行走在唐诗宋词之间
【初三作文】行走在唐诗宋词里 诗词伴我成长作文900字
【初三作文】行走在唐诗宋词里诗词伴我成长作文900字【初三作文】行走在唐诗宋词里-诗词伴我成长作文900字妈妈是个喜欢古诗词的人，她常对我说，我们中国是一个诗的国度，词的故乡。
爸爸就是个爱好旅游的人，他总对我讲，念万卷诗，行万里路。
从小，妈妈教我诗词，爸爸带我旅游，我常常行走在唐诗宋词里。
回忆起在我牙牙学语的时候，妈妈就抱着我念“春眠不觉晓，时时言啼鸟”，“床前明月光，疑就是地上霜”，我手舞足蹈、口齿不清地嘟囔“鹅鹅鹅，曲项向天歌”。
三四岁的时候，爸爸喜欢带我到郊外游玩，有一次当我气喘吁吁地爬上一个小山包时，妈妈让我往远处看，“你发现了什么？”我说：“好爽！”她笑了：“傻孩子，还记得‘欲穷千里目’吗？”我恍然大悟，和爸爸一起大声接下去：“更上一层楼！”下山后，已是夕阳西下，爸爸牵着我的小手，沿着河边慢慢走，天边那个太阳，像一个红红的大气球，美极了，我久久地望着它，忽然想起了一句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，我摇头晃脑地“吟诵”起来，妈妈赶紧把这一瞬间给我拍下来，并给这张照片提名为“安然诵夕阳”。
五岁时，我第一次游等江南，在漫长的路途中，妈妈给我谈白居易的杭州，苏轼和杨万里的西湖，张继的姑苏城。
然后，我一一看见了“春来江水蓝例如绿”的太湖，“夜半钟声至客船”的寒山寺，在西湖边上，碰到了滂沱大雨，我又热又害怕，紧紧抱着妈妈，爸爸宽慰我：“忘了你妈刚教导你的了？水光潋滟晴方不好，山色空蒙雨亦雷，阴晴不定就是西湖的特点啊。
”果然，很快就雨过天晴了。
漫步在苏堤白堤上，我真的西湖更美了，真不愧是“淡妆浓抹总最宜”呢。
可是那时就是春天，我没看见“苏敏莲叶无穷碧”的景象。
七岁时，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日记里引用“水是眼波横，山是眉峰聚”，把妈妈逗得笑弯了腰。
八岁那年盛夏，回去李清照纪念馆参观，虽然没看见海棠，却看见了满湖黎明的荷花，我高兴地大声叫做：“快来快去，这里可是‘红肥绿瘦’哦！”兴致勃勃地在湖里“扬帆”了一番，却没有冲出去一只鸥鹭。
中国诗词大会作文800字（精选5篇）
中国诗词大会作文800字中国诗词大会作文800字（精选5篇）在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的中国诗词大会作文800字（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中国诗词大会作文800字1今天晚上，我和爸爸妈妈一起观看了诗词大会。
随着主持人董卿的一声——“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
欢迎来到诗词大会。
”比赛开始了。
经过了激烈的个人追逐赛，《诗刊》编辑彭敏从选手团中脱颖而出。
站到了和上一期的擂主——外卖小哥雷海为对决的位置上。
他们将争夺本届诗词大会的冠亚军。
在比赛还没有开始之前，我们都认为这场比赛应该没有任何悬念，赢的一定是彭敏，因为他不仅经验丰富，而且还是《诗刊》的编辑，曾经三次登上了擂主的宝座，实力不容小觑。
但是接下来发生的事情却让我们大吃一惊，在图片线索题中，彭敏求胜心切，导致了两次抢答错误，把两分拱手送给了对方。
更值得称赞的是雷海为，当绘画老师康震刚画出一扇窗户、一座山和一个人时，他果断地按下了抢答器，脸上虽然还有一丝紧张，但落落大方地说出了自己的答案——何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
他的话音刚落，台下立刻传来了一阵雷鸣般的掌声。
主持人董卿大声宣布：“回答正确！”雷海为出色的回答令绘画老师康震十分惊讶，他便问雷海为：“我只画了扇窗户，你是怎么猜出来的呢？”雷海为沉着地回答道：“我看到了窗户是朝西开的，因此联想到了这句诗。
”听了这句话，点评老师都赞叹不已，我也不禁对雷海为肃然起敬。
在接下来的比赛中，雷海为大显神威，最后以5：1的对绝对优势赢得了比赛，夺得了诗词大会的总冠军。
随后我们从主持人那里了解了外卖小哥雷海为的一些事迹，这让我对他更加敬佩。
雷海为是杭州的一位送外卖的小哥，他家里很贫穷，每天住在一个不足80平米的小屋子里，因为没钱买书，所以他每天会去书店里翻阅诗词，并加以背诵，然后回家默写下来。
诗词伴我成长作文13篇
诗词伴我成长作文13篇诗词伴我成长作文1品香茗，赏诗词，漫步在传统文化的长河里。
光阴好似一阕古诗，简约淡雅，千回百转。
我，曾茕茕孑立，踽踽独行过许多路口，这时，有风，从远方游弋而来。
让我遇见了你——亲爱的诗词。
起风时，惊鸿舞，朵朵花开。
你与我追随时间的脚步，赏三月春色，品“桃之夭夭，灼灼其华”的艳美，一起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，牵手走在栽满梨花的阡陌；漫步于西湖，看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，也一起做“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开”的游戏，学李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。
