、集物箱安装板、第一电机、第一连杆、第二连杆、凹槽、转动环、连接杆、底座、导轨安装块、挡板、弹性橡胶、导轨和滑块组成的，定位柱均匀分布在集物箱安装板的上表面，集物箱安装板下表面设置有凹槽，圆环在凹槽内滚动，圆环设置在连接杆的一端，连接杆的另一端与第二连杆相连接，第二连杆与第一连杆相连接，第一连杆与第一电机相连接，第一电机安装在导轨中间位置，导轨安装在导轨安装块上，导轨安装块安装在底座上，底座上设置有挡板，挡板上的一面覆盖有弹性橡胶，导轨上安装有滑块，滑块与集物箱安装板相连接。
幼儿园动手实践案例DIY手工舞台
幼儿园动手实践案例DIY手工舞台随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的动手实践能力培养。
而DIY手工活动也成为了幼儿园中一种非常受欢迎的动手实践活动。
在这篇文章中，我们将分享一个幼儿园DIY手工舞台的案例。
一、背景介绍这个案例发生在某幼儿园，该幼儿园为了提高幼儿的动手实践能力，决定让孩子们DIY一座小型舞台，供幼儿们在活动时使用。
二、方案介绍为了让幼儿们更好地参与到DIY手工舞台的制作中来，幼儿园老师们提出了一个方案。
首先，他们让孩子们自己动手制作舞台的框架，包括四个角落的立柱和中间的横杆。
然后，让孩子们使用剪刀和胶水将白色纸板剪成合适大小的舞台板，再将板子黏贴在框架上。
最后，让孩子们一起涂上彩色的油漆，使舞台更加生动有趣。
三、实施过程1、准备工作在正式开始制作之前，老师们先为孩子们准备好了所有需要用到的材料，包括纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔、量尺、铅笔等。
2、制作框架首先，老师们向孩子们展示了舞台框架的样板，并让孩子们一起想办法制作出这个框架。
孩子们利用绳子和棍子搭建出了框架的轮廓，然后用彩带将其固定起来。
接着，孩子们将细木棒削成适合的长度，并用胶水将其黏贴在框架的四个角落处，制作出了立柱。
最后，孩子们再将另一根木棒削成合适的长度，并用胶水将其黏贴在立柱中间，制作出了横杆。
3、制作舞台板接下来，老师们将纸板剪成了合适的大小，并让孩子们将其黏贴在框架上。
孩子们使用剪刀和胶水，将纸板剪成适合的大小，并将其黏贴在框架上。
在这个过程中，老师们指导孩子们如何裁剪，并告诉他们如何确保每个舞台板都是平整的。
4、涂色最后，当所有的舞台板都被黏贴到框架上后，孩子们开始给舞台涂上彩色的油漆。
老师们向孩子们展示了各种颜料，并告诉他们如何使用画笔。
孩子们非常兴奋地涂上了各种各样的颜色，使整个舞台变得更加生动有趣。
四、效果评估通过这次DIY手工舞台活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手实践能力，还提高了自己的协作和创造力。
幼儿园角色游戏小超市观察记录
色
游
戏
活
动
活动安排
游戏主题：小超市 小工地 竹艺花坊 小菜场等
游戏准备：
1.知识准备：幼儿知道拖鞋是一双一双的，制作时要制作两只相同或相似的。
2.物质准备：日用品店增添毛根、双面胶、彩纸、毛线。
指导要点：
1.重点观察日用品店中老板和工人的工作情况。
2.指导日用品店的工人能用多种材料鞋的制作我们一起学习过了，幼儿都能会用彩纸、毛线来装饰鞋面。今天我们又加入了毛根，幼儿可以有更多的材料选择，能有新搭配、新创意。活动中由于大家都想做手工，所以导致了一开始没有老板的情况，在我进入提醒后，有过多次老板经验的王辰雨能主动的承担老板的责任。游戏中，幼儿能挑选自己感兴趣的内容加入制作。方可清能根据游戏前的提示，选择多种材料来装饰自己的鞋面，也用到了我们的新材料。臧梓晗则还是选择了单一的彩纸，单纯的用剪刀剪剪贴贴，鞋面上也只有简单的几个小图案，没有很用心的去装饰，经过提醒，他能选择其他材料，做出不同的装饰。看来幼儿自己的创新意识不强，并且游戏时并没有很好的融入游戏，只是单纯的使用剪刀。幼儿的游戏意识也要加强。
