中小学实验室管理规范培训20131127
中小学实验室管理和要求
（三）仪器管理
编制计划—采购—到货验收—建档—建账—
分类存放—保管、维修保养—仪器借还—仪器报废 1、仪器添置 2、仪器验收 3、仪器编号
4、仪器分类与存放
原则：分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。 ⑴ 分类：a不同学科要分开。
b同一学科仪器按学科特点分。
c演示仪器和分组仪器相对分开 ⑵存放：a符合仪器自身特点 b符合美观原则 c符合取用方便原则
（5）爆炸品： 有些有机化合物，如三硝基甲苯、硝化纤 维、苦味酸等。 （6）强氧化剂：有强氧化能力的含氧酸盐或过氧化物（氯酸 钾、硝酸钾、硝酸钠） （7）强腐蚀性药品： 浓酸、浓碱、液溴、甲酸、甲醛、苯 酚等 5、药品特殊管理要求 （1）试剂瓶管理要求。
（2）演示实验用试剂管理要求。
（五）实验室账册管理 1、 建立教学仪器账： （1）总账 （2）分类账
二、实验室管理
（一）组织管理
1、分管校长负责制 校长——分管校长——实验室主任（实验组长）——实验教师 2、实验教师素质要求 （1）素质要求 在品德结构上 在知识结构上 在能力结构上 （2）队伍建设 归属问题 待遇问题 工作量问题
（二）设施设备管理 1、仪器橱柜的管理 2、实验桌凳的管理 3、实验室水电设施的管理 4、其他通用设备的管理
，
3．根据仪器和季节特点，定期做好仪器保养和维护工作，保证仪器处于可用 状态。 5．任课教师教学需要器材药品，应提前两天（演示用）或一周（分组用）通知实验 室人员，实验结束应及时将物品归还实验室。 6．如有仪器遗失或损坏，使用人要说明情况，并在有关记录上签字。如属贵重或民 用物品，则要具书面报告由实验室负责人确定是否赔偿。 7．仪器报废由管理人员提出申请，填写“报批表”，由实验室负责人组织鉴定审、 批。“报批表”一式两份，学校和实验室各存一份。 8．实验室应有防潮、防尘、防锈以及防毒、防火、防爆、防盗和防触电等措施。危 险品应放人专柜，双人双锁保管。 9．实验室应有仪器验收记录、仪器借还记录、损坏赔偿记录、危险品领用记录以及 教师和学生分别填写的实验记录。 10．每学年末将实验室各种资料分学科按档案管理要求保管。
中小学实验室管理培训
11
实验室布局要合理
仪器室
准 备 室
实验室
实验室布局要合理
实验室
实验室
化学药品室
2014-11-26
准备室
化学仪器室
13
• 3、注意事项
•
• • • • • • •
①中学理化生实验室可与准备室合并使用，不能与药品室 合并使用； ②各类学校的仪器室内不得存放化学试剂和化学药品； ③中学化学、生物药品室可与准备室合并使用； ④中学化学危险药品柜应采取防潮、通风及必需的安全措 施； ⑤中学化学危险药品室属于规划建议，宜设计在地下或半 地下； 以上两条可以理解为，初中化学药品室内要有危险药品柜； ⑥培养室属于规划建议，要求朝阳方向，通风良好； ⑦小学科学仪器室，药品柜应采取防潮、通风及安全等措 施。
第 类别： 编号: 存放： 库 数量
页
存 金额
• 7.实验教学管理 • 制定实验教学计划 • 发送实验通知 • 精心准备实验 • 协同组织学生实验 • 填写实验记录，完善使用台帐 • 整理实验器材
附录
• • • • • • 一、教基[1999]11号《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意 见》 二、晋教备字[1997]1号《山西省关于加强中小学实验教学普及工作的 意见》 三、晋教备[2000]1号《关于建立“实验教学普及县”复查制度的通知》 四、晋教备[2004]1号《关于印发〈山西省中小学教育技术装备建设标 准〉的通知》 五、晋教备[2004]2号《关于印发〈山西省中小学教育技术装备建设标 准评分细则〉和〈山西省中小学教育技术装备建设标准评估验收办法〉 的通知》 六、晋教备[2004]4号《关于加强全省中小学教育技术装备标准化建设 的实施意见》 七、晋教基[2007]54 号《关于印发〈山西省教育技术装备“十一五” 规划〉的通知》 八、晋教基[2007]55号《关于进一步加强全省中小学教育技术装备工 作的意见》 九、晋教基[2008]20号《关于印发〈山西省普通高中教育技术装备建 设标准（试行）〉的通知》
中小学实验室管理人员培训
校内外资源共享机制建设方案
建立校内实验室资源共享平台， 实现各实验室之间的资源互通 与共享。
拓展校外资源，与相关企业、 科研机构等建立合作关系，实 现资源共享与互利共赢。
鼓励教师开展跨学科、跨领域 的合作研究，提高实验室资源 的利用效率。
保持实验教学的先进性和实用性。
灵活调整实验课程安排
03
根据学生的实际情况和反馈，灵活调整实验课程安排，以满足
学生的个性化需求。
实验教材选用与编写要求
选用高质量的实验教材
优先选择国家规划教材、获奖教材或经过实践检验的优秀教材， 确保实验教学内容的科学性和准确性。
鼓励教师自编实验教材
鼓励教师根据学校特色和学科特点，自编实验教材或讲义，以更好 地满足实验教学需求。
根据实验室发展需求和技 术更新情况，制定设备更 新计划，确保实验室设备 水平不断提升。
03 实验教学管理与服务
实验教学计划制定与执行
制定实验教学大纲和计划
严格执行实验教学计划
根据学科特点和学生需求，制定详细 的实验教学大纲和计划，明确实验目 的、内容、方法和评价标准。
按照制定的实验教学计划，认真组织 实验教学，确保实验教学质量和效果。
中小学实验室管理人员培训
目 录
• 实验室管理概述 • 实验室仪器设备管理 • 实验教学管理与服务 • 实验室开放与资源共享 • 信息化技术在实验室管理中的应用 • 培训总结与展望
01 实验室管理概述
实验室管理意义与目标
意义
实验室是中小学进行实验教学、培养 学生实践能力和创新精神的重要场所 ，实验室管理水平直接关系到实验教 学的质量和效果。
中小学实验室管理培训
学校要按照教育部颁布的《中小学理科 实验室装备规范》（JY/T 0385—2006）和 省教育厅颁布的相关要求，根据学校层次和 规模，对各种实验室用房的数量、面积和内 部设施进行科学的规划，保证实验室用房具 有良好的通风、换气、采光、照明、防火、 防盗等条件，满足师生进行实验教学活动的 需要、仪器设备存放的需要、实验教学准备 工作的需要。学校的实验室用房建设规划要 报上级有关部门审核论证批准后，再组织实 施。
（十三）根据教学需要自制或改 制教学用具。
（十四）收集、整理和保管实验 室工作档案
5、按编号顺序依次入柜存放仪器设 备。为了方便管理和取用，要按顺 序给仪器柜编号，每个仪器柜存放 的仪器设备也要制作一个标签，固 定在仪器柜的左上角，仪器柜标签 要标明本柜所存仪器的编号、名称 和规格型号、单位和数量等内容。 仪器柜特别是药品柜标签的固定要 充分考虑更换时的方便。
（四）根据实验通知单，准备实 验所需仪器、药品、材料等。 （五）协助任课教师做准备实验， 指导学生进行实验操作和开展科 技活动。
展，提高学生科学素质和创新精神是实验室 工作的最终目标。各级各类学校必须按要求 开设实验课。首先每学期要制定全面科学的 实验教学工作计划，对实验教学工作进行全 面安排，明确目的要求、目标任务和要采取 的措施，并制定出各学科的实验进度表。
第二是制定科学规范的实验教学工作程 序。一般的程序可分为：填报实验通知单 （演示实验或学生实验）、准备实验用仪器 设备和材料、做准备实验和课堂实验教学四 步。
《规程》明确教学仪器设备的采购 必须遵循国家有关政策法规的规定并 结合教学仪器采购的特点进行。采购 的教学仪器设备必须经过权威检测机 构检测合格，必须符合国家相关标准， 严禁不合格产品流入学校。目前中小 学一般不单独对教学仪器进行采购， 而是把购置计划报到有关主管部门， 集中统一招标采购。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度是对中小学实验室进行管理的一系列规定和制度，旨在确保实验室的安全、环境卫生和合理使用。