落叶时节，跑至花丛中，寻“花之隐逸者也”的菊，不禁感叹：“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”，又邀约“待到重阳日，还来就菊花”。
霎时，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
在落雪的庭院里，闻到阵阵清香，看“墙角数枝梅，凌寒独自开”，读王冕的《墨梅》，赞叹梅花“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的高洁品质。
猛然忆起中华民族和梅花很像，由衷祝愿日月浩荡中华魂，万古长春更精神。
学琵琶时“犹抱琵琶半遮面”，弹奏时“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，听琵琶时“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
看到瑟这个乐器的时候，我想起了“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。
开始珍惜时间，不再“莫待无花空折枝”。
花儿一低头，也眷恋了时光。
仓央嘉措说：“我行遍世间所有的路，逆着时光行走，只为今生与你邂逅。
”这一路走来，苦乐都有你。
因为那桌上清茶，有你的恬淡，虽不是时刻光芒万丈，小雨霏霏却也不失柔情。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。
诗词，是你，让我爱上了传统文化。
又一年陌上花开，我再次遇见你时，起风了。
诗词伴我成长作文2转瞬间，未经到了20__年，多少千年前的古人对我们来说很边远了，但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。
实在，在我们刚学会识字起，就注定要与古人在纸长进走沟通。
行走在春天里的唐诗宋词
54、饮湖上初晴后雨 （宋· 苏轼） 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
55、惠崇《春江晓景》 （宋· 苏轼） 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
71、石灰吟 （明· 于谦） 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李 白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼, 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
绝句 （唐）杜 甫 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天， 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。
江南春 （唐·杜牧） 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
74、村居 （清· 高鼎） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
33.渔歌子 （唐）张志和 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。 青 箬 笠， 绿 蓑 衣， 斜 风 细 雨 不 须 归。
37、赋得古原草送别 （唐· 白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
39、忆江南 （ 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
28. 江畔独步寻花 (唐) 杜甫 黄 师 塔 前 江 水 东， 春 光 懒 困 倚 微 风。 桃 花 一 簇 开 无 主， 可 爱 深 红 爱 浅 红。
33.渔歌子 （唐）张志和 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。 青 箬 笠， 绿 蓑 衣， 斜 风 细 雨 不 须 归。
春日 （宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
行走在诗词的典雅里作文【初中初三700字】
行走在诗词的典雅里岁月如纱，伴着天边寥落的寒星。
诗词似笔，画着骚人傲然的风骨。
呷一口清茶，执一卷诗词，追寻古典的美。
“京口瓜洲一水间，钟山已隔万重山。
春来江水绿如蓝，明月何时照我还。
”这是我人生中学的第一首诗。
咿呀学语的我跟着母亲后面一字一句地读着，当时只觉得这首诗读起来押韵顺口而已，却不知这一字一句里包含着多少诗人的离家之恨，思乡之苦。
时光翩然轻擦，渐渐地，我从一个懵懂无知的小女孩成为了一个“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的少女。