活动开始时了，方可清、王辰雨、臧梓晗一起进入了日用品店，刚刚开始，我进店询问：谁是老板呀？大家你看看我，我看看你，都摇摇都说不知道，于是我请他们游戏前要先商量出各自的角色再开始游戏，王辰雨就自告奋勇成为了老板。成为老板后，王辰雨马上就坐到了收银台，其他人分别坐在了两张工作台上分别开始了拖鞋和帽子的制作。方可清和臧梓晗一起做拖鞋，方可清先用剪刀把毛根剪成一小段、一掉段，然后用双面胶粘到鞋面上，还剪了一些粉色的Halokity的头装饰一下。臧梓晗则是拿着黄色彩纸剪了一些蝴蝶结、星星等形状黏贴到鞋面上，完成了一只简单的拖鞋。于是我便上前提议：只有贴彩纸的拖鞋好像有点单调，要不要用别的材料加点其他装饰呢？他便看看旁边的小朋友，拿起了毛线，扎了一小捆毛线加在鞋面上，像个蝴蝶结一样。
幼儿园超市收银台优秀案例
幼儿园超市收银台优秀案例
建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动。
小朋友们可以充分的将自己脑海中天马行空的想法通过建构游戏表现出来。
为了让小朋友们在建构游戏中发展创造力，加深他们对建构游戏探索，我们开展了“童心搭建，创意无限”的活动。
自班级区域“XXX幼儿超市”建成以来，就深受朵朵四班小朋友们的喜爱。
他们在区域中拖着购物篮，选购商品，收银台付款，每一项都井然有序的进行着，随着小朋友们生活经验的不断丰富，在经过多次的区域游戏后，小朋友们知道了超市的入口有存包处、有拿取购物车和购物篮的地方、超市内的商品是分区摆放在货架上、超市中有供顾客行走光顾的通道、超市还有结款的收银台。
简单讲述“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。
在超市中，不能按类收拾游戏材料。
个别幼儿不懂得礼貌待客。
游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
收银台怎么制作幼儿园教案
收银台怎么制作幼儿园教案1. 确定教学目标在制作收银台幼儿园教案之前，需要先明确教学目标。
收银台主要用于幼儿园的计算能力和日常生活技能培养，因此，教学目标应包括以下方面：•让幼儿理解货币的基本概念和数值认知能力•培养幼儿日常生活中的计算能力•提高幼儿的注意力和集中力•熟悉收银台和货币的使用方法•开发幼儿的社交能力和沟通技巧2. 教学准备对于收银台的制作，需要准备一些基本材料和工具，如：•厚纸板或泡沫板•剪刀、尺子、胶水•颜料和刷子•钞票和硬币等货币模型同时需要制作好幼儿名牌，为每一个幼儿准备好名字和照片。
3. 教学过程第一步：介绍收银台和货币概念通过幼儿了解收银台和货币的概念，可以使用图片或实物模型演示，让幼儿感受到普通的物品也可以代表着一定的价值。
第二步：制作收银台教师可以用示范的方式来制作，让幼儿参与其中，由教师引导，先画出收银台的样子，然后根据画好的草图去割纸板或泡沫板进行制作。
第三步：制作货币可以让幼儿通过涂色、剪裁等方式将制作好的钞票和硬币上色涂饰，使钞票和硬币在颜色、大小等方面更容易被幼儿认出。
第四步：角色扮演在制作好收银台和货币后，可以让幼儿分别扮演商家和顾客的角色，进行收银的角色扮演游戏。
角色扮演游戏可以提高幼儿的社交能力和沟通技巧，培养好奇心和创造性思维。
