中小学实验室建设与管理规程
中小学实验室管理办法(试行)
中小学实验室管理办法（试行）中小学实验室管理办法（试行）第一总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法（以下简称《管理办法》）。
第二条实验室是学校基本的办学条和重要的程资。
教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。
第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他程需要的专用教室等。
第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。
学校是实验室建设、管理、使用的主体。
第五条学校应充分利用实验装备条和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。
第二实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他程需要的专用教室。
实验室数量应与学校的规模相适应。
有条的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。
第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。
实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。
实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。
第九条实验室、仪器室和准备室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条，应符合教学的要求。
做到安全、实用、布局合理，并根据需要设置电以及排水管道、排气、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条。
教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知-教基二[2009]11号
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教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知（教基二[2009]11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党和国家教育方针，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，全面提高教育质量，我部制定了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》），现印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：一、要从实践科学发展观的高度，充分认识贯彻落实《规程》的重要意义。
要结合本地工作实际，制定贯彻落实《规程》的具体意见和办法。
要采取切实可行的措施，解决目前一些地方存在的对中小学校实验室建设工作重要性认识不足，实验室建设缺乏科学规划，经费投入不足，实验室设备缺乏、实验开出率不高、实验室建设和管理不规范等问题。
把中小学校实验室建设工作作为全面推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量的一项重要内容，促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。
二、要按照全面推进素质教育和深化课程改革的要求，认真制订中小学校实验室标准化建设工作的总体规划。
按照分区规划，分类指导，因地制宜的原则，积极推进中小学校实验室标准化建设工作，可以采取先行试点的方法，以地、市或县为单位，选取具备相应条件的部分地区开展中小学校实验室标准化建设工作的试点，以点带面，积极推进。
三、要切实落实中小学校实验室建设工作的经费，确保中小学实验室建设经费的逐年增长和使用效益。
要把中小学实验室教学仪器配备和实验室易损易耗品的补充纳入中小学校公用经费支出范围。
建立规范的中小学校实验教学仪器设备招标采购机制，严把质量关，切实保证进入学校教学仪器设备的产品质量。
中小学实验室管理制度范文
中小学实验室管理制度范文中小学实验室是学生学习科学知识、进行实践探索的重要场所，实验室管理的规范性和科学性对学生的学习效果和安全保障有着重要的影响。
为了确保实验室的正常运行和学生的安全，制定一套科学合理的实验室管理制度是至关重要的。
下面是中小学实验室管理制度的范文：第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、法规的规定，为了加强中小学实验室管理，保障师生实验安全，制定本规定。
第二条本规定适用于全校所有中小学实验室。
第三条实验室管理应当坚持安全第一的原则，保障师生的身体健康和生命安全。
第四条实验室管理应当遵循科学、规范、公平、公正、公开的原则，加强师生实践能力的培养和科学精神的培养。
第二章实验室人员管理第五条实验室管理员是实验室的管理者，负责实验室的日常管理和安全工作。
第六条实验室管理员应具备相关的专业知识和技能，并定期接受实验室管理培训。
第七条实验室管理员应加强对实验室师生的安全教育和安全监督，及时发现和解决实验中的安全隐患。
第八条实验室师生应遵守实验室的管理规定，听从实验室管理员的指导和安排。
第九条实验室师生应保持实验室的整洁，保护实验用品和设备的完好，并爱护公共设施。
第十条实验室师生在进行实验时，应严格按照实验操作要求和安全操作规程进行操作，防止发生事故。