我开始学着去读懂诗词的典雅，去读懂诗人的心境。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”那是陶潜的悠闲与旷达。
“行到水穷处，坐看云起时。
”那是王维的与世无争与潇洒飘逸。
“剪不断，理还乱，是离愁。
”那是李煜去国离乡的凄楚。
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
”这是文天祥对自己一生和亡国的扼叹与惋惜……随着对诗词的日益喜爱和了解，我开始发现诗词并不像梦境那般可望而不可即，她其实悄然无声地融在我们的生活中。
当我因为考试失败而感到无望时，我可以用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来安慰自己；当我因为寄宿在校而远离家人倍感孤独时，我可以用“海上生明月，天涯共此时”来减轻思念亲人的痛苦；当我因为受到老师和同学的肯定时，我可以用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表达我的欣喜；当我看到朋友不认真学习时，我可以用“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”来劝勉他不要虚度时光……诗词是我的挚友，更是我的良师。
我的人生路行走在诗词的典雅里，有她陪我哭，陪我笑，陪我悲伤和惋惜。
我很幸运能够在这一首首芬芳的辞章里留下一串串足迹。
课文《行走在唐诗宋词的秋天里》教学设计范文
课文《行走在唐诗宋词的秋天里》教学设计范文课文《行走在唐诗宋词的秋天里》教学设计范文1、借助注释，理解，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习的兴趣。
2、有感情地朗读背诵古诗。
有感情地朗读背诵古诗。
借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。
1、炎热的夏季已经悄然远逝，大自然的脚步已经迈进了秋天的大门，在你的印象中，秋天是什么样子的，用一个成语来说一下。
2、让我们一起来感受秋天的美丽。
（放幻灯片）3、秋天是美丽的季节，也是容易引起愁思的季节，古代诗人就发出了这样的感慨，南宋诗人叶绍翁在一个秋天的夜晚，独自一人在外，触景生情，写下了一首《夜书所见》——板书。
我们一起来学习。
1、让我们一起来复习一下学习古诗的方法。
（放幻灯片）2、一读准确。
（1）、师范读。
（2）、抽生读，正音：“挑”读三声。
（3）、小组内互读，要读准确。
3、二读入情。
（1）、读得入情，就得理解作者想要表达什么样的感情？（2）、根据老师给出的注释，来理解一下，作者动了什么情？客情：在外旅客思念家乡的.感情。
秋风落叶，凋零之感，作者郁闷忧伤，思念起了自己的家乡。
（3）、看着注释，自己把诗句的意思说一下。
（组内交流）（4）、抽生回答。
（5）、理解后两句的意思，看着诗句，你都看到了什么？（儿童、篱笆）。
重点解释促织——蟋蟀。
（6）、看着注释解释后两句的意思。
（先组内交流，再展示回答）4、三读背诵。
刚才理解了诗句的意思，让我们来试着背诵。
秋韵里，诗人感怀秋意，写下了多少离愁的赞歌，让我们一起来感受。
读诗：《长亭送别》《菊花》《《芙蓉楼送辛渐》【课文《行走在唐诗宋词的秋天里》教学设计范文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
行走在唐诗宋词的春天里
《临江仙》
宋·晏几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。 去年春恨却来时。 落花人独立，微雨燕双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣。 琵琶弦上说相思。 当时明月在，曾照彩云归。
《好事近》
宋·秦观
春路雨添花，花动一山春色。 行到小溪深处，有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。 醉卧古藤阴下，了不知南北。
《晴景》
唐·王驾
雨前初现花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，疑是春色在邻家。
《滁州西涧》
唐·韦应物
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
《行香子》
宋·秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。 飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
《渔家傲》
宋·朱服
小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不 起，愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒 市，拼一醉，而今乐事他年泪。
