(完整版)疑问句、反问句和设问句练习
句子练习大全(反问、疑问、设问、病句等练习)
一.把下面陈述句改为反问句。
1、讲卫生是一种美德。
2、我们毕业后不会忘记母校的老师。
3、我们的校园可真美。
4、随地乱扔废纸是一种不良的行为。
5、滥砍伐森林是违反《森林法》的行为。
6、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
7、我不怕秦王,更不怕蔺相如。
8、这幅画是我们班蔡颖画的。
9、不好好学习,自然不能取得好成绩。
10、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
11、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.12、功课没做完,不能去看电影。
13、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
14、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
15、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.二.把下面的反问句改为陈述句。
1、他们的父母难道就不悲痛吗?2、他们就不想再见一见儿子的遗容吗?3、这茶水一不甜二不辣,喝它顶什么用?4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?5、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?6、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?7、这青白的梅花,是玷污得的吗?8、外公,这不是您最宝贵的画吗?9、难道这世界上糟糕的诗还不够多么?10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?11、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?12、我们怎能忘记老师的淳淳教导?13、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?14、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?15、这点小事,难道还要妈妈担心吗?16、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?17、这清白的梅花,是玷污得的吗?18、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?19、这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?20、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?21、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?22、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?三、修改病句:1、大家讨论并听取了校长的报告。
反问句与设问句疑问句
声音不太好听,有点沙哑, 有点毛毛刺刺的。可是公开教 学课难道是上台表演吗?嗓子 不好的人,就只能躲在树林子 里读他喜欢的课文吗?京京心 里难受极了。
练习1:
小朋友们,我们时常在街头看到 那些收破烂的,他们衣衫破旧,双手 粗糙,面容苍老,饱经了岁月风霜的 侵袭。他们蹬着车,手里摇着铃,艰 难地迎风前进着。看到这样一幅情 你难道不同情他们吗? 景, ? (你一定会同情他们)
• • •
疑问句 反问句 设问句
• 向别人提出问题的句子,就 是疑问句。
疑问句
• 1、谁有办法称出这头大象的体重?
2、妈妈在午睡吗? 3、你敢跟我比吗? 4、外面下雪了吗? 5、他什么时候走过来了? 6、弟弟能干吗? 7、门关上了吗? 8、我说的对吗? 9、这个慈祥可亲的人是谁呀?
说话者在强调某种肯定或否定的 答案。常常与“难道”“怎么”“怎能”等 词连接。 不需要回答,答案就在问句里面, 是问句的反面。
• 8、老师是园丁,我们是花朵。( ) • 9、学如逆水行舟,不进则退。( ) • 10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。( ) • 11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛 正在思考着什么。( ) • 12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) • 13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间 玩耍的孩子们。( ) • 15、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为 裙,还穿着绣花鞋!( ) • 16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理 吗?( )
( ) ( )
6、什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 7、为什么我的眼里常含泪水? 深沉…… ( ) 因为我对这土地爱得
判断下列句子是疑问句、设问句还是反问句
