加强课堂教学秩序管理的有关规定
教育部课堂管理制度文件
教育部课堂管理制度文件第一章总则第一条为规范学校教育教学秩序，加强课堂管理，提高教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》及有关教育法规，制定本制度。
第二条本制度适用于中小学及其他各类学校的课堂管理工作。
第三条课堂管理是指学校对教育教学活动中的课堂教学进行组织、指导及监督等工作，以保证教学秩序，提高教学质量，确保学生学习顺利进行。
第四条课堂管理的宗旨是培养学生的综合素质，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围，为学生提供安全、秩序的学习环境。
第五条学校应当坚持立德树人的根本任务，遵循教育教学规律，关注学生心理、生理发展规律，着力营造和谐的课堂教学环境。
第六条学校应当健全课堂管理机制，形成密切配合、相互监督的管理体系。
第二章课堂管理制度的基本内容第七条学校应当制定健全的课堂管理规章制度，对课堂行为、教学秩序、教师职责等加以规范。
第八条学校应当建立健全的学生管理制度，对学生的自律、习惯、纪律等方面加以规范。
第九条教师应当严格遵守国家法律法规和学校规章制度，严格履行岗位职责，尊重学生，保障学生的合法权益。
第十条教师应当依法依规，在教学过程中保障学生的生命安全、身体健康和精神健康。
第十一条教师应当积极履行教育教学职责，严格要求自己，严禁利用职权对学生进行体罚、歧视等违法行为。
第十二条教师应当做好课前准备，制定科学、合理、适合学生的教学计划，在课堂上科学运用教学方法，合理利用教学工具，注重课堂教学效果。
第十三条学校应当制定完善的课堂教学评价制度，对教师教学过程进行评价、考核，确保教学质量。
第十四条学校应当积极开展课堂教学改革，探索合理的教学管理模式，提高教学质量。
第三章课堂管理实施方法第十五条学校应当建立健全的课堂巡查制度，加强对课堂教学的监督与管理。
第十六条学校领导及教师应当充分认识到课堂管理的重要性，积极参与学校的课堂管理工作。
第十七条学校应当加强教师教育培训工作，提高教师的课堂管理意识和水平。
课堂加强管理规定(3篇)
第1篇一、前言为了提高课堂教学质量，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，营造良好的学习氛围，根据我国教育部的相关政策和规定，结合我校实际情况，特制定本管理规定。
本规定旨在规范课堂教学行为，提高教师教学水平，保障学生权益，促进教育教学工作的健康发展。
二、管理原则1. 教育为本，全面发展。
坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，全面发展学生的德、智、体、美等方面。
2. 尊重教师，关爱学生。
尊重教师的教学自主权，关心学生的成长，为教师和学生创造良好的教学环境。
3. 规范管理，奖惩分明。
严格执行各项规章制度，对违反规定的行为进行严肃处理，对表现优秀者给予表彰。
4. 不断改进，持续发展。
根据教育教学的实际需要，不断调整和完善管理规定，推动教育教学工作的持续发展。
三、管理内容1. 教师管理（1）教师应遵守国家法律法规，履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格，维护学生合法权益。
（2）教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。
（3）教师应加强自身修养，提高教育教学水平，积极参加教研活动，不断提升教学能力。
（4）教师应严格执行课堂纪律，维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问。
（3）学生应爱护公共财产，保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。
（4）学生应自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，不玩手机、不聊天、不打闹。
3. 课堂纪律管理（1）课堂纪律是保证教学质量的重要前提。
教师应严格执行课堂纪律，确保教学秩序。
（2）学生应自觉遵守课堂纪律，服从教师管理。
对于违反课堂纪律的行为，教师有权进行制止和处理。
（3）课堂纪律包括但不限于以下内容：a. 学生应按时到课，不得迟到、早退、旷课；b. 学生应认真听讲，不随意走动、大声喧哗；c. 学生应尊重教师，不顶撞、侮辱教师；d. 学生应爱护教室设施，不随意损坏；e. 学生应保持教室整洁，不随意乱扔垃圾。
关于加强课堂教学秩序管理的规定
关于加强课堂教学秩序管理的规定为加强课堂教学秩序的管理，特作以下规定：一、日常课堂教学常规要求1、两分钟预备铃响时，上课教师要走向教室，站立在教室门口准备上课。
2、上课铃响时，教师走进教室，宣布开始上课。
3、对迟到学生要问清事由，让其坐下上课，不得让他们站在教室外面。
上课时如果学生违纪，要控制情绪，正确处理，避免发生冲突，不能体罚或变相体罚学生。
4、如发现学生身体不适，应仔细询问，情况严重时应立即和医务室取得联系，以便及时医治。
5、上课期间不能随意离开教室去做一些与本课无关的事情。
6、按时下课，不要拖堂。
7、如有听课教师时，应让学生起立，让他们离开教室后学生方能下课。
二、阅读课1、任课教师必须在上课铃响之前组织好学生到阅览室阅读。
2、任课教师要有目的，有计划地指导学生阅读，不得随意离开阅览室。
3、任课教师每节课对班级人数进行清点，有旷课者要及时与班主任取得联系。
4、学生借阅的书籍要及时归还，避免丢失。
三、实验课1、任课教师必须提前一周写好通知单，注明实验所需用品、仪器、数量、时间、目的、要求、交实验员作好准备。
2、实验课之前，任课教师必须提前通知学生作好准备。