行走在春天的艳阳里，品味古诗词流淌出来的家国 情怀，欣赏古诗词洋溢出的万紫千红，静默地倾听 花开的灿烂之音，伸手触摸到风雨的缠绵之情，也 许也会有这样的感叹了：“镜中已觉星星误，人不 负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。”
《蝶恋花》
宋·苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
《蝶恋花》
宋·李清照
暖雨晴风初破冻， 柳眼梅腮，已觉春心动。 酒意诗情谁与共？泪融 残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝， 山枕斜欹，枕损钗头凤。 独抱浓愁无好梦，夜阑 犹剪灯花弄。
2019年江苏南通中考满分作文《致敬,奋斗的时光》12
2019年江苏南通中考满分作文【原题再现】请以“致敬，奋斗的时光”为题，写一篇作文。
(50分）要求：(1）诗歌除外，文体不限；(2）不少于600字；(3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；(4）书写要正确、规范、美观。
致敬奋斗的时光奋斗的时光，就象那课本里缤纷的书签，刻画着多少美丽的诗。
不经意间的勾连打开了如烟的往事，如同开启了一坛陈年老窖，气息氤氲，历久弥新。
诸多琐事都已淡出了记忆的围墙，但我与它的相遇却保存了下来，那记忆中为之奋斗的点点滴滴，洗去了我一身的躁动与不安，想来依旧心生敬意。
我爱雨，爱雨的我如爱雨一般爱着写作。
文字的世界便是我施展拳脚的舞台，在朋友的鼓励下，我决定去投稿。
我将自己修改了数十遍的文章投进了稿箱中。
一个星期，两个星期……随着时间的不断推移，我心中的一丝希望也被时光磨灭得支离破碎。
多少次，我独自坐在窗前，呼吸着外面充满泥泞的忧伤空气，心情愈加烦闷。
不知是窗外的雨水透过窗户，调皮地打在我的脸上，还是泪水的不争气……别人不欣赏我的文笔一定有他们的理由，但我不能停止奋斗啊，于是我狂搜经典文学来阅读，揣摩每一个好词好句，体味作品独特魅力，让自己的文章散发出更多光彩，写不好就撕掉重来，那是一段怎样的时光呢？周末的我依旧忙碌，拼命挤出时间来写作；晚上，当时针越过十二，我仍旧伏案挥笔。
我告诉自己，为了实现梦想就得奋斗，不付出汗水就不可能有回报。
不知多少个日日夜夜，我如一只疲惫的航船，流转在繁重的学业间，争夺着珍贵的时间，咬牙坚持。
在这期间，我行走在唐诗宋词平平仄仄的韵律里，感受杜甫“会当临绝顶，一览众山小”雄心壮志，领悟李清照“物是人非事事休，欲语泪先流”的惆怅；我奔波在古今中外的名著中，读懂了林黛玉“质本洁来还洁去”的清高，惊叹于尼摩船长“人类的进步实在是太慢了”的感慨……就这样，我的文笔在指尖华丽地蜕变。
又一天，我再次发出稿件，眼里写满了希望，脸上褪去了稚嫩，取而代之的是一分坚毅，一份从容。
2024年中国诗词大会感悟
中国诗词大会感悟6
梦醒时分，大地一片静默。无数的寒冷与孤独向我袭来，勤劳的太阳，我能再有一个梦吗?在美梦中飞翔，飞向心灵的故乡--盛世唐朝。感受，感受最美丽的精彩。
我爱盛唐，因为那儿有看也看不完的风景名胜;我爱唐朝，因为那儿有数也数不尽的奇珍异宝;我爱盛朝，因为那儿有说也说不完的功臣名将;我爱天朝，更因为那儿有最璀璨的文化财富--唐诗宋词。
我读李白，能读到面对怀才不遇，与敬亭山恋恋不舍的豪迈;品李白，能感悟在金陵酒肆中与友人忠贞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陈酿的人间无常变化的逍遥......
李白，一位飘荡在人间的仙。
还有一位才女李清照，娓娓动人，浪漫柔情。
她像一朵开在雪中的花。纯洁高雅，还有一点点暗香浮动。"花自飘零水自流"是一缕缕忧伤扣打我的心扉。"生当做人杰，死亦为鬼雄。"是一阵阵悲壮响彻我的心谷。"只恐溪头蚱蜢舟，载不动，几多愁。"又是怎样一帘帘断肠徘徊我的心怀。
5.我更觉得诗词是一件比较私密的东西，诗人们创作诗词，不是为了竞赛，而更多地是记录自己的生活，抒发情感，联系友谊。一些诗写好了，流传下来，后人读了，在自己身上又找到共鸣，这时诗词才脱离了私密性，成为我们文化中不可或缺的一部分。
诗人不是为了写诗而成为的诗人，而是有宣泄感情的需要才写诗，而后被旁人称为诗人。陆游还不乐意别人称他为诗人呢，他想作将军，想征战沙场，所以，当仗还没打，战事就结束了的时候，他从前线回来，路过剑门关，才会说：“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。”他不想当诗人，但是他表达自己的想法的媒介却是诗，或许没实现梦想的陆游是不幸的，但对于读诗的后人来说，是幸运的.。
行走在唐诗宋词里作文(通用20篇)
行走在唐诗宋词里作文 篇1 品一杯清茗，抚一本墨案，任清风吹过，把我的思绪引向远方…… 美酒——清水——诗 行走在唐诗宋词里，饮一杯美酒最为平常，轻吟一诗一词，体会到的不止是韵致，更别具一番诗人的“清者自清”。
共邀太白同饮，豪酒入肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，秀口一吐便是半个盛唐。