• • 1你吃饭了吗? 2 这人是谁?不是别人,原来是大明。 3学好语文要背书吗?一定要! 4我们难道要浪费时间吗? 5这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。 6是谁的本子?是张昊的本子。 7 "难道我会不知道?" . 8"难道我有这么笨吗?" 9"数学真的这么难吗?" 10那怎么是一样的呢? 11你们怎能破坏环境呢? 12他坚持天天锻炼身体吗? 13玻璃柜里摆放着同学们采集的昆虫的标本吗? 14这幅奔马图是徐悲鸿的画吗? 15什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
句型练习题附答案
句型练习题附答案练习一:一般疑问句1. 你今天上学了吗?- 是的,我去了。
/ 不,我没去。
2. 他经常参加体育活动吗?- 是的,他经常参加。
/ 不,他不经常参加。
3. 这本书是你的吗?- 是的,是我的。
/ 不,不是我的。
4. 她喜欢听音乐吗?- 是的,她喜欢。
/ 不,她不喜欢。
5. 你们班的数学老师严厉吗?- 是的,他很严厉。
/ 不,他不严厉。
答案:1. 没有,我没去。
2. 不,他不经常参加。
3. 不,不是我的。
4. 不,她不喜欢。
5. 是的,他很严厉。
练习二:特殊疑问句1. 你什么时候起床?- 我通常早上7点起床。
2. 他在哪里工作?- 他在一家科技公司工作。
3. 这本书多少钱?- 这本书30元。
4. 她为什么生气?- 因为她的计划被打乱了。
5. 你们班有多少人?- 我们班有40人。
答案:1. 我通常早上7点起床。
2. 他在一家科技公司工作。
3. 这本书30元。
4. 因为她的计划被打乱了。
5. 我们班有40人。
练习三:反义疑问句1. 他今天不来上课,是吗?- 是的,他不来。
/ 不,他来。
2. 她不喜欢这个颜色,对吗?- 是的,她不喜欢。
/ 不,她喜欢。
3. 你不会游泳,对吧?- 是的,我不会。
/ 不,我会。
4. 他们已经完成了作业,不是吗?- 是的,他们完成了。
/ 不,他们没完成。
5. 你不喜欢这部电影,是吗?- 是的,我不喜欢。
/ 不,我喜欢。
答案:1. 不,他来。
2. 不,她喜欢。
3. 不,我会。
4. 不,他们没完成。
5. 不,我喜欢。
练习四:选择疑问句1. 你更喜欢吃苹果还是香蕉?- 我更喜欢吃苹果。
2. 他喜欢数学还是英语?- 他喜欢数学。
3. 你想要咖啡还是茶?- 我想要咖啡。
4. 她去了图书馆还是电影院?- 她去了图书馆。
5. 你们是坐公交还是地铁去的?- 我们坐地铁去的。
答案:1. 我更喜欢吃苹果。
2. 他喜欢数学。
3. 我想要咖啡。
4. 她去了图书馆。
5. 我们坐地铁去的。
练习五:条件状语从句1. 如果明天不下雨,我们就会去公园。
(完整版)疑问句、反问句和设问句练习
疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗?()2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()5、你是否也有过类似的体验?()6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
()8、是我打扰你了吗,小伙子?()9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。
()10、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()二、请按要求改写句子。
1、好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)2、青少年不能没有理想。
(改为设问句)3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。
(改为疑问句)5、这是他的书吗?(改为反问句)6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
改为反问句:________________________________________________________ 改为设问句: ___________________________________________________________ 改为疑问句:________________________________________________________六年级上册第一至三单元拼音练习第一单元 q 1ng shu a ngyn s o ngch a ng h ep u b u d o u qi a o t 1n gb a() () () () () ()sh e n q u j 1 ng zh iy u nh a na o m i x i a k ej i n g m i() ()()()( )()zhu 1 suxi a o xi a ngqi a o li h o ng k a o y1n y u ny a n z ou()() () () ( ) ()t a n su oq n mian m a n y uq 1 nwe n d e g a o w a ng zh o ng()()()()()j 1n j 1n l e d a obi e y o u sh e n y izu o ch o ng y o u zhu a ng () ()()y i w e i sh e n c h a ngpngra n d a w u x 1ng s e c on gc o ng()()()sh e q i yo u ya bi a n r e n q 1 ng x 1n hu a n yu e q1n g cu i( )( )( )( )( )( )n ng j u e zu o j u q i mi a o w u b 1 b u j u y i g e( )( )()( )ni a n gu o hu a ji a()第二单元ji e ch uxi u zh us h e j ish 1 g o ng z U 1 n a ok o ng zh i() () ()() ()()h