3、任课教师必须在上课铃响之前组织学生到实验室准备上课。
4、任课教师要准确掌握学生的出勤情况，发现问题及时处理。
5、实验操作中发现问题任课教师要及时处理，避免发生事故。
6、实验结束后，实验用品要放回原处，严格交接制度，由任课教师认真检查，如有损坏，明确责任并按赔偿制度赔偿。
7、组织学生清扫室内卫生。
四、语音室1、任课教师必须提前两天通知电教工作人员，以便安排好时间和上课所需要的磁带、软盘、仪器等。
2、语音课之前任课教师要通知学生作好准备。
3、任课教师必须在上课铃响之前组织学生到语音室准备上课。
4、任课教师要准确掌握学生的出勤情况，发现问题及时处理。
5、上课之前和课间，任课教师要告知学生不要随意触动语音室中的仪器，避免造成损害，影响教学计划。
中职学校课堂管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强中职学校课堂管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有在校学生、教师和工作人员。
第三条课堂管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：课堂管理应以促进学生全面发展为目标，注重培养学生的思想品德、专业技能和身心健康。
2. 科学性原则：课堂管理应科学合理，注重方法创新，提高管理效率。
3. 人性化原则：课堂管理应尊重学生的人格尊严，关注学生的个性差异，实施人文关怀。
4. 法制化原则：课堂管理应依法依规，保障师生合法权益。
第二章课堂纪律第四条学生应自觉遵守以下课堂纪律：1. 准时上课，不迟到、不早退、不旷课。
2. 上课时保持安静，认真听讲，不随意说话、走动。
3. 课堂内不得吸烟、饮酒、吃零食、乱扔垃圾。
4. 不得在课堂上使用手机、电脑等电子设备，如有特殊需要，应事先征得教师同意。
5. 课堂讨论时，应尊重他人意见，不随意打断他人发言。
6. 上课时穿着整洁，不得穿拖鞋、背心等不适宜的服装。
7. 课堂结束时，应将个人物品整理好，保持教室整洁。
第五条教师应自觉遵守以下课堂纪律：1. 按时到岗，认真备课，确保教学内容充实、生动。
2. 上课时保持良好的教学态度，尊重学生，耐心解答学生问题。
3. 课堂纪律严明，对违反纪律的学生进行及时纠正。
4. 不得在课堂上进行与教学无关的活动，如接打电话、玩手机等。
5. 课堂结束时，对课堂纪律进行总结，提醒学生注意下一节课的准备工作。
第三章课堂秩序维护第六条学生违反课堂纪律，教师应采取以下措施：1. 轻微违纪：口头警告，提醒学生注意。
2. 一般违纪：给予批评教育，要求学生写出检讨书。
3. 严重违纪：给予通报批评，并按学校相关规定进行处理。
第七条教师违反课堂纪律，由学校相关部门进行调查处理。
第四章课堂考勤第八条学生应自觉遵守课堂考勤制度，如实填写考勤表。
学校教学秩序制度
一、总则为加强学校教学管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教学秩序制度1. 教师教学秩序（1）教师应按时到岗，按时上课，不迟到、不早退、不缺课。
（2）教师应认真备课，教案内容完整、规范，符合课程标准。
（3）教师应注重课堂纪律，维护课堂秩序，确保学生集中精力学习。
（4）教师应尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问，严禁体罚或变相体罚学生。
（5）教师应积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。
2. 学生学习秩序（1）学生应按时到校，按时上课，不迟到、不早退、不缺课。
（2）学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（3）学生应爱护公共财物，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
（4）学生应遵守作息时间，按时完成作业，积极参加课外活动。
（5）学生应尊敬师长，团结同学，关心集体，树立良好的道德品质。
3. 教学设施管理秩序（1）教师应爱护教学设施，合理使用教学设备，确保教学顺利进行。
（2）学生应遵守教学设施使用规定，不随意损坏、挪用教学设施。
（3）学校应定期对教学设施进行检查、维护，确保教学设施完好。
4. 教学活动秩序（1）学校应按照教学计划，组织各类教学活动，确保教学活动有序进行。
（2）教师应按照教学计划，认真组织课堂教学，提高教学质量。
（3）学生应积极参与各类教学活动，提高自身综合素质。
（4）学校应加强对教学活动的监督和管理，确保教学活动规范、有序。
三、监督检查1. 学校成立教学秩序管理小组，负责教学秩序的监督检查工作。
2. 教学秩序管理小组定期对教学秩序进行检查，发现问题及时整改。
3. 对违反教学秩序的教师和学生，学校将根据情节轻重，给予相应处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教学管理部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教学管理部门根据实际情况予以补充。
课堂管理制度及细则
课堂管理制度及细则一、课堂管理目标为了保持良好的教学秩序，优化教学环境，促进学生的学习效果，制定本课堂管理制度及细则。
二、课堂管理原则1. 尊重教师，尊重同学，文明上课；2. 遵守纪律，服从管理，切勿违反规定；3. 积极参与课堂活动，认真对待学习；4. 公平竞争，互帮互助，共同进步。
