空气的成分-课件ppt

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《空气的成分》ppt课件

空气的成分空气的作用
空气的成分蜡烛熄灭后，集气瓶中的空气用完了吗？
没有
材料空气中有什么？让
我们准备材料来研究，看看有什么发现。
玻璃片蜡烛
水槽
集气瓶火柴
实验方法：
①将一支蜡烛黏在玻璃片上并放在水槽底部。 ②向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。 ③用一只集气瓶罩在蜡烛上方。 ④将实验过程中观察到的现象记录在活动手册上。
其他 1%
氧气 21%
氮气 78%
人类的活动离不开空气。
没有空气也就没有了生命，没有了Hale Waihona Puke 生机勃勃的地球。空气的作用
认识空气中的氧气和氮气有哪些用途呢？
空气的作用
由于氧气能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度，在生产中有很大的用途。例如：
➢潜水员需要携带供氧装置
由于氧气能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度，在生产中有很大的用途。例如：
➢氧炔焰用于焊接和切割金属。
由于氧气能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度，在生产中有很大的用途。例如：
➢液态氧用作火箭的助燃剂
由于氧气能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度，在生产中有很大的用途。例如：
➢炼钢需要氧气
氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。抢救病人时、潜水时、消防员救火时、飞行员在高空飞行时、宇航员在太空行走时，都必须用到氧气。
思考：剩下的气体还能支持燃烧吗？实验探究： ①用一块玻璃片儿在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。 ②把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观察有什么现象？

《第一节空气的成分》PPT课件

空气中稀有气体的用途
焊接过程用作保护气
霓虹灯
三、关注空气质量
实验探究
探究不同气体样本பைடு நூலகம் 二氧化碳含量的差异。
工业废气
焚烧垃圾
机动车的尾气
大气污染
污染物
粉尘：可吸入颗粒物
二氧化硫有害气体一氧化碳
二氧化氮
污染源
煤、石油等化石燃料的燃烧工厂废气汽车尾气燃放烟花爆竹焚烧秸秆、枯枝树叶
动脑思考：
你能设计一个实验测定空气中氧气所占的体积分数吗？
二、空气是一种重要的资源
钢铁的冶炼
金属的焊接
空气中氧气（O2）的重要作用
供给呼吸
抢救病人潜水登山
支持燃烧
火箭上升钢铁冶炼金属焊接、切割
空气中氮气的用途
生产硝酸和化肥的重要原料
食品包装充入氮气以防腐
液态氮常用作制冷剂
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
建筑工地粉尘、水泥厂粉尘
防治空气污染的措施
减少煤、石油等燃料的使用，开发新能源。
禁止燃烧散煤；禁止燃放烟花爆竹；禁止焚烧垃圾。使用无铅汽油。工业废气经处理后再排放。植树造林绿化环境。
太阳能汽车
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
空气的成分
你都知道空气中含有哪些成分？氮气氧气二氧化碳稀有气体水蒸气
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份）体78%积的空气
21％
稀有气体

空气的成分(30张PPT)

课堂评价练习 1、用实验证明空气主要是由氮气和氧气组成的。在相同条件下： ①分离100L空气，大约可得氧气____L，②分离空气获得氧气63m3时，同时可获得氮气___m3。 2、在“钟罩内燃烧红磷”实验中，可以看到的实验现象有：红磷燃烧产生大量，同时钟罩里的水面逐渐。等燃烧停止，过一会儿，消失，钟罩内水面上升约体积。这个实验说明红磷燃烧时消耗了空气中的，它的体积约占空气体积的。另4/5的体积的空气主要成分是气，可以推断这种气体（填 “易溶”、“难溶”）于水，其化学性质（填“活泼”或“不活泼）。该实验中，红磷要足量的目的是：。
活动二
燃烧匙止水夹玻璃导管广口瓶烧杯
活动二
思考：
1. 2. 3. 4. 你认为这个实验成功的关键是什么？实验中应注意事项：装置气密性要良好红磷要足量要待装置冷却后再打开止水夹不能用燃烧过程中会产生气体的物质代替红磷
实验分析：
1、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：
背诵
1. 2. 3. 4. 5. 6. 钟罩实验的现象实验中应注意的事项空气中各成分的体积分数稀有气体种类从空气中获得氧气和氮气的方法及原理哪位科学家测定出空气由氧气和氮气组成
作业
作业本 A 课课练 A 空气的成分背诵
红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因是：。实验中能否用碳或硫代替红磷？；为什么？。 3.将在空气中的体积分数填入有关物质后面的括号内。（1）二氧化碳（）（2）氧气（）（3）氮气（）（4）稀有气体（） 4.在100升空气里氮气的体积大约是A．78升 B．78％ C．21升 D．21％( ) 5.下列关于空气的说法正确的是（） A．清新、洁净的空气中只有一种物质 B.空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开空气 C.把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动 D.空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要

