13课《打电话》优秀、精美PPT
合集下载
13《打电话》PPT课件
老师要打电话通知7名 同学来校扫雪。
请你想一想：老师可以 怎样通知到每一个学生？
老师
……
老师
……
老师
……
小组合作:
1、老师要通知7名同学来扫雪，如果 通知一个人需用1分钟，请算一算， 你们组的方案共需要几分钟。
2、清楚的画出你设计的通知方案，组
内交流。
3
2
3
1
老师
2
3
3
我校合唱队共有15人，暑 假期间有一个紧急演出， 老师 需要尽快通知到每一个队员 。 如果用打电话的方式，每分钟 通知一人，最短需用几分钟？
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你能尽快地表示出通知15 个人的最佳方案吗？
3
2
3
1
老师
2
3
3
第几分钟 1 2 3 4 5 6 7 …
新接到通知
的队员数
12 4
8
…
接到通知的 1 3 7 15
…
队员总数
1、根据图示方案填表。（独立完成） 2、结合图示观察表格，你能发现什么规 律？（组内交流）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Stuow Everything. The More
请你想一想：老师可以 怎样通知到每一个学生？
老师
……
老师
……
老师
……
小组合作:
1、老师要通知7名同学来扫雪，如果 通知一个人需用1分钟，请算一算， 你们组的方案共需要几分钟。
2、清楚的画出你设计的通知方案，组
内交流。
3
2
3
1
老师
2
3
3
我校合唱队共有15人，暑 假期间有一个紧急演出， 老师 需要尽快通知到每一个队员 。 如果用打电话的方式，每分钟 通知一人，最短需用几分钟？
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你能尽快地表示出通知15 个人的最佳方案吗？
3
2
3
1
老师
2
3
3
第几分钟 1 2 3 4 5 6 7 …
新接到通知
的队员数
12 4
8
…
接到通知的 1 3 7 15
…
队员总数
1、根据图示方案填表。（独立完成） 2、结合图示观察表格，你能发现什么规 律？（组内交流）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Stuow Everything. The More
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件(1)
读相声《打电话》， 说说这段相声讲了一件什 么事？给你最深的印象是 什么？
•（1）甲：不知道你，我叫啰 唆。
（2）甲：对，是我，我找小王讲话，我 的未婚妻，她是女的呀。
•①吐字清晰，让观众听 明白； ②轻松自然，适当添加 “嗯”“噢”“啊”等 语气词； ③适当使用儿化音，使 之口语化，京味化； ④语气要夸张幽默，要 有感染力。
• 人教版 五年级 语文 下册
啰里啰唆 废话连篇 拐弯抹角 婆婆妈妈 寡淡无味
简明扼要 斟字酌句 直截了当 言简意赅 风趣幽默
•嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚 儿啷 甭
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
作业
收集有趣的相声说一说，还可以尝试 者自己写相声剧本！
统编版一年级下册口语交际 打电话 课件(共12张PPT)
部编小学语文一年级下册
口语交际
：打电话
小朋友们，如果你们在家，家里有事，但是爸爸妈妈又不在，你会怎么做呢？
交际导入Biblioteka 喂，你好。请问你找谁？阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？
他在家。你稍等一下，我叫他。
谢谢。
你知道怎么打电话吗？
让我想想……
你知道怎么打电话吗？
要使用礼貌用语。
要先自我介绍。
要把事听清楚。
要把话说清楚。
打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。
周末，天气晴朗，你想约同学去踢球，电话怎么打？