三、课堂管理规定1. 准时到达教室，根据教师安排就坐；2. 不得早退、迟到，必须经允许方可提前退课；3. 保持课堂安静，不得喧哗、打闹，注意维护课堂秩序；4. 禁止在课堂上大声喧哗、吃东西、使用手机等；5. 尊重教师讲课，认真听讲，不得私自交头接耳；6. 有问题及时提问，不得打断他人发言；7. 课后及时完成作业，如有问题可向教师请教。
四、课堂纪律处罚1. 第一次违规：口头警告；2. 第二次违规：书面警告，并通知家长；3. 第三次违规：请家长协助解决问题，并作出相应处理；4. 恶意违规者将受到更严厉处罚。
五、课堂管理奖励1. 优秀班级：班级表现优秀者可获得奖励；2. 优秀个人：个人表现优秀者可获得奖励；3. 活动奖励：参加课堂管理活动者可获得相应奖励。
六、课堂管理改进措施1. 定期召开班会，听取同学们的意见建议；2. 不断完善管理制度，提高课堂管理水平；3. 教师与学生共同努力，共同打造和谐的课堂氛围；4. 加强与家长的沟通，共同监督学生的学习和行为。
七、课堂管理总结课堂管理制度及细则的建立旨在规范学生的行为，优化教学环境，提高教学效果，帮助学生成长成才。
希望全体师生员工能够共同遵守，并不断完善，共同营造一个和谐愉快的学习氛围。
课堂纪律与教学秩序管理细则
课堂纪律与教学秩序管理细则在教学过程中，课堂纪律和教学秩序的管理是确保课堂顺利进行和学生正常学习的基础。
良好的课堂纪律和教学秩序可以提高教学效果，培养学生的自律能力。
本文将从几个方面探讨课堂纪律与教学秩序的管理细则。
一、建立良好的课堂规则课堂纪律的管理从建立良好的课堂规则开始。
在开学之初，教师应该制定一系列合理、明确的规则，并向学生宣布。
这些规则可以包括迟到、早退、请假和按时交作业等事项的处理方式，以及学生的表现得到承认和奖励的方式。
制定规则的过程应该充分考虑学生利益，鼓励他们遵守规则。
同时也要告知学生规则背后的原因，以使他们能够理解并接受这些规则。
二、严格执行纪律制度建立了课堂规则后，教师要严格执行纪律制度。
无论是迟到、走神或是干扰他人学习，都应采取相应的惩罚措施。
这些措施可以是口头警告、在班级公示或是与学生家长交流等。
当然，对于严重违纪行为，教师可以适当采取更为严厉的措施，如惩罚性作业、留校察看等。
重要的是，教师要始终保持公正，对所有学生一视同仁。
三、激励学生的积极行为除了严格管理纪律，教师应该注重激励学生的积极行为。
在课堂上，教师可以表扬那些对课堂纪律和教学秩序管理做得好的学生，以鼓励他们继续保持良好的表现。
此外，教师还可以设立一些小奖励机制，如课堂小活动的胜出者可以获得小奖品或者在班级公开表彰等。
这些积极的激励措施可以增强学生的参与和主动性，从而更好地管理课堂纪律和教学秩序。
四、倡导良好的学习氛围良好的学习氛围对于维护课堂纪律和教学秩序至关重要。
在课堂上，教师应该倡导学生尊重师生、尊重他人的学习需求。
例如，不应该打断他人发言，不应该在课堂上随意交流，不应该在课堂上使用手机等，以维护一个安静、秩序井然的学习环境。
同时，教师自己也应该起到榜样作用，遵守课堂规则，不仅要言传，更要身教。
五、注重教师管理的灵活性在课堂纪律和教学秩序管理中，教师应该灵活运用不同的管理方法。
不同的学生有不同的特点和需求，教师可以采用不同的策略来管理纪律。
学校课堂教学秩序管理规定
学校课堂教学秩序管理规定随着时代的发展，学校教育在我国逐渐受到了重视。
为了保障学生的学习效果和教师的教学质量，学校课堂教学秩序管理成为了一个重要的方面。
本文将围绕这一主题展开，共分为十二个小节进行阐述。
第一节: 课堂礼仪在学校课堂教学中，良好的课堂礼仪是基本的要求。
学生应按时到达教室，并听从教师的指导。
在进入教室时，学生应保持安静和整齐，不得打闹或玩耍。
第二节: 注意安全学校课堂教学中，安全是至关重要的。
教室应保持整洁，不得乱扔杂物。
学生离开座位时要注意安全，不得奔跑或推搡他人。
教师在教学过程中也要注意安全，如切勿将易碎物品放在学生易触及的地方。
第三节: 课前准备教师在教学前，应提前准备课程内容并进行相应的备课工作。
这包括制定教学计划、准备教学材料和活动等。
只有充分的准备，才能保证教学的顺利进行。
第四节: 教学方法教师在课堂教学中应注意采用多种教学方法，如讲述、演示、示范等。
不同的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第五节: 课堂纪律学校课堂教学中，纪律是需要严格遵守的。
学生应按时上课、下课，不得擅自离开教室。
在课堂上，学生应保持安静，不得随意谈话或打闹。
教师可以制定相应的纪律规定，在必要时进行纪律约束。
第六节: 互动交流良好的课堂教学应注重互动交流。
学生可以在课堂上提问、举手回答问题，教师也应积极和学生互动。
教师可以鼓励学生发表自己的见解和观点，激发学生的思维能力和创造力。
第七节: 评估与反馈教师应及时对学生的学习情况进行评估，并给予相应的反馈。
这可以促使学生主动学习，及时纠正学习中的问题，提高学习效果。
第八节: 课堂作业教师在课堂教学中可以布置相应的课堂作业，以巩固学生的学习成果。
学生应按时完成作业，并及时交给教师。
教师可以对学生的作业进行评价和指导，帮助学生提高学习能力。
第九节: 考试与测验教师在教学过程中可以进行考试和测验，以测试学生的学习情况。
教师应公正评分，根据学生的实际掌握情况给予相应的评价和建议。
教师管理课堂的规定(3篇)
第1篇一、总则第一条为了规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国教育实际，特制定本规定。
第二条本规定适用于我国各级各类学校教师，包括幼儿园、小学、中学、职业学校、高等院校等。
第三条教师管理课堂应遵循以下原则：（一）尊重学生，关爱学生，关注学生的全面发展；（二）依法执教，廉洁从教，树立良好的师德形象；（三）科学管理，注重实效，提高课堂教学质量；（四）民主管理，公平公正，营造和谐课堂氛围。
二、课堂纪律第四条教师应严格遵守课堂纪律，确保教学秩序正常进行。