第三章实验室安全管理第十一条实验室的设计、装修和设备必须符合国家和地方有关法律法规的要求，且必须经过安全评估。
第十二条实验室应当配备齐全的消防设施和应急救援设备，并定期进行检查和维护。
第十三条实验室的电路和电气设备应符合电气安全标准，并定期进行检查和维护。
第十四条实验室应配备齐全的防护设施和防护用品，如安全眼镜、防护手套等，并定期检查和更换。
第十五条实验室应制定安全标识和警示标志，清晰明确，以提醒师生注意安全。
第十六条在实验中使用的化学药品和危险物品必须安全存放，并按规定分类、包装、标识和储存。
第十七条实验室师生发现实验中的安全隐患应及时报告实验室管理员，并采取必要的措施进行应急处理。
中小学实验室安全管理制度范文
中小学实验室安全管理制度范文一、引言实验室是中小学培养学生科学素养和实践能力的重要场所，但如果安全不得当，就可能对学生和教师的生命和财产安全构成威胁。
为加强中小学实验室安全管理，保障师生安全，制定本实验室安全管理制度。
二、一般要求1. 实验室必须按照安全环保要求建设，装备完善的消防设备，门窗、电线装备完好。
2. 实验室的门窗必须保证无畸变，无破损，玻璃必须贴上防爆膜，防止可能发生的爆破伤害事故。
3. 实验室内均应配备灭火器、灭火器柜、消防栓等消防器材，保证及时有效进行灭火。
三、实验室设施和设备管理1. 具有危险性的材料必须具备专门存放设施，且存放位置明确标示。
2. 实验室设备必须定期检查、维护，保证其正常使用和安全性。
3. 实验室设备报废后，必须按照相关规定进行处理，不得滥用或私自处理。
四、实验室材料管理1. 实验室应配备专门管理人员，负责材料和试剂的采购、使用和存放。
2. 实验室材料应有详细的记录，包括采购日期、数量、批号等信息。
3. 实验室材料存放必须按照不同性质进行分类，并采取专门的容器、柜进行存放，防止交叉污染。
五、实验室操作规范1. 实验前必须进行实验室安全教育，学生必须具备实验操作所需的基本知识和技能。
2. 实验室应有详细的实验操作指南，学生进行实验前必须先阅读操作指南。
3. 实验前应检查实验器材和试剂是否齐全，如有损坏或过期的材料必须及时更换。
4. 实验时必须戴好实验室必须配备的个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等。
5. 实验过程中必须严禁吃喝、抽烟，注意保持实验室的整洁和通风。
6. 实验结束后，必须将实验设备和试剂清理干净，放回指定位置，并进行实验室的消毒和清洁。
六、实验室安全事件处理1. 发生实验室事故或安全事件时，责任人必须第一时间报告学校领导和相关部门，并采取紧急救援措施。
2. 在事故或事件处理过程中，必须保护好学生和教师的人身安全，并尽快控制事故扩大范围。
3. 事故发生后，要进行事故调查和分析，找出事故原因，并采取相应的措施防止类似事件再次发生。
教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知
教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知作者：来源：《中国教育技术装备》2010年第02期教基二[2009]11号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实党和国家教育方针,全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展,全面提高教育质量,我部制定了《中小学实验室规程》(以下简称《规程》),现印发给你们,并将执行《规程》的有关要求通知如下:一、要从实践科学发展观的高度,充分认识贯彻落实《规程》的重要意义。
要结合本地工作实际,制定贯彻落实《规程》的具体意见和办法。
要采取切实可行的措施,解决目前一些地方存在的对中小学校实验室建设工作重要性认识不足,实验室建设缺乏科学规划,经费投入不足,实验室设备缺乏、实验开出率不高、实验室建设和管理不规范等问题。
把中小学校实验室建设工作作为全面推进素质教育,深化课程改革,提高教育质量的一项重要内容,促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。
二、要按照全面推进素质教育和深化课程改革的要求,认真制订中小学校实验室标准化建设工作的总体规划。
按照分区规划,分类指导,因地制宜的原则,积极推进中小学校实验室标准化建设工作,可以采取先行试点的方法,以地、市或县为单位,选取具备相应条件的部分地区开展中小学校实验室标准化建设工作的试点,以点带面,积极推进。
三、要切实落实中小学校实验室建设工作的经费,确保中小学实验室建设经费的逐年增长和使用效益。
要把中小学实验室教学仪器配备和实验室易损易耗品的补充纳入中小学校公用经费支出范围。
建立规范的中小学校实验教学仪器设备招标采购机制,严把质量关,切实保证进入学校教学仪器设备的产品质量。
四、要充分发挥各级技术装备部门、教研部门的作用,指导中小学校按照新课程标准要求,开齐开好实验课。
建立、健全实验操作考核、评价制度,将实验操作考核纳入学生综合素质评价体系。
五、各地教育行政部门要通过调整优化,逐步充实实验教学人员和管理人员,并纳入当地中小学教师队伍建设规划。
小学实验室的规章制度
小学实验室的规章制度第一条：遵守实验室管理制度1.实验室管理人员必须遵守学校相关管理规定，负责实验室日常管理工作。
2.实验室管理人员有权对实验室进行监督，确保实验室安全和秩序。
3.实验室管理人员需对实验室设备进行定期检查维护，确保设备的正常使用。
第二条：实验室安全规定1.禁止在实验室内玩耍、奔跑，保持安静的学习环境。
2.禁止在实验室内嬉笑打闹，保持严肃的科学实验态度。
3.禁止私自使用实验室设备，若对设备有需求应事先向实验室管理人员申请。
4.禁止在实验室内吸烟、饮食，保持实验室环境的整洁和安全。