你在家写作业时，有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，电话怎么接？
喂，你好。 叔叔，我是XX，我爸爸现在不在家，一会他回来后再给你回电话好吗？ 再见，叔叔。
特殊电话
拨打这些电话时，一定要说清楚具体地址。
你好，请问是 吗？我是 ，咱们 （时间）一起去 （地点）踢球，好吗？
交际示例
今天，你生病了，你想向老师请假，电话应该怎么打？
讲清楚打电话请假的原因；说清楚请多久。
你因为生病请假，不知道今天的作业，打电话问同学，电话应该怎么打？
你好，请问是 吗？我是 XX,今天我请假没有去上学，你能告诉我一下老师留的作业吗？ 谢谢你。 再见。
口语交际
：打电话
小朋友们，如果你们在家，家里有事，但是爸爸妈妈又不在，你会怎么做呢？
交际导入Biblioteka 喂，你好。请问你找谁？阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？
他在家。你稍等一下，我叫他。
谢谢。
你知道怎么打电话吗？
让我想想……
你知道怎么打电话吗？
要使用礼貌用语。
要先自我介绍。
要把事听清楚。
要把话说清楚。
打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。
周末，天气晴朗，你想约同学去踢球，电话怎么打？
你在家写作业时，有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，电话怎么接？
喂，你好。 叔叔，我是XX，我爸爸现在不在家，一会他回来后再给你回电话好吗？ 再见，叔叔。
特殊电话
拨打这些电话时，一定要说清楚具体地址。
你好，请问是 吗？我是 ，咱们 （时间）一起去 （地点）踢球，好吗？
交际示例
今天，你生病了，你想向老师请假，电话应该怎么打？
讲清楚打电话请假的原因；说清楚请多久。
你因为生病请假，不知道今天的作业，打电话问同学，电话应该怎么打？
你好，请问是 吗？我是 XX,今天我请假没有去上学，你能告诉我一下老师留的作业吗？ 谢谢你。 再见。
中班《打电话》完整ppt课件
朋友间通话：邀请玩耍、交流感情
邀请玩耍
给好朋友打电话，邀请他们一起 出来玩耍或者参加某个活动，增
进友谊。
交流感情
和好朋友分享自己的喜怒哀乐，倾 听他们的心声，互相支持和鼓励。
讨论共同兴趣
和好朋友讨论大家都感兴趣的话题 ，如动画片、玩具、游戏等，增加 共同话题和兴趣点。
紧急情况下拨打求助电话
火警电话
02 通话尽量简短明了，不占用对方过多时间。
电话礼仪：接听、拨打及留言
留言
留言内容包括自己的姓名、电话号码和留 言内容。
如对方不在或无法接听，可礼貌地留言。 留言要简洁明了，方便对方回电。
规范用语：礼貌用语、清晰表达
礼貌用语
结束通话时可使用“谢谢 ”、“再见”等礼貌用语 。
开始通话时可使用“您好 ”、“请问”等礼貌用语 。
家长鼓励孩子参加延伸活动
家长可以鼓励孩子参加与电话相关的延伸活动，如参观电信博物馆、了解电话的发展历程 等，拓宽孩子的视野和知识面。
延伸活动建议及资源推荐
参观电信博物馆或通 信公司
组织孩子们参观电信博物馆或通 信公司，让他们更加直观地了解 电话的发展历程和通信技术的变 革。
了解不同种类的电话
引导孩子们了解不同种类的电话 ，如固定电话、移动电话、卫星 电话等，让他们对电话有更全面 的认识。
规范用语：礼貌用语、清晰表达
• 在通话过程中，可根据需要使用“请”、“对不起”等礼貌用语。
规范用语：礼貌用语、清晰表达
清晰表达
01
通话时保持清晰的语音和
03 适当的语速，方便对方理
解。
使用简洁明了的语言表达
02
自己的意思，避免使用模
糊或晦涩的词汇。
人教部编版一年级下册语文课件-《打电话》 (共18张PPT).ppt
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李1 你想打电话约谁？
什么时间？ 在哪儿踢球？ 2 会使用礼貌用语。
丽丽生病了，打电话向老师请假。
思考： 丽丽因为发烧不能
上学，要向老师请假， 可丽丽不会打电话，你 们能帮帮她吗？她该怎 样向班主任请假？她该 说些什么呢？