第五步：评估通过观察幼儿收银时的表现，教师可以对幼儿的计算能力、社交能力、注意力等方面进行评估，并针对评估结果进行进一步教学和改进。
4. 总结收银台的制作教案是一项非常有价值的教学活动，它不仅有助于幼儿理解货币的概念，而且能够培养幼儿的日常计算能力和社交能力。
制作收银台是一项需要耐心和细心的工作，在制作的过程中，教师需要认真地引导幼儿，并注意每一个步骤，以确保幼儿能够掌握相关的知识和技能。
在实施教学过程中，教师需要注重引导和评估的结合，采用不同的方法和角度进行评估，以更好地提升幼儿的学习效果。
幼儿园材料超市
幼儿园材料超市幼儿园材料超市幼儿园是孩子们学习与成长的第一步，为了给孩子提供更好的学习环境和更多的学习资源，我建议在幼儿园内开设一个材料超市。
材料超市是一个充满各种学习材料的场所，可以让孩子们更自主地选择材料，丰富他们的学习内容，激发他们的学习兴趣。
首先，我们可以将超市的面积划分为不同的区域，每个区域放置不同类型的材料，比如绘画区、手工区、科学实验区等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择不同区域的材料进行学习。
在绘画区，我们可以提供各种颜色的油画棒、彩色笔、水彩笔、画刷等工具，以及各种不同大小的纸张。
这样孩子们可以根据自己的创意画出自己喜欢的图画，培养他们的艺术天赋和创造力。
在手工区，我们可以提供各种材料，比如纸板、剪刀、胶水、丝带等，让孩子们动手制作各种手工作品。
他们可以根据自己的想象力制作出各种有趣的东西，比如动物、花朵、星星等，培养他们的动手能力和创造力。
在科学实验区，我们可以提供各种小实验工具，比如试管、天平、放大镜等，让孩子们亲自参与科学实验，观察和探索自然现象。
这样不仅可以培养他们的科学素养，还可以培养他们的观察能力和动手能力。
除了以上几个区域，我们还可以设置阅读区、音乐区等，提供丰富的图书和乐器，让孩子们有更多的选择和机会去探索自己喜欢的领域。
在材料超市中，我们可以利用角色扮演的方式提供更多的学习机会。
比如在超市中设置一个小小的收银台，孩子们可以扮演收银员或者顾客的角色，学习购物和算账的技巧。
在角色扮演中，孩子们既可以学到知识，又可以体验到真实的生活场景，增强他们的实践能力和社交能力。
通过建立一个材料超市，可以让孩子们更加主动和自主地参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时，材料超市也可以为家长提供一个购买学习材料的场所，方便他们给孩子购买适合的学习材料。
总之，建设一个幼儿园材料超市对孩子们的学习和成长具有积极的影响。
希望幼儿园能够认真考虑并尽快实施这个建议，让孩子们在更好的学习环境中茁壮成长。
中班美术活动收银台教案
中班美术活动收银台教案教案主题：中班美术活动——收银台教学目标：1. 学生能够学习和运用收银台的相关知识，了解货币和价格的概念；2. 学生能够通过操作收银台模拟购物流程，锻炼自己的操作能力和沟通交流能力；3. 学生能够通过参与游戏体验，感受购物的乐趣。
教学准备：1. 一台收银台（或者DIY的收银台道具）；2. 各种玩具或商品的标价卡片；3. 现金、硬币等货币道具。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题——收银台，让孩子们猜测收银台的作用是什么，收银员的工作是什么，引导孩子们思考。
Step 2：学习（15分钟）老师给孩子们展示收银台和货币道具，并向他们介绍货币和价格的概念，让孩子们了解什么是钱，什么是价格。