5.禁止随意触摸实验室内的实验器材和物品，以免导致损坏或者伤害。
第三条：实验室使用规定1.实验室使用前需进行安全教育，明确实验操作流程和安全注意事项。
2.实验室使用时需佩戴实验服和实验鞋，保持个人卫生和安全。
3.实验室使用完毕后需及时清洁工作台和实验器材，确保实验室整洁。
4.实验室使用后需关闭设备和通风口，避免过度耗电和漏气现象。
第四条：实验室纪律规定1.遵守实验室纪律，服从实验室管理人员和老师的指导和管理。
2.严禁利用实验室进行违法犯罪活动，如有发现将立即报警处理。
3.在实验室内不得进行宠物实验、非法实验等行为，如有违反会受到严厉处罚。
4.实验室内严禁私自调节实验设备，如有需要应当寻求管理人员的帮助。
第五条：违规处理措施1.对于违反实验室规章制度的行为，第一次将给予口头警告；第二次将予以书面警告；第三次将列入课程纪律档案，并通知家长进行处理。
2.对于严重违反实验室规章制度的行为，将取消相关实验活动资格，并报请学校领导给予相应处理。
第六条：其他事项1.实验室内设备使用过程中如出现危险情况，应立即向管理人员报告并停止使用。
2.有关实验室规章制度的修订和变更，应通过教研室审查并报请学校领导批准后方可实施。
3.若对实验室规章制度有疑问或建议，可向实验室管理人员提出，以促进实验室管理的持续完善。
以上实验室规章制度由学校教务处审定并向全体师生宣布，欢迎大家共同遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范云南省普通中小学科学实验室设备标准和管理规范初中部分云南省教育厅发布编译指令为加快我省中小学科学实验室的标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学科学实验室设备标准》等四项教育行业标准，结合我省实际情况，特制定《云南省普通中小学科学实验室设备及管理标准》。
2。
本标准和规范适用于全省普通中小学。
建立了两种标准(必要标准和高标准)。
基本标准是我省中小学必须达到的基本设备水平。
条件好的学校应该努力采用高标准的设备计划。
所有学校都应努力创造条件，尽可能提高设备的规格和等级。
3。
本标准和规范分为四个部分:建设、配置、管理和使用，实验室设备分为两个部分:强制性配置和选择性配置必要的部分是每个学校完成其教育和教学任务的必要设备。
匹配部分是指各学校根据自身实际情况选择配备的设备。
此类设备的项目已在相关栏中标明“匹配”或“()”。
4、技术基础1、建设部、国家计委、教育部颁布的《城市普通中小学校舍建设标准》(建筑标准[[XXXX年级平行班数6轨以下参考6轨，7至8轨参考8轨，9至12轨参考12轨，13至16轨参考16轨，17轨以上的轨数可根据学校情况适当增加。
新建实验楼和新建学校应在实验室规划中充分考虑班级数量，并根据学校发展的要求和适应课程改革的需要适当增加实验室数量和留有余地进行探索性实验。
(三)实验室的一般要求1。
实验室(研究室)的使用面积≥ 90 ㎡(所有学生不少于1.80㎡)，规划建议≥110㎡/。
仪器储存室面积:基本要求≥43㎡/室，规划方案≥ 60㎡/室，实验准备室面积:基本要求≥18㎡/室，规划方案≥ 23㎡/室，化学储存室基本要求≥23㎡/室2。
位置:实验室(建筑)应确保最佳的建筑朝向，避免室内阳光直射，主照明面应位于学生座椅的左侧3。
照明:自然光和辅助照明教师演示桌面和学生实验桌面的平均照度不应小于300 Lx，书写黑板应提供局部照明，垂直照度的平均值不应小于500 Lx，黑板表面照度均匀性不应小于0.7实验台面上没有阳光直射，房间里也没有可见的眩光。
中小学实验室管理办法
中小学实验室管理办法第一章总则1.1 为加强中小学实验室的建设和管理，确保实验室安全、高效运行，根据国家有关法律法规，结合中小学教育特点，制定本办法。
1.2 本办法适用于全国各类中小学的实验室及其附属设施。
1.3 实验室管理应遵循安全第一、规范操作、节约资源、服务教学的原则。
第二章组织管理2.1 学校应设立实验室管理机构，负责实验室的日常管理和发展规划。
2.2 实验室管理机构应配备专职或兼职管理人员，明确职责分工。
2.3 学校应成立实验室安全委员会，负责实验室安全事故的预防和应急处理。
第三章安全管理3.1 实验室应制定安全管理制度，包括但不限于安全操作规程、应急预案、事故处理流程等。
3.2 实验室应定期进行安全检查，及时发现并整改安全隐患。
3.3 实验室应配备必要的安全设施和个人防护装备，确保师生安全。
第四章设备与物资管理4.1 实验室应建立设备和物资管理制度，明确采购、验收、使用、维护和报废流程。
4.2 实验室应建立设备和物资档案，记录设备和物资的基本信息、使用情况和维护记录。
4.3 实验室应合理使用和维护设备，延长设备使用寿命，节约教育经费。
第五章人员管理5.1 实验室管理人员应具备相应的专业知识和技能，定期参加培训，提升管理水平。
5.2 实验室应建立师生培训制度，确保师生熟悉实验室设备操作和安全规程。
5.3 实验室应鼓励师生参与实验室管理，提高实验室使用效率。
第六章环境与卫生管理6.1 实验室应保持整洁有序，定期进行卫生清洁。
6.2 实验室应建立环境保护制度，合理处理实验废弃物，减少对环境的影响。
6.3 实验室应提供良好的通风和照明条件，保障师生健康。
第七章附则7.1 学校应根据本办法，结合实际情况，制定具体的实施细则。
7.2 本办法自发布之日起施行，由教育行政部门负责解释。
7.3 对于违反本办法的行为，学校应根据情节轻重，给予相应处理。
通过上述管理办法，可以确保中小学实验室的安全、高效运行，同时为师生提供一个良好的实验教学环境。
小学实验室管理制度（精选4篇）
小学实验室管理制度（精选4篇）小学实验室管理制度篇1一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