有一位叔叔打电话找爸爸， 但是爸爸不在家。
部编小学语文教材一年级下册
口语交际
打电话
1
两2个小娃娃呀，正在打电话呀。
喂喂喂，你在哪里呀？
3哎哎哎，我在幼儿园。
两4 个小娃娃呀，正在打电话呀。 5 喂喂喂，你在做什么？
哎哎哎，我在学唱歌。
首先…… 然后…… 最后……
给别人打电话时， 语言要简洁， 开头要问好， 结尾要说再见。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
小组合作，模拟打电话
1到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，你打电话告诉家里人。
2因为生病请假，不知道当天的作业，打电话问同学。
3有一个阿姨打电话找妈妈，妈妈不在家，阿姨请你转告妈妈一些 话。
4老师打电话来，说晚上要来家访。你不知晚上父母是否能准时回 家。
• 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 • 拿起电话说您好，告诉对方我是谁。 • 明明白白说事情，要点一定要说清。 • 认真倾听对方话，主要内容记心中。 • 通话结束说再见，注意电话要归位。
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学 李中。请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学 李中。请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
李1 你想打电话约谁？
什么时间？ 在哪儿踢球？ 2 会使用礼貌用语。
丽丽生病了，打电话向老师请假。
思考： 丽丽因为发烧不能
上学，要向老师请假， 可丽丽不会打电话，你 们能帮帮她吗？她该怎 样向班主任请假？她该 说些什么呢？
有一位叔叔打电话找爸爸， 但是爸爸不在家。
部编小学语文教材一年级下册
口语交际
打电话
1
两2个小娃娃呀，正在打电话呀。
喂喂喂，你在哪里呀？
3哎哎哎，我在幼儿园。
两4 个小娃娃呀，正在打电话呀。 5 喂喂喂，你在做什么？
哎哎哎，我在学唱歌。
首先…… 然后…… 最后……
给别人打电话时， 语言要简洁， 开头要问好， 结尾要说再见。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
小组合作，模拟打电话
1到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，你打电话告诉家里人。
2因为生病请假，不知道当天的作业，打电话问同学。
3有一个阿姨打电话找妈妈，妈妈不在家，阿姨请你转告妈妈一些 话。
4老师打电话来，说晚上要来家访。你不知晚上父母是否能准时回 家。
• 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 • 拿起电话说您好，告诉对方我是谁。 • 明明白白说事情，要点一定要说清。 • 认真倾听对方话，主要内容记心中。 • 通话结束说再见，注意电话要归位。
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学 李中。请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学 李中。请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
人教版小学语文五年级下册13《打电话》课件 第13课 (2)ppt课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 在相声中，表演人员是最重要的角色，而且不是谁都作得来的 因为，能不能让一个人笑，甚至是一大群人笑。这都是完完全 全掌握在表演者的手中，他要抓住观众的呼吸，在最好的时候 抖出他的「包袱」，让观众放开一切束缚的笑，甚至有很多桥 段可以让人回味不已。因此，高明的「包袱」是让人会心一笑 才会一听再听，百听不厌。
13 打电话