第五条教师在课堂上应保持教室整洁，布置合理，确保教学环境舒适。
第六条教师应按时到岗，提前备课，保证教学内容充实，教学方法得当。
第七条教师应正确使用多媒体教学设备，确保教学效果。
第八条教师应保持课堂秩序，制止学生违纪行为，维护教学秩序。
第九条教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
第十条教师应关心学生身心健康，发现学生有心理、生理问题，应及时与学生家长沟通，共同帮助学生解决。
三、教学行为第十一条教师应按照课程标准和教学大纲进行教学，确保教学内容科学、系统、完整。
第十二条教师应采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
第十三条教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会学习、学会思考、学会合作。
第十四条教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
第十五条教师应充分发挥自身专业特长，提高教学质量，为学生提供优质教育服务。
第十六条教师应积极参加教育教学改革，探索创新教学方法，提高自身教育教学水平。
四、课堂互动第十七条教师应与学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极参与课堂互动。
第十八条教师应善于倾听学生的意见和建议，尊重学生的个性，关心学生的成长。
第十九条教师应通过提问、讨论、实验、参观等方式，引导学生主动参与课堂活动。
课堂纪律管理通知
课堂纪律管理通知
各位老师、同学们：
为进一步规范课堂教学秩序，创造良好的学习氛围，特制定本《课堂纪律管理通知》。
请各位老师、同学认真贯彻，共同遵守。
一、基本原则
1.尊重师长，尊重同学；
2.遵守课堂纪律，不做扰乱课堂秩序的事情；
3.不得在课堂上玩手机、听音乐等无关行为，认真听讲，积极参与课堂讨论；
4.上课不迟到、不早退、不私自离开教室，严禁走神、交头接耳。
二、具体要求
1.老师要严格控制课堂时间，按时开始上课，按时下课；
2.老师要认真备课，做到准时到达教室并在教室内等待同学；
3.老师要引导同学主动参与，激发同学学习热情，严禁不讲课的时间干扰同学；
4.同学们要主动提高自己的学习积极性，遵守课堂纪律；
5.同学们要严格遵守考试纪律，不得作弊，如发现作弊，依据规定给予严肃处理。
三、课堂纪律管理注意事项
1.认真听讲，随时准备参与听课讨论、思考问题，并积极回答老师的提问；
2.不欣赏课外视频、音乐等与学习无关的娱乐用品；
3.未经老师允许，不得随意离开及外出；
4.上课期间，不得大声喧哗及进行私人交谈；
5.上课期间手机必须静音或关闭；
6.注意卫生清洁，保持环境整洁有序。
以上纪律是必须遵守的，违犯者将受到批评，严重者取消此次考试成绩，前往管理员处处理。
希望各位同学珍惜课堂时间，认真听讲，做到不浪费每一分钟的时间。
让我们共同营造一个良好的学习环境。
学校教学秩序管理制度
一、总则为加强学校教学秩序管理，规范教学行为，提高教学质量，保障师生权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1.成立学校教学秩序管理领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长、教务处主任、各学院院长为成员。
2.教务处负责教学秩序管理的日常工作，各学院设立教学秩序管理办公室，负责本学院教学秩序管理的具体实施。
三、教学秩序管理内容1.课堂教学秩序管理（1）教师应按照教学计划进行授课，严格遵守作息时间，按时到岗，不得迟到、早退、缺课。
（2）教师应保持良好的教学态度，关心学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
（3）教师应规范使用教学资源，确保教学质量。
（4）学生应按时参加课程，不得无故缺席、迟到、早退。
（5）学生应保持课堂纪律，不得喧哗、起哄、扰乱课堂秩序。
2.实验实训秩序管理（1）实验实训教师应按照实验实训计划进行教学，确保实验实训安全、有序。
（2）学生应按照实验实训要求参加实验实训，不得擅自操作设备。
（3）实验实训过程中，学生应遵守实验实训纪律，不得随意离开实验实训场所。
3.考试秩序管理（1）考试时间、地点、科目等由教务处统一安排，学生应按时参加考试。
（2）考试期间，学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭。
（3）监考教师应按照考试要求，严格执行监考职责，确保考试公平、公正。
四、奖惩措施1.对在教学秩序管理中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2.对违反教学秩序管理的单位和个人，视情节轻重给予批评教育、通报批评、扣发奖金、行政处分等处罚。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由教务处负责解释。
3.各学院、各部门应结合实际情况，制定具体实施细则。
通过实施本制度，我校将进一步加强教学秩序管理，营造良好的教学环境，提高教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
老师课堂管理规定(3篇)
第1篇一、引言课堂是教师传授知识、学生接受教育的重要场所。
为了营造一个和谐、有序、高效的课堂氛围，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本管理规定。