《空气的成分》课件

2
是空气污染的主要来源。
空气污染不仅对环境造成了损害，也对
人类健康和生态系统带来了严重威胁。
3
对人类健康的影响
空气污染与呼吸系统疾病、心脏病和肺
预防和治理
4
癌等健康问题密切相关。
加强环保意识、减少排放、采取合理的控制措施是预防和治理空气污染的关键。
4. 结论
空气是一种复杂的物质，对于人类的生存和健康至关重要。我们应该意识到保护空气和治理空气污染的重要性。
《空气的成分》PPT课件
我们每天都在呼吸空气，但你知道吗，空气是什么吗？本次课件将介绍空气的成分、空气污染以及保护空气的重要性。
1. 引言
空气是地球大气层中的气体混合物，主要由氧气、氮气和少量其他气体组成。空气对人类生存的重要性不言而喻。
2. 空气的成分
氧气
氧气占空气成分的21%，对维持生命至关重要，用于呼吸、燃烧等。
5. 参考文献
二氧化碳
虽然只占很小比例，但二氧化碳对温室效应和植物光合作用有着重要影响。
氮气
氮气占空气成分的78%，对维持气候平衡和生态系统稳定起到重要作用。
其他气体
除了氧气、氮气和二氧化碳，空气中还含有少量氩气染
1
空气污染的来源
工业排放、交通尾气、燃烧物排放等都
空气污染的严重性

4.1空气的成分ppt(共35张)

C未冷却至室温就读数 D将红磷换成蜡烛
第18页，共35页。
(三)空气(kōngqì)成分示意图
空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％，氧气21％、
稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质
0.03％。
第19页，共35页。
思考：空气和氧气、白酒和蒸馏水有什么区别吗？
1、空气是由氧气、氮气等多种纯净物组成的混合物。 2、白酒(báijiǔ)水是由水和、酒精等多种纯净物
（1）供给呼吸（2）支持燃烧
第24页，共35页。
通常情况下，人吸入空气就可以了，但潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）。急救、潜水、登山、宇
宙飞行、炼钢、燃料燃
烧、气焊、气割。
2、氮气的用途(yòngtú)和性质
第25页，共35页。
氮氮气气的(dàn 用qì)的途
用途
制取硝酸、化肥焊接保护气、灯丝保护气、食物防腐液氮冷冻麻醉
，说明剩余气体主要
是氮气。检验剩余气体时，不能将钟罩直接从
水中提起，理由
是钟罩内将混入空气
。
第17页，共35页。
5.从以上的实验中你能推测出剩余的主要气
体(qìtǐ)的一些性质吗？
① 不支持燃烧
；②
。
难溶于水
6.下列事实中，会导致测量结果偏低的是（ ABCD ）
A.装置的气密性不好 B红磷不足
（1）烟和雾是一样的吗？
（2）集气瓶内的水平面上升了五分之一说明什么？
说明空气的氧气刚好被消耗了约五分之一，空气中剩余的五分之四体积的氮气不燃烧，也不支持燃烧，且难溶于水。
第11页，共35页。
(1)在进行该实验(shíyàn)时，为什

人教版九年级化学上册2.1空气的成分课件63张(共63张PPT)

对树木和农作物的危害对建筑物的危害
防止空气污染的方法
开发清洁能源改善燃料结构
煤脱硫处理
处理工厂废气
大力植树造林
1.污染空气的污染物有哪些？ 2.目前面临的三大大气污染是什么？ 3.空气被污染后的危害？ 4.如何保护空气？
三、保护空气
1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
2 【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合理的是( A ) A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验
3 【中考•怀化】人时刻离不开空气，空气中含量最
多且性质不活泼的气体是( B )
(2)在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入无底集气瓶
内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是____红__磷___
_燃__烧__，__产__生__大__量__白__烟__，该变化的文字表达式为____ _红__磷__＋__氧__气___点__燃___五__氧__化__二__磷__________________。
空气
纯净物：只由一种物质组成。
纯净物可以用化学符号表示
氮气：N2 氧气：O2
交流与讨论
Hale Waihona Puke 纯净物混合物特性
有固定的组成和性质，没有固定的组成和性质，
如熔点、沸点等
各物质都保持各自的性质
表示方法
可用化学符号表示
不能用化学符号表示
氧气(O2)、硫（S）、
举例一氧化碳（CO）、冰
水混合物（H2O）等
5、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。

第1课时空气的成分(17张PPT)

P O2Biblioteka P2O4 51.实验原理：
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
2.实验现象：
1.产生大量白烟；
2.放热； 3.冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，水平面上升约1/5体积。
3.实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
5
1.结合实验现象，你能说说瓶内剩余气体具有怎样的性质吗？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。 2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
6
3.如果在实验中进入集气瓶内水的体积小于集
气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
第二章空气、物质的构成
2.1 空气的成分
第1课时空气的成分
1
情景导入
思考
1.如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？
2.空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
3.空气是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成呢？
2
推进新课
想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。（2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。（3）扁的密封袋开袋后抖动封好——双手挤压，有压力。（4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风。（5）给车胎打气 ———涨起来。
3
空气中氧气含量的测定
文字表达式：磷 + 氧气点燃五氧化二磷
颜状用途色：态
无气色态