• 所谓的相声，是说唱艺术的一种，正确的来说，它是一种语言 的艺术。它起源于北京的各个客栈、大街、广场等等表演街头 艺术的地方。后来，跟着时代的变化。它从客栈、大街上消失 出现在舞台上内容也作了一些改变，原来它是被人们认为是一 种不入流的行业（在传统的观念中，戏子的地位本来就低，更 何况有些早期的相声段子是属于低俗及不堪入耳的）。但是， 在现在这个时代中。它带给我们的却是一份最难得的礼物----笑声。
2019/7/8
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 在相声中，表演人员是最重要的角色，而且不是谁都作得来的 因为，能不能让一个人笑，甚至是一大群人笑。这都是完完全 全掌握在表演者的手中，他要抓住观众的呼吸，在最好的时候 抖出他的「包袱」，让观众放开一切束缚的笑，甚至有很多桥 段可以让人回味不已。因此，高明的「包袱」是让人会心一笑 才会一听再听，百听不厌。
13 打电话
• 所谓的相声，是说唱艺术的一种，正确的来说，它是一种语言 的艺术。它起源于北京的各个客栈、大街、广场等等表演街头 艺术的地方。后来，跟着时代的变化。它从客栈、大街上消失 出现在舞台上内容也作了一些改变，原来它是被人们认为是一 种不入流的行业（在传统的观念中，戏子的地位本来就低，更 何况有些早期的相声段子是属于低俗及不堪入耳的）。但是， 在现在这个时代中。它带给我们的却是一份最难得的礼物----笑声。
2019/7/8
《打电话》PPT优秀课件
。
接听电话的礼仪
接听电话时应保持微笑、语气 和蔼，认真倾听对方的意思并 给予积极回应。
挂断电话的礼仪
通话结束后应礼貌地向对方道 别，并确认对方已挂断电话后 再挂断自己的电话。
电话使用规范
避免在公共场合大声讲电话， 不要随意拨打骚扰电话，尊重
他人的隐私和权益。
02
打电话技巧与策略
明确通话目的和对象
《打电话》PPT优秀课件
• 电话基础知识 • 打电话技巧与策略 • 接听电话规范与应对方法 • 商务场合中电话应用实例分析 • 日常生活中电话使用注意事项 • 总结与展望：提高打电话效率和质量
01
电话基础知识
电话发明与发展历程
电话的发明
1876年，美国发明家亚历山大·格拉 汉姆·贝尔发明了第一台可用电话，开 启了电话通信的新纪元。
危机公关中电话应对策略
危机类型
企业可能面临的危机包括产品质量问题、突发事件等。
电话应对
在危机发生时，电话是快速与相关方沟通的重要工具。
应对策略
保持冷静，及时与相关方取得联系并说明情况，积极寻求 解决方案并跟进处理进展。同时，注意记录通话内容和时 间以备查证。
05
日常生活中电话使用注意事项
保护个人隐私和安全
确定通话目标
在拨打电话前，要明确通话的目 的，以便在通话过程中保持专注 并有效地传达信息。
分析通话对象
了解通话对象的身份、背景和需 求，有助于调整通话内容和方式 ，提高沟通效果。
选择合适时间和场合
考虑时差
在跨国或跨地区通话时，要注意考虑 时差因素，选择双方都方便的时间进 行通话。
选择安静环境
确保通话环境安静，避免嘈杂背景影 响通话质量和双方沟通体验。
接听电话的礼仪
接听电话时应保持微笑、语气 和蔼，认真倾听对方的意思并 给予积极回应。
挂断电话的礼仪
通话结束后应礼貌地向对方道 别，并确认对方已挂断电话后 再挂断自己的电话。
电话使用规范
避免在公共场合大声讲电话， 不要随意拨打骚扰电话，尊重
他人的隐私和权益。
02
打电话技巧与策略
明确通话目的和对象
《打电话》PPT优秀课件
• 电话基础知识 • 打电话技巧与策略 • 接听电话规范与应对方法 • 商务场合中电话应用实例分析 • 日常生活中电话使用注意事项 • 总结与展望：提高打电话效率和质量
01
电话基础知识
电话发明与发展历程
电话的发明
1876年，美国发明家亚历山大·格拉 汉姆·贝尔发明了第一台可用电话，开 启了电话通信的新纪元。
危机公关中电话应对策略
危机类型
企业可能面临的危机包括产品质量问题、突发事件等。
电话应对
在危机发生时，电话是快速与相关方沟通的重要工具。
应对策略
保持冷静，及时与相关方取得联系并说明情况，积极寻求 解决方案并跟进处理进展。同时，注意记录通话内容和时 间以备查证。
05
日常生活中电话使用注意事项
保护个人隐私和安全
确定通话目标