o ng d o ng jia nju y i r a n ch an p i ng mi a n lie li e()()()(())()n i ji a ngh a d azh e n zh i b i mi a nm e n g l 0 ng q 1 li a ng( )()() ()()()y 1n y o ng qi a ngli、eju y o ng gu a nxu a n y a qi a o b i()()()()ku a ng f e ng n uh a or e r e n j 1 xia oq 1 n b u a n x i() ()() s 1 ch a o q 1 f uk e ji a ny ib a n k a nc eti a o ji e()()()()ch e n m e n f e nxi a ng f u y a ng ch u n ji e r eli、 eg a ng j i ng() () () () ()()l 1 ngl ue f u s u xi a n q u mi li n a zhu a ng di a n j 1 ng t a n ( )( )( )( )( )( )shu i lu o sh i ch u( ))第三单元sh u sh i g e b a n mi a n qi a ng b a oyu a nq i ng t i ng xi a n q ■v"1()( )()()()()ku i w u s i p o d a o m e i y a n suy o u l u sh e n sh e ng( )()()()( )()y o u y o u zhu a ng zh o ngy sh ib a o qi a n li u z 0 u()()() () ()ji e y i zhu i w e nh u a ng t a ngsh e ng w a ngg e sh e()()()()()sh i l i nl rfx i n j i ng r o u tia z o i y an z i y u z i zu o z i sho u() () () ()f e ng f e ng b u bdu ach i y i j i ng c a n jsh o u xu e ku a n h o u( ) () () ( ) ()zh a n g hu a ng ji e l it a i r a n qi a ngzh i m a ng r a nq ua n z u () ( ) () ()( )()ji a ohu a ngzh a o min a i x i nxi u l ir uyu a n() ()() ( ) ()li u lia nw d ng f a nsh e n w u f e nw e nx i ng g a o c ai li、 e()()()li u zh i d a j isi h i zh i l i a nx i n n um u yu a nzh e ng( ) () ()b i k o ng r u x ib o t a o q i f u()()b a i zh e b u huy a y a xu e y u() (。
【高分阅读】四年级阅读理解——反问设问与疑问(含答案)部编版
阅读理解——反问、设问与疑问是的,第1和4句没有告诉我们答案,其他句子都告诉了我们答案。
1、4句不知道答案的句子我们称之为“疑问句”;2、5句自问自答,这种句子是设问句,3、6句答案隐藏在句子,被称为“反问句”。
今天我们就来学习小学句式的一个重要考点——问句。
如何区分不同类型的问句,句子类型的转换以及它们在文章中的作用。
设问句说话或写作文时,为了引起别人的注意和思考,往往先虚问一个问题,不直截了当地把话说出来,然后在后文把答案揭晓。
采用这样的形式表达,是为了便于人们从无疑而问中去领会深刻的含义,这种修辞方法就叫设问。
使用设问修辞方法的句子叫设问句。
设问句一般是自问自答,明确的答案往往紧跟在问句的后面。
运用设问句,表达的效果比普通陈述句要好。
有的设问句用在全段或全篇的开头,而答案就在全段或全篇之中。
例1:鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽。
这句话中,前面先提出问题——身子这么大的鲸会吃什么呢?引起读者的注意和兴趣,接着回答了问题。
这比直接说“鲸的身子这么大,须鲸主要吃虾和小鱼,齿鲸主要吃大鱼和海兽”给人的印象更深刻。
例2:蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
这是《蟋蟀的住宅》一文的第3自然段,这段开头用了设问句,引起人们的思考:蟋蟀的洞穴挖得那么好,是因为有好工具吗?接着告诉读者,没有好工具,它用来施工的工具只是它细弱的前足和后腿,这自然会让人感到惊奇。
设问、反问和疑问1、读下面句子,说说自己发现了什么,评一评设问、反问与疑问的不同。
(1)海上日出难道不是伟大的奇观吗?(2)难道你不应该为自己的错误道歉吗?(3)这道题的正确答案是什么?我发现这两个问句在提问的过程中,已经给了我们十分肯定的答案:(1)海上日出是伟大的奇观。
(2)你应该为自己的错误道歉。
这两个问句与设问句的“相同点”是——都是问句,都突出了句子的表达效果。
小学语文设问句和反问句辅导练习
小学语文设问句和反问句辅导练习
发表于2011-03-11 17:10:01
一、指出下面的问句是什么类型的问句(指是疑问句,反问句,还是设问句):
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
2.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计一种“人修字形线路。
3.喂,你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?