Step 3：操作（25分钟）1. 老师向孩子们展示各种玩具或商品，并贴上标价卡片，让孩子们了解商品的价格；2. 老师模拟购物流程，让孩子们轮流担任买家和收银员，进行购物和收银操作；3. 收银员应当熟悉如何操作收银台，记录商品价格、收取货币、找零等；4. 孩子们可以通过游戏体验购物的乐趣。
Step 4：总结（5分钟）老师和孩子们一起总结今天学习的知识，回答孩子们的问题，让孩子们进一步理解货币和价格的概念。
教学反思：通过这样的活动，孩子们能够在操作中学习知识，在游戏中获得快乐。
对于班级教学来说，可以增强班级的凝聚力和互动性，让孩子们在愉悦的氛围中学习成长。
但需要注意的是，要保证游戏中的秩序和安全。
同时，对于班级的实际情况，可以根据具体情况进行活动形式和内容的调整。
木工收银台制作幼儿园教案
木工收银台制作幼儿园教案一、引言木工收银台是一种适合幼儿园使用的教具，能够让幼儿们在游戏中学习金钱概念。
本教案介绍了制作木工收银台的步骤和注意事项，以及如何使用它来教授幼儿金钱知识。
二、制作步骤材料准备制作木工收银台需要以下材料：•2块1英寸厚的木板，每块大小为16英寸×16英寸•4根木棒，直径为1/2英寸，长度为18英寸•1个1/4英寸厚的板子，大小为16英寸×16英寸•带划痕的有机玻璃，大小为16英寸×16英寸制作步骤1.首先，将两块木板放在平面上，用一根木棒和一些木螺钉将它们固定在一起，使它们成为一个框架。
2.在框架的下方和侧面固定两根木棒，以增加收银台的稳定性。
3.将1/4英寸厚的板子放在框架顶部并固定。
4.将第三根木棒分别锯成4块，长度各为4英寸，作为钱槽。
5.固定钱槽，让其垂直于框架并位于顶部板上方。
6.使用一个钻头将四个角钻洞，放入有机玻璃，用小螺丝固定在顶部板上方。
7.最后，将第四根木棒沿着两个钱槽之间切成两段，长度为10英寸，固定在框架顶部，作为收银员手柄。
注意事项在制作木工收银台时，请注意以下事项：1.使用锯和钻头等工具时，应注意安全，小心使用。
2.要确保钱槽尺寸适合幼儿手中的硬币和纸币。
3.有机玻璃应放在顶部板上方，以避免幼儿的手不小心碰到玻璃。
三、使用教具幼儿园教师可以通过以下步骤来使用木工收银台教授金钱概念：1.准备各种面额的硬币和纸币，让幼儿们辨认它们并放入钱槽。
2.让幼儿模拟购物时使用纸币和硬币进行支付，收银员给予找零。
3.引导幼儿计算总价，收银员将其输入到收银台上。
4.提供复杂一点的场景，让幼儿进行商业谈判，学习如何进行给予折扣和找零操作。
通过使用木工收银台，幼儿们将能够在游戏中学习如何使用和计算货币，了解金钱概念。
教师可以根据幼儿年龄和发展水平的不同，设计不同的教学方法和场景。
四、结论本文介绍了制作幼儿园教具——木工收银台的步骤和注意事项，以及如何使用它来教授幼儿金钱知识。
收银台纸板制作幼儿园教案
收银台纸板制作幼儿园教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：•了解收银台和纸板的定义；•知道收银台和纸板的用途；•能够制作收银台和纸板。
二、教学内容1.讲解收银台和纸板的定义和用途。
2.展示制作收银台和纸板的材料和工具。
3.示范制作收银台和纸板的步骤和注意事项。
4.给幼儿提供材料和工具进行手工制作。
三、教学重点1.让幼儿理解收银台和纸板的定义和用途；2.示范制作收银台和纸板的步骤和注意事项；3.引导幼儿进行手工制作。
四、教学步骤第一步：引入1.通过展示收银台和纸板的实物，向幼儿介绍它们的用途和定义；2.引导幼儿思考，有没有看到过这些东西，平时在哪里可以看到它们。
第二步：讲解1.讲解收银台和纸板的定义和用途，强调它们的重要性；2.示范制作收银台和纸板的材料和工具。