在拨打电话前，要明确通话的目 的，以便在通话过程中保持专注 并有效地传达信息。
分析通话对象
了解通话对象的身份、背景和需 求，有助于调整通话内容和方式 ，提高沟通效果。
选择合适时间和场合
考虑时差
在跨国或跨地区通话时，要注意考虑 时差因素，选择双方都方便的时间进 行通话。
选择安静环境
确保通话环境安静，避免嘈杂背景影 响通话质量和双方沟通体验。
《打电话》PPT课件
IP电话
IP电话是通过互联网协议进行通话 的电话机，具有低成本、高效率等 特点，但需要稳定的网络环境支持。
电话使用礼仪与规范
拨打电话的礼仪
接听电话的礼仪
拨打电话时应先确认对方身份和意愿，然后 简洁明了地说明自己的意图和需求。
接听电话时应保持礼貌和耐心，认真倾听对 方的需求和问题，并给予积极的回应和帮助。
通话过程中的规范
结束通话的礼仪
通话过程中应保持清晰、稳定的语音，避免 嘈杂的环境和干扰，同时也要注意保护个人 隐私和商业机密。
结束通话时应向对方表示感谢和道别，并确 认双方的身份和意愿后再挂断电话。
02
CATALOGUE
拨打电话技巧与策略
确定拨打对象及目的
明确拨打对象
根据业务需求或沟通目标，确定需 要拨打的电话号码及对应联系人。
明确沟通目的
在拨打电话前，要明确沟通的目标 和期望达成的结果，以便更有针对 性地进行沟通。
选择合适时间与场合
考虑对方时间
尊重对方的时间安排，避免在对方忙 碌或休息时间拨打电话。
选择合适场合
根据沟通内容的私密性和重要性，选择 合适的场合进行电话沟通，确保沟通效 果。
有效沟通技巧应用
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的意思，避免使用过于 复杂或模糊的词汇。
取得联系。
拒接或挂断
如对方拒接或挂断电话，要尊重 对方的选择，不要频繁拨打或进 行骚扰。如有必要，可通过其他
途径与对方沟通解决问题。
03
CATALOGUE
接听电话技巧与策略
保持良好接听状态
01
02
03
04
准备好纸笔，随时记录 重要信息
保持微笑，传递友好与 热情
IP电话是通过互联网协议进行通话 的电话机，具有低成本、高效率等 特点，但需要稳定的网络环境支持。
电话使用礼仪与规范
拨打电话的礼仪
接听电话的礼仪
拨打电话时应先确认对方身份和意愿，然后 简洁明了地说明自己的意图和需求。
接听电话时应保持礼貌和耐心，认真倾听对 方的需求和问题，并给予积极的回应和帮助。
通话过程中的规范
结束通话的礼仪
通话过程中应保持清晰、稳定的语音，避免 嘈杂的环境和干扰，同时也要注意保护个人 隐私和商业机密。
结束通话时应向对方表示感谢和道别，并确 认双方的身份和意愿后再挂断电话。
02
CATALOGUE
拨打电话技巧与策略
确定拨打对象及目的
明确拨打对象
根据业务需求或沟通目标，确定需 要拨打的电话号码及对应联系人。
明确沟通目的
在拨打电话前，要明确沟通的目标 和期望达成的结果，以便更有针对 性地进行沟通。
选择合适时间与场合
考虑对方时间
尊重对方的时间安排，避免在对方忙 碌或休息时间拨打电话。
选择合适场合
根据沟通内容的私密性和重要性，选择 合适的场合进行电话沟通，确保沟通效 果。
有效沟通技巧应用
清晰表达
用简洁明了的语言表达自 己的意思，避免使用过于 复杂或模糊的词汇。
取得联系。
拒接或挂断
如对方拒接或挂断电话，要尊重 对方的选择，不要频繁拨打或进 行骚扰。如有必要，可通过其他
途径与对方沟通解决问题。
03
CATALOGUE
接听电话技巧与策略
保持良好接听状态
01
02
03
04
准备好纸笔，随时记录 重要信息
保持微笑，传递友好与 热情
统编版一年级下册语文《口语交际：打电话》【优质版】PPT课件(完整版)
好的，叔叔！
你会怎么对爸爸说呢？
爸爸，王叔叔让我转告你， 明天上午9:00举行设计方案交 流会，让你带上设计图纸和方 案参加会议。
认真倾听对方话，主要内容记心间。
自己来试一试
情景一：到叔叔阿姨 情景二：因为请假不 家玩，阿姨留你吃饭， 知道当天作业，打电 打电话告诉妈妈。 话问同学。
1.任选其中一个情景，和同桌演一演。 2.可以勇敢到讲台上向大家展示。 3.评一评：评出最优小组。
语文 一年级 下册
口语交际
打电话
打电话