4.苟能制侵陵,岂在多杀伤?
5.将来要种更多的蔬菜瓜果,光靠人工授粉怎么忙得过来?
6.这只鹌鹑,您能送给我吗?
7.咱们不是早就分好工了吗?
8.是悔恨吗!不知道。
9.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
10.诸位请想一想,廉将军和秦王谁厉害7
二、把下列反问句改为陈述句。
1.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
2.大至矿井、铁路,小至桌椅、椽柱,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系昵?
3..学校里只发给每人一张票,这不是叫我为难吗?
4,肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
5.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
三、把下列陈述句改为反问句。
1.我们不会忘记几年来老师对我们的教育。
2.一个人不能不讲信用。
3.金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
4.今天真热。
5.这位解放军叔叔是个雷锋式的好战士。
各种句子练习精编(陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 反问句 设问句)
• (5)“……无非……”式。 他妈妈不让他去,无非是怕他吃亏。
• (6)“……不无……”式。 想起一个人的旅途,不无寂寥之感。
• (7)“……未必不……”式。
你未必不知道。
• 2、 疑问句。用来提出问题—包括明知顾问。有表达疑问
*如:给我喝水,我渴! *走哇,妈妈!
• 3)表示禁止的祈使句。命令或请求听话人停止或不发出某种动作。
•
例如:*不许动!
• 4、 感叹句。
• 带有强烈感情的句子书面上句末用感叹号“!” 表示。 感叹句
常带有“多么、多、好、真”等副词和语气助词。
1、这里的天气真热啊! 2、哇,爸爸你又给我买新玩具了,我好爱好爱你哟! 3、太感谢您啦! 4、祖国的大自然多美啊! 5、我今天又变漂亮啦!
语气的语调。书面句末使用问号(?)表示。
1) 是非问句。只要求对方作肯定或否定回答的疑问句。
例如:你可以拿到100分,是吗?
•
*她是你同学吗?
2) 特指问句。就是用疑问代词代替未知部分的疑问句,
说话者希望对方就不知的部分答复。
• 例如:(1)“谁……”式问人。 *谁来了?
•
*刚才接你的人是谁?
• (2)“什么……?式。*
定的部分。
• 例如:这些人甘愿当走狗,你说可恨不可恨?
•
• 3、 祈使句。祈使句表示要听话人做什么或不做什么。
1)表示命令的祈使句。这种句子经常不要主语,结构简短,语调急
降而且很短促。
•
例如:快去捞饭!米烂了!
2)表示请求的祈使句。包括请求、商议、建议等。这种句子也用降
反问句、设问句、疑问句认识及练习
练习
一、指出下面的问句是什么类型的问句(指是疑问句,反问句,还是设问句):
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()
2.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计一种“人修字形线路。
() 3.喂,你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?()
4.苟能制侵陵,岂在多杀伤?()
5.将来要种更多的蔬菜瓜果,光靠人工授粉怎么忙得过来?()
6.这只鹌鹑,您能送给我吗?()
7.咱们不是早就分好工了吗?()
8.是悔恨吗!不知道。
()
9.诸位请想一想,廉将军和秦王谁厉害了?()
10、你去过北京看枫叶吗?()
11、鱼儿是靠什么呼吸的?()
12、这是什么地方?这是北京故宫。
()
13、是谁的本子?是张昊的本子。
()。
疑问句、反问句和设问句
疑问句、反问句和设问句的例子和解释:
1.疑问句:询问某种事实或信息,需要对方回答。
疑问句通常以
一个疑问词(如“谁”、“什么”、“哪里”)开始,并用一个问号结尾。
例如:“你今天吃了什么?”
