学会积累和运用词汇

学会积累和运用词汇

学会积累和运用词汇做衣服要用布料，盖房子要用木料，说话、写文章也要有材料，这就是词汇。有的同学掌握的词汇很少，一提起笔来就觉得没词儿，腹中空空，肚子里什么货都没有，有的即使勉强写出来了，也是空洞洞、干巴巴的几条筋，颠来倒去总是那么几个词。例如。有一篇《我爱春天》的作文这样写春天“作文这样写春天“春天来了，真美啊！冰化了，花开了，鸟儿在叫，春风在吹，啊！美极了！我爱你啊，美丽的春天！百花齐放的春天！”你看，小要赞美春天，心里也很激动，可是写不出春天“美”在哪里。尽管文章里用了许多“美”字，还有很多“！”号来表示激动的心情，但是读者并不感动。我们再看看另一位同学是怎样写春天的“人们赞美春天，尽情地讴歌春天，确实，当大地回暖，千枝绽绿的时侯，刚刚经历过严冬的万物，饱尝到春风的温暖，呈现出一派生机勃勃的景象。不用提翠枝上的雀儿，也不用看解冻的涓涓流水，只要望一望枝头的嫩芽，谁心中不回荡着一个万紫千红的新春！”同样是写春天，这位同学由于掌握了丰富的词汇，把握住春天的特点，字里行间饱含着热爱春天的感情，我们读了以后确实感受到春天的来临。汉语的词汇非常丰富，就说描写春天的语汇吧，真是美不胜收，俯拾皆是。例如春风送暖、春意盎然、春深如海、春草如茵、春雨如油、春花似锦、春苗茁壮、春暖花开、春光融融、绚丽多彩、杨柳依依、五色缤纷、花红柳绿、鸟语花香……下面请同学们欣赏一篇作文——《观冰雕》。观

冰雕江苏常州市迎春桥小学五年级王蕾为了一睹无锡百年不

遇的创举——大型光导冰雕艺术展的风采，星期四，我们迫不及待地乘上汽车，直驶无锡外贸大楼去饱眼福。我们乘上电梯，来到了与外界迥然不同的五楼大冰库。一进冰库，一股寒气迎面扑来。我们顿时惊呆了，这里到处一片冰妆玉砌，简直是冰的世界。洁净可爱的冰雕再配上一盏盏彩灯，真美啊！笑容可掬的老寿星手持挂有大寿桃的龙头拐杖，恭祝大家猴年如意。弥勒佛坐在光溜溜的冰椅上，笑口常开。只可惜那件衣裳太小，他只能露着那装满人间笑料的圆溜溜的大肚子。步入冰亭，走上冰桥，坐上冰椅，红黄蓝绿……形与色融为一体，如一块五光十色的瑰丽宝石，使人置身于如诗如画的仙境之中。走进儿童乐园，最引人注目的是立于门旁的栩栩如生的米老鼠、唐老鸭。米老鼠穿着光滑透明的礼服，打着领结，伸着两只逗人喜爱的圆耳朵，长长的大鼻子，鼻尖上还翘着个滴溜滚圆的小圆球呢！唐老鸭张着扁扁的嘴巴，拍着翅膀，撑着蹼，瞧它一摇一摆的走路姿势多令人发笑，大概刚从美国迪斯尼乐园赶来吧！北国冰雕出现在南方，这是一件奇事，但北极的北极熊，南极的小企鹅、海狮、海豹，东北的梅花鹿、小松鼠也风尘仆仆地来到无锡作客，这更是一件奇事。北极熊有的舒展着身体，懒洋洋地在冰面上歇息；有的眼观六路，耳听八方，贪婪地盯着被列入食谱的猎物，时刻准备出击。活泼可爱的小企鹅摇晃着胖乎乎、小巧玲珑的身体，嬉戏打闹，欢声笑语，使凶狠残忍的海狮垂涎三尺，恨不得立刻能饱饱口福。海豹晃动着满是脂肪的身体，想找些贝壳之类填填肚子。温顺可爱的梅花鹿走来走去，向我们炫耀着