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
你认为打电话的基本步骤是什么呢？ 拿起电话先拨号 电话拨通讲事情 电话结束说再见
模拟实际情景，演一演 打电话的基本步骤。
情景一
◇ 打电话约同学踢球。
小组讨论：应该怎样打电话， 确定两名组员实践。
喂，你好！
太好了， 正好我今天 下午有空。
首先介绍自己
总结要点：
打电话，先拨号，电话号码拨准确。 讲电话，有礼貌，切记自我介绍。 明明白白说事情，要点一定要说清。
当我们接电话时，又有哪些要点呢？
情景三
◇ 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
你好，请问是 李大哥吗？
您好叔叔，我是 李中，爸爸不在家， 有什么需要我转告 的吗？
请转告他，明天上午 9:00举行设计方案交流会， 请他带上图纸和方案参加。
再见！
张阳，我是李中， 想约你下午三点一起 去体育馆踢足球。你 有空吗？
那就这样 说好啦！再见！
明明白白说事情， 要点一定要说清。
情景二
◇ 打电话向老师请假。 电话一直没接通，应该怎么办呢？
过一段时间再打
喂，你好。 请问你找谁？
接电话的人不是我们要 找的人，该怎么办呢？
你会怎么对爸爸说呢？
爸爸，王叔叔让我转告你， 明天上午9:00举行设计方案交 流会，让你带上设计图纸和方 案参加会议。
认真倾听对方话，主要内容记心间。
自己来试一试
情景一：到叔叔阿姨 情景二：因为请假不 家玩，阿姨留你吃饭， 知道当天作业，打电 打电话告诉妈妈。 话问同学。
1.任选其中一个情景，和同桌演一演。 2.可以勇敢到讲台上向大家展示。 3.评一评：评出最优小组。
语文 一年级 下册
口语交际
打电话
打电话
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
你认为打电话的基本步骤是什么呢？ 拿起电话先拨号 电话拨通讲事情 电话结束说再见
模拟实际情景，演一演 打电话的基本步骤。
情景一
◇ 打电话约同学踢球。
小组讨论：应该怎样打电话， 确定两名组员实践。
喂，你好！
太好了， 正好我今天 下午有空。
首先介绍自己
总结要点：
打电话，先拨号，电话号码拨准确。 讲电话，有礼貌，切记自我介绍。 明明白白说事情，要点一定要说清。
当我们接电话时，又有哪些要点呢？
情景三
◇ 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
你好，请问是 李大哥吗？
您好叔叔，我是 李中，爸爸不在家， 有什么需要我转告 的吗？
请转告他，明天上午 9:00举行设计方案交流会， 请他带上图纸和方案参加。
再见！
张阳，我是李中， 想约你下午三点一起 去体育馆踢足球。你 有空吗？
那就这样 说好啦！再见！
明明白白说事情， 要点一定要说清。
情景二
◇ 打电话向老师请假。 电话一直没接通，应该怎么办呢？
过一段时间再打
喂，你好。 请问你找谁？
接电话的人不是我们要 找的人，该怎么办呢？
《打电话》PPT优秀课件
理理思路
1.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的。 2.观察教材中的插图，说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。 3.小组交流，明确打电话的基本步骤和要求。
(1)打电话要先拨号，号码要拨对。 (2)如果是忙音，可以过几分钟再拨打。 (3)电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 (4)如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
晒晒范例
美美：喂，您好，我是美美，请问您是李老师吗？ 李老师：你好，美美。有什么事吗？ 美美：李老师，我今天病了，妈妈要带我去医院， 所以我想跟您请假，今天不能去上学了。 李老师：快去医院吧，孩子，身体要紧，落下的 课程我明天帮你补上。 美美：谢谢老师，老师再见！ 李老师：不客气，美美再见！
晒晒范例
2 02 2
人教部编版语文一年级下册
口语交际：打电话
-.