以下是一个中小学实验室管理制度的基本内容：1. 实验室使用权限：- 只有经过培训并持有实验室使用证书的教师和学生才能使用实验室；- 未经允许，禁止私自进入实验室使用设备或材料。
2. 实验室安全：- 实验室内应保持整洁、通风良好；- 使用化学药品和危险物品时，必须佩戴防护眼镜、实验室服等个人防护装备；- 禁止私自带入易燃、易爆、有毒等危险物品进入实验室；- 实验室设备应定期检验、维护和保养，发现问题应及时报修；- 紧急事件发生时，要迅速采取逃生和报警措施。
3. 实验室仪器设备管理：- 设备借用者必须经过培训并遵守设备使用说明；- 借用设备前应填写借用申请表，规定借用期限，并承担设备损坏的赔偿责任；- 使用完毕后，应及时归还设备，并保持设备清洁。
4. 实验室卫生：- 实验室内使用完毕后应及时清理，保持室内干净；- 遵守垃圾分类规定，将废弃物按要求分类投放；- 定期对实验室进行清洁、消毒和通风。
5. 实验室使用时间：- 学校应根据实验室的具体情况，制定实验室使用时间表，并合理安排课程实验。
6. 实验室实验教学：- 实验教学要遵循教师指导、学生合作的原则，保障实验教学的安全性和有效性；- 实验前要制定实验教案，明确实验目标、步骤和要求。
7. 实验室违规行为：- 对于违反实验室管理制度的行为，学校有权采取相应的纪律措施，包括警告、停用实验室权限等。
以上是中小学实验室管理制度的基本内容，不同学校可能会根据实际情况进行适当调整和完善。
中小学实验室管理员培训
东至县“义教薄改”实验室项目
QQ:
四、实验室管理 3、仪器设备的分类、编号和陈列存放
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
QQ:
四、实验室管理 3、仪器设备的分类、编号和陈列存放
历届诺贝尔自然科学奖项中,有68.4%的物理学奖、 74.6%的化学奖和90%的生物医学奖是借助各种先进的 科学仪器通过实验完成的。
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
QQ:
三、实验室建配
2014年7月：（蚌埠、安庆、马鞍山） 省教育厅举办全省初中阶段理化生实验室 管理使用和实验教学培训 提出：实验教学工作的八字“方针”
5、处理实验室安全事故的能力
6、修理实验仪器和自制教具的能力
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
QQ:
安徽省教育厅关于做好教学实验仪器设备管理 使用加强中小学实验教学工作的指导意见
皖教秘【2013】226号
建设一支具备良好 职业素养、较强操 作能力、熟悉教学、 善于管理的实验教 学人员队伍 培育一批实验教学 学科带头人，发挥 示范和辐射作用， 提高实验教学和管 理水平
QQ:
高中理科标准的品种结构
• 品种共1571个
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
QQ:
高中理科标准的几点变化
各学科仪器均有增加
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
东至县“义教薄改”实验室项目
QQ:
高中理科标准的品种结构
东至县电教馆 江 纯 教育技术装备中心
中小学实验室管理规范
中小学实验室管理规范中小学实验室管理规范（试行）一、实验室规章制度实验室规章制度，是实验室系统地活动准则，是属于行政法规范畴地规范管理文件，具有一定地强制性和约束力，它在实验室科学管理和完成实验室基本任务地过程中，起着重要作用.（一）实验室规章制度地作用建立健全实验室各项规章制度，是贯彻党和国家方针政策，搞好实验室建设、管理和实验教学工作地保障，是理顺和调节人际关系，保证师生有条不紊地工作学习，提高工作交率地一项重要措施，对保证学校财产不受损失，保持实验室文明卫生、安全，保障实验教学顺利进行，都有着重要作用.科学地管理制度本身体现社会道德观念，它是全本师生必须遵守地行为规范.因此，严格贯彻规章制度，对形成良好地校风、学风，对培养社会主义道德风尚，对培养学生正确地思想观点，增强组织纪律性，形成良好地行为和习惯，具有重要作用.（二）实验室管理工作中地基本规章制度实验室工作中地基本规章制度包括上级制定地规章制度和学校根据上级制定地规章结合自己地实际制定地各种实施办法、制度、规程、守则等.一般包括如下规章制度：《仪器室管理制度》、《实验人员岗位职责》、《实验室安全规则》、《学生实验守则》、《危险品安全保管和使用制度》、《仪器设备地报废审批管理制度》、《实验教学管理制度》等.其中前4项制度要求用镜框挂在实验室或仪器室适当位置，后3项制度由实验室管理人员存档保管.（三）制度地贯彻落实有了规章制度，仅仅是推行法治地开始，重要地问题是严格执行，坚决贯彻落实.为此，应注意以下几点：1、有了规章制度，就必须严格贯彻执行.2、规章制度有它地严肃性和连续性，不能因为负责人地更换或者负责人地个人意见而异.3、要做到规章制度面前人人平等，这就要求学校领导和实验室工作人员以身作则，带头严格遵守.二、仪器地分类与编号（一）教学仪器地分类教学仪器地品种和数量很多，同品种地仪器也有不同地型号和规格.因此，在对其进行管理时，不能乱堆乱放，必须按科学地方法进行分类存放、分类管理.原则上要求按教育部颁发地《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》中地分类方法进行分类.（二）仪器地编号1、编号地方法：这里说地“编号”与配备标准中仪器地“编号”不是同一概念，这里是指在仪器上某个位置书写一个号码，它由仪器本身在配备标准中地编号和在同一品种仪器中地数量序号组成.编号时，一般在标准中地编号由后面用连字符号“——”连接数量序号.如仪器室有25台某一规格地托盘天平，则它们地编号分别是11004—01（表示第一台托盘天平）、11004—02（表示第二台托盘天平）、11004—03（表示第三台托盘天平）.2、编号地要求：（1）编号可以选择其颜色与仪器外观颜色对比度大地油漆书写，便于永久保存，字迹要工整、美观、大小适宜.（2）编写部位，在不影响仪器地使用效果和不易触摸地前提下，宜编在醒目正中位置，同种仪器编地位置应该相同.（3）仪器地主件编号，其附件也要编号，主附件地件号应该是一致地，如天平等.（4）有些仪器是带包装盒存放地，除了编在包装盒以外，仪器上也要编号，如显微镜等.（5）玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号，个别可根据需要进行.仪器不再贴标签，但是必须进行编号.编号地好处很多，如教师借用时，可以按编号登记，特别是学生分组实验仪器，实验教师在实验准备时，可按仪器地编号与组号相对应，防止学生在实验过程中调换或损坏后作弊.三、仪器地陈列与存放仪器设备地陈列与存放是一项技术性工作，又是一门艺术.陈列与存放地好坏，不仅影响整齐美观，还直接影响仪器设备地性能和使用寿命，影响仪器设备地完好率，从而影响实验教学地正常使用.（一）陈列存放地基本原则仪器设备地陈列与存放地基本原则是：科学、规范、安全、合理、美观、方便.1、符合科学要求.仪器设备陈列与存放要讲科学规范，不能乱堆乱放，做到放置时不堆叠，不挤压.2、符合管理要求.陈列与存放是科学管理地重要基础.要按仪器设备地分类编号，依次定柜定位存放，做到陈列整齐、存放有序.化学药品对金属件有腐蚀作用，药品挥发产生地气体对其它仪器有害，所以化学药品必须与金属仪器分室存放.小学化学药品不多，可不单独分室存放，但要采取有效地隔离措施，分柜存放，分开保管.3、符合使用要求.仪器陈列存放要便于取用，能够保证在最短地时间内取到.因此，仪器存放区域、位置要固定，使用后要放回原处，这样取用、管理就比较方便.4、符合美观要求.科学地陈列与存放既有利于管理，也要有利于观察.