【人教版教材】高中生物必修一上课课件：5.捕获光能的色素和结构

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2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
层析液
思考：
滤纸上的滤液细线，为什么不能触及层析液？
滤纸上的滤液细线如果触及层析液，细线上的色素就
会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验
就会失败。
培养皿
滤纸为什么剪去两角？
使层析液同步到达滤液细线
层析液
滤纸上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？说明了什么？ 这几条色带的宽窄如何，说明了什么？
迅速、充分的研磨
（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防
止研磨中色素被破坏。）
将研磨液迅速倒入玻璃漏斗 中进行过滤。
收集滤液,封口。
（2）制备滤纸条
（3）画滤液细线
铅Hale Waihona Puke Baidu线 画铅笔细线
★要求：细、直、齐 重复2—3次
原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，
从而分离色素。
培养皿
★层析液不能没及滤液线
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4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵 蚀了星 星的亮 光，而 且泯灭 了心灵 的光芒 ，使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ，失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力，使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ，我们 几乎忘 了：夜 ，本该 是黑的 ，本该 是有星 星的， 本该是 安静的 ，本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
1865年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作 用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的 整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来 人们称之为叶绿体。
没有
极
完
空气
细
黑暗
光
全 光
束
照
1 现象：
装片中好氧细菌向叶绿体被 光束照射到的部位集中。
结论：
叶绿体的被光束照射到的 部位是光合作用的场所
胡萝卜素（橙黄色）
绿 叶
类胡萝卜素
中
(含量约占1/4)
叶黄素（黄色）
的
色 素
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素
(含量约占3/4)
叶绿素b（黄绿色）
叶绿素提取液
类胡萝卜 素提取液
蓝紫光和红光色 带很暗
蓝紫光色带很暗
为什么树叶一般情况下是绿色的，而在秋天之 后就变成黄色的呢？
如果你是一家蔬菜基地的老板，你会给你的大 棚用什么颜色的玻璃或塑料？
色素在层析
原 子不溶于水，但 液中的溶解度不 理 溶解于酒精、丙 同：溶解度高的
酮和石油醚等有 随层析液在滤纸
机溶剂。
上扩散得快；反
之则慢。
（1）提取绿叶的色素 原理：色素能溶解在有机溶 剂无水乙醇中，所以可用无 水乙醇提取色素。
称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。
少许二氧化硅和碳酸钙 再放入10mL无水乙醇
2 现象：
装片中好氧细菌分布在叶绿体 所有受光部位的周围。
结论：
氧是由叶绿体释放出来的，叶 绿体是光合作用的场所。
叶绿体的结构
类囊体
基质
外膜 内膜 基粒
2、捕获光能的结构—叶绿体
（1）分布 主要分布在绿色植物的叶肉细胞
（2）形态 一般呈扁平的椭球形或球形
外膜
内膜 （3）结构 基粒
透明，有利于光线的透过
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3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
D.刚刚长出来的小嫩叶
4、下列关于叶绿体的描述，正确的是（ D ） A．叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光 B．光学显微镜可以观察到类囊体 C．叶绿体外表的双层膜上具有叶绿素和酶 D．基粒由类囊体堆叠而成
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1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
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6.铜山湖远离城市，所以，能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替，春 绿夏艳 秋静冬 安，白 天张扬 着活力 ，夜晚 安守着 宁静。 她，不 近人亦 不远人 ，不为 秋愁亦 不为春 喜，只 顺其自 然地存 在着， 任人亲 疏。
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7.记得《易．系辞上》说过这样的话 ：圣人 与天地 相似， 所以不 违背自 然规律 ；知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ，所以 不会有 过失； 乐天知 命，没 有忧愁 ；安于 所居之 地，敦 厚而施 行仁德 ，所以 能爱。
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5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 第1课时 捕获光能的 色素和结构
捕获光能的色素
玉米（白化苗）
玉米（正常苗）
➢白化苗由于不能形成叶绿素，无法进行光合作 用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。
➢可见光合作用与细胞中的 色素有关。
实验：绿叶中色素的提取和分离
提取叶绿体色素 分离叶绿体色素
叶绿体色素分
2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱，如
果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续
光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于
A.绿光区
B.红光区和绿光区
C.蓝紫光区和绿光区 D.红光区和蓝紫光区
3.从绿叶中提取色素，选取的最佳叶片应是
A.肥嫩多汁的叶片 B.鲜嫩，颜色浓绿的叶片
C.革质叶片
由两个以上的类囊体组成， 含色素和酶
基质 含多种光合作用所必需的酶
（4）功能 光合作用的场所
当堂检测
1.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实 验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分 为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关 于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合， 其中正确的是 ①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良 A.②③⑤ B.①③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥
捕获光能的色素和结构
1、捕获光能的色素
叶绿素a （蓝绿色） 叶绿素 叶绿素b （黄绿色）
含量约占3/4
色素
类胡萝卜素
叶黄素 （黄色） 含量约占1/4 胡萝卜素（橙黄色）
吸收可见 的太阳光
类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光
叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光
叶绿体
1817年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿 素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。