本规定旨在规范教师课堂教学行为，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、课堂纪律要求1. 迟到与早退：- 教师应按时到岗，提前做好上课准备。
- 学生应按时上课，不得无故迟到、早退。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 课堂秩序：- 学生应保持安静，专心听讲，不得交头接耳、窃窃私语。
- 教师应维护课堂秩序，对违反纪律的学生进行及时纠正。
- 上课时，学生应保持座位整洁，不得随意走动。
3. 手机使用：- 课堂上，学生应将手机调至静音或关机，不得在课堂上使用手机。
- 教师可允许学生在特定时间段使用手机，如课后或自习时间。
4. 课堂互动：- 教师应鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题。
- 学生应尊重教师和同学，不得随意打断他人发言。
三、教学内容与进度1. 教学内容：- 教师应根据教学大纲和课程要求，合理安排教学内容。
- 教师应注重知识的系统性和连贯性，确保学生能够掌握课程重点和难点。
2. 教学进度：- 教师应根据教学计划，按时完成教学任务。
- 如遇特殊情况，教师需提前向班主任报告，并调整教学进度。
3. 教学方式：- 教师应采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
- 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
四、作业与考试1. 作业布置：- 教师应合理布置作业，作业量适中，难度适宜。
- 作业内容应与教学内容相结合，有助于巩固所学知识。
2. 作业批改：- 教师应及时批改作业，给予学生及时反馈。
- 对学生的作业，教师应给予客观、公正的评价。
3. 考试与评价：- 教师应严格按照考试大纲组织考试，确保考试公平、公正。
- 教师应根据考试成绩，对学生的学习情况进行综合评价。
五、课堂安全1. 防火、防盗：- 教师应教育学生注意防火、防盗，不得随意触动电源、开关等。
课堂教学秩序管理规定
课堂教学秩序管理规定为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，严格课堂纪律，营造良好的课堂学习氛围，从根本上提高教学质量。
特对课堂教学作如下规定：一、对教师的要求1、课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量，任课教师必须认真落实课堂教学的各个环节、切实保证和提高课堂教学质量。
2、教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明。
上课前不准喝酒，上课时不得吸烟、会客。
应严格遵守学校的作息时间，教师应提前2分钟到达教室门前，确保充足的课堂教学准备时间，按时上下课，无特殊情况不得提前下课或者拖堂，恰当分配课堂教学时间。
3、任课教师应严格执行课堂考勤制度。
每堂课教师应对学生的到位情况、纪律情况进行全面的了解、记录，并及时反馈给班主任和教务科。
4、任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。
任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对上课说话、疯打、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。
少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教务科或学生科。
在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外，对教师也应进行通报批评。
5、教师必须服从学校的工作安排，严禁私自调课、停课。
若有特殊情况必须按要求进行调课。
凡未经批准私自调课、停课者，按旷课处理。
6、教师要精心备课，要认真钻研教材，根据教学大纲对教材进行补充、删减；认真撰写教案，教案内容充实完整，内容包括：教学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、教具、课堂组织教学、教学方法与手段、板书设计、课外作业等。
上课必须带教案，不带教案上课视为无教案。
必须杜绝课前无准备，临时包“佛脚”、敷衍学生的现象发生。
7、教师必须树立“以学生为主体，以教师为主导的教学思想，组织好每一堂课，都是讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰，层次分明，讲课要用普通话，课堂用语力求做到准确、简练、生动、声音洪亮，板书工整，布局合理。
学校园秩序管理规定（三篇）
学校园秩序管理规定是为了维护学校正常教学秩序和学生安全，保障校园安全和文明环境而制定的一系列规定。
具体内容包括以下几个方面：1. 上下学安全：规定学生准时到校，按规定的入校、离校通道进出校园，不得携带危险物品，禁止在校门口追逐嬉戏。
2. 校内行为规范：规定学生在校内要遵守学校的纪律，不得在教室、走廊、洗手间等公共场所打闹、大声喧哗，不得随地乱扔垃圾，保持教室和公共区域的清洁和整齐。
3. 校园安全：规定学生要遵守交通安全规则，不得在校园内奔跑、追逐，遵守过马路的规则；严禁携带、使用易燃易爆物品，严禁偷窃、抢劫等不法行为；学生如遇到陌生人走近或骚扰，应及时向老师或保安报告。
4. 秩序维护：规定学生要尊敬师长，遵循教师的指导和要求，不得扰乱课堂秩序或辱骂、恶意攻击教师和同学；严禁欺凌、暴力行为，如遭受欺凌或暴力，应及时报告老师或校领导。
5. 课间休息规定：规定学生在课间休息期间要保持安静有序，不得在教室内大声喧哗、奔跑，不得乱扔食品包装、破坏桌椅等公共设施。