因此，仪器陈列放要整齐规范，有条不紊，美观大方，讲究一定地艺术性.这样，不仅能供广大教师观察，同时还可让学生多观察、多参观，把封闭式地管理变为开放式地管理，给学生起一定地示范作用，把美育教学寓于实验教学之中.5、符合安全要求.仪器陈列与存放也要做好安全防范工作，消除事故隐患，杜绝一切事故发生.（二）陈列存放地一般要求1、按科分类分室陈列存放.中学可按物理、化学、生物、劳技、其他（数学、地理、艺体等）分室陈列存放.化学药品需单独分室存放.用房较紧张地学校可按仪器性能，例如将物理、电教、劳技等合放一室，化学中地玻璃仪器与药品合放一室，但化学仪器中地金属仪器须调到生物或其他仪器室内.也可将全部仪器存放于同一大仪器室，只将化学药品单独分室存放.不论采用哪种方法，都必须分科分柜，使之便于管理，取用方便.2、按《配备标准》上地编号顺序依次分柜陈列存放.仪器柜内仪器存放地位置要根据《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》上地编号顺序依次确定，并依次陈列存放.3、柜内仪器设备按轻重高矮大小分格陈列存放.柜内仪器设备如果一概按编号顺序排列，则可能出现由于仪器大小高矮不同而显得参差不齐，有碍整齐美观等现象，同时为安全起见和充分利用空间，仪器地存放位置可以作一些适当地调整.例如将笨重地不常用地放在柜地底层，轻巧地不常用地放在柜地上层，还可根据仪器地高矮将柜内地搁板间距离进行调整，个别较高大地仪器如人体半身模型、人体骨胳模型等，可集中到一个柜内存放.4、根据仪器设备地性能科学地陈列存放.对于教学仪器设备，在陈列时，应根据不同教学仪器设备地不同性能，做好防尘、防潮、防矮、防变形、防震、防腐蚀、防虫、防火等防护工作.根据其不同性能，采用不同地存放方法.如平放、侧放、竖放及吊放等.①一般仪器设备，要正放、平放.如天平、显微镜、电表、验电器等，不能侧放或倒放.②温度计（特别是干湿泡温度计和最高最低温度计）、测力计、弹簧秤等竖放、吊放.③光具座、斜面、杠杆、直尺等仪器存放时应平放，特别是光具座不能叠放，以免造成变形.④要避光存放地仪器如光学仪器、电子仪器、荧光屏、荧光管等都不要放在太阳光能直接照射地地方，若阳光能射入柜内，必须用窗帘或加罩遮光.⑤需通风、干燥、防潮地仪器，如感应起电机、验电瓶等，要存放在通风、干燥地地方.⑥需避磁地仪器，四周与顶部不要放置磁性物体，切导磁场干扰.⑦需避免消磁地仪器，如磁铁要防止振动与退磁，要使磁路闭合.条形磁铁南北极要两两相对，对应交错迭放，使异性磁极相衔；碲形磁铁要成对异性相吸，单个碲形磁中间要加一衔铁片，放在U形口上，以形成闭合磁回路.5、陈列与存放仪器时，要保持成套性、完整性.同类仪器要放在一起，同一仪器地主机、附件要存放在一起，以防丢失或与同一仪器地主机、附件要存放在一起，以防丢失或与同种仪器地附件互相混淆.尽管有些仪器附件和主件地编号是一致地，但也难以保证附件不会散失.如天平砝码、光具座、光具盒、物理支架、方座支架、各种实验盒地附件，组合教具地配件等，用后都要及时归回原位，存放在箱（盒）内.（三）玻璃仪器与化学药品地存放及管理1、玻璃仪器地存放和保管玻璃仪器属于易耗品，对它地管理与教学仪器设备地常规管理要求基本相同，即要求入柜、分类、定位存放.存放要科学，洗涤要干净.玻璃仪器地存放要按仪器地性能、大小以及在《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》中地编号顺序依次分柜、分类、定位存放.①平底玻璃仪器，如容量瓶、量筒、平底烧瓶、试剂瓶、滴瓶等，如果数量不多，可把高大地摆在后面，矮小地放在前面，存放顺序在一个柜内可以打乱，烧杯、量杯、漏斗等杯皿类玻璃仪器，要倒扣在柜内，以便防尘.圆底烧瓶、三角烧瓶等可以在柜内隔板上做成孔洞，将它们倒插在孔洞里，既防尘又稳当.玻璃仪器放置时，需相互隔一定地距离，以免碰撞损坏.②小型玻璃仪器，如密度计、温度计、胶头滴管、干燥管要放在抽屉里，下面要垫上棉纱以防滚碰.试管、滴定管、移液管、分液漏斗、安全漏斗等要放在专门地格盒内，再放入仪器柜，格盒外都要贴上标签.③磨品器皿，如容量瓶、试剂瓶、分液漏斗、酸式滴定管、滴瓶等，用完洗净后要在磨口与旋塞（或瓶塞）之间加垫一纸片，以免日久粘结，难以开启.具玻塞地玻璃仪器，存放时要用橡皮圈将玻塞与仪器拴在一起，以免使用时错配.④气体发生器等成套性玻璃仪器，存放时主、配件要配套放在一起，以防弄错或丢失.滴定管、活塞等要在玻璃塞上涂上凡士林，以起防漏和易转动地作用.2、化学药品地存放与管理对于化学药品地陈列与存放，一般有以下五点要求.①分类清楚，排列科学.化学药品要按照类别进行分格分柜排列，存放在固定地药品柜内，并在柜门上挂上柜卡，写明柜内存放药品地类别，编号、名称.②标签完整.新购进地化学试剂地标签是完整地，应特别注意保护，没有贴牢固地应粘贴牢固，入柜前应上一次蜡，以防止因日久药品标签腐蚀脱落而误用和浪费.上蜡地方法是：在市场上购回石蜡，用火烧熔，用排笔或毛笔蘸取熔融地石蜡在整个标签上（标答上应预先写上品名、分子式、纯度等级、浓渡等内容），要尽量刷得匀些，不要太厚.③及时登帐，控制用量.药品入柜（库）后要及时登记，消耗地药品可以在期末清产核资时一次性估计消耗量，在帐上冲减.对于化学药品地取用，一要控制用量，限制用途；二是履行登记手续.④少陈多藏.有些药品地数量如果不止一瓶，应根据需要，将1—2瓶陈列在药品柜上部即陈列架上，其余地存放在药品柜下部贮藏柜中，这样有利于保持药品地纯度和安全.特别是危险品，应严格执行《危险品安全保管和使用制度》，将其存放在危险品库（柜）中，应上锁二把，由两人同时管理，一人一锁.⑤注意密封.化学药品中有地具有很强地挥发性，有地易潮解，有地易风化，有地能与空气中地氧气、二氧化碳作用而变质.为了防止药品变质失效，必须对试剂瓶严格密封，有地药品除了盖紧瓶塞（盖）外，还要加封石蜡，矿物油等.例如金属钾钠等应该浸入煤油中.同时还应注意地是取用药品后应及时把瓶塞盖上.四、“三签”规范“三签”是指仪器柜卡、位置签和仪器药品签三种标签.这三种标签对仪器药品地保管起着举足轻重地作用，一定要注意它们地书写、贴放及保存方法.（一）仪器柜卡每个仪器柜门上应有一个柜内所陈列仪器地总标签（柜卡）来反映柜内所有仪器药品地类别、编号、仪器名称.规格、数量、存放位置.柜卡地格式如下：在填写柜卡中“数量”栏和“位置”栏时，可用铅笔书写，以便日后更改.柜卡一般挂在仪器柜门地左上角（玻璃门内侧）为宜.最好用吹塑纸剪成柜卡大小做垫板，将柜卡稍粘在其上而悬挂（用夹子或图钉），以便在更改仪器数量及位置时取挂方便.（二）位置签仪器存放柜内要求定位，位置签就是反映仪器存放位置地标签.位置签地大小及格式如下图所示.书写位置签时，只要在上面填写三个数字即可，如学生万用表放在第二柜第二层地第一个位置，则其位置签上就可写“2—2—1”.位置签应粘贴在放置仪器药品地搁板外端，贴在柜门上或柜内壁会有损美观.每个位置签处存放一种仪器，但有时为了充分利用空间，也可放置两种以上，这种情况虽有前后之分，但只要贴一张位置签即可.（三）药品签这里所说地药品签包括两种，一是新购进地化学试剂瓶上地标签（也可用平常地仪器标签代替），另外是配制试剂地试剂瓶上地标签，前者比后者大些，标地内容也有所不同.新购进地化学试剂地标签应特别注意保护，尽管试剂瓶上地标签在出厂时涂了一层蜡，但大多数很薄，因此药品入柜要重新上一次蜡，以防日久药品标签腐蚀脱落，造成误用和浪费.如果试剂瓶上地标签脱落或破烂，应及时填写标签贴上.自贴地标签应用墨汁书写，标签贴上后同样要及时用石蜡覆盖.配制好地试剂，其瓶上也应贴好药品签.药品上不但要填写好品名、还必须填好配制时间、浓度.这种药品签地大小和格式如下图所示.“”线地上方填写品名，下方填写浓度和配制时间（简写）有些试剂瓶不是用于固定盛装某种配制试剂地，其标签可以不涂蜡，.五、教学仪器设备地帐务管理实验室地仪器设备是国家财产.建立健全实验室地财产帐是实行目标管理地基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡地依据.