自己那树杈似的鹿角和满是梅花斑纹、光柔漂亮的皮毛。伶俐可爱的小松鼠甩着毛茸茸的大尾巴，异常可爱。恭候多时的珍稀动物活生生地展现在我们面前，对我们表示热烈的，真是妙不可言！黑猫警长肩负着“特别”使命，瞪着铜铃般炯炯有神的眼睛，竖着天线般灵敏的耳朵，骑着冰摩托车，严密地监视着“一只耳”的动静。有了黑猫警长尽心尽力的保护，动物们个个高枕无忧。最后，我踏上光滑的冰道，想在30米长的冰滑梯上饱尝一下大自然的冰雪乐趣。好不容易终于

争取到了一块坐板，急不可待地登上冰滑梯，放上坐板，人还未坐上去板已先行一步，独自从滑梯上滑了下去，我只好望板兴叹，返身重新去拾板。拾好板，第二次登上冰滑梯，我用手按住木板，敏捷地蹦了上去。人还没坐稳，只觉耳边一阵风声，直往下滑。一位直冲而下的男孩把我撞得转过了身，接着在冰扶手上磕磕碰碰，在惊叫声中滑到了终点，饱尝了“花样滑冰”的滋味。我恋恋不舍地走出了冰雕馆，我喜爱这些巧夺天工的、玲珑剔透的冰雕艺术品，更敬佩那些赋予普通的冰雪以美感的艺术家们！冰雕是北方特有的风光，能在南国秀丽的太湖之滨欣赏到这种奇特美丽的景物，确实是“百年不遇的创举”。文章一开头就把读者带进了瑰丽的艺术殿堂，小就像是一个出色的导游，引导我们顺着参观的顺序饱览了人物造型、动物雕塑、花样滑冰三个冰雕馆，走进了琼楼玉宇。由于小掌握了丰富的词汇，所以在介绍人物和动物的神态时格外生动、形象。老寿星用“笑容可掬”，弥

勒佛用“笑口常开”，米老鼠、唐老鸭用“栩栩如生”。小企鹅用“活泼可爱”，海狮用“凶狠残忍”，梅花鹿用“温顺可爱”……特点鲜明，

形容准确。一篇千字文，还灵活自如地运用了十几个成语，如“五光十色”、“如诗如画”、“风尘仆仆”、“垂涎三尺”、“巧夺天工”……我们要准确地选用词语，就得认真积累词汇。英国著名剧作家莎士比亚，他使用的词汇有一万六七千个。所以，莎士比亚剧本中人物的对话格外生动、风趣。俄国有个著名的犹太作家名叫肖洛姆·阿莱汉，他的书信体小说《美纳汉·孟德尔》曾经受到高尔基的称赞，说这是“一本绝妙的好书”。可是，你们知道肖洛姆·阿莱汉是怎样积累词汇的吗？作家13岁的时候就失去了母亲，他的继母为人很凶，经常打骂他。肖洛姆·阿莱汉习以为常以后，慢慢觉得他的继母骂人的话尖酸刻薄，很有特点，于是，他就偷偷地拿个本子把后妈咒骂他的话记录下来，例如“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——给你缝寿衣！”“有——让你有所有的溃疡烂肉！”后来，肖洛姆·阿莱汉把这些词汇编成一部小词典，命名为《后母娘的词汇》。他并且有意识地把后母娘的词汇用到作品中去，使他笔下人物的语言干姿百态，妙趣横生。泰山起于抷土，江河源自涓流，知识则在于积累。我们积累词汇，也应该像肖洛姆·阿莱汉那样处处留心，使自己成为词汇的富翁，这就像农民把一粒粒的粮食收进仓库一样，用起来只需打开库门就行了。那么，怎样才能使自己的词汇丰富起来，并灵活运用呢？一、要向人民群众学习语言。活跃在群众嘴上的语言生动形象，活泼风趣。例如，我们说，有人今天生活好了，就忘记过去的痛苦，群众说：“好了伤疤忘了痛”；我们说，对敌人不能仁慈，群众说：“救了落水狗，回头咬一口”等等。多么通俗生动。语言通俗，