•必须有《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误。
有条件的学校应逐步实行帐册资料电子化管理。
四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。
要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。
•仪器设备应经常处于随时可使用状态。
实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。
所有报废物品，必须经校长审批，并记入《教学仪器设备(器材)报废帐》。
九、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。
•实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。
消防设备、•电器线路应定期检查，保证师生人身安全。
十、以上制度未尽事宜,由学校主管部门研究酌定。
小学实验室管理制度篇21.学生实验守则一、实验室必须保持安静、整洁。
进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
二、实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。
小学实验室管理制度10篇
小学实验室管理制度10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学校实验室管理制度
中小学校实验室管理制度第一章总则第一条为了加强学校实验室的管理，确保实验室安全、高效运行，提高实验教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国实验室安全管理条例》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有实验室的管理工作。
第三条实验室管理工作应遵循安全第一、预防为主、综合治理、保障教学的原则。
第二章组织机构与职责第四条学校成立实验室管理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、实验室主任为成员，负责实验室管理工作的领导、协调和监督。
第五条实验室主任负责实验室的日常管理工作，其主要职责如下：（一）制定实验室各项规章制度，并组织实施；（二）组织实验室安全检查，消除安全隐患；（三）组织实验室设备设施的维护、维修和更新；（四）负责实验室实验教学计划的制定和实施；（五）负责实验室队伍建设，组织实验技术人员培训；（六）其他与实验室管理相关的工作。
第六条实验室工作人员负责实验室的日常运行和维护工作，其主要职责如下：（一）遵守实验室各项规章制度，严格执行实验操作规程；（二）负责实验室设备设施的日常检查、维护和报修；（三）负责实验室环境的清洁卫生；（四）协助实验室主任开展实验教学和科研工作；（五）其他与实验室日常运行相关的工作。
第三章实验室安全管理第七条实验室安全管理主要包括实验室环境安全、设备设施安全、实验操作安全等方面。
第八条实验室应建立健全安全管理制度，包括实验室准入制度、实验室安全培训制度、实验室安全检查制度等。
第九条实验室主任负责组织实验室安全检查，定期对实验室进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
第十条实验室工作人员应严格执行实验操作规程，确保实验过程中的人身安全和设备安全。
第十一条实验室应配备必要的安全设施和防护用品，如消防器材、急救箱、防护眼镜等。
第十二条实验室发生安全事故时，应立即启动应急预案，采取措施控制事故蔓延，并及时报告学校领导和有关部门。
第四章实验室设备管理第十三条实验室设备管理主要包括设备采购、验收、使用、维护、报废等方面。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度第一条为了加强实验室的科学管理，提高实验教学和科研工作质量，保障实验安全，根据国家有关法律法规和教育部的相关规定，制定本制度。
第二条实验室是学校进行实验教学、科学研究、技术开发和社会服务的重要场所。
学校应将实验室建设纳入学校发展规划，保证实验室建设的合理性和前瞻性。
第三条实验室管理应遵循科学性、规范性、安全性、共享性原则，实现实验室资源的高效利用，为提高教育教学质量和培养创新人才提供有力支持。
第四条实验室管理体制1. 学校设立实验室管理部门，负责全校实验室的规划、建设、管理和监督工作。
2. 实验室管理部门设立实验室主任岗位，负责实验室的日常管理工作。
3. 实验室设立实验室副主任岗位，协助实验室主任开展工作。
4. 实验室设立实验室技术人员岗位，负责实验室的技术支持和保障工作。
第五条实验室建设和设备采购1. 实验室建设应按照学校发展规划和实验室功能定位进行，确保实验室建设与教育教学和科研需求相匹配。
2. 实验室设备采购应遵循公开、公平、公正的原则，按照学校规定的程序进行。
3. 实验室设备采购应注重质量、性能和价格比，优先选择具有良好信誉的供应商。
4. 实验室设备采购应严格按照国家相关法律法规和学校的规定执行，确保设备采购的合法性和合规性。
第六条实验室安全管理1. 实验室安全管理工作应纳入学校整体安全管理体系，明确实验室安全责任人和安全管理人员。
2. 实验室应建立健全安全管理制度，制定安全操作规程和应急预案，确保实验室安全。
3. 实验室应定期进行安全检查和隐患排除，对实验设备进行维护和保养，确保设备安全运行。
4. 实验室应加强实验废弃物处理和环境保护工作，严格执行国家有关环保法律法规。
第七条实验室开放和使用1. 实验室应面向全校师生开放，提供实验教学和科研服务。