账册清，家底明，实验室要建立“三本账”即：总账、明细账、低值易耗品账.建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确.“总账”要求反映仪器地总件数及每年地变动情况.要记载仪器编号、名称规格、应配数、单位、数量.仪器品种入账顺序要和教育部颁发地《初中理科教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》顺序一致，并报学校总务处备查.“明细账”也称“分类账”，要求反映每种仪器地数量及存放位置.应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量以及仪器入库、出库（指调出）时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目、要做到每种同规格型号地仪器记一页，分学科建立.“低值易耗品账”地设置条目同“明细账”，要分学科建立，所谓低值易耗品是指单价中学60元以下，小学30元以下，使用期在一年以上地仪器设备.低值易耗品要根据使用情况每学期核销一次.此外，单价很低，使用期不满一年地实验材料及药品应单独登记建账，编入低值易耗品账之后.实验室“三本账”地记账仪器品种、数量要和入库存单或主管部门地交接清单一致.做到物物有账，账账相符，账物相符，账位相符；要避免漏记或误记；账目不得随意涂改.调整账目要有凭据（如仪器设备损耗报废单及赔偿单等）.六、仪器地一般维护和保养教学仪器设备地维护和保养是仪器管理地重要环节和重要手段，是保障仪器设备使用性能，减轻仪器设备地损耗程度，延长仪器设备地使用寿命地一项重要措施.（一）防尘.防尘地主要办法：一是所有地仪器都要入柜，高大地仪器要制作专柜放置（如人体模型等）或制作防尘罩（如薄膜罩）；二是仪器室和实验室要悬挂窗帘，地面漆地板漆或磨成水磨石地面，以减少室外灰尘地侵入，方便室内灰尘地清扫，同时悬挂窗帘也是光学实验和避光仪器地需要；三是勤拖地板，勤搞卫生，以减少空气中地含尘量.一旦仪器设备上沾有灰尘时，要采取不同地方法除尘.（二）防潮.教学仪器设备受潮后容易生霉或生诱.电学仪器受潮后会降低绝缘性能，如果贸然使用，有地会使实验做不成功，有地还会产生击穿短路而使仪器烧毁.一般来说，春夏之交期间更应注意防潮.特别需要防潮地教学仪器如天平、显微镜、静电仪器、电子测仪表.显微镜用后要放在专用木箱内，并加干燥剂；电子仪器要定期通电，一般每个月通电一次，霉雨季节更要经常开机，利用内部散发地热量来除潮；静电仪器可以采用日晒、烘烤、吹风等办法来保持干燥，但又不能将其直接放在阳光下曝晒和直接用火烘烤，不要使绝缘部分地温度超过50℃.静电仪器应放在不透气地塑料簿膜袋内，并放入干燥剂包扎密封起来，这样既防尘又防潮.放置剥制标本地柜内应放入干燥剂.有条件地学校，物理、生物仪器室和实验室应设在二楼以上，设在一楼地更要考虑防潮问题.（三）防锈.做好防锈工作地关键是做好防潮工作.金属仪器没有刷油漆或不能刷油漆地裸露部分，要涂防锈油保护.如游标卡尺等金属件表面可涂中性凡士林、旋钮涂黄油等.金属部件地油漆脱落了，要及时加以涂漆，特别是化学实验室中地铁架台等金属仪器，视其情况，原则上每年要涂一次漆（防锈漆市场上有售）.（四）防变形.教学仪器不得堆放、挤压.具有弹性地仪器在使用后要及时撤去外力，使其复原，以防变形.如：直尺等本质仪器要平放；弹簧秤等用过之后要撤去外力，并悬挂起来，上紧了发条地秒钟、秒表等，使用后要任发条自由放松，恢复原状.不要让它们立即停摆而制动，以免时间长了发条产生形变而乏力；感应起电机、手摇交直流发电机等仪器，用过之后要将其传动皮带取下，以免时间长了皮带松滞.（五）防腐蚀.有些优学药品蒸发后会产生腐蚀性地气体，能与金属仪器发生作用，从而腐蚀金属表面，故化学药品一定要与金属仪器分室存放（小学因只有几种药品，可不分室存放，但要分柜放置）.除此之外，蓄电池不能与金属仪器放在同一柜内；万用表等其内放置电池地仪器，如一段时间不用，应将电池取出.其次，仪器室内严禁生煤火，因煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化碳等气体对金属仪器均有腐蚀性，同时灰尘也多，又不安全.（六）防虫.主要是对于生物干制标本而言地.干制标本要经常检查，在每年地霉雨季节前后要放在阳光下晒一次，并定期喷洒专用化学药物，以防虫蛀.蜡叶、昆虫标本应装盒存放，盒内要放置樟脑等杀虫药剂.（七）防火.在仪器室、实验室做实验时，有时由于在明火附近使用易燃物质，或发生剧烈地化学反应，或使用电学仪器时电流短路等，都可能引起燃烧或火灾.因此，为防止火灾地发生，在实际操作过程中，要严格遵守操作规程，并采取一定地防范措施，要禁止在仪器室、实验室内吸烟.在仪器室、实验室内，特别是药品室要配备灭火物质与器材，如砂包、灭火器等.七、实验教学档案资料管理实验室要建立实验教学管理档案，采善保管实验教学和仪器设备技术资料.实验室教学档案资料包括实验定和任课教师个人两方面地档案资料.实验室档案主要包括下述内容：1、实验室学期工作计划和总结；2、上级文件及通知、会议记录等；3、实验考核试题、评分表及成绩册；4、专业杂志和实验教研资料；5、实验室清产核资表；6、仪器设备报损单；7、仪器说明书（单独建档）；8、仪器设备帐簿（单独存放）.任课教师个人档案主要包括下述内容：1、实验教学计划和总结；2、演示和分组实验进度安排表；3、演示和分组实验通知单；4、实验教学论文及经验总结；5、学生实验报告（样品）.这些资料要合理分类，每件文字资料使用后即可收集归档.各种资料在正式归档前，要按类别和时间顺序分别收集于文件夹中，并悬挂在取放方便地位置.所有资料一年或一期归档一次，归档时间可在期末或学年末进行，应存放于正式地档案夹内.每本档案都要设立目录表，卷内资料要进行编号，以便查阅.仪器说明书应按照仪器设备地陈列顺序进行归档.如果说明书较多，可多设几个档案夹，分科按类入夹.这种集中归档地方法比较好，如果分散于柜内较易遗失和损坏.实验室建立实验教学档案，能帮助使用者了解仪器地使用性能和使用方法；能及时准确地为仪器地维修、保养、检测提供有关资料和参数；有利于教师积累资料、总结经验，提高仪器管理和实验教学水平；同时也有利于学校对教师进行量化管理.因此实验室地建档决不是一项可有可无地工作，它具有重要地意义.实验教学档案地建立和管理工作，由实验员（含兼职）或实验教研组负责.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。
中小学实验室管理规范
中小学实验室管理规范实验管理员的基本要求做到“三熟悉”：熟悉教学仪器使用管理规章制度、熟悉实验操作方法、熟悉实验教学进度；“四懂”：对所管仪器懂性能、懂用途、懂操作、懂维护保养；仪器室、药品室做到“十防”：防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射；消防安全应配相应设施：灭火器、消防桶、黄沙等，做到“四防”：防火、防盗、防水、防事故。
废弃危化品处置做到依照有关环保法律、行政法规和国家规定，对实验产生或残存的废气、废液、废渣，应按规定进行收集、处理，不得在实验室内存留、释放，更不可隨意排入下水道。
实验教学及管理要求“三开一公示全开放”：开齐、开足、开好实验教学课程；张贴公示实验开出目录；全开放功能室（音、体、美、理化生实验室、网络计算机教室、图书室）。
学校建立有实验室应急预案，细化到如消防预案，中毒预案，意外伤害预案等，明确责任人并落实责任，定期进行培训、演练，有培训演练相关通知、方案、图片。
实验室管理和实验教学过程中发生严重安全事故，省评估等次不合格。
账目管理：帐册清、家底明一、建立账目要做到：帐帐相符、帐物相符、帐位相符、帐册齐全、帐目清楚、记帐准确。