学校园秩序管理规定在学生和教师之间形成一种约定俗成的行为准则，有助于培养学生的自律意识、责任感和安全意识，维护校园秩序和学习氛围的正常运行。
学校园秩序管理规定（二）是为了维护校园安全、保障学生学习环境而制定的一系列规定。
具体的规定内容可能会因学校的不同而有所差异，但通常会包括以下内容：1. 服装要求：学生需穿着整洁、得体的服装，不得穿着过于暴露或违反道德规范的服饰。
2. 教室规范：学生应遵守课堂纪律，不得打闹、听音乐、使用手机等影响学习和教学秩序的行为。
3. 安全管理：学生在校内应遵守安全规则，谨慎使用实验室设备，不得擅自出入禁区或进行危险行为。
4. 课间活动：学生应遵守课间活动规范，不得在走廊、教室等地方奔跑、打闹或使用带有攻击性的物品。
5. 行为规范：学生应遵守公共秩序，不得打架斗殴、恶意欺负他人或传播谣言等损害他人身心健康的行为。
6. 设备使用：学生应正确使用学校设备，保持设备的整洁和完好，不得损坏或滥用设备。
小学课堂管理规定(3篇)
第1篇一、总则为了维护学校正常的教育教学秩序，保障师生的合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。
二、适用范围本规定适用于我校所有小学班级，包括普通班、特色班、特殊教育班等。
三、课堂纪律要求1. 学生进入课堂，必须保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
2. 学生应按时进入教室，上课铃响后，应在教师指导下迅速安静就坐。
3. 学生应认真听讲，专心学习，不得随意走动、交头接耳、做小动作。
4. 学生应爱护公物，不得随意损坏教室设施。
5. 学生应遵守课堂秩序，不得擅自离开座位，如需离开，应征得教师同意。
6. 学生应尊重教师，不得顶撞、侮辱教师。
7. 学生应积极参与课堂活动，认真完成作业，不得抄袭、作弊。
8. 学生应保持教室卫生，不得乱扔垃圾、随地吐痰。
四、教师管理要求1. 教师应按时到岗，提前备课，认真授课。
2. 教师应尊重学生，关爱学生，耐心辅导，不得体罚或变相体罚学生。
3. 教师应保持课堂纪律，不得让学生在课堂上随意走动、大声喧哗。
4. 教师应关注学生的思想动态，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。
5. 教师应积极参与学校组织的各项活动，提高自身教育教学水平。
6. 教师应遵守学校各项规章制度，不得违规操作。
五、课堂活动管理1. 课堂活动应围绕教学目标进行，有利于提高学生的学习兴趣。
2. 课堂活动应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探究。
3. 课堂活动应合理安排时间，确保学生有足够的时间参与活动。
4. 课堂活动应注重学生安全，防止意外事故发生。
5. 课堂活动应遵循教育规律，不得盲目追求形式。
六、作业管理1. 教师应布置适量、合理的作业，不得加重学生负担。
2. 学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
3. 教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。
4. 学生应认真对待作业，不得敷衍了事。
七、考试管理1. 学校应建立健全考试管理制度，确保考试公平、公正。
课堂纪律管理规定
课堂纪律管理规定第一条为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，根据学校有关《教学管理制度》及《教学事故认定及处理办法》，特制定本规定。
第二条教师应忠诚党的教育事业，坚持为人师表，遵循职业道德，注重教书育人。
教师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。
第三条教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的手段，上好每一堂课。
第四条教师应于上课铃前1—2分钟到达上课教室，做好上课准备，做到不迟到，不早退，不拖堂，不准中途离开教室。
第五条教师应站立讲课，不得坐着讲课，不得在上课期间批阅作业或试卷。
（早晚自习除外）第六条教师必须带教案上课，无教案上课作教学事故处理。
第七条教师应把握45分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文、自习等。
体育课亦不例外。
第八条教师上课期间，禁止体罚和变相体罚学生，因教师体罚学生造成的一切后果由教师本人负责。
第九条课堂之上，教师有责任和义务教育管理学生，不能放纵课堂。
（学生违纪视而不见，学生瞌睡不闻不问的现象视为放纵课堂）对学生上课期间玩手机、听MP3等应按有关规定收缴。
第十条任课教师应严格执行《课堂教学组织工作程序》，教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序。
对不遵守课堂纪律的学生应用适当的方式进行教育，发现问题应及时处理，并于课后向相关部门反映。
第十一条教师必须服从工作安排，严禁私自调课、停课、请人代课（含课间实训、综合实习实训和毕业实训）。
若有特殊情况必须调课或停课时，教师应按学校有关规定办理手续，经审核批准后，方能调课或停课。
凡未经批准私自调课、停课者，按《教学事故认定与处理办法》中的有关规定处理。
第十二条任课教师在课堂上必须关闭所有通讯工具（或将手机调到振动静音状态）。
严格禁止在上课期间接打手机、吸烟。
第十三条任课教师应自觉接受教学督导组、教学管理职能部门和学校安排的听课及其他教学质量检查。
XX大学关于加强教学秩序管理的若干规定
XX大学关于加强教学秩序管理的若干规定为加强教学秩序管理，严肃教学纪律，维护正常的教学秩序，特制定本规定。