2. 实验室使用应遵循预约制度，合理安排实验时间和实验人数，确保实验室高效利用。
3. 实验室使用者应遵守实验室规章制度，爱护实验室设备和设施，文明实验。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范初中部分云南省教育厅印发二○一○年三月编制说明一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。
二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或在有关栏已注明“（）”。
四、技术依据1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159号）。
3、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］16号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
六、参加编写人员本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的宝贵的意见和建议，表示衷心的感谢!云南省普通初中理科实验室装备与管理规范一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：“轨”指同一年级平行班数量。
中小学实验室标准建设及规范管理
下水 6”下水管
排 风
排 风
上下水
电
设 施 规 范
电线
标明实验设施管道的坐标： 上下水、排风、电线
排风系统
设 计 施 工 监 理
燃气 排 风 排 风
历史现状 实验桌靠墙，师生无 法零距离接触， 无法交流指导பைடு நூலகம் 不利学生疏散逃生
准备桌1500*3500
双 面 标 本 橱
十抽屉 器材橱
第三节 实验室装备建设的依据 1、实验室装备按实验教学需求开发功能 2、以人为本开发环保、安全的设备 3、按教学要求存储效益、效果开发新设备
学校实验室必须不断引导新设备装备， 为使实验教学达到最佳效果
书写板、讲台、实验桌、仪器橱、柜 五大系列研究
功能与设备
陈列橱
高展览橱
验室 高展览橱
科学实验室
准备桌 验室
陈 列 橱
矮展览橱
矮展览橱
实验桌可分可
中学篇
中学实验室一定要按实验教学特点 特色个性化设计，类型多样特点各不相 同，真正建设成新型实验教学环境： 1、确保全部实验教学任务圆满满足 2、有利研究性、拓展性实验的开展 3、有助于学生创新能力的提升 可归纳为五种类型八种排列
当前学校面临最大困惑：学校早已建成，实验室面 积不可能放大，实验室数量不可能增加，这是现实。而 标准化学校建设提出很高要求：学校装备要符合新课程 标准；要满足实验教学要求；要为学生创新能力培养提 供环境。现实与要求差距很大，矛盾非常突出。 尤其是当今数字化社会环境，校园内实施数字化办 公、广播、监控、通讯、远程教学、教室数字化、电子 阅览、计算机房、多媒体室、语言教室等等已经普及， 唯独实验室落伍。 那么普通实验室能进行实验探究吗？新课程教材需 要进行的实验教学可行吗？ 另外实验室除了能进行常规验证实验外，还能进行 研究性、拓展性实验？可否进行更高创新性实验？
实验室的建设和规范
实验室的建设和规范实验室是科学研究和实验活动的核心场所，其建设和规范对于保证实验结果的准确性和可靠性具有重要意义。
本文将介绍实验室建设的要点和规范，并提出相应的建议。
一、实验室建设1.空间规划实验室的空间规划应充分考虑实验设备的摆放、工作区的划定和走道的设置等因素。
不同类型的实验室应有相应的分区，以确保各项实验活动的顺利进行。
2.设备选购在实验室建设过程中，正确选择合适的实验设备非常重要。
设备应具有可靠性、精确性和安全性，并符合实验需求。
此外，还需要充分考虑设备的使用寿命、维护和更新等问题。
3.安全设施实验室的安全设施包括紧急出口、安全眼镜、手套、防护服等。
这些设施的设置应符合相关安全规范，并定期检查和维护，确保实验人员的安全。
二、实验室规范1.实验室操作规程实验室操作规程是为了保证实验的顺利进行和实验人员的安全而制定的。
规程应包括实验前准备、实验操作步骤、实验注意事项以及实验后清理等方面的内容，并应向实验人员进行详细的培训和指导。
2.实验数据记录实验数据记录的准确性对于研究结果的分析和判断至关重要。
实验人员应按照规定的格式记录实验数据，并及时整理、存档，以备后续研究和验证。
3.实验室卫生保持实验室的卫生整洁是规范实验室管理的重要一环。
及时清理实验台面、处理废弃物和化学试剂残留是每个实验人员的责任。
此外，实验室应有定期的卫生清洁措施，并建立相关的卫生管理制度。
三、实验室管理建议1.建立管理机制实验室管理需要有清晰的组织结构和管理机制。
应设立管理人员，负责制定和执行实验室的规章制度，同时提供科学研究的支持和环境。
2.定期检验和维护设备实验设备的定期检验和维护对于保障实验室正常运转至关重要。
建议制定设备维护计划，并委派专人负责设备的使用和维护。
3.加强安全培训针对不同实验室的安全要求，建议加强实验人员的安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力，以减少实验事故的发生。
4.推进科研合作实验室应积极推进科研合作，与其他研究机构或企业建立合作关系。
江西省中小学实验室管理制度(报站)
江西省中小学实验室管理制度江西省教育技术装备站实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。
学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。
二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。