聊聊内容
本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实 际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和 接电话。注意打电话时，把要表达的意思说清楚；接 电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意 使用礼貌用语。
理理思路
“打电话”儿歌 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内。 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
王叔叔：喂，你好，请问张大哥在家吗？ 丽丽：您好，我是他的女儿张丽丽，请问您是哪位？ 王叔叔：我是你爸爸的同事王朋，找他有点儿事情。 丽丽：不好意思，王叔叔，我爸爸不在家，如果您有 什么事的话，我可以转告他。 王叔叔：好的，麻烦你帮我告诉你爸爸，我明天早上7 点在体育馆门口等他，我们一起打乒乓球。 丽丽：好的，放心吧，王叔叔，我一定会转告他的。 王叔叔：谢谢你，丽丽。再见！ 丽丽：王叔叔，再见！
中班《打电话》课件
避免使用不礼貌用语
在通话过程中，避免使用粗鲁 、不礼貌的用语或语气。
保持耐心和友好
在通话过程中，保持耐心和友 好，尽量解决对方的问题或需 求。
03
电话沟通技巧与方法
清晰表达自己意思和需求
简明扼要地阐述问题或需求，避免模糊不清或含糊 其辞的表达。
使用清晰、准确的语言，避免使用模棱两可或容易 产生歧义的词汇。
确认身份和来意
接听电话后，确认对方的 身份和来意，以便进行下 一步的交流。
保持专注
在通话过程中，保持专注 ，不要分心做其他事情。
通话过程中保持礼貌和尊重
01
02
03
04
注意听对方讲话
在通话过程中，注意倾听对方 的讲话，不要随意打断。
表达清晰明确
在表达自己的意见或要求时， 尽量清晰明确，避免模糊不清 。
在沟通过程中，可以使用肯定 性语言，以增强对方的信任感 和合作意愿。
善于运用开放式问题，引导对 方更深入地表达自己的想法和 需求。
掌握一定的引导技巧，如给出 建议、提供解决方案等，以促 进问题的解决和达成共识。
04
角色扮演与情景模拟
分组进行角色扮演活动
将幼儿分成若干小组 ，每组4-5人，分别 扮演打电话者和接电 话者的角色。
在表达完自己的意思后，可以询问对方是否理解清 楚，以确保沟通顺畅。
倾听对方意见，给予回应
02
01
03
在通话过程中，要保持耐心和专注，认真倾听对方的 意见和想法。
当对方表达完观点后，可以给予积极的回应，如肯定 、理解或提出建议等。
鼓励对方多发表意见，以便更好地了解对方的需求和 想法。
掌握有效沟通技巧，如提问、引导等
100%
部编版小学语文口语交际《打电话》ppt课件
03
情景模拟与角色扮演
创设不同场景进行模拟练习
02
01
03
家庭场景
模拟学生在家中给亲人打电话，询问近况、表达关心 。
学校场景
模拟学生在学校给老师或同学打电话，请假、询问作 业等。
社会场景
模拟学生在社会生活中给陌生人打电话，如订餐、咨3
分配学生扮演不同角色，如打电话者、接电话者等。
尊重他人
在通话中尊重对方的意见和想 法，不要强行推销自己的观点
。
善于倾听
认真倾听对方的意见和建议， 虚心接受批评和指导。
礼貌待人
无论与谁通话都要保持礼貌和 友好的态度，展现自己的素质 和修养。
注重细节
在通话中注意细节问题，如语 速、音量、语调等，让对方感
受到自己的专业和认真。
05
拓展延伸与实际应用
部编版小学语文口语交际《打 电话》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 基础知识讲解 • 情景模拟与角色扮演 • 技巧点拨与误区警示 • 拓展延伸与实际应用 • 总结回顾与作业布置
01
课程背景与目标
口语交际在小学阶段重要性
培养学生基本沟通能力
通过口语交际活动，帮助学生掌握基本的沟通技巧 ，提高与人沟通的能力。
促进学生思维能力发展
口语交际需要学生快速组织语言、表达观点，有助 于培养学生的思维能力和语言组织能力。
增强学生自信心和表达能力
鼓励学生积极参与口语交际活动，可以增强学生的 自信心和表达能力，提高学生的综合素质。
《打电话》课文内容及特点
80%
课文内容贴近生活实际
课文以打电话为话题，贴近学生 的生活实际，容易引起学生的共 鸣。
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件
本课的主要内容是什么？
主要讲了一个人为了请朋友看戏这件
小事打电话用了几个小时，最终误了这 件事。