得力士脱靴，得贵妃磨墨，是如此一番的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。
站在离别的渡口，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”是你的忧愁。
壮志难酬，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你的决心。
共邀明月，“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是你的淡泊。
捧一杯美酒，共邀台太白，轻吟诗词，醉酒当歌，人生几何。
行走在唐诗宋词里，领略诗人清的意境。
兵戈——飞沙——爱国 千里浪淘沙，万里长军破。
行八千里路，看三十功名。
人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥。
独凭栏眺望仰天长啸，驾铁骑踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉。
十一道金牌下，风波亭断魂。
这首诗送给你，岳大将军。
跟随你一生征战，踏黄沙，破千军。
曾经视若功名下，何处寻芳满江红。
你的一生都是精忠报国，却不料金牌下，断魂于风波亭。
驾铁马，踏黄沙，吟尽精忠报国。
行走在唐诗宋词里，体会岳将军的无限爱国情怀。
泪水——愁思——爱情 素月寄孤舟，只影随流水。
家园破，一盏残酒。
酒淡怎敌晚风急？梧桐雨，点点愁。
晚来独登楼，恨字锁眉头。
黄花瘦，雁声断秋。
一溪落花漫汀州。
离别苦，几时休？ 江南自古柔如水，怎不看清照瘦影？“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”站在离别的渡口，是谁在轻吟“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。
愁思满天，是谁在苦笑“此情无计可消除，才下眉头又上心头”。
红肥绿瘦的凋零，是谁在感慨“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
身世如飘絮，一壶冷酒浇不灭你心中真情。
行走在唐诗宋词里，与你共渡爱情愁苦。
墨案翻过了一页，独品唐诗宋词，体会人生沧桑。
行走在唐诗宋词里作文 篇2 青砖黛瓦之间，身着荆钗布裙的江南女子，走过青色的瓦沿，曲折的巷口，婀娜的眠柳，去看那隐藏在诗词里的宋朝烟雨唐朝风，勾起落花摇曳的一丝哀愁。
行走在半命题作文12篇
行走在半命题作文12篇行走在半命题作文1：行走在书中我从小就喜爱看书，此时此刻家里的书柜里还珍藏着《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、唐诗宋词等名著。
书伴我走过了十几个春秋，书成了我一位知心的挚友，给我带来无穷的欢乐和悲伤。
我喜爱沉溺在静谧的夜里，与书亲近地沟通，与横卧在书中的每一个灵魂逍遥自在地沟通，与书中的人物同喜同悲、同忧同乐，然后静谧的去思索。
随着年龄的增长，阅书的增多，我心中的意境那么越来越高。
在神圣的殿堂上，我倾听着书这位心心相印的知友所演奏的悦耳的音乐。
我回味小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的幽情逸趣;我见证风萧萧兮水易寒，壮士一去兮不复返的悲壮场面;我体会夕阳西下，断肠人在天际的羁旅游子的悲凉心境; 我惊羡造化钟神秀，阴阳割昏晓的鬼斧神工;我感受文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的爱国情怀;我感慨项羽力拔山河气盖世的豪情壮志。
行走在书中，温馨而舒心。
拜读古今中外绚丽的文学长卷，卷卷都缀满深深的亲情、友情、爱情，展示书中人物的笑颜，诉说书中人物的悲欢离合。
那行云如水的语句、花雨缤纷的意境、真挚动人的情感，倾刻间唤醒我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春日中一般。
我浮澡的思绪得以安静，我清淡的日子得以充溢，我贫瘠的灵魂得以温润华贵。
有书相伴，我欢乐，我喜悦，我激昂，我的青春在书的潮湿下飞扬。
行走在书中，我渐惭地懂得人生的真谛; 行走在书中，我的心灵起先净化，我的情操起先陶冶，我的视野起先广袤，我从中倾听来自浩瀚无际的大千世界的声音。
金戈铁马、云卷云舒;波涛风雨、酸甜苦辣;悲欢离合、安静自如;总会带给我不同的感受。
诗人于谦曾说过：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
书会始终伴随并见证我的成长，每一本书都是我的一个好挚友。
行走在书中，我的阅历增长起来; 行走在书中，我的人生更加丰富多彩; 行走在书中，我愈加清雅脱俗、心胸豁达;行走在书中，我变得睿智深刻、懂礼明志。
行走在半命题作文2：行走在华蜜中一个可怜的小女孩在大年夜卖火柴，梦想着拥有食物、亲情，但这都是空想，最终凄惨的死去这就是让我深思的安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》。
古诗词的作文六篇