提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。
学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。
三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。
做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。
如有不符应立即报告老师。
四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。
对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。
五、爱护仪器，节约水、电和药品。
凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。
确属正常损坏，经老师核实，予以报损。
六、实验时应注意人身安全。
操作涉及人身安全的仪器或使用有毒或有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。
出现异常现象，应立即停止实验并报告老师。
七、增强环保意识，废液、废渣等废弃实验材料不得倒入水槽或随地乱扔，应分别倒入指定的废液缸或垃级箱内，保持实验场所的清洁卫生。
八、实验完毕，应拆开实验装置，将所有仪器擦洗干净，并清点整理好，放回原处。
仔细检查电源、水源是否关闭。
不得将实验室的任何物品带出室外。
实验室工作人员职责一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。
认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保养知识，掌握实验室计算机管理的基本方法。
二、负责实验室、仪器室的管理工作。
做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。
中小学实验室管理办法
**一中实验教学和实验室管理办法第一章总则第一条：普通中小学校、中等师范学校、职业中学、中等专业学校（以下简称学校）的实验教学是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，帮助学生深刻理解理论教学，提高学生动手能力，全面提高教育教学质量的生要手段。
实验室是进行实验教育，开展科技活动的重要基地，是教学工作的重要组成部分。
为了加强学校实验教学和实验室的管理，特制定本办法。
第二条：学校实验教学及实验室工作，必须全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第三条：实验室的建设和管理，必须服务教学，在建、管、用中，充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高投资效益。
坚持勤俭办学的方针，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。
第四条：各级教育行政部门和学校领导，都必须重视实验教学及实验室工作，把它列入议事日程。
加强对实验教学及实验室工作的管理，对实验教师和实验技术人员要从政治上、工作上、生活上关心他们，从各方面创造条件不断提高他们的素质，努力建立一支思想进步、业务素质高的实验教学、管理队伍。
第五条：普通中小学必须建立物理、化学、生物、实验室，有条件的学校可筹办语言实验室、计算机室等其他学科实验室，城镇小学和乡中心小学必须建立自然实验室和科技活动室。
新建立实验的设计标准，按国家教委和贵州省教委颁发的有关文件和设计标准执行。
第六条：按照国家教委、省教委颁发的中小学理科教学大纲，小学数学、自然常识教学大纲和教学仪器配备目录及教材要求配教学仪器。
教学仪器的配备应本着讲求效益，坚持标准，择优配备的原则，有计划，有重点的分期分批配备。
第七条：学校的教学仪器设备是国有资产的重要组成部分，所有权归学校主管单位（上级教育行政部门），使用和管理权属于学校。
学校仪器设备的配备和余缺调拨工作，由主管教育行政部门负责。
耗损性仪器、药品、器材和经常性实验经费，主管部门和学校要列入经常性预算，及时补充。
第二章管理机构和职责第八条：各级教育行政部门，都应建立实验教学与实验室管理机构，负责贯彻执行国家有关实验教学和实验室建设的方针、政策。
中小学实验室管理制度
中小学实验室管理制度中小学实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
为了确保实验室管理科学、安全、有效，提高实验教学的质量和效果，制定中小学实验室管理制度至关重要。
本文将对中小学实验室管理制度进行详细阐述。
实验室管理制度是保证实验室正常运行和管理的重要依据。
实验室管理制度的目的是规范实验室的使用、操作和管理，并保证师生的安全。
实验室管理制度应包括实验室使用管理、实验操作管理、仪器设备管理、危险品管理、实验室安全管理等内容。
首先，实验室使用管理是实验室管理制度的核心内容之一。
学校应设立相应管理机构，负责实验室的使用管理工作。
实验室使用管理应按照教学计划和需求进行合理安排，确保师生充分利用实验室资源，开展实验教学活动。
同时，实验室使用管理还要有相应的预约、借用、归还等规定，以确保实验室资源的合理利用和保护。
其次，实验操作管理是实验室管理制度的主要内容之一。
实验操作管理是指对实验操作过程中的要求和规范进行明确。
首先，实验操作必须由专业教师进行指导，学生必须按照实验要求进行操作。
其次，实验操作必须遵守实验室安全规范，使用合适的个人防护装备，并注意实验室卫生清洁。
最后，实验操作必须遵循实验原则和程序，确保数据的准确性和实验结果的可靠性。
另外，仪器设备管理是实验室管理制度的重要内容之一。