2.反问句:用疑问的形式表达肯定的观点,并期待对方确认或同
意。
反问句通常以一个反问词(如“难道”、“怎么”)开
始,并用一个问号结尾。
例如:“难道你不知道今天是星期一吗?”
3.设问句:自问自答,用来强调或阐明某一点。
设问句通常以一
个疑问词开始,然后紧接着是一个答案。
例如:“什么是幸
福?幸福就是当你爱的人们都健康快乐。
”。
疑问句反问句练习
句子练习1、头发这么多,你数不清。
疑问句:感叹句:2、你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?陈述句:3、这本书明明是我的,怎么能说是你的呢?陈述句:感叹句:4、你们看见过这样的朋友吗?陈述句:感叹句:5、我今天很开心。
陈述句:感叹句:6、这幅画是我们班小明画的。
陈述句:感叹句:7、功课没做完,不能去看电影。
陈述句:感叹句:8、我们应该相信自己的眼睛。
陈述句:感叹句:9、不好好学习,不能取得好成绩。
陈述句:感叹句:10、得把那个孩子抱过来,不和妈妈们待在一起怎么行?陈述句:感叹句:11、字典难道不是我们的良师益友吗?陈述句:感叹句:12、难道打仗就是为了多杀人吗?陈述句:感叹句:13、人难道可以没有一点精神吗?陈述句:感叹句:14、大千世界,哪里没有花朵的倩影?陈述句:感叹句:15、这么重的东西,我怎么拎得动啊?陈述句:感叹句:16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?陈述句:感叹句:17、这么远,箭怎么射得到啊?陈述句:感叹句:18、十万支箭,三天怎么造得成?陈述句:感叹句:19、我们怎么能忘记老师的谆谆教诲?陈述句:感叹句:20、老师带病工作,我们怎么能不感动呢?陈述句:感叹句:21、这么点小事,难道你不该自己做吗?陈述句:感叹句:22、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?陈述句:感叹句:23、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?陈述句:感叹句:24、西沙群岛难道不是个可爱的地方吗?陈述句:感叹句:25、这幅画明明是我画的,怎么能说是你画的呢?陈述句:感叹句:26、你再这样下去,身子受得了吗?陈述句:感叹句:。
疑问句、反问句和设问句练习题
以下是更多的疑问句、反问句和设问句练习题:
1.疑问句:你有没有想过为什么海水是咸的?
2.反问句:难道你不同意这个观点吗?
3.设问句:什么是幸福?对每个人来说幸福是否一样?
4.疑问句:你昨天有没有看到任何奇怪的东西?
5.反问句:难道你不知道这个答案是正确的吗?
6.设问句:为什么天空是蓝色的?是不是因为太阳光的反射?
7.疑问句:你有没有想过你的人生目标是什么?
8.反问句:你怎么可能不知道这个事实呢?
9.设问句:什么是地球?它是如何形成的?
10.疑问句:你最近有没有听到任何有趣的音乐?
11.反问句:难道你没有感到今天的天气很好吗?
12.设问句:为什么人们喜欢旅行?是不是因为可以探索新的地
方和文化?