第三步：制作演示1.示范制作收银台和纸板的步骤，强调注意事项；2.让幼儿一起跟着示范进行制作，老师指导并纠正错误。
第四步：手工制作1.提供准备好的材料和工具，让幼儿手工制作收银台和纸板；2.老师在旁边指导和帮助，让幼儿体验手工制作的过程。
第五步：总结1.回顾本节课的内容，让幼儿说出收银台和纸板的用途；2.让幼儿展示自己制作的收银台和纸板，让其他同学欣赏。
五、教学材料•大纸板、短纸管、胶水、剪刀等。
六、教学评价1.观察幼儿是否能正确理解收银台和纸板的定义和用途；2.评价幼儿是否能够熟练制作收银台和纸板；3.观察幼儿是否能够认真参与课堂活动。
七、延伸活动1.让幼儿用收银台和纸板模拟市场交易，加深对收银台和纸板的理解；2.让幼儿设计自己的收银台和纸板，培养创造力和动手能力。
收银台柜子制作幼儿园教案
收银台柜子制作幼儿园教案
一、教学目标
1.学习如何使用简单的工具，制作一个实用的收银台柜子
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发其对手工制作的兴趣和热爱
3.通过亲手制作柜子的过程，让幼儿体验到自己的劳动成果和成就感
二、教学准备
材料
1.木板：4块（宽60cm，高50cm，厚1.2cm）
2.木工胶
3.钉子、螺丝（需自备工具）
4.手工具：锯子、锤子、扳手
教学环境
教室内或户外工作场所。
三、教学内容及步骤
1. 安全注意事项
•所有的工作都要在成人的指导下进行。
•操作锯子时注意安全，不要用手指触碰锯片。
•学习钉板时，要把钉子钉得牢固，避免意外伤害。
2. 制作柜子
步骤一
根据图纸所示的尺寸，将4块木板按要求锯成相应的大小。
步骤二
将两块木板垂直放置放在地上，这两块木板是柜子的两侧面板。
步骤三
将另外两块木板水平地放在第2步的木板的上面，是柜子的前后面板。
步骤四
使用木工胶将木板粘结在一起。
步骤五
等到胶水干燥后，再开始钉板。
首先钉侧板与前后板相连，然后再将柜子底部放置在已经拼接好的木板上，钉好。
步骤六
制作好柜子之后，可以根据需要在其表面刷上漆或者贴上自己喜欢的装饰品。
3. 教学总结
本节课程以制作收银台柜子为主题，通过学习及亲手制作，让幼儿们感受到惊喜，对手工制作产生浓厚的兴趣。
通过学习制作柜子，幼儿们锻炼了动手能力和创造力，发挥了自己的想象力和创造性，同时也帮助他们提高了耐心和注意力。
美发收银台制作幼儿园教案
美发收银台制作幼儿园教案一、教学目标1.了解美发收银台的基本结构以及常见的工具。
2.学习美发收银台的使用方法和基本技能。
3.提高学生对美容行业的认知和兴趣。
二、教学内容1.美发收银台的基本结构和功能介绍2.常见的美发工具和用途3.美发收银台的使用方法演示和实践4.学生练习基本的美发技能三、教学方法1.课堂讲授2.实物演示3.实践练习四、教学步骤及课时安排第一课时：美发收银台的基本介绍和演示1.简单介绍美发收银台的基本结构和功能，让学生对其有一个基本的了解，时长15分钟。
2.用实物演示美发收银台的使用方法，包括放置美发工具，打开收银台等，时长30分钟。
3.讲解常见的美发工具和用途，时长15分钟。
第二课时：学生实践操作和练习1.学生练习使用美发收银台，熟悉美发工具，并分组进行实践，时长30分钟。
2.教师对学生实践的情况进行指导和评价，时长15分钟。
3.学生互相交流经验，相互学习，时长15分钟。
第三课时：美发技能练习1.教师向学生展示基本的美发技能，如洗发、剪发、吹发等，时长15分钟。
2.学生分组进行练习，并在现场实践，相互交流经验，时长45分钟。
五、教学评估1.学生对美发收银台的掌握和运用情况，考察学生掌握的技能和使用过程中的注意事项。