实验室仪器设备是实验教学的核心工具，对实验室仪器设备的管理是保证实验教学质量的重要环节。
首先，实验室仪器设备必须有专门的管理人员进行定期检修和维护，确保设备正常运行和安全使用。
其次，实验室仪器设备的借用和归还必须有相应的程序和记录，确保设备的合理使用和保护。
总之，中小学实验室管理制度的建立和实施对于保证实验教学质量和师生的安全至关重要。
实验室管理制度应包括实验室使用管理、实验操作管理、仪器设备管理、危险品管理、实验室安全管理等内容。
通过科学、规范的实验室管理制度，能够提高教学效果，为学生培养科学素养和实践能力提供有力支持。
实验室规范化建设和管理要求
实验室规范化建设和管理要求一、实验人员要求（一）实验室人员配备中学: 要求有专职实验教师, 要具备大专以上学历或中教二级以上职称。
小学: 四轨以上完小至少配一名专职科学教师和一名专职科学实验教师, 四轨以下两轨以上（含两轨）完小至少应配一名专职科学教师和一名兼职教师；两轨以下完小至少应配一名专职科学教师兼科学实验教师。
任职教师应具有中专学历。
（二）理科教师及实验教师队伍建设1 、实验教师应熟练掌握本学科仪器设备的功能及大纲所要求的演示和分组实验 , 能维修教学仪器 , 能科学管理仪器.2 、理科教师应熟练掌握本学科、本年级所涉及到的仪器设备、演示和分组实验及本学科通用仪器设备的使用(含小学科学教师 )。
二、实验室配备及管理实验室、仪器室、准备室须集中组成一个整体, 所有房间墙壁粉刷干净, 地面用瓷砖或水泥铺设, 各室标牌齐全, 工整美观, 门窗牢固。
各室应整洁、通风、有窗帘、防火、防盗措施电线应暗线铺设, 有安全保护装置。
实验室周围环境整洁, 无垃圾、杂草、瓦砾。
设展览橱窗、摆放能定期更换的典型实验装置或标本模型等。
1.实验室:物理实验室: 应电源到桌, 电源开关应装在教师实验台旁或黑板附近 , 以便需要时能迅速切断电源, 并有漏电保护设施。
电线应暗线铺设, 有安全保护装置, 并有黑、红遮光窗帘。
化学实验室: 应水源到桌, 室内应设通风橱、防护屏、废液桶, 实验台应铺设防腐胶垫, 墙上可张贴实验操作挂图。
生物实验室: 设专用水源和光源, 局部设非白炽光源。
电线应暗线铺设, 有安全保护装置。
科学实验室：电源到桌, 电线应暗线铺设, 有安全保护装置。
各实验室陈列柜, 数量、规格及内部格局可根据实际情况设计。
宜设计成透明体,并应采取防潮、防蛀等措施。
实验室后黑板: 设计实验、趣味实验、实验操作规范、科技小知识等。
2.准备室: 准备室是供教师准备实验、调整维修仪器配制药液的场所, 各准备室要有常用的防护用品、急救箱, 箱内应备齐烧、烫、割伤等药品。
中小学校实验室内部管理制度范文（二篇）
中小学校实验室内部管理制度范文一、实验室使用规定1.实验室的使用对象：中小学师生、教职工和科研人员。
2.实验室使用时间：根据实验室的具体情况和学校的安排，制定实验室使用时间表，并提前提交给相关部门备查。
3.实验室使用预约：教师需提前向实验室管理员预约使用时间，确保实验室的公平合理使用。
4.实验室使用权限：实验室管理员有权根据实验室的用途和安全性负责对使用者进行审核，拥有决定是否允许使用实验室的权利。
二、实验室安全管理1.实验室开门时间：开门时间应根据实际需要安排，确保教学和科研工作的正常进行。
2.实验室门禁控制：实验室管理员负责控制实验室门禁，只有经过合法授权的人员才能进入实验室。
3.实验室出入管理：每位进入实验室的人员需刷卡登记，确保实验室的人员出入记录完整。
4.实验室安全检查：定期进行实验室安全检查，发现问题及时解决，确保实验室的安全性。
三、实验室设备管理1.实验室设备使用：使用设备前需了解设备的使用方法、注意事项和维护保养知识，并按照设备的使用规范进行操作。
2.设备保养维护：每位使用者在使用完设备后应进行设备的清洁和保养，并及时上报设备的维修需求。
3.设备租借管理：对于实验室设备的租借，需填写租借申请，经实验室管理员审批后方可租借，并按时归还。
四、实验室品质管理1.实验室实验项目管理：教师按照实验项目的特点和安全性要求，制定实验教案，并向学生讲解实验内容、注意事项和安全规范。
2.实验室储存管理：实验室管理员负责实验器材和试剂的储存管理，按照国家和学校相关规定，确保实验品质的长期稳定和有效利用。
3.实验室废物处理：实验室废弃物和废液应按照学校的环境保护政策进行分类收集和妥善处理，确保实验室的环境卫生。
五、实验室安全教育与培训1.入职培训：对进入实验室工作的新教师和新员工进行实验室安全知识和技能的培训，使其具备基本的实验室安全意识和操作技能。
2.日常安全教育：定期组织教师和学生进行实验室安全教育，提高实验室安全意识和自我保护能力。
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中小学实验室规程
第一章总则
第一条为贯彻党和国家的教育方针，适应全面推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量的需要，促进义务教育均衡发展，加强实验室建设与管理，为学校教育教学服务，特制定本规程。
第二条本规程适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通中小学。
第三条本规程所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学（自然）实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。
第四条实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。
实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。