请注意,这些练习题主要是为了帮助你理解和使用疑问句、反问句和设问句,因此答案并不固定。
你可以根据自己的理解和感受进行回答,只要符合句子所表达的观点和语气即可。
疑问句、反问句和设问句练习70970教学文案
疑问句、反问句和设问句练习70970疑问句、反问句和设问句练习一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗?()2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()5、你是否也有过类似的体验?()6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
()8、是我打扰你了吗,小伙子?()9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。
()10、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()二、请按要求改写句子。
1、好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)___________________________________________________________________________ 2、青少年不能没有理想。
(改为设问句)___________________________________________________________________________ 3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)_____________________________________________________________________ __________4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。
(改为疑问句)_____________________________________________________________________ __________5、这是他的书吗?(改为反问句)_____________________________________________________________________ __________6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)_____________________________________________________________________ __________7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
反问句题 设问句 修辞手法练习
一.判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里.①疑问句②反问句③设问句1、看到那数不尽的青松白桦,怎能不马上向四面八方望一望呢?( )2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢?( )3、老师傅问:“一件手艺,有的三个月就能学会,有的人得三年才能学会。
学三个月和学三年,有什么不同?”“学三个月的,手艺扎根在眼里;学三年的,手艺扎根在心里。
”鲁班回答。
( )4、春风又绿江南岸,明月何时照我还?( )5、为什么瓜秧开了花不结瓜?原来是岛上没有昆虫,西瓜开了花没授成粉。
( )6、你知道我今天为什么这么高兴吗?告诉你吧,我接到了重点中学的录取通知!( )7、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢?( )8、我们怎么能不遵守交通规则呢?( )9、是谁创造了人类历史?是我们劳动群众。
( )10、这地方离家有多远?( )11、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
( )12、咱们班得了第一,难道你不高兴吗?( )13、这么冷的天,那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢?( )14、世界上有没有给自己写信的人呢?有。
( )15、您对我们的情谊,我们怎能忘记?( )16、你给小仑打电话了吗?( )17、今天阴天了,会不会下雨呢?( )18、科技人才从哪里来?来自敢于攀登高峰的年轻一代。
( )二.判断下列句子运用了什么修辞手法。
1、柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。
()2、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
()3、赶超,关键是时间。
时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
()4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。
()5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。
()6、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
()7、真有个三长两短,我怎么向党汇报?()8、这篇文章的中心思想是什么?()9、河马的一对下门牙,不是向上长,而是向前平行探出,好像两把铲子一样。
()10、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
()11、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
疑问句练习题(含答案)
疑问句练习题(含答案)
1. 你是不是昨天参加了会议?
答案:是的,我昨天参加了会议。
2. 你喜欢吃辣的食物吗?
答案:是的,我喜欢吃辣的食物。
3. 你愿意和我们一起去看电影吗?
答案:当然愿意,我很乐意和你们一起去看电影。
4. 你觉得这个问题难不难?
答案:我觉得这个问题有点难。
5. 你怎么才能成功完成这个任务?
答案:只要你认真努力,相信自己,就能成功完成这个任务。
6. 你为什么不参加今天的晚会?
答案:因为我有其他安排,无法参加今天的晚会。
7. 你是否认为学习外语很重要?
答案:是的,我认为学习外语非常重要。
8. 你有没有听说过这个新闻?
答案:是的,我听说过这个新闻。
9. 你是不是一直梦想着去旅行?
答案:是的,我一直梦想着去旅行。
10. 你觉得在未来会出现更多的科技产品吗?
答案:我相信在未来会出现更多更先进的科技产品。
以上是疑问句练习题及答案,希望对大家的学习有所帮助。
祝大家学习进步!。
反问 疑问 设问
反问句、疑问句、设问句和双重否定句
1、反问句:明知故问,用反诘的语气表达肯定的意思,答案已经蕴含在问句中,不需要对方回答。
是一种修辞手法提出问题,引起注意,引起思考,表达强烈的感情。
常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
例:你怎么能不刷牙就睡觉呢?
这不是伟大的奇观吗?
2、疑问句:有事情不明白,不知道答案,需要对方回答。
例:你睡觉前刷牙了吗?