2.学生对美容行业的了解和认识，考察学生学习的效果和兴趣。
六、教学实施注意事项1.教师要熟悉美发收银台的使用方法，做好实物演示和安全指导。
2.学生练习时要注意安全，避免对自己和他人造成伤害。
3.实践操作时要有教师在场指导和监督。
自制收银台王阳泽天镇县示范幼儿园
玩具名称：自制收银台适用年龄段：大班制作材料：牛奶盒子、鞋盒子、旧计算器、塑料扣板、彩色胶带、银色即时贴、胶棒制作方法：1、将牛奶盒子横置于桌面上，在面对着自己的一面上开一个和鞋盒子侧面相同大小的孔。
2、在牛奶盒子正上方挖空，上方嵌入准备好的旧计算机。
3、将塑料扣板裁成长条，用彩色胶带装饰花边。
4、用彩色胶带将牛奶盒子与鞋盒子进行装饰。
5、将装饰好的鞋盒子镶嵌在已挖空的牛奶盒子侧面，做收银台的抽屉。
6、将已装饰好的塑料扣板长条一端与牛奶盒子粘贴连住，另一头上粘贴一块正方形板，上面粘贴银色即时贴。
设计思路：大班孩子喜欢模仿成人的工作，喜欢和同伴一起合作游戏。
“迷你小超市”——收银台是孩子和教师家长共同建构的一个区角。
在创设“迷你小超市”——收银台之前，我通过对孩子平时活动的观察及与家长的交流发现本班孩子都喜欢逛超市并能独立的选择自己喜欢的东西，有极少部分的孩子能够进行10以内的加法。
因此通过家园沟通让家长了解了我们的意图，利用家长资源创设了此区角。
在区角的规则制定中我通过谈话活动让孩子们自己回忆看到的进入超市的要求及超市的规划，让孩子们自己来设计超市的布局，整个过程老师都给予最大限度的自主性，孩子们都特别地积极。
使用说明：为幼儿提供了一些商品、纸、笔、小棍，引导幼儿先用笔在纸上一一记录商品的价格如1+3+5+8，然后，依次按数取小棍，最后再点数出小棍的总数。
想当好收银员的愿望让每个小朋友都学得非常认真，就连平时对数学不太感兴趣的幼儿也不例外。
这样，收银计价的问题得到了解决，而且，这门新技能让幼儿特别骄傲，在接下来几天的游戏中，收银员成了最热门的岗位，收银台也成了孩子们练习数字连加的“工作坊”。
教具特色：1、让幼儿觉得新奇好玩，而且激发幼儿参加操作活动的热情。
锻炼幼儿的手眼协调操作能力，使幼儿在操作中体验快乐与成功。
2、它让幼儿在宽松的学习氛围，丰富的操作材料和自主的探索环境下，与材料、同伴、教师之间发生着积极的互动，表现出他们最真实、最迫切的需要。
小班超市环创美工教案
小班超市环创美工教案教案标题：小班超市环创美工教案教学目标：1. 帮助幼儿了解超市环境和购物过程，培养他们的社交技能和合作精神。
2. 培养幼儿的创造力和美术技能，通过手工制作超市环境的元素，提高他们的动手能力和想象力。
教学准备：1. 紙板、彩纸、颜料、剪刀、胶水等美术材料。
2. 超市环境的图片或模型，用于幼儿观察和参考。
3. 超市购物篮、购物袋等道具。
4. 幼儿感兴趣的食品、玩具等小道具，用于超市环境的布置。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 利用图片或模型向幼儿展示超市环境，引发他们的兴趣和好奇心。
- 与幼儿讨论超市是什么地方，我们在超市里可以买到什么，以及购物的过程。
2. 制作超市环境元素（15分钟）：- 向幼儿展示超市环境的图片或模型，并解释其中的元素，如货架、商品标签等。
- 指导幼儿使用纸板、彩纸等材料制作超市环境的元素，如货架、商品标签等。
- 鼓励幼儿根据自己的想象和创造力设计自己的超市环境元素。
3. 布置超市环境（10分钟）：- 将幼儿制作的超市环境元素放置在教室中，创造一个小型的超市环境。
- 使用小道具如食品、玩具等装饰超市环境，使其更加真实。