1.教学仪器器材、设备总帐：总帐保存在学校教育技术装备管理中心（组）和总务处，它用来反映学校全部教学仪器器材设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目。
总帐负责人有责任监督、指导、检查实验室管理人员按期填写教学仪器器材、设备明细帐，有责任组织实验室在规定时间内核对、抽查帐目，有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。
2.教学仪器器材、设备明细帐：是反映同一学科、同一类别、同一仪器室、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的帐目，保存在实验室。
明细帐每学期与仪器室内仪器、设备核对、清点一次，结余始终与仪器室内库存一致，做到帐物相符。
明细帐一般包括三个部分。
中小学实验室管理人员培训资料
中小学实验室管理人员培训资料前言2014年10月15日，区教育局在实验小学举办了中小学实验室管理人员培训会。
本次培训旨在提高全区中小学实验室管理人员的业务素质，为全面推进全区实验室标准化学校创建工作、切实加强实验教学、规范危险化学药品管理使用打下坚实的基础。
培训会邀请渭南市瑞泉中学多次参加陕西省普实验收工作的申余良老师，就实验室管理工作进行了专题培训。
一是对理科实验教学仪器配备情况简介、实验室的建设与室内环境的布置、实验室的规范化管理、实验室档案的建设与管理进行了详细培训；二是对各类标签的制作标准、实验室各种规章制度的内容、张贴位置以及实验室各种表单的规范填写均提出了具体的要求；三是对各校实验室的自查、检查、整改时间安排提出了科学合理的建议。
参训的实验室管理教师认为本次培训非常及时有效，对今后各学校的实验室管理及实验教学工作有很强的指导作用。
同时，区电教中心征求了实验教学管理工作出色的学校教师的意见并结合部分参训教师的建议对《实验室管理人员培训资料》进行了修订，培训会进一步提高了全区实验室管理人员的专业技能和管理水平，为推动我区实验教学管理工作再上新台阶打下坚实的基础。
（一）实验教学用房的科学布局与配套设施建设一、实验教学用房1、实验室的科学布局同一学科的实验室或功能部室宜设置在同一楼层。
化学实验室宜设在实验楼的第一层，便于有害气体排出室外和上下水管道安装。
物理实验室宜设在实验楼的中部楼层。
生物实验室宜设在较高的楼层，应具备较好的采光条件，便于进行观察实验。
实验室、仪器室、准备室应相邻设置，室内有通道相连（注意室内门的位置）。
2、实验室的安全与防护实验室与走廊的地面不宜设置台阶。
实验室前后两个门应该时刻保持畅通。
中学应有1间面积不小于15㎡的化学药品室，实行“双人双锁”管理；化学药品与仪器分室存放，以防止药品对金属仪器的腐蚀；药品室内应有防火、防潮、通风等措施；药品室内的照明应采用防爆灯泡；有灭火用沙箱、小铲等灭火工具。
小学实验室安全管理制度及操作规程
小学实验室安全管理制度及操作规程小学实验室安全管理制度及操作规程为了保障小学实验室的安全，我们制定了以下管理制度和操作规程：一、实验室派专人负责，未经负责人许可，任何人不得入内开展活动。
实验室不得挪作他用，不得堆放任何杂物，保持室内清洁。
二、上实验课的同学必须按规定时间入内，按指定位置就座，不得打闹喧哗。
三、实验课前，教师必须对实验器材进行检查，确保其完好无损。
如有损坏，应及时修复或更换。
四、每次实验，须认真填写实验申请报告单。
实验完毕，须将实验器材清洗、整理后放回原处。
五、每次实验课要教育学生爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱画。
六、实验课完毕，执教老师要负责组织学生清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。
实验室内的各种器材（除正常报废外），如有损坏，一律照价赔偿。
七、实验室管理人员、指导教师要经常注意安全教育及安全检查。
与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。
发现隐患要及时处理，要带头严格遵守各项安全规定。
对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。
八、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查。
实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。
如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为119），并及时向上级报告。
火警解除后要注意保护现场。
九、教学仪器保管室由实验老师（实验员）负责管理。
任何人未经实验老师或实验员许可，不得进入仪器保管室，更不准利用任何借口堆放其他物品。
十、仪器要分类编号、入账，账目、标签、实物编号要统一，及时登记造册，账物要相符。
十一、仪器入库要认真验收。
入库后要按不同学科和类别分类，分柜科存放，贴好标签，做到陈列整齐、美观、取用方便，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作。
仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。
十二、贵重仪器、化学试剂、药品要单独存放。
易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。
小学科学实验室常规管理培训
“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应 购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件 及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨 损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件 仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一” 办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故 障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。
交接手续：
➢ 实验教师工作变动时，要求有领导和交接双方在场，清理核查仪 器，开列清单，办好交接手续，经三方签字生效。不办交接手续 擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任，交接清单要存档备查。
（二）实验室仪器设备的使用管理
在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的， 管是为了用，而用中又有管。在使用中管好仪器 设备是实验室管理的重要任务。
4．做好仪器设备的陈列摆放工作
同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状 排列。柜内不同种仪器之间应留空隙。
4．做好仪器设备的陈列摆放工作
每种仪器的主、附件、零配件要放在一起。仪器设备一 般都要正放。因仪器体高（如人体半身模型等）柜内放不下 时，应调整台板高度后入柜正放。生物模型、标本使用双面
玻璃柜存入于一室，透亮美观又能防尘。
张贴标签或书写漆号标记：
验收入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器 编号、名称、规格、数量及序号。标签张贴的位置要适宜，字迹 端庄，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一 编号，以免主、附件错乱而影响使用。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度是为了规范实验室的使用和管理，保障师生的人身安全和设备设施的安全，提高教学质量和实验技能的培养而制定的一系列规定和制度。