3、设问句:加强语气。
为了引起别人注意,以自问自答形式,自己提出问题,自己回答。
例:我是不是没刷牙就睡觉了?不是的。
4、双重否定:双重否定句就是表示肯定的意思,语气比陈述句强烈。
那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了,如果想改成反问,还要加上问号。
不得不不能不难道……不……不可不不会不怎么会……不不是不等
有三种形式。
①两个否定副词连用②一个否定副词加上一个否定意义的动词③一个否定副词(或否定意义的动词)加上反问语气。
加强语气的作用。
例:“敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?”意思就是“是一个英雄”,但语气更强烈,强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
小学语文句型(超全面概念+分析+例题)
、主动者和被动者颠倒。
1:美术对我很感兴趣。(把“我”和“美术”对调)
、先后发生的几件事颠倒。
1:我换了衣服并且洗了澡。(正常情况下,应该先洗澡再换衣)
2:“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。
2:“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。
3:他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改成“简单”)
、用错了关联词或关联词搭配不当。
1:黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折
①今天下雨了啊! ②你真聪明啊!
、反问句: 反问句把答案藏在问题里,且答案唯一并是肯定的。
? ———你今天要上学。
、设问句: 为了引起别人注意,自问自答,就叫做设问句。
②妈妈,今天早上吃什么呢?哦,原来是吃饺子。
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
+动作(谓语)+动作对象(宾语部分)
“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、
对同学们的思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、情趣,乃至世界观、人生观、
如果你是一颗大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,
__________,__________。
要把握句式(如果,就)
要把握该句的修辞(比喻、排比)
要把握实现内容(奉献精神)
1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。
2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
(完整word版)疑问句练习题
(完整word版)疑问句练习题疑问句练题
问题一
请给出三个例子,说明什么是疑问句?
疑问句是以疑问形式提出的句子,用于询问信息、确认事实或引起对话。
以下是三个例子:
1. 你去过北京吗?
2. 他是不是喜欢吃巧克力?
3. 今天晚上我们要吃什么?
问题二
请列举四种常见的疑问句形式,并给出一个例子。
常见的疑问句形式包括:
1. 一般疑问句:主谓结构疑问句,如“你喜欢看电影吗?”
2. 特殊疑问句:以特殊词开头的疑问句,如“你在哪里出生?”
3. 反义疑问句:将正反两个意思结合在一起的疑问句,如“你是学生,不是吗?”
4. 选择疑问句:用于提供多个选项的疑问句,如“你喜欢吃苹果还是香蕉?”
问题三
请解释什么是开放性疑问句,并给出一个例子。
开放性疑问句是指不限制回答范围的疑问句,可以引起详细和多样化的回答。
例如,“你认为最好的旅行目的地是哪里?”这个问题没有特定的答案,不同人可能有不同的观点和回答。
问题四
写一个疑问句,包含封闭性疑问句和选择疑问句的元素。
你是否喜欢喝咖啡或者茶?
问题五
请解释反义疑问句,并给出一个例子。
反义疑问句是在一个陈述句后面加上一个具有相反意义的短句,用来向对方提出质疑或寻求确认。
例如,“你明天不去上班,对吧?”这个反义疑问句中的 "不去上班" 与前面的陈述 "你明天"有相
反的意思。
以上是对疑问句练习题的解答,希望能对你有帮助!。
疑问句等句式练习
●疑问句、设问句和反问句的区别:一般疑问句是有疑而问,要求对方或有关方面回答释疑;设问句和反问句表面上看也是提问,其实说话人心中并没有疑问,不要求回答。
运用反问句这种句式只是强调,为了取得某种修辞效果。
所以我们也这样概括这三种“问句”:疑问句是有疑而问,反问句是明知故问,设问句是自问自答。
另外,疑问句只是一种句子的类型,而反问句和设问句是修辞方式。
●举例子疑问:你不知道吗?反问:你怎么会不知道?设问:为什么你不回答我?因为你根本不知道。
疑问句:这是谁的东西?(表示不确定,只问,不答)反问句:这难道不是你的东西吗?(表示肯定,用以加强语气)设问句:这是谁的东西?原来这是小明的东西(疑问+回答=设问)●请你判断这不是伟大的奇观么?()你有电话吗?()你再这样下去,身子受得了吗?()这难道不是一项伟大的工程吗?()你家在哪里?()春天在哪里?春天在花朵里……()学好语文要背书吗?一定要!()什么是生物?生物就是有生命的物体…………()她是你妹妹,你就忍心看着她死去吗?()你在小李家吗()没有共产党的领导,怎么会有今天的幸福啊?()你是中国人吗?()看他这么伤心,你就不会多陪陪他吗?()●请你从课文、试卷或课外阅读文章中分别找3个疑问句、设问句和反问句(不能从上面的找)。