1、学院应在开课前作好各项准备工作，包括聘请教师、组织学生，准备开课计划、教材，落实课表和教室，检查和搞好教室的音响、灯光、黑板、讲台、桌椅、粉笔、板刷、脸盆、毛巾、净水、饮用水等基本配置。
对于教室内的这些配置没有完备而影响上课的，将追究有关人员的责任。
2、各学院必须在教师第一次上课时，将《学生记分册》送给教师。
教师应将学生平时的出勤、答问、作业、小测验成绩等情况，记录在《学生记分册》上，可以作为期末总成绩的20%进行综合评定。
3、每一次上课前10分钟，各班纪律委员或其他学生干部进行例行的点名考勤，认真检查并记录学生的出勤情况。
教师到达教室上课时，班级考勤人员要向教师报告学生出勤情况，说明本班应到、实到人数，旷课以及各种请假人数、名单及原因。
4、遇到缺课人数达到1/3及其以上时，任课教师应当暂停上课，立即向院教务科负责人或者直接向院长、学校教务处反映情况。
有关负责人接此情况后，应在10分钟内调查完毕，作出处理决定，并立即将处理意见向教师反馈。
教师发现学生缺课率达到1/3以上时，若不及时报告的，教务管理部门记入教师考核档案，作为评价教师职业道德和核定今后酬金标准的依据之一。
5、缺课人数达到1/3及其以上时，经调查落实后，若属班级管理的原因，对有关管理人员批评教育，直至给予经济处罚；若属教师授课的原因，分请问题的性质，学院负责人应主动与教师沟通情况，指出存在的问题，给予适当的帮助，请其改进教学工作。
对于指导帮助后，仍达不到教学要求的，按照程序予以解聘。
6、任课教师应当严格遵守教学管理制度，按照课表和作息时间表的规定按时上课，不得迟到、早退和旷课；不得在上课中间离开课堂；不得擅自调课。
对于教师迟到上课或提前下课5分钟以内的，为一般教学事故；对于上课迟到或提前下课5分钟以上的，为严重教学事故；对于一学期内上课迟到和提前下课累计达到5次者，将予以解聘。
学生课堂管理与秩序维护规定
学生课堂管理与秩序维护规定为了有效的开展教学工作，维护学生的学习秩序和良好的课堂氛围，学校制定了一系列的学生课堂管理与秩序维护规定。
本文将从以下几个方面进行介绍和解析。
一、尊重师生关系学生应该尊重和信任教师，以教师为榜样，培养良好的师生关系。
在课堂上，学生应该保持恰当的言行举止，不得有嘲笑、侮辱或挑战教师的行为。
二、认真听讲学生在课堂上应该认真听讲，不准擅自离开座位或者干扰他人听课。
同时，学生应主动提问解决自己的疑问，不得中途交头接耳、嬉笑打闹等行为。
三、保持课堂纪律学生应遵守课堂纪律，不得随意出言打断他人发言或不得私自破坏课堂秩序。
学生应遵守课堂规定的时间和顺序，不得迟到早退。
四、无私的帮助他人学生应互相帮助和尊重，主动关心和帮助有困难的同学。
同时，不得故意给别人带来困扰和伤害，保持团结友爱的精神。
五、文明用语学生在课堂上应使用文明用语，不得有侮辱、粗鲁、恶劣的言语。
同时，学生应尊重不同意见的观点，遵守课堂的讨论规则。
六、课堂作业学生应按时完成课堂作业并认真检查，同时课堂上表现出对作业内容的理解和思考。
不得抄袭或者作业代写，保持个人独立思考的能力。
七、课堂设备使用学生应正确使用课堂设备，不得滥用电脑、手机等电子产品。
同时，在使用电子设备时应注意不影响他人，保持课堂良好的学习氛围。
八、不得作弊学生参加考试应该遵守诚信原则，不得作弊。
作弊行为不仅伤害自己的学习成果，也损害了课堂的公平性和学生之间的竞争。
九、座位安排在课堂上，学生应按照教师的安排就坐，不可以擅自换座位。
座位的安排有利于学生集中注意力，有利于师生互动。
十、尊重学问与知识学生应尊重学问与知识，遵守有关学校的规章制度。
学生要怀着敬畏和好奇的心态，积极向老师请教问题，不断丰富自己的知识层面。
总结：学生课堂管理与秩序维护规定对于学校教育工作的顺利进行起着重要的作用。
学生要遵守这些规定，主动融入课堂上，积极参与学习，以良好的课堂秩序推动整个教育进程。
加强课堂教学秩序管理的规定
加强课堂教学秩序管理的规定为了加强教学管理，严肃课堂教学纪律，维护课堂教学秩序，保证教学工作的正常运行，提高教学质量，根据教育部《普通高等学校教学管理要点》及《教师职业道德规范》，特作如下规定：一、停课、调课学期教学执行课表一经确定，任何单位和个人不得随意安排停课、调课、代课。
如有正当理由确需停课、调课、代课者，应按以下程序办理：（一）全校性活动需停课、调课全校性活动应尽量避开正常上课时间，避免大面积停课。
因全校性重大活动必须停课时，应由活动主办部门提前一至两周向教务处提出停课、调课申请,报校长审批后实施。
（二）法定节假日停课、调课法定节假日停课、调课安排按学校的通知执行。
（三）二级学院活动需停课、调课二级学院举行运动会等活动原则上不能占用上课时间。
确属特殊情况，必须提前一周向教务处提出停课、调课申请。
1个班停课半天之内，由教务处审批；1个班停课达1天的，报主管校领导审批，1个班停课1天以上的，须报校长批准；2个班以上的大面积停课，不论时间长短，必须报校长批准。
（四）省、市有关部门因重要活动需我校学生、教师参与支持或借用教学场地而停课、调课校外有关部门应与本校对口部门接洽，由对口部门提前一周同教务处衔接，报学校领导批准后实施。
（五）二级学院不得以任何理由终止已注册学生参加课程考核、实习、见习等学习活动，否则，造成的维权纠纷由相关二级学院承担（六）教师个人因特殊原因需停课、调课的调课程序1、不更换教师的调停课（通识选修课除外）流程教师用个人账户进教务系统，完成调停课申请，通知本单位教务干事，交申请原因佐证材料。
二级学院凭申请教师佐证材料在教务系统内完成审核审批。
二级学院教务干事通知申请调课教师审批完成；申请调课教师通知学生调课；跨专业课程申请单位教务干事通知学生所在二级学院教务干事。
二级学院将申请教师佐证材料存档。
2、更换教师的调停课（通识选修课除外）流程申请调课教师填写纸质《调课申请表》，按表走流程。