以下是中小学实验室管理制度的内容：1. 实验室使用：- 实验室仅限教师和学生使用，其他人员须经过许可方可进入实验室。
- 使用实验室前，必须经过相关安全教育和技术培训，并遵守实验室安全规定。
- 使用实验室的具体时间和实验项目必须提前申请，并经过批准。
2. 实验室安全：- 实验室内严禁随意使用、触摸和拆卸实验设备和器材。
- 实验室内必须保持整洁，不得乱丢垃圾，必要时要采取防护措施，避免污染环境。
- 实验室内使用易燃、易爆物品时必须注意安全操作，遵守消防规定。
3. 实验室设备和设施：- 学生在使用实验设备和器材时，必须遵守使用规范，正确操作，防止损坏或造成人身伤害。
- 实验室设备和设施的借用必须经过教师或实验室管理员的许可。
- 实验室设备和设施的保养、维修和更新由相关负责人负责，教师和学生应及时报告任何设备损坏或故障。
4. 实验室事故：- 发生实验室事故时，学生应立即向教师报告，并按照教师的指导采取适当的应急措施。
- 实验室事故后，必须及时进行事故调查和处理，总结教训，并采取措施避免类似事故再次发生。
5. 实验室纪律：- 实验室内严禁吸烟、嚼食、喧哗或进行与实验无关的活动。
- 实验室内不得使用手机、相机等电子设备，以免干扰实验或造成安全事故。
- 实验室内必须服从教师和实验室管理员的指挥，遵守纪律，不得擅自离开实验室。
以上是中小学实验室管理制度的一些主要内容，具体制度的制定和执行应根据学校的实际情况和实验室设备的特点，结合相关法规和安全标准制定。
小学科学实验室管理规定
小学科学实验室管理规定一、实验室的安全要求科学实验室是小学科学课程中不可或缺的一环，然而，安全问题在实验室管理中必须放在首要位置。
为了确保学生的安全，以下是小学科学实验室管理规定的一些安全要求。
1. 实验室的布局和设备应符合安全标准，如能够提供充足的通风和照明，配备防护设备和灭火器等。
实验台面应保持整洁，以防止学生发生摔倒等意外。
2. 实验室应设置明确的出入口，并且在常用设备和化学品周围应标明相应的警示标志和安全操作指南，以提醒学生保持警觉并减少事故发生的机会。
3. 学生在实验室中的行为应受到限制。
他们应保持安静、顺序，并遵守老师的指示。
禁止任何危险行为，如乱跑、拿取未经允许的物品等。
4. 教师应对实验室进行定期检查，确保实验室内没有过期的药品或损坏的设备。
此外，教师还应定期组织学生参加安全培训，提高学生对实验室安全的意识以及应急处理能力。
二、化学实验室的管理化学实验是小学科学实验室中的一项重要内容，然而，由于其具有一定的危险性，因此需要严格管理。
1. 实验室中使用的化学药品应根据实验的需要储存在专门的柜子或架子上，并且要定期进行检查和更新。
所有的药品均需标明名称、成分和生产日期。
2. 每个化学实验都应有详细的实验操作步骤，学生在进行实验前应认真阅读并了解操作方法，并有老师在旁进行指导。
3. 进行化学实验时，学生应穿着适当的防护装备，例如实验衣、耐酸碱手套和护目镜等。
同时，应根据实验需要切勿随意进食，在实验结束后立即清洗双手。
4. 实验室中不允许食品或饮料进入，以防止误食或因食品残渣导致化学品受污染。
三、物理实验室的管理物理实验室的管理也需要特别注意，以下是一些管理规定。
1. 物理实验室中的实验仪器应按照正确的使用方法进行维护和保养，以确保准确性和安全性。
老师需定期检查仪器并处理不合格或有安全隐患的仪器。
2. 学生在进行物理实验时应确保实验台面干净整洁，避免杂物碰撞或摔落，以免影响实验正常进行。
中小学实验室管理规则
中小学实验室管理规则一、实验室的使用宗旨和原则1.实验室是开展科学实验和技术研究的场所，其使用目的是为了提高学生的科学素养和实践能力。
2.实验室的使用应遵循科学规范、安全可靠、合法合规和公平公正的原则。
二、实验室的管理机构和责任1.学校设立实验室管理小组，负责实验室的日常管理工作。
2.实验室管理小组需明确成员的职责和权限，并定期召开会议，对实验室的管理工作进行评估和改进。
三、实验室的使用流程1.学生须经过教师引导和批准，方可使用实验室。
2.学生须提前填写实验室使用申请表，说明实验目的、内容和所需材料等，并由教师审核批准。
3.实验室使用时间应提前预约，避免过度占用或产生冲突。
四、实验室安全管理1.实验室的使用人员须严格遵守实验室安全操作规程，并接受相关安全培训。
2.实验室内严禁携带易燃、易爆、有毒等危险物品，以及食品、饮料等与实验无关的物品。
3.实验室内发生意外事故时，学生应立即报告教师并按照教师的指导进行适当处理。
五、实验室器材和设备管理1.实验室器材和设备归实验室管理小组进行统一采购和分配，不得私自携出或借用。
2.实验室器材和设备须经过教师指导和管理人员验收后方可使用，使用后应及时归还并如实填写使用记录。
六、实验室环境管理1.实验室内应保持整洁、干净，杂物、垃圾等应及时清理。
2.实验室内应有良好的通风设施和消防设备，确保实验室的安全可靠。
七、违规处罚1.违反实验室管理规则的学生，将受到相应的处罚，包括但不限于口头警告、书面批评、实验室使用禁令等。
2.对于严重违规行为，学校将按照有关规定进行处理，并且保留向有关部门报告的权利。
八、宣传与教育1.学校将定期组织实验室安全宣传教育活动，提高学生对实验室安全的认识和意识。
2.学校将加强师资培训，提高教师对实验室管理的理论和实践水平，确保实验室管理工作的科学性和有效性。
九、督导和评估1.学校将委派相关人员对实验室管理进行督导，及时发现问题并提出改进意见。
中小学实验室管理人员安全培训记录
中小学实验室管理人员安全培训记录实验室安全培训目录•1实验室守则•2实验室安全操作规程•3主要物质的危险、有害特性•4消防基础知识•5紧急救护常识•6事故案例1实验室守则1安全的方法便是正确的方法，细致制定计划，合理安排工作。
2能使用提供给你的所有安全设施和防护设备，清楚它们的放置位置。
3必须始终佩戴安全防护眼镜。
适时佩戴防护呼吸面罩，穿工作服、工作鞋，注意你的长发。
4不准在实验室进食和饮水（也不可以在冰箱里储存食物），绝对禁止在实验室吸烟。
5任何形式的嬉戏打闹都是危险和不允许的。
6如果见到你的同事有危险举动，请向他们指出。
7向主管报告所有不安全的情形、不安全的行为和可能引起不测事件的任何状况。
8了解常见风险化学药品的性质，在有充裕的防护措施时才能使用。
9绝不能在无人把守的情况下进行化学反应或实验。
10保持实验区域干净整齐，规范使用水、电、气、火等。
11如果呈现不可控制局面，请离开现场并请求救济。
12外来人员进入实验室必需佩戴平安防护眼镜，并请听从实验人员安排。
2实验室平安操作规程总则1、为确保公司财产和人身安全以及科研、实验工作的顺利进行,特制订本规程。
2、坚持经常性的安全技术培训,消灭各种不安全因素和事故隐患,加强研究,不断提高实验室安全技术管理水平。
3、外来人员进入实验室必须佩戴安全防护眼镜，并请听从实验人员安排。
4、实验室采用新技术装备和新的实验操作方法时,必须提前对操作人员进行安全技术培训。
5、实验人员,必须按规定正确使用个人防护用品及安全技术、卫生设施。
6、实验室各种仪器设备、作业岗位、实验房间,都必须建立完善的平安技术操作规程。
7、节假日放假前.实验室要组织一次全面的安全检查与安全教育活动,本单位无力解决的隐患,要及时统计上报,求得解决。
8、实验室的建筑维修、设备安装以及管道等的施工现场,均应有专人负责安全工作。
9、实验室如果产生爆炸、火灾、中毒、失盗等事故,必需及时报告上级领导,并保护好事故现场,针对实践情况进行认真的调查和处理。
中小学实验室管理制度
中小学试验室管理制度中小学试验室管理制度同学试验守则1.进入试验室要保持安静，按规定位置就座。
保持室内乾净卫生。
2.试验前，应认真预习有关试验内容，充足了解试验目的、内容和方法。