疑问句:1.2.3.设问句:1.2.3.反问句:1.2.3.●反问句改陈述句练习反问句改为陈述句的方法:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
如:我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:我们不能言而无信。
又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
(完整版)初中疑问句详解及练习题
(完整版)初中疑问句详解及练习题什么是疑问句?疑问句是用来提问的句子。
在汉语中,疑问句通常以一个疑问词开头,或者使用助词或助动词来表示疑问。
疑问句的分类1. 选择疑问句:用于在两个或多个选项之间做选择的问题。
2. 是非疑问句:用于询问事实是否正确的问题。
3. 特殊疑问句:用于询问事情的特定方面或细节的问题。
选择疑问句选择疑问句多以疑问词开始,常用的疑问词有:- 什么(what)- 哪个(which)- 哪些(which)- 谁(who)- 哪里(where)- 何时(when)- 为什么(why)- 怎么样(how)例句:- 你喜欢吃什么水果?- 哪个季节你最喜欢?- 你喜欢哪些运动?是非疑问句是非疑问句用于询问一个事实是否正确,常用的助动词有:- 是不是(is/are)- 有没有(have/has)- 能不能(can)例句:- 你是不是喜欢吃巧克力?- 他有没有去学校?- 你能不能游泳?特殊疑问句特殊疑问句用于询问事情的特定方面或细节,常用的疑问词有:- 什么时候(when)- 在哪里(where)- 为什么(why)- 怎么样(how)- 如何(how)- 多少(how much/how many)例句:- 你在哪里出生?- 为什么你喜欢读书?- 你知道怎么做饭吗?练题请根据下面的句子,将疑问句改写出来:1. 他喜欢吃什么?2. 她有几只猫?3. 你为什么不去参加派对?4. 你会游泳吗?5. 他在哪里工作?请根据情景,补充合适的疑问句:1. A: _________________?(询问时间)B: 明天上午。
2. A: _________________?(询问地点)B: 在图书馆举行。
3. A: _________________?(询问原因)B: 因为天气不好。
4. A: _________________?(询问方式)B: 用刀和叉。
5. A: _________________?(询问数量)B: 三本。
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疑问句、反问句和设问句练习
一、请判断下列句子是疑问句、反问句还是设问句,并把答案写在括号里。
1、你认为明天会下雨吗?()
2、难道我不能高声赞扬白杨树吗?()
3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()
4、你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?()
5、你是否也有过类似的体验?()
6、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?()
7、喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到
的好风景。
()
8、是我打扰你了吗,小伙子?()
9、不知道同学们到齐了没有?应该都到齐了。
()
10、浪费食物难道不是可耻的行为吗?()
二、请按要求改写句子。
1、好一个惹人喜爱的小天使!(改为反问句)
2、青少年不能没有理想。
(改为设问句)
3、祖国是非常美丽、富饶的!(改为反问句)
4、孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。
(改为疑问句)
5、这是他的书吗?(改为反问句)
6、难道有一个人不关心这件事吗?(改为疑问句)
7、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
改为反问句:________________________________________________________________ 改为设问句:_____________________________________________________________________ 改为疑问句:________________________________________________________________
六年级上册第一至三单元拼音练习
第一单元
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第二单元 ji e ch u
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第三单元
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