古诗词的作文六篇古诗词的作文六篇无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的古诗词的作文6篇，欢迎大家分享。
古诗词的作文篇1天高云淡，秋意盎然，千古文人为秋色赋词吟咏，我漫卷诗书，行走在唐诗宋词里的秋天，别有一番情致。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”唐代王维在《山居秋暝》中，以十分清新的格调，将秋天演绎成一支恬静优美的抒情乐曲，把我们带进一幅雨后山村如洗的自然画卷中，令人陶醉神往。
皎皎明月，清澄空明；碧碧青松，亭亭净植；幽幽清泉，潺潺流淌……全诗动静结合，含蕴丰富，营造出一个清澄透明、雅致空灵的迷人世界，于诗情画意中寄托了作者的高洁情怀。
“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
”宋代范仲淹的《苏幕遮》声情并茂，意境阔大。
这里，碧云蓝天，黄叶满地，无边的秋色连着水波，寒烟凄迷。
山峰衬着斜阳，一齐倒映于河水之中，无情的芳草铺向连落日余晖都照射不到的天边。
面对眼前的悲凉秋景，思乡的情怀令作者黯然感伤。
乡思绵绵，乡情依依，都借助对秋色的描写，跃然纸上，构成深邃沉挚、完美融彻的艺术境界，成为千古绝唱。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”唐代杜牧笔下的《山行》展现出一幅动人的山林秋色图：一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头，白云升腾处依稀有些人家，停下马车是因为喜爱傍晚的枫林，经霜的枫叶如火如霞，竟比江南二月的春花还要红艳。
诗人通过这一片红色，看到了秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象，给人启迪和鼓舞。
“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
”宋代柳永的《八声甘州》采用白描手法，融写景、抒情为一体，描绘了深秋凋零寥廓的景象，以“潇潇”秋雨、“凄紧”的霜风、“冷落”的关河、“残照”的夕阳将秋色渲染得凄清寒凉，充满了萧瑟、肃杀的悲秋情调。
诗词伴我成长优秀作文
诗词伴我成长优秀作文诗词伴我成长优秀作文1光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。
在紧张的学习过程中，我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。
古诗已经成为我的精神食粮，背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。
还记得吗？在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。
直到上了小学，才开始真正学习古诗，开始学会了理解古诗的意思，走近诗人。
开始发现古诗的美妙和神奇。
浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的.奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。
通过古诗，我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀，领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。
通过古诗，使我懂得了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概；通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。
阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲娱乐。
它是祖国文化宝库的瑰宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。
成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。
诗词伴我成长优秀作文2古诗，是中国传统经典的一种，也是最具有代表性的一种。
古诗有很多类型，其中我最喜欢的有两种：唐诗，宋词。
这两种古诗，将伴随着我一起成长。
在唐诗里，我最喜欢的是叶绍翁的《游园不值》。
这首诗的内容是：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
诗人叶绍翁对苍苔很是喜爱，怕鞋给它踩出印来。
“怜”一字胜于“喜”，写出了诗人对苍苔小心怜爱。
走在唐诗宋词里的作文
走在唐诗宋词里的作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行走在诗词的春天里原文
行走在诗词的春天里原文《行走在诗词的春天里》小时候，每当我哭闹时，妈妈总会给我念上一两首唐诗。
《咏鹅》是我学过的第一首诗。
牙还没长全时，妈妈会捡起我吃饭掉落的饭粒说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