认真清点试验仪器、药品。
未经老师同意，不任意动用仪器、药品。
3.试验时，同学应在老师引导下，正确操作，认真分析。
碰到困难和问题时，应适时报告，请老师帮助解决。
4.注意安全，节省水电。
碰到事故从容、冷静，先切断电源、火源，并适时报告，请老师进行处置。
5.珍惜仪器设备，珍惜药品料子。
损坏仪器，照价赔偿，并适时填写《试验仪器损坏赔偿记录》。
6.一切仪器、药品未经试验老师同意不得带出试验室。
废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地方。
7.试验完毕，应清扫卫生。
关闭水源、电源，排好桌椅。
经试验老师验收后，方可离开试验室。
试验老师岗位职责1.严格执行试验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节省。
2.认真研讨业务，谙习本学科课程标准和教材，定期订立试验教学计划。
了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并把握一般的维护和保养技术。
娴熟把握试验室信息化管理的基本方法。
3.定期编制教学仪器的购置计划。
负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作，并向有关老师介绍新购仪器设备的使用方法。
建立和健全试验室管理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。
4.坚守岗位，适时为试验教学供应试验仪器和药品，确保试验教学顺当进行，并做好相关记录。
定期维护仪器设备，使之处于完好状态。
5.积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，帮助任课老师开展课外活动。
自动做好试验室的开放工作，为同学自主学习制造良好条件。
6.保持试验室乾净。
谙习各种消防设施的使用方法，除去各种事故隐患，落实发生事故的应急处置措施，做好试验室的安全守卫工作。
7.对试验老师工作情况定期进行考评，奖惩分明。
玩忽职守而造成事故，损坏或丢失仪器设备者，将追究责任，赔偿损失。
8．试验老师工作更改时，应负责做好移交手续。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度一是中小学实验室要以符合设备标准、管理科学规范的仪器设备，为教师演示实验、小组实验和课外科技活动提供有力保障。
二、根据老师的实验计划，准备各年级的实验教案。
及时编制仪器设备补充计划并上报学校审批采购。
三、实验室的仪器设备应按国家统一要求分类、编号、入帐，做到帐目清楚，帐、物相符。
必须建立《仪器设备总帐》、《仪器设备分类帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
四、仪器设备的存放应分类、科学有序，柜体定位，排列整齐，便于取用。
柜体编号，设置窗卡(窗卡)，货卡一致，账卡一致。
五、仪器设备的保管应根据仪器设备的性能，注意防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防变形、防碎裂、防磁等工作。
化学品应按化学特性要求存放，易燃、易爆、剧毒等危险品应单独存放在专用安全柜内，由专人保管，双锁，定旋，定期检查，及时添加液体。
药物和仪器应该放在不同的房间里。
六、借出或归还仪器设备后，要及时清点、测试、擦拭、归还，发现短缺、损坏，要按有关规定赔偿。
教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还。
为了实验教学的需要，教学仪器一般不允许外借。
如遇特殊情况，教职工借用仪器必须经学校分管领导批准，实验室方可借出，借用时间不得超过三天。
其他单位借用仪器必须经负责人批准，时间不得超过一周。
到期后不归还的，实验室工作人员应主动联系借阅单位收回，并对借阅者给予一定的处罚。
所有仪器必须通过相关程序进行收集、借出和归还，并由实验室人员进行检查和验收。
实验室工作人员应记录药物的消耗量。
领取危险药品时，领取老师和两名管理人员应共同在危险药品专用簿上签字，严格控制数量，注意使用安全，剩余药品及时归还。
仪器和药品不准带回宿舍或其他地方私用。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。
各种仪器设备要定期维护保养，使其处于随时可使用状态。
实验室应设有《借物登记簿》、《危险品领用登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》、《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仪器维护与保养
做好仪器设备的维修工作 仪器设备修复后，要将故障现象及原 因，维修方法，检验结果记录存档。
40 50 50
1 1 3
40 50 150 1 50
1 2 5 4
40 90 240 190
实验室管理——帐务管理
• 账本的第一页为账本的启用表，新建帐、 人员变动都要填写； • 账本的凭证号数要与教学仪器入库单、 出库单的凭证号数相一致。
实验室管理——帐务管理
• 教学仪器存放卡
阳泉市教学设备存放卡片
仪器维护与保养
仪器的保养
•⑥实验完毕回收的仪器要随时保养。
•⑦保养工作要定期进行，形成制度，每次保养 都要作好记录。 •⑧对于价值较高的精密仪器要建立技术档案， 收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有 关技术资料，建立使用卡片，一机一卡，记载仪 器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设 备的性能状态资料。
9、自制教具记录
实验室管理
• 实验室建设发展规划 • 年度计划、年度总结 • 沿用的实验教材（或指导书）、实验教学计划 • 上级部门颁发的有关法规、文件及本校有关文件、会议 记录等 • 制度档案
实验室管理
• 管理人员工作年度考核记录及相关奖励情况 • 管理人员培训记录及其学术论文、论著、科研成果等 • 教学仪器技术档案 • 教学仪器相关资料档案 • 实验教学研究活动记录及其相关的统计数据
实验室管理——仪器存放管理
• （5）仪器柜里仪器的位置相对固定；要整齐清 洁；不同仪器之间要有间隔，合理利用仪器柜空 间。 • （6）仪器不能随意堆放，要正放。 • （7）仪器的附件要随主件一并摆放，不能分家， 例如天平和砝码、万用表和表笔、玻棒与丝绸、 胶棒与毛皮等。 • （8）某些仪器的摆放要求
实验室管理——仪器分类
• 编号的作用： • 注意：有附件的配套仪器，同一套仪器的主 件和附件，都应标注同一编号，以免造成混 乱而影响使用。 • 另外，随着新课程的实施，有部分不符合新 课程的旧仪器被淘汰。这部分仪器有的可作 为课外实验、科技活动继续使用，有的随着 教材的变动又可能被重新采用，所以要单独 列为一类存放，其排序可按老目录中的编号 顺序，没有编号的，可自行编号摆放。
县（区） 学校 字第 号柜 逐年增（+）减（-） 编号 名 称 规 格 单 位 数 量 配备 时间 存放 位置（层） 年
04001 学生电源 台 4 1层2格
累 计 数 年 年 年 年
帐 页
卡片更换 时间
2013.1.1
实验室管理——帐务管理
• 教学仪器存放卡
存放卡是记载仪器的编号、名称、规格 型号、件数、层次，件数和层次一定与柜内 一致，用碳素墨水书写，并将存放卡贴在仪 器柜门的左（右）上角或贴在柜内。张贴标 签要整齐美观，便于查找。
实验室管理——帐务管理
• 卡、帐、物要一一对应，数据统一，登 记与实物要相符，每学期清理一次仪器， 每学年要进行一次盘点，并作出盘点表。 发现问题及时纠正，做到物物有帐，帐 物相符。
实验室管理——仪器分类
• 按学科分类.