4. 角色扮演（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组扮演超市中的不同角色，如店员、顾客等。
- 引导幼儿模拟购物过程，包括选择商品、放入购物篮、结账等。
- 鼓励幼儿在角色扮演中展示合作精神和社交技能。
5. 制作购物袋（15分钟）：- 指导幼儿使用纸板、彩纸等材料制作购物袋。
- 鼓励幼儿在购物袋上进行装饰，如绘制图案、贴上贴纸等。
6. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的超市环境元素和购物袋。
- 回顾今天的学习内容，强调幼儿在角色扮演中展示的合作精神和社交技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中制作一个小型的超市环境，与家人一起进行角色扮演。
2. 组织幼儿参观当地的超市，让他们亲身体验购物过程并与店员交流。
3. 鼓励幼儿使用不同材料和工具制作其他超市环境元素，如收银台、购物车等。
幼儿园自制摆地摊台子教案
幼儿园自制摆地摊台子教案教案标题：幼儿园自制摆地摊台子教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的空间感知和手眼协调能力。
教学准备：1. 材料：纸箱、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、装饰材料等。
2. 教具：图片或视频素材，展示幼儿摆地摊的场景。
教学过程：1. 导入（5分钟）展示一些图片或视频素材，让幼儿了解摆地摊的场景，并引导他们讨论地摊台子的特点和用途。
2. 讨论（10分钟）与幼儿共同讨论如何制作自己的地摊台子，鼓励他们提出自己的想法和建议。
引导幼儿思考所需材料和步骤。
3. 制作（25分钟）a. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
b. 分配任务：为每个小组分配任务，例如一名负责测量纸箱尺寸，一名负责剪裁纸箱，一名负责装饰彩色纸等。
c. 制作地摊台子：根据幼儿的任务分工，指导他们使用所需材料制作地摊台子。
老师可以提供必要的帮助和指导。
4. 展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们制作的地摊台子，并邀请他们分享制作过程中的困难和乐趣。
鼓励幼儿互相欣赏和学习。
5. 活动延伸（5分钟）鼓励幼儿在地摊台子上摆放一些自己喜欢的小物件，模拟真实的地摊场景。
引导他们用幼儿园的角色扮演区域进行角色扮演，体验摆地摊的乐趣。
6. 总结（5分钟）与幼儿一起回顾制作地摊台子的过程和体验，鼓励他们分享自己的感受和收获。
提醒幼儿摆地摊时要注意安全和整洁。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以亲自动手制作地摊台子，培养他们的动手能力和创造力。
同时，小组合作可以培养幼儿的团队合作意识。
此外，通过摆地摊的角色扮演活动，幼儿还可以提高空间感知和手眼协调能力。
在教学过程中，教师应注意引导和帮助幼儿，确保每个幼儿都能积极参与并获得乐趣。
有趣超市设计图纸教案大班
有趣超市设计图纸教案大班教案标题：有趣超市设计图纸教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解超市的基本布局和设计概念。
2. 培养学生的创造力和团队合作精神。
3. 提高学生的空间想象力和手工制作能力。
教学准备：1. 图纸和彩色铅笔。
2. 平面设计工具，如直尺、量角器和图形模板。