” 上学之后我发现，只有几十个字的诗篇，总会在我的眼前呈现绚丽多彩的世界，我爱上了诗词。
“吹面不寒杨柳风”，春风就像妈妈的手轻抚我的脸庞。
美术老师的画里有“春来江水绿如蓝” 的“水”，有“一枝红杏出墙来” 的“花”，还有“忙趁东风放纸鸢” 的“娃娃”。
王维和现在的小孩一样多才多艺，贺知章是一个童心未泯的老叟，所以才有“二月春风似剪刀” 的比喻。
杜甫不但是李白的铁杆粉丝，还是个深情的暖男，因为他自己吃苦受难时，想的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”！而苏轼，应该和我一样，是个十足的吃货。
东坡肉，想想就流口水。
不由得让我想起“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。
行走在诗词的春天里，从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我吟诵着千古绝句，体味着那份喜悦！那份感动！那份沉醉！体味着中华诗词带给我们的永恒魅力！译文：小时候，每当我哭闹的时候，妈妈总是会给我念上一两首唐诗。
《咏鹅》是我学习的第一首诗。
在我牙齿还没长全的时候，妈妈会捡起我吃饭掉落在桌上的饭粒，然后跟我说：“谁知道盘子中的食物，每一粒都是农民辛勤劳作的辛苦所得。
” 上学之后我发现，仅仅几十个字的诗篇，总是能在我的眼前呈现出绚丽多彩的世界，我于是爱上了诗词。
春风吹拂在脸上不觉得寒冷，就像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸庞。
美术老师的画里面有春天到来时江水绿得如同蓝草一般的景色，有一枝伸出墙外的杏花，还有趁着春风放风筝的小孩。
王维和现在的小孩一样多才多艺，贺知章是一个充满童心的老人，所以才会有“二月春风似剪刀” 这样的比喻。
杜甫不仅是李白的忠实粉丝，还是一个深情的人，因为他自己在吃苦受难的时候，心里想的却是“怎么样才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑”。
行走在古代文人之间800字作文
行走在古代文人之间年级：初三字数：800字体裁：记叙文历史的长河隔开了古人与今人的生活时空，古代作品中所描绘的生活画卷，所展示的思想情怀，今人往往难以想象。
所以了解古人思想，感知古代文化就存在了一定的难度。
当你走近、溶入古典诗文，又发现古人离我们并不遥远，而且古人的思想比今人更加深刻。
我们的生活无不在他们精辟洒脱的诗词文中一一体现，感叹于文人墨客千百年之前就对生命的真谛如此豁然感悟。
大道如青天的老子洋洋洒洒五千言的《道德经》注定了中华古国智者的形象。
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”意思为祸是造成福的前提，而福又含有祸的因素。
也就是说，好事和坏事是可以互相化的，在一定的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。
“国之利器，不可以示人”而现代经营管理，也要有保密意识。
睿智的孔子，思想的全部范畴如：“礼”说，“仁”说，“忠君”说，“三纲”说，“孝”说，“仁孝”说，“忠恕”说，“中庸”说，“仁恕”说等，其中“仁”，是孔子思想的核心。
孔子对仁有许多解释，如“仁者，爱人”“己所不欲，勿施於人”，他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，以仁治天下。
一个汉朝老者的感叹：“生年不满百，常怀千岁忧；昼短苦夜长，何不秉烛游！”原诗是在劝人要能够通达世事，别把时间浪费在无意义的烦恼上面，应该敞开胸怀去欣赏，把握自己身旁各种美好的事物。
走进古典，我们看到了仰天大笑的豪者，采菊东篱的闲者，独钓寒江的适者，感慨流水的智者，感叹命运的明者……古代文学，处处体现着古人超凡的智慧与哲学思想。
中国素有诗国之称。
诗歌发展到唐宋时期，更是进入巅峰状态，达到精美绝伦的境地。
现在的小说和诗已经丝毫没有了文字的美感，见不到唐诗的豪放与宋词的婉约，有的只是俗气的故事和词藻的堆砌。
很怀念唐诗宋词的年代，那时文字像初春江南雨后的黄昏，美丽并着清香。
谁会忘记“杨柳岸晓风残月”？谁会忘记“连天衰草，望断归来路”？尤其是宋代，那是个战乱及灾难不休的王朝，竟然诞生了那么多凄美玲珑的文字，催生了那么多飘逸且才华横溢的词人！行走于古代文人之间，让人感受到精神的滋养、人格的涵蓄、感情的熏陶、审美的愉悦和智慧的启迪。
行走在唐诗的诗行中结尾
行走在唐诗的诗行中结尾
篇一：
走在唐诗宋词里，醉在袅袅余韵中。
手边常放一本诗卷词集，沉醉于诗情画意中，痴迷于优雅境界中。
让唐诗宋词陶治我们的情操，带给我们美的享受；让唐诗宋词净化我们的灵魂，给处于快节奏生活的人们一剂放松剂；让唐诗宋词振奋我们的精神，磨砺我们的生活意志。
让唐诗宋词伴着我们出发，让我们感受它的无穷魅力。
篇二:
喜爱唐诗宋词只为了那份怡然自得，在喧嚣浮燥的现代社会找到一种心灵的熨贴。
每每与知己谈论唐诗宋词，说到尽兴处，两人会不约而同念出有韵的诗词，心中那份愉悦不亚于饮美酒甘饴，仿佛思想在意境中驰骋。