A.物理仪器
D.科学仪器 G.美术仪器
B.化学仪器
E.音乐仪器 H.地理仪器
• 总账
时间的填写：
a、要用阿拉伯数字将年、月、日写全。 b、教学仪器发生增加或减少变动时，及时入账， 没有发生可以一直不记。 c、总账一年一页，第一行为上年结转的库存， 最后一行为本年结存的库存。
凭证号的填写：
与记账凭证统一
实验室管理——帐务管理
• 总账
摘要的填写：
应简要写清教学仪器增加或减少的缘由，例如是“调入”、 “购进”、“捐赠”、“自制”，还是“调出”、“支援”、“报 废”、“报损”、“丢失”等。每一页的第一行为“上年结转”或 “承前页”，最后一行为“本年结转”或“本页小计”。新校建账时， 摘要为“建校购入”；旧校建账，摘要可写“盘点清理”；实验室搬 迁或装修后，重新建账时可写“仪器室搬迁清点”、“仪器室装修清 理”。 一定要认真、连续记录实验帐簿，毕竟“清点”、“清理”给人 以先“乱”后“清”的潜意识，给外人的印象是“原来没有帐”， “原来仪器管理很乱，帐物严重不符”。但是，实际情况并不是这样。
300 307 327 327 300 300
300.00 340.00 440.00 440.00 300.00 300.00
实验室管理——帐务管理
• 明细账
明细账反映的是每一种仪器的数量、 金领及存放位置。应记载仪器编号、名称、 规格型号，单位、单价、数量、金额以及 仪器入库，出库（指调出）时间、来源、 去向、存放位置等项目。
柜号牌 柜 编 号 号
仪器类别
定位卡（略） 标签： 教学仪器标签 编 序 号 号 名称规格
实验室管理——仪器存放管理
• 化学药品的存放管理 • 危险品室内应设双人双锁的剧毒品专柜。 • 有毒药品应存放在专用的危险药品库内，尚未单 设危险药品库的学校，至少应在化学药品室内分别设 危险药品专柜和剧毒专柜。剧毒药品的管理应严格执 行“双人验收、双人双锁、双人领用、双本账册”的 “五双”制度
实验室管理——帐务管理
• 总账
收入、付出的填写：
分别填写教学仪器的增加和减少的数量和金额。除了新建帐外，总账的每
年第一行（上年结转），收入、付出均为空白。 每年的最后一行，将一年的收 入、付出分别累加，以反映当年教学仪器的变化及学校在教学仪器上的投入份
额。
一般设备、低值易耗品的填写： 一般设备+低值易耗品=库存
实验室管理——帐务管理
• 明细账
▲ 低值易耗品与一般设备分开账
本登记，以便于试验管理、统计等。
▲标准配备外的教学仪器、自制教
具及实验材料等无编号仪器，编号栏不填， 但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的 类别间应适当留有空白页以备后用。
实验室管理——帐务管理
明细账
类别：通用
教 学 仪 器 明 细 账
编号:04001 仪器名称： 年 摘要 单价 学生电源 规格： 单位：台 收 入 金额 数量 数量 产地：山西 付 出 金额 数量 存放：1 号柜 2 库 存 金额 格
月
日
2008.9 2009.9 2011.4 2011.5
1 10 4 6
200801 200901 201101 201102
建校购入 自购 自购 报损
低值易耗品一般指玻璃仪器、药品、实验材料等易损耗物品。低值易耗品根 据使用情况每年核销一次。 注意：年末“本年结转”时，收入付出栏为累计数，一般设备、低值易耗品 为实际结存数。
实验室管理——帐务管理
总账
类别：物理 2011年 摘要 月 日
教 学 仪 器 设 备 总
单位：台、件、套 收 入 付
账
第 1 出 金额 一般设备 低值易耗品 页
中小学实验室管理规范培训
阳泉市教育装备管理中心
实验室管理
中小学实验室工作主要内容：
“建、配、管、用”
实验室管理
1、进货 自购、自制、分配、捐赠 7、补充 购置补充 赔偿补充
2、验收
核查数量
检验质量
丢失或损坏 填登记册和申报单 领导审批报损建凭单、注 销帐
3、记账
建凭单，记总帐、明细帐
6、报损
4、入柜
C.生物仪器
F.体育仪器 I.数学仪器 K.卫生仪
J.电教和网络仪器 器 L.劳技仪器
实验室管理——仪器分类
• • • • • • • • • • 按用途分类 1、 通用仪器 ——0 2、 测量仪器 ——1 3、 专用仪器 ——2 4、 模型 ——3 5、 标本 ——4 6、挂图、软件及资料——5 7、玻璃仪器 ——6 8、 药品 ——7 9、其它实验材料和工具——8
实验室管理——仪器存放管理
• （1）所有仪器原则上均应进柜上架摆放。
• （2） 按照目录分类摆放。
• （3）仪器柜要按照仪器目录上的类别次序顺时 针灵活摆放。顺时针是人们的视觉习惯。 • （4）在同一组柜中，要上疏下密；颜色艳的放 上部；分量重的放下部；液体试剂放下部。在同 一层中，要做到里高外低。
实验室管理——帐务管理
• 明细账 每一页只填写一种仪器，同一编号、 同一规格型号的教学仪器填写在同一页。 同一编号、不同规格型号的教学仪器， 成分页填写。
正反两面为一页
实验室管理——帐务管理
• 明细账
• 明细账的设置：时间、凭证号、摘要、收入、付出、库存 • 填写说明：
(1)编号——国家教育部对仪器的部颁编号 中学： JY/T0388-2006《初中理科教学仪器配备标准》 小学： JY/T0386-2006《小学数学科学教学仪器配备标准》 (2)存放位置——仪器存放地点 (3)分类——目前我国教学仪器分九大类：计量仪器-0；通用 仪器-1；专用仪器-2；模型-3；标本-4；挂图-5；玻璃仪器-6；药品-7； 实验器材和工具-8。
实验室管理——仪器存放管理
仪器存放管理
原则：科学分类、 整齐美观、 陈列有序、 取用方便。
实验室管理——仪器存放管理
• 仪器存放：
①、分类入柜、柜内分层; 定柜定层、定位存放
②、重的在下、轻的在上；高的在里、低的在外 ③、仪器之间、互留空隙；主附配件、摆放一起 ④、化学药品、专柜存放；危险药品、专人管理 ⑤、建立柜卡、设置柜号；各类表格、规范统一（ 定位卡）
实验室管理——仪器分类
• 仪器编号
• 编号分三节：一级分类、二级分类、序号，要求按 照教学仪器配备目录进行分类。 • 例如：04001为初中学生电源，表示：0为通用，04 为电源，001为序号。 • 23007指针验电器，表示：2为专用仪器，23为静电、 电流，007为序号。
• 如：04001学生电源共有25个，则它们的顺序号分别 为1到25，其中第5个学生电源的标号为04001-5。