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关于加强课堂教学秩序管理的暂行规定
（讨论稿）
党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，严格教学管理。
为维护学校良好教学秩序，严格课堂管理，树立优良学风，保证教学质量，根据学校《全员育人工作条例》、《本科学生学则》、《教师课堂教学基本要求》、《学生课堂行为基本要求》等文件，特制定本规定：
一、组织领导
学校成立校课堂教学秩序检查领导组，组长：孟庆国，副组长：贾德民、孙奇涵，成员包括教务处、学生处、人事处等部门的负责人。
各教学单位成立以院长（主任）和书记为组长的课堂教学秩序检查小组，成员包括主管教学工作副院长（副主任）、副书记、各系主任、团总支书记、教师代表、学生代表。
二、检查监督
（一）教务处组织对教师课堂管理的检查和互查。
每次检查由校领导带队，重点检查学生课堂出勤、教师教学及课堂管理。
教务处负责将每次检查情况汇总报学校课堂教学秩序检查领导组，并通报各教学单位。
（二）学生处组织对学生课堂秩序管理的检查和互查。
每次检查由校领导带队，重点检查学生旷课、迟到、早退。
学生处负责将每次检查情况汇总报学校课堂教学秩序检查领导组，并通报各教学单位。
（三）各教学单位检查本单位教师或学生的课堂教学秩序，重点检查本单位学生课堂出勤及自习、教师教学及课堂管理。
每月检查情况结果要在本单位通报，并报送校教务处、学生处，由教务处提交校课堂教学秩序检查领导组。
二、警示
1．教务处、学生处每月要将课堂秩序检查的结果面向全校公示。
2．各教学单位每月要将本部门课堂秩序检查的结果在本单位内公示。
3．在学校或学院检查中，第一次发现学生旷课率在40%及以上，相关教学单位要给学生班级、辅导员、班主任、任课教师提出警示，在本单位内通报；第二次发现学生旷课率在40%及以上，在学校内予以通报。
4．在学校或学院检查中，第一次发现三合班及以上课程的学生旷课率在30%及以上，或两合班及以下课程的学生旷课率在25%及以上，相关教学单位要给学生班级、辅导员、班主任、任课教师提出预警；第二次发现三合班及以上课程的学生旷课率在30%及以上，或两合班及以下课程的学生旷课率在25%及以上，在本单位内通报。
三、处罚
（一）对学生违反课堂纪律的处罚
1．学生迟到或早退每累计3次，按旷课1学时计算；迟到、早退超出10分钟，按旷课1学时计算；无故缺勤4次（或旷课8学时），不准参加该课程考核，成绩以零分计，取消该门课程的评教资格。
2．一学期累计迟到或早退12次，将取消其本学期的评优资格；累计旷课10次（或20学时），取消家庭经济困难生的国家助学金、国家励志奖学金、学校自强奖学金评优资格。
3．教师授课期间，未经允许而随意出入课堂，影响、干扰教学行为者，每学期内累计达3次者，给予通报批评；屡教不改的，给予警告及以上纪律处分。
4．对不服从教师课堂管理，顶撞教师等不尊重教师行为，给予通报批评，取消本学期个人评优资格；对辱骂老师等恶劣行为，给予警告及以上纪律处分。
5．携带早餐食品进课堂，经授课教师提醒仍不改正者，每学期内累计达3次的，给予通报批评；屡教不改的，给予警告及以上纪律处分。
6．上课时接打电话，经授课教师提醒仍不改正者，每学期内累计达3次的，给予通报批评；屡教不改的，给予警告处分。
7．在教学区域内吸烟、衣着不得体，每学期内累计达3次的，给予通报批评；屡教不改的，给予警告处分。
8．班长、学习委员和党员应带头遵守课堂教学秩序，对课堂上的违纪情况要及时向班主任、辅导员反映，对于不履行学生干部职责、对违纪情况熟视无睹者，要进行批评教育或撤职。
9．每学期累计无故缺勤3次的学生数量超过班级总人数的15%及以上，取消该班级本年度先进集体、优秀团支部的评选资格，班委、学生党员（含预备党员）取消本年度个人评优资格。
（二）对辅导员、班主任疏于对学生管理的处罚
对于任课教师反映的学生班级中存在的问题，未采取有效措施或置之不理，使课堂秩序未见改观，取消参评年度优秀辅导员、优秀班主任资格，并在学校范围内通报。
（三）对教师课堂秩序管理不力的处罚
1．任课教师疏于课堂教学秩序管理，也未曾将学生中存在的迟到、早退、旷课等不遵守课堂秩序问题反馈给学生所在学院主管学生工作的副书记，在学校或学院检查中，三合班及以上课程的学生旷课率3次在30%及以上，或两合班及以下课程的学生旷课率3次在25%及以上，扣除该门课程课时费的30%。
2．任课教师疏于课堂教学秩序管理，也未曾将学生中存在的迟到、早退、旷课等不遵守课堂秩序问题反馈给学生所在学院主管学生工作的副书记，在学校或学院检查中，学生旷课率3次在40%及以上，扣除该门课程课时费的40%，定为Ⅲ级教学事故，取消下学期其任课资格。
3．对于因上述教学管理不力而受到处罚的教学名师或优秀主讲教师，取消其教学名师或优秀主讲教师称号。
（四）对教学单位课堂秩序管理不力的处罚
1．每年底对有违反课堂纪律的班级数进行汇总和通报，并按照违纪班级数量的比例对各学院进行排名，对排名末位（比例最高）的学院，将年终“学风建设”的考核指标全部扣除。
2．教学单位当年有三位教师因课堂秩序管理不力被定为Ⅲ级教学事故，取消当年评优资格。
各部门要高度重视课堂教学秩序管理工作，建设优良的教风学风，建立检查机制和制度，使检查常态化。
各教学单位要加大宣传、教育和管理力度，使师生共同维护学校正常教学秩序，引导，支持、鼓励、督促教师严抓课堂教学秩序，教育学生严格遵守学校管理规定，对教学检查中查出的违规、违纪学生、教师要按相关规定进行批评教育和处理；要充分发挥二级管理体制的作用，制定相关文件和制度，及时发现并有效处理课程教学过程中的问题，保证教学质量。
教务处和各教学单位要采取措施，指导、帮助教师提高教学水平，增强课堂吸引力。