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟悉 的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是 语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱 的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓教 于乐的功能。
谁能够表演你们 平时是怎样9年），北京人，著名相声表 演艺术家。他的表演捧逗俱佳，台风潇洒，沉着稳 健，趣味文雅。代表节目有《熬柿子》（单口）、 《关公战秦琼》、《夜行记》、《戏剧与方言》、 《改行》、《打电话》等。郭启儒出身贫苦，幼时 读过六年私塾，酷爱相声，二十三岁曾在北京鸿奎 社学演文明戏，二十五岁拜刘德智为师学说相声。 民国十四年至二十九年(1925至1940)，他曾与相声 名家刘德智、焦德海、张寿臣、于俊波、焦少海等 在北京天桥、先农市场、东安市场、隆福寺等处撂 地演出，当时他常演的相声段子有《大保镖》、 《文章会》、《贼说话》、《大相面》等。他晚年 曾说：“那时候，甭管什么活，许我不使，不许我 不会。”
闭上眼睛听相声《打电 话》，说说听完以后，给 你最深的印象是什么？
❖品析
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
❖探讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些方 面可以看出来？
2.这个相声给了你们什么启发？说说你 对这件事的看法。
演一演
哪两个同学能把 这个相声给大家表 演一下？
本课要告诉我们什么道理？
告诉我们：打电话要长话短说，节约时 间，不要废话连篇，说话啰嗦。
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建议 他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小明： “结果怎么样？”小明说：“我得了第二 名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明说： “他只得了个倒数第二。”
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件
•体会声的语言艺术
听相声《打电话》， 听完以后，进行分角色朗 读课文。
探 讨
如果打电话或生活中说话啰 嗦，会有什么后果。
演一演
各小组能把这个相声片段 或自己搜集到的其他相声给大 家表演一下吗？
•13 打电话
第十小学 李昭华
•绿色圃中小学教育网
•回顾课文
打电话不能（ 该语言（ （ ）。 ），应 ）把话说
学习目标
1.了解相声的艺术特点和语言特色并能模 仿。 2.分角色课文，体会故事中的人说话啰嗦 的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表 现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣， 并能自己表演。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• •
“……我姓啰，名叫啰嗦。”
给人物起名“啰嗦”，是 作者有意安排的，暗示此人说 话絮絮叨叨。以啰嗦为名，可 以增强幽默感，突出讽刺意味
• ……“对，是我，我找小王讲话， 我的未婚妻，她是女的呀。”
真是废话一箩筐！难道未婚 妻有男的不成？
“……，我正找你呢。今天晚 ，我正找你呢。 上有什么事吗？学习吗？ 上有什么事吗？学习吗？不 学习呀。开会吗？ 学习呀。开会吗？……不开 不开 会。”
相声为什么好笑呢？ 相声为什么好笑呢？ • •
因为幽默而搞笑
课 后 作 业
• 搜集其它的相声， 并说说它幽默在哪 里，为什么？
打电话
电话是人人都会使用的交流工具
可是该如何使用 才可以让想表达 的事情清晰明了 地说出来呢？我 们先来一起读读 课文《打电话》
相声的分类
• 1、单口相声（1人）通常是评书等 单口相声（
• 2、对口相声（2人）本课就是对口 对口相声（
相声
• 3、群口相声（2人以上） 群口相声（ 人以上）
打电话需要注意的问题
1、说话要简洁、 精炼 2、要抓住要点， 不要废话一大堆 3、要节约时间
想一想， 想一想， 课文中的甲和 乙对话各是什 么意思？？ 么意思？？
……“是呀，可真有这 样的人。那天我在长安 街上碰到了一位，这位 拿起电话来打个没完没 没 打的是公用电话。” 了 公 德 心
无话找话
• “……票价八毛一张的，我买了两 票价八毛一张的， 票价八毛一张的 一块六，是一块六， 张，一块六，是一块六，我给了他 五块，他找了我三块四。” 五块，他找了我三块四。
东 拉 西 扯
•
中间有一段唱歌的。 这让大家很奇怪，打 电话怎么变成唱歌的 啦？
想一想，小王听 到“啰嗦”的话 时心情是怎样的？