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艺术留白式：戛然而止，引发想象，读者再造，富情增魅。
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表达 效果
写什么 环境、人物、情节 为何写 情感、主旨
怎么写 手法、技巧
怎么样 审美效果
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那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积 蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一 细数：“当、当、当、当、当、当”响了六 下……这个时间落伍的计时机无意中包涵对 人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼 笑。
“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动 吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那 晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（欧•亨利《最后的常春藤叶》）
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“牛奶，”我喃喃地说……
（海因里希·伯尔《流浪人，你若到斯巴……》）
情寓景中，含蓄蕴藉。
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①墓石上磨损的大字，与开头“五叔夭死”相呼应，使小说形 成完整的结构；
②对墓地环境的描写，渲染了悲凉、凄清的氛围，表达了对五 叔的思念和对他早逝的痛惜；
③寓情于景，含蓄蕴藉。 景物作结式：情寓景中_，___含Байду номын сангаас___蓄___蕴_____藉______。____________________________
震撼人心，给人以悲伤（愉悦）之感。
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卒章显志式
结尾点题，圆合情节。
出人意料式
情理之中，意料之外，再生 波澜，曲折动人，耐人寻味， 发人深思。
艺术留白式
戛然而止，引发想象，读者 再造，富情增魅。
景物作结式
【2017年高考浙江卷】
6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这 【2017年高考新课标Ⅰ卷】 样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 （6分） （《天嚣》）
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妙笔生花送“秋波”
为小说《八千岁》补写结尾
临去秋波，余韵无穷
——探究小说结尾的表达效果
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“收场一出，即勾魂摄魄之具，使人看过数日 而犹觉声音在耳，情形在目者，全亏此处撒娇， 作临去秋波那一转也。” (李渔《寄情偶寄》 )
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明眼慧心辨余韵
《一枪两个》 16．请探究小说结尾的表达效果。（6分） 原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。
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明眼慧心辨余韵
《一枪两个》 16．请探究小说结尾的表达效果。（6分） 原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。 揭示真相，照应前文； 出人意料，耐人寻味； 鞭挞了当时警即是匪的黑暗现实。
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妙笔生花送“秋波”
为小说《八千岁》补写结尾
八千岁回家就用一盆水把“概不做保”“僧道无缘”的字 条刮下来。做了一身长袍，长短与常人等，把老蓝布换了 下来。晚茶的时候，儿子又给他拿了两个烧饼来，八千岁 往帐桌上一拍，大声说：“给我去叫一碗三鲜面！”
出人意料式：情理之中，意料之外，再生波澜，曲折动人， 耐人寻味，发人深思。
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条分缕析致妙悟
《五叔春荆》
14. 请探究小说结尾的表达效果。(6分)
前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉沉的 松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上的字，已为风 雨所磨损，但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓”几 个大字。我黯然的站在那里，山中无比的寂静，乌鸦 呀呀的由这株树飞到那株树上去。
（钱钟书《围城》）
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高考真题
16.请探究小说结尾的表达效果。（6分） （《一个圣诞节的回忆》）
13.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么 好处？(6分) （《一种美味》）
试卷类型 【2017年高考江苏卷】
规律总结
1.指向情节：①生起波澜，出人意料又合乎情理；②与前文的内 容/伏笔照应，使情节连贯。
2.指向主题：点明或深化主题+结合内容具体分析（赞颂，讽刺， 揭露……)
3.指向人物：凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象。 4.指向环境：渲染气氛，含蓄蕴藉。 5.指向读者：打破读者心理预期，给读者留下想象回味的空间；
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表达 效果
写什么 环境、人物、情节 为何写 情感、主旨
怎么写 手法、技巧
怎么样 审美效果
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那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积 蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一 细数：“当、当、当、当、当、当”响了六 下……这个时间落伍的计时机无意中包涵对 人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼 笑。
“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动 吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那 晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（欧•亨利《最后的常春藤叶》）
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“牛奶，”我喃喃地说……
（海因里希·伯尔《流浪人，你若到斯巴……》）
情寓景中，含蓄蕴藉。
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①墓石上磨损的大字，与开头“五叔夭死”相呼应，使小说形 成完整的结构；
②对墓地环境的描写，渲染了悲凉、凄清的氛围，表达了对五 叔的思念和对他早逝的痛惜；
③寓情于景，含蓄蕴藉。 景物作结式：情寓景中_，___含Байду номын сангаас___蓄___蕴_____藉______。____________________________
震撼人心，给人以悲伤（愉悦）之感。
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卒章显志式
结尾点题，圆合情节。
出人意料式
情理之中，意料之外，再生 波澜，曲折动人，耐人寻味， 发人深思。
艺术留白式
戛然而止，引发想象，读者 再造，富情增魅。
景物作结式
【2017年高考浙江卷】
6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这 【2017年高考新课标Ⅰ卷】 样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。 （6分） （《天嚣》）
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妙笔生花送“秋波”
为小说《八千岁》补写结尾
临去秋波，余韵无穷
——探究小说结尾的表达效果
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“收场一出，即勾魂摄魄之具，使人看过数日 而犹觉声音在耳，情形在目者，全亏此处撒娇， 作临去秋波那一转也。” (李渔《寄情偶寄》 )
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明眼慧心辨余韵
《一枪两个》 16．请探究小说结尾的表达效果。（6分） 原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。
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明眼慧心辨余韵
《一枪两个》 16．请探究小说结尾的表达效果。（6分） 原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。 揭示真相，照应前文； 出人意料，耐人寻味； 鞭挞了当时警即是匪的黑暗现实。
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妙笔生花送“秋波”
为小说《八千岁》补写结尾
八千岁回家就用一盆水把“概不做保”“僧道无缘”的字 条刮下来。做了一身长袍，长短与常人等，把老蓝布换了 下来。晚茶的时候，儿子又给他拿了两个烧饼来，八千岁 往帐桌上一拍，大声说：“给我去叫一碗三鲜面！”
出人意料式：情理之中，意料之外，再生波澜，曲折动人， 耐人寻味，发人深思。
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条分缕析致妙悟
《五叔春荆》
14. 请探究小说结尾的表达效果。(6分)
前几年，我和三叔归到故乡扫墓，我们立在阴沉沉的 松柏林下，面前是一个圆形墓，墓石上的字，已为风 雨所磨损，但还依稀的认得出是“亡儿春荆之墓”几 个大字。我黯然的站在那里，山中无比的寂静，乌鸦 呀呀的由这株树飞到那株树上去。
（钱钟书《围城》）
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高考真题
16.请探究小说结尾的表达效果。（6分） （《一个圣诞节的回忆》）
13.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么 好处？(6分) （《一种美味》）
试卷类型 【2017年高考江苏卷】
规律总结
1.指向情节：①生起波澜，出人意料又合乎情理；②与前文的内 容/伏笔照应，使情节连贯。
2.指向主题：点明或深化主题+结合内容具体分析（赞颂，讽刺， 揭露……)
3.指向人物：凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象。 4.指向环境：渲染气氛，含蓄蕴藉。 5.指向读者：打破读者心理预期，给读者留下想象回味的空间；