3. 一些超市布局和设计的示例图片。
4. 不同类型的玩具和商品模型。
5. 胶水、剪刀和装饰材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些超市布局和设计的示例图片，并引导他们讨论超市的不同区域和功能。
2. 引导学生思考，如果他们有机会设计一个有趣的超市，他们会如何布置和装饰。
主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组设计一个有趣的超市。
4. 鼓励学生在图纸上绘制他们的超市布局，包括货架、收银台、休息区等。
5. 引导学生考虑超市的主题或特色，例如水果超市、玩具超市等，并相应地设计和装饰。
6. 鼓励学生使用平面设计工具，如直尺和图形模板，帮助他们绘制准确的图纸。
7. 提供一些不同类型的玩具和商品模型，供学生在图纸上标记和安排。
8. 鼓励学生合作，共同设计他们的超市，并互相分享创意和建议。
9. 提供胶水、剪刀和装饰材料，让学生将他们的设计图纸转化为实际的模型。
总结活动：10. 每个小组展示他们的设计图纸和超市模型，并向其他同学解释他们的创意和设计理念。
11. 引导学生讨论不同设计的优点和不足之处。
12. 鼓励学生思考如何改进他们的设计，并分享他们的想法。
教学延伸：- 鼓励学生使用不同的材料和技巧来装饰他们的超市模型，例如纸张、彩色纸、糖果包装纸等。
- 引导学生思考超市的功能和布局对购物体验的影响，并讨论如何改进超市的设计来提高顾客满意度。
教学评估：- 观察学生在小组合作中的参与程度和创造力表现。
- 评估学生绘制的设计图纸和制作的超市模型的准确性和创意程度。
- 听取学生对不同设计的评价和改进建议。
教案扩展：- 组织学生参观当地超市，让他们实地观察和了解超市的布局和设计。
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幼儿园手工制作超市收银台
适用游戏：超市收银台
适用年龄段：中班
制作材料：长方体扁形月饼盒、九分裤盒子、娃哈哈酸奶瓶一个、小药盒、约15厘米长、10厘米宽的盒子和另一个15厘米长、5厘米宽的盒子各一个、即时贴包装纸、数字贴纸。
制作要点：月饼盒的银色边比较漂亮，不需要包装，可直接利用。
盒子的一条宽边抠出一个九分裤盒子大小的空间做收银台的抽屉。
月饼盒的桌面部分用绿色正方形即时贴盖住原来图案，即时贴的上面贴上数字键，这样收银台的台面就做好了。
接下来做收银台的屏幕，用即时贴将一个约15厘米长、10厘米宽的盒子(做屏幕)和另一个15厘米长、5厘米宽的盒子(做台面和屏幕之间的撑杆)包装起来，将屏幕、台面、撑杆三部分组合起来。
最后做收银台刷条形码的机器。
先将娃哈哈瓶口系一根绿色绳子，绳子另一头塞到台面里面后打结使其不掉出来。
再用娃哈哈底部和小药盒组合，用绿色即时贴包装。
设计思路：游戏之初，我们仅提供一个小钱盒作为超市收银台，收银员在超市里没有可操作的材料，经常因无所事事而脱离岗位。
我们想：到如何增强孩子的角色意识，让孩子喜欢做超市收银员?应该如何调整材料，使收银员有事可做?在这样的思考中，以及与现实生活中的超市情景结合，我们就发明了这样的“超市收银台”。
使用说明：顾客拿着超市里购买的物品，给收银员。
收银员用刷条形码的机器对着物品上的条形码刷一下，然后在数字
键上操作一番，对顾客说出该付的金额。
收银员把顾客付的钱放在抽屉里。
给顾客购买的物品刷一刷条形码并不断的打开抽屉、关闭抽屉是超市收银员乐此不疲的工作，这个手工制作让他们反复这样的操作行为而不厌倦，并从中体验到操作带来的快乐。