第五条实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。
第二章设置与仪器配备
第六条实验室建设应执行《中小学实验室装备规范》（教基〔2006〕16号），教学仪器设备（包括课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、—4 —
材料、用品）的配备应符合国家标准和规范要求。
实验室应根据教育部的有关规定和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要。
高中应设物理、化学、生物实验室，通用技术、艺术等专用教室和开设其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设其他课程需要的专用教室；小学应设科学(自然)实验室或综合实验室和开设其他课程需要的专用教室。
第七条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。
实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室、暗室等。
实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。
第八条实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。
要做到安全、环保，根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。
实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。
第九条学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教材的教学需要，采取按国家和地方相关标准选配、定制、自制的方
—5 —
法，配齐配足课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的教学仪器设备。
做好教学仪器设备更新工作，逐步提高学校的装备水平。
第十条教学仪器设备的采购必须遵循国家有关政策法规的规定和教学仪器采购的特点进行。
采购的教学仪器设备必须经权威检测机构检测合格，必须符合国家相关标准，严禁不合格产品流入学校。
第十一条实验室建设和实验教学要有相应的经费保障。
地方教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。
第三章管理与人员
第十二条地方各级教育行政部门要加强对实验室建设的领导。
制定实验室建设规划、实验室管理和教学规范；做好督导实验教学和考核、评估实验室使用效益等工作。
第十三条学校要加强对实验室工作的领导和管理。
要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。
对实验室工作应做到有计划、有检查、有总结，经费有落实，及时解决实验室建设和实验教学中遇到的各种问题。
有条件的学校要利用课余时间向学生开放实验室。
第十四条实验室要有科学、规范的管理制度。
坚持按制度办事，采取切实有力的措施，保证各项管理制度的落实。
—6 —
第十五条实验室要维持科学、文明、安全的实验教学环境。
科学制定实验操作程序，要有处理突发情况的各项措施，确保教师和学生的人身安全。
第十六条实验室管理工作应做到规范化、科学化、现代化。
应建立实验室建设档案、管理档案和实验教学档案，对教学仪器设备进行信息化管理，对实验室的“建、配、管、用”进行跟踪记录，提高实验室的综合效益。
第十七条教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。
要根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。
第十八条化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签。
易燃、易爆、剧毒药品，应易地单独放置，要有专人保管，并严格执行领用手续。
第十九条实验室教学仪器设备要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。
做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。
电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液。
第二十条学校对教学仪器设备要建立有关的账册。
每学年应对仪器设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符，按规定程序做好报损、报废工作，并根据需要及时补充不足的设备和药品。
第二十一条中小学校应设实验室管理员岗位。
实验室管理员应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应
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系列专业技术职务。
实验室管理员的编制在学校教职工总编制内解决，可根据从事实验室管理的工作量进行设定。
第二十二条实验室管理员应纳入教师继续教育培训工作之中，坚持培训上岗制度。
地方教育行政部门要制定实验室管理员培训计划，加强对实验室管理员的培训工作，制定实验室管理员工作职责和学校实验室工作考核评估指标体系，并认真组织考核。
第四章附则
第二十三条地方各级教育行政部门要根据本规程，结合本地的实际情况，制定有关的实施细则或补充规定。
第二十四条本规程自公布之日起施行。
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