偶尔会临窗凭望，偶尔会登高远眺，携着这份古典情怀，亲爱的，我在唐诗宋词里等你。
关于与诗同行作文6篇
与诗同行作文关于与诗同行作文6篇在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的与诗同行作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与诗同行作文篇1一诗一世界，一词一浮生。
——题记从小我就与诗词结下了不解之缘，总爱背着手，摇头晃脑地吟诵着。
我常常与父母一起猜古诗——“最瘦的人”“帘卷西风，人比黄花瘦。
”“眼力最差的人”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”“最多的愁”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”不管问的什么，我总能一字不差地对答如流。
我还特别仰慕宋代词人李清照。
“花自飘零水自流一种相思，两处闲愁。
此情无处可消除，才下眉头，却上心头。
”这萦绕在心头的浅浅哀愁，终究是无法消除才从眉头悄悄落下，却在不知不觉间又浮上了心头。
“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
”蓦然间读到这样的文字，你会是怎样的感受？风甫住，花落尽，只有尘土中蕴藉的恬淡芬芳依稀传来，如同记忆中氤氲往事，轻轻掠过鼻尖。
那些纷繁馥郁的花，那些缱绻绮丽的景致，那些和熙温暖的风，都如同这尘烟般的过往，早已悄然逝去，无迹可循。
转眼天色将暮，手中木梳从发际间缓缓穿过，一如往昔。
静听花开花落，坐看云卷云舒。
往昔又有几许值得回味和珍藏的日子啊！“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”这十四个叠字，好似精思巧构，华章绝妙，却又宛若随口道来，没有丝毫雕琢的痕迹。
心就像个小小的杯子，承载了太多的欢喜，溢出来，变成了诗。
而人生不过是一场绚烂的花事，在落英缤纷时你会看见那些冰冷的绝望。
这个空落落的世界，或许早已不属于她。
李清照爱花、爱酒、爱这春花般烂漫的人生。
可当年过半百，孤身一人，她的心境又何尝不是如此？我爱诗词，它真的很美，沁人心脾的美！人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
遇见诗词，真幸运！与诗同行作文篇2诗，是一种崇高美的精神之光的闪烁，是自由心灵在广阔世界飞翔时撞击出的火花。
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行走在唐诗宋词之间
父亲是一位老教育工作者，虽然已是耄耋之年，仍然手不释卷、笔耕不缀。
受父亲的影响，酷爱书籍，闲暇时喜欢和女儿比赛读背唐诗宋词，对宋词更是尤爱。
但很长时间以来，由于各种原因、各种借口，很久没有触摸它们了。
去年，学校申报了省级课题“经典诵读”，在此项工作的推动下，我又捧起了久违的唐诗宋词，那种感觉，有点象看见了阔别许久的老朋友。
记得父亲常说：“吟哦佳词妙句，如在甘美中品味历史的沧桑，在愁绪中体会作者的苦涩和辛酸，越品越有滋味”。
是啊，闲暇之时读读唐诗宋词，能让我在清丽中感受到刚健，在苍凉中体悟了壮阔。
心是那般的充实而安静，梦想在诗中升腾，在诗意的萦绕中，我学会了超脱，拥有了空灵。
读李白的“西上莲花山，迢迢见明星”，我不能不惊叹作者那纵横驰骋、自由挥洒的千钧笔力；读“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，我感受到了作者蔑视富贵、鄙弃世俗的傲岸精神；读韦应物的“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，我被作者杰出的审美才能所折服；读柳永的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，我被全篇缠绵哀怨，委婉曲折的情谊所感动；读苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我被全篇的豪迈气势所感染；读李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，我被全篇的“愁”思所笼罩，变得多愁善感了；读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我既被全篇强烈的感情色彩所感染，更为词章的声调美和音乐美而陶醉；读蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，我感受到了春光的流逝，容颜的易老；读李煜的“剪不断，理还乱。
是离愁。
别是一番滋味在心头”，我陶醉于全篇明白如话、比喻形象的语言中；读晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊”，我沉吟在清淡而又深婉的词意里，感受着那层淡淡的哀愁……
是夜，让我独捻灯花，慢倾香茗，轻携一脉书香，在唐诗宋词的烟雨中行走，在平平仄仄的婉韵中徜徉。
在古文人的感伤情怀中嘘唏慨叹，